四年级下册语文半期测试题

四年级语文下册期中测试题

一、读拼音写词语。（4分）

chóu chàng páo xiào fàng sì yóu yù

( ) ( ) ( ) ( )

líng lì shǎn shuò rì kòu huán yóu

( ) ( ) ( ) ( )

二、把下面的词语补充完整。（6分）

（）头丧气滥竽（）数胸有成（）不折不（）（）精会神丢盔（）甲( )笔直书热泪( )眶

三、把下面的词语分成四类写下来。（4分）

工人菊花熊猫铅笔农民牡丹尺子学生

圆规教师毛笔斑马月季狮子老虎仙人掌

(1) (2)

(3) (4)

四、给下面句子选择合适的词语填空。（3分）

1 改进改正改善改变

有错误，（）了，就是好孩子。

我们要不断（）自已的学习方法，提高学习成绩。

近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

我们要用自已的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。

2 坚决坚定坚持坚强

王老师病了，他还（）给我们上课，

大家劝他休息，他（）不肯。

五、修改病句。（3分）

1 这些作文题目的范围比较困难。

2儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

3 在公共场所要维护清洁。

六、读句子，给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。

1 风：A、自然现象 B、风气、风俗 C、景象 D、态度 E、传说的

a、我们班已形成了团结向上的班风。（）

b、龙门风景优美，还有许多名胜古迹。（）

c、漆黑的海面上狂风呼啸。（）

2 “意思”：A、语言文字的意思 B、意思、愿望

C、指礼品表达的心意

D、某种趋势或苗头

E、情趣、趣味。

a、这棵树长得像宝塔，真有意思。（）

b、这个词语的意思我明白了。（）

c、我们的意思是一块儿乘车去。（）

七、按课文内容填空。（11分）

1、北方的二月，春天在（），冬天在（）。《春潮》）

2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（）、头发（）、

双目（）的老人。（《语言的魅力》）

3、兰溪三日桃花雨，（）。《兰溪棹歌》

4、春色满园关不住，（）。《游园不值》

5、太阳花的事业，这样（），这样（）。《种一片太阳花》

6、我是一颗星星，从（）的天幕坠落到（）的地毯上。《花之咏》

八、按一定的顺序重新排列下面的句子，在括号里填上序号。

（）回家的路上，我对妈妈说：“回去我要写一篇作文，题目叫《看花》。”

（）公园里的花很多，有菊花、茉莉花，石榴花…还有很多不知名的花。

（）看完花，我们俩顺道从后门走了出去。

（）星期天，我和妈妈一块去公园看花。

九、快乐阅读（36分）

从初夏到深秋，花儿（）。一幅锦缎，始终保持着（）的色彩，因为太阳花特别喜爱（），特别能够经受住（）。地夏日酷烈的阳光下，牵牛花（），美人蕉（）。富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是（），它开得越加热情，越加茂盛。

1 按原文填空。

2 理解内容填空。

A“经久不衰”是指太阳花（），“一幅锦缎”是指（）。

B．这段话是用比较的方法写的，通过太阳花与（）、（）、

（）的对比，突出了太阳花（）的特点。

3 用文中的一句话概括这段话的意思。

（二）渴望读书的“大眼睛”

你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

你看，这双大眼睛，闪烁(lìshuò)着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……

这双大眼睛，好象在看着你，看着我，向我们讲述（shùxù）着成千上万濒（bīn pín）临失学儿童的故事。

这双大眼睛，好象在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

1、用“\”划掉错误的读音。

2、写出描写大眼睛特点的词语：

3、文中加点的两个“生怕”说明了什么？

4、文中加点的两个“虽然”说明了什么？

5、面对着这双大眼睛，你想说点什么？

（三）《穆老师的眼睛》

穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。

语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。

有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高。穆老师叫我回答。我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”

记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”我病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。

下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎---当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”

现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我们说些什么。

1、穆老师的眼睛有什么特点？

2、“每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我们说些什么。”这句话中的两个“她”字表达的意思是什么？

第一个“她”，第二个“她”。3、第一段和最后一段的关系是什么？

4用“︿︿︿︿︿︿︿”标出短文中描写心理活动的句子。

5、你的老师的眼睛是什么样子的？有什么特点呢？试着用一段话描写出来。

十、习作

谢谢您，