阅读明智 书香致远

阅读明智书香致远

——通化中学创建书香校园活动方案

一、指导思想

为提升我校师生涵养和精神品位，扩阔同学们的阅读面和知识面，培养学生良好的学习习惯，引导学生多读书、读好书，好读书，树立我读书，我快乐，我成长的信念，让读书走进课堂，走进学生的生活，走进学生的灵魂，成为他们生活、学习的一部分，从而营造一种浓厚的读书校园文化。我校决定开展创建“书香校园”的读书活动，培养同学们阅读的兴趣和习惯，由此而形成龙潭中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。

二、活动目标

1、通过活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。同时也通过这个平台，给学生提供施展才华，展示风采的机会，促进学生综合素质的全面提高。

2、以打造书香校园系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，引导师生与经典好书交朋友，引领学生成长，促进学生人文素养和科学素质的提高进一步营造浓郁的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

三、领导机构

（一）领导小组：

组长：黄贤发

副组长：许立峰、陈作、郑辉忠、郑祖燕、吴佐东、蔡和雄、谢永和、成员：洪炯亮、陈国桢、薛少农、林稳、郑培佳、郭夏生、林少玲、赵剑超、张昱亮、薛雪珍、全体语文教师和全体美术老师

（二）组织机构：

1、组织部门：团委会、中心教研组、年级组、语文教研组、图音体组

2、主要执行部门：语文组、美术组、各班班主任、学生会

3、协助部门：教导处、政教处、其他各科组

四、具体活动措施：

第一阶段：酝酿（9月12日起）

1、各班充分利用早读时间进行中华经典诗文诵读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

2、开展古诗词硬笔书法比赛。

3、定时开放阅览室。

4、深化名著导读的教研。

5、学校通过校园网、宣传栏、广播站开辟“书香园”阵地。

第二阶段：启动（10月10日—16日）

1、制定创建书香校园活动方案。

2、启动书香校园活动，印发倡议书，号召全体同学积极创建书香校园活动。

3、营造氛围，挂宣传横幅、海报，各班粘贴读书标语。

4、广播站继续开播《唐宋诗词》、《弟子规》、《论语》等中华经典。

5、邀请专家给学生家长做“将成功传给下一代”的专题讲座，并借此宣传读书活动，倡议父母与孩子共读一本好书，交流读书心得体会，共享读书快乐。

第三阶段：活动（10月11日—12月31日）

一、学生活动

1、开展好书漂流活动。建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

2、利用班会课或者周六兴趣组课时间开展读书交流活动。如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、好书分享、名著推介等活动，通过交流，营造读书的良好氛围。

3、开展读书笔记评比活动。老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写读后感周记。

4、举行第一次全校作文竞赛。（10月中旬）

5、开展读名篇创作手抄报活动。指导学生在阅读名篇的活动中，把读书心得创作成手抄报并加以插图，由各班推选优秀作品进行评奖粘贴展览。（11月22日收稿）

6、举行第二次作文竞赛。比赛内容将围绕阅读心得体会，并分年级进行评奖粘贴。（11月中旬）

7、以“每天一名言，每周一名诗，每月一名篇，每期一名著”活动为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。要求落实到每一位同学必须在本学期能背诵十首经典诗文，并推举优秀选手参加学校“迎新年，庆元旦中华经典诵读比赛”。（12月下旬）

8、开展读书摘录、经典句段硬、毛笔书法展（赛）（11月19日）

9、开展“文化书签” 制作活动（12日3日收稿）

10、出一期以创建书香校园为主题的“庆元旦，迎新年”黑板报。（12月24日评比）

11、出版“书香专栏”。每个班级的学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等出布置读书专栏。（12月3日评比）

12、小荷“文学社”出一期“书香潭园”专刊。（12月30日）

（活动1-2由班主任组织、班委和语文老师协助；活动3-7由语文组织开展，赵剑超老师牵头，美术老师协助；活动8-9由美术老师组织开展，薛雪珍老师牵头，语文老师协助；活动10-11由学生会组织开展，班主任、语文教师对参与班级给予指导；活动12由文学社组织完成，语文老师给予帮助。）

二、教师活动（10月11日—12月31日）

1、每位教师要做读书的表率，读经典名著、读教学专著、读教育学、读新课程标准、读报刊杂志。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

2、定时定量阅读，全体教师以“一本外国经典名著、一本中国古典名著、一本中国现代名著、一本社科类著作、一本教育理论著作”为读书任务，做好书面读书记载、写出读书心得二篇，并把读书心得上传到学校校园网“书香园”上交流。（12中旬）

5、学校或教研组定期组织教师进行集体学习。

6、学校“拾珠”出版教师的教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、感悟进行反思。（12上旬）

7、教师每月要规范书写，练习硬、毛笔字，开设教师硬、毛笔字专栏。（12月上旬）

8、各语文老师撰写活动总结上交科组。（12月下旬）

（中心教研组统筹策划，由各备课组组织开展。）

第四阶段：总结（迎新年读书成果展示）（12月中、下旬）

1、展示各项比赛的优秀作品。

2、对各专栏、板报进行评比。

3、评选“书香班级”。每班各设展台展示读书成果与全校同学共享，以全校同学采取民主投票选出“书香班级”。（展示的内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人、班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记、优秀作业等。）

4、评选“读书之星”。各班选出一至两名读书积极分子参加学校“读书之星”的评比，并通过宣传栏和网站公布展示。

5、将优秀作品汇编成画册。