作文纸、稿纸、方格纸写字布局技巧(课堂PPT)
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文章的布局的技巧PPT课件
2
• 布局的注意事项： • (一)各段落须分配匀称，加强主要内容 • (二)所有题材须做适当分类，哪些先写、
哪些后写，均要安排得有条理、有顺序。 • (三)各段的内容要有连贯性，前后文要相
呼应。
3
• 文章的段落要如何分配？ • (一)开头要简要新奇。（凤头） • (二)正文要流畅详尽。 （熊腰） • (三)结尾要强而有力。 （豹尾） •
作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》
（2000年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。
7
•
三、散点式
•
散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点
都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种
“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用
散点式布局往往能出奇制胜。2001年湖北省荆州市中考作文题是：
• 〈九〉
起承转合法－
• 这种写法，简单说就是指三段说明法加上文章的开头
5
特殊的作文布局
• 一、日记缀连式
•
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之
于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚
等优点。如2001年江苏省盐城市作文题是：以“考题”
为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生
9
• 五、小剧本式
•
剧本因其时空情节集中，矛盾冲突尖锐，台词简练生
动等优点引人入胜。用剧本形式写中考作文，也不失为一
种好方法。如2001年江苏省南通市中考作文题的要求是：
以“对与错”为话题写一篇文章。一篇《错？对！》的习
作就是以独幕剧的形式来写的。剧情大意是：我是个爱好
• 〈六〉
先总后分法－
• 布局的注意事项： • (一)各段落须分配匀称，加强主要内容 • (二)所有题材须做适当分类，哪些先写、
哪些后写，均要安排得有条理、有顺序。 • (三)各段的内容要有连贯性，前后文要相
呼应。
3
• 文章的段落要如何分配？ • (一)开头要简要新奇。（凤头） • (二)正文要流畅详尽。 （熊腰） • (三)结尾要强而有力。 （豹尾） •
作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》
（2000年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。
7
•
三、散点式
•
散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点
都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种
“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用
散点式布局往往能出奇制胜。2001年湖北省荆州市中考作文题是：
• 〈九〉
起承转合法－
• 这种写法，简单说就是指三段说明法加上文章的开头
5
特殊的作文布局
• 一、日记缀连式
•
日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之
于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚
等优点。如2001年江苏省盐城市作文题是：以“考题”
为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生
9
• 五、小剧本式
•
剧本因其时空情节集中，矛盾冲突尖锐，台词简练生
动等优点引人入胜。用剧本形式写中考作文，也不失为一
种好方法。如2001年江苏省南通市中考作文题的要求是：
以“对与错”为话题写一篇文章。一篇《错？对！》的习
作就是以独幕剧的形式来写的。剧情大意是：我是个爱好
• 〈六〉
先总后分法－
作文纸、稿纸、方格纸写字布局技巧(课堂PPT)
到形式美的要求。
2
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• 在每行的第一格不应 入 帘 青 。 谈 笑 有 鸿 儒 ，
写标点符号如逗号、 句话、感叹号、顿号、往来来自无白丁
。
可
以
调
素
分号、冒号、问号
琴，阅金经。无丝竹之
（，。！、：；？） 等。（单行书写和空
乱耳，无案牍之劳形。
白纸的标点符号书写 南 阳 诸 葛 庐 ， 西 蜀 子 云
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
书 写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观8
• 2、标题写在方格纸张的居中位置：
醉翁亭记
（宋） 欧 阳 修
• 标题一般写在方格纸第一行的中间位置，也 就是居行的中间。如果不能居中，可偏左一 格，最好不要偏右。
• 作者姓名一般在标题后隔一、二个空格之后 写，也可在标题下一行居中位置写，或靠右 一点也可以；字体的大小比正文的字体等于 或小一点均可，但不能大于正文字体。无论 怎样关键是整体美观、布局合理就好。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之 间，部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
• （4）熟练美观。这是进一步的要求。熟练主要指书写
部编版九年级语文下册写作《布局谋篇》优质PPT课件
合作探究
文题展示
文题三: 我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,
交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚 步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为 题,自定文体,写一篇作文。不少于600字。
合作探究
提示
这是一道有材料的命题作文题,材料是为了帮助理解题目、打开思路而设 的,所以写作前应该认真分析材料。材料中列举了诸多“路”,这些路都是延伸 出的“路”的象征义。生活是一条路,在这条路上我们历经了喜怒哀乐;学习是 一条路,在这条路上,我们虽有艰辛,但也有丰厚的收获;交友也是一条路,在这 条路上,我们要付出真心、诚心才能结交挚友;追求是一条路,在这条路上,我们 有无尽的期盼和思考。
整体感知
写作指导
二、怎样才能更好地布局谋篇呢？
①要围绕文章所要表达的中心,对材料作进一步梳理,拟出 全文的框架。
材料的安排要有详有略,要把最能体现中心思想的材料作为 重点来写,把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些,这样才 能使文章详略得当,重点突出,中心明确。
整体感知
写作指导 ②在通盘考虑的基础上,列出写作提纲。 列提纲是在写作框架的基础上,进一步明确文章的全貌,
如今，家乡的煎饼已走出了山村，来到 城市的大街小巷。不少家乡人在城里以卖煎 饼为生，生意红火。他们长年累月地在那平 底鏊上画着一个又一个“圆”，满足着城里 人对煎饼的需求。哦！家乡的煎饼多像一根 丝带，一头连着乡村，一头连着城市。❻
亲爱的朋友，来我的家乡做客吧，品尝 我们家乡松脆香甜的煎饼！
❻煎饼为家乡的人带 来商机，也缩短了城 乡距离。
❹本段详细地描写了 母亲烙煎饼的过程。
范文评点
煎饼好吃，但要烙好却不容易，鏊
考场作文的构思与布局PPT课件
非生物：风声雨声，夜半钟声，钟表嘀嗒，水滴石穿，壶口瀑布
个人：心跳，听歌，思念的声音，父母师长朋友的声音，誓言
国家：五四运动的口号，芦沟桥的枪声，开国大典的礼炮，我国第一 颗原子弹的爆炸，改革开放的号角，港澳回归的欢呼，海峡两岸的期 盼
声 音
社
古：武王伐纣，千金一笑，高山流水，屈子问天，易水悲歌，魏征直 谏，举杯邀月，岳飞长啸，陆游示儿，长亭送别
速发展,才能赢得真正的尊严、富强、幸福的新生活——
这是历史的回音，也是当代中国青年的使命与心声！
2020/7/24
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二、如何安排好 议论文的结构
2020/7/24
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议论文基本的结构是“提出问题——分析问题 （“为什么”）——解决问题”（“怎么办”）， 文章一般以“分析问题”“解决问题”中的一个方 面为重点展开论述，或者两者兼而有之。
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奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。 知道他好好的，才会心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以 来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在，就心安。这是人世间最最美丽的风景。 粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你 在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的 人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手 够得到的地方，我能够走到的地方，好好地存在 着。
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制造悬念常用以下三种形式： （1）设疑。例如《驿路梨花》，写“我们” 在高山密林中行走，为找不到住宿处着急时，发 现了一座“没有灯也没有声音的”小茅屋，这就 让人产生疑问：“这是什么人的房子呢？”当瑶 族老人推门进屋时，“我们”以为他是主人却不 是，当“我们”要感谢哈尼小姑娘盖了这房子 时，她让“我们”感谢解放军，解放军又为什么 盖这房子呢？真是一个问题接着一个问题，不断 地吸引读者读下去。
作文纸稿纸方格纸写字布局技巧经典课件
ห้องสมุดไป่ตู้
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
公文写作格式及排版要求培训课件(PPT 46张)
江西师范大学 2013年11月8日
培训内容
一、工作计划 二、活动策划 三、活动总结 四、红头文件 五、其他文书
活动策划：定义和结构
1．定义。是在活动开展前，为了明确任务、提高 质量，对将要举行的活动总体安排的书面材料。 2．结构。 （1）标题 标题要清晰明显，避免过于笼统，点清文种。 （2）正文 基本工整排列，需详细展开 （3）落款与日期 左进4个字；用2012版国标 （4）附件 先落款，后附件
红头文件：常见常用
如有附件，在正文下空一行左空二字编排“附件”二 字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉 伯数字标注附件顺序号（如“附件：1． XXXXX”）；附 件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与 上一行附件名称的首字对齐。 成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现 空白印章。 单一机关行文时，一般在成文日期之上、以成文日期 为准居中编排发文机关署名，印章端正、居中下压发文机 关署名和成文日期，使发文机关署名和成文日期居印章中 心偏下位置，印章顶端应当上距正文（或附件说明）1行 之内。
红头文件：印章
用印原则： （1）印章用红色。 （2）上行文，一定要加盖印章。 （3）有特定发文机关标志的普发性公文可不加盖印章。 （4）纪要不加盖印章。 （5）联合上行文，发文机关署名只有主办机关时，可以 只加盖主办机关印章；联合下行文，所有联署机关均须加 盖印章。 印章位置： （1）单一机关行文时，印章端正、居中下压发文机关署 名和成文日期，使发文机关署名和成文日期居印章中心偏 下位置，印章顶端应上距正文（或附件说明）1行之内。
为加强我校素质队伍建设，圆满完成“教学、科研、管理一体化”的教 学任务，做好学生培训工作，根据学校在新形势下深化改革方案的精神，借 鉴有关兄弟学校的成功经验，结合我校的实际情况，经与市人事局录用培训 处多次协商，对2013年的教学、工作提出如下计划： 一、工作目标 为更好做好我校……。 1．公务员专业知识课“行政决策”培训班。(一段话，略) 2．公务员任职资格培训班。 (一段话，略) 二、工作措施 为保证公务员培训工作能顺利进行，特提出如下措施： 1． (略 ) 2． (略 ) 三、工作效果（要求）
四方格写作教学ppt课件
详细描述
新闻报道应遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，然后逐步展开细节。在写作 过程中，要保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏见，同时使用简练、准确的语言来
传递信息。
案例二：如何写一篇引人入胜的广告文案
总结词
创意独特、语言生动、突出卖点
详细描述
广告文案需要具有创意和独特性，能够吸引 目标受众的注意力。在撰写广告文案时，要 使用生动、富有感染力的语言，同时突出产 品的卖点和优势，以激发消费者的购买欲望
四方格写作教学不仅适用于说明文、议论 文等常见文体，还可以用于小说、诗歌等 文学创作，具有广泛的适用性。
局限
限制创意发挥
四方格写作教学虽然有助于 规范文章结构，但也可能限 制学生的创意发挥，导致文 章过于刻板。
不适合所有文体
四方格写作教学在处理某些 特定文体时可能显得过于机 械，对于需要自由发挥的文 学创作可能不够适用。
构思框架
总结词
在确定主题后，学生需要构建一个清晰 的写作框架，以便组织和展开内容。
VS
详细描述
构思框架是四方格写作教学中至关重要的 一步。在这一阶段，学生需要思考如何将 主题分解成若干部分，并确定各部分之间 的逻辑关系。此外，学生还需考虑如何安 排段落和布局，以确保文章结构紧凑、条 理清晰。
填充内容
特点
四方格写作教学强调文章的逻辑 性和条理性，通过提供固定的格 式和框架，使学生能够快速构建 文章的整体结构和段落内容。
教学方法与理念
教学方法
教师会向学生介绍四方格写作模板， 并指导学生如何使用该模板进行写作 。模板通常包括引言、主体段落（含 三个要点）和结论等部分。
理念
强调写作的规范性和实用性，鼓励学 生通过反复练习，掌握四方格写作模 板，提高写作效率和文章质量。
新闻报道应遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，然后逐步展开细节。在写作 过程中，要保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏见，同时使用简练、准确的语言来
传递信息。
案例二：如何写一篇引人入胜的广告文案
总结词
创意独特、语言生动、突出卖点
详细描述
广告文案需要具有创意和独特性，能够吸引 目标受众的注意力。在撰写广告文案时，要 使用生动、富有感染力的语言，同时突出产 品的卖点和优势，以激发消费者的购买欲望
四方格写作教学不仅适用于说明文、议论 文等常见文体，还可以用于小说、诗歌等 文学创作，具有广泛的适用性。
局限
限制创意发挥
四方格写作教学虽然有助于 规范文章结构，但也可能限 制学生的创意发挥，导致文 章过于刻板。
不适合所有文体
四方格写作教学在处理某些 特定文体时可能显得过于机 械，对于需要自由发挥的文 学创作可能不够适用。
构思框架
总结词
在确定主题后，学生需要构建一个清晰 的写作框架，以便组织和展开内容。
VS
详细描述
构思框架是四方格写作教学中至关重要的 一步。在这一阶段，学生需要思考如何将 主题分解成若干部分，并确定各部分之间 的逻辑关系。此外，学生还需考虑如何安 排段落和布局，以确保文章结构紧凑、条 理清晰。
填充内容
特点
四方格写作教学强调文章的逻辑 性和条理性，通过提供固定的格 式和框架，使学生能够快速构建 文章的整体结构和段落内容。
教学方法与理念
教学方法
教师会向学生介绍四方格写作模板， 并指导学生如何使用该模板进行写作 。模板通常包括引言、主体段落（含 三个要点）和结论等部分。
理念
强调写作的规范性和实用性，鼓励学 生通过反复练习，掌握四方格写作模 板，提高写作效率和文章质量。
人教部编版九年级语文下册课件：写作 布局谋篇 (共10张PPT)(优质版推荐)
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
4作文指导课―谋篇布局PPT课件
“哦，这是谁檫的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我 高兴极了，“是我檫的，老师！”老师在看我了，那是多么有力的目光！赞赏 、关爱、喜欢，都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可 是，还有两快……”我抬头一看，就是刚才赌气不擦的半扇窗户。我“嗖”地 跳上去，不一会儿，这两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师翘起 了大拇指。老师的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛！
。我觉得这张照片是母爱真实的写照，儿时的母爱，有了这张照片，朦胧中清晰了些
40岁——火热的母爱。
母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！”出事了！我把电视机从
五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下……当
时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小
6
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩， 要想写出高水平、符合中考作文评分标准“发展 等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须 至少做好以下三个方面的工作：
1.符合记叙文文体特征——善于描写， 2.有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力， 3.适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
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2、块状结构模式 所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙
片断四
大扫除开始了，老师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过 抹布，“呼”地跳上窗台，准备完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看 见外面同学正在热火朝天的干，老师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以 指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是会调皮捣蛋 。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老 师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直 朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等老师来检 查吧！
。我觉得这张照片是母爱真实的写照，儿时的母爱，有了这张照片，朦胧中清晰了些
40岁——火热的母爱。
母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！”出事了！我把电视机从
五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下……当
时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小
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这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩， 要想写出高水平、符合中考作文评分标准“发展 等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须 至少做好以下三个方面的工作：
1.符合记叙文文体特征——善于描写， 2.有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力， 3.适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
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2、块状结构模式 所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙
片断四
大扫除开始了，老师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过 抹布，“呼”地跳上窗台，准备完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看 见外面同学正在热火朝天的干，老师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以 指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是会调皮捣蛋 。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老 师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直 朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等老师来检 查吧！
作文如何谋篇布局(成品)PPT教学课件
• 镜头式也叫剪辑式。把发生在不同时间、不 同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序 有机的连接起来。运用这种方法最重要的是 选用片段或画面，这些片段或画面之间，不 一定要衔接，可以各自有各自独立的起讫， 每个小片段或画面都有各自相对的完整性和 相对独立性，但是所有的片段或画面必须围 绕着一个主题或中心，同时每个画面或片段， 不能是同一个层面或同一个角度的内容，应 该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表 现主题。
如何巧妙谋篇布局
6
考场常用方法有以下几种
• • • • • • 一、标题串连法 二、日记缀连法 三、散点并列法 四、妙设波澜法 五、步步紧逼法 六、镜头组接法
7
一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个 有代表性的“点”，用这几个点来作 小标题，然后在那个“点”上加以发 挥，通过几个“点”所连成的片，就 构成了一篇完整的文章。
9
注意两个问题
• 一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少 都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人 们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所 要表达的内容表达清楚。 • 二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点” 来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点 之间，并不是毫无关联的，或并列，或递进， 构成一个有机的整体。有时叙述事情可由轻到 重、由浅入深，层层递进地安排材料，如习作 《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会 放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。所 以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以 点代面”的功能。
15
• 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手 旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获 的时候，他却毫无愧色地以各种理由来 分享你的果实。…… • 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示 出一种华贵，而内心深处却充满着空虚， 充满了无知和愚昧，那种文化的形态， 常常不自觉地流露在他的言语行动 中。……
如何巧妙谋篇布局
6
考场常用方法有以下几种
• • • • • • 一、标题串连法 二、日记缀连法 三、散点并列法 四、妙设波澜法 五、步步紧逼法 六、镜头组接法
7
一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个 有代表性的“点”，用这几个点来作 小标题，然后在那个“点”上加以发 挥，通过几个“点”所连成的片，就 构成了一篇完整的文章。
9
注意两个问题
• 一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少 都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人 们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所 要表达的内容表达清楚。 • 二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点” 来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点 之间，并不是毫无关联的，或并列，或递进， 构成一个有机的整体。有时叙述事情可由轻到 重、由浅入深，层层递进地安排材料，如习作 《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会 放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。所 以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以 点代面”的功能。
15
• 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手 旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获 的时候，他却毫无愧色地以各种理由来 分享你的果实。…… • 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示 出一种华贵，而内心深处却充满着空虚， 充满了无知和愚昧，那种文化的形态， 常常不自觉地流露在他的言语行动 中。……
初中作文指导：谈布局,巧运用PPT优秀课件
我的耳边就隐隐响起一位古人的声音：“墙里千秋墙外道，墙里
行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐俏，多情却被无情恼。”这分
明是诗人向你述说对你的一腔怨愤。暮然，我仿佛与他心有灵犀，
诅咒你残酷从来就很厌恶你。因此，
我曾为你倾秃而抚掌，为你的哀鸣而叫好。
天子家有你，那是为了防御乱臣贼子取而代之。而陈胜、吴广振 臂一呼，揭竿而起，点燃烈火，将覆盖三百里的阿房宫烧成灰烬。
五课谈布局，巧运用
砺智教育陈老师
一、七巧板大变身
二、回顾什么是文章的布局？
布局：
作文布局主 要是说对作 文类型、格 式、写作顺 序的安排 。
布局的作用：考场作文，无论是命题作文， 还是话题作文，内容质量都是非常重要，肯 定是第一位，这一点无庸置疑。但是，文章 的结构布局新颖同样也很重要。如同一件很 好的商品，虽然质量上乘，但是还需要有很 好的包装，才能引起顾客的购买欲望。一篇 内容质量上乘的考场作文，如果采用形式新 颖的方式来表达，那么就更能引起阅卷老师 的兴趣，博得阅卷老师的好感，从而获得好 成绩。所以，考场作文布局新颖相当重要。
“玉帝，开恩啊!这难道也是我们神仙的错吗？” 宙斯道：“难道不是你们的错吗？还敢狡辩!” 智慧女神哭泣地说：“小仙把智慧洒向人间，可是，凡
人却不懂得利用，不懂得用语言进行沟通。这不，在地理 课上，校长要来听课，女教师做好准备，开始上课了，当 她拿着地球仪问：‘同学们，你们看，今天教室里多了什 么东西？’时，回答她的是‘校长!’老师哭笑不得，便提示： ‘校长是东西吗？’‘不是东西。’同学们齐声回答。玉 帝啊！你说，我把智慧给了他们，可他们却……我要的是 他们能用语言沟通，可是凡人总是弄巧成拙，不但不能进 行沟通反倒得罪了别人。这不，你听，一男生见一女生站 在箱子旁不知所措，便主动上前帮忙，不料箱子重逾千斤， 男生又不好意思放下箱子，只好勉强支撑。才走几步，女 生对男生说：‘背不动就滚吧。’男生一听此言，放下箱 子，怒气冲冲地走了。他不知道女生是指用轮子滚。玉帝 啊!这个智慧女神我是不干了，语言本来是作为人们交际的 工具，可没想到竟成了罪魁祸首了!” 玉帝听后叹了一口气道：“你先等等，看阿波罗他们怎 么说。”
九年级下册作文指导 作文指导课：谋篇布局课件 教学作文PPT课件
老师的目光,时刻教育着我们。老师的眼睛是闪耀着智慧光芒的星星 。它就是我们心中的航标灯!
好好学习 天天向上
15
课堂训练三:
请以《母爱》为题列出块状结构写作提纲。
好好学习 天天向上
16
母爱 母亲已近50。 “唉,妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。 “嗯,母爱可不会老啊!”我回答。 母亲的手停住了,眼睛注视着我,猛然间我发现母亲的眼睛湿润 了。是啊,这记忆中的母爱又何曾老过呢? 30岁——朦胧的母爱。 我来到这个世界,母亲30出头。记忆中的母爱已不太清晰,只是 朦胧记得灯光下她哄我入睡的身影。对了,印象中有这样一张照片 。 照片是在江边拍的。有人为了我与江面合个影,竟把年幼的我 放在堤坝上。危险,母亲不顾三七二十一,冲了上来,这时正好按下 了快门。于是照片上就有了母亲紧张的身影。我觉得这张照片是母 爱真实的写照,儿时的母爱,有了这张照片,朦胧中清晰了些
好好学习 天天向上
19
析读《母爱》思考:
本文主体部分按什 么顺序排列?分别紧 扣哪一点来写?
好好学习 天天向上
20
《母爱》结构示意:
主体
３０岁－－朦胧的母爱
总起: 母爱不老
４０岁－－火热的母爱
结尾: 呼应开头
５０岁－－浓浓的母爱
好好学习 天天向上
21
记叙文提纲
好好学习 天天向上
22
一、拟定标题 二、中心思想 1、简述内容（包括关键词） ; 2、“提出——强调——重申”主题句
结构:纵向式
一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对 我的影响。
二、中间 从前到后详细叙述事情过程。 1．出发:时、 地、人等以及心理。 2．到达:有场面描写。 3．表演:细 节、个人、自己的感受。 4．成绩、心情,点出意义即主 题句。
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15
课堂训练三:
请以《母爱》为题列出块状结构写作提纲。
好好学习 天天向上
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母爱 母亲已近50。 “唉,妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。 “嗯,母爱可不会老啊!”我回答。 母亲的手停住了,眼睛注视着我,猛然间我发现母亲的眼睛湿润 了。是啊,这记忆中的母爱又何曾老过呢? 30岁——朦胧的母爱。 我来到这个世界,母亲30出头。记忆中的母爱已不太清晰,只是 朦胧记得灯光下她哄我入睡的身影。对了,印象中有这样一张照片 。 照片是在江边拍的。有人为了我与江面合个影,竟把年幼的我 放在堤坝上。危险,母亲不顾三七二十一,冲了上来,这时正好按下 了快门。于是照片上就有了母亲紧张的身影。我觉得这张照片是母 爱真实的写照,儿时的母爱,有了这张照片,朦胧中清晰了些
好好学习 天天向上
19
析读《母爱》思考:
本文主体部分按什 么顺序排列?分别紧 扣哪一点来写?
好好学习 天天向上
20
《母爱》结构示意:
主体
３０岁－－朦胧的母爱
总起: 母爱不老
４０岁－－火热的母爱
结尾: 呼应开头
５０岁－－浓浓的母爱
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21
记叙文提纲
好好学习 天天向上
22
一、拟定标题 二、中心思想 1、简述内容（包括关键词） ; 2、“提出——强调——重申”主题句
结构:纵向式
一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对 我的影响。
二、中间 从前到后详细叙述事情过程。 1．出发:时、 地、人等以及心理。 2．到达:有场面描写。 3．表演:细 节、个人、自己的感受。 4．成绩、心情,点出意义即主 题句。
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书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
书 写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观8
• 2、标题写在方格纸张的居中位置：
醉翁亭记（宋） 欧Fra bibliotek阳 修• 标题一般写在方格纸第一行的中间位置，也 就是居行的中间。如果不能居中，可偏左一 格，最好不要偏右。
• 作者姓名一般在标题后隔一、二个空格之后 写，也可在标题下一行居中位置写，或靠右 一点也可以；字体的大小比正文的字体等于 或小一点均可，但不能大于正文字体。无论 怎样关键是整体美观、布局合理就好。
海 内 存 知 己， 天 涯 若 比 邻。
无 为 在 歧 路， 儿 女 共 沾 巾1。5
陋室铭
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云 亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
到形式美的要求。
2
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之 间，部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
• （4）熟练美观。这是进一步的要求。熟练主要指书写
的速度，其次对常用字要大都写得熟练，不要有生有
熟，夹杂其间，使人看了感到别扭。美观则指每个字
以至全篇写得好看，给人以清晰感、愉悦感，力求达
7
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
14
器宇 繁衍 真谛 褪尽
• 四、示范 轩 昂 吞 噬 与练习： 期 期 艾 艾
迁徙 正襟危坐
• 1.词语的书 无 可 置 疑 相 形 见 绌 写：
• 2.诗词的书 写：
• 3.句篇的书 写：
送杜少府之任蜀州
（唐）
王勃
城 阙 辅 三 秦， 风 烟 望 五 津。 与 君 离 别 意， 同 是 宦 游 人。
13
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
书写规范端正整洁美观
书写 规范端正整洁美观
书 写 规范端 正整洁美观
书写规范端正整洁美观
12
• 5.标点符号使用要 规范：
陋室铭
• 一个标点符号一般占 用一个格，但有的标 点符号如前引号 （“）、前书名号 （《）、前半括号 （（）等不能写在每 行的最后一格；
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色
4
二、习作评讲
问题1： 这个标题书写的位置你感觉有什么问 题？格子里的文字大小恰当和字体端正方面感觉 也有问题吗？应该怎样书写感觉好一点？
5
问题2：这首诗书写的位置你感觉有什么问 题？格子里的文字大小与位置感觉也有问题 吗？应该怎样书写感觉好一点？
6
问题3： 这段文字的书写布局你感觉如何？ 格子里的文字位置感觉也有问题吗？应该 怎样书写感觉好一点？
9
10
• 3、正文每一自然段的开头要空两格后 写起，即从行头开始的第三个格写起：
追求积极的变化， 做 最好的自己，让人们因 我 的存在而感到幸福。
11
• 4、正文字的在格中的大小适当：
• 字体在方格中，到四周的边要留一定的空间， 不能写得太大，即字的笔画延伸不要写到方格 的边线（也叫压边），更不能写出方格外；字 体也不能在格中写得太小，字体的大小一般占 方格的三分之二左右较适当；一篇文章的正文 字体，在方格中最好是大小基本一致，不要忽 大忽小。
整幅方格纸书写布局的技巧
1
书写字规范的要求包括以下四点：
• 书写规范字的要求包括以下四点：
• （1）笔画清楚。每个字的一笔一画，都清清楚楚，合 于笔形的规范、不可随意多一笔少一笔，或变动笔形； 笔画的走向要符合规则，不可倒插笔。
• （2）正确规范。在坐姿执笔、笔画清楚、笔画的组合 关系、字型结构和笔顺5个方面，也应做到正确规范。
3
• 一、方格特点
• 1.方格，顾名思义就是由一定数量的正方形在纸 张上构成的方格的网格状图案。我们常见的有方 格（作文）纸、方格本等，在平时做文科作业或 考试时写生字、词句、作文、书法练习与创作时 等较常用。在方格纸写字，容易把握好字体的笔 画、偏旁和结构的正确位置；
• 2.方格有大有小。平时所用的方格的较小，边长 一般在0.5-1.0cm不等。方格作业本的行列格数 约12x12=144，方格稿子的行列格数约 20x20=400.如见下图：
• 在每行的第一格不应 入 帘 青 。 谈 笑 有 鸿 儒 ，
写标点符号如逗号、 句话、感叹号、顿号、
往
来
无
白
丁
。
可
以
调
素
分号、冒号、问号
琴，阅金经。无丝竹之
（，。！、：；？） 等。（单行书写和空
乱耳，无案牍之劳形。
白纸的标点符号书写 南 阳 诸 葛 庐 ， 西 蜀 子 云
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
书 写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观8
• 2、标题写在方格纸张的居中位置：
醉翁亭记（宋） 欧Fra bibliotek阳 修• 标题一般写在方格纸第一行的中间位置，也 就是居行的中间。如果不能居中，可偏左一 格，最好不要偏右。
• 作者姓名一般在标题后隔一、二个空格之后 写，也可在标题下一行居中位置写，或靠右 一点也可以；字体的大小比正文的字体等于 或小一点均可，但不能大于正文字体。无论 怎样关键是整体美观、布局合理就好。
海 内 存 知 己， 天 涯 若 比 邻。
无 为 在 歧 路， 儿 女 共 沾 巾1。5
陋室铭
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云 亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
到形式美的要求。
2
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之 间，部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
• （4）熟练美观。这是进一步的要求。熟练主要指书写
的速度，其次对常用字要大都写得熟练，不要有生有
熟，夹杂其间，使人看了感到别扭。美观则指每个字
以至全篇写得好看，给人以清晰感、愉悦感，力求达
7
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
14
器宇 繁衍 真谛 褪尽
• 四、示范 轩 昂 吞 噬 与练习： 期 期 艾 艾
迁徙 正襟危坐
• 1.词语的书 无 可 置 疑 相 形 见 绌 写：
• 2.诗词的书 写：
• 3.句篇的书 写：
送杜少府之任蜀州
（唐）
王勃
城 阙 辅 三 秦， 风 烟 望 五 津。 与 君 离 别 意， 同 是 宦 游 人。
13
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
书写规范端正整洁美观
书写 规范端正整洁美观
书 写 规范端 正整洁美观
书写规范端正整洁美观
12
• 5.标点符号使用要 规范：
陋室铭
• 一个标点符号一般占 用一个格，但有的标 点符号如前引号 （“）、前书名号 （《）、前半括号 （（）等不能写在每 行的最后一格；
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色
4
二、习作评讲
问题1： 这个标题书写的位置你感觉有什么问 题？格子里的文字大小恰当和字体端正方面感觉 也有问题吗？应该怎样书写感觉好一点？
5
问题2：这首诗书写的位置你感觉有什么问 题？格子里的文字大小与位置感觉也有问题 吗？应该怎样书写感觉好一点？
6
问题3： 这段文字的书写布局你感觉如何？ 格子里的文字位置感觉也有问题吗？应该 怎样书写感觉好一点？
9
10
• 3、正文每一自然段的开头要空两格后 写起，即从行头开始的第三个格写起：
追求积极的变化， 做 最好的自己，让人们因 我 的存在而感到幸福。
11
• 4、正文字的在格中的大小适当：
• 字体在方格中，到四周的边要留一定的空间， 不能写得太大，即字的笔画延伸不要写到方格 的边线（也叫压边），更不能写出方格外；字 体也不能在格中写得太小，字体的大小一般占 方格的三分之二左右较适当；一篇文章的正文 字体，在方格中最好是大小基本一致，不要忽 大忽小。
整幅方格纸书写布局的技巧
1
书写字规范的要求包括以下四点：
• 书写规范字的要求包括以下四点：
• （1）笔画清楚。每个字的一笔一画，都清清楚楚，合 于笔形的规范、不可随意多一笔少一笔，或变动笔形； 笔画的走向要符合规则，不可倒插笔。
• （2）正确规范。在坐姿执笔、笔画清楚、笔画的组合 关系、字型结构和笔顺5个方面，也应做到正确规范。
3
• 一、方格特点
• 1.方格，顾名思义就是由一定数量的正方形在纸 张上构成的方格的网格状图案。我们常见的有方 格（作文）纸、方格本等，在平时做文科作业或 考试时写生字、词句、作文、书法练习与创作时 等较常用。在方格纸写字，容易把握好字体的笔 画、偏旁和结构的正确位置；
• 2.方格有大有小。平时所用的方格的较小，边长 一般在0.5-1.0cm不等。方格作业本的行列格数 约12x12=144，方格稿子的行列格数约 20x20=400.如见下图：
• 在每行的第一格不应 入 帘 青 。 谈 笑 有 鸿 儒 ，
写标点符号如逗号、 句话、感叹号、顿号、
往
来
无
白
丁
。
可
以
调
素
分号、冒号、问号
琴，阅金经。无丝竹之
（，。！、：；？） 等。（单行书写和空
乱耳，无案牍之劳形。
白纸的标点符号书写 南 阳 诸 葛 庐 ， 西 蜀 子 云
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？