高考生物遗传平衡定律及遗传概率的综合归类计算
生物遗传概率计算法
1、隐性纯合突破法：①常染色体遗传显性基因式：A＿（包括纯合体和杂合体）隐性基因型：aa（纯合体）如子代中有隐性个体，由于隐性个体是纯合体（aa），基因来自父母双方，即亲代基因型中必然都有一个a基因，由此根据亲代的表现型作进一步判断。
如A＿×A＿→aa，则亲本都为杂合体Aa。
②性染色体遗传显性：XB＿，包括XBXB、XBXb、XBY隐性：XbXb、XbY若子代中有XbXb，则母亲为＿Xb，父亲为XbY若子代中有XbY，则母亲为＿Xb，父亲为＿Y2、后代性状分离比推理法：①显性（A＿）︰隐性（aa）＝3︰1，则亲本一定为杂合体（Aa)，即Aa×Aa→3A＿︰1aa②显性（A＿）︰隐性（aa）＝1︰1，则双亲为测交类型，即Aa×aa→1Aa︰1aa③后代全为显性（A＿），则双亲至少一方为显性纯合，即AA×AA（Aa、aa）→A＿（全为显性）如豚鼠的黑毛（C）对白毛（c）是显性，毛粗糙（R）对光滑（r）是显性。
试写出黑粗×白光→10黑粗︰8黑光︰6白粗︰9白光杂交组合的亲本基因型。
依题写出亲本基因式:C＿R＿×ccrr，后代中黑︰白＝（10＋8）︰（6＋9），粗︰光＝（10＋6）︰（8＋9），都接近1︰1，都相当于测交实验，所以亲本为CcRr×ccrr。
3、分枝分析法：将两对或两对以上相对性状的遗传问题，分解为两个或两个以上的一对相对性状遗传问题，按基因的分离规律逐一解决每一性状的遗传问题。
如小麦高杆（D）对矮杆（d）是显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）是显性。
现有两个亲本杂交，后代表现型及比例如下，试求亲本的基因型。
高杆抗锈病（180），高杆不抗锈病（60），矮杆抗锈病（179），矮杆不抗锈病（62）。
将两对性状拆开分别分析：高杆（180＋60）︰矮杆（179＋62）≈1︰1，则双亲基因型分别是Dd和dd；抗锈病（180＋179）︰不抗锈病（60＋62）≈3︰1，则双亲基因型分别是Tt和Tt。
[实用参考]高中生物-遗传概率的计算方法.doc
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遗传概率的计算方法（高中生物）概率是对某一可能发生事件的估计，是指总事件与特定事件的比例，其范围介于0和1之间。
相关概率计算方法介绍如下：一、某一事件出现的概率计算法例题1：杂合子（Aa）自交，求自交后代某一个体是杂合体的概率。
解析：对此问题首先必须明确该个体是已知表现型还是未知表现型。
（1）若该个体表现型为显性性状，它的基因型有两种可能：AA和Aa。
且比例为1∶2，所以它为杂合子的概率为2/3。
（2）若该个体为未知表现型，那么该个体基因型为AA、Aa和aa，且比例为1∶2∶1，因此它为杂合子的概率为1/2。
正确答案：2/3或1/2二、亲代的基因型在未肯定的情况下，其后代某一性状发生的概率计算法例题2：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的概率是多少？解析：（1）首先确定该夫妇的基因型及其概率？由前面例题1的分析可推知该夫妇均为Aa的概率为2/3，AA的概率为1/3。
（2）假设该夫妇为Aa，后代患病的概率为1/4。
（3）最后将该夫妇均为Aa的概率（2/3×2/3）与假设该夫妇均为Aa情况下生白化病患者的概率1/4相乘，其乘积1/9，即为该夫妇后代中出现白化病患者的概率。
正确答案：1/9三、利用不完全数学归纳法例题3：自交系第一代基因型为Aa的玉米，自花传粉，逐代自交，到自交系第n代时，其杂合子的几率为。
解析：第一代Aa第二代1AA2Aa1aa杂合体几率为1/2n-1第三代纯1AA2Aa1aa纯杂合体几率为（1/2）2第n代杂合体几率为（1/2）正确答案：杂合体几率为（1/2）n-1四、利用棋盘法例题4：人类多指基因（T）是正常指（t）的显性，白化基因（a）是正常（A）的隐性，都在常染色体上，而且都是独立遗传。
一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和正常指的的孩子，则生下一个孩子只患有一种病和患有两种病以及患病的概率分别是（）A.1/2、1/8、5/8B.3/4、1/4、5/8C.1/4、1/4、1/2D.1/4，1/8，1/2解析：据题意分析，先推导出双亲的基因型为TtAa（父），ttAa（母）。
高中生物遗传概率的计算技巧
高中生物遗传概率的计算技巧遗传概率的计算是高中生物中非常重要的一个部分。
在遗传学中，遗传概率是指下一代个体遗传特征的出现频率。
遗传概率的计算涉及到一些基本的遗传规律和计算技巧。
下面将介绍一些常见的遗传概率的计算技巧。
1. 基本规律在遗传概率的计算中，需要了解一些基本的遗传规律。
其中最重要的是孟德尔的两个基本定律：- 第一定律：互斥的两个基因的分离规律。
每个个体都有两个互斥的基因，一个从父亲传递，一个从母亲传递。
它们组成一个基因对，称为等位基因。
在有性繁殖中，等位基因在配子的分裂过程中分离，随机地分配给下一代。
- 第二定律：基因的自由组合规律。
基因在配子的组合过程中，相互独立地组合，每个配子都随机地接受到一对等位基因中的一个。
2. 基因型与表现型的关系遗传概率的计算中，需要将基因型与表现型联系起来。
基因型是指个体的基因组成，由一对等位基因决定。
表现型是指基因的表现形式，即个体所显示的特征。
3. 单基因遗传概率的计算单基因的遗传概率是指一个基因对是否显性或隐性决定个体表现型的概率计算。
常用的计算方法有：- 隐性基因：如果一个个体拥有隐性基因，那么它的表现型是隐性的，只有当父母双方都是隐性基因型时，子代才能表现出隐性特征。
- 显性基因：如果一个个体拥有显性基因，那么它的表现型是显性的，无论配对的基因是显性还是隐性，个体都能表现出显性特征。
4. 遗传图谱的分析遗传图谱是由一对基因对在配子组合时的可能性所构成的图形，通过遗传图谱可以分析个体的遗传特征。
遗传图谱的计算需要了解遗传交叉规律和染色体分离规律。
5. 多基因遗传概率的计算多基因遗传概率是指多个基因对决定个体的表现型的概率计算。
多基因遗传概率的计算比较复杂，通常使用叉丁图法来计算。
在实际计算中，可以利用概率的计算方法，如排列组合、几何概率和条件概率等，来计算遗传概率。
同时还需要注意遗传概率的不确定性，即每个个体都是一个概率事件，其结果可能有多种可能。
高三生物遗传定律的计算和策略
我想在这个夏末寄给你一封信，托一只洁白的信鸽，穿越十年的时空，送
到你的窗前。 我亲爱的你，虽然现在距离秋天还很遥远，但是已经冷了不少，我可以看见窗外的叶子被萧瑟的风儿拂起，或许它们还不知道，在不久的将来，它们就 会像蒲公英一样，相忘于自然的荒漠。 现在的我你还记得吗，一个不引人注目的傻姑娘，不知未来的你会不会成为一个袅袅婷婷的女子，会不会在安闲的午后穿着你最爱的长裙，让柔和阳光 和着时间偷偷顺着你的肩胛流走？会不会在古老的江南，用带有淡香的墨水在羊皮卷上写上祝福的东巴文字，赠予过往的有缘人？会不会在茶马古道的驿站， 用你的巧手去弹家传的古筝琵琶？ 我很好奇，你会是怎样的一个女子？是如花木兰的巾帼不让须眉，亦或是李清照的婉约秀丽？是 我很好奇，未来的你会不会选择我喜欢的设计？会不会在我喜欢的地方开 如秋瑾的坚韧不屈，还是蔡文姬的才华横溢？ 一家咖啡馆？那个店里会不会有一个文艺的名字，里面的设计是不是我喜欢的——房顶是淡淡的咖啡色，桌椅是木制的，总是不经意间散发出淡淡清香？阳 台上的植物会不会有我喜欢的山茶花——似朝霞，艳丽却不失温馨。那些桌上 的桌布会不会是我喜欢的淡蓝色？是不是会有几个知心朋友在一旁陪你侃侃家 常？
策略：清晰、准确地掌握规律的内涵和外 延，灵活变通地加以运用。
例3、基因型为AaBbCc（独立遗传）的植物， 将它的花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗，
其中基因型为aabbcc的个体数占多少株( A )
A、0； B、n / 4； C、n /8 ； D、n / 64
变式一、若进行单倍体育种呢？（ C ） 变式二、若自交呢？（ D ）
• 解读孟德尔的两大定律
-----基因的分离定律和自由组合定律
在一对相对性状的遗传实验中：（由R与r控制）
（以豌豆的圆粒和皱粒为例）
遗传平衡定律计算公式(二)
遗传平衡定律计算公式(二)遗传平衡定律计算公式什么是遗传平衡定律？遗传平衡定律是遗传学中的一个重要原理，描述了一个基因在种群中的频率受到自然选择、突变、迁移、随机性等因素的影响的变化情况。
遗传平衡定律计算公式遗传平衡定律有多种计算公式，以下是常见的几种公式及其解释：Hardy-Weinberg平衡公式Hardy-Weinberg平衡公式是遗传平衡定律中最基本的公式之一，适用于基因座只有两个等位基因的情况。
公式： p^2 + 2pq + q^2 = 1其中，p代表等位基因A的频率，q代表等位基因a的频率。
p2表示AA基因型的频率，2pq表示Aa基因型的频率，q2表示aa基因型的频率。
等式右边的1表示了所有基因型的频率之和为1。
举例：假设在一个种群中，某基因座有两个等位基因A和a，A的频率为，a的频率为。
代入Hardy-Weinberg平衡公式进行计算： ^2 + 2 * * + ^2 = + + = 1Wright公式Wright公式是适用于基因座有多个等位基因的情况。
Wright公式描述了等位基因在种群中的频率变化与自然选择的关系。
公式： pi = pi-1 + mi - ri其中，pi代表等位基因i的频率，pi-1代表等位基因i-1的频率，mi代表等位基因i的突变速率，ri代表等位基因i的选择速率。
举例：在一个群体中，某基因座有3个等位基因A、B和C，分别的频率分别为、和。
假设在一个世代中，突变速率为，选择速率为。
代入Wright公式进行计算： pA = + - = pB = + - = pC = + - = Fisher公式Fisher公式是用来计算种群基因型频率的公式，通过该公式可以推导出Hardy-Weinberg平衡公式。
公式： p^2 = h^2 + h 2pq = 2fh q^2 = f^2 + h其中，p代表等位基因A的频率，q代表等位基因a的频率。
h代表杂合子频率，f代表基因型频率。
高考生物计算公式总结8篇
高考生物计算公式总结8篇篇1一、遗传学部分1. 基因频率的计算：基因频率是指在一个种群中，某个基因占该种群所有等位基因的比例。
计算时，需要知道该种群中某个基因的数量除以该种群中所有等位基因的总数。
例如，假设一个种群中有100个A基因和200个a 基因，则A基因的频率为100÷300=1/3。
2. 遗传病的概率计算：对于常见的单基因遗传病，如抗维生素D佝偻病，其发病率可通过患者人数除以总人口数来计算。
例如，一个地区有10万人，其中500人患有抗维生素D佝偻病，则该病的发病率为500÷100000=1/200。
二、生物化学部分1. 酶活力的计算：酶活力是指酶催化特定反应的能力，通常以酶的浓度或活性单位来表示。
计算时，需要知道反应速率、底物浓度和酶浓度之间的关系，即Km=底物浓度/（反应速率/酶浓度）。
例如，已知某酶在底物浓度为1mM时的反应速率为1U/mL，则该酶的Km值为1mM/（1U/mL）=1mM。
2. 生物大分子的计算：对于蛋白质和核酸等生物大分子，其相对分子质量可通过氨基酸或核苷酸的数目乘以各自的相对原子质量来计算。
例如，一个由50个氨基酸组成的蛋白质，其相对分子质量为50×128=6400。
三、生态学部分1. 种群密度的计算：种群密度是指单位面积或单位体积内某个种群的数量。
计算时，需要知道该种群在一定空间内的数量和该空间的面积或体积。
例如，一个湖泊中有100只鸭子和200只天鹅，湖泊的面积为10平方公里，则鸭子的种群密度为100÷10=10只/平方公里。
2. 生物多样性的计算：生物多样性是指一个地区或全球范围内生物种类的丰富度和分布情况。
计算时，需要知道某个地区或全球范围内生物的种类数和每个种类的数量。
例如，一个地区有10种不同的植物和5种不同的动物，每种植物和动物的数量分别为100和50，则该地区的生物多样性指数为（10×100+5×50）/（10+5）=8.33。
高中生物必修二有关遗传的计算公式总结
高中生物必修二有关遗传的计算公式总结新教材生物必修2《遗传与进化》主要介绍了遗传的知识，是高中学生要学习好相关计算公式。
下面店铺给高中学生带来生物必修二有关遗传的计算公式，希望对你有帮助。
高中生物有关遗传的计算公式遗传题分为因果题和系谱题两大类。
因果题分为以因求果和由果推因两种类型。
以因求果题解题思路：亲代基因型→双亲配子型及其概率→子代基因型及其概率→子代表现型及其概率。
由果推因题解题思路：子代表现型比例→双亲交配方式→双亲基因型。
系谱题要明确：系谱符号的含义，根据系谱判断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预测未来后代表现型及其概率方法。
1.基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。
解题四步曲：a。
判定显隐性或显隐遗传病和基因位置;b。
写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。
c。
视不同情形选择待定法：①性状突破法;②性别突破法;③显隐比例法;④配子比例法。
d。
综合写出：完整的基因型。
2.单独相乘法(集合交并法)：求①亲代产生配子种类及概率;②子代基因型和表现型种类;③某种基因型或表现型在后代出现概率。
解法：①先判定：必须符合基因的自由组合规律。
②再分解：逐对单独用分离定律(伴性遗传)研究。
③再相乘：按需采集进行组合相乘。
注意：多组亲本杂交(无论何种遗传病)，务必抢先找出能产生aa和XbXb+XbY 的亲本杂交组来计算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。
注意辨别(两组概念)：求患病男孩概率与求患病男孩概率的子代孩子(男孩、女孩和全部)范围界定;求基因型概率与求表现型概率的子代显隐(正常、患病和和全部)范围界定。
3.有关遗传定律计算：Aa连续逐代自交育种纯化：杂合子(1/2)n;纯合子各1―(1/2)n。
每对均为杂合的F1配子种类和结合方式：2 n ;4 n ;F2基因型和表现型：3n;2 n;F2纯合子和杂合子：(1/2)n1—(1/2)n。
生物高考遗传概率知识点
生物高考遗传概率知识点遗传是生物学中的一个重要概念，它涉及到基因传递和变异的过程。
在生物高考中，遗传概率是一个重要的知识点，它用于描述某一性状或疾病在后代中出现的可能性。
遗传概率的计算涉及到遗传学的一些基本原理和结构，下面就来讨论一下生物高考中的遗传概率知识点。
1. 孟德尔定律孟德尔定律是遗传学的基础，它描述了两个互补性基因在杂合个体中的分离和再结合。
根据孟德尔定律，一个个体可以携带两个相同的基因（纯合子），或者携带两个不同的基因（杂合子）。
在生殖过程中，杂合基因会分离并与其他基因再组合，产生不同的基因型和表现型。
2. 基因型和表现型基因型是指个体的基因组成，由两个互补性基因决定。
表现型是指基因在外部环境的作用下所表现出来的性状。
基因型决定了表现型的潜力，但外部环境也会对表现型产生影响。
3. 显性和隐性遗传显性遗传是指一个基因的表现型能够覆盖另一个基因的表现型，而隐性遗传是指一个基因的表现型被另一个基因所掩盖。
在生物高考中，经常会遇到显性和隐性基因的概念。
当一个个体携带两个相同的显性基因或一个显性基因和一个隐性基因时，显性基因的表现型会显露出来。
4. 二因素遗传二因素遗传是指一个性状受两对基因的控制。
根据二因素遗传的规律，两对基因分别位于不同的染色体上，并且相互独立地决定一个性状的表现。
在遗传概率计算中，可以使用乘法法则和加法法则来计算二因素遗传的概率。
5. 遗传比例遗传学中常用的一个概念是遗传比例，它描述了某一特定性状在后代中出现的可能性。
遗传比例可以通过遗传图谱或遗传问题的分析来计算。
遗传比例是一个概率值，通常用分数或百分比表示。
6. 自由交配和亲缘交配遗传学实验中常用的两种交配方式是自由交配和亲缘交配。
自由交配是指在大群体中任意配对，不考虑亲缘关系。
亲缘交配是指在有亲缘关系的个体中进行交配。
亲缘交配会增加同一基因型的个体出现的可能性。
7. 遗传病与遗传概率遗传概率的计算在预测遗传病的发生概率方面起着重要作用。
高中生物 遗传概率的计算方法
遗传概率的计算方法高中生物概率是对某一可能发生事件的估计;是指总事件与特定事件的比例;其范围介于0和1之间..相关概率计算方法介绍如下：一、某一事件出现的概率计算法例题1：杂合子Aa自交;求自交后代某一个体是杂合体的概率..解析：对此问题首先必须明确该个体是已知表现型还是未知表现型..1若该个体表现型为显性性状;它的基因型有两种可能：AA和Aa..且比例为1∶2;所以它为杂合子的概率为2/3..2若该个体为未知表现型;那么该个体基因型为AA、Aa 和aa;且比例为1∶2∶1;因此它为杂合子的概率为1/2..正确答案：2/3或1/2二、亲代的基因型在未肯定的情况下;其后代某一性状发生的概率计算法例题2：一对夫妇均正常;且他们的双亲也都正常;但双方都有一白化病的兄弟;求他们婚后生白化病孩子的概率是多少解析：1首先确定该夫妇的基因型及其概率由前面例题1的分析可推知该夫妇均为Aa的概率为2/3;AA的概率为1/3..2假设该夫妇为Aa;后代患病的概率为1/4..3最后将该夫妇均为Aa的概率2/3×2/3与假设该夫妇均为Aa情况下生白化病患者的概率1/4相乘;其乘积1/9;即为该夫妇后代中出现白化病患者的概率..正确答案：1/9三、利用不完全数学归纳法例题3：自交系第一代基因型为Aa的玉米;自花传粉;逐代自交;到自交系第n代时;其杂合子的几率为 ..解析：第一代 Aa 第二代 1AA 2Aa 1aa 杂合体几率为 1/2n-1第三代纯 1AA 2Aa 1aa 纯杂合体几率为1/22 第n代杂合体几率为1/2正确答案：杂合体几率为 1/2n-1四、利用棋盘法例题4：人类多指基因T是正常指t的显性;白化基因a是正常A的隐性;都在常染色体上;而且都是独立遗传..一个家庭中;父亲是多指;母亲正常;他们有一个白化病和正常指的的孩子;则生下一个孩子只患有一种病和患有两种病以及患病的概率分别是A.1/2、1/8、5/8B.3/4、1/4、5/8C.1/4、1/4、1/2D.1/4;1/8;1/2解析：据题意分析;先推导出双亲的基因型为TtAa父;ttAa母..然后画棋盘如下：配子TA Ta tA tata TtAa Ttaa ttAa ttaatA TtAA TtAa ttAA ttAa正确答案：A五、利用加法原理和乘法原理的概率计算法例题5同上例题4：解析：1据题意分析;先推导出双亲的基因型为TtAa父亲;ttAa母亲..据单基因分析法每对基因单独分析;若他们再生育后代;则Tt×tt→1/2Tt;即多指的概率是1/2；Aa×Aa→1/4aa;即白化病的概率是1/4..2生下一个孩子同时患两种病的概率：P多指1/2Tt又白化1/4aa=1/2×1/4=1/8乘法原理..3生下一个孩子只患一种病的概率=1/2 +1/4—1/8×2=1/2或1/2×3/4+1/4× 1/2=1/2加法原理和乘法原理..⑷生下一个孩子患病的概率=1/2 +1/4—1/8×1=5/8加法原理和乘法原理..正确答案：A六、数学中集合的方法例题6：一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是a;不患遗传病甲的概率是b；患遗传病乙的概率是c;不患遗传病乙的概率是d..那么下列表示这对夫妇生出只患甲、乙两种病之一的概率的表达式正确的是：A、ad＋bcB、1－ac－bdC、a＋c－2acD、b＋d －2bd解析：该题若用遗传病系谱图来解比较困难;若从数学的集合角度入手;用作图法分析则会化难为易..下面我们先做出图1来验证A表达式;其中大圆表示整个后代;左小圆表示患甲病;右小圆表示患乙病;则两小圆的交集部分表示患甲、乙两种病ac两小圆除去交集部分表示只患甲病ad或乙病bc;则只患一种病的概率为ad+bc..依次类推;可以用此方法依次验证余下三个表达式的正确性..正确答案：ABCD概率是对某一可能发生的事件的估计;是指总事件与特定事件的比例;其范围从0到1．遗传概率的计算是一个难点;其中关键是怎样把握整体“1”;研究的整体“1”的范围不同;概率大小就不同;整体“1”的范围越大;则某些性状出现的概率越小;反之则越大..在绝大部分的题目中;只要能正确理解整体“1”;则计算概率就不难了;分类分析如下：1、杂交子代确定了表现型和基因型;求表现型和基因型的概率例1、一对夫妻都携带了白化致病基因;求生一个白化病孩子的概率答案：1/4解析：因为孩子的表现型是白化病;基因型是aa;故整体1就是所有孩子;则生一个白化病孩子的概率是 1/4．2、、杂交子代确定了表现型;但没确定基因型;求某基因型的概率例2：一对表现正常的夫妇生了一男一女两个孩子;其中男孩正常;女孩患有某种遗传病..该男孩长大后;和一个其母亲是该遗传病患者的正常女人结婚;婚后生了一个表现正常的儿子;问这个儿子携带患病基因的概率是A． 3/5 B． 5/9 C． 4/9 D． 11/18答案：A解析：首先判断该病的遗传方式：无中生有为隐性;生女患病为常隐;则夫妇的基因型都为Aa;男孩表现型正常;他的基因型可能为AA或Aa;把这两种基因型看作是整体“1”;其比例各为1/3和2/3;与正常女人的婚配方式有两种：1/3AA×Aa；2/3Aa×Aa..把这两种婚配方式看作是一个整体“1”;则所生孩子基因型Aa出现的概率可表示如下：P：1/3AA×Aa P： 2/3Aa×Aa↓↓F1: 1/3×1/2AA 1/3×1/2Aa F1:2/3×1/4AA 2/3×2/4Aa 2/3×1/4aa因为儿子表现型已经正常;那么aa所出现的机会要从整体1中去除;整体1中的两种基因型比例要重新分配;即Aa为：Aa/Aa+AA=1/6+2/6/5/6=3/5..3、求有关自交后代某基因型的概率①自交过程中不淘汰个体②自交过程中每一代都淘汰某种基因型例3、让基因型为Aa的植物体连续自交4代;则所得到的该生物种群中基因型为AA的个体所占比例是多少如果逐代淘汰基因型为aa的个体;则所得到的该生物种群中基因型为AA的个体所占比例是多少答案:15/32AA15/17AA解析：让基因型为Aa的个体连续自交4代;不逐代淘汰;每一自交的子代都看成整体1;很易推知杂合子Aa占F4代个体总数的1/24;即为1/16..则F4代基因型及比例为15/32AA+2/32Aa+15/32aa..如果逐代淘汰aa的基因型;则每一代都必须先淘汰aa的个体;再把剩下的个体看成整体1;再计算不同基因型个体的概率;如果不先淘汰aa个体就计算个体的概率;就会出现错误..具体分析如下表：根据表格可知AA的个体占15/17当然我们也可以快速的解答第二问;因为是自交;逐代淘汰aa的个体与到第F4代一次性淘汰aa的个体;结果是一样的..到第F4代各个体的比例如上;一次性淘汰15/32aa之后再进行比例换算;基因型为AA的个体占15/17..4、求自由随机交配中某表现型的基因型的概率例4、果蝇灰身B对黑身b为显性;现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交;产生的F1代在自交产生的F2代;将F2代中所有黑身果蝇除去;让灰身果蝇自由交配产生F3代..问F3代中灰身果蝇Bb的概率是 A．1:2 B．4:5 C．4:9 D．2:3答案：C 解析：F2中的基因型应为1／4BB、2／4 Bb、1／4bb;当除去全部黑身后剩下的灰身果蝇为1;则灰身基因型应为1／3BB、2／3Bb;让这些灰身果蝇自由交配时;则一共有四种交配方式:①2／3Bb×2／3Bb ②1／3BB×1／3BB ③1／3BB雌×2／3Bb雄④2／3Bb雌×1／3BB雄四种情况是一个整体1;千万不能少了那种;否则就会出错..把四种方式分别计算得到子代的个体为：4／9BB、4／9Bb、1／9bb．如果问F3代灰身果蝇中Bb的概率是则答案为1／2;因为整体1为灰身果蝇..5、求男孩患病和患病男孩的概率例5、一对夫妻都携带了白化致病基因;求这对夫妻生一个男孩患白化病的概率和患白化病男孩的概率答案：1/4 1/8解析：①已经定了是男孩故只要考虑患病的概率;而生的小孩为整体1;患病的占1/4..②生的小孩为整体1;患病的小孩占1/4;患病小孩又可以看成整体1;包括男孩和女孩两种;男孩占1/2;故答案为1/4×1/2= 1/8..归纳规律为：常染色体上的基因控制的遗传病;①男孩患病概率=女孩患病概率=患病孩子概率；②患病男孩概率=患病女孩概率=患病孩子概率× l/2..例6、一对夫妻;女的是红绿色盲基因携带者;男的正常;求这对夫妻生一个男孩患色盲的概率和色盲男孩的概率答案：l/2 l/4解析：①男孩为整体1;分两种正常和色盲;色盲占l/2;答案为1×l/2= l/2..②孩子为整体1;色盲孩子占l/4;患色盲的孩子只能为男孩;答案为l/4×l= l/4．归纳规律为：性染色体上的基因控制的遗传病①男孩患病概率只需要考虑男孩中的情况;不要考虑女孩..②患病男孩概率男孩女孩一起为整体考虑..6、两对基因自由组合的个体产生配子的概率例7、基因型为AaBb两对基因分别位于非同源染色体上的个体;问①这个个体的一个精原细胞可能产生AB精子的概率实际产生AB精子的概率②这个个体可能产生AB精子的概率实际产生AB精子的概率不考虑基因的交叉互换和基因的突变答案：①l/4 l/2或0 ② l/4 l/4解析：①一个精原细胞可能产生的四种精子为整体1;AB的精子占l/4;实际产生四个精子为整体1;但两两相同;故AB的精子要么有两个占l/2;要么没有占0..②这个个体可以产生非常多的精子为整体1共有四种;每种数量基本相等;其中AB精子占l/4 ;因为数量多;所以可能和实际是一样的..。
高考生物遗传规律知识点全汇总
高考生物遗传规律知识点全汇总遗传规律是高考生物中的重点和难点，掌握好这部分知识对于提高生物成绩至关重要。
下面我们就来对高考生物中遗传规律的相关知识点进行一个全面的汇总。
一、孟德尔遗传定律1、基因的分离定律孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律。
该定律指出，在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
例如，对于基因型为 Aa 的个体，在减数分裂时，A 和 a 会分离，形成含 A 和含 a 的两种配子，比例为 1:1。
2、基因的自由组合定律孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，提出了基因的自由组合定律。
该定律指出，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
比如，基因型为 AaBb 的个体，在减数分裂产生配子时，A 和 a 分离，B 和 b 分离，同时 A 和 B 或 b、a 和 B 或 b 自由组合，最终形成AB、Ab、aB、ab 四种配子，比例为 1:1:1:1。
二、遗传规律的细胞学基础1、减数分裂减数分裂是遗传规律的细胞学基础。
在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会），形成四分体。
此时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，增加了配子的遗传多样性。
在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入不同的子细胞；在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，分别进入不同的配子。
2、受精作用精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程称为受精作用。
受精作用使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目，同时也使父方和母方的遗传物质得以融合，保证了物种遗传物质的稳定性和连续性。
三、遗传规律的应用1、农业生产在农业生产中，可以利用遗传规律培育优良品种。
例如，通过杂交育种，将不同品种的优良性状组合在一起，培育出具有多种优良性状的新品种。
论高中生物遗传概率计算技巧
论高中生物遗传概率计算技巧高中生物遗传概率计算是生物学中非常重要的一部分，也是学生们在生物学学习过程中需要掌握的知识点之一。
遗传概率计算涉及到遗传定律和概率统计的知识，是一项需要一定技巧和方法的复杂计算过程。
本文将带领大家系统地了解高中生物遗传概率计算的技巧，并给出一些实用的方法，帮助大家更好地掌握和运用这一知识。
一、遗传概率计算的基本原理1.孟德尔遗传定律遗传概率计算的基础是孟德尔遗传定律，即简单遗传定律、自由组合定律和同等参与定律。
简单遗传定律指的是每一对性状的基因，在受精时分别由父母各自的两个基因中的一个传给子代。
自由组合定律指的是两个或两个以上的性状，每一个基因的组合都是相互独立的。
同等参与指的是两种不同的性状，在杂合受精时等概率地出现。
2.遗传概率计算的基本原则遗传概率计算的基本原则是要根据父本和母本的基因型确定基因型组合，并计算各种可能的基因型在子代中的比例。
具体来说，就是要根据孟德尔遗传定律的规律，按照概率统计学的方法，通过分析遗传过程中各种可能出现的情况并计算它们的概率，来预测子代的遗传结果。
二、遗传概率计算的常见方法1.花色遗传的计算以红花和白花为例，红花的基因型为RR，白花的基因型为rr。
红花和白花杂交称为自交杂交。
如果把红花的花粉别人白花上，子代的一半花为红色，一半花为白色，属于常规遗传计算，计算公式为：红花概率=1/2*1/2+1/2*1/2=1/2；白花概率=1/2*1/2+1/2*1/2=1/2。
2.纯合子代和杂合子代的比例计算在进行遗传概率计算的时候，还涉及到纯合子代和杂合子代的比例计算。
纯合子代指的是一个体的两个基因完全相同，杂合子代指的是一个体的两个基因不完全相同。
纯合子代的计算方法是将两个相同的基因型组合在一起进行遗传概率计算，例如AA*AA，AA*aa，aa*aa，计算结果为全为A的概率=1；全为a的概率=1。
而杂合子代的计算方法是将两个不同的基因型组合在一起进行遗传概率计算，例如Aa*Aa，Aa*aa， Aa*AA，计算结果为Aa的概率=1/2，AA的概率=1/4，aa的概率=1/4。
高中生物知识点总结：遗传平衡定律
高中生物知识点总结：遗传平衡定律遗传平衡定律如果一个群体满足以下条件：那么这个群体中的各等位基因频率和基因型频率在一代一代的遗传中保持平衡（不变）。
这就是遗传平衡定律。
例 如果某群体中最初的基因型频率是YY （D ）=0.10，Yy （H ）=0.20，yy （R ）=0.70。
则这个群体的配子频率(配子频率)是20.020.02110.0)(=⨯+=p Y 80.020.02170.0)(=⨯+=q y 于是，下一代的基因型频率是即子代的基因型频率是YY=p 2=0.04 Yy= 2pq=2×0.16=0.32yy= q 2=0.64 由此可知，该代的基因频率是 80.032.02164.0)(20.032.0210.04)(=⨯+==⨯+=q y p Y 与上代的基因频率达到平衡。
可以计算，下代的基因型频率与上代相等，即YY=p 2=0.04 Yy= 2pq=2×0.16=0.32 yy= q 2=0.64 至此，基因型频率也达到平衡。
综上所述，对于一个大的群体中的等位基因A 和a ，当A 基因频率为p ，a 基因频率为q 时， 有 1=+q p这个群体的基因型频率是2p AA = pq Aa 2= 2q aa = 于是有 1)(2222=+=++q p q pq p ①个体数量足够大②交配是随机的③没有突变、迁移和遗传漂变④没有新基因加入⑤没有自然选择……………………………………………………………………………②……………………………………………………………………………③……………………………………………………………………………④……………………………………………………………………………① …………………………………………………………⑤。
高中生物遗传概率的计算技巧
高中生物遗传概率的计算技巧生物遗传学是生物学中非常重要的一个分支，它研究的是生物个体之间基因的传递和表现方式。
在高中生物课程中，遗传概率的计算是一个重要的内容，它涉及到基因型和表型的计算，也是很多学生感到困惑的地方。
为了帮助广大高中生更好地理解和掌握遗传概率的计算技巧，本文将介绍一些常用的计算方法和技巧，希望对大家有所帮助。
一、遗传概率的计算原理在遗传学中，遗传概率是指特定基因型或表型在一组后代中出现的可能性。
遗传概率的计算是基于孟德尔定律的基础上进行的，通过考虑自交和杂交的情况，可以确定后代的基因型和表型的可能性。
通常情况下，我们用字母来表示基因，大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，通过分析亲本的基因型，可以计算出后代的基因型和表型的比例。
1. 显性基因与隐性基因的组合在单基因的遗传概率计算中，最基本的情况就是显性基因与隐性基因的组合。
比如在豌豆的遗传实验中，有一个纯合子（QQ）和一个杂合子（Qq）的亲本交配，求它们的后代表现的表型比例。
这时候，我们可以利用二项式定理来计算。
如果我们用A来表示纯合子（QQ），a来表示隐性基因（q），那么在亲本的基因型中，纯合子（QQ）的基因型为AA，杂合子（Qq）的基因型为Aa。
用二项式定理可以很容易地计算出后代表型的比例，即1：1的比例。
根据这个计算方法，我们可以很容易地得出后代表型的比例。
2. 多基因遗传概率的计算在多基因遗传概率的计算中，计算方法会稍微复杂一些。
在考虑两个基因座的情况下，有多种基因型的情况需要进行计算。
这时候，我们需要使用排列组合的方法进行计算，将不同基因型出现的可能性进行排列组合，然后计算出各种基因型的比例。
多基因遗传概率的计算还需要考虑到基因的连锁性和交叉互换的影响，这需要更多的计算技巧和经验来处理。
但是通过实例练习和刻苦的努力，大家完全可以掌握这一技巧。
1. 熟练掌握基本计算方法在进行遗传概率的计算时，应该首先熟练掌握基本的基因型和表型的计算方法。
论高中生物遗传概率计算技巧
论高中生物遗传概率计算技巧高中生物遗传概率计算是一个比较重要的知识点，它涉及到人们对遗传规律的理解和掌握，也是进一步掌握基因和遗传编码等知识的前提。
在高中生物教学中，关于遗传概率计算的教学往往涉及到一些知识点和技巧，这些知识点和技巧能够让学生更加容易理解和掌握遗传概率计算。
本文将从以下几个方面介绍高中生物遗传概率计算的技巧。
1. 遗传概率计算的基本概念在遗传概率计算中，主要涉及到的是基因型和表现型。
基因型指个体的两个同源染色体上所包含的基因，它分为纯合子和杂合子两种。
纯合子是指一个个体两个同源染色体上所包含的基因相同，而杂合子是指一个个体两个同源染色体上所包含的基因不同。
表现型指个体的某一性状的表现情况。
概率是计算遗传问题中最重要的概念。
概率是指某一个事件发生的可能性大小，通常用一个介于0~1之间的数表示。
在遗传概率计算中，概率是指对遗传事件的某种结果发生的可能性大小的估计。
在遗传概率计算中，有三种法则：分离定律、自由组合定律和随机分配定律。
这些法则是在基因的传递和遗传规律的基础上得出的。
分离定律：分离定律指的是同源染色体上的两个基因在减数分裂过程中的独立分离。
即同源染色体上的两个基因，一旦杂合，就会在减数分裂过程中分别进入不同的配子中。
自由组合定律：自由组合定律指的是不同染色体上的基因在配子组合时的独立组合。
即在不同染色体上存在的基因，会在配子的组合过程中自由组合，不会相互影响。
随机分配定律：随机分配定律指的是配子在结合时，基因的随机组合。
即在每一代中，配子的组合是随机的，不会受到前代的影响。
遗传概率计算涉及到一些公式，例如，孟德尔遗传规律中的基本定律、加法定律和乘法定律等。
这些公式是计算遗传问题中最基本的工具，学生必须熟练掌握。
(2) 理解计算遗传概率的思路计算遗传概率时，学生需要理解计算的思路，包括问题的分析和计算步骤的确定。
在问题分析方面，学生需要了解问题的基本情况，包括基因型、表现型以及要求算出的概率。
遗传概率计算+课件-2024届浙科版(2019)高中生物选考一轮复习(必修2)
遗传概率计算典例
一、自交和自由交配的辨析及解题方法 (1)自交 雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(自体受 精)。在植物方面，指自花传粉和雌雄异花的同株传粉； 有时也表示合子（Aa）连续自交，第n代所占比例分析：
显(隐)性纯合 显性性状个 隐性性状个
Fn 杂合子 纯合子
例 豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控
制。种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比为2:1。 两
种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基
因型为TT、Tt、tt数量之比为（ B ）
A.7:6:3 B.9:2:1
C.7:2:1 D.25:10:1
例 已知某二倍体雌雄同株(正常株)植物，基因t纯合导致雄性不 育而成为雌株，宽叶与窄叶由等位基因(A、a)控制。将宽叶雌株与 窄叶正常株进行杂交实验，其F1全为宽叶正常株。F1自交产生F2， F2的表现型及数量：宽叶雌株749株、窄叶雌株251株、宽叶正常株 2250株、窄叶正常株753株。回答下列问题： (3)若取F2中纯合宽叶雌株与杂合窄叶正常株杂交，则其子代(F3) 的表现型及比例为__宽__叶__雌__株__∶__宽__叶__正__常__株__＝__1_∶__1，F3群体随机授 粉，F4中窄叶雌株所占的比例为__3_/_3_2。
例 用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自
高考生物遗传规律题型分类
高考生物遗传规律题型分类在高考生物中，遗传规律是一个重要且常考的知识点。
掌握不同类型的遗传规律题型，对于我们在考试中取得好成绩至关重要。
下面我们就来对高考生物中常见的遗传规律题型进行分类和解析。
一、基因分离定律题型基因分离定律是指在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
1、正推型已知亲本的基因型，求子代的基因型和表现型及其比例。
例如，亲本基因型为 Aa 和 Aa，那么子代基因型及比例为 AA:Aa:aa ＝ 1:2:1，表现型及比例为显性:隐性＝ 3:1。
2、逆推型已知子代的表现型和比例，求亲本的基因型。
比如，子代显性:隐性＝ 3:1，那么亲本的基因型很可能是 Aa 和 Aa。
二、基因自由组合定律题型基因自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
1、配子类型及比例问题例如，AaBbCc 产生的配子种类数为 2×2×2 ＝ 8 种。
2、基因型类型及比例问题已知亲本基因型为 AaBb×Aabb，求子代基因型的种类及比例。
需要分别分析每对基因的遗传情况，然后再组合。
3、表现型类型及比例问题例如，亲本基因型为 AaBb×Aabb，求子代表现型的种类及比例。
同样要先分别考虑每对基因的表现型情况，再进行组合。
三、伴性遗传题型伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式就称为伴性遗传。
1、判断遗传方式通过系谱图判断是伴 X 显性遗传、伴 X 隐性遗传还是伴 Y 遗传等。
2、计算概率问题例如，已知某伴 X 隐性遗传病，母亲为携带者，父亲正常，求子代患病的概率。
四、遗传规律在实验设计中的应用题型这类题型通常要求我们设计实验来验证遗传规律或者判断基因的位置等。
高中生物遗传计算公式
高中生物遗传计算公式
1. 孟德尔原理：P（纯合）代系与F1（杂合）代系之间，各自
按照1:2:1的比例随机分离基因型，以及随机结合基因的特性。
2. 随机结合基因：适用于两对不同基因且相互独立，同时表现出显性或隐性特征的杂合个体之间的交配，其后代表现不同基因类型时，各基因型之间按照1：1比例分离。
3. 基因连锁：不同染色体上的基因遗传是相互独立的，但同一条染色体上的基因遗传可能产生联锁作用，其发生概率与两个基因间距离的远近成反比。
4. 遗传连锁分析：借助于遗传连锁现象的产生来调查两对基因之间距离的远近，其中一个利用率＝重组率×100%。
5. 确定基因给定染色体位置的方法（三点测交法）：若以互相紧挨着的三个基因位点为考察物，这三个位点之间的基因序列分别有ABA、BCD，则任何一对基因会联锁发生重组的概率
为p，未联锁发生重组的概率为1－p，得到自乘值和交换值分别为（1－p）2AB、(1－p)2BC、(1－p)2CD、
2pABCD+2pA’B’C’D’，其中A、B、C、D为基因位点上的基因，A′、B′、C′、D′表示同一位点上随机安排的其他基因序列，可据此求出三对基因之间的距离。
高二生物遗传题计算公式
高二生物遗传题计算公式遗传是生物学中的重要概念，它涉及到基因的传递和表达。
在高中生物课程中，遗传题是一个重要的考点，而遗传计算公式则是解决遗传问题的关键工具。
本文将介绍遗传计算公式的相关知识，并结合实例进行详细解析。
一、孟德尔遗传定律。
在遗传学中，孟德尔遗传定律是基础知识。
孟德尔通过豌豆杂交实验，总结出了遗传的三条定律，单因素遗传定律、自由组合定律和二因素遗传定律。
这些定律为后人提供了遗传学的基本原理，也为遗传计算公式的建立奠定了基础。
二、遗传计算公式。
1. 单因素遗传计算公式。
单因素遗传是指只涉及一个基因的遗传现象。
在这种情况下，我们可以使用孟德尔的单因素遗传定律来计算遗传比例。
计算公式为：孟德尔比例 = A/A + A/a + a/A + a/a。
其中，A代表显性基因，a代表隐性基因。
通过这个公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例。
举例，在豌豆植物的花色遗传中，红花色为显性基因（A），白花色为隐性基因（a）。
如果红花色和白花色的豌豆植物杂交，根据单因素遗传计算公式，我们可以计算出红花色和白花色的比例。
2. 二因素遗传计算公式。
在某些情况下，遗传现象可能涉及到两个基因的组合。
这时，我们需要使用二因素遗传计算公式来进行计算。
二因素遗传计算公式可以根据孟德尔的二因素遗传定律进行推导，计算公式为：孟德尔比例 = AABB + AABb + AaBB + AaBb + AAbb + aaBB + aaBb + aabb。
通过这个公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例，从而预测后代的遗传特征。
举例，在果蝇的眼色遗传中，红眼为显性基因（A），白眼为隐性基因（a）；翅膀的形状也受两对基因的控制，长翅为显性基因（B），短翅为隐性基因（b）。
如果红眼长翅的果蝇与白眼短翅的果蝇杂交，根据二因素遗传计算公式，我们可以计算出不同基因型在后代中出现的比例。
三、遗传计算公式的应用。
遗传计算公式在生物学研究和育种实践中有着广泛的应用。
高中生物遗传定律概率计算公式整理
高中生物遗传定律概率计算公式整理遗传题分为因果题和系谱题两大类。
因果题分为以因求果和由果推因两种类型。
以因求果题解题思路：亲代基因型→双亲配子型及其概率→子代基因型及其概率→子代表现型及其概率。
由果推因题解题思路：子代表现型比例→双亲交配方式→双亲基因型。
系谱题要明确：系谱符号的含义，根据系谱判断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预测未来后代表现型及其概率方法。
1．基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。
解题四步曲：a。
判定显隐性或显隐遗传病和基因位置；b。
写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY；IA_、IB_、ii、IAIB。
c。
视不同情形选择待定法：①性状突破法；②性别突破法；③显隐比例法；④配子比例法。
d。
综合写出：完整的基因型。
2．单独相乘法（集合交并法）：①亲代产生配子种类及概率；②子代基因型和表现型种类；③某种基因型或表现型在后代出现概率。
解法：先判定：必须符合基因的自由组合规律。
再分解：逐对单独用分离定律（伴性遗传）研究。
再相乘：按需采集进行组合相乘。
注意：多组亲本杂交（无论何种遗传病），务必抢先找出能产生aa和XbXb+XbY的亲本杂交组来计算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。
注意辨别（两组概念）：求患病男孩概率与求患病男孩概率的子代孩子（男孩、女孩和全部）范围界定；求基因型概率与求表现型概率的子代显隐（正常、患病和和全部）范围界定。
3．有关遗传定律计算：Aa连续逐代自交育种纯化：杂合子（1/2）n；纯合子各1―（1/2）n。
每对均为杂合的F1配子种类和结合方式：2 n ；4 n ；F2基因型和表现型：3n；2 n；F2纯合子和杂合子：（1/2）n1—（1/2）n。
4．基因频率计算：①定义法（基因型）计算：（常染色体遗传）基因频率（A或a）%＝某种（A或a）基因总数/种群等位基因（A和a）总数＝（纯合子个体数×2＋杂合子个体数）÷总人数×2。
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高考生物遗传平衡定律及遗传概率的综合归类计算
例1：某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型为VV、Vv、和vv的果蝇分别占15%，55%和30%。
若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是
A．43% B．48% C．52% D．57%
解析：根据题干所述，在原有果蝇中，VV个体共3000只，Vv个体共11000只，vv个体共6000只。
当迁入2000只VV个体后，种群个体数变为22000只，且VV个体为5000只。
则此时种群中VV的基因型频率为5000/22000，Vv的基因型频率为11000/22000=50%。
则此时种群中V=VV%+1/2*Vv%=5/22+25%=47.8%。
故答案为B。
例2：某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是
A．10/19 B．9/19 C．1/19 D．1/2
解析：由题干知该常染色体显性病的发病率为19%，则可知隐性个体的概率为81%。
用A基因代表发病基因，a基因代表正常基因，则a基因的概率为90%，A 基因的概率为10%。
故此人群中AA个体的基因型频率为是1%，Aa个体的基因型频率为18%，aa个体的基因型频率为81%。
由于妻子是患病个体，所以在发病个体AA的基因型所占概率为1%/19%，Aa的基因型所占概率为18%/19%。
即1/19AA ×aa,18/19Aa×aa的两种组合概率加和为所生孩子发病的概率。
答案为A。
例3：某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。
现在又一对表现性正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者，那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是
A．1/88 B．1/22 C．7/2200 D．3/800
解析：设常染色体正常基因为A，患病基因为a。
由题干及遗传平衡定律可知，a的基因频率为1/10，则A的基因频率为9/10。
所以AA的基因型频率为81/100，Aa的基因型频率为18/100，aa的基因型频率为1/100。
由题干可知妻子的基因型为AaX B X b,若该基因型的妻子可以与丈夫生出同时患两种病的孩子，则丈夫的基因型只能为AaX B Y。
由于丈夫表现性正常，所以其常染色体出现为Aa的概率为(18/100)/(99/100)=2/11。
所以夫妻生出的孩子为aa的概率为1/2×2/11×1/4×1/2=1/88。
故答案为A。
例4：某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%。
该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为
A.增大不变不变不变
B.不变增大增大不变
C.不变增大增大不变
D.不变不变不变增大
解析：由题干可知，A的基因频率为0.40，a的基因频率为0.60。
则亲代中Aa 的基因型频率为0.48。
若该种群随机交配，由于没有自然选择的存在，自由交配后得到的后代中AA、Aa、aa的比率分别为16%、48%、36%，并且由此计算出A的基因频率为40%。
自交时，后代中的AA的概率为16%+1/4×48%=28%，Aa的概率为1/2×48%=24%,aa为48%，由此可得出A的基因频率为40%。
故答案为C。
例5：小麦的抗锈病对感锈病是显性。
让杂合的抗锈病小麦连续自交并逐代淘汰感锈病类型，F5播种后长出的抗锈病植株中纯合体占
A.31/33
B.31/32
C.31/64
D.31/66
解析：设杂合个体的基因型为Aa，据题意自交后代F1 中纯合体AA为
(1/4)/(3/4)=1/3,Aa为（2/4）/(3/4)=2/3。
F1 自交得F2 中AA个体为3/5，Aa 个体为2/5。
故根据此规律可推导出自交n代后，纯合体的公式为(2n-1)/( 2n +1).故答案为A。
例6：某种群中，AA个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%，若该种群的个体自由交配，且aa个体失去求偶繁殖能力，则子代中AA：AA：aa的比值为
A.3:2:3
B.4:4:1
C.1:1:0
D.1:2:1
解析：由于aa个体失去求偶繁殖能力，所以后代中能够进行交配的个体基因型及概率为2/3 Aa, 1/3AA。
则子代中aa的概率为2/3*2/3*1/4=1/9；AA的概率为（2/3*2/3*1/4）+（1/3*1/3）+2(2/3*1/3*1/3)= 4/9；则Aa的概率为4/9。
例7：某植物种群中，r基因的纯合个体不能存活。
已知该种群的基因型有YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr,它们的基因型频率依次为30%、20%、20%、10%、10%、10%。
计算Y和y的基因频率依次为
A.55%和45%
B.45%55%
C.27.5%和22.5%
D.22.5%和
27.5%
解析：根据题干叙述可以得知YY个体的概率为40%，Yy个体的概率为30%，yy 个体的概率为30%。
由此可以计算得Y%=40%+30%/2=55%,y%=1-Y%=45%。
故答案为A。
例8：某一单基因遗传病家庭（控制该遗传病的基因用A、a表示），女儿患病，其父母和弟弟表现型均正常。
请回答下列相关问题：
（1）根据家族病史判断该病的遗传方式是，其中弟弟的基因型
为。
（2）假设人群中该致病基因频率是1/10。
若其弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，则他们的子女患病的概率为（结果用分数表示）。
（3）假设人群中该病的发病率为1/10000。
若其弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，则生育一个患病女孩的概率为（结果用分数表示）。
（4）研究表明，正常人群中该致病基因携带者的概率为1%。
若其弟弟与一个表
现型正常的女性结婚，生育了一个表现正常的女儿，则该女儿携带该致病基因的概率为（结果用分数表示）。
（5）请在答题纸空白处绘出该家庭的遗传系谱图。
(正常男性用□表示，正常女性用○表示，患病男性用■表示，患病女性用●表示，○―□表示配偶关系)。
解析：根据题干所叙述的内容，可以判定此遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传。
据此画出遗传系谱图（如下图）。
（1）该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传，弟弟的基因型为AA或Aa （2）在家族系谱图中，弟弟的基因型AA的概率为1/3，Aa的概率为2/3。
在人群中，致病基因频率为1/10，所以正常基因（A）的频率为9/10，根据遗传平衡定律的公式可以推出人群中AA=81/100，Aa=18/100，aa=1/100。
又弟弟与人群中表型正常的女性结婚，则人群中正常女性的总概率为99/100，其中AA=81/100，Aa=18/100，所以人群中正常女性的实际基因型AA=81/99，
Aa=18/99。
所以弟弟与人群中正常女性结婚生出子代患病孩子的概率为2/3Aa ×18/99Aa，计算得到结果为1/33。
（3）根据已知条件，aa=1/10000,可以推知在人群中，致病基因a=1/100，
A=99/100。
据此推知在人群中AA=9801/10000，Aa=198/10000，aa=1/10000。
又弟弟与人群中正常的女性结婚，则人群中正常女性的的总概率为9999/10000，其中AA=9801/10000，Aa=198/10000，所以人群中正常女性的实际基因型
AA=9801/9999，Aa=198/9999。
所以弟弟与人群中正常女性结婚生出患病女孩的概率为2/3Aa×198/9999Aa×1/2=1/606
（4）根据题意，正常人群中该致病基因携带者的概率为1%，即Aa=1/100，则AA=99/100。
弟弟的基因型AA的概率为1/3，Aa的概率为2/3。
弟弟与一个表现型正常的女性结婚，生育了一个表现正常的女儿，则可能出现的基因型组合为及女儿可能出现的基因型及其概率为：
1/100Aa×1/3AA AA=1/600 Aa=1/600 正常
女儿的总概率为
1/100Aa×2/3Aa AA=1/600 Aa=1/300 aa=1/600 599/600
99/100AA×其中：AA=398/600
99/100AA×
Aa=201/600
所以，该女儿携带该致病基因的概率为(201/600)/(599/600)=201/599。