你比划我来猜趣味活动策划书-1教学文案
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案1.1 游戏背景：1.1.1 幼儿你来比划我来猜游戏是一种培养幼儿表达能力、观察力和想象力的趣味性游戏。
1.1.2 通过该游戏，幼儿能够提升与他人沟通协作的能力，培养自信心和表达欲望。
1.1.3 教师通过引导和参与游戏，能够更好地了解幼儿的思维方式和表达能力。
二、知识点讲解2.1 游戏规则：2.1.1 教师准备一些词语或图片，每个词语或图片代表一个谜底。
2.1.2 幼儿分为两组，每组轮流派出一名代表来比划，另一组猜。
2.1.3 比划的幼儿可以用动作、表情或简单的语言来提示谜底，但不能直接告诉对方。
2.1.4 猜对的幼儿可以获得一定的奖励，比划和猜对次数最多的小组获胜。
三、教学内容3.1 教学活动准备：3.1.1 教师准备一些词语或图片，可以选择动物、水果、日常用品等幼儿熟悉的事物。
3.1.2 准备一个计时器，用于控制比划时间。
3.1.3 准备一些小奖品，用于奖励猜对的幼儿。
四、教学目标4.1 培养幼儿的观察力和想象力：4.1.1 通过比划游戏，让幼儿学会观察和分析事物的特征，提升想象力。
4.1.2 培养幼儿的表达能力：4.1.3 让幼儿学会通过动作、表情和语言来表达自己的想法和感受。
4.1.4 培养幼儿的沟通协作能力：4.1.5 通过游戏中的互动，让幼儿学会与他人沟通、协作，提升团队精神。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿掌握比划游戏的规则，能够积极参与游戏。
5.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
5.1.3 培养幼儿的沟通协作能力，提升团队精神。
5.2 教学难点：5.2.1 如何引导幼儿正确观察和分析事物的特征，提升想象力。
5.2.2 如何让幼儿能够用清晰、准确的语言表达自己的想法。
5.2.3 如何让幼儿在游戏中学会与他人沟通、协作，解决分歧和冲突。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 教师准备一些词语或图片，每个词语或图片代表一个谜底。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并运用比划的方式来表达词语，培养幼儿的肢体表达能力和想象力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力，提高幼儿的团队合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成就感，增强自信心，培养幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解并运用比划的方式来表达词语。
难点：通过游戏，培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：比划卡片、奖品等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合幼儿活动的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：向幼儿介绍游戏规则，比划者通过肢体动作来表达词语，猜词者要根据比划者的动作来猜测词语。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行比划和猜词。
比划者抽取一张比划卡片，根据卡片上的词语进行比划，猜词者要尽快猜测出词语。
每猜对一个词语，猜词者获得一颗星星，根据星星的数量兑换奖品。
4. 游戏总结（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学反思：通过本次游戏，观察幼儿在比划和猜词过程中的表现，发现幼儿在肢体表达和观察力方面有所提高。
在今后的教学中，继续加大游戏难度，提高幼儿的思维能力和表达能力，让幼儿在游戏中得到更多的锻炼和成长。
注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中体验到友谊和快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其在肢体表达、观察力、思维能力和表达能力方面的提升。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解其在游戏中的感受和收获，评价其对友谊和团队合作意识的认同。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定，激发幼儿继续参与的积极性。
七、教学拓展：1. 增加比划卡片的难度，提高幼儿的思维能力和表达能力。
大学生你画我猜活动策划
## 活动背景随着大学生活的丰富多彩，校园文化活动成为培养学生综合素质、提升人际交往能力的重要途径。
为了丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，提高团队协作能力，特举办“你画我猜”趣味活动。
本次活动旨在通过轻松愉快的游戏形式，激发学生的创造力和想象力，同时锻炼学生的沟通与表达能力。
## 活动目标1. 增进同学之间的友谊，营造和谐融洽的校园氛围。
2. 提高学生的创造力和想象力，培养学生的艺术素养。
3. 锻炼学生的沟通与表达能力，提升团队协作能力。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的生活品质。
## 活动主题“创意无限，趣味无限——大学生‘你画我猜’欢乐之夜”## 活动时间2023年11月10日（周五）晚上18:00-21:00## 活动地点学校多功能厅## 活动对象全校大学生## 活动流程### 一、前期准备1. 宣传阶段：- 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过学校官方微信公众号、QQ群等渠道发布活动信息。
- 邀请校内外媒体进行宣传报道。
2. 报名阶段：- 设立报名点，接受学生个人或团队报名。
- 报名人数限制：50人（分为10组，每组5人）。
3. 物资准备：- 准备画纸、彩笔、白板、记号笔等绘画工具。
- 准备奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参与奖若干。
### 二、活动流程1. 开场致辞：- 活动主持人介绍活动背景、目的和流程。
- 邀请校领导或老师为活动致辞。
2. 分组抽签：- 将报名的学生随机分为10组，每组抽取一个组号。
3. 游戏环节：- 第一轮：画图猜词。
- 每组派一名同学上台，根据主持人给出的词语进行绘画。
- 台下的组员需猜出画中的词语，猜对数量最多的组获胜。
- 第二轮：猜画猜词。
- 每组派一名同学上台，根据主持人给出的词语进行绘画。
- 台下的组员需猜出画中的词语，猜对数量最多的组获胜。
- 第三轮：团队接力。
- 每组派两名同学上台，一名同学绘画，一名同学猜词。
- 猜词的同学需在规定时间内猜出画中的词语，否则绘画同学需继续绘画。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案一、教学目标1. 提高幼儿的词汇量和表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 加强幼儿之间的沟通和合作能力。
4. 提高幼儿的自信心和勇气。
二、教学内容1. 比划词汇：动物、植物、日常用品等。
2. 猜词游戏规则：一个幼儿比划，其他幼儿猜测。
三、教学重点与难点1. 重点：幼儿能够通过比划表达词汇的意思。
2. 难点：幼儿能够准确猜测出比划的词汇。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学材料：卡片、图片、实物等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿对于比划游戏的了解和期待。
2. 教学讲解（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解比划游戏的规则和注意事项。
b. 教师示例比划一个简单的词汇，让幼儿猜测，并给予正确的反馈。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行比划。
b. 每组选出一个幼儿比划，其他幼儿猜测。
c. 教师记录每组的猜测结果和用时。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师对幼儿的表现进行总结和点评。
b. 教师给予猜测正确的幼儿小礼物作为奖励。
c. 教师组织幼儿进行简单的放松活动，如唱歌、跳舞等。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况和表现，及时给予鼓励和指导。
根据幼儿的实际情况，可以适当调整教学内容和过程。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括比划的准确性和猜测的准确性。
2. 关注幼儿的沟通和合作能力，以及他们在游戏中的自信心和勇气。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜好和改进建议。
七、教学延伸1. 增加比划游戏的难度，使用更复杂的词汇和场景。
2. 组织幼儿进行比划比赛，鼓励他们展示自己的能力。
3. 结合其他教学活动，如语言、艺术等，让幼儿在多个领域中运用比划游戏。
八、教学注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在比划过程中受伤。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿“你来比划我来猜”游戏教案一、教学目标：1. 提高幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
2. 培养幼儿之间的默契和团队协作精神。
3. 增进幼儿对不同事物的了解和认知。
二、教学内容：1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解“你来比划我来猜”的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2. 比划词汇选择：教师准备一系列词汇，包括动物、植物、日常用品等，根据幼儿的年龄和认知水平选择合适的词汇。
3. 游戏环节：幼儿分为若干小组，每组派一名代表比划，其他组员猜。
比划的幼儿要用肢体动作、表情和声音来提示词汇，但不能直接说出来。
4. 猜词环节：猜的幼儿要根据比划的线索，大声说出自己猜测的词汇。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握“你来比划我来猜”的游戏规则，培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
2. 教学难点：比划幼儿如何通过肢体动作、表情和声音来提示词汇，猜的幼儿如何根据线索猜测出正确答案。
四、教学准备：1. 教师准备一系列词汇卡片，如动物、植物、日常用品等。
2. 教室空间足够，以便幼儿进行游戏。
3. 比划幼儿要注意安全，避免在游戏中受伤。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解游戏规则，引起幼儿的兴趣。
2. 游戏环节：幼儿分组进行游戏，比划幼儿用肢体动作、表情和声音来提示词汇，猜的幼儿根据线索猜测答案。
4. 教学延伸：教师可以根据幼儿的表现，适时增加游戏的难度，如使用更复杂的词汇、增加比划时间等。
5. 课堂小结：教师对本次游戏进行小结，强调游戏的目的和意义。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察能力、表达能力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动，评价他们的协作精神和沟通能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对游戏的喜爱程度和对教学内容的掌握情况。
七、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
你比划我来猜趣味活动策划书1
你比划我来猜趣味活动策划书1第一篇：你比划我来猜趣味活动策划书 1你比划我来猜趣味活动策划书一.活动名称：“ 你比划我来猜”二.活动背景：为了更加充分展现机电学院同学们积极向上的精神面貌，丰富同学们的课余生活和校园活动，增添生活乐趣，缓解学习压力，提高同学们的主观能动性，青协活动部组织了这次趣味活动。
三.活动目的：1.为了提高同学们的肢体表达能力，培养同学之间的默契，有利于同学之间的交流沟通。
2.为了提高同学们的积极性和审美能力，挖掘同学们的潜能，激发每位学生的想象力，创造力。
3.丰富学生的课下生活，为学生提供一个展现自我的平台。
4.通过此次活动增进同学之间的感情，同时使同学们的课外生活更加丰富多彩。
四.活动时间：暂定五.活动地点：实验30 六.活动参与人员：机电学院全体在校学生七.活动宣传方案：以班级宣传为主，通知各班负责人，统计各班参与的人，鼓励大家积极参加。
八.活动流程：1、所有工作人员在规定时间之前必须赶到比赛现场进行准备工作。
2.主持人致开讲辞，介绍到场的嘉宾，介绍比赛规则《1》.每小组上来两位伙伴《2》.选定一个伙伴为答题者，背对黑板来猜词语（答案），另一位同伴可以做动作来提醒他，不可以说话（说话提醒视为作废）。
《3》.各小组抽签决定题目，每个分类五道题目，参赛者时间限制一分钟.《4》.在规定时间内才对答案用时最少者为胜。
3.参赛人员抽签决决定上场顺序。
4.由上场的参赛人员抽签决决定题目。
5.工作人员负责在黑板上写词语，计时和统计（一个人负责计时其余的人负责统计）6.进行才艺展示（唱歌，跳舞）7.主持人公布活动结果并颁奖。
（奖品暂定）8.最后所有选手和嘉宾进行合影。
九.会场秩序1.保持场内安静。
2.维持场内环境，不乱丢垃圾。
3.不迟到，不早退。
4.做文明观众，不鼓倒掌不喝倒彩。
5.遵守工作人员安排。
十活动预期成果：增进了同学们的感情，同学们认识到肢体语言的重要性，为以后与人沟通打下良好的基础。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案一、教学目标：1. 让学生掌握比划我来猜的游戏规则，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
2. 培养学生对词汇的理解和运用，提高学生的思维能力和想象力。
3. 培养学生勇于表现自己，增强学生的自信心。
二、教学内容：1. 游戏规则讲解：讲解比划我来猜的游戏规则，让学生明确游戏的目的和玩法。
2. 词汇教学：选择与学生生活息息相关的简单词汇，如动物、水果、交通工具等，进行词汇教学。
3. 游戏实践：分组进行比划我来猜游戏，让学生在实践中运用所学词汇和沟通技巧。
三、教学步骤：1. 引入话题：通过图片或故事引入比划我来猜游戏，激发学生的兴趣。
2. 讲解游戏规则：详细讲解游戏规则，确保学生明确游戏的目的和玩法。
3. 词汇教学：讲解所选词汇，让学生跟读并理解词汇含义。
4. 游戏实践：分组进行游戏，学生轮流比划和猜词，鼓励学生积极表现。
四、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的沟通能力和团队协作精神。
2. 关注学生在游戏中的词汇运用，评价学生的思维能力和想象力。
3. 听取学生的分享，评价学生对游戏的喜爱程度和自信心。
五、教学资源：1. 图片或故事素材：用于引入话题和激发学生兴趣。
2. 词汇卡片：用于词汇教学和游戏实践。
3. 计时器：用于控制游戏时间。
4. 奖励物品：用于激励学生积极参与游戏。
5. 教学PPT：用于展示游戏规则和词汇。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，让学生在游戏中主动参与，提高学生的积极性。
2. 运用情境教学法，将词汇教学与生活实际相结合，增强学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作学习，培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 运用奖励机制，激励学生勇于表现自己，增强学生的自信心。
七、教学注意事项：1. 在游戏过程中，注意观察学生的表现，及时发现问题并进行引导。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的安全意识，确保学生在游戏过程中的安全。
“你来比划我来猜”活动策划
《【2 】你来比划我来猜》策划书
一.运动目标
为了丰硕宽大同窗的课余生涯,更好的进步我校学生的文化本质.促进友爱关系.凸起我校全部学生积极向上的精力风貌,特举行本次“你来比划我来猜”大赛.
二.参赛情势
1.全校同窗均可报名参加.
2.参赛选手小组为两人一组.
3.参赛小组参赛次序随机分列.
三.报名方法
同窗起首在本班班长处报名登记再由班长同一把参赛名单交到学生会负责人处每班四名同窗（两组）参加.
四.竞赛时光.地点
时间2013年9月日下昼下课后
地点
五.竞赛规矩
1.两人相距3米面临面的站立,比划方在看到标题内容时用手式做出动作或者用言语来形容题板上所写内容,但是在所表述的说话中不能包含题板所写内容中的字或词,不然视为犯规该题即被跳过.猜方依据比划方所示.所述的内容猜出题板上所写的准确答案.
2.每组20道题限时180秒有二次选择废弃的机遇.在划定的时光内以猜对题数若干命名次并按准确答题数计入响应的分值（猜对一题得一分,猜错不扣分）.分值计入选手地点班级总分.
3.各参赛组竞赛时所猜的套题当场在题库中抽取.
4.不准应用英汉互译.
5.不雅众不能提示.
六.奖项设立
最佳默契奖一名
一等奖一名
二等奖一名
三等奖一名。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿“你来比划我来猜”游戏教案一、教学目标1. 促进幼儿的语言表达能力和想象力发展。
2. 培养幼儿的观察力和默契配合能力。
3. 提高幼儿的社交技能，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1. 游戏规则讲解：教师向幼儿介绍“你来比划我来猜”游戏的规则和玩法。
2. 游戏示范：教师与一名幼儿配合进行游戏，展示如何比划和猜测。
3. 游戏练习：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握“你来比划我来猜”游戏的规则和玩法。
2. 难点：培养幼儿在游戏中运用语言、肢体动作和表情进行有效沟通。
四、教学准备1. 教具：卡片、图片、奖品等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动起来，调动他们的积极性。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，注意用简洁明了的语言。
b. 邀请一名幼儿上台示范，教师扮演猜测者，让幼儿感受游戏过程。
c. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不当操作，给予鼓励和建议。
3. 游戏实践（10分钟）：a. 幼儿自由组队，进行“你来比划我来猜”游戏。
b. 教师观察幼儿表现，及时给予评价和反馈。
c. 组织少量幼儿进行游戏表演，让大家共同欣赏和学习。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享游戏心得，让幼儿谈谈在游戏中的收获。
b. 对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激发他们的自信心。
c. 宣布下节游戏教学内容，让幼儿提前做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的语言表达能力、观察力和默契配合能力。
2. 收集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑。
3. 定期召开家长会，与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
七、教学调整1. 根据幼儿在游戏中的表现，适时调整教学内容和难度，以满足幼儿的学习需求。
2. 针对幼儿在游戏中出现的问题，进行针对性的辅导和指导。
你来比划我来猜活动作文教案设计
你来比划我来猜活动作文教案设计
一、哇！这个游戏太好玩了！
你知道吗，今天我们课上搞了个“你来比划我来猜”的活动。
就是有人在那比画，然后另一人猜他在干嘛。
真的是笑点多到爆炸！大家都玩得不亦乐乎，根本停不下来。
二、哈哈，看我怎么比划！
轮到我们组了，我成了那个“比划者”。
嘿嘿，我可是个天生
的演员！我摆了个打篮球的姿势，然后模仿投篮的声音。
你猜怎么着？我队友一秒就猜出来了！看来我们真是心有灵犀啊！
三、猜得我都崩溃了！
不过，当“猜测者”也不容易啊。
有时候，队友比划得天花乱坠，我就是看不出来他在干嘛。
真是急得我抓耳挠腮，差点没哭出来。
但最后，我们还是凭借默契和团队精神，成功猜出了所有词汇！
四、这活动让我明白了沟通的重要性。
玩了这个游戏后，我深刻体会到了沟通的重要性。
有时候，一个简单的动作或声音，就能让对方明白你的意思。
而且，团队之间的默契和信任也是至关重要的。
这次活动真的让我收获很多！。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
2. 增进幼儿之间的沟通与协作能力。
3. 提高幼儿的自信心和舞台表演能力。
二、教学内容：1. 游戏规则介绍：幼儿分为两队，每队轮流派出一名队员上台比划，其他队员猜词。
猜对词语最多的一队获胜。
2. 比划词汇：动物、植物、日常用品、交通工具等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握游戏规则，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 难点：如何让幼儿在游戏中充分发挥想象力，提高猜测的准确性。
四、教学准备：1. 教具：比划词汇卡片、计时器、奖品等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请几名幼儿上台表演简单的节目，如唱歌、跳舞等，以此提高幼儿的自信心。
2. 游戏规则讲解（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
b. 进行一次示范比划，让幼儿更好地理解游戏规则。
3. 游戏进行（15分钟）：a. 教师发出信号，两队轮流派出一名队员上台比划。
b. 其他队员猜词，猜对词语最多的一队获胜。
b. 为获胜队伍颁发奖品，鼓励幼儿继续努力。
注意：在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
根据幼儿的实际情况调整比划词汇难度，确保游戏顺利进行。
六、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让幼儿在游戏中相互学习、交流。
2. 通过示范、引导、鼓励等方法，帮助幼儿掌握游戏规则和技巧。
3. 设置不同难度的比划词汇，让每个幼儿都有机会展示自己的才华。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、表达力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通与协作能力，以及自信心和舞台表演能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高幼儿的沟通能力。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案1. 游戏介绍幼儿你来比划我来猜是一种旨在促进幼儿语言发展和认知能力的游戏。
在游戏中，幼儿通过动作和肢体语言，表达出一种事物、动物、活动或者概念，而其他幼儿则通过观察和猜测来猜出表达的内容。
这种游戏不仅有助于幼儿的语言能力和动手动脑能力的提升，也可以培养幼儿的观察力和合作精神。
2. 游戏目标与特点目标•增进幼儿对于事物、动物、活动和概念的理解能力；•提高幼儿的观察力和记忆力；•培养幼儿的合作精神和团队意识；•促进幼儿的语言表达和沟通能力。
特点•简单易学，适合幼儿参与；•可以在小组或整个班级范围内进行；•需要幼儿动手动脑，积极参与。
3. 教学准备•游戏卡片：准备一些有图片或文字的卡片，上面可以写上事物、动物、活动或概念的名称；•计分板或标志物：用于记录猜对的次数或者标记获胜者；•纸笔：用于记录幼儿的成绩或者猜测的内容。
4. 游戏规则步骤一：准备1.将游戏卡片洗匀，并放在桌子上；2.指定一名幼儿为“表演者”，其他幼儿为“猜测者”。
步骤二：表演和猜测1.表演者从卡片堆中抽取一张卡片，不让其他幼儿看到；2.表演者通过动作、肢体语言或者画画的方式，向其他幼儿表达出卡片上的事物、动物、活动或概念；3.猜测者观察并猜测卡片上表达的内容；4.表演者可以回答猜测者的问题，但不能直接回答“是”或“否”。
步骤三：猜对和计分1.如果猜测者成功猜出卡片上的内容，在计分板上为猜测者记一分，或者用标志物标记获胜者；2.如果猜测者没有猜出，表演者继续表演，直到有幼儿猜对为止；3.换另一名幼儿担任表演者，游戏继续进行。
步骤四：游戏结束1.游戏可根据时间安排或者设定的轮数来结束；2.可以根据获胜次数或者得分确定最终的胜者。
5. 学习目标通过参与幼儿你来比划我来猜游戏，幼儿可以达到以下学习目标：•提升观察力和记忆力；•发展语言表达和沟通能力；•培养合作精神和团队意识；•增进对事物、动物、活动和概念的理解能力。
幼儿你来比划我来猜游戏教案
幼儿你来比划我来猜游戏教案一、教学目标1. 提高幼儿的词汇量和表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 增进幼儿之间的互动和团队合作能力。
4. 提高幼儿的自信心和勇气。
二、教学内容1. 比划游戏规则介绍2. 词汇选择：动物、水果、交通工具等3. 游戏场景设置：动物园、水果店、停车场等4. 猜词技巧指导三、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场所2. 教学材料：卡片、图片、道具等3. 教学辅助工具：音响设备、计时器等四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行简单的自我介绍，增进彼此了解。
2. 游戏规则介绍（5分钟）a. 教师向幼儿讲解比划游戏的规则。
b. 示范比划一个词汇，让幼儿猜测。
3. 游戏进行（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行比划。
b. 每组选出一个代表进行比划，其他幼儿猜词。
c. 猜对词语的幼儿得分，累计得分最高的小组获胜。
4. 猜词技巧指导（5分钟）b. 引导幼儿分享自己的猜词心得。
a. 教师邀请幼儿谈谈自己在游戏中的收获。
b. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其词汇量、表达能力和观察力。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动，评价其团队合作能力。
3. 搜集幼儿的猜测心得，评价其猜词技巧和自信心。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的比划游戏，在家中进行亲子互动。
2. 主题拓展：结合课程内容，如动物、水果等，进行相关主题的教学活动，如绘画、手工制作等。
七、教学注意事项1. 确保游戏过程中幼儿的安全。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪波动，适时调整教学节奏。
3. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励。
八、教学资源推荐1. 《幼儿词汇手册》：用于选取合适的词汇进行教学。
2. 《幼儿看图说话》：培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 《幼儿亲子游戏手册》：提供更多亲子游戏ideas，促进家庭亲子互动。
你来比划我来猜活动作文教案设计
你来比划我来猜活动作文教案设计
“大家快过来，我们今天玩点不一样的！”老师兴奋地招呼着学生们，脸上洋溢着笑容。
“哈哈，这个游戏听起来好有趣啊！”小明忍不住笑出声，眼睛闪烁着期待的光芒。
小红紧张地搓着手，心里暗想，“我能不能比划得清楚点，让队友们猜出来呢？”。
游戏开始后，小杰瞬间进入状态，手舞足蹈地比划着，看上去就像是在表演一场哑剧。
轮到小华猜了，他看着队友们夸张的动作，一头雾水地说，“这到底是什么啊？我完全看不懂！”。
不过，大家并没有因此气馁，反而越玩越嗨，教室里充满了欢声笑语。
当老师宣布游戏结束时，大家都意犹未尽，纷纷表示还想再玩
一次。
这次活动真的太有意思了，不仅锻炼了我们的默契度，还让我们在快乐中学到了很多。
你来比划我来猜活动作文教案设计
你来比划我来猜活动作文教案设计活动开篇，嗨翻天，一起来玩“你来比划我来猜”。
哇，今天可是个大日子！咱们要玩“你来比划我来猜”啦！别
小看这游戏，它可是考验咱们思维、表达和沟通能力的绝佳机会！
咱们要当表演者，也要当猜谜高手，看谁能用肢体和表情玩得最溜！
活动规则详解。
来来来，听我细细道来这游戏的规则。
每组就俩人，一个比划，一个猜。
比划的那个人可不能说出一个字哦，全靠动作和表情来传
递信息。
猜的那个人得根据搭档的表现来猜答案。
实在猜不出？别急，每组有三次“跳过”的机会，不过每跳一次，分数可就要打折
扣啦！
实践环节，简直是“戏精”大比拼。
这游戏玩得太嗨了！大家为了比划清楚“跳舞”这个词，简直
是“戏精”上身，动作一个比一个夸张。
还有猜“愤怒”的那个，
搭档的表情简直要炸裂了！猜对的时候，大家都疯狂欢呼；猜错的
时候，大家笑得眼泪都要流出来了！
深度思考，沟通，原来可以这么有趣。
玩了这游戏，我才发现沟通原来可以这么有趣！不用说话，就能把意思传达得明明白白。
你比划我猜活动方案
你比划我猜活动方案第1篇：你比划我猜题目母西鸡瓜灯扣笼子害唱羞歌吃面条目瞪口呆星星西游记光头强邓超颠三倒四葡萄苹果儿童节**上下街南湖广场飞机刮风山蝴蝶酸牙刷洋娃娃杯子北京肚子痛小茄狗子蛇喝水打电话咳嗽哭笑不得月亮熊出没猪八戒鹿晗三长两短草莓梨劳动节江郎山水亭街城市展示馆轮下船雨河毛毛虫羽毛球小汽车书本头裙痛子鸭子大肥猪牙太疼阳巧克力雨伞手电筒谢谢系鞋带多啦A梦大黑牛七上八下香橘蕉子国庆节烂柯山北门街西区大草原汽下车雪地青蛙辣脸盆篮球机器人笔衢州脖子痛变形金刚甜毛巾第2篇：你比划我猜_词语大摇大摆狗急跳墙芭蕾舞奥特曼小沈阳大象打麻将猩猩占座摩托车小兔子遛狗摔倒大手大脚垂头丧气美女放屁打架接吻嚎啕大哭张牙舞爪太极囧回眸一笑母鸡下蛋雨伞大象打麻将螃蟹皮影猩猩占座摩托车人开车围裙小兔子猫头鹰羽毛球遛狗跳棋口红摔倒喜羊羊小白兔电风扇恐龙水龙头宫爆鸡丁老虎美女老鼠足球南瓜方便面打架电脑三心二意凤姐嚎啕大哭空调、面粉、口红、白色、皮影、铅笔、足球、酱油（2）自行车、大米、香水、兰色、评剧、橡皮、篮球、牛奶（3）电视机、馒头、雨伞、红色、京剧、书包、排球、豆浆（4）冰箱、油条、餐巾纸、绿色、话剧、眼镜、乒乓球、啤酒（5）洗衣机、面条、超市、黄色、小品、音响、网球、象棋（6）电风扇、蛋糕、电话、黑色、相声、电话、羽毛球、围棋（7）饮水机、苹果、围裙、紫色、舞蹈、风筝、杂技、军棋（8）电脑、香蕉、手机、灰色、武术、蜡烛、魔术、跳棋丑小鸭赛跑穿拖鞋快乐呼啦圈心有灵犀猜成语三人抱成团动作接龙倒着说集体造句双龙戏珠抢板凳一反常态真假难辩夹波珠占领阵地循环相克令幸运大白鲨官兵捉贼心脏病开火车人体克隆超级挑战载歌载舞尖叫真真假假泡泡糖成语接龙两人拔河呼啦圈正话反说夹气球跑占领阵地岁岁平安正话反说双龙戏珠心有灵犀官兵捉贼拍七令挑战数数字伢老子崽伢子堂客满哥霸蛮熬实吵棚搭帮得色懂味硬扎利害拐场筐瓢搞砸了辣利名堂乱坨混水摸鱼米米撒谎神气不服气套路好说话运神扮式样没风度白师傅低劣品位低的东西踩一脚侃大山戳巴子带笼子提篮子空手套白狼调口味哈蛎油捡篓子装宝洋粒子奉承话逗把装傻扳坨子逗把剁一刀虚假表扬叫脑壳老手情人流逛男飘哥冒噻起哈宝怕懒得捣乱使坏钩子三打哈流行扑克玩法花钱刚好准备五一媳妇害得我水老倌小流氓上下班堵车脑壳低档商场很有味幼稚透鲜的角色人物小粒子细伢子醒门子暴露目标底牌麻将多辣利夜饭菜形容无法无天外婆夜里讨厌看不起洋意子玩艺新鲜容易不晓得一碗饭正好强项饭碗一起串通他们家伙油漆工四处闲逛教训驼子听话祷告中午饭算哒抓紧时间做好事不以为然妇女东西做好事走水路非正常渠道冒办法看看失去理智行为讽刺意味伴侣堂客画胡子拼搏霸蛮失败帅哥满锅漂亮佩服厉害硬杂冲动绊答脑壳放纵捡死鱼运动黑哒一滚饮食恰饭年轻吃惊哦得了理解懂味不懂味不带爱相心情冒卵味智商逗霸人品态度七里八里意念清白夸奖批评哈得死舒服默契接陀恶心突人没出息化生子角色搓把子高手闹药倒霉碰哒鬼感叹境界下不得地坚持了不得难开始架场结束散棚挑衅哦改咯不服输你又要哦改咯期待有狠莫走静夜思包租婆犀利哥接吻同花顺百两金圣元奶粉罗玉凤暖昧憨豆先生十环过山车钻石王老五自摸波涛汹涌扮猪食老虎眉来眼去比坚尼鬼鬼祟祟浸猪笼脚癣七星伴月性骚扰打小人开怀大笑添乱闹钟锻炼懒觉最后年底奖金扯淡四年大学好时光周六录相食堂服务态度馒头六两米饭馒头饭菜找茬儿!飞涨资料功课繁重学习点灯补考点儿背教室阴冷占座没地方明年启用够呛元旦上课滋味听歌聊天拷贝高消费才有味校园酒店太黑教师辛苦工作累心灵美考试没考好惭愧毕业分配可真难跨省一条路考研一大堆论是非社会科长局长不统一约会漫步实惠繁华都市真热闹公共卫生管得严果十块事业单位铁饭碗破产生活发展今天联欢会大家准备祝愿各位元旦新年快乐第3篇：我比划,你来猜七上八下画蛇添足画龙点睛手舞足蹈横七竖八不三不四抓耳挠腮挤眉弄眼气喘吁吁对牛弹琴鼠目寸光怒发冲冠拔苗助长掩耳盗铃鹤立鸡群海纳百川宽容大度助人为乐幸福和谐敬业爱岗笑口常开面膜大猩猩方便面快乐家族非诚勿扰地瓜和尚天鹅大象笔记本电脑老太太排球羽毛球骑马舞孙悟空拳击一休哥游泳凤凰传奇毛巾板凳赵本山范伟洗澡探戈打喷嚏害羞哈利波特乌龟第4篇：你比划我猜题库人物：孙悟空运动：投篮、眼保健操、打乒乓球、升旗、拉二胡、拔河、掰手腕、开门、化妆生活用品：雨伞、照相机、钢琴、红领巾、地名景点（可说话）：维也纳、兵马俑、第5篇：“你来比划我来猜”活动策划《你来比划我来猜》策划书一、活动目的为了丰富广大同学的课余生活，更好的提高我校学生的文化素质、增进友好关系、突出我校全体学生积极向上的精神风貌，特举办本次“你来比划我来猜”大赛。
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你比划我来猜趣味活动策划书-1
你比划我来猜趣味活动策划书
一.活动名称：“你比划我来猜”
二.活动背景：为了更加充分展现机电学院同学们积极向上的精神面貌，丰富同学们的课余生活和校园活动，增添生活乐趣，缓解学习压力，提高同学们的主观能动性，
青协活动部组织了这次趣味活动。
三.活动目的：
1.为了提高同学们的肢体表达能力，培养同学之间的默契，有利于同学之间的交流沟通。
2.为了提高同学们的积极性和审美能力，挖掘同学们的潜能，激发每位学生的想象力，创造力。
3.丰富学生的课下生活，为学生提供一个展现自我的平台。
4.通过此次活动增进同学之间的感情，同时使同学们的课外生活更加丰富多彩。
四.活动时间：暂定
五.活动地点：实验30
六.活动参与人员：机电学院全体在校学生
七.活动宣传方案：
以班级宣传为主，通知各班负责人，统计各班参与的人，鼓励大家积极参加。
八.活动流程：
1、所有工作人员在规定时间之前必须赶到比赛现场进行准备工作。
2.主持人致开讲辞，介绍到场的嘉宾，介绍比赛规则
《1》.每小组上来两位伙伴
《2》.选定一个伙伴为答题者，背对黑板来猜词语（答案），另一位同伴可以做动作来提醒他，不可以说话（说话提醒视为作废）。
《3》.各小组抽签决定题目，每个分类五道题目，参赛者时间限制一分钟.
《4》.在规定时间内才对答案用时最少者为胜。
3.参赛人员抽签决决定上场顺序。
4.由上场的参赛人员抽签决决定题目。
5.工作人员负责在黑板上写词语，计时和统计（一个人负责计时其余的人负责统计）
6. 进行才艺展示（唱歌，跳舞）
7.主持人公布活动结果并颁奖。
（奖品暂定）
8.最后所有选手和嘉宾进行合影。
九.会场秩序
1.保持场内安静。
2.维持场内环境，不乱丢垃圾。
3.不迟到，不早退。
4.做文明观众，不鼓倒掌不喝倒彩。
5.遵守工作人员安排。
十活动预期成果：增进了同学们的感情，同学们认识到肢体语言的重要性，为以后与人沟通打下良好的基础。
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机电学院
青协活动部
2014年12月03日。