高中生消费状况调查研究
中学生消费情况调查报告范文(5篇)
中学生消费情况调查报告范文(5篇)中学生消费情况调查报告范文(5篇)记忆只是一碗孟婆素手煮的汤水，那些新的旧的伤口，那些穿过肠子的伤口，可曾让人心碎过？这里给大家分享一下关于中学生消费情况调查报告范文，方便大家学习。
中学生消费情况调查报告范文精选篇1为了深入了解本市居民家庭在酒类市场及餐饮类市场的消费情况，特进行此次调查。
调查由本市某大学承担，调查时间是20__年7月至8月，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是20__户。
各项调查工作结束后，该大学将调查内容予以总结，其调查报告如下：一、调查对象的基本情况（一）样品类属情况。
在有效样本户中，工人320户，占总数比例18.2%；农民130户，占总数比例7.4%；教师200户，占总数比例11.4%；机关干部190户，占总数比例10.8%；个体户220户，占总数比例12.5%；经理150户，占总数比例8.52%；科研人员50户，占总数比例2.84%；待业户90户，占总数比例5.1%；医生20户，占总数比例1.14%；其他260户，占总数比例14.77%。
（二）家庭收入情况。
本次调查结果显示，从本市总的消费水平来看，相当一部分居民还达不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，样本中只有约2.3%的消费者收入在20__元以上。
因此，可以初步得出结论，本市总的消费水平较低，商家在定价的时候要特别慎重。
二、专门调查部分（一）酒类产品的消费情况1、白酒比红酒消费量大。
分析其原因，一是白酒除了顾客自己消费以外，用于送礼的较多，而红酒主要用于自己消费；二是商家做广告也多数是白酒广告，红酒的广告很少。
这直接导致白酒的市场大于红酒的市场。
2、白酒消费多元化。
（1）购买因素比较鲜明，调查资料显示，消费者关注的因素依次为价格、品牌、质量、包装、广告、酒精度，这样就可以得出结论，生产厂商的合理定价是十分重要的，创名牌、求质量、巧包装、做好广告也很重要。
（2）顾客忠诚度调查表明，经常换品牌的消费者占样本总数的32.95%，偶尔换的占43.75%，对新品牌的酒持喜欢态度的占样本总数的32.39%，持无所谓态度的占52.27%，明确表示不喜欢的占3.4%。
高中生消费状况的调查报告
高中生消费状况的调查报告作为一项关于高中生消费状况的调查报告，本文将针对高中生的消费行为进行详细的分析和总结。
通过对大量的数据和实地调研的收集，我们以客观准确的方式展示了高中生在各个消费领域的支出情况和消费心理。
一、消费行为从我们的调查数据来看，高中生的消费逐渐呈现出多元化和个性化的趋势。
他们的消费行为主要分为以下几个方面。
1. 学习用品高中生在学习用品上的消费相对较高。
这主要涵盖了教科书、文具、电子设备等方面的支出。
调查结果表明，高中生对学习用品的需求不断增长，而且对品质有较高的要求。
2. 休闲娱乐休闲娱乐是高中生消费的重要组成部分。
他们喜欢购买电子产品、音乐、电影票等娱乐用品。
此外，网络游戏和手机游戏也是他们消遣时最常选择的方式，这一方面反映了高中生对娱乐的追求和消费能力的增长。
3. 餐饮与外出消费高中生在餐饮和外出消费方面的花费也不容忽视。
他们更加注重饮食的品质和味道，喜欢去餐馆、咖啡馆等就餐，亦或外出旅行、观影等休闲活动。
不过，餐饮和外出消费受到经济能力的制约，相对较高的价格使得高中生在这方面的支出相对有限。
二、消费心理除了消费行为外，我们还对高中生的消费心理进行了深入研究。
以下是一些主要发现。
1. 社交需求高中生追求与同学朋友的交际和认同感，在消费中也呈现出从众的心理。
他们在购买时会参考同学的购买决策，追求与同伴的一致性。
2. 品牌追求品牌对高中生来说具有较大的吸引力。
他们在购买时更倾向于购买知名品牌，恰当的品牌选择可以满足他们向同伴展示自己身份认同的需求。
3. 网络影响网络对高中生的消费习惯产生了重要影响。
通过网络，高中生可以轻松浏览各种商品信息和购物平台，这加强了他们购买的决心和能力。
三、建议与总结根据以上的调查结果和分析，我们提出了以下几点建议。
1. 培养理性消费意识高中生应该树立正确的消费观念，明确自己的消费需求和能力，理性判断购买的必要性和合理性。
避免盲目跟风和冲动消费，养成合理的消费习惯。
高中生消费调查报告
高中生消费调查报告随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，消费水平也随之提升。
然而，在高中生这个群体中，消费水平及其消费行为究竟是什么样的呢？为了解答这个问题，我们展开了一项针对高中生的消费调查。
首先，我们了解到，高中生的每月生活费水平普遍在500元到1500元之间。
其中，大多数学生每月可支配的生活费在800元左右，只有少数学生每月可支配的生活费超过1500元。
在分析原因时，我们发现高中生的生活费水平与父母的收入水平、居住地区和家庭规模等因素都有很大关系。
其次，在高中生的消费方面，饮食和娱乐也是其中重要的两方面。
在饮食方面，高中生普遍比较崇尚健康饮食，75%的学生表示每天都会选择吃水果，58%的学生在外出用餐时会选择快餐店和小吃摊。
在娱乐方面，高中生的消费行为也较为多样化，大部分学生在娱乐方面的消费都是选择在学校内进行，如购买电子产品、打游戏等。
同时，也有大部分学生在周末选择和朋友出门游玩、看电影等。
此外，高中生在衣着和学习用品方面的消费也非常显著。
在衣着方面，学生们普遍会选择跟随潮流购买一些比较时尚的衣服，但是他们对品牌并不是很看重。
在学习用品方面，高中生则更倾向于选择一些质量好的笔记本电脑、平板电脑等办公设备，同时也会关注笔芯、笔芯颜色等细节问题。
最后，从这些数据中我们也可以看到，高中生的消费水平与消费行为与他们的家庭教育和学校教育息息相关。
多数家长和学校都会对学生的消费习惯给予指导，而学生也会把自己的消费行为放在自我准则的基础上进行选择，同时借助同学、社交媒体等网络工具获取消费信息和意见。
综上所述，高中生的消费调查表明，他们的消费习惯和行为偏重于实用、质量意识和健康饮食。
同时，家庭教育和学校教育也是影响高中生消费行为的重要因素之一。
当然，这个群体中也有一部分学生存在一些消费浪费或不良消费行为。
因此，高中生在消费的同时，也需要加强自我调节、讲究理性消费，成为健康、文明的消费者。
高中生消费习惯和理财观念调查报告
高中生消费习惯和理财观念调查报告随着社会经济的不断发展，高中生的消费习惯和理财观念也受到了广泛关注。
为了更加深入地了解高中生的消费情况和理财观念，我们进行了一项调查，并根据调查结果撰写了以下报告。
一、调查背景本次调查对象为来自不同学校的高中生，共计1000人。
调查目的在于了解高中生的消费情况、消费习惯以及理财观念，以便为他们提供更好的理财指导和教育。
二、调查结果分析1. 消费习惯调查结果显示，高中生的消费主要集中在学习用品、服装饰品、娱乐和文化活动、饮食等方面。
学习用品的消费占比最高，这与高中生作为学生的身份直接相关。
其次是服装饰品和娱乐文化活动，这也反映出高中生对时尚和娱乐的关注和需求。
饮食消费也占据了一定比例，反映了高中生对美食的追求和消费需求。
2. 消费理念在消费理念方面，调查结果显示，绝大多数高中生认为理性消费是十分重要的，其中有73%的学生表示在购物时会根据自己的需求和经济能力进行选择，不盲目跟风消费。
在消费过程中，57%的学生表示会注重产品的性价比，不会盲目追求名牌和奢侈品。
这表明绝大多数高中生具有较好的消费理念，能够理性对待消费，不盲目跟风，不过度消费。
3. 理财观念在理财观念方面，调查结果显示，只有不到30%的高中生表示有理财的意识和习惯。
58%的学生表示会将零花钱或生活费存起来，或者用于购买喜欢的物品，而仅有15%的学生表示会选择理财产品进行投资。
这表明大部分高中生对理财意识较为薄弱，理财习惯不够强烈。
三、调查结论从以上调查结果可以看出，高中生的消费习惯大体上比较理性，注重产品的性价比，不盲目追求名牌和奢侈品，这是积极的一面。
但是在理财观念方面，大部分高中生的理财意识较为薄弱，理财习惯不够强烈，很少有学生会选择理财产品进行投资。
这与当前社会对理财教育的不足有一定的关系。
我们建议应该加强高中生的理财教育，增强他们的理财意识和理财能力。
同时也可以通过在学校开展理财知识的宣传活动，提高高中生的理财意识，鼓励他们树立正确的理财观念，培养良好的理财习惯。
高中生消费状况的调查研究报告
高中生消费状况的调查研究报告高中生消费状况的调查讨论报告如今，生活中离不开消费，经济中离不开消费，而我们的生活更与消费亲密相关。
高中生作为其中不行或缺的一部分，也形成了属于高中生这一个群体的独特的消费关。
如何合理消费成为我们的重要生活组成部分。
面对琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，我们怎样用手中有限的零花钱来消费呢，现在高中生又是否有一个成型的消费方案呢？对此，我们进行了调查。
一高中生主要存在哪些方面的资金来源。
通过调查可知，消费资金主要来源与家里。
可见现在的高中生生活还是比较依靠于家中。
现在的高中生大多数都是家里的独生子女，在如此良好的物质生活环境，零用钱也就成了其中必不行少的一部分，我们是如何处理这些消费资源的呢？二高中生主要存在哪些方面的消费。
消费是我们生活中必不行少的一部分。
中同学消费的日益提高，使得我们消费方式的多种多样。
通过调查可知，主要存在买衣服、伙食费、手机费、消遣等各方面消费。
三高中生存在如何的消费意识。
如图可知，高中生存在以下几种消费意识：1避开盲从，理性消费2量入为出，适度消费3爱护环境，绿色消费调查显示，多数中同学能做到理性的消费。
适度消费并不是要求我们过分节约，而是要我们有节制的花钱，不该花钱的地方就不要铺张，究竟父母挣钱是不易的。
我们可以依据自己零用钱的数目和实际需求制定一个消费方案，同时在消费时留意理性的选择，即使是一分钱也不能随便挥霍，这样可以关心我们更好的消费。
四高中生存在如何的消费心理。
我认为网上高中的消费心理主要分为以下三种:一,适可而止型.此类中同学占大多数,他们崇尚将享受生活与勤俭节省结合起来.他们认为,做任何事都需要有一个适当的限度,享受生活本身并不是一件坏事,只要尺度把握得当,并与适度的节俭相结合,花些钱来享受生活是一件很不错的事。
二,过度节俭型.此类中同学为数不多,他们认为,勤俭节省是中华民族的传统美德,除衣食住行等必要花费外,不应当将钱乱花在其他与消遣消遣有关的方面.另外,对于那些必要花费也必需能省则省,买名牌,到高消费餐厅就餐是极为浪费铺张的行为。
2023年中学生消费情况调查报告范文5篇
2023年中学生消费情况调查报告范文5篇作为年青的一代，我们应该要合理地消费，不能盲目地追求名流和时尚，要树立正确的价值观和人生观，自我完善，自我发展。
那中学生消费情况调查报告该怎么写?以下是学习啦我为大家收集整理的中学生消费情况调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2023年中学生消费情况调查报告范文(一)一、调查目的与方法随着我国加入世界贸易组织和经济的发展，我国城乡人民的生活水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。
作为当代的中学生，他们的消费状况如何呢?为了了解学生的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观念等方面进行了调查。
此次调查采用个别咨询的调查方法，共调查210人。
调查以四中各年级学生为对象，其中初一学生120人，占调查人数的57.14%，初二学生50人，占调查人数的23.81%，初三学生40人，占调查人数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生110人，占调查人数的52.38%，因而具有一定的代表性。
二、四中学生消费现状与特点1.中学生是经济上不独立的群体，大部分同学消费趋于合理。
调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入，有4.3%的中学生生活费用来源于亲戚或政府救济。
对父母经济上的依赖是中国学生的共性所在。
大部分学生的消费趋于合理，每周的生活费用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。
平时上学，走路上学占38.7%，骑自行车上学占30.6%，坐公共汽车占10.7%，其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。
在花钱时，能考虑到要节约、有计划或能想到父母赚钱辛苦的同学占78.8%。
在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。
这说明同学们能考虑自己的家情，做到适度消费。
2.少数同学超前消费、盲目消费现象严重。
中学生消费状况的调查报告6篇
中学生消费状况的调查报告 6 篇中学生消费状况的调查报告篇 1伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。
生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。
琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。
面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。
一、研究目的：(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。
(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。
(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。
二、研究过程：1、立题、制定计划方案。
2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。
3、问卷调查、访问学生。
4、结题。
汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。
在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。
多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。
这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。
问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望不会让政府贪污或录用。
这说明目前社会上的贪污受贿的风气已给学生造成了负面影响，使他们对社会，对政府产生了不信任感。
三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。
2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。
高中生消费调查报告
高中生消费调查报告高中生消费调查报告篇1（一）课题背景：当代中学生生活在信息通讯、科学技术兴旺的新时代，他们的视野可能比长辈们还要宽阔，加上我国人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。
中学生作为无经济收入的特别消费群体，有的能正确利用好手上的钱，有的却消失乱消费的现象。
为了更深入的了解中学生的消费状况，揭露乱消费现象，并建议正确的消费途径，我们小组做了这一调查。
（二）讨论目的：1。
引导中学生安康、合理、文明的消费，这既关系到我们中学生的生活质量和安康成长，又关系到国家经济进展。
所以，树立正确的消费观念至关重要。
此项调查旨在了解我校学生的消费现状，以及他们的价值观。
从而初步反映当代中学生的消费问题。
2。
通过此项调查，让我们学会相互协作，相互沟通，团结协作。
（三）讨论方法：主要采纳调查法中的问卷调查并进展必要的统计分析。
（四）讨论过程：我们的课题调查，主要采纳的是问卷调查法。
我们对肥西中学高中若干名学生进展了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷80份，回收率100%。
调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进展统计和综合分析，并得出结论。
再依据结论，提出了一些比拟有建议性的意见。
1、预备工作：我们首先对课题的内涵进展探讨，明白课题讨论的内容及目的。
然后依据课题组每个成员的特点进展了分工，并制定详细的学习规划，安排好讨论性学习的步骤。
2、调查过程：在教师的指导下，我们通过各种渠道查询资料。
经过争论制成了高中生消费状况调查问卷。
利用课余把调查问卷派到同学们的手中。
调查对象是高二的学生。
3、统计过程：采纳人工统计法，组员利用课余时间对回收的80份卷进展统计。
4、报告撰写：首先对统计的数据作仔细彻底的分析，另外还参考察询到的资料，确定报告格式、争论目的、分析对象，撰写成文。
（五）调查结果分析：1、据第1题的调查结果可以看出，大局部中学生在没有经济来源的状况下多依靠父母赐予自己肯定量的零花钱，而这些钱究竟用在什么地方家长们一般并不多过问，这也在肯定程度上为学生们的一些不必要消费供应了条件。
研究性课题研究报告高中生消费
研究性课题研究报告：高中生的消费行为分析摘要本研究报告旨在分析高中生的消费行为特征及影响因素，并提出相应的建议。
通过对一定数量的高中生进行问卷调查和相关数据分析，我们得出了以下结论：高中生的消费行为受到个人收入水平、家庭经济背景、同伴影响以及广告推销等多个因素的影响。
1. 引言随着经济的发展和社会的进步，高中生的消费行为已经成为一个不容忽视的研究课题。
了解高中生的消费行为特征及影响因素对于制定有效的家庭教育、学校教育以及市场营销策略具有重要意义。
本报告将通过问卷调查和数据分析，探讨高中生的消费行为。
2. 方法2.1 问卷设计我们设计了一份针对高中生的消费行为的问卷调查，涵盖了以下几个方面的内容：个人信息、月生活费支出、消费偏好、影响消费决策的因素等。
2.2 调查对象选择我们在某市三所高中中随机选取了200名高中生作为调查对象，确保样本具有一定的代表性。
2.3 数据分析方法我们使用了SPSS软件对收集到的数据进行统计分析，包括描述性统计、卡方检验和相关性分析等。
3. 结果与讨论3.1 个人信息及月生活费支出情况分析根据问卷调查的结果，我们了解到被调查的高中生中男性占比为45%、女性占比为55%。
除此之外，我们还发现高中生的月生活费支出主要集中在300-600元之间。
3.2 高中生的消费偏好分析通过问卷调查，我们了解到高中生最喜欢的消费品类是电子产品和服饰。
他们在购买这些产品时主要考虑品牌、使用功能以及价格等因素。
3.3 影响高中生消费决策的因素分析在影响消费决策的因素中，我们发现个人收入水平是高中生消费决策的主要影响因素之一。
此外，家庭经济背景以及同伴的影响也对高中生的消费行为产生一定的影响。
3.4 建议基于以上的结果和分析，我们提出以下几点建议： - 家长应帮助高中生合理规划和管理个人生活费，培养理性消费观念； - 学校可以加强对高中生的消费教育，提高他们的消费意识和金融知识水平； - 市场营销人员应关注高中生的消费行为特点，制定有针对性的营销策略，吸引他们健康、理性消费。
浅析当代高中生消费问题及对策研究
浅析当代高中生消费问题及对策研究随着经济的发展和社会的进步，当代高中生的消费观念和消费行为正发生着深刻的变化。
他们逐渐成为市场的主力军，但同时也面临着诸多的消费问题。
为了引导他们正确消费，保护自身权益，有必要对当代高中生的消费问题进行深入研究，并提出相应的对策。
一、当代高中生消费问题的现状分析1.1消费观念的转变在过去，高中生的消费观念较为简单，主要关注基本生活需求和学习用品。
但随着时代的发展，消费观念逐渐发生了变化。
现代高中生更加关注时尚潮流、社交活动和娱乐消费，他们渴望展示自己的个性和身份。
1.2消费行为的泛滥随着消费观念的改变，当代高中生的消费行为也呈现出泛滥的趋势。
他们追求名牌、奢侈品，盲目跟风消费，容易陷入虚荣心和攀比心理的泥沼当中。
此外，并购物、网络购物和二手交易的便利程度增加，购物欲望更加容易被触发。
1.3消费能力的不平衡尽管当代高中生的消费行为越发泛滥，但他们的消费能力并不平衡。
一些高中生家庭条件较好，拥有较高的零花钱，可以随意满足自己想要的消费需求。
而另一些高中生家庭条件一般，生活费用有限，导致他们经常因购物而感到经济压力，甚至堕入负债的困境。
二、当代高中生消费问题产生的原因分析2.1社会环境的影响随着社会经济的发展，人们的生活水平不断提高，消费观念也逐渐发生变化。
现代社会倡导消费主义，广告、媒体等渠道的信息不断传递着用物质来满足幸福感的观念，这无形之中影响着高中生对消费的看法。
2.2家庭因素的作用家庭教育对高中生的消费观念和消费行为起到重要的影响。
如果父母过分溺爱孩子、不愿给予适度限制和引导，高中生容易陷入浪费和攀比的境地。
相反，如果家庭教育偏向理性、节俭，高中生的消费观念和行为也会相对健康。
2.3同伴压力的存在同伴压力对高中生的消费决策具有重要影响。
在高中生群体中，同伴之间的攀比心理和虚荣心理普遍存在，谁买得起更贵的品牌、更时尚的服装，就能更好地融入群体，获得认同感。
这种攀比心理和虚荣心理导致了高中生购物欲望的增加。
高中生消费状况调查报告
高中生消费状况调查报告背景现在的高中生们生活水平不断提高，消费能力、消费意识也随之增强。
想要了解高中生们的消费状况，我们进行了一次调查，并将结果进行分析。
以下是我们的结果和结论。
调查方法本次调查采用网上问卷的方式，共有100名高中生参与。
问卷包括以下几个方面：个人消费能力、个人月消费金额、消费习惯、消费诉求等。
下面将分别进行介绍。
个人消费能力我们首先调查了每个受访者的个人消费能力，得出以下结果：消费能力人数占比<100元/月10 10%100-200元/月30 30%200-300元/月35 35%300-400元/月15 15%>400元/月10 10%通过上表可以知道：大部分高中生每月的个人消费能力在200-300元之间，其次是100-200元/月，其余的消费能力区间占比相对较小。
个人月消费金额接下来我们调查了每个受访者的个人月消费金额，得出以下结果：个人月消费金额人数占比<500元10 10%500-1000元30 30%1000-2000元40 40%2000-3000元15 15%>3000元 5 5%通过上表可以知道：大部分高中生每月的个人月消费金额在1000-2000元之间，其次是500-1000元/月，其余的消费金额区间占比相对较小。
消费习惯接下来我们调查了受访者们的消费习惯，包括在哪些方面有消费、更喜欢购买哪些品牌等。
得出以下结果：消费方面消费方面人数占比支付宝/微信支付90 90%线下购物60 60%线上购物80 80%日常饮食90 90%线上娱乐80 80%喜欢的品牌喜欢的品牌人数占比耐克20 20%阿迪达斯15 15%优衣库10 10%爱奇艺20 20%腾讯视频15 15%通过上表可以看出，受访者的消费方向主要集中在饮食、线上娱乐和线上购物等方面。
另外，耐克和爱奇艺也是四分之一受访者比较喜欢的品牌。
（注意：同一个受访者可能会多选“消费方面”或“喜欢的品牌”，因此列举出来的人数和占比合计可能大于100%。
高中生消费习惯和理财观念调查报告
高中生消费习惯和理财观念调查报告随着社会的不断发展，高中生的消费观念和理财观念也日益受到重视。
在这个信息爆炸的时代，高中生面临着各种消费诱惑和理财挑战。
为了解高中生的消费习惯和理财观念，我们进行了一项针对高中生群体的调查，以下是调查结果的报告。
一、高中生的消费习惯1. 日常消费调查显示，高中生的日常消费主要集中在学习用品、衣物、零食和娱乐活动上。
学习用品是最大的支出开销，因为高中生需要购买各种课本、文具以及参加各种辅导班学习。
其次是衣物，高中生对时尚潮流的追求和对外表的重视使得他们在服装消费方面投入了不少精力和金钱。
零食和娱乐活动也是高中生日常生活中不可或缺的部分，他们愿意花一些零花钱去购买自己喜欢的零食和参加各种娱乐活动。
2. 网购和线下消费在消费方式上，高中生更倾向于选择线下购物。
调查显示，高中生更喜欢亲自去商场、超市购物，享受购物的过程和现场的各种体验。
随着电子商务的普及，越来越多的高中生开始涉足网购，特别是对于一些特殊的商品，他们更愿意选择在网上购买。
3. 消费心态在消费心态上，高中生普遍存在一些问题，比如缺乏理性消费观念、盲目跟风消费、消费冲动等。
调查发现，高中生在购物时往往会受到同伴的影响，盲目跟风购买一些潮流产品，而忽视了自己的实际需求和经济状况。
一些高中生在面对消费决策时容易冲动，缺乏理性思考，导致一些不必要的消费支出。
二、高中生的理财观念1. 理财意识调查显示，大部分高中生对于理财都有一定的认识，他们知道理财的重要性，也意识到应该学会储蓄和投资。
大部分高中生仍然缺乏实际的理财行动，他们对于理财知识的了解程度较低，对于如何有效地进行理财还存在较大的困惑。
2. 家庭教育影响在理财观念上，高中生受到家庭教育的影响很大。
调查发现，家庭中有理财意识的父母，更容易培养出懂得理财的孩子。
而相反，一些家庭对于理财重视程度不高，孩子们往往也缺乏理财意识。
3. 理财方式对于理财方式，高中生普遍倾向于选择存款和理财产品。
中学生消费情况调查报告优秀5篇
中学生消费情况调查报告优秀5篇中学生消费情况调查报告篇一[课题正文]消费，顾名思义就是我们花钱买东西。
改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。
高消费意识在学生中广泛流传。
然而，学校及社会尚未对消费这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。
学生在消费中还有许多有待规范。
为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。
中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。
父母的溺爱是避不了的。
因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。
中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的'地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。
我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。
按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。
父母给子女零用钱。
理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。
请看下面的数据。
由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。
这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。
我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。
我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。
通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。
高中生消费情况调查研究
高中生消费情况调查研究一、高中生经济来源（一）家长给。
高中生大多十六七岁，还处于未成年人阶段，自己还不能独立，在经济上还属于弱势群体，生活基础主要依靠家庭，上学期间的各项费用还主要依靠家庭保障。
经对某校高二年级住宿生经费来源的调查了解，几乎99%的学生的费用都是父母给的。
一般情况下，每个家庭都按学校的要求给孩子准备费用，学生自接到入学通知书开始，父母就按通知要求为学生准备学费、食宿费、书报费、零花钱等，由学生开学后按学校的规定交纳学费、住宿费、就餐费等，剩余的作为零花钱。
学费和住宿费学校一般按学期收取，饭费按月收取；零花钱则每个家庭情况不一样，有的一次性给足一个月的，有的则按周给。
第二学期周而复始，直至高中毕业。
（二）自己挣。
个别同学，由于思想比较活跃或有家庭经商背景，经济意识比较强。
入校后，能够根据在校生的实际情况，在不违反学校规定的前提下，自己给在校学生提供一些力所能及的服务。
比如，在大众创业、万众创新的背景下，有些高中校为培养高中生的综合素质，鼓励有能力的孩子在校开展一些尝试性的经营活动，如校园书吧、校园咖啡厅等，还有的个别高中生为在校的学生代购运动鞋、代订服装等，在提供服务过程中挣得差价收入。
（三）亲朋好友送。
个别高中生由于家庭生活状况较好，家族亲朋好友比较多，爷爷奶奶、姥姥姥爷等亲朋好友在孩子过生日或过节期间，给了部分“压岁钱”或为了鼓励孩子好好学习给了部分“激励资金”。
某同学，家庭条件比较好，姑姑经营着一家大企业，当得知该同学考入比较好的高中时，一下子就给了一个2万元的大红包。
据了解，有相当一部分同学收到过长辈们给的压岁钱或红包，有的同学在这方面得到的可由自己支配的钱的数目还比较大，有的足够用于在整个高中阶段的费用。
二、高中生消费现状高中阶段是学生在校学习期间较为关键的一个阶段，其主要的特点就是学习任务繁重。
因此，高中生的生活相对比较单一，但随着电子产品的兴起和网络时代的到来，高中生的消费也日趋多元化。
高中生消费观调查报告（精选5篇）
高中生消费观调查报告高中生消费观调查报告（精选5篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们需要调查清楚情况，并根据掌握到的材料，形成调查报告。
好的调查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的高中生消费观调查报告（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随着我国经济的不断发展，国民收入与国民支出的不断增加，当代高中生作为一群特殊的消费群体，有着特殊的消费心理。
体现出消费观超前和消费实力滞后的问题，这是因为一方面他们有着旺盛的消费需求，另一方面他们尚未获得经济上的独立，消费受到了很大的制约。
特殊群体自然有特殊的特点，同时也难免存在一些非理性消费的问题。
一、基本调查情况（一）调查时间：20xx年8月3日至8月12日；（二）调查地点：XXx；（三）调查对象：对政法系10级本科班、汉语系09级（2）班本科、音乐舞蹈系10专科（1）班学生共计128人的每月生活费进行实践调查。
（四）调查目的：当前的消费市场中，高中生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于高中生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。
为了调查清楚高中生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清楚高中生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进……二、调查中发现的问题基本月均消费状况通过实践调查发现大部分高中生的消费水平都处于一个较高的平台，对其消费途径进行调查，主要包括一下几点：（1）购买衣服：高中生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果对名牌衣服等逐渐形成一种固定的偏好,于是保持良好的忠诚度。
而且对衣服的购买有着感性的认识，于是促使他们继续购买（名牌）。
高中生消费行为调查研究报告
高中生消费行为调查研究报告高中生消费行为调查研究报告一、引言随着社会经济的迅速发展和家庭经济状况的改善，高中生的消费能力日益增强。
然而，高中生的消费行为受到多种因素的影响，包括家庭背景、同伴圈子、媒体宣传等。
因此，本报告旨在通过调查研究高中生的消费行为，了解他们的消费习惯以及对消费品的需求和选择。
二、调查方法我们选择了市内某所高中的500名学生作为研究对象，并使用了问卷调查的方法。
问卷包括了个人基本信息、消费习惯、家庭背景等方面的问题。
通过对数据的统计分析，我们得出以下调查结果。
三、调查结果1. 高中生的消费金额根据调查数据显示，高中生的消费金额多数集中在每月200-500元之间，占比59.8%。
而少部分高中生有较高的消费金额，超过每月1000元，占比为14.6%。
这表明高中生的消费能力差异较大。
2. 高中生的消费领域在调查中，我们发现高中生的消费领域涵盖了多个方面。
最受高中生欢迎的消费领域是电子产品，占比为32.4%。
其次是服装和饰品，占比分别为22.6%和18.3%。
3. 高中生的消费动机我们还调查了高中生进行消费的动机。
结果显示，高中生消费的主要动机是追求时尚和个性，占比为40.2%。
其次是满足自己的需求和提升自信心，占比分别为26.8%和19.5%。
4. 高中生的消费渠道高中生的消费渠道也是我们关注的重点之一。
调查结果显示，高中生主要通过线下购物渠道进行消费，占比为63.7%。
而选择线上购物的高中生占比为36.3%。
5. 高中生的消费观念通过对高中生的调查，我们了解到他们的消费观念也在发生变化。
更多的高中生逐渐形成了理性消费的观念，重视对产品的质量、价格以及性价比的评估。
同时，他们也更加注重个人的理财意识和储蓄习惯的培养。
四、结论通过上述调查结果，我们可以得出以下结论：1. 高中生的消费金额存在较大差异，需求和购买力各异。
2. 高中生的消费领域主要集中在电子产品、服装和饰品等方面。
3. 高中生进行消费的主要动机是追求时尚和个性。
高中生消费情况调查报告
高中生消费情况调查报告
标题：高中生消费情况调查报告
调查时间：2020年2月20日
一、调查对象
本次调查对象为某地区高中学生，共计110人，男性50人，女
性60人，年龄以15岁到17岁为主。
二、调查结果
1. 高中生的经济来源.
（1）家庭供给：本次调查中，有70%的受访者表示他们的日常
消费由家庭支付；
（2）个人赚取：有20%的受访者表示他们的日常消费由自己的
兼职所赚取的钱支付，平均每人每月赚取200元左右；
（3）零花钱：有10%的受访者表示他们的日常消费由父母每月
发放的零花钱支付，平均每人每月发放300元左右。
2. 高中生的消费行为.
（1）买衣服：本次调查中，绝大多数受访者每月都会购买衣服，平均每人每月会花费200元左右的费用；
（2）买实用电器：受访者对实用电器的消费较少，仅有30%的
受访者会购买相应的实用电器，平均每人每月会花费100元左右；
（3）用来学习：本次调查中，绝大多数受访者认为购买教材更
能体现父母的关心，所以他们每月也会拿出一定的钱购买相应的教材，平均每人每月会花费150元左右。
三、结论
高中生的消费行为主要集中在衣服、实用电器以及学习教材上，其主要的经济来源是家庭供给、个人赚取以及零花钱。
高中生消费状况的研究课题
高中生消费状况的研究课题一、引言高中生作为一个特殊的消费群体，他们的消费状况既具有自身的特点，又反映了社会消费趋势的一部分。
了解高中生的消费状况，不仅有助于我们更全面地理解他们的生活，也为社会提供更好的教育、生活条件提供参考。
本研究将通过对高中生消费行为的深入调查和分析，探讨其消费观念、消费结构、消费习惯和消费环境等方面的问题。
二、消费观念高中生消费观念呈现出多元化的特点。
他们已经有了初步的金钱观和购物观，开始理解到消费的意义和价值。
但是，他们对于名牌、奢侈品的追求，以及过度沉迷于电子游戏等行为，也反映出部分高中生在消费观念上的误区。
三、消费结构高中生的消费结构主要涵盖了学习、生活、娱乐和人际交往等方面的费用。
在学习方面，他们投入了大量的金钱用于购买教辅材料、参加各类补习班等。
在生活中，饮食、衣物、交通等基本需求也是他们的主要支出。
在娱乐方面，电子游戏、电影、音乐等成为他们主要的休闲方式，相应的花费也不少。
在人际交往方面，同学间的聚会、礼物互赠等也是一笔不小的开支。
四、消费习惯高中生的消费习惯表现出一定的规律性和自主性。
他们在购物时更倾向于实用和性价比，很少盲目追求品牌和价格。
同时，他们也逐渐养成了提前规划、理性消费的习惯。
然而，部分学生存在冲动消费、过度消费等问题，这需要我们加强引导和教育。
五、消费环境高中生的消费环境既包括家庭、学校和社会等外部环境，也包括电商平台、支付平台等现代科技环境。
家庭对高中生的消费有重要影响，父母的消费观念、教育方式等都会对高中生的消费产生影响。
学校则通过教育、活动等形式对高中生的消费进行引导。
而现代科技环境则为高中生提供了更为便捷的消费方式，如网购、移动支付等，但同时也存在一定的风险，如网络诈骗、过度消费等。
六、结论综上所述，高中生的消费状况具有自身的特点，既有积极的一面，也有需要改进的一面。
我们应关注高中生的消费问题，引导他们树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯，同时也需要家庭、学校和社会的共同努力，为高中生创造一个良好的消费环境。
高中生消费状况的调查报告
高中生消费状况的调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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6．中学生日常消费观的影响源调查
60.0% 50.0% 40.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 父母 兄弟姐妹 同学朋友 自己 初中 高中
图六：中学生日常消费观的影响源调查
图表表明：影响中学生消费观的最重要的人群是年龄相仿的同龄 人，其中受同学朋友影响最大，初高中均超过50%，其次是兄弟姐妹的影 响，达30%左右。 随着自我意识的发展，中学生开始有自己独立的交往对象，同伴 交往的时间远远超过与父母的交往，在自己的日常生活的安排上也不可避 免地受到来自同学朋友的影响。许多中学生有消费行为往往受同学的推荐， 从而出现“追星”的潮流，这都可以从学生平时购买的mp3播放器、服装、 小饰物可以看出来。
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2．攀比现象比较严重 中学生之间的攀比心理是十分严重的。这种不好的现象会使中学 生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，要注意的 是中学生的经济来源是父母，过攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包 袱，为了满足这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提 供经济上的支持。而对于这些中学生来说，真正需要的不是这些，真正需 要的是正确的引导和自省，若这种情况继续发展下去，中学生的消费观念 变得歪曲，消费很难再正常化，会影响他们将来的生存和发展。 3．家长对于中学生的理财教育不够到位 多数学生家长不经常甚至从不对其进行理财教育，这也是中学生的 消费有片面性的重要原因之一。而中学生认为需要对自己进行理财教育，这 体现了对中学生对理财教育的渴望。
2．高中学生月零用钱数额统计分析
70.20% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 14.90% 30.00% 6.40% 20.00% 10.00% 0.00% 50元及以下 101-200元
8.50%
图二：高中生月零用钱数额统计
相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。 对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们 的生活花费和日常零用钱，也随之“水涨船高”。
5．中学生零用钱的保管方式
50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 7.80% 10.00% 0.00% 自己藏起来 交给父母 存在银行 其他 12.10% 45.50% 34.60%
图五：中学生零用钱的保管方式
数据显示：有45.5%的学生是由自己保管自己的零用钱，同时有34.6% 的学生会把零用钱“上缴”父母，由他们保管，只有7.8%的学生会把零用钱存在 银行里。 有许多青少年学生会把自己的零花钱放在自己身边，以供平时使用，这也是青少 年自主意识的一个表现，不过他们之中很少有人会把自己的零用钱存在银行里， 这一方面是因为现在的银行储蓄对于这些青少年来说并不太适用，尤其是一些还 没有拿到身份证的青少年，而且银行储蓄的手续和填写对于一些青少年来说都不 是非常方便；另一个方面也说明中学生缺少理财意识，这与媒体中介绍的西方学 生相比有很大的差距。有三分之一的青少年会把自己的储蓄交给父母处理，这在 一定程度上说明了现在孩子对父母的依赖性。而部分懂事的小孩，体谅父母养家 的辛苦，将自己省下的零用钱主动交给父母，也算是尽了一片孝心。
统计显示：73．4%的高中学生和38．5%对学校要求统一穿校服持不认可 的态度，约五分之一的学生认为在特殊的场合可以穿校服。 目前绝大多数学校都有自己学校统一的校服，统一着装是增强学生集体荣誉感，强 化集体凝聚力的一个重要的载体。有些学生因为校服款式和质量的问题，不能为学 生接受，但也有不少同学出于校服影响自己的个性，妨碍自己标新立异的不良心理， 对校服持不认可的态度。这一定程度上反映出学生存在求异与攀比的不良消费心理， 不切实际地追求名牌消费。
7．中学生对学校统一着装的认同感调查
80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 特殊场全需要 15.6% 6.3% 0.0% 抹杀个性 9.6% 4.7% 30.8% 38.5% 初中生 高中生 73.4%
图七：中学生对学校统一着装的认同感调查
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1．消费结构仍有片面性
部分学生的消费内容过于集中。追求品牌的中学生占一定的比例， 这些学生的消费观念显然进入了误区，这也反映了中学生消费中不合理的一 面。当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生 的个人价值，却是虚荣和不合适宜。作为一个中学生，其个人价值在于勇敢 向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的独立性。 这样的中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。相 反，如果一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的 话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无所有”了。
•
•
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每天放学时，东中校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起 来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。这样的现象引起了我 们的关注。现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子 女的零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢？这些 消费开支合理吗？中学生的消费观有没有不恰当之处？高中生 应建立怎么样的理财观念？ 现在的中学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美 奂的社会，随着我国人民生活水平的提高，学生参加的社会活 动的范围正日益扩大，消费自然是其中不可忽视的重要一项。 琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息， 给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会， 了解社会的机会。也因此使我们中学生的消费观也面临着严峻 的考验。如何树立正确的消费观、怎样树立，成了我们面临的 重大问题。 为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学 以致用，更好地培养自身的学习能力。我们研究性学习课题小 组决定选择有关中学生日常消费方面的研究课题，从最小的最 贴近生活的“零用钱”着手，对东台中学学生的消费情况做一 些调查，进行一些针对性的研究。
•
• （三）总结阶段 • 撰写课题研究报告。在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参 考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。
选择研究课题
提出理论假设
确定研究方案
调查研究
查问文献
个案访谈
文献资料分析
撰写研究报告
研究方法： 本课题的研究，综合采用调查分析法、文献分析法、个案访谈 法。
调查成果
•
（一）准备阶段
在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费 状况的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料， 在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。
• • • • • • •
（二）实施阶段
1．研究性学习小组进行分工，理解研究思路，开展针对性研究 工作。 2．查阅相关电子资料、文献资料，进行资料的整理工作。 3．做好中期汇报工作，调整研究计划。 4．编制调查问卷，开展调查工作。 调查过程：我们对东台中学初、高中部各抽取一个班级，共120 名学生进行了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷116份（其中， 初中学生52份，高中学生64份。）。调查内容包括9条选择题和1条 开放性问答题。 5．采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的116份有效问 卷进行统计和综合分析。
3．零用钱主要来源调查
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 父母 18.8% 10.4% 其他亲戚 2.1% 93.8%
高中生 初中生
合计
图三：中学生零用钱主要来源调查 调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来 自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及其它 的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些 零用钱的比例略高一些。 没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部 分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝 大部分零用钱来自于父母。
走访调查
（一）问卷调查的数据统计与分析。
进入（一）
（二）中学生日常消费存在的问题与不足。
进入（二）
（三）培养中学生合理消费习惯的几点建议。
进入（三）
1、中学生零用钱拥有情况
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 有零用钱的学生 1.40% 没有零用钱的学生 98.60%
4．中学生零用钱的主要用途
买书籍 储存起来 买零食 玩游戏 体育运动 买衣服 其他 0.0% 14.7% 8.3% 5.0% 8.7% 1.5% 3.4% 4.3% 2.1% 10.0% 20.0% 25.4% 20.8% 23.5% 34.8% 34.8% 47.7% 54.2% 46.5% 47.8% 45.8% 46.5% 43.5% 47.9%
9．中学生日常购买书籍情况调查
其它 文学著作 漫画书 专业用书 报刊杂志 科技丛书
20.3% 21.2% 15.6% 15.4% 20.3% 31.6% 37.5% 31.6% 71.7% 69.2% 42.3% 71.7% 高中生 初中生
图九：中学生日常购买书籍情况调查
调查显示：中学生零花钱有不少用于购买相关书籍，其中选 择最多的是《扬子晚报》、《读者》、《青年文摘》等报刊杂志，高 中生占71.7％，初中生也有69.2％的比例。另外科技丛书和学习专业 用书也有较大的比例，分别在50％左右和30％以上。
二、研究目标与研究价值
• • • • • • • 研究目标： 1．了解现代中学生消费情况，分析其消费特点及形 成原因。 2．提出引导中学生消费的合理化建议，为学校开展 针对性教育活动提供帮助。 3．通过开展本次研究，学以致用，探索一条科学的 学习方法，进而有效地提高自身学习能力。 研究价值： 1．在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的 知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。 2．通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的 科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。