画杨桃PPT课件完美版1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程,确 保安全 管理目 标的有 效完成 ,安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面 6、领导重视:指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的, 认真履 行安全 生产管 理职责 ,完成 各自安 全生产 工作任 务
2、无论做什么事或看待什么问题, 都要实事求是。尊重事实。
3、要学会从别人的角度看问题,不 能嘲笑别人,要尊重他人。
《题西林壁》 【 宋 】 苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
1、在公司生产协调会中,在检查、布 置生产 工作的 同时, 必须检 查布置 安全工 作,把 生产和 安全结 合起来 ,坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。 2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议,检 查和研 究安全 生产工 作情况 ,对存 在的问 题,及 时采取 措施。
生:“不……像。” 师:“那么,像什么呢?” 生:“像……五……五角星。 ”
脸色和蔼喜悦 。 形容和善可亲。
老师和颜悦色地说:“大家发 现了吗?看的角度不同,杨桃的样 子也就不一样当我们看到别人把杨 桃画成五角星的时候,不要忙着发 笑,要看看人家是从什么角度看 的。”
1、同一个事物,从不同的角度看, 会有不一样的结果。
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存, 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ,防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
有一次学校上图画课,老师把两个杨 桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在 前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一 端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时 看到的那样,而像是五个角的什么东西。
杨桃怎么会跟平时看真真地看,老老实实地画, 自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候,有几个 学看见了,却哈哈大笑起来。
杨桃是这个样子的吗? 倒不如说是五角星吧!
于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨 桃,像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像。” “那么,像什么呢?” “像……五……五角星。” “好,下一个。” 按次序一个接一个地
3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施,做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。 4、加强公司人员的安全思想教育,及 时总结 表彰, 交流推 广先进 经验, 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况, 听取职 工的意 见,建 议。
坐到“我”的位置看 杨桃前 (嘲笑)
生:“杨桃是这个样子吗?” “倒不如说是五角星吧!
” 师:“这幅画画的像不像?” 生:“不像!” 师:“它像什么?” 生:“像五角星!” 师:“画杨桃画成了五角星, 好笑吗?” 生:“好——笑!”
坐到“我”的位置 看杨桃后 (认错)
师:“现在你看看那杨桃,像 你平时看到的杨桃吗?”
2、无论做什么事或看待什么问题, 都要实事求是。尊重事实。
3、要学会从别人的角度看问题,不 能嘲笑别人,要尊重他人。
《题西林壁》 【 宋 】 苏轼 横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。
1、在公司生产协调会中,在检查、布 置生产 工作的 同时, 必须检 查布置 安全工 作,把 生产和 安全结 合起来 ,坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。 2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议,检 查和研 究安全 生产工 作情况 ,对存 在的问 题,及 时采取 措施。
生:“不……像。” 师:“那么,像什么呢?” 生:“像……五……五角星。 ”
脸色和蔼喜悦 。 形容和善可亲。
老师和颜悦色地说:“大家发 现了吗?看的角度不同,杨桃的样 子也就不一样当我们看到别人把杨 桃画成五角星的时候,不要忙着发 笑,要看看人家是从什么角度看 的。”
1、同一个事物,从不同的角度看, 会有不一样的结果。
7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存, 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ,防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
有一次学校上图画课,老师把两个杨 桃摆在讲桌上,要同学们画。我的座位在 前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一 端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时 看到的那样,而像是五个角的什么东西。
杨桃怎么会跟平时看真真地看,老老实实地画, 自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候,有几个 学看见了,却哈哈大笑起来。
杨桃是这个样子的吗? 倒不如说是五角星吧!
于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨 桃,像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像。” “那么,像什么呢?” “像……五……五角星。” “好,下一个。” 按次序一个接一个地
3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施,做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。 4、加强公司人员的安全思想教育,及 时总结 表彰, 交流推 广先进 经验, 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况, 听取职 工的意 见,建 议。
坐到“我”的位置看 杨桃前 (嘲笑)
生:“杨桃是这个样子吗?” “倒不如说是五角星吧!
” 师:“这幅画画的像不像?” 生:“不像!” 师:“它像什么?” 生:“像五角星!” 师:“画杨桃画成了五角星, 好笑吗?” 生:“好——笑!”
坐到“我”的位置 看杨桃后 (认错)
师:“现在你看看那杨桃,像 你平时看到的杨桃吗?”