《工程地质与土力学》大纲

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工程地质及土力学 2.6岩溶与土洞 2.7 地震

工程地质及土力学 2.6岩溶与土洞 2.7 地震

重庆能源职业学院
2.7 地 震
汶川县震前震后对比 记住这曾经美好平静的小城
工程地质及土力学 第2章
建筑工程地质问题
重庆能源职业学院
2.7.1 地震及其产生的原因 岩 石 圈
内力作用 超过岩石 承受限度 内能释放 地面震动 破裂 地震波 (地震)
岩石圈在内力作用下突然发生破裂, 岩石圈在内力作用下突然发生破裂,岩石释放的能 量以地震波的形式强烈释放出来, 地震波的形式强烈释放出来 量以地震波的形式强烈释放出来,从而引起一定范 围内岩石震动的地质现象,称为地震。 岩石震动的地质现象 围内岩石震动的地质现象,称为地震。
工程地质及土力学 第2章
建筑工程地质问题
重庆能源职业学院
2.6.1 岩 溶
二、岩溶的形成条件
1.岩体 岩体可溶 岩体透水 3.水在岩体中的活动 一方面溶蚀岩体, 一方面溶蚀岩体, 一方面冲刷岩体
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2.水质 含有一定量的 侵蚀性CO 侵蚀性 2
工程地质及土力学 第2章
建筑工程地质问题
2.6.2 土洞与潜蚀
重庆能源职业学院
2.6.1 岩 溶
工程地质及土力学 第2章
建筑工程地质问题
重庆能源职业学院
2.6.1 岩 溶
石林
工程地质及土力学 第2章 建筑工程地质问题
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2.6.1 岩溶 武 隆 天 生 三 桥
工程地质及土力学 第2章
建筑工程地质问题
重庆能源职业学院
2.6.1 岩 溶 武隆天生三桥
地震时,震源释放的能量以波动的形式向四面八方传播,这种波称为地震波。 地震时,震源释放的能量以波动的形式向四面八方传播,这种波称为地震波。 波动的形式向四面八方传播

《工程地质及土力学 》课程标准

《工程地质及土力学 》课程标准

《工程地质与土力学》课程标准一、课程概述本课程是一门工程实用的科学,是土木工程的一个分支,专门研究土的工程性质用于解决地基与基础及有关工程问题,应用于分析地基与基础设计与施工有关的岩土工程领域,是建筑科学的一个重要组成部分。

主要讲授岩石与地质构造、不良工程地质现象、土的渗流、土的压缩性与基础沉降、土的抗剪强度。

通过该课程的教学使学生掌握与建筑工程有关的工程地质及土力学的知识、基本理论和有关技术方法。

使学生能运用所学知识面服务于社会。

二.课程设计思路本课程的基本设计思路是理论讲授。

理论讲授主要采取传统讲授、任务驱动、课堂研讨,配合多媒体教学的方式进行。

本课程学时108,其中理论教学54学时,实践教学54学时。

三、课程目标使学生掌握有关土的物理力学性质及工程性质,地基应力,强度的基本概念、基本计算原理和实际计算;掌握土压力及边坡稳定的主要概念,基本原理和计算方法;掌握天然地基上刚性基础,联合基础、扩展基础,桩基的设计原理、方法及基础方案的选择;熟悉特殊土地基、山区地基以及地震区地基的特征和分布,掌握其处理措施。

(一)能力目标通过《土力学与地基基础》的教学,在土力学基本理论的指导下,完成基础设计和地基处理工程的实践活动,再以实践充实理论。

具有创新与创业的基本能力;具有爱岗敬业与团队合作精神的能力;具有公平竞争的能力;具有自学的能力;具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。

(二)知识目标使学生了解工程地质基本概念,掌握土力学的基本概念和基本原理,结合有关结构设计理论,分析而后解决一般的地基问题。

本课程理论性强,专业性强,实践性强的特点,掌握精、宽、深的尺度,以刚性基础,联合基础,扩展基础,桩基础设计为主线,加强土力学理论的学习。

(三)素质目标1.培养学生乐于观察、分析、不断创新的精神;2.培养具有较好的逻辑思维、较强的计划、组织和协调能力;3.培养具有认真、细致严谨的职业能力。

四、课程内容(一)理论部分(72学时)学习《工程地质与土力学》这门课程使学生了解工程地质基本概念,掌握土力学的基本概念和基本原理,结合有关结构设计理论,分析而后解决一般的地基问题。

水利类“十二五”规划教材《工程地质与土力学》编写提纲(叶火炎)

水利类“十二五”规划教材《工程地质与土力学》编写提纲(叶火炎)

水利类“十二五”规划教材《工程地质与土力学》编写提纲内容学时千字绪论 2 5 0.1工程地质学与土力学的作用和任务0.2本课程的基本内容与学习要求0.3工程地质学与土力学的的发展概况第1章岩石及其工程地质性质8 30本章提要1.1地壳与地质作用1.2.1地壳1.2.2地质作用1.2矿物1.2.1矿物与造岩矿物1.2.2矿物的形态1.2.3矿物的物理性质1.2.4主要造岩矿物的鉴定特征1.3岩石1.3.1火成岩1.3.2沉积岩1.3.3 变质岩1.4岩石的工程地质性质指标1.4.1岩石的物理性质指标1.4.2岩石的水理性质指标1.4.3岩石的的主要力学性质指标小结思考题第2章地质构造 4 20本章提要2.1 地质年代2.1.1相对年代的确定2.1.2绝对年代的确定2.1.3地质年代表2.2 岩层产状与地层接触关系2.2.1岩层产状2.2.2地层接触关系2.3褶皱构造2.3.1 褶曲要素2.3.2褶皱的基本类型及特征2.3.3褶皱的形态分类2.3.4褶皱的野外识别2.3.5褶皱构造的工程地质评价2.4断裂构造2.4.1节理2.4.2断层2.4.3断裂构造的工程地质评价2.5地震2.5.1地震的成因类型2.5.2地震的震级与烈度2.5.3地震对水利工程的影响及防震措施小结思考题第3章自然地质作用 4 20本章提要3.1风化作用3.1.1 风化作用的类型3.1.2岩石风化层的垂直分带3.1.3岩石风化的防治3.2流水地质作用3.2.1坡流地质作用3.2.2洪流地质作用3.2.3河流地质作用3.3岩溶作用3.3.1岩溶形成的基本条件3.3.2岩溶的分布规律3.3.3岩溶区的主要工程地质问题3.4与斜坡岩体稳定有关的地质作用3.4.1斜坡失稳破坏的类型3.4.2影响斜坡稳定的主要因素3.4.3斜坡变形破坏的防治小结思考题第4章地下水 2 12本章提要4.1地下水的基本概念4.1.1岩石的空隙4.1.2含水层与隔水层4.2地下水的物理与化学性质4.2.1地下水的物理性质4.2.2地下水的化学成分4.2.3地下水的主要化学性质4.3地下水的基本类型及主要特征4.3.1地下水按埋藏条件分类4.3.2地下水按含水层的空隙性质分类小结思考题第5章水利工程主要工程地质问题420本章提要5.1坝的工程地质问题5.1.1坝基的稳定问题5.1.2坝区渗漏问题5.2水库的工程地质问题5.2.1水库渗漏问题5.2.2水库浸没问题5.2.3水库塌岸问题5.2.4水库淤积问题5.3引水建筑物的工程地质问题5.3.1渠道的工程地质问题5.3.2隧洞的工程地质问题小结思考题第6章土的物理性质与工程分类8 30本章提要6.1土的成因6.2土的三相组成与结构6.2.1土的矿物颗粒6.2.2土中水6.2.3土中气体6.2.4土的结构6.3土的物理性质指标6.3.1实测指标6.3.2换算指标6.3.3物理指标间的换算方法6.4土的物理状态指标6.4.1无粘性土的密实度6.4.2粘性土的稠度6.5填土的压实性6.5.1粘性土击实特性6.5.2无粘性土击实特性6.6土工程分类6.6.1分类符号与符号构成6.6.2分类方法小结习题第7章土的渗透性 4 20本章提要7.1 达西定律及其适用范围7.1.1达西定律7.1.2达西定律适用范围7.1.3渗透系数测定7.2 渗透力与渗透变形7.2.1渗透力7.2.2渗透变形小结习题第8章土中应力与地基变形计算12 50本章提要8.1土中自重应力8.1.1 均质土中的自重应力8.1.2成层土或有地下水时的自重应力8.1.3地下水升降时的土中自重应力8.2基底压力8.2.1基底压力的分布规律8.2.2基底压力的简化计算8.2.3基底附加应力8.3地基中附加应力8.3.1竖向集中力作用下地基中的附加应力8.3.2矩形基础地基中的附加应力8.3.3条形基础地基中的附加应力8.4土的压缩性8.4.1基本概念8.4.2侧限压缩试验与压缩性指标8.4.3土的受荷历史对土压缩性的影响8.5地基最终沉降量的计算8.5.1分层总和法8.5.2规范法(GB50007—2002)8.5.3地基允许变形值8.6地基变形与时间的关系8.6.1饱和土的单向渗透固结模型8.6.2饱和土的单向渗透固结理论第9章土的抗剪强度与地基承载力630本章提要9.1土的抗剪强度与极限平衡条件9.1.1库仑定律9.1.2土中一点的应力状态9.1.3土的极限平衡条件9.2抗剪强度指标的测定方法9.2.1直接剪切试验9.2.2三轴剪切试验9.2.3无侧限抗压强度试验9.2.4十字板剪切试验9.2.5抗剪强度指标的选用9.3地基承载力9.3.1地基的变形阶段与破坏模式9.3.2地基的临塑荷载与临界荷载9.3.3地基的极限承载力9.3.4地基承载力的确定方法小结习题第10章土压力 6 30本章提要10.1挡土墙上的土压力10.1.1土压力类型10.1.2静止土压力计算10.2朗肯土压力理论10.2.1基本原理10.2.2主动土压力10.2.3被动土压力10.3库伦土压力理论10.3.1基本原理10.3.2主动土压力10.3.3被动土压力10.4挡土墙设计简介10.4.1挡土墙类型10.4.2重力式挡土墙设计小结习题第11章浅基础设计与地基处理简介 4 25本章提要11.1浅基础设计简介11.1.1概述11.1.2浅基础类型11.1.3基础埋置深度的选择11.1.4基础底面尺寸的确定11.1.5基础结构设计11.1.6减轻不均匀沉降危害的措施11.2地基处理简介11.2.1软弱土地基处理11.2.2特殊土地基处理小结思考题与习题第12章工程地质勘察 4 22 本章提要12.1概述12.1.1工程地质勘察目的12.1.2工程地质勘察内容12.1.3工程地质勘察阶段12.2工程地质勘察方法12.2.1工程地质测绘12.2.2工程地质物探12.2.3工程地质钻探12.3工程地质勘察报告的编写与阅读12.3.1工程地质勘察报告的编写12.3.2工程地质勘察报告的编写小结思考题与习题编写说明1、本教材适用于水利水电建筑工程、水利工程施工技术与水利工程等水利类专业,总学时70,每章学时包含实验学时。

工程地质及土力学考试大纲.docx

工程地质及土力学考试大纲.docx

工程地质及土力学考题:识记:40% 领会:30% 应用分析:30%题型:单项选择题、多项选择题、名词解析题、判断题、简答辩论题、分析计算题、综合分析题绪论学习目的和要求通过本章的学习,了解本课程在建筑工程中的作用和意义,工程地质及土力学研究的对象,主要内容,研究方法的特点和学习方法等。

考核要求(一)工程地质学和土力学在建筑工程中的作用与实用意义领会:工程地质学和土力学在建筑工程设计与施工中的实际意义。

(二)工程地质学与土力学的含义领会:工程地质学与土力学的含义。

(三)工程地质学与土力学的内容、特点及学习方法识记:工程地质学与土力学的主要内容。

领会:工程地质学与土力学的特点和学习方法。

第一章岩石和地质构造学习目的和要求通过本章的学习,了解与建筑工程有关的地质知识、岩石的分类与识别及其工程性质、地层和地质构造等,分析建筑场地的工程地质条件,应用于工程设计与施工。

考核要求(一)主要的造岩矿物及其表观鉴别识记:几种主要的造岩矿物及其特征。

领会:识别主要的造岩矿物。

(二)岩浆岩、沉积岩和变质岩的分类及其表观鉴别识记:岩浆岩、沉积岩和变质岩的主要种类及几种主要岩样的名称和特征。

领会:上述三类岩石的分类原则和表观鉴别方法。

(三)地质年代划分的概念和地质年代表识记:地质年代划分表。

(四)地质构造识记:岩层的产状要素,褶皱、节理和不整合构造的特征和类型。

领会:岩层的产状、褶皱、裂隙、断层节理和不整合等对建筑工程的影响和评价。

(五)岩体地质构造在地质图上的表示方法领会:岩体地质构造在地质图上表示的特征,阅读简单的地质图。

(六)岩石的物理力学性质和岩体的工程性质识记:岩石的物理力学性质的基本要领,主要岩石的基本性质及特点;岩体的概念和岩体的工程性质。

领会:结合影响岩石工程性质的因素,理解岩石的物理力学性质;结合岩体结构特征, 理解岩体的工程性质特征。

(七)第四纪沉积物的成因类型及其特点识记:第四纪沉积物的成因类型及其特点。

工程地质与土力学第二版课程设计 (2)

工程地质与土力学第二版课程设计 (2)

工程地质与土力学第二版课程设计课程背景工程地质与土力学是土木工程专业中一门重要的专业基础课,是建筑物和其他工程的基础研究。

该课程以自然地球科学的知识为基础,旨在能够使学生了解岩石、土壤、地下水、地震、山体滑坡等地质现象与岩土工程设计的基本原理。

本次课程设计是基于“工程地质与土力学”第二版教材内容,以加强对该学科的理解,提高学生独立开发工程地质调查报告和土力学计算的能力为目的。

课程设计目标本次课程设计旨在让学生:1.了解工程地质调查的过程和方法;2.掌握土力学基本理论,能够计算出地基承载力和地下水扩散等重要参数,并进行工程设计;3.学会编写工程地质调查报告和土力学计算报告。

实验内容实验一:现场地质调查本实验旨在让学生进一步了解工程地质调查的过程和方法。

学生将在现场进行岩石和土壤取样,掌握现场地质调查工具的使用方法,制定现场调查方案,并在实验室对取样进行分析测试。

实验步骤1.制定现场调查方案,包括取样点的选取、钻孔深度的确定等;2.进入现场地质调查,完成岩土样品的取样和整理工作;3.将取样的岩石和土壤送到实验室进行分析测试;4.将实验室测试结果整理成工程地质调查报告。

实验二:地基承载力计算本实验旨在让学生掌握土力学的基本理论,能够计算出地基承载力等重要参数,并进行工程设计。

实验步骤1.了解地基承载力计算的理论基础,掌握相关公式和计算方法;2.根据实验室测试结果,计算地基承载力等重要参数,并编写土力学计算报告;3.对工程设计进行优化和改进。

实验成果1.实验一的成果为工程地质调查报告,主要包括现场地质调查方案、现场取样过程和结果、实验室分析测试方法和结果等;2.实验二的成果为土力学计算报告,主要包括地基承载力计算、地下水扩散计算等。

实验总结本次课程设计旨在让学生能够深入掌握工程地质与土力学的基础知识,提高其独立开发工程地质调查报告和土力学计算报告的能力。

通过本次课程设计的实验,不仅能够加强学生的理论掌握能力,同时也能够提高他们的实践操作能力,为今后的相关工作做好充分的准备。

【工程地质学】 《土力学与基础工程》(含实验)教学大纲

【工程地质学】  《土力学与基础工程》(含实验)教学大纲

《土力学与基础工程》课程教学大纲课程英文名称:Soil Mechanics and Foundation Engineering课程编号:133154030课程类别:专业课课程性质:必修课学分:3学时:48(其中:讲课学时:40,实验学时:8,上机学时:0)适用专业:地质工程开课部门:环境与资源学院一、课程教学目的和课程性质《土力学与基础工程》是地质工程专业一门必修课,它的理论性和实践性都很强。

土力学是利用力学原理和土工试验技术研究土的工程性质和在力系作用下土体性状的学科,为保证建筑物地基土体稳定和建筑物的正常使用提供可靠的依据。

地基基础是在土力学的基础上进行的,是从事基础设计工作必须学习的理论知识。

本课程的目的是通过教学使学生正确理解和掌握土力学与地基基础有关的基本概念、基本原理和基本方法;具备利用土力学知识分析和解决具体工程问题的能力;初步掌握土工试验技术;掌握地基及基础设计方面的基1本理论知识,为今后从事相关工作打下一定的基础。

在授课过程中要注意培养学生发现、分析、研究、解决实际工程问题的能力。

二、本课程与相关课程的关系本课程学习前期课程有《普通地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《工程力学》、《构造地质学》、《水文地质学》等,后续课程是《岩土支挡与锚固》、《地基处理》等课程。

三、课程的主要内容及基本要求(一)理论学时部分绪论(2学时)[知识点]1、基本概念2、地基与基础在土建工程中的重要性(结合工程实例介绍)3、本课程的特点、要求和学习方法4、本课程的发展方向[重点]相关的基本概念。

[难点]无。

[基本要求]1、识记:土力学、基础工程、地基、基础等相关概念;2、领会:本课程的重要性及特点;23、简单应用:无;4、综合应用:无。

第一单元土的物理性质及工程分类(2学时)[知识点]1、土的生成与特性2、土的三相组成3、土的物理性质指标4、土的物理状态指标5、地基土的工程分类[重点]相关概念、土的物理性质指标和土的物理状态指标。

工程地质与土力学复习提纲

工程地质与土力学复习提纲

工程地质与土力学复习提纲一.解释或说明:1.矿物:是在地质作用下产生的,具有一定的化学成分,物理性质的自然元素或化合物。

2.断层:有明显位移的断裂。

3.主动土压力:当位移至一定数值时,墙后土体大道主动极限平衡状态是,作用在抢呗的土压力称为主动土压力。

Ea4.液性指数:是表示天然含水率与界限含水率相对关系的指标。

塑性指数:反映粘性处于可塑状态是含水率的变化范围。

5.土的压缩性:土在压力作用下体积减小的特性。

6.土的压缩系数:侧限压缩试验的e~p曲线上任意点处切线的斜率a 反映了土体在该压力p作用下土体压缩性的大小,a被称为土体的压缩系数。

7.岩溶:是地表水和地下水对可溶性岩石所进行的一种以化学溶蚀为主,机械剥蚀为辅的地质作用及所产生的各种现象的总称。

8.承压水:充满与两个隔水层(弱透水层)之间的含水层中承受睡压力的地下水称为承压水。

9.褶皱构造:是指岩层受构造应力作用后产生的连续弯曲变形。

10.自重应力:由自身重力作用所产生的应力。

11.地震:是地球内部积聚的应力突然释放所引起的地球表层的快速震动。

12,被动土压力:当位移至一定数值时,墙后土体达到被动极限平衡状态时,作用在墙上的土压力称为被动土压力。

13.土的渗透性:在水头差得作用下,水就会从水位高的一侧流向水位低得一侧,这种现象就是睡在土体中的渗流现象,儿土允许睡透过的性能成为土的渗透性。

14.岩体:具有一定的结构并赋予一定的天然应力状态和地下水等地质环境中的地质体。

二.思考题1.砂土与粘性土的抗剪强度表达式有何不同?何为土的抗剪强度?(1)答:粘土:Γf=C+δtanΦ。

砂土:Гf =δ+tanФ。

(2)土的抗剪强度:指土体抵抗剪切破坏的极限能力。

2.岩石按成因可分为哪三大类?答:岩浆岩,沉积岩,变质岩。

3.颗粒级配良好的判别标准?答:对于纯净的砾,砂,当Cu>/5且Cc=1~3时,级配良好,若不能同时满足上述条件,则级配不良。

4.土的压缩性的实质是什么?侧限压缩试验原理及成果利用?答:(1)孔隙体积减小,水和气体排出,土颗粒之间产生相对的移动而靠拢。

工程地质课程教学大纲

工程地质课程教学大纲

《工程地质》课程教学大纲英文名称:Engineering Geology课程编号:03110110课程类别:专业课,选修总学时数:32学分: 2开课单位:建筑工程学院适用专业:土木工程一、课程的性质、目的和任务由于任何建筑工程都离不开地质环境,故作为土木工程专业的学生都必须掌握一些基本的工程地质知识,而《工程地质》正是研究人类工程活动与地质环境之间相互关系的一门学科,因此本课程对于土木工程专业来讲是非常重要的一门专业基础课。

课程的教学目的在于使学生了解工程建设中经常遇到的工程地质现象和问题,以及这些现象和问题对工程建筑设计、施工和营用过程中的影响,并能正确处理和合理利用自然地质条件,了解各种工程地质勘察的要求和方法,能够正确布置勘察任务、合理利用勘察成果解决设计和施工问题。

二、课程教学内容及教学要求第一章导言1.教学内容工程地质的概念、研究工程地质的目的和任务、工程地质学的内容及发展以及本课程的主要任务。

2.重点、难点工程地质与土木工程工程的关系。

3.教学基本要求(1)了解工程地质学在工程建设中的作用和任务;(2)理解工程地质和土木工程工程的关系;(3)掌握本课程的主要内容及教学要求。

第二章矿物与岩石1.教学内容(1)主要造岩矿物及其性质;(2)岩石的成因类型及其工程地质特征,主要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的主要工程地质特征及其鉴别方法;(3)特殊类土的成因类型及其工程地质特征2、重点、难点(1)岩浆岩、沉积岩、变质岩的矿物成分、结构、构造;(2)常见岩石的类型及工程性质。

(3)矿物识别的方法及常见主要造岩矿物的特征。

3.教学基本要求(1)掌握矿物的概念及其主要形态特征和物理性质指标;(2)掌握主要造岩矿物及其鉴定特征;(3)掌握岩石的基本概念及其成因、分类;(4)掌握岩浆及岩浆岩的基本概念、岩浆岩的产状、结构、构造及其主要矿物成分和分类原则;(5)掌握沉积物和沉积岩的基本概念,掌握沉积岩的形成过程;掌握沉积岩的结构、构造及其分类原则;(6)掌握变质作用和变质岩的概念,了解影响变质作用的主要因素;掌握变质岩的主要结构、构造特征及主要特征矿物和分类原则;第三章地质构造1.教学内容(1)地质年代及其划分方法;(2)岩层的产状要素及其测定方法;(3)褶皱构造(含水平、单斜构造)及其与工程的关系;(4)断裂构造(节理、断层)及其与工程的关系;(5)地层的接触关系;(6)岩石与岩体的基本概念及其质量评价。

《工程地质与土力学》课程标准

《工程地质与土力学》课程标准

《工程地质与土力学》课程标准课程名称:工程地质与土力学适用专业:道路桥梁工程技术开设学期:第二学年第一学期学时:64学分:4一、课程性质及作用工程地质与土力学是道路桥梁工程技术专业的专业一般课程。

工程地质与土力学是以工程地质学和土力学的基本理论为基础,研究工程结构和基础工程设计与计算问题的一门学科,是道路桥梁工程技术专业的一门专业基础课程。

课程通过任务引领型的项目活动,使学生能从技术的角度去认识和解决有关工程地质方面的问题;通过教学和实习、实验能得到一些基本技能的训练,学习搜集、分析和运用有关地质方面资料、图件,并结合其他专业课的学习对一般的工程地质问题进行初步评价;从土的成因出发,分析土的物理、化学性质和影响土的性质变化的主要原因,并根据土的主要工程特性进行科学的分类。

本课程是交通土建类专业的一门实践性较强的技术基础课程,主要是为了培养本专业的高级实用型技术人才提供必要的工程地质与土力学的基础知识和基本技能训练。

本课程的前续课程有:土建力学,后续课程有:公路勘测技术、路基工程技术、桥梁下部结构技术、路面工程技术和隧道工程技术。

二、课程设计思路1.课程设计理念课程根据高技能应用性人才的培养要求,以职业技术应用能力的培养为主线,构建理实一体、任务驱动的教学体系。

课程设计基于专业调研、岗位工作任务的分解、学习领域的构建和学习领域的构建等工作过程。

教学内容的选取紧紧抓住高技能人才培养所要求的理论知识“必须够用”的原则,构建了基于工程地质勘测设计单位对于工程地质勘测实际应用需求的教学内容和体系,体现工学结合的设计理念。

2.课程设计思路紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容;变知识学科本位为职业能力本位,打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标,从“任务与职业能力”分析出发,设定职业能力培养目标;变书本知识的传授为动手能力的培养,打破传统的知识传授方式,以“学习情境”为主线,创设任务(单元),培养学生的实践动手能力。

大学课程《工程地质与土力学》教学PPT课件:项目二 地质构造

大学课程《工程地质与土力学》教学PPT课件:项目二 地质构造

• 岩层产状要素需用地质罗盘测量
• 1.测走向 • 将罗盘的长边与岩层面贴触,并使罗盘放水平(水准气泡居中),此时罗盘
长边(或边)与岩层的交线即为走向线,磁针(无论南针或北针)所指的度 数即为所求的走向。 • 2.测倾向 • 把罗盘的极指向岩层层面的倾斜方向,同时使罗盘的短边(或与东西方向平 行的边)与层面贴触,罗盘放水平,气泡居中,此时北针所指的度数即为所 求的倾向。 • 3.测倾角 • 将罗盘侧立,以其长边(即边)紧贴层面,并与走向线垂直,然后转动罗盘 背面的旋钮,使下刻度盘的活动水准气泡居中,倾角指针所指的度数即为倾 角大小。 • 4.岩层产状要素的表示方法 • 在野外记录或报告中,图2.4中岩层的走向、倾向、倾角可写成40°、、、 ∠38°。在地质图上,岩层的产状用符号“⊥35°”表示,长线表示走向, 短线表示倾向,数字表示倾角。长短线必须按实际方位画在图上。
造运动、岩浆活动、变质作用和地震等。
• 构造运动在内力地质作用中常起主导作用,它可分为水平运动和垂直运动。
褶皱构造与断裂构造形成示意图 (a)岩层的原始状态; (b)岩层弯曲产生褶皱构造;
展成断裂构造
(c)褶皱进一步发
任务二 地质年代
• 绝对地质年代主要是根据保存在岩层中的放射性元素蜕变的速度特征产物来 确定。
任务三 岩层产状
• 岩层产状三要素 • 1.走向:岩层面与水平面的交线称为走向线。 • 2.倾向 • 岩层面上与走向线垂直并沿倾斜面向下所引的直线称为倾斜线,
倾斜线在水平面上投影。
• 3.倾角 • 倾角是岩层面与水平面所夹的最大锐角(或二面角)。
岩层产状要素图 AOB走向线;OD倾向线; OD'倾斜线 在水平面上的投 影,箭头方向为倾向; 倾 角向表示岩层的倾斜方向。

《工程地质与土力学》大纲

《工程地质与土力学》大纲

《工程地质与土力学》大纲《工程地质与土力学》教学大纲学时:63 学分:3.5 理论学时:53 实验学时:10适用专业:土木工程、水利水电工程课程代码:BB042022大纲执笔人:刘福臣大纲审定人:张庆华一、说明局部1. 课程教学目的、性质、地位和任务工程地质与土力学是一门专业技术课,主要是研究工程建设中遇到的一系列工程地质问题,识别与工程建设有关的常见岩石和地质现象,正确分析影响建筑物稳定与渗漏的主要地质问题;掌握土力学根本原理,计算地基承载力、土压力,为根底设计、挡土墙设计、土坡稳定分析打下根底;通过试验环节,解决有关工程实际问题。

2. 课程教学根本要求课程的根本要求包括以下几个方面:(1)掌握岩石、矿物的性质、分类及鉴别方法(2)掌握地质构造的类型及性质、各种地质作用类型 (3)掌握地下水的类型及性质(4)掌握土的三相组成、颗粒级配、工程分类定名(5) 掌握土的物理性质指标的计算、土的压实性、渗透性及达西定律 (6)掌握自重应力、附加应力的计算;地基沉降量计算(7)掌握土的击实、压缩、剪切、渗透试验验的原理及操作步骤 (8)掌握土压力、地基承载力计算,具有挡土墙设计能力3.课程改革教学本课程为专业根底课,具有理论性、实践性强的特点。

课程由工程地质学、土力学两局部组成。

为加强学生对工程地质学、土力学内容的理解,采取以下措施:〔1〕对工程地质学内容,加强实践性教学,利用岩石标本、模型、多媒体课件等形式,加强学生对理论知识的理解;〔2〕对土工实验内容采取设计性实验,从试样准备、操作原理、操作步骤、实验数据整理到问题提出,全部由学生完成,培养学生独立思考、独立操作、独立解决问题的能力。

二、大纲内容(一)工程地质与土力学理论教学大纲第一局部工程地质绪论本课程性质、内容特点第一章岩石与矿物1§1-1矿物矿物的物理性质、主要造岩矿物的特征§1-2岩浆岩岩浆岩的成因及产状、岩浆岩组成、岩浆岩结构与构造、岩浆岩分类与鉴别§1-3沉积岩沉积岩形成、结构与构造、分类与鉴别§1-4变质岩变质岩类型、结构与构造、分类及主要变质岩特征本章重点、难点:三大岩石的结构、构造、分类、定名。

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《工程地质与土力学》教学大纲学时:63 学分:3.5理论学时:53 实验学时:10适用专业:土木工程、水利水电工程课程代码:BB042004大纲执笔人:刘福臣大纲审定人:张庆华一、说明部分1. 课程教学目的、性质、地位和任务工程地质与土力学是一门专业技术课,主要是研究工程建设中遇到的一系列工程地质问题,识别与工程建设有关的常见岩石和地质现象,正确分析影响建筑物稳定与渗漏的主要地质问题;掌握土力学基本原理,计算地基承载力、土压力,为基础设计、挡土墙设计、土坡稳定分析打下基础;通过试验环节,解决有关工程实际问题。

2. 课程教学基本要求课程的基本要求包括以下几个方面:(1)掌握岩石、矿物的性质、分类及鉴别方法(2)掌握地质构造的类型及性质、各种地质作用类型(3)掌握地下水的类型及性质(4)掌握土的三相组成、颗粒级配、工程分类定名(5) 掌握土的物理性质指标的计算、土的压实性、渗透性及达西定律(6)掌握自重应力、附加应力的计算;地基沉降量计算(7)掌握土的击实、压缩、剪切、渗透试验验的原理及操作步骤(8)掌握土压力、地基承载力计算,具有挡土墙设计能力3.课程改革教学本课程为专业基础课,具有理论性、实践性强的特点。

课程由工程地质学、土力学两部分组成。

为加强学生对工程地质学、土力学内容的理解,采取以下措施:(1)对工程地质学内容,加强实践性教学,利用岩石标本、模型、多媒体课件等形式,加强学生对理论知识的理解;(2)对土工实验内容采取设计性实验,从试样准备、操作原理、操作步骤、实验数据整理到问题提出,全部由学生完成,培养学生独立思考、独立操作、独立解决问题的能力。

二、大纲内容(一)工程地质与土力学理论教学大纲第一部分工程地质绪论本课程性质、内容特点第一章岩石与矿物§1-1矿物矿物的物理性质、主要造岩矿物的特征§1-2岩浆岩岩浆岩的成因及产状、岩浆岩组成、岩浆岩结构与构造、岩浆岩分类与鉴别§1-3沉积岩沉积岩形成、结构与构造、分类与鉴别§1-4变质岩变质岩类型、结构与构造、分类及主要变质岩特征本章重点、难点:三大岩石的结构、构造、分类、定名。

第二章地质构造§2-1地层年代地层年代、岩层产状与测量§2-2褶皱构造褶皱构造类型及特征、褶皱构造的野外识别特征§2-3断裂构造断裂类型及特征、断层类型、断层的野外识别、地质构造对水工建筑物的影响本章重点、难点:地层的相对地质年代;地质年代表与时间地层单位;水平构造和单斜构造;褶皱构造;断裂构造。

第三章水流地质作用§3-1河流地质作用及河谷地貌河流地质作用、河谷地貌、河流阶地§3-2地下水地下水的物理化学性质、地下水类型及特征、不同地区地下水§3-3岩溶岩溶形态特征、岩溶的形成条件及影响因素、岩溶发育及分布规律、岩溶水、库坝区渗漏问题本章重点、难点:河流地质作用、河谷地貌、河流阶地、岩溶形态特征、岩溶的形成条件及影响因素、岩溶发育及分布规律。

第二部分土力学绪论本课程性质、内容、目的及特点第一章土的物理性质和工程分类§1-1土的形成§1-2 土的组成土的固相、液相、气相,土的颗粒分析§1-3 土的结构土的单粒结构、絮凝结构、分散结构§1-4 土的物理性质指标土的三个试验指标含水量、密度、比重;土的其它推算指标;土的液限、塑限、塑性指数、液性指数、相对密度§1-5土的工程分类土的分类标准、地基土的分类标准§1-6土的压实性击实试验、最优含水量、最大干密度本章重点、难点:土的三个试验指标含水量、密度、比重;土的其它推算指标;土的液限、塑限、塑性指数、液性指数、相对密度。

思考题:(1)土的物理性质指标中,哪些是可以直接测定的?哪些可通过换算求得?试令V=1,由实验指标推导出其他指标。

(2)什么是土的最优含水量?为什么含水量过小或过大,填土都不能被压实?第二章土的渗透性§2-1 概述土的渗透性概念、渗透规律§2-2达西定律达西定律试验装置、原理及表达式§2-3渗透系数测定常水头法、变水头法、成层土的渗透系数§2-4渗透力与渗透稳定性渗透力概念、渗透变形的型式、流土及管涌临界水力坡度本章重点、难点:达西定律;常水头法、变水头法、成层土的渗透系数。

思考题:(1)试验室中渗透系数的测定分为哪几种?这几种分别使用于哪中土?野外一般采用哪种?第三章地基中的应力计算§3-1概述地基应力类型§3-2地基中自重应力水平自重应力、垂直自重应力§3-3基底压力的计算中心荷载作用下的基底压力、偏心荷载作用下的基底压力§3-4地基中附加应力空间问题下的附加应力、平面问题下的附加应力本章重点、难点:空间问题下的附加应力、平面问题下的附加应力计算。

思考题:(1)何谓基底压力和基底附加应力?二者如何区别?(2)采用叠加法进行计算时,基底面积划分之后,如何确定bl?第四章土的压缩性与地基沉降量计算§4-1概述§4-2土的压缩性基本概念、压缩试验、压缩指标及压缩曲线§4-3基础沉降计算的e-p法分层综合法原理、步骤§4-4基础沉降计算的e-logp法正常固结土、超固结土、欠固结土、前期固结压力§4-5土的单向固结理论固结度、固结系数概念及求解本章重点、难点:分层综合法原理、步骤;固结度、固结系数概念及求解。

思考题:(1)计算沉降的分层总和法与规范法有何异同?试从基本假定、分层厚度、采用的指标、计算深度和数值修正加以比较。

(2)研究地基沉降与时间的关系有何意义?何谓固结度U?第五章土的抗剪强度§5-1概述§5-2莫尔-库仑准则莫尔应力圆、莫尔库仑破坏准则§5-3土的剪切试验直接剪切试验、三轴剪切试验、无侧限抗压强度试验、十字板剪切试验本章重点、难点:莫尔应力圆、莫尔库仑破坏准则;直接剪切试验、三轴剪切试验、无侧限抗压强度试验、十字板剪切试验。

思考题:(1)分别简述直剪试验和三轴剪切试验的原理。

如何利用直剪试验和三轴剪切试验求得土的抗剪强度指标ψ、c?第六章土压力§6-1概述土压力类型、静止土压力计算§6-2朗肯土压力理论无粘性土的土压力、粘性土的土压力、分层填土土压力§6-3库仑土压力理论无粘性土的土压力§6-4工程上土压力计算填土表面有均布荷载的土压力、填土表面有线荷载的土压力、开挖情况的土压力、地震时的土压力计算本章重点、难点:朗肯土压力理论;库仑土压力理论。

思考题:(1)主动土压力是土压力中的最小值,为什么在库仑公式中却要用最大的Ea值作为主动土压力?(2)试比较朗肯土压力理论和库仑土压力理论的优缺点和各自的使用范围。

第七章土坡稳定分析§7-1概述§7-2无粘性土坡稳定分析一般情况无粘性土坡、渗流作用无粘性土坡§7-3粘性土坡稳定分析条分法原理及步骤本章重点、难点:粘性土坡稳定分析。

思考题:(1)土坡稳定有何实际意义?影响土坡稳定的因素用哪些?如何防止土坡的滑动?举例说明土坡滑动的实例。

第八章地基承载力§8-1概述地基破坏类型、承载力概念§8-2地基承载力理论计算临塑荷载、塑性荷载计算§8-3地基极限承载力计算普朗特尔极限承载力、太沙基极限承载力、汉森极限承载力计算§8-4按规范确定地基承载力本章重点、难点:临塑荷载、塑性荷载计算;规范确定地基承载力。

思考题:(1)什么叫地基承载力基本值、标准值、设计值?确定地基承载力设计值有哪些方法?(2)什么叫地基的极限荷载Pu Pu与哪些因素有关?(二)工程地质与土力学试验部分工程地质与土力学课是一门理论性、实践性很强的课程,学生学完工程地质内容后,要进行一周的野外地质实习,了解和观察与工程有关的一些地质现象,如滑坡、断层、岩脉、地垒、地堑,增加感性认识,扩大视野,以巩固课本所学内容。

土力学部分,安排10学时的土工实验,增强学生的动手能力,思考问题解决问题能力,增加学生学习该课程的兴趣。

具体安排如下:野外地质实习一周;课堂岩石、矿物标本鉴别;1、土的含水量、密度、液塑限试验,3学时,目的:测定土的含水量、密度、液限、塑限,进行土的定名,确定土的稠度状态;2、土的常水头渗透实验,2学时,目的:测定土的渗透系数,判别土的渗透性大小;3、土的压缩试验,2学时,目的:绘制压缩曲线,判别土的压缩性大小;4、土的剪切试验,2学时,目的:绘制抗剪强度线,确定C、Φ值;5、土的击实实验,2学时,目的:绘制击实曲线,确定土的最优含水量、最大干密度;三、本课程考核方式、方法《工程地质与土力学》考试拟采用理论测试与实践能力测试相结合形式进行。

1、实践能力测试包括工程地质学、土工实验两部分内容,工程地质学考核内容包括岩石矿物标本鉴别、地质图的判读、地质构造的分类与鉴别、地质作用的分类、地下水类型及成因等;土工实验测试根据土工实验室的仪器数量,安排学生独立地完成某一项目的土工实验操作,包括原理、方法、步骤、成果整理等内容。

本项测试包括现场操作和成果整理两部分内容,现场操作内容,主要考核学生的动手操作能力。

2、土力学理论考试主要考核土力学基本理论、计算能力,题目以计算题为主。

附:教材与参考书教材:土木工程专业:工程地质学,刘春原主编,中国建材工业出版社土力学,谢小妍主编,农业出版社水利水电工程专业:水利工程地质,崔冠英主编,天津大学出版社土力学,谢小妍主编,农业出版社参考书:公路工程地质,李斌主编,人民交通出版社土力学钱家欢主编,河海大学出版社土力学冯国栋主编,武汉大学。

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