七年级生物生物圈中的微生物PPT优秀课件
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微生物在生物圈中的作用-PPT
无细胞结构微生物： 病毒、类病毒、朊病毒等
思考:微生物的活动场所有哪些? 微生物活动的主要场所：土壤 微生物活动的重要场所：动植物的体表和体内
甚至是在营养贫乏的岩石、矿山、荒漠都有 微生物的存在
我们可以说：微生物无处不在
P50
1.发现并提出问题：钱币上是否存在微生物？ 2.收集与问题相关的信息： 3.作出假设： 钱币上有很多细菌。 4.设计实验方案： 5.实施实验并记录: 6.分析实验现象： 7.得出结论： 钱币上有很多细菌。
▲ 羊肚菌 ▼ 银耳
▲ 草菇 ▼ 竹荪
注意不要误食毒蘑菇！
美
毒
丽
蝇
粘
鹅
草
膏
菇
菌
还有一些微生物是无细胞结构的。 如：病毒、类病毒和朊病毒等。
艾 滋 病 病 毒
总结微生物 的种类
单细胞微生物：
细菌 、放线菌、支原体、衣原体、立 克次氏体、蓝藻、酵母菌、单细胞藻类
2.微生物 的种类
多细胞微生物： 霉菌及大型真菌等
菌、念珠菌）呈圆形或椭圆形。 ❖ 多细胞真菌包括霉菌和蘑菇类，由菌丝构成。
酵母菌
❖ 无色的、卵形的单细胞个体；和植物细胞相似，具 有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，细胞 质里面有明显的液泡,但是没有叶绿体。
繁殖方式：出芽生殖
霉菌
❖ 霉菌也是分布很广泛的真菌。食品、皮革、布匹等 保存不好都有可能生长霉菌，引起发霉。较常见的 霉菌是青霉和曲霉。
3.作用：自养微生物在生态系统中和绿色植物一样，属 于生产者。
微生物在生物圈中的作用
❖ 在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动 植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐， 这些物质又能被植物吸收和利用，进而制 造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界 中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用 。
《微生物在生物圈中的作用》PPT
活动：探究我们身边是否存在微生物
【发现并提出问题】放久了的面包很容易发霉；为什么放久了的 面包会发霉？ 【收集相关信息】面包的发霉主要是由于空气中的部分微生物 （主要是霉菌）进入了面包中． 【作出假设】我们的身边处处存在着微生物． 【设计实验方案】采用对照实验，一个培养皿密闭，一个培养皿 开盖（可放置于教室、实验室、家里等地方） 【实施实验并记录】各小组长带领本组同学观察老师发给的已灭 菌的面包中霉菌的生长情况并及时记录观察的现象． 【分析实验现象】开盖的培养皿中的面包长出了菌斑，而密封的 培养皿则没有什么变化，也就是说菌斑在与空气接触的培养皿中。 【得出结论】在我们身边到处都有微生物的存在
学习目标:
简述什么是微生物 列举常见的微生物类型 概述微生物的生活及微生物在生物圈
中的作用
你知道什么是微生物吗？
微生物：在生物圈中凡是个体微小、结构简单 的低等生物统称为微生物。
微生物的种类
单细胞微生物： PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
乳 酸 菌 —— 分 解 者
核杆菌等
① 真核细胞
腐生——通过
菌丝
单细胞:酵母菌 吸收营养
酵母菌-出芽生殖
利①
② ③
制作面包、 馒头、啤酒 酿造业 腐生：分解 者
腐菌
大多数—
③ 多细胞
大型蘑菇
寄生——脚癣、 灰指甲、头癣
孢子生殖
④ 制药(青霉素
弊: 寄生种类，人
和动物生病
病 毒
很广、全 ① 无细胞结构
【初中生物】生物圈中的微生物PPT课件
直立菌丝顶 端有帚状结 构——青霉
直立菌丝顶 端有球状结 构——曲霉
二真菌与人类的关系
有益的方面：如平菇、香菇可以 食用利用青霉产生青霉素，酿造 业离不开酵母菌，白僵菌可以防 治农业害虫等。 有害：导致人或其
他生物患病,
• 小结
• 一、真菌的形态结构
1、酵母菌
2、千姿百态的蘑菇
• 3、青霉和曲霉
二、真菌与人类的关系
1、右图是有荚膜的细菌结构示意图，根 据图示回答问题： 写出细菌各部分的名称： (1) 1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 。 （2）[1]的作用是 ，[6]的作用是 ，[3]中含有 . （3）与洋葱细胞比，该细胞没有的结构是 。 （4）这种细胞结构微小，必须在 下才能观察到。在环 境恶劣的情况下，能产生 ,度过不良环境。 2、如图所示：B表示细菌形成 的 过程，这是细菌抵抗不良环境的一 种 。A过程表示细菌进行 的 过程
• 第四节
细菌、真菌在生物圈的作用
• 教学目标：1、说出细菌真菌在生物圈的 碳循环和氮循环中的作用
• 2关注生物圈中的细菌和真菌
•细菌真菌在生物圈的碳循环和 • 重点和难点： 氮循环中的作用
• 一、细菌、真菌促进生物圈中的碳循环
• 思考：
1、细菌和真菌能把自然 界的动植物遗体分解 成 和 。
2、绿色植物生活所需的二 氧化碳、水、无机盐等物 质来自何处？ 3、各种生物之间的关系是怎 样的？
1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)控制一些疾病。 2.利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓 杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等. 3.利用病毒可制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治松毛虫、 粘虫等，即达到控制害虫的目的，对人畜健康和环境又完全无害。
【初中生物】微生物在生物圈中的作用PPT课件2
单细胞 细菌、放线菌、支原体、立 克次氏体、衣原体、蓝藻、 微生物：
酵母菌、单细胞藻类等
多细胞 霉菌、食用菌和药 微生物： 用菌等大型真菌
无细胞结构的微 病毒、类病毒、 朊病毒等 生物：
①
④ ②
③
细菌的形态
单细胞微生物：放线菌
单 细 胞 微 生 物 ︓ 支 原 体
• 支原体又称“类菌质体”，一类介于细菌与病毒之间的、无细胞壁的、形态多样
冠状病毒
第1节 微生物在生物
圈中的作用
授课：卢彬娜 2007年11月6日
最早的显微 镜……
一、什么是微生物
你能不能列 举几种微生 物？
1、概念：生物圈中，个体微小、结
构简单的低等生物，统称
为微生物
最 早 的 霉 菌 形 态 图
H5N1禽流感病毒正在攻击健康的细胞
2、微生物的种类
有细胞结生（消 费者）、自养（生产者），有的具固氮作用。
5、繁殖速度极快。
1、下列生物中，营腐生生活的是 （A） A平菇 B根瘤菌 C硫细菌 D炭疽杆菌 2、下列没有细胞结构的生物是 （C） A曲霉 B酵母菌 C禽流感病毒 D蓝藻
3、下列叙述中不属于病毒特点的是 （ D） A个体微小，用电子显微镜观察 B没有 细胞结构 C在寄主的细胞里进行繁殖 D能独立生活
寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活
在其他生物体的体内或体表，获得生活必 需的物质和能量，这种营养方式称为寄生。
自养：有些微生物，能够利用光能或化
学能将无机物转变为有机物，满足自身对 营养物质的需要，这种营养方式称为自养。
单细胞微生物：细菌——葡萄球菌（球形菌）
单细胞微生物：细菌——大肠杆菌（杆形菌）
微生物群落（即菌落或菌斑）：
【初中生物】生物圈中的微生物PPT课件2
二、细菌、真菌在生物圈中的作用 1.促进生物圈中的碳循环
(1)碳循环开始于绿色植物，绿色植物通过光合作用利用二 氧化碳制造有机物，使碳从大气进入生物体内。 (2)二氧化碳进入大气的途径有三条：一是微生物分解生物 遗体；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。
2.促进生物圈中的氮循环
①微生物的代谢类型很多，只有腐生性微生物才 能促进生物圈中的物质循环。 ②根瘤菌是生活在豆类植物根内部的一类固氮微生物。
核；细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA(无
成形的细胞核)，有些还具有鞭毛和荚膜；酵母菌属于真菌， 细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；艾滋病病 毒无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成。
3.(2011·聊城学业考)下列有关真菌特征的叙述，不正确 的是( )
A.通过分裂生殖繁殖后代
【解析】选A。本题主要考查细菌的特点。细菌是具有细胞 结构的单细胞生物，身体微小，细胞结构包括细胞壁、细胞
膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核，有些细菌有鞭毛
和荚膜；细菌不能自己合成有机物，必须通过寄生或腐生方 式利用现成的有机物生存；细菌主要以分裂生殖的方式生殖； 少数细菌可以使人和动物生病，大多数细菌对人类是有益的。
分析、设计和评价的掌握。
一、病毒 病毒的形态结构可通过结构示意图来理解，并注意运用辩
证的观点全面分析病毒的功与过。
二、细菌和真菌 1.细菌和真菌的分布、生殖等可通过比较法复习，即列表
比较细菌和真菌的种类、形态结构和营养生殖方式等的异同，
并注意总结归纳细菌和真菌的生存条件。 2.细菌和真菌结构可通过细菌和真菌结构示意图来理解， 并注意对学生进行生物学史教育。
构太简单，连细胞结构都不具备，而误认为病毒没有蛋白质
2.3.4 微生物在生物圈中的作用 课件(20张PPT)-2024学年济南版生物七年级上册
课堂练习
1、森林中的落叶不会越积越厚，主要是因为( C) A.人把树叶捡走了 B.鸟把树叶叼走了 C.腐生微生物把树叶分解了 D.风把树叶刮走了
2、物质循环中，腐生微生物为植物提供( A) ①水；②氧气；③二氧化碳；④无机盐；⑤有机物
A.①③④ B.①②⑤ C.②③④ D.①③⑤
•3.在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，原因是 （ B） •A.动植物的遗体自身会分解 •B.腐生细菌能够分解动植物的遗体 •C.绿色植物能够分解动植物的遗体 •D.动植物的遗体被植物的根吸收了
因此，生物圈中的这些固氮微生物就像一座座微型 _氮__肥__厂__,源源不断地把__氮__气__转变成__氮__肥__供植物利 用，从而促进了生物圈中的__氮___循环。
固氮微生物在农业生产中的应用：
1.豆粮间作 2.瓜类和豆类轮作 3.用固氮微生物拌种
活学活用
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。试从 生物学角度分析“落花→春泥→护花”的全过程。
课堂导入
想一想
如果没有了植物，会怎样？
如果没有动物，又会怎样？
如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？
新知探究
一、生物圈中的“清洁工”
1、每天都有大量的动植物死亡，但为什么动植物的尸体
没有堆积如山？ 归功于营腐生生活的细菌和真菌
2、它们分解的产物是什么？ 二氧化碳、水和无机盐
有机物
无机物
碳循环过程
讨论：
1、腐生微生物与动物之间 存在着怎样的关系？ 2、腐生微生物与绿色植物 之间存在着怎样的关系？
分析图片得出：
（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图 中的腐生微生物把它们分解为二氧化碳、水和无机盐。 （2）在阳光下，二氧化碳和水又被植物利用进行光合作用， 制造有机物，植物又进一步被动物利用。
2.3.1微生物的分布 课件(共25张PPT) 生物人教版七年级上册
应该将手指 上的细菌或 真菌接种在 培养基上。 要不要设置
对照?
2.探究实验需要哪些材料用具？
①培养皿（装有培养基，两套） ②无菌棉棒
③透明胶带
④标签纸
⑤放大镜
3.实验过程中的注意事项 （1）为什么培养用的培养皿和培养基在接种前必须高温处 理？为什么要用无菌棉棒？
提示：因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有 的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的 污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，防止细菌和真 菌的孢子落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为 了防止棉棒上的微生物污染培养基。
（2）为什么要有两套装有培养基的培养皿，各有什么用处？ 提示：选取两套培养皿的目的是进行对照，一组不作处理，作 为对照组；另一组在选择的环境中打开，作为实验组。
4.通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？ 提示：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的 多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。 5.什么样的环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究 中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为 什么？ 提示：经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌 的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经 高温灭菌后一直处于密封状态。
探究主题一：观察菌落
如何才能一睹细菌的“庐山真面目”? 如何用肉眼直接观察到呢？
如何才能一睹细菌的“庐山真面目”?
1、电子显微镜或高倍显微镜观察。 2、通过观察__菌__落___来研究细菌和真菌。
菌落：由一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的子细胞群体。
新
菌落区分
【观察思考】 细菌菌落和真菌菌落有哪些方面的不同？
6.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活 必须具备哪些基本条件？ 提示： 细菌和真菌生活必需的条件：水分、营养物 质、适宜的温度、一定的生存空间。
初中生物七年级上册《2.3第3章 生物圈中的微生物》PPT课件
何度过恶劣的环境的？
形成芽孢 提示：不是生殖细胞，而是休眠体
能够耐受高温、严寒和干旱
医疗器械要进行消毒灭菌才可放心使用， 你知道消毒灭菌的标准是什么吗？
杀死芽孢
二、细菌
1有2、、成都形形是态的单细细胞胞核生，物因，此并细且菌细属菌于细胞原中核没生。物 3、细菌的生命活动 生活分方裂式生有殖 腐生 和 寄生，繁殖方式 为4、与人类。的关系
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
病毒
微 生
细菌
物 真菌
请利用课本，自主复习。回顾以下内容： 1、病毒、细菌、真菌的形态结构 2、病毒、细菌、真菌的生命活动 3、病毒、细菌、真菌与人类的关 系并举例说明
一、病毒
1、结构简单，无 结构，生物体是 由
和2、形态 构成。 3、病毒的生命活动 病毒必须 在其他生物的
面包上的黑曲霉
菌盖
菌褶 散发孢子
菌柄
菌丝 吸收水和
有机物
三、真菌
1、都是由 细胞构成的生物体，细胞中最明
显于2、的真结菌构的真是种核。有类生成物形的细，胞因核此，真菌都属
3、真菌的生命活动 真菌主要的生活方式
腐生
，也有少数真菌
是菌4、也与可寄人进的生类行。的繁关殖系方出式芽。主生要殖为 孢子，生酵殖母
杆状、螺旋 胞核
腐生生活
自我复制 分裂生殖
多数有害， 少数有益
多数有益， 少数有害
真菌
状少数个体微 有单细胞的 异养， 小，多数形 有多细胞的 主要腐生生活 体较大，形 细胞内有成 有的寄生生活
形的细胞核
大部分靠 孢子繁殖
多数有益， 少数有害
下列各组生物，都属于真菌的一组是（B ） A.大肠杆菌、银耳、猴头 B.酵母菌、灵芝、黄曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜 D.香菇、根霉菌、乳酸菌
形成芽孢 提示：不是生殖细胞，而是休眠体
能够耐受高温、严寒和干旱
医疗器械要进行消毒灭菌才可放心使用， 你知道消毒灭菌的标准是什么吗？
杀死芽孢
二、细菌
1有2、、成都形形是态的单细细胞胞核生，物因，此并细且菌细属菌于细胞原中核没生。物 3、细菌的生命活动 生活分方裂式生有殖 腐生 和 寄生，繁殖方式 为4、与人类。的关系
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
病毒
微 生
细菌
物 真菌
请利用课本，自主复习。回顾以下内容： 1、病毒、细菌、真菌的形态结构 2、病毒、细菌、真菌的生命活动 3、病毒、细菌、真菌与人类的关 系并举例说明
一、病毒
1、结构简单，无 结构，生物体是 由
和2、形态 构成。 3、病毒的生命活动 病毒必须 在其他生物的
面包上的黑曲霉
菌盖
菌褶 散发孢子
菌柄
菌丝 吸收水和
有机物
三、真菌
1、都是由 细胞构成的生物体，细胞中最明
显于2、的真结菌构的真是种核。有类生成物形的细，胞因核此，真菌都属
3、真菌的生命活动 真菌主要的生活方式
腐生
，也有少数真菌
是菌4、也与可寄人进的生类行。的繁关殖系方出式芽。主生要殖为 孢子，生酵殖母
杆状、螺旋 胞核
腐生生活
自我复制 分裂生殖
多数有害， 少数有益
多数有益， 少数有害
真菌
状少数个体微 有单细胞的 异养， 小，多数形 有多细胞的 主要腐生生活 体较大，形 细胞内有成 有的寄生生活
形的细胞核
大部分靠 孢子繁殖
多数有益， 少数有害
下列各组生物，都属于真菌的一组是（B ） A.大肠杆菌、银耳、猴头 B.酵母菌、灵芝、黄曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜 D.香菇、根霉菌、乳酸菌
微生物在生物圈中的作用ppt课件
4.霉菌 生殖方式：孢子生殖 大多数真菌的生殖方式
生活中的应用： 酱油、豆腐乳、甜面酱、抗生素等
结构 5.蘑菇
地上菌丝
菌盖 菌褶 菌环 菌柄
产生孢子
地下菌丝：吸收营养物质
生殖方式：孢子生殖
金针菇
杏鲍菇
木耳
平菇
所有的蘑菇都能吃吗？
毒蝇鹅膏
“毁灭天使”白毒伞
红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板 蘑菇一定不能乱吃！
( √ )(3)B生物中②是孢子，D生物⑤中也有大量孢子。 ( √ )(4)酿酒可利用C把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
3.（2022福建生物中考32）（5分）阅读资料，回答问题。 资料：“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病 细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫 苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1
分解者促进生态系统的物质循环
异养 寄生 寄生性细菌、真菌和所有病毒属于消费者
共生 豆科植物与根瘤菌
2.（（2022三明市质检26）(4分)下面是部分细菌和真菌的形态结构 示意图，据图判断相关说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画 “×”。)
(× )(1)上图生物中，属于多细胞生物的有B、C、D。 (× )(2)①和④是细胞核，因此A和C都属于真核生物。
针（三1）联“疫百苗白，破1.”5至传2染岁病注的射三第种4致针病。细菌通过进行____分__裂_______生殖。 （2）从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的___病__原___体_____； 定期为婴儿注射疫苗，该措施属于_保___护___易__感___人_。群 （3）从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于____抗___原______；给
生活中的应用： 酱油、豆腐乳、甜面酱、抗生素等
结构 5.蘑菇
地上菌丝
菌盖 菌褶 菌环 菌柄
产生孢子
地下菌丝：吸收营养物质
生殖方式：孢子生殖
金针菇
杏鲍菇
木耳
平菇
所有的蘑菇都能吃吗？
毒蝇鹅膏
“毁灭天使”白毒伞
红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板 蘑菇一定不能乱吃！
( √ )(3)B生物中②是孢子，D生物⑤中也有大量孢子。 ( √ )(4)酿酒可利用C把葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
3.（2022福建生物中考32）（5分）阅读资料，回答问题。 资料：“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简称，致病 细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆菌。这三种传染病的疫 苗互不影响，可混合成三联疫苗。婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1
分解者促进生态系统的物质循环
异养 寄生 寄生性细菌、真菌和所有病毒属于消费者
共生 豆科植物与根瘤菌
2.（（2022三明市质检26）(4分)下面是部分细菌和真菌的形态结构 示意图，据图判断相关说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画 “×”。)
(× )(1)上图生物中，属于多细胞生物的有B、C、D。 (× )(2)①和④是细胞核，因此A和C都属于真核生物。
针（三1）联“疫百苗白，破1.”5至传2染岁病注的射三第种4致针病。细菌通过进行____分__裂_______生殖。 （2）从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的___病__原___体_____； 定期为婴儿注射疫苗，该措施属于_保___护___易__感___人_。群 （3）从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于____抗___原______；给
《生物圈中的微生物》课件
3
微生物的进化
微生物在漫长的进化过程中不断适应环境，产生新的形态和功能。
微生物与环境污染
微生物对环境的影响
某些微生物能够分解有机物、 清除污染物，但也可引发环境 问题。
工业生产中的微生物
微生物在食品、制药、生物燃 料等工业生产中起到重要作用。
微生物在废水处理中 的应用
微生物可用于处理废水，将有 害物质转化为无害物质。
微生物的分类
细菌
细菌是最常见的微生物，广泛分布于地球上各 个环境中。
病毒
病毒是依靠寄生在其他生，有些对生物圈中有害， 有些则有益。
原生生物
原生生物是最简单的一类生物，广泛分布于水 体和土壤中。
微生物的作用
1 生态系统中的功能
微生物在生态系统中参与 多种生物和环境的相互作 用，维持生态平衡。
微生物的研究与发展
微生物学的发展历程
从人类最早的观察到现代分子生 物学的技术革新，微生物学取得 了长足的发展。
新兴微生物领域的研究
微生物学正在扩展到新的领域， 如微生物组、微生物遗传学等。
微生物社区的影响
微生物社区的结构与功能对生物 圈中其他生物和环境产生重要影 响。
结论
微生物在生物圈中具有重要性，对生态系统、人类生活和环境都有深远影响。 未来微生物研究将进一步深入，为人类提供更多的应用价值和环境保护解决方案。
2 人类生活中的应用
微生物在食品加工、药物 制造、环保等方面有着重 要的应用价值。
3 疾病的原因
某些微生物可以引起疾病， 对人类和其他生物的健康 造成威胁。
微生物的繁殖与进化
1
细菌的繁殖方式
细菌可通过二分裂、孢子等方式进行繁殖，数量庞大且繁快。
七年级生物生物圈中的微生物(病毒、细菌、真菌)课件
病毒的传播途径
病毒可以通过空气、水、食物、接触等多种途径传播，不同病毒的传播途径有 所不同。
病毒的分类与常见病毒举例
病毒的分类
病毒可以根据其核酸类型、宿主类型、感染部位等多种方式进行分类。
常见病毒举例
如流感病毒、艾滋病病毒、肝炎病毒、冠状病毒等。
病毒与人类健康的关系
病毒对人类健康的影响
病毒可以引起人类多种疾病，如感冒、 流感、艾滋病、肝炎等，对人类的健 康造成威胁。
拓展思考
微生物在自然界中扮演着重要的角色，它们与我们的 生活息息相关。那么，微生物是如何影响我们的生活 的呢？我们又该如何利用微生物来为人类服务呢？这 些问题值得我们进一步思考和探讨。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
微生物对人类的危害及防治方法
病原微生物
部分微生物具有致病性，如细菌、 病毒等，可引起人类和动植物的 疾病。
食品腐败
微生物可引起食品的腐败变质，影 响食品的卫生质量和营养价值。
防治方法
通过加强卫生管理、消毒灭菌、疫 苗接种等措施，可有效预防和控制 微生物对人类和动植物的危害。
微生物资源的开发与利用前景
微生物的分类与分布
分类
根据形态、结构和遗传特征，微生物可分为细菌、病毒、真 菌等几大类。其中，细菌又可分为球菌、杆菌、螺旋菌等； 病毒可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒等；真菌则包括 酵母菌、霉菌等。
分布
微生物广泛分布于自然界中，如土壤、水、空气以及动植物 体内。它们在不同的环境中发挥着各自的作用，维持着生态 系统的平衡。
，因此需要注意防范。
05 微生物与人类的关系
微生物对人类的有益作用
工业生产
微生物在食品、医药、化 工等领域中发挥着重要作 用，如发酵工程、酶工程 等。
病毒可以通过空气、水、食物、接触等多种途径传播，不同病毒的传播途径有 所不同。
病毒的分类与常见病毒举例
病毒的分类
病毒可以根据其核酸类型、宿主类型、感染部位等多种方式进行分类。
常见病毒举例
如流感病毒、艾滋病病毒、肝炎病毒、冠状病毒等。
病毒与人类健康的关系
病毒对人类健康的影响
病毒可以引起人类多种疾病，如感冒、 流感、艾滋病、肝炎等，对人类的健 康造成威胁。
拓展思考
微生物在自然界中扮演着重要的角色，它们与我们的 生活息息相关。那么，微生物是如何影响我们的生活 的呢？我们又该如何利用微生物来为人类服务呢？这 些问题值得我们进一步思考和探讨。
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微生物对人类的危害及防治方法
病原微生物
部分微生物具有致病性，如细菌、 病毒等，可引起人类和动植物的 疾病。
食品腐败
微生物可引起食品的腐败变质，影 响食品的卫生质量和营养价值。
防治方法
通过加强卫生管理、消毒灭菌、疫 苗接种等措施，可有效预防和控制 微生物对人类和动植物的危害。
微生物资源的开发与利用前景
微生物的分类与分布
分类
根据形态、结构和遗传特征，微生物可分为细菌、病毒、真 菌等几大类。其中，细菌又可分为球菌、杆菌、螺旋菌等； 病毒可分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒等；真菌则包括 酵母菌、霉菌等。
分布
微生物广泛分布于自然界中，如土壤、水、空气以及动植物 体内。它们在不同的环境中发挥着各自的作用，维持着生态 系统的平衡。
，因此需要注意防范。
05 微生物与人类的关系
微生物对人类的有益作用
工业生产
微生物在食品、医药、化 工等领域中发挥着重要作 用，如发酵工程、酶工程 等。
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蘑菇由菌丝构成。都有 或寄生。
真正的细胞核
孢子生殖
病毒：
结构简单，无 细胞 结构，生物体由 蛋白质外壳 和 遗传物质 构成。
(核酸)
杆形
球形
蝌蚪形
1
2
3
4
4
5
1.动物病毒 2.植物病毒 3.细菌病毒
流感病毒
脊髓灰质炎病毒 烟草花叶病毒
噬 菌 体
大 肠 杆 菌
幽 门 螺 旋 杆 菌
葡萄球菌
荚膜
C.密封严，细菌不能侵入
D.缺少氧，细菌不能呼吸
小明把一些鱼的内脏埋入菜园中，一段时间后， 发现那里的菜长的特别茂盛，而翻开泥土,鱼的内 脏不见了。请分析：
1.鱼的内脏消失是因为土壤中的细菌和真菌将它分 解了。鱼的内脏分解成的（二氧化碳）、（水）和 （无机盐）等被蔬菜吸收利用，成为制造（有机物） 的原料，所以那里的蔬菜特别茂盛。
复习课 第三章 生物圈中的微生物
形态
结构
病
极其微小，
没有细胞结构
毒
球形、杆形 、 蛋白质外壳和内部
蝌蚪形
遗传物质组成
生命活动
异养，全部 寄生。 自我复制
细
异养，腐
菌
十分微小， 单细胞个体，没成 形的
生
球状、杆状、 细胞核。有的有鞭毛、荚
螺旋状
膜
或寄生 裂殖
真 菌
有的较小，有 的较大
酵母菌为单细胞，霉菌、 异养，腐生
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演讲人: XXXPPT源自档·教学课件（保护作用）细胞壁 细胞膜 细胞质 核物质
（未成形的细胞核）
鞭毛
（运动作用）
大多细菌体内无叶绿体，不能像绿色植物那样进行光合作用 制造有机物，营养方式是异养。
细菌的生殖
细菌的休眠体：芽孢
生长在桔子上的一种 生长在馒头上的一种
霉菌-青霉
霉菌-曲霉
酵母菌
个体微小的真菌 少数
青霉菌
曲霉菌
木耳 草菇
A.营养方式 B.孢子的颜色
C.菌丝的形态 D.孢子着生的结构
病毒、细菌、真菌的共同点是（C） A.有细胞结构 B.无成形细胞核 C.生活方式多为异养 D.生活方式多为自养
食品的腐败变质主要由细菌引起。 贮藏在冰箱中的食物能保存较长的 时间原因是（B）
A.温度低，细菌会被冻死
B. 温度低，细菌繁殖很慢
2.以上现象说明（细菌）和（真菌）等微生物在生物 圈中扮演着“清洁工”的角色，促进了生物圈的 （ 碳 )循环。
烧伤病人容易感染绿脓 杆菌，引起化脓性感染。由 于绿脓杆菌对于抗生素和化 学药品具有较强的抵抗力， 所以感染不易控制，患者常 常继发败血症。科学家利用 绿脓杆菌噬菌体可有效地治 疗烧伤病人的化脓性感染， 你能说出其中的道理吗？
A.酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳 B.酵母菌能分解葡萄糖，产生氧气 C.酵母菌通过光合作用，产生二氧化碳 D.酵母菌能分解淀粉，产生氧气
下列不属于生殖细胞的是（D） A.精子 B.卵细胞 C.孢子 D.芽孢
小玲和小芳在一块橘子皮上发现 一些霉菌，对于是青霉还是曲霉 二人发生了争执。你认为判断的 可靠方法是（D）
灵芝
有 毒
花菇
鬼笔鹅膏
银耳
大 型 真 菌 多数
促进了生物圈的（ 碳 ） 循环
罐头食品的保质期较长、不易
腐败变质的原因是（ c）
A.密封的很严，细菌不能侵入
B.密封很严，细菌不能呼吸而 死
C.封盖前高温灭菌，罐头内没有 细菌
D.罐头内水分较少，细菌的繁殖 很慢
和面时加入酵母菌，可以使蒸出的馒
头暄软多孔，原因是A（ ）