教育学第三章婴儿教育练习题

第三章《婴儿教育》练习题

一．选择

1.儿童生长变化最快的时期（）

A.0—3岁

B. 3—4岁

C. 4—5岁

D. 5—6岁

2.大脑快速生长发育的时期是（）

A.孕期后三个月

B.0—3岁

C.0—2岁

D.3—6/7岁

3.脑生理发育的关键期是（）

A.胎儿期

B.婴儿期

C.幼儿期

D.学龄期

4.婴儿发育的关键在于教育的环境，决定婴儿之间个性差异的主要原因在于（）

A.遗传素质

B.教育

C.环境

D.遗传素质与接受教育的时间和程度

5.婴儿发展的特点有（）

①主动性②有序性③阶段性④差异性⑤身心发展关联性

A.①②③④⑤

B.①③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

6.婴儿教育的任务不包括（）

A.身体发展

B.自理能力发展

C.认知、情感社会性发展

D.对美的感受与兴趣的发展

7.婴儿教育的首要原则时（）

A.保育为主、保教结合

B.注重感知与动作发展的原则

C.主动性原则

D.因材施教原则

8、婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）

A.感觉与动作发展

B.语言发展

C.言语发展

D.想象发展

9.人生中个体差异最明显的时期是（）

A.0-3岁婴儿期

B.出生前胎儿期

C.3-6、7岁幼儿期

D.7-11、12岁学龄期

10婴儿教育的主要方式是（）

A.家庭教育

B.托儿所教育

C.社区亲子教育

D.学校教育

11、婴儿睡眠姿势一般采用（）

A.仰卧和侧卧

B.俯卧

C.左侧卧

D.右侧卧

12.交往和情绪情感反应形成与发展的关键期是（）

A.0-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.3-6岁

13.下列不属于托幼机构保教活动中的日常生活活动的是（）

A.入园离园

B.过度活动

C.游戏活动

D.散步

14.进餐后多久不要做活动性游戏（）

A.1个小时

B.半个小时

C.四十分钟

D.一个半小时

15.婴儿教育的首要原则是（）

A.保育为主，保教结合的原则

B.注重感知和动作发展的原则

B.主动性原则 D.因材施教原则

16.婴儿教育方式中占主要地位的是（）

A.社区亲子教育

B.托儿所

C.托班

D.家庭教育

17.儿童（）能对简单语言做回答性动作，如说“再见”时会招手，说“谢谢”时会双手互握胸前摇一摇。

A.9个月

B.10个月

C.11个月

D.12个月

18.（）以后婴儿开始对其他小儿感兴趣，能共同玩一会，会保护自己手中的玩具，有时也想夺取其他小儿的玩具。

A.8个月

B.1岁

C.1岁半

D.2岁

19.婴儿（）会双脚离地跳，会跑，有较大的自由活动能力和模仿能力，能捡豆豆。

A.1岁~1岁半

B.2岁~2岁半

C.3岁~3岁半

D.4岁~4岁半

20.练习走、跑、跳、投掷的游戏，属于（）游戏。

A.活动性游戏

B.音乐游戏

C.桌面游戏

D.娱乐游戏

21.（）的婴儿注意力能短时间集中，观察图片能认识一些熟悉的物品或动物。认识自己的毛巾、茶杯的标记，能记住自己的座位、床位、衣物及本组小朋友的名字。认识红颜色。

A.11个月

B.1岁半~2岁

C.2岁以后

D.3岁

22.对2岁以上的儿童，可以每天安排1~2次集体教学活动，每次时间为（）

A.5~10分钟

B.10~15分钟

C.15~20分钟

D.20~25分钟

23.对1岁以下的婴儿，主要是采取（）教育的方式。

A.个别

B.分组

C.集体

D.综合

24.对（）的儿童，应让其学习自己用勺子吃饭。

A.1岁半

B.2岁

C.1岁

D.2岁半

25.托幼结构应养成婴儿良好生活卫生习惯，婴儿在（）应学会按固定时间坐盆大小便。

A.8个月以后

B.一岁半以前

C.一岁半以后

D.2岁半以后

二、判断题

1.从大脑额生长和发展来说，孕期最后3个月到出生后一年半是大脑快速生长和发展时期。（）

2.婴儿阶段是儿童生长和发展最迅速、变化最大的阶段。（）

3.出生6个月的儿童，其大脑体积相当于成人脑体积的百分之50，到3岁时大脑体积相当于成人脑的百分之80.（）

4.形成儿童间个性差异的主要原因在于其遗传素质。（）

5.婴儿是处于初始发展阶段的人，其语言的发展是身心发展的起点和标志。（）

6.婴儿出生后，可能的话，不要捆成“蜡烛包”，而应让他的手足可以自由活动，这样可以及早地帮助孩子把自身与环境区分开来。（）

7.婴儿12个月时能执行简单的任务，会独立行走数步，会用碗喝水。（）

8.婴儿7~8个月时，可添加稀烂的面条、碎菜、蛋、鱼、肉末豆腐等。（）

9.婴儿6个月以后开始能辨别出严肃和和蔼的声调，并表现出不同的反应。（）

10.不能用母乳喂养婴儿时，可以选用普通液态奶、奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。（）

11.对于0~3岁额儿童，我们不应该开展集体教学活动，而是让他们自由游戏。（）

12.婴儿教育的重点是身体的养护，其认知发展、情绪情感和社会性发展等不一定纳入教育计划。（）

13.1岁以下的婴儿适合用小组教育的方式开展教学活动。（）

14.托幼机构在组织集体教学活动时，应提供充分的操作材料并保证婴儿的操作时间。（）

15.婴儿年龄越小，日常生活活动在其一日生活各项中所占时间越长。（）

三、简答题

1.婴儿教育具有什么样的意义？

2.婴儿发展有哪些特点？

3.婴儿教育应遵循哪些主要原则？

4.婴儿教育的主要任务有哪些？

5.给婴儿添加辅食有哪些注意事项？