统编版九年级历史上册第14课_文艺复兴运动【课件】

《神曲》明 确表达了自己 对天主教会的 厌恶。
长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
达·芬奇
文
艺
复 兴
最
完 美 达·芬奇（1452年-1519年）意大利学
者、艺术家。欧洲文艺复兴时期的天
代 才科学家、发明家、画家。现代学者
称他为“文艺复兴时期最完美的代
的个性，肯定人的价值与尊严） 7、意义： 积极： （1）、推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本义的产生奠定了思
想文化基础。 （2）、冲破了基督教神学的桎梏，解放了思想。 消极：过分强调个性与人性，有一定的负面影响。
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核心思想 反对教会“神权至上”和提倡人文主义
反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调 人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。
以人为中心：颂扬人的力量和伟大，肯定人的价值 和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，追求人 生快乐和幸福。
实质 文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动。
像，庸人统治的中世纪旧世界被埋葬了
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
1、时间：14—16世纪； 2、进程：14世纪兴起于意大利→15/16世纪后期扩展到欧
洲其他国家 3、原因： 经济：意大利最早出现资本主义萌芽。（根本原因） 阶 级：资产阶级的形成与发展 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想 文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
4、性质（实质）：资产阶级思想解放运动（欧洲第二次思想解放运动、 欧洲近代第一次思想解放运动）
5、特点：借古典文化宣传资本主义思想 6、核心思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性 格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
——恩格斯
但丁
但丁出生在佛罗伦萨一 个没落的贵族家庭。青少年 时期刻苦学习，博览群书， 终成一位多才多艺，学识渊 博的学者、诗人。37岁后他 被罗马教廷放逐，流落意大 利各地近20年，56岁时死于 异乡。恩格斯称他是“中世 纪的最后一位诗人，同时又 是新时代的最初一位诗人”。
表 表”，是人类历史上绝无仅有的全才。
最后的晚餐
安
德
巴多罗买
烈 彼得 约翰
小雅各
多马 腓力
西 马太 门 达太
雅各
犹大
《蒙娜丽莎》
永恒的微笑
美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
达·芬奇《自画像》
米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》
Biblioteka Baidu
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】(共1 8张PPT )
第14课 文艺复兴运动
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】(共1 8张PPT )
文艺复兴运动
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运 动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为 是资本主义时代的曙光。这场运动就是文艺复兴运 动。
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物，以 “复兴”古代希腊、罗马 文化为名，开创新文化、 新思想的运动。
恩文艺格复斯兴：是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化
的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、
促使人们“思这想是解一放次的文人化们运从动来。没有经历过的最伟大
的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了 巨人的时代．”
莎士比亚
人是一件多么了不起的杰作！ 在理性上多么高贵！在才能上多么 无限！多么文雅的举动！在行为上 多么像一个天使！在智慧上多么像 一个天神！宇宙的精华！万物的灵 长！
——《哈姆雷特》
统编版九年级历史上册第14课_文艺复 兴运动 【课件 】
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影响
为什么称“复 兴”
经 济：工商业发展，资本主义萌芽的出现
文艺 复兴
阶 级：资产阶级的形成与发展
课本65页第三行
运动 兴起
思 想：教会和神学禁锢了人们的思想
的原
因
文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马
的古典文化
“文艺复兴”就是意大 利人不满意当时教会对 文化的控制，重新学习 和宣扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是复古。
积极： 1、推动了欧洲文化思想 领域的繁荣，为欧洲资 本义的产生奠定了思想 文化基础。 2、冲破了基督教神学的 桎梏，解放了思想。
哥伦布
麦哲伦
马丁·路德
消极：过分强调个性与 人性，有一定的负面影 响。
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哥白尼
伽利略
布鲁诺
光、美、爱、灵魂组成一种新的世界图