家校共建关爱工程
家校携手,共筑孩子健康成长之路
家校携手，共筑孩子健康成长之路全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：家校携手，共筑孩子健康成长之路家庭和学校是孩子成长道路上最重要的两个环节。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最亲近的老师。
而学校则是孩子学习知识和探索世界的场所，老师是孩子学习的引导者。
家校之间的合作和携手十分重要，共同关心孩子的成长，促进孩子健康的身心发展。
本文将探讨家校如何携手共筑孩子健康成长的道路，并从家庭和学校两个角度进行具体分析。
家庭在孩子健康成长中扮演着举足轻重的角色。
家庭是孩子性格养成的第一现场，是孩子习得道德和价值观念的最重要场所。
父母的言传身教对孩子的影响深远。
家长要关注孩子的成长，尊重孩子的个性，给予孩子充分的关爱与呵护。
在日常生活中，家长要与孩子保持亲密的沟通，了解孩子的需求和困惑，给予理解和支持。
家长要给孩子树立榜样，在孩子面前做一个守信用的人，这样孩子才会懂得诚实守信。
家长还要培养孩子的独立性和自理能力，让孩子学会承担责任和解决问题。
家长还要培养孩子的兴趣爱好，鼓励孩子多参加社会实践和公益活动，促使孩子全面发展。
家庭是孩子成长的摇篮，家长的关爱和教导对孩子的成长有着不可替代的作用。
学校在孩子健康成长中也起着举足轻重的作用。
学校教育是孩子认识世界、学习知识的重要途径。
学校不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质。
学校要注重课外活动的教育功能，丰富学生的课余生活，扩展他们的视野。
学校要重视学生的心理健康，建立健全的心理辅导体系，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
学校还要加强道德教育，教育学生遵纪守法、讲文明礼貌，培养学生的正确价值观和健康人格。
学校要重视与家长的沟通和合作，及时向家长了解学生的学习和生活情况，积极配合家长对学生的教育和培养。
学校还要积极开展家校共育的活动，举办家长学校、亲子活动等，增强家校之间的交流和互动。
家校合作是孩子健康成长的关键。
家校携手，共同关心孩子的发展，相互支持，共同促进孩子的全面成长。
学校关爱工程方案
学校关爱工程方案一、前言学校是青少年成长的重要阵地，是青少年塑造自己价值观和人生观的主要场所。
学校关爱工程是指学校为学生提供全方位的关心和培养，使学生身心健康成长，健康成才。
本方案致力于构建学校关爱机制，提供多元化的关爱服务，使每个学生都能够得到关心和帮助，成为有理想有担当的社会栋梁。
二、学校关爱工程的目标1. 培养学生成为独立、自信、积极向上的人才。
2. 培养学生成为有爱心、有责任感、有良好品德的人才。
3. 促进学生身心健康成长，塑造积极、乐观、阳光的心态。
4. 打造学校稳定和谐的育人环境，减少学生心理问题和行为问题的发生。
三、学校关爱工程的策略1. 优化学生管理体系，加强学生关怀服务。
2. 构建学校师生和谐共融的校园文化氛围。
3. 开展多元化的关爱活动，培养学生多方面的兴趣爱好。
4. 强化家校联合，形成校家共育的良好局面。
5. 加强学校心理健康辅导，提供多种形式的心理健康服务。
6. 完善学校体制机制，促进学校管理服务的科学化和规范化。
四、学校管理体系的优化1. 建立学生信息管理系统，实现学生全程管理。
2. 设立学生事务处，负责学生日常管理与服务工作。
3. 增设学生事务辅导员，建立学生个性化关怀服务制度。
4. 配备心理健康专家，提供全方位心理健康服务。
五、师生和谐共融的校园文化氛围1. 加强师生情感沟通，建立良好的师生关系。
2. 举办丰富多彩的师生互动活动，增进师生感情，促进师生和谐。
3. 开展学生自治管理，提高学生的自我管理和自我教育能力。
4. 建立学生会、团委等学生组织，帮助学生树立正确的人生观和世界观。
六、多元化的关爱活动1. 组织丰富多彩的文艺活动，培养学生的审美情趣和才艺表现能力。
2. 设立特色兴趣小组，提供不同类型的兴趣爱好培养和发展。
3. 开展主题班会、主题演讲等活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 举办志愿者服务活动，培养学生参与社会实践和志愿服务的意识。
七、家校共育1. 加强家长教育，提高家长的家庭教育水平。
家校共建共育活动策划方案
家校共建共育活动策划方案家校共建共育活动策划方案（篇1）一、指导思想围绕落实立德树人根本任务和办好人民满意教育的目标，以建立健全家校共育工作机制、提升学校对家庭教育的指导水平、推进家校共育建设为重点，进一步明确学校、教师、家长的教育职责和任务分工，优化家校沟通渠道，共同创建良好的育人环境。
二、基本原则（一）育人为本原则。
以学生全面发展为基本准则，围绕促进学生发展，做好家校共育的策划、组织、实施工作；坚持尊重家长、学生，平等对待每一个家庭；反馈学生情况，要坚持正面鼓励，与家长沟通，态度要平和，语气要亲切。
（二）科学有效原则。
传播教育理念要科学，解读政策、了解情况、反馈问题要准确；和家长共同拟定育人方案、策略，要遵循教育规律和学生成长规律，注重因材施教，为学生量身定做不同的教育策略；坚持问题导向，科学合理配置家校共育工作中各种资源，形成良好的帮扶解困机制。
（三）开拓创新原则。
针对不同学校、不同家庭环境和不同的学生群体，积极探索协同育人的有效途径；结合实际情况，创新家校共育的模式、手段和方式，灵活搭建各类育人活动平台；探索建立家校合作的评价激励机制，激发教师、家长的育人动力，凝心聚力，携手共进。
三、工作目标（一）构建家校共育工作新格局。
构建线上线下互通互联、教师家长全员参与、覆盖所有家庭、重点关注特殊群体的家校共育工作新格局；不断优化家校合作机制，凝聚家校育人合力，使家庭教育成为学生健康成长的有效增长极。
（二）创建现代化家长学校。
充分挖掘整合社会、学校、家庭资源，优化育人要素配置，积极创建现代化家长学校；帮助家长树立全新的育人理念，增强家庭教育的责任感，引导家长确立正确的育人观、价值观、成才观，促进家长理性看待择校。
（三）创建协同配合的育人机制。
制定家长委员会、家访、家长学校等系列制度，明确学校、教师、家长的教育职责，密切学校、教师、家长的关系，规范学校、教师、家长的育人行为，构建关系融洽、合作顺畅、协同配合的育人机制，为学生健康成长创设良好的环境。
关爱师生工程实施方案
关爱师生工程实施方案一、项目背景教师和学生是学校教育教学工作的重要主体，他们的物质和精神需求直接关系到学校的教育教学质量和学校的整体形象。
为了更好地关心和关爱教师和学生，提高他们的工作积极性和学习效率，学校决定开展关爱师生工程，该工程旨在有效满足师生的物质和精神需求，营造和谐的教育教学氛围，促进学校教育教学质量的提升。
二、工程目标1、为教师提供良好的办公条件，提高工作积极性和效率；2、为学生提供舒适的学习环境，促进学业进步和身心健康；3、加强师生之间的沟通和交流，促进师生关系的融洽；4、提升学校的教育教学品质，提高学校整体形象。
三、实施方案1、改善教师办公条件（1）完善教师办公设施：根据教师的实际工作需求，对教师办公室进行升级改造，配备舒适的办公家具和现代化的办公设备。
（2）提供个性化服务：为师生提供个性化的办公用品和服务，满足不同教师的工作需求。
2、优化学生学习环境（1）美化校园环境：加强学校的环境卫生和绿化工作，打造美丽整洁的校园环境，为学生提供优美的学习场所。
（2）改善学生宿舍条件：对学生宿舍进行装修和改造，提供舒适的宿舍设施，满足学生的日常生活需要。
3、加强师生交流（1）定期举办师生座谈会：学校定期组织师生座谈会，倾听师生的意见和建议，促进师生之间的沟通和交流。
（2）举办师生互动活动：组织丰富多彩的师生互动活动，增进师生之间的友谊和情感交流。
4、推进教育教学改革（1）提升教师教学水平：学校加强对教师的培训和教育教学研讨活动，提升教师的教学水平和教育教学质量。
（2）推广先进的教育教学理念和方法：学校积极推广先进的教育教学理念和方法，促进教育教学改革的深入发展。
四、实施步骤1、组建实施工作小组：学校成立关爱师生工程实施工作小组，负责项目的组织、策划和实施工作。
2、制定实施计划：工作小组根据工程目标和实际情况，制定详细的实施计划，明确工程任务、责任分工和工作进度。
3、筹措资金和物资：学校通过多种渠道筹措工程所需的资金和物资，确保工程顺利进行。
家校协同育人工作方案(3篇)
家校协同育人工作方案（3篇）家校协同育人工作方案（精选3篇）家校协同育人工作方案篇1指导精神站在“为党育人、为国育才”的高度，学校重新审视在家校协作、协同育人中的责任和功能，厘清边界，主动作为，真正打造学校、家庭和社会教育紧密结合的“育人共同体”，共同促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
家校共育相关工作制度出台《英才学校家委会章程》、《英才学校家长学校章程》、《英才学校家长学校课程实施标准》、《英才学校家庭教育教师评价考核办法》、《英才学校优秀家长、优秀家庭评选表彰制度》。
家委会1234工作法一个方向要把握，一切为了孩子的健康成长。
两个误区要避免，一是和学校对立，二是成为学校的工具。
三个关系要和谐，与家长的关系，坚持自愿参与原则；与学校的关系，坚持协作共商原则；与学生的关系，坚持全面发展原则。
四项工作要落实，监督学校建设，参与学校管理，解决学校难题，发挥家长特长。
根据不同家长拥有的资源和能力，力所能及地为教职工和学生的`健康成长提供特色服务。
成立家庭教育指导中心组建一支以班主任、家庭教育骨干指导教师和心理健康专职教师为主体，有关专家和优秀家长代表共同参与，专兼职相结合的家长学校教师工作队伍，专门从事家庭教育理论研究、家庭教育实践活动和家庭教育培训等相关工作。
家庭教育专项培训经费使用每年不少于8万元，主要用于东安英才学校本土家庭教育指导师的培训以及家庭教育相关校本课程和材料，为家长学校的规范化，常态化建设提供充足的物质条件与保障。
培训原则和核心本着“先专业培训，后考核上岗”的原则，形成科学完整的师资培训体系。
核心在于家长的教育意识和教育能力。
家校协同育人工作方案篇2为推进健康中国建设，贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》《“十三五”卫生与健康规划》《国家10部门关于加强健康促进与教育的指导意见》《“十三五”全国健康促进与教育工作规划》《省11部门关于加强贵州省健康促进与教育的实施意见》，按照《国家卫生健康委关于做好20__年健康素养促进行动的通知》《省卫健委关于印发〈贵州省20__-20__年居民健康素养水平提升行动方案〉的通知》《贵州省20__年国家基本公共卫生服务项目健康促进与教育项目实施方案》《遵义市20__年国家基本公共卫生服务项目健康促进与教育项目实施方案》《关于印发的通知》(桐府办函〔20__〕92号)要求，实施全民健康素养促进行动，满足人民群众健康需求，倡导树立科学健康观，促进健康公平，营造健康文化，对于推进我镇经济社会全面协调可持续发展和人的全面发展具有重大意义。
家校协同育人活动方案
家校协同育人活动方案•相关推荐家校协同育人活动方案（通用5篇）为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的家校协同育人活动方案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
家校协同育人活动方案1一、指导思想“教育是一个系统工程。
加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。
只有加强综合治理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。
”为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。
特制订本方案如下：二、家校联系的途径1．举办家长学校2．成立家长委员会3．召开家长会4．家访5．开设网上家长学校专栏6．开展家校共建活动。
三、家校联系的措施1．举办家长学校学校举办家长学校的主要目的是要有计划地向家长宣传国家的教育方针、政策，宣传、推广、普及科学的教育方法，从而提高家长的教育能力，提高家庭教育的质量和效益。
开展丰富多彩的教育活动。
如：组织召开家长委员会、家长会、家长培训会、家长座谈会、家教经验交流等，要搞好家校联合方面的组织、协调、督办、存档等工作。
2．成立家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。
发挥好三级家长委员会的作用（学校——年级——班级）①学校家长委员会由校长室牵头，由各年级推举代表组成，其职责是：审议学校工作计划，参与学校的重大决策，听取学校工作总结，提出改进意见，督促学校各项工作的开展；②年级家长委员会由年级负责人牵头，各班推举代表组成，其职责是：参加年级组织的重大活动，及时反馈家长信息，参与年级组教科研活动，督促年级不断改进工作；③班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，还可以审查修订班级工作计划，参与班级教育科研活动，参与班级管理及教师教育教学常规管理，督促班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。
家校协同育人活动实施计划范文(3篇)
家校协同育人活动实施计划范文（3篇）家校协同育人活动实施计划范文（精选3篇）家校协同育人活动实施计划范文篇1为认真落实《关于开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》《关于加强与改进中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》等文件精神，经调研，在我校开展“大手拉小手文明一起走”家庭文明礼仪教育主题活动，计划如下。
一、活动主题大手拉小手，文明一起走二、活动目的通过家庭文明礼仪教育主题活动开展，提升广大家长文明素养，优化家庭育人环境，凝聚家校社文明礼仪共育合力，全面提升学生思想道德素质和文明礼仪素养。
三、活动内容（一）宣传文明礼仪知识，营造文明礼仪教育氛围依托国际家庭日，组织开展以“大手拉小手，文明一起走”为主题的家庭教育宣传周活动，宣传现代礼仪知识和礼仪文化，突出以未成年人为教育主体的“八礼四仪”文明礼仪养成教育内涵。
坚持将宣传教育与实践活动相结合，广泛宣传具有时代精神的礼仪知识和礼仪文化，营造浓厚的文明礼仪教育宣传氛围。
以家长学校网上课程为依托，对家长进行“家长文明素养”、“家庭文明礼仪教育”和“文明家庭建设”等课程培训，丰富家长文明礼仪知识，增强家长家庭教育能力，提高家庭文明礼仪教育水平。
（二）指导文明家庭建设，助力文明习惯养成活动期间学校将向全体学生家长推送“大手拉小手，文明一起走”倡议书，开展“与家长共话文明”活动。
指导家庭成员共同制定传家训、立家规、扬家风计划，开展家庭文明礼仪承诺活动，不断增强家庭成员的文明意识和文明习惯养成自觉性。
指导家长与孩子共同制定《好习惯养成计划》，规范居家学习、生活、健身等活动行为。
父母与孩子相互监督，相互促进，从生活小事做起，人人争做文明习惯好模范。
以“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼”等礼仪教育为抓手，营造良好的家庭文明礼仪教育氛围，促进文明家庭建设；以“行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼”为重点，号召家庭成员在公共场所礼貌谦让，遵守交通法规和社会公德，自觉使用文明用语，不断践行文明习惯内涵。
关于家校协同共育家庭教育计划(通用8篇)
关于家校协同共育家庭教育计划（通用8篇）关于家校协同共育家庭教育计划1一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“提高教育教学质量”这个中心，以全面推进素质教育、培训“四有”新人为目标。
创新家教工作思路，拓展家教活动渠道，充分发挥家长和家庭教育志愿者指导服务功能，引领带动全社会积极参与家庭教育活动，扩大家庭教育的社会影响力，形成全社会关心、支持并参与教育的良好氛围，为未成年人健康成长奠定坚实基础。
二、工作安排1、启动、准备阶段(1)选取骨干教师参加家庭教育指导师、心理咨询师培训。
(2)对全校学生进行问卷调查，了解学生、家长，教师参加“和谐家庭教育工程”的意愿;对单亲家庭、问题家庭、特困家庭进行摸底调查，确定参与对象。
(3)建设专兼结合的师资队伍，广泛开展对家长的培训。
2、实施、试点阶段(1)假期期间组织教师参加培训，邀请校内外家庭教育专家举办家庭教育讲座、骨干教师、骨干家长培训班。
(2)组织家长开展系列活动，进行多种培训辅导①指导家长上《中华家庭教育网》，提高家教水平。
②让家长参加校内活动，共同商讨如何开展家庭教育。
③家庭教育咨询电话。
为家长留教师或学校电话，为家长释疑解难。
④家庭教育宣传。
开展“家庭教育宣传周”活动，让家长学校的教育活动从课堂走向更广阔的天地。
采取三项措施，促进学校教育、家庭教育和社会教育相结合。
其一，开展创建学习型家庭、“书香家庭”宣传活动。
其二，将家长学校办到村委会，让更多的家庭参与，促进家庭教育的更好开展。
其三，学校教育走进家庭。
积极开展教师家访活动，使学校教育与家庭教育形成和谐互动。
3、总结推广实施阶段对第一期工作进行总结，为下一步工作的开展做好准备，具体安排：(1)在校园开展活动，制定家庭公约;(2)召开家教经验交流会;三、实施方法1、制定工作计划，总结经验，不断完善方案;2、精心组织活动，在实践中不断进步。
四、工作要求1、高度重视，从领导到全体教师在学习实践中提高对实施和谐家庭工程的认识，做到思想重视，增强工作的积极性、主动性、创造性;2、建立制度，明确责任，确保落实;3、精心组织，结合实际，边实践、边总结、边完善。
学校双心工程实施方案模板
学校双心工程实施方案模板一、概述双心工程是指关爱心灵、培养品德，这是教育工作的重要内容。
学校双心工程的实施是为了引导学生积极向上，健康成长，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
本方案根据学校实际情况，结合学校的办学目标和特点，制定了以下实施方案。
二、目标1. 培养学生积极向上的心态，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的品德、情感、智慧和身体。
3. 促进家校共育，形成良好的教育氛围，共同成就学生成长。
三、实施方案1. 开展主题班会每个班级将定期举办主题班会，包括心灵成长、人生导航、情感交流等主题。
班主任和学生共同参与，引导学生树立正确的人生观念，增强学生积极向上的心态。
2. 举办品德教育活动学校将定期举办品德教育活动，包括道德讲堂、学生会议、品德涂鸦墙等形式多样的活动。
通过这些活动，学生将受到道德模范的感染，形成正确的道德观念。
3. 推进美育教育学校将加强美育教育，举办美术展览、音乐会、戏剧表演等活动，培养学生的审美能力和艺术修养。
通过美育教育，培养学生的情感和审美情趣，提高学生的艺术修养。
4. 强化体育锻炼学校将每天加强学生的体育锻炼，举办各类体育比赛和运动会，提高学生的身体素质。
通过体育锻炼，促进学生身心健康，培养学生的团队精神和合作意识。
5. 实施心理健康教育学校将加强心理健康教育，开设心理咨询服务，举办心理健康讲座等活动。
通过心理健康教育，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康成长。
6. 开展社会实践活动学校将组织学生参加志愿者活动、环保活动等社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
通过社会实践活动，提高学生的社会参与能力和实践能力。
7. 加强家校合作学校将积极组织家长参与学校的双心工程活动，加强与家长的沟通和合作。
通过家校合作，形成共育格局，促进学生全面发展。
四、实施步骤1. 制定实施计划学校将结合学校实际情况，制定双心工程实施计划，明确各项任务和责任人。
建立家校合作机制,关心留守儿童的成长
建立家校合作机制，关心留守儿童的成长建立家校合作机制，关心留守儿童的成长2023年，随着我国社会的发展，教育事业的改革不断深化，人们越来越意识到家校合作的重要性，更加关注留守儿童的成长问题。
因此，在当前的背景下，建立家校合作机制，关心留守儿童的成长问题已成为迫切的需求。
建立家校合作机制，是指建立家长和学校之间、教师和家庭之间的沟通渠道和互动机制，共同关注学生的学习和成长过程。
在这个机制的带动下，学生和教师之间的互动交流将变得更加密切、顺畅，家长和学校之间的协作也会变得更加紧密。
关爱留守儿童的成长问题，是具有宏大意义和深远影响的一项工作。
留守儿童，是指那些在农村、小城镇中生活的孩子，在父母外出打工或上班的情况下长期独居。
随着现代技术的快速发展，留守儿童的问题越来越被重视，关注这个问题已成为学校和社会的共同责任。
旗帜鲜明地倡导“以人为本”的理念，建立家校合作机制，具有以下可行性步骤：一、加强学校管理，提高学校的教育质量在2023年的今天，学校的管理工作已经变得越来越强劲。
学校应该注重教育质量之外的因素，比如学生的心理状况、思想品德等方面。
学校应扮演着建立家校合作机制的主要角色，倡导与家长的沟通交流，协助家长解决困惑和问题，提高学童的学业成绩，实现“共同关注、共同参与”家校合作机制。
二、加强家庭教育，培养孩子的健康心理家庭教育是每个孩子成长的基础。
2023年的设想中，家庭教育已更加突出了心理健康的重要性，更注重儿童心理探究和心理健康的培养。
家长需要借助专业机构或教育机构加强自我教育，通过社交活动、采购福利品、职业咨询等提高与孩子的互动关系，以期使孩子成长为健康的人。
三、加强社会关注，为留守儿童提供更多关怀自2023年起，社会关注留守儿童的情况已日益增加。
社会应该关注留守儿童的心理和身体状况，促进家庭与学校之间的沟通和协作，倡导教育与关怀相和谐，让留守儿童在健康、快乐的氛围中成长。
总之，建立家校合作机制，关心留守儿童的成长是一项长期的努力。
学生课后在校托管服务工作的实施方案加强家校合作共同关心孩子成长
学生课后在校托管服务工作的实施方案加强家校合作共同关心孩子成长一、背景介绍学生课后在校托管服务是为了满足工作家长的需求和学生的安全需求而设立的学校服务项目。
通过实施这一方案，可以加强家校之间的合作，共同关心孩子的成长。
本文将探讨学生课后在校托管服务的具体实施方案，并讨论家校合作在其中的重要作用。
二、学生课后在校托管服务的目标1. 提供一个安全、稳定的学习和生活环境，确保学生的身体和心理健康。
2. 为学生提供多样化的课后活动，培养学生的才艺和兴趣爱好。
3. 促进学生与家长、老师之间的有效沟通和合作，共同关心孩子的学习和成长。
三、实施方案1. 安全保障为了确保学生的安全，托管服务必须有完善的安全措施。
包括：- 建立健全的校园安全管理体系，制定详细的安全制度和操作规程。
- 安排专门的保安人员，负责学生的安全管理和监管。
- 安装监控设备，监控学生的活动情况，保障学生的安全。
2. 学习指导课后托管不只是提供一个照看学生的场所，还应该提供学习指导，帮助学生完成作业和学习任务。
具体实施方案包括：- 配备专门的教师或辅导员，负责指导学生完成作业和学习任务。
- 为学生提供学习资源和工具，如图书馆、自习室等，提供良好的学习环境。
- 定期组织学习小组活动，促进学生之间的学习互助。
3. 兴趣拓展除了学习指导，托管服务还应提供多样化的课后活动，以培养学生的才艺和兴趣爱好。
具体实施方案包括：- 开设各种兴趣小组，如音乐、舞蹈、美术等，让学生选择参加自己感兴趣的活动。
- 邀请专业教师或艺术家来学校进行讲座或表演，为学生提供更广阔的视野。
- 组织各类比赛和展示活动，为学生提供展示才能的机会。
四、家校合作的重要性1. 家校合作可以加强对学生的关爱和监管。
家长与学校共同关心孩子的成长，能够更全面地了解学生的情况，及时发现和解决问题。
2. 家校合作可以提供更好的学习支持。
家长可以与学校共同制定学习计划，共同关注学生的学习进展，并及时沟通交流。
家校共建,帮助孩子走好成长第一步
家校共建，帮助孩子走好成长第一步【摘要】家校共建是孩子成长过程中必不可少的一环。
学校在家长中扮演着引导和教育的角色，而家长则是学校中的重要合作伙伴，共同关注孩子的成长需求。
要实现家校共建，家长需要积极参与孩子的教育活动，与学校携手合作，共同努力帮助孩子走向成功。
未来，家校共建将不断发展，促进孩子更好地成长和发展，为他们的未来奠定良好的基础。
家校共建的重要性无可置疑，只有家长和学校共同努力，才能帮助孩子在成长道路上走得更稳更远。
共同关注孩子的成长需求，让他们在家庭和学校之间获得更全面的教育和支持，才能让他们走好成长的第一步。
【关键词】关键词：家校共建、孩子成长、学校角色、家长作用、共同关注、积极参与、教育活动、未来发展、共同努力、成功。
1. 引言1.1 家校共建的重要性家校共建是指学校和家长之间建立起密切的合作关系，共同关注孩子的发展和成长。
这种合作方式在现代教育中显得尤为重要。
家校共建的重要性体现在以下几个方面。
家校共建可以加强家庭教育和学校教育之间的联系。
家庭是孩子成长的第一所学校，而学校是孩子受教育的重要场所。
通过家校共建，家长可以更好地了解学校的教育理念和教学方式，从而更好地配合学校的工作，促进孩子全面健康发展。
家校共建可以提高孩子的学习成绩和适应能力。
家校共建可以使家长更多地参与到孩子的学习中，及时解决孩子学习中遇到的问题，帮助孩子更好地适应学校生活。
学校和家长共同关注孩子的学习情况，可以及时发现孩子的问题并加以解决，促使孩子在学业上取得更好的成绩。
2. 正文2.1 学校在家长中的角色学校在家长中的角色是至关重要的。
学校承担着培养孩子学习和成长的责任，而家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮。
学校在家长中的角色体现在以下几个方面：学校作为孩子学习的场所和环境，承担着传授知识和教育的重要职责。
学校要提供优质的教育资源和教学环境，为孩子的学习奠定坚实的基础。
家长在这一过程中应该积极支持学校的工作，与学校保持良好的沟通和合作关系。
家校共建 携手共育
家校共建携手共育我经常听到老师们抱怨：很多家长把小孩送到学校，就把所有的教育责任推到老师手中，对小孩在校的表现要么不闻不问，要么动辄埋怨老师没教好。
老师对学生付出了很多，可是却得不到家长的理解。
我也经常听到一些家长抱怨：家长对老师的命令如领圣旨，从不敢违抗，而老师成天让家长做这做那，如给孩子批改作业等，把本应是老师自己的事都推给了家长。
面对双方的相互指责和不理解，我经常在想：如何加强家长与老师的沟通，把抱怨不休和相互指责变为互相理解和主动配合，一起为孩子的健康成长助力加油。
我认为要解决教师与家长的矛盾，就要从家校共建共育做起，具体来说主要有两个方面：一、家长和老师都应该认识家校共建的重要意义1.教育是个系统工程，各要素之间都是相互关联的，无论是家庭教育的潜移默化、耳濡目染，还是学校教育的科学体系、循序渐进，以及周边自然环境、社会环境的人文影响，都不可或缺，而且应是相辅相成，互为补充的。
教育应有全方位、综合整体的考虑和设计。
尤其是家庭教育和学校教育更需要紧密而有效的配合，两者之间，任何一个方面的缺位或不足都会在学生身上产生明显的负面效应，影响教育效果。
著名教育家苏霍姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。
学校是学生接受教育的重要场所，规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施、所以说学校教育是核心，对孩子的成长起着关键作用。
只有二者有机的结合，才能形成教育合力。
2.家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。
家校共建，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。
学校教育由于现行体制设计，要求对全体学生以统一的课程标准为指导，施以统一规范和标准的管理和教育，有人形象化地比喻为“人才流水线”，对所有学生的要求和培养目标都是大体一致的。
2023家校共育机制实施方案(精选10篇)
2023家校共育机制实施方案（精选10篇）2023家校共育机制实施方案【篇1】为深入贯彻落实《关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设和推进家长义工制的通知》的精神，以打造“高质量”教育品牌为目标，紧紧围绕倡导志愿精神、密切家校沟通、构建和谐校园的主题，现结合我校实际，我校拟开展家长义工进校园的相关教育教学活动。
一、指导思想推行“家长义工进校园”，建立良性的学校与家庭互动机制，有效引导家长参与学校管理，是现代学校发展的一个方向。
在学校成立家长义工组织，使热心教育、关心教育的家长以公益服务的形式走进校园，是对家校合作方式的一种有益尝试，有利于促进家长、教师、学生间的共同成长，有利于实现全员教育和全程教育，使家校合作建立更广泛的和谐基础。
在丰富学校教育资源、优化学校教育事务管理、促进家校教育同步、促进建立良性亲子关系、为学生树立道德榜样等方面起着积极作用。
家长义工组织作为学校教育与家庭教育之间的桥梁纽带，不仅进一步传承和弘扬了雷锋精神，而且丰富了现代学校管理制度，与学校形成教育合力，对提升学校的办学水平，促进学生健康快乐成长，实现家庭、学校、社会教育一体化深度合作，打造“高质量”教育品牌都发挥了重要作用。
二、基本原则1、自愿参与，无私奉献。
不管是加入家长义工组织，还是参与义务服务活动，都要尊重家长本人意愿，不搞强迫命令。
学校应做好家长义工队的组织和沟通工作，给予积极帮助和支持，提供必要保障。
2、立足本校，以学生为本。
以服务学生、促进家校合作为根本出发点，充分依托家长委员会，突出不同学习阶段的特点，结合本校实际自主开展志愿活动。
3、充分发动，广泛参与。
要深入宣传，广泛发动，充分认识“家长义工进校园”的重要意义，充分调动家长参加义工活动的积极性和主动性。
4、各尽所能，形式多样。
以教育教学需求为依据，根据自身人力、物力、财力等实际，把教育教学需要和服务能力结合起来。
服务的形式应在服务实践中不断完善和创新。
农村小学“五项管理”家校共建工作制度
农村小学“五项管理”家校共建工作制度一、引言为了贯彻落实国家教育方针，深入推进素质教育，加强家校合作，促进学生全面发展，我们制定了农村小学“五项管理”家校共建工作制度。
本制度旨在明确家校共建的目标、任务和措施，充分发挥家庭教育与学校教育的协同作用，为孩子们创造一个良好的成长环境。
二、工作目标1. 提高家长对家庭教育的认识，增强家校沟通，形成家校共育的良好氛围。
2. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，促进学生全面发展。
3. 加强家校合作，共同解决学生在成长过程中遇到的问题，提高教育质量。
4. 增强家长的教育责任感，发挥家庭教育的积极作用，推动家校共育工作深入开展。
三、工作任务1. 家庭教育指导（1）学校定期组织家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解家庭教育知识，提高家长的教育水平。
（2）班主任和任课教师与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，为家长提供针对性的教育建议。
（3）学校设立家庭教育咨询室，为家长提供咨询服务，解决家庭教育中的问题。
2. 学生行为习惯养成（1）学校加强学生行为习惯教育，培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好习惯。
（2）家长配合学校教育，关注学生的行为表现，及时纠正不良行为。
（3）家校共同开展主题活动，如环保、法制教育等，提高学生的综合素质。
3. 学习管理（1）学校制定合理的学习计划，引导学生自主学习，提高学习效率。
（2）家长关注学生的学习进度，鼓励学生克服困难，培养良好的学习习惯。
（3）家校共同关注学生的学习成绩，分析原因，提出改进措施。
4. 心理健康教育（1）学校开展心理健康教育，关注学生的心理健康，预防心理问题。
（2）家长关注学生的心理变化，与学校保持沟通，共同解决心理问题。
（3）家校共同开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
5. 安全教育（1）学校加强安全教育，提高学生的安全意识，预防安全事故。
（2）家长关注学生的安全，教育孩子遵守交通规则，预防意外伤害。
小学家校共育工程规章制度
小学家校共育工程规章制度第一条总则为了加强家校合作，促进学生全面发展，根据国家相关法律法规和教育政策，制定本规章制度。
本规章制度旨在明确家校共育工程的宗旨、目标、任务、组织架构及运行机制，确保家校共育工程的健康、有序、高效运行。
第二条宗旨家校共育工程的宗旨是以学生为中心，遵循教育规律，充分发挥家庭、学校、社会等多方力量，共同参与学生的教育、管理与关爱，促进学生身心健康、和谐发展。
第三条目标家校共育工程的目标是：培养学生健全的人格、良好的品质、扎实的基础知识和创新精神；提高家长家庭教育素养，增强家庭教育与学校教育的协同效应；构建和谐的家校关系，形成良好的教育环境。
第四条任务家校共育工程的任务包括：1. 开展家庭教育指导，提高家长的教育理念、教育方法及教育素养。
2. 加强家校沟通，及时了解学生在校在家的表现，共同解决学生成长中的问题。
3. 组织丰富多彩的家校活动，增进家长、学生与学校的感情，促进家校互动。
4. 开展学生心理健康教育，关注学生身心健康，为学生提供心理支持与辅导。
5. 强化学生安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
第六条组织架构家校共育工程设立家校共育委员会，作为家校共育工程的领导机构。
家校共育委员会由校长、家长代表、教师代表、社区代表等组成。
家校共育委员会负责制定家校共育工程的规划、工作计划和政策措施，监督家校共育工程的实施。
第七条运行机制1. 家校共育工程实行定期会议制度，家校共育委员会定期召开会议，研究解决家校共育工作中的重大问题。
2. 家校共育工程设立家庭教育指导小组，负责家庭教育指导和活动组织等工作。
3. 家校共育工程设立沟通联络小组，负责家校之间的日常沟通与协调。
4. 家校共育工程设立心理健康教育小组，负责学生心理健康教育和心理咨询等工作。
5. 家校共育工程设立安全教育小组，负责学生安全教育和安全管理等工作。
第八条家长职责1. 关心孩子的成长，积极参与家校共育活动，履行家长职责。
“五项管理”家校共建工作制度
“五项管理”家校共建工作制度一、引言为深入贯彻落实党的教育方针，充分发挥家校合作在教育中的重要作用，加强学校与家庭之间的沟通与合作，促进学生的全面发展，特制定本“五项管理”家校共建工作制度。
本制度旨在通过家校共育，共同关注学生的身心健康、学业进步、行为习惯、道德品质和家庭教育，形成家校共同育人的良好局面。
二、五项管理内容1. 学业管理（1）学校与家庭应共同关注学生的学习情况，定期沟通学生的学习成绩、学习态度、学习方法等信息。
（2）学校应定期组织家长学校，为家长提供教育方法和学习策略，帮助家长提高家庭教育水平。
（3）家庭应积极配合学校，关注学生的学习需求，为学生提供良好的学习环境和家庭氛围。
（4）学校与家庭应共同制定学生的学习计划，帮助学生合理分配时间，提高学习效率。
2. 健康管理（1）学校应关注学生的身心健康，定期组织健康检查，为学生建立健康档案。
（2）家庭应关注学生的饮食、睡眠、运动等生活习惯，为学生提供科学合理的作息时间。
（3）学校与家庭应共同关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
（4）学校与家庭应共同开展健康教育活动，提高学生的健康素养。
3. 行为管理（1）学校应加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
（2）家庭应关注学生的日常行为，教育学生遵守社会公德，尊敬师长，关爱同伴。
（3）学校与家庭应共同开展行为养成教育，引导学生树立正确的价值观。
（4）学校与家庭应共同制定学生行为规范，对学生的不良行为进行纠正和引导。
4. 道德管理（1）学校应加强学生道德教育，培养学生的道德素养。
（2）家庭应关注学生的道德品质，教育学生遵守法律法规，具有良好的道德行为。
（3）学校与家庭应共同开展道德教育活动，提高学生的道德水平。
（4）学校与家庭应共同制定道德教育计划，培养学生的道德情感和道德行为。
5. 家庭教育管理（1）学校应定期组织家长培训，提高家长的教育水平。
（2）家庭应积极参与学校组织的教育活动，加强与学校的沟通与合作。
家校共建工作计划
家校共建工作计划一、背景与目的家校共建是指家庭与学校之间的密切合作，共同关注学生的成长与发展。
家校共建旨在增强学校与家庭的互动沟通，促进学生全面发展。
为此，制定一份家校共建工作计划，以达到以下目的：1.加强家校沟通，了解学生在家庭环境中的情况，帮助学生更好地适应学校生活。
2.增进家长对学校的了解，提供家长参与学校教育活动的机会。
3.提高学生的学习成绩和全面素质，促进学生更好地发展。
二、具体措施1.学校与家长的沟通交流（1）定期召开家长会议，了解学生在学校的表现和问题，向家长介绍学校的教育教学情况，并提供家长参观学校的机会。
（3）开展家庭访问活动，通过走访学生家庭，了解学生的家庭背景与环境，为学校教育工作提供参考。
2.家校合作共育（1）开展亲子活动，举办亲子游园、亲子健康讲座等活动，促进家长与孩子之间的互动与交流。
（2）邀请家长参与学校教育活动，如志愿者活动、家长讲座等，让家长参与到学校的教育工作中，提供家长的专业知识和经验。
（3）组织家庭作业辅导班，提供家庭作业指导服务，帮助学生解决学习中的困难。
3.学习环境的共建（2）提供家长培训课程，帮助家长提升家庭教育水平，使他们能够更好地引导和教育孩子。
（3）注重学生心理健康，在学校与家庭共同关注和培养学生的心理素质，帮助他们建立积极的人生观和价值观。
三、实施计划1.制定家校共建工作计划，并明确工作目标和具体措施。
2.成立家校共建工作小组，由学校工作人员和家长代表组成，负责统筹协调家校共建工作。
3.定期召开家长会议，交流学生学习情况和问题，介绍学校的教育教学情况。
4.建立家校通讯网络平台，加强学校与家长之间的沟通交流。
5.组织家长参与学校教育活动，如志愿者活动、家长讲座等。
6.开展亲子活动，促进家长与孩子之间的互动与交流。
7.组织家庭作业辅导班，提供有针对性的作业辅导服务。
9.组织家长培训，提供家庭教育知识和技巧。
10.注重学生心理健康，开展心理健康教育活动，关注学生的心理发展。
学校关心关爱工程方案
学校关心关爱工程方案一、背景学校是教育的摇篮，是培养未来社会栋梁的重要基地。
学校关心关爱工程，是学校管理工作的一项重要内容。
它包括了对学生、教师、家长和员工的关爱，涉及到学校的安全、卫生、教学质量和教育环境等多个方面。
只有建设一个温馨、和谐的校园，才能让学生得到更好的教育成长，才能让教师有更好的工作环境，才能让家长和员工有更好的服务体验。
因此，学校需要制定一项细致、全面的关爱工程方案，来真正关心和关爱每一个与学校相关的人。
二、目标1. 关爱学生：提供温馨、和谐的学习环境，让学生在学校感受到关爱和尊重，促进学生身心健康成长。
2. 关爱教师：为教师提供良好的教学和工作环境，使其感受到学校对他们的信任和支持，激发他们的工作热情。
3. 关爱家长：与家长建立良好的沟通和合作关系，让家长对学校的教育工作有更多的了解和信任。
4. 关爱员工：为员工提供良好的工作环境和良好的待遇，让他们愿意在学校长期稳定地工作。
三、具体措施1. 建立学生心理健康教育和服务体系学校将建立一个完善的学生心理健康教育和服务体系，包括心理健康教育课程、学生心理健康咨询中心、学生心理健康档案管理等。
学校将邀请专业的心理健康教育专家来为学生进行指导和培训，帮助学生解决心理问题，鼓励学生在心理问题上主动寻求帮助，建立健康的心理状态。
2. 提升教师教育水平和职业发展学校将加强对教师的职业发展支持，包括提供各种国内外学习和培训机会，建立教师教育档案，制定教师职业发展规划。
学校还将建立教师培训与发展基地，组织教师参与各种教育活动和教育研究，提升教师的教育水平和专业能力。
3. 建立家长交流平台和家校合作机制学校将建立家长交流平台，提供家长与学校沟通的渠道，通过各种形式的家长会议、家长讲座等活动，增强学校与家长的交流和合作。
学校还将与家长建立家校合作机制，鼓励家长参与校园教育工作，共同关心学生的成长。
4. 提升员工绩效考核和福利待遇学校将建立完善的员工绩效考核制度，根据员工的工作表现和工作业绩来确定员工的工资和晋升机会。
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向阳镇中心学校家校合作实施方案
为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育的合力，使家长在对孩子的教育过程中，积极发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用，依据有关文件精神，结合我校实际，制定家校联系工作实施方案如下：
一、工作目标
（一）不断完善班级的家长工作的管理体系。
通过班级与家庭的双向互动，同步教育学生，共同促进学生的身心发展.
（二）做好家庭教育的服务和指导工作，帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。
（三）创建“和谐校园”“平安校园”，推进素质教育，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会三位一体的立体教育网络，提升学校育人水平。
二、领导机构
组长：焦开安
副组长：喻坤前涂斌
组员：陈焕平李杰贾仕斌寇苍
王西兵程正琴彭晓华肖雅冉正林各班班主任
三、家校联系的措施
1、建立一支高素质的教师队伍。
“金杯银杯不如家长的口碑”。
家长良好的口碑从何而来？从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。
而要达到这一目标的关键就在教师。
因此，建立一支高素质的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。
2、建立学校、班级二级家长委员会。
家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。
（1）学校家长委员会：设主任1人，副主任2人（每个年级1人），原则上每班推选1人。
学校家长委员会的主要职责和权利如下：1、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。
2、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。
3、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。
4、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。
（2）班级家长委员会：其主要职责和权利如下：1、了解班级教育教学情况，参与年班级重大活动。
2、收集班级家长意见或建议，为班级发展建言献策。
3、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。
4、协助班主任解决某些矛盾和问题。
3、召开家长会
学校必须定期召开家长会。
在家长会上学校领导及教师
要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长。
4．举办“家长开放日”活动。
作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了机会。
开放日的时间定为，每月的第一周，活动内容包括，参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。
让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。
5.对留守儿童、贫困学生关爱。
对留守儿童、贫困学生关爱工作是我校加强家校联系的重要工作，留守儿童和贫困学生帮扶教师必须每学期最低家访一次，通过家访，班主任电话交流、微信等方式增进教师和家长之间的交流。
6、班级微信群
班级微信群是学校联系家长的重要途径，学校的通知、要求都在群里面通知，各班主任一定要经常在群里面发学校的管理要求，开展好的活动资料，要家长了解我校在规范管理，严谨治学及其他教育知识。
同时要求各位家长在群里面发正能量的消息，如对学校个别问题有意见一定要先给班主任沟通，给学校领导沟通。
以便创造良好的教育环境。
四、家校联系的主要内容及要求
（一）家长会
家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的平台，家长在家长会上不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长过程，让家长树立全面正确的家庭教育观念。
1.家长会内容
（1）学校向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，宣传家庭教育的意义和作用，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长认真遵守《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，切实承担起法律赋予家长在培养教育子女方面的义务和责任。
（2）向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等。
（3）引导家长应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势所在，既而发展孩子的能力，给家长指明学生最佳的发展走向。
（4）引导家长密切关注学生教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。
2．组织召开家长会工作的要求
（1）召开家长会，必须做到准备充分：计划详实、目的明确、中心突出、组织有序、时间选择恰当。
家长会力求
全面，又重点突出；既讲成绩，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述；既有商讨，又要指导。
（2）各班应当成立家庭教育指导委员会，由3-5名家长组成，充分发挥家庭教育委员会的作用，让家长帮助家长，家长培训家长。
（3）将尊重、平等、合作原则体现在家长会的全过程。
学校、班主任要积极营造平等、民主的家校交流氛围，在家长会上充分尊重家长，耐心倾听家长的意见与建议，积极进行互动交流，在交流中探讨，在探讨中解决问题，使家校教育得以持续、健康、和谐地发展。
（4）家长会的内容和形式要不断充实和创新。
家长会是家校联系的交流平台，学校应该充分利用有效资源，使家长会具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。
（5）学校将在每学期期中和期末考试结束后都要求召开家长会；各年级在开学初以年级位单位召开学生与家长的集体家长会；各班还要根据本班特色召开分层家长会，建立家长会档案资料。
3．积极创新学生家长会的模式
家长会切忌形式单一，只谈学习，忽略了学生的思想、态度、情感等以及生活发展能力等。
应该形式多样、不拘一格。
各班主任好要积极探索、创新家长会的模式，把家长会
建成一座心与心之间沟通的桥梁。
家长会有以下参考模式：（二）家访
家访是家长会的延续和补充，是对学生个案有针对性的研究和教育，是密切联系学校和家庭的一个重要环节。
1．家访既要面向全体，又要突出重点。
要坚持“六个必访”，必访家庭有经常违纪的学生；学习成绩明显下降的学生；家里出现重大事件的学生；学有潜力的学生、特长生；学困学生、问题学生；心理和情绪不稳定的学生等。
班主任记录家访简要过程、学生家庭和个人情况，以及家长对学校教育的意见和建议等。
2．家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。
3．家访中，教师要注重宣传教育法律法规。
宣传家庭教育观念、教育方法；宣传我校教育改革的政策、规定及做法；宣传我市校教育教学改革取得的成绩；通报学校发展情况和学生在校表现情况。
了解学生家庭情况、家庭构成、家长受教育程度以及学生与家长的沟通程度，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
家访要以表扬为主，多提学生的优点，多鼓励学生；讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。
要尊重家长，耐心倾听家长的介绍与意见，做到因人而异，因势利导，切忌训斥学生和家
长。
（三）充分利用班级微信群加强与家长交流。
对于大部分的教师和家长而言，微信群可以提高家校沟通的效率，这些信息包括学生在校表现情况、考勤情况、单元测验和考试成绩、学校教育方针政策、通知、期末评语等等。
班主任及任课教师通过校讯通可以即时把这些信息发送到家长手中，让家长能够及时了解学校动态发展、教师的教育理念，从而更好地了解孩子在校学习生活，指导孩子的学习和生活。
（四）设置有针对性的家长问卷调查
为了更有效的、更有针对性地开展学校各项教育、教学活动，每学期学校将拟定一份家长问卷调查表，广泛征求家长对学校发展的意见、建议，最终学校将形成调查报告，对一些合理化的意见和建议及时反馈给责任部门并限期进行整改。
调查范围和方式根据年级、班级需要确定，问卷调查不少于班级人数的30%。
（五）利用家长开放日，争取家长参与合作。
学校确定每个月第三周的某一天为家长开放日，在这一天有针对性地准备一些有关的教育教学活动，让家长进课堂、进操场、进食堂去体验去感悟，增进对校方的了解，征求他们对班级的工作的建议和意见。
这样做，有利于加强老师与家长的相互了解与信任，有助于争取家长对教师、对班
级、对学校、对整个教育事业的关心、支持、帮助与合作。
（六）实行“校长接待日”及“热线电话”制度。
为进一步加强学校与家长、社会各界人士的沟通，提高学校服务质量、办学水平，实行“校长接待日”及“热线电话”制度，专门接待家长，对家长反映强烈的问题进行集中访谈，对实际问题及时予以解决。
2018年9月16日。