幼儿园彩泥教学计划
幼儿园彩泥教学计划6篇
幼儿园彩泥教学计划6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园彩泥教学计划6篇会写教学计划是教师必须要掌握的一项重要技能，我们在开展一次教学之前，一定要认真制定一份教学计划，本店铺今天就为您带来了幼儿园彩泥教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园彩泥月工作计划
一、计划背景为了丰富幼儿的课余生活，培养幼儿的动手能力和创造力，本月我园将开展彩泥主题活动。
通过彩泥的制作，让幼儿在轻松愉快的氛围中，提高自己的审美能力和动手操作能力。
二、活动目标1. 让幼儿了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的制作方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、审美能力和创造力。
3. 增强幼儿之间的团队协作能力，提高幼儿的沟通表达能力。
4. 培养幼儿的耐心、细心和专注力。
三、活动时间本月，每周安排两节彩泥课程，共计8节课。
四、活动内容1. 第一周：彩泥的基本认识与特性（1）讲解彩泥的起源、发展及种类。
（2）让幼儿亲手触摸彩泥，感受其质地。
（3）学习彩泥的基本制作方法。
2. 第二周：彩泥的基本造型（1）教授幼儿制作各种基本形状，如球、圆柱、长方体等。
（2）引导幼儿运用基本形状进行组合，制作简单的物品。
3. 第三周：彩泥的创意造型（1）鼓励幼儿发挥想象力，制作自己喜爱的物品。
（2）组织幼儿进行彩泥作品展示，互相欣赏、评价。
4. 第四周：彩泥的进阶技巧（1）教授幼儿彩泥的切割、拼接、粘合等技巧。
（2）引导幼儿制作具有一定难度的彩泥作品。
五、活动安排1. 每节课前，教师简要介绍本次课程内容，让幼儿对课程有所期待。
2. 教师示范彩泥制作过程，幼儿跟随教师学习。
3. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
4. 鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成作品。
5. 每节课结束后，教师组织幼儿进行作品展示，评选出优秀作品。
六、活动总结1. 活动结束后，教师对幼儿在彩泥活动中的表现进行总结，肯定幼儿的进步，指出不足之处。
2. 邀请家长参加幼儿的彩泥作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 对本次彩泥活动进行反思，为今后的教学工作提供借鉴。
通过本月的彩泥主题活动，我们希望幼儿能够在轻松愉快的氛围中，提高自己的动手能力、审美能力和创造力，为今后的成长奠定基础。
幼儿园彩泥教学计划_工作计划
幼儿园彩泥教学计划_工作计划一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《美术》第四章第二节“彩泥创作”。
具体内容包括彩泥的基本技巧（如揉、搓、压、切等），以及用彩泥制作各种动物和人物形象。
二、教学目标1. 让学生掌握彩泥的基本制作技巧，能够自由创作出各种动物和人物形象。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握彩泥的基本制作技巧，能够创作出各种动物和人物形象。
难点：运用彩泥制作技巧，创作出形象生动、具有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、示范作品、投影仪、幻灯片等。
学具：彩泥、彩泥工具、作业纸、画笔、水杯等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过播放一段动画片，展示各种动物和人物形象，引发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：教师讲解彩泥的基本制作技巧（如揉、搓、压、切等），并展示示范作品，让学生了解彩泥创作的基本方法。
3. 实践操作（10分钟）：学生分组进行彩泥创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：每组学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计彩泥制作技巧：揉、搓、压、切等创作主题：动物、人物形象七、作业设计1. 作业题目：用彩泥创作一个动物或人物形象。
2. 作业要求：形象生动，具有个性，运用彩泥制作技巧。
3. 作业答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握彩泥的基本制作技巧，能够创作出各种动物和人物形象。
在实践操作环节，学生积极参与，创作热情高涨，课堂气氛活跃。
但在作品评价环节，部分学生对作品的评价过于简单，需要进一步加强审美能力的培养。
2. 拓展延伸：下一节课将继续巩固彩泥制作技巧，引入更多动物和人物形象的创作，同时加强学生的审美教育，提高他们的审美情趣。
彩泥教案小班8篇
彩泥教案小班8篇教案：彩泥一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《快乐手工》的第8篇，主题是“彩泥”。
本节课主要让学生通过使用彩泥进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
具体内容包括：1. 认识不同的颜色和形状。
2. 学习如何将彩泥揉、搓、压、擀等基本操作。
3. 创作自己的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生通过手工制作，培养动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术和手工制作的兴趣。
3. 培养学生团队协作和分享意识。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握彩泥的基本操作，如揉、搓、压、擀等。
难点：学生能够创作出具有自己特色的彩泥作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、彩泥工具、示范作品等。
学具：每个学生准备一份彩泥和彩泥工具。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一些彩泥作品，引起学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的主题和内容。
2. 讲解：教师向学生讲解彩泥的基本操作，如揉、搓、压、擀等，并示范操作过程。
3. 实践：学生根据教师的示范，自己动手进行彩泥制作。
教师在旁进行指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：彩泥颜色形状基本操作：揉、搓、压、擀七、作业设计作业题目：请学生用自己的彩泥创作一个作品，可以是动物、植物或者其他自己喜欢的形象。
答案：学生的作品应该具有自己的特色，能够展示出对彩泥基本操作的掌握。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该对学生的表现进行反思，看是否达到了教学目标，学生在哪些方面有困难，哪些方面需要加强。
拓展延伸：教师可以引导学生进行更多的彩泥创作，比如制作彩泥故事人物、场景等，激发学生的创造力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识颜色和形状：教学中，教师应确保学生能够识别并命名基本颜色（如红、黄、蓝、绿等）和基本形状（如圆形、正方形、三角形等）。
这可以通过游戏和互动讨论的方式来进行，例如，教师可以拿出不同颜色和形状的彩泥，让学生来说出它们的名字。
2024年幼儿园彩泥教学计划
2024年幼儿园彩泥教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的认知能力和创造能力；2. 细化幼儿的手部动作和眼部协调能力；3. 提高幼儿的观察力和耐心；4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 彩泥的基本认识和常见形状；2. 彩泥的颜色混搭和使用技巧；3. 彩泥的创意造型和平面设计。
三、教学重点：1. 学习彩泥的基本认识和常见形状；2. 学习彩泥的颜色混搭和使用技巧。
四、教学难点：1. 彩泥的创意造型和平面设计。
五、教学方法：1. 观看示范：教师向幼儿展示彩泥的基本形状和颜色混搭技巧；2. 实物操作：幼儿亲自动手操作彩泥，进行造型和设计。
六、教学过程：阶段一：对彩泥的基本认识和常见形状1. 创设情境引入：教师将一盒彩泥放在桌上，与幼儿进行互动，让幼儿观察和描述彩泥的形状和颜色。
2. 彩泥的形状认识：教师逐个介绍彩泥的基本形状，如圆球、长方体、圆柱体等，并给出具体的示例。
3. 观看示范：教师向幼儿展示使用彩泥进行简单造型的示范，如制作小动物、水果等。
4. 幼儿操作：幼儿亲自动手将彩泥按照示范进行造型，教师进行指导和帮助。
阶段二：彩泥的颜色混搭和使用技巧1. 颜色混搭认知：教师准备几种颜色的彩泥，在幼儿眼前进行混搭，让幼儿观察颜色的变化，并提醒幼儿注意颜色相互混合的规律。
2. 颜色混搭示范：教师向幼儿展示使用彩泥进行颜色混搭的示范，如将红色和黄色混合制作出橙色。
3. 幼儿操作：幼儿按照教师示范进行颜色混搭和使用彩泥进行简单的绘画。
阶段三：彩泥的创意造型和平面设计1. 创意造型示范：教师向幼儿展示使用彩泥进行创意造型的示范，如制作花朵、人物等。
2. 平面设计认知：教师讲解彩泥在平面上的应用，引导幼儿进行简单的彩泥平面设计，如制作彩虹、田园等。
3. 幼儿操作：幼儿按照教师示范进行自由发挥的创意造型和平面设计。
七、实施方案：1. 教学时间：每周一次，每次60分钟。
2. 教学材料：彩泥、彩泥模具、工具（塑形刀、擦子、印模等）。
彩泥美术课教案8篇
彩泥美术课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!彩泥美术课教案8篇通过一份优秀的教案，教师可以有针对性地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，优秀的教案能够帮助教师引导学生进行思维训练和问题解决，提高学生的综合能力，下面是本店铺为您分享的彩泥美术课教案8篇，感谢您的参阅。
彩泥特色课工作计划幼儿园
一、计划背景为了丰富幼儿园教学活动，提高幼儿的动手能力、审美情趣和创造力，我园特开设彩泥特色课程。
本课程旨在通过彩泥制作，培养幼儿的观察力、想象力、操作能力和审美能力，同时增强幼儿的团队合作意识。
以下是本学期彩泥特色课的工作计划。
二、课程目标1. 培养幼儿的观察力：引导幼儿观察生活中的各种事物，学会从不同角度欣赏美，提高审美能力。
2. 培养幼儿的想象力：鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的彩泥作品。
3. 提高幼儿的操作能力：通过彩泥制作，让幼儿学会搓、揉、捏、压等基本技能。
4. 增强幼儿的团队合作意识：在制作过程中，培养幼儿相互协作、共同完成任务的能力。
5. 培养幼儿的耐心和毅力：在彩泥制作过程中，让幼儿学会持之以恒，克服困难。
三、课程安排1. 每周安排2节彩泥特色课，每节课40分钟。
2. 根据幼儿年龄特点，将课程分为四个阶段：（1）小班（3-4岁）：以简单的彩泥造型为主，如动物、水果等。
（2）中班（4-5岁）：逐步增加造型难度，如人物、场景等。
（3）大班（5-6岁）：培养幼儿的创意思维，引导幼儿制作富有个性、具有代表性的作品。
（4）幼小衔接班（5-6岁）：在巩固前期技能的基础上，引导幼儿进行更复杂的彩泥创作，为小学阶段的学习打下基础。
3. 每学期末举办一次彩泥作品展览，展示幼儿的学习成果。
四、教学实施1. 教师准备：提前准备好彩泥、模具、辅助材料等，确保课堂顺利进行。
2. 教学内容：根据课程安排，制定详细的教学内容，包括制作步骤、技巧讲解、注意事项等。
3. 教学方法：（1）示范法：教师亲自演示彩泥制作过程，让幼儿直观地了解操作方法。
（2）引导法：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的创作灵感。
（3）互助法：鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
4. 教学评价：通过观察、提问、作品展示等方式，对幼儿的学习成果进行评价。
五、保障措施1. 加强教师培训：定期组织教师参加彩泥制作培训，提高教师的教学水平。
2. 完善教学设施：购置足够的彩泥、模具、辅助材料等，确保教学活动的顺利进行。
幼儿园彩泥教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将根据幼儿身心发展特点，以培养幼儿动手能力、审美能力、创造力和想象力为核心，开展丰富多彩的彩泥教学活动。
通过彩泥教学，激发幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿良好的审美观念，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对彩泥的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的潜能。
4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学内容1. 彩泥的基本技能：揉、搓、捏、压、切、撕等。
2. 彩泥造型：动物、植物、人物、交通工具、建筑物等。
3. 彩泥创意：结合幼儿生活经验，开展创意彩泥活动。
4. 彩泥与绘画、音乐、舞蹈等领域的融合教学。
四、教学安排1. 每周安排2节彩泥教学活动，每次活动时间为45分钟。
2. 活动形式：集体活动、小组合作、个别辅导。
3. 教学方法：示范法、游戏法、启发法、实践法等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如动手操作能力、创造力、想象力等。
2. 收集幼儿作品，评价幼儿的审美能力和创意水平。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
六、具体实施措施1. 教师要熟悉彩泥的基本技能和造型方法，不断提高自身教学水平。
2. 教师要根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计合理的教学方案。
3. 教师要注重激发幼儿的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
4. 教师要关注每个幼儿的个体差异，因材施教。
5. 教师要善于运用多种教学方法，提高教学效果。
6. 教师要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
通过本学期的彩泥教学工作，我们期望幼儿在动手操作、审美、创造力和想象力等方面得到全面提升，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班班彩泥教学计划
幼儿园大班班彩泥教学计划摘要：本文旨在制定一份幼儿园大班班彩泥教学计划，通过引导幼儿进行彩泥的自由创作和互动交流，促进幼儿的想象力、创造力和动手能力的综合发展。
教学计划包括目标设定、教学内容、教学方法、评估方式以及安全措施等方面。
一、目标设定：通过彩泥教学，旨在培养幼儿以下能力：1. 想象力和创造力：通过自由创作，激发幼儿的想象力和创造力，培养其独特的艺术表达能力。
2. 动手能力：通过揉捏、拼接和塑造等操作，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 社交能力：通过互动交流，培养幼儿的合作精神、沟通能力和分享意识。
二、教学内容：1. 彩泥基本操作：向幼儿介绍彩泥的基本概念和基础技巧，如揉捏、拼接和塑造。
2. 创作主题引导：根据幼儿的兴趣和年龄特点，设计一系列创作主题，如动物、食物、自然景观等，以激发幼儿的创造力和想象力。
3. 创作互动：组织幼儿进行彩泥创作时，引导他们展示作品并互相欣赏，鼓励幼儿分享创作过程和经验。
三、教学方法：1. 示范引导法：老师通过示范，向幼儿展示彩泥操作技巧和创作过程，以激发幼儿的学习兴趣和想象力。
2. 自主探究法：为了培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿通过自主探索和尝试，发现不同搭配和造型等方式。
3. 小组合作法：在创作活动中，鼓励幼儿以小组形式进行合作，促进彼此间的互相帮助、交流和分享。
四、评估方式：1. 观察记录法：通过观察幼儿的创作过程和作品，了解幼儿的艺术表现能力和动手能力的发展情况。
2. 同伴评价法：组织幼儿共同评价彼此的作品，培养幼儿的欣赏能力和合作意识。
五、安全措施：1. 导师陪同：在彩泥教学活动中，设立专门的导师，负责指导和监督幼儿的操作过程，确保安全。
2. 牢固桌面：为了避免桌面晃动，干扰幼儿的操作，确保幼儿的彩泥作品完整。
3. 材料选择：选择绿色环保的彩泥材料，确保幼儿的健康和安全。
结论：通过上述幼儿园大班班彩泥教学计划，我们可以培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
幼儿园彩泥活动教案
幼儿园彩泥活动教案第一章：彩泥活动的意义与目的1.1 介绍彩泥活动的定义和特点1.2 阐述彩泥活动对幼儿发展的意义1.3 分析彩泥活动对幼儿创造力、动手能力、认知能力等方面的促进作用1.4 总结彩泥活动的教学目标第二章：彩泥活动的准备与安全2.1 准备彩泥材料和工具，如彩色泥、模具、画笔等2.2 创设安全、舒适的活动环境，确保幼儿在活动中的安全2.3 强调幼儿在使用工具和材料时的注意事项2.4 制定彩泥活动的规则和纪律要求第三章：彩泥活动的教学内容与过程3.1 介绍彩泥活动的教学内容，包括捏、揉、压、搓等基本技巧3.2 设计彩泥活动的教学过程，分为引入、操作、展示、总结等环节3.3 举例说明彩泥活动的教学案例，如制作小动物、建筑物等3.4 分析教学过程中如何引导幼儿观察、思考、创新和合作第四章：彩泥活动的评价与反馈4.1 制定彩泥活动的评价标准，包括创意、技巧、合作等方面4.2 采用定性和定量相结合的方法，对幼儿在活动中的表现进行评价4.3 及时给予幼儿反馈，鼓励其优点，提出改进建议4.4 组织幼儿互相评价和交流，提高他们的审美能力和批判性思维第五章：彩泥活动的拓展与延伸5.1 探索彩泥活动的多种玩法，如故事接龙、主题创作等5.2 与其他领域相结合，如绘画、音乐、舞蹈等，实现跨学科教学5.3 组织彩泥作品展览和交流活动，提高幼儿的成就感和自信心5.4 鼓励家长参与彩泥活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长幼儿园彩泥活动教案第六章：彩泥活动的基本技巧教学6.1 介绍彩泥活动的基本技巧，如捏、揉、压、搓等6.2 设计教学活动，如捏出各种形状、揉出不同的纹理等6.3 通过示范和讲解，教授幼儿如何运用基本技巧制作彩泥作品6.4 引导幼儿在实践中掌握基本技巧，并鼓励他们发挥创意第七章：彩泥活动的主题创作教学7.1 设定彩泥活动的主题，如动物、自然景观、交通工具等7.2 教授幼儿如何根据主题进行创作，如塑造动物的形象、构建自然景观的细节等7.3 引导幼儿通过彩泥作品表达自己的想法和感受7.4 组织幼儿展示作品，并鼓励他们分享创作过程中的体验和收获第八章：彩泥活动的合作创作教学8.1 介绍合作创作的重要性，培养幼儿团队合作的能力8.2 设计合作创作的活动，如共同制作一个大型彩泥场景8.3 指导幼儿在合作中分工、交流、协作，完成创作任务8.4 评价合作创作的效果，并给予幼儿积极的反馈第九章：彩泥活动的评价与反思9.1 设立评价标准，包括创意、技巧、合作等方面9.2 采用教师评价、幼儿自评、同伴评价等方式，对幼儿的表现进行评价9.3 引导幼儿反思自己的创作过程，发现优点和不足，提高自我认知能力9.4 鼓励幼儿分享评价和反思的心得，促进彼此之间的学习和成长第十章：彩泥活动的教学资源与拓展10.1 搜集和整理彩泥活动的教学资源，如教材、模具、视频等10.2 利用教学资源，丰富教学内容和形式，提高幼儿的学习兴趣10.3 探索彩泥活动的拓展领域，如科学实验、美术创作等10.4 鼓励家长参与教学活动，促进家校合作，共同促进幼儿的发展这是的五个章节，希望对您的教学有所帮助。
幼儿园小班彩泥的教案
幼儿园小班彩泥的教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对色彩的认知和运用能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过彩泥活动，发展动手能力，培养创造力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会使用彩泥工具，掌握彩泥制作的基本技巧。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、彩泥工具、示范作品等。
2. 环境：宽敞明亮，整洁安全的学习空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿介绍彩泥的制作工具和基本技巧，讲解彩泥制作的过程。
3. 示范：教师现场演示彩泥制作的过程，让幼儿观察和学习。
4. 实践：教师指导幼儿动手制作彩泥作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享和交流制作心得。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师通过询问幼儿的制作心得，了解幼儿的学习情况和兴趣。
3. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的彩泥制作表现。
六、教学内容：1. 学习彩泥的基本造型方法，如揉、搓、压、切等。
2. 学习使用彩泥工具，如刮刀、模具、牙签等。
3. 学习创作简单的彩泥作品，如动物、植物、人物等。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示彩泥的基本造型方法，并进行示范。
2. 教师指导幼儿使用彩泥工具，并演示制作过程。
3. 教师提出创作主题，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4. 教师鼓励幼儿动手制作，提供必要的帮助和指导。
5. 教师组织幼儿展示作品，让幼儿分享制作心得。
八、教学活动：1. 彩泥DIY：让幼儿自己动手制作喜欢的动物或植物。
2. 彩泥故事：让幼儿用彩泥制作故事角色，并讲述故事。
3. 彩泥拼图：让幼儿用彩泥制作拼图，锻炼观察力和耐心。
九、教学建议：1. 教师应根据幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度。
幼儿园小班彩泥的教案
幼儿园小班彩泥的教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 学习彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 学习用彩泥制作简单的几何形状，如球、正方体、长方体等。
3. 学习用彩泥制作生活用品、动物、植物等形象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握彩泥的基本制作技巧，学会用彩泥制作简单的几何形状及生活用品、动物、植物等形象。
2. 教学难点：灵活运用彩泥制作技巧，创作出富有个性的作品。
四、教学准备：1. 准备彩泥、彩泥工具、塑料模板、画纸等材料。
2. 准备一些彩泥作品的图片，供幼儿参考。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些彩泥作品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解与示范：教师讲解彩泥的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等，并示范制作一个简单的几何形状。
3. 实践操作：幼儿按照教师的指导，动手制作简单的几何形状。
4. 创作环节：教师引导幼儿发挥想象，用彩泥制作生活用品、动物、植物等形象。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的彩泥创作，共同制作家庭装饰品或礼物。
2. 环境创设：利用彩泥作品布置教室，增加教室的美观度。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力的发展。
2. 收集幼儿的作品，定期进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，提供不同难度的制作任务，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 定期组织彩泥比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
九、安全事项：1. 确保幼儿在使用彩泥工具时安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒幼儿不要将彩泥放入口中，以防发生意外。
中班彩泥技能素养计划
中班彩泥技能素养计划一、前言彩泥是幼儿园常见的一种美术材料，通过使用彩泥，幼儿能够进行自由的模仿、创造，增加他们的美术创造能力。
为了让中班幼儿更好地掌握彩泥技能，提高他们的美术素养，我们制定本计划，旨在通过系统的教育和培训，引导幼儿打好美术基础，培养他们的审美意识和动手能力。
二、目标1. 培养幼儿对彩泥的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力，提高他们的彩泥技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力，增强他们的沟通和交流能力。
三、内容1. 彩泥基础知识教育（1）认识彩泥的种类和颜色，学习彩泥的基本质地和用途。
（2）学习彩泥的制作和保存方法，培养幼儿对彩泥的爱护意识。
2. 彩泥艺术实践（1）教师示范，引导幼儿进行简单的彩泥造型，如动物、植物等。
（2）鼓励幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力。
（3）组织彩泥模型比赛，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的创造力和合作意识。
3. 影响力绘制与装饰（1）通过彩泥制作一些简单的饰品或装饰品，如花瓶、摆件等。
（2）引导幼儿参与教室环境的美化和装饰，增强他们的集体荣誉感和责任感。
四、方法与手段1. 教师示范和引导每周安排一次彩泥教学活动，教师进行示范和引导，传授彩泥知识和技巧，激发幼儿的学习兴趣。
2. 多样化的教学活动设计多样化的彩泥活动，如彩泥模型制作、装饰品制作等，让幼儿在实践中学习，增加他们的动手能力和创造力。
3. 鼓励自由创作鼓励幼儿进行自由创作，不做过多的限制，充分发挥他们的想象和创造力，为他们提供更多展示和表达的机会。
4. 团队合作组织团队合作的彩泥活动，如集体作品制作等，培养幼儿的团队合作意识，增强他们的社交和沟通能力。
五、评估与改进1. 定期展示每个月末展示彩泥作品，让家长和其他幼儿参观，评价各项活动的效果，及时发现问题，做出改进。
2. 反馈调查定期进行家长满意度调查和幼儿观后感调查，收集意见和建议，及时改进教学方法和内容。
幼儿园彩泥教案7篇
幼儿园彩泥教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园彩泥月工作计划
一、工作目标1. 通过彩泥活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 增强幼儿对色彩的认识和搭配能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
4. 帮助幼儿了解不同彩泥的特点和用途。
二、工作重点1. 彩泥活动的开展与组织。
2. 彩泥作品的创作与展示。
3. 彩泥知识的学习与普及。
三、工作安排第一周：彩泥认知与基础技能培训1. 组织幼儿观看彩泥制作的视频，了解彩泥的基本特点。
2. 学习彩泥的揉、搓、捏、压等基本技能。
3. 进行简单的彩泥造型练习，如小动物、水果等。
第二周：彩泥主题创作1. 以“春天”为主题，引导幼儿用彩泥创作春天的景象，如花朵、绿叶等。
2. 以“海洋世界”为主题，引导幼儿用彩泥创作海洋生物，如海豚、珊瑚等。
3. 以“动物乐园”为主题，引导幼儿用彩泥创作各种动物，如大象、长颈鹿等。
第三周：彩泥技巧提升与作品展示1. 学习彩泥的切割、拼接、堆叠等高级技巧。
2. 进行彩泥作品创作，如彩泥人物、彩泥建筑等。
3. 组织彩泥作品展示活动，让幼儿互相欣赏、交流。
第四周：彩泥知识普及与总结1. 介绍彩泥的历史、文化以及各种彩泥材料的特性。
2. 组织彩泥知识竞赛，提高幼儿对彩泥的认识。
3. 对本月彩泥活动进行总结，让幼儿分享自己的收获与感悟。
四、工作要求1. 教师要熟悉彩泥制作的基本技巧，能够指导幼儿进行创作。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、共同进步。
3. 教师要关注幼儿的个性发展，鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性化的作品。
4. 教师要组织丰富多彩的彩泥活动，激发幼儿的学习兴趣。
五、预期效果1. 幼儿在彩泥活动中提高了动手能力和创造力。
2. 幼儿对色彩的认识和搭配能力得到了提升。
3. 幼儿在活动中培养了团队合作精神，提高了沟通能力。
4. 幼儿对彩泥有了更深入的了解，激发了他们对艺术创作的兴趣。
幼儿园彩泥教学工作计划
一、指导思想本学期，我园将继续坚持以幼儿发展为本的教育理念，以培养幼儿的创造力、审美能力和动手操作能力为目标，通过彩泥教学活动，让幼儿在快乐中学习，在实践中成长。
二、教学目标1. 培养幼儿对彩泥的兴趣，激发幼儿的创作热情。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学内容1. 彩泥的基本认识：认识彩泥的种类、颜色、质地等。
2. 彩泥的基本技能：揉、搓、捏、压、切、粘等。
3. 彩泥作品的创作：根据主题进行彩泥作品的创作。
4. 彩泥作品展示与评价：展示幼儿作品，培养幼儿的自信心。
四、教学活动安排1. 第一周：彩泥的基本认识，了解彩泥的种类、颜色、质地等。
2. 第二周：彩泥的基本技能，学习揉、搓、捏、压、切、粘等技巧。
3. 第三周至第五周：根据主题进行彩泥作品的创作，如动物、植物、交通工具等。
4. 第六周：彩泥作品的展示与评价，邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在彩泥活动中的参与程度、兴趣和态度。
2. 评价幼儿在彩泥创作中的技能运用和作品完成情况。
3. 通过作品展示，评价幼儿的审美情趣和艺术素养。
六、教学措施1. 教师应具备一定的彩泥制作技能，以便在活动中给予幼儿正确的指导。
2. 提供丰富多样的彩泥材料，满足幼儿的创作需求。
3. 创设良好的教学环境，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
4. 鼓励幼儿发挥想象，大胆创作，尊重幼儿的个性发展。
5. 定期举办彩泥作品展览，提高幼儿的自信心和成就感。
七、预期成果通过本学期的彩泥教学工作，预计达到以下成果：1. 幼儿对彩泥的兴趣和创作热情得到提高。
2. 幼儿的观察能力、想象能力和动手操作能力得到提升。
3. 幼儿的审美情趣和艺术素养得到培养。
4. 幼儿的团队合作精神和沟通能力得到加强。
八、总结与反思在学期末，对彩泥教学工作进行总结与反思，针对存在的问题进行改进，不断提高教学质量，为幼儿的全面发展奠定基础。
教研彩泥手工活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景彩泥手工活动是一种深受幼儿喜爱的艺术形式，它不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力、想象力，同时有助于培养他们的审美情趣。
为了更好地开展幼儿园的教学活动，提高教师的教学水平，特制定本教研彩泥手工活动方案。
二、活动目标1. 通过彩泥手工活动，提高幼儿的动手操作能力和空间想象能力。
2. 培养幼儿的审美情趣和创造力，激发他们对艺术的热爱。
3. 增强幼儿的团队协作能力，学会分享与合作。
4. 帮助教师掌握彩泥手工活动的教学方法和技巧。
三、活动对象幼儿园中班、大班幼儿四、活动时间每周一次，每次1.5小时五、活动地点幼儿园美术教室六、活动准备1. 彩泥：各色彩泥、调色板、剪刀、梳子、镊子等工具。
2. 教学课件：彩泥手工制作的图片、视频等。
3. 教学活动方案：详细的教学步骤和注意事项。
七、活动流程（一）导入阶段（10分钟）1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示彩泥手工制作的魅力，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论彩泥手工活动的意义和作用。
（二）示范阶段（15分钟）1. 教师现场展示彩泥手工制作的步骤，包括揉、搓、捏、压等基本技巧。
2. 教师对制作的难点和要点进行详细讲解，确保幼儿能够掌握。
（三）实践阶段（40分钟）1. 幼儿分组进行彩泥手工制作，教师巡回指导。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 教师引导幼儿互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。
（四）展示阶段（15分钟）1. 幼儿展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
2. 幼儿互相评价，学习他人的优点。
（五）总结阶段（10分钟）1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步和表现。
2. 教师提出改进建议，为下一次活动做好准备。
八、活动注意事项1. 教师要确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
3. 教师要营造轻松、愉快的活动氛围，激发幼儿的创造力。
4. 教师要注重幼儿的审美教育，引导他们欣赏美、创造美。
小班彩泥学习计划
小班彩泥学习计划一、学习目标1.了解彩泥的基本知识，包括彩泥的成分、制作方法等；2.培养孩子的动手能力和创造力，通过彩泥塑造出自己喜欢的作品；3.提高孩子的观察力和想象力，帮助他们发现生活中的美和乐趣；4.培养孩子团队合作和沟通能力，通过小组合作完成一些彩泥作品。
二、教学内容1.彩泥的基本知识：介绍彩泥的成分、制作方法、保质期等；2.彩泥造型：教学基本的彩泥塑造技巧，如捏、揉、搓、压等；3.彩泥创意：引导孩子发挥想象力，用彩泥塑造出自己的作品；4.小组合作：安排一些小组作业，让孩子们一起完成一些复杂的彩泥作品。
三、教学方法1.示范教学：老师通过示范的方式展示彩泥的基本塑造技巧，让孩子们跟着老师一起做；2.引导提问：老师通过提问引导孩子思考，激发他们的想象力和创造力；3.小组合作：安排一些小组作业，让孩子们一起完成一些复杂的彩泥作品；4.赛课比赛：举办一些小型的彩泥比赛或者展示，让孩子们展示自己的作品，增强学习的兴趣。
四、教学步骤1.引入：老师通过简单的故事或者图片引入彩泥学习内容，激发孩子对彩泥的兴趣；2.讲解：老师介绍彩泥的基本知识，讲解彩泥的成分、制作方法等；3.示范：老师示范彩泥的基本塑造技巧，让孩子们跟着老师一起做；4.练习：让孩子们自己动手做一些简单的彩泥作品，培养他们的动手能力；5.创作：引导孩子们发挥想象力，自由创作一些彩泥作品；6.小组合作：安排一些小组作业，让孩子们一起完成一些复杂的彩泥作品；7.展示：举办一些小型的彩泥比赛或者展示，让孩子们展示自己的作品，增强学习的兴趣。
五、评估方式1.观察评估：老师通过观察孩子的上课表现和作品质量来评估他们的学习情况；2.作业评估：布置一些彩泥作业，通过作业完成情况来评估孩子的学习情况；3.小组作业评估：评估小组作业的完成情况和作品质量，鼓励团队合作和沟通。
六、教学资源1.彩泥：准备各种颜色的彩泥，保证每个孩子都有足够的彩泥来进行创作；2.工具：准备一些彩泥塑造的工具，如小刀、剪刀、模具等；3.书籍和图片：准备一些关于彩泥的书籍和图片，让孩子们更好地了解彩泥的世界；4.教具：准备一些教具，如教学板书等，方便教学。
幼儿园小班彩泥课美术教案
幼儿园小班彩泥课美术教案一、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够感知色彩和形状的美。
二、教学内容1. 学习使用彩泥工具，如擀面杖、刀具、模具等。
2. 学习基本的彩泥制作技巧，如揉、搓、压、切等。
3. 通过制作简单的彩泥作品，培养幼儿的审美意识和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的彩泥制作技巧，能够独立完成简单的彩泥作品。
2. 教学难点：培养幼儿的审美观念，帮助幼儿发挥想象力和创造力。
四、教学准备1. 准备彩泥材料和工具，如彩泥、擀面杖、刀具、模具等。
2. 准备一些简单的彩泥作品作为参考。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些简单的彩泥作品，引起幼儿的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解彩泥制作的基本技巧，并示范制作一个简单的彩泥作品。
3. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，独立完成一个简单的彩泥作品。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在课后继续创作，发挥想象力和创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和技巧掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 搜集幼儿的制作作品，进行作品评价，给予肯定和鼓励。
七、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿进行彩泥作品比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
3. 开展彩泥主题的美术活动，如彩泥贴画、彩泥雕塑等，丰富幼儿的美术体验。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用彩泥工具时安全，避免尖锐物品造成伤害。
2. 提醒幼儿不要将彩泥放入口中，防止误食和过敏。
3. 保持工作区的清洁和卫生，让幼儿在一个舒适的环境中进行创作。
九、教学计划安排1. 节课时间安排：每节彩泥课时长为30分钟，其中包括讲解、示范、制作和展示环节。
幼儿园小班彩泥教案模板
幼儿园小班彩泥教案模板一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩泥的不同颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在活动中体验到创作的乐趣，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩泥进行简单的造型和创作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、彩泥工具、范例作品等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩泥作品，引导幼儿观察彩泥的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍彩泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等。
3. 示范：教师示范用彩泥制作一个简单的作品，如小动物、花朵等。
4. 创作：教师引导幼儿动手操作，用彩泥创作自己的作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个彩泥作品，第二天带到幼儿园展示。
2. 拓展：教师可以组织幼儿进行彩泥比赛，鼓励幼儿发挥创造力，制作出更有创意的作品。
教师可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、观察力和想象力表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和形状运用等方面。
3. 同伴评价：引导幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
七、教学调整：根据幼儿在活动中的表现，教师应及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的不同需求。
对于动手能力较弱的幼儿，教师可以给予更多个别指导；对于创造力较强的幼儿，教师可以适当提高创作要求，引导他们向更高层次发展。
八、安全注意事项：1. 确保活动室环境安全，无尖锐物品，地面干净整洁。
2. 教师应全程关注幼儿，防止幼儿误食彩泥或用彩泥相互涂抹。
3. 彩泥应使用无毒、无害的安全材料，避免对幼儿的健康造成影响。
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幼儿园彩泥教学计划
幼儿园彩泥教学计划(一)
目的：
1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
准备：
一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
过程：
一、引起兴趣
1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
)
2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
)
二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征
1.小蝌蚪穿什么衣裳?
2.小蝌蚪长得什么模样?
3.它们游水的姿态是怎么样的?
三、幼儿操作
1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
(水草和石子)
7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
)
四、讲评
1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
3.将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览会，并请各班幼儿前来参观。
幼儿园彩泥教学计划(二)
一、教材：校本教材《捏制彩泥》
二、教学对象和方法
(一)教学对象：
小班至大班全体幼儿
(二)教学方法
1、教师教授法：通过教师讲解作品的制作方法，从而让孩子学会利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、观察法：教师随时观察研究对象的行为表现，及时记录并进行分析。
3、小组合作探究法：通过教师教授的作品，能和小组中的幼儿探讨进行进一步的创作。
三、教学目标和内容
(一)教学目标：
1、通过孩子们上个学期的已有水平，进一步提高作品的难度。
能通过自己的独立观察，大致了解作品制作的过程。
在通过教师重点步骤的讲解从而自主的学会捏制。
2、能主动和小组同学进行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。
3、探讨创设良好的学习模式，让学生主动获得浅显的捏至知识技能，让学生在自主活动学习中区探讨，去尝试，培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强兴趣。
(三)教学内容
1、教师引导孩子学会捏制彩泥的技巧。
2、教师在教授时让孩子们全面的参与到教学活动中来，可以发表自己对作品的见解和方法。
3、培养学生通过捏制彩泥，放飞自己的个性。
四、具体内容;
学习简单的捏制彩泥知识，学习捏制一些简单的物品。
其中包
括所捏制的作品有：各种小动物,水果，插花，各种蔬菜等等。
幼儿园彩泥教学计划(三)
一、卫生保健方面1、培养幼儿良好的一日生活习惯。
重点培养
幼儿的来园，进餐常规。
2、幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快。
3、幼儿能主动地参与各种活动，有信心。
4、幼儿乐意与人
交谈，讲话有礼貌。
二、课程教学(一)教学目标1、发展幼儿情绪
认知，自我认知，学习作记录。
2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的
能力。
3、幼儿学做个人计划，会关心他人。
4、让幼儿学会看图讲
故事。
5、培养幼儿收集介绍资料的能力。
6、让幼儿能建立语言与
画面之间的关系。
7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。
8、发展
幼儿识图能力及分类与整理能力。
9、培养幼儿测量与比较能力。
10、培养幼儿时间排序与方位知觉。
(二)课外知识1、儿歌《学英语》《菜地里的歌》《树叶儿飘》我们班有个小男孩，豆角青青细又长，秋天来了!秋天来了!不爱学习很贪玩。
丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。
他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄
叶子飘，“你好”“再见”分不开。
萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往
下掉。
人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子，是：gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黄。
给布娃娃缝小帽，
他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套。
就说：Byebye再拾三片红叶子，给布娃娃缝件小红袄2、古诗《采莲曲》《春闺思》《山中》唐刘方平唐张仲素唐王勃落日清江里，袅袅城
边柳，长江悲已滞，荆歌艳楚腰。
青青陌上桑。
万里念将归。
采莲
从小惯，提笼忘采叶，况属高风晚，十五即乘潮。
昨夜梦渔阳。
山
山黄叶飞。
3、成语接龙暗箭伤人—仁至义尽—尽心竭力—力挽狂澜—滥竽充数—束手待毙—避实就虚—虚情假意—依然决然—燃眉之急—急中生智—置若罔闻—闻风丧胆—胆战心惊—惊心动魄—破釜
沉舟—周而复始—矢口抵赖—来着不拘—拒谏饰非。
4、歌曲《山谷
回音真好听》《国旗多美丽》5、拼音aoeiuubp三、环境创设1、
主题墙面：《我和老师》(1)我的自画像(2)老师和我的大朋友(3)说
给老师的悄悄话(4)亲爱的老师、谢谢您!2、活动区设置本月开设7
个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。
(1).美工区1.做月饼。
准
备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。
2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。
要求：希望家长与
孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。
(2)益智区1.月
亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。
要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，
有条件可带孩子用望远镜观察天空。
(3)科学区1.幼儿能积极主动
进行探究活动。
要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。
(4)
图书区1.看图编故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的
结尾。
2.培养良好的阅读习惯。
要求：幼儿为家长讲故事，家长出
题目让幼儿创编。
(5)表演区1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。
2.活动结束后把道具摆放整齐。
要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。
(6)建筑区1.幼
儿能在观察和感受的基础上，搭建或插接出体现事物典型特征的作品。
要求：家长为幼儿准备搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让
幼儿学会合作与分享。
(7)角色区1.幼儿能在角色扮演的过程中获
得积极的情绪体验。
要求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，游戏
结束后，要求幼儿有秩序地将游戏材料收放整齐。
四家长工作1、
帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、
并给孩子讲述他们成长的趣事。
2、给孩子讲述一些有关中秋节的传
统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。
3、家长向
老师交流孩子在家情况，配合老师的工作。
4、请家长按月计划帮助
幼儿复习所学知识，并进行监督指导。
5、鼓励幼儿来园，带齐学习
用具，能用英文主动大声问老师，小朋友好。