教科版科学五上运动与摩擦力PPT课件
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五年级上册科学课件PPT：第五节 运动与摩擦力 教科版
职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
物体重量 盒子+1个钩码 盒子+2个钩码 盒子+3个钩码
摩擦力的大小还可 能与什么有关系？
通过这节课你们都学到了 什么呢？
谢谢观看
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
➢ 物体运动时受到的摩 擦力与什么有关呢？
接触面状况 物体重量
活动三
➢ 用下面的材料设计实验检验我们的推测：
1.实验要改变什 么条件，准备怎 么改变？ 2.实验中不能改 变什么条件，怎 么保持它们不变？
摩擦运动的方式 物体重量
接触面光滑程度 光滑的桌面 粗糙的毛巾 更粗糙的砂纸
摩擦运动的方式 接触面光滑程度
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
物体重量 盒子+1个钩码 盒子+2个钩码 盒子+3个钩码
摩擦力的大小还可 能与什么有关系？
通过这节课你们都学到了 什么呢？
谢谢观看
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
➢ 物体运动时受到的摩 擦力与什么有关呢？
接触面状况 物体重量
活动三
➢ 用下面的材料设计实验检验我们的推测：
1.实验要改变什 么条件，准备怎 么改变？ 2.实验中不能改 变什么条件，怎 么保持它们不变？
摩擦运动的方式 物体重量
接触面光滑程度 光滑的桌面 粗糙的毛巾 更粗糙的砂纸
摩擦运动的方式 接触面光滑程度
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩
教科版小学科学五年级上册5《运动与摩擦力》PPT课件
我们的发现：
物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
运动与摩擦力
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力 叫做 摩擦力 。 2、摩擦力的大小与物体的 表面光滑程度 和物体轻重有 关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 越小 ；两个 物体接触面越 粗糙 ，摩擦力就 越大 。物体越重，摩 擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
物体名称运动时受到的摩擦力
物体名称
运动时受到的摩擦力
笔袋
书本
摩擦力大小与什么 有关呢？
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸、钩码
要改变的条件 (接触面光滑程度)
木板
砂纸
不改变的条件
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
教科版小学五年级科学上册 武龙小学地：阳光
旧轮胎
新轮胎
• 在地上运动的物体都会与地面发生摩 擦。
我们如何感受摩擦力？
• 一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动
物体要受到一种阻碍运动的力，这种里 叫摩擦力。
我们用测力计如何测量摩擦力的大小？
摩擦
拉力 摩擦力
物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。
运动与摩擦力
1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力 叫做 摩擦力 。 2、摩擦力的大小与物体的 表面光滑程度 和物体轻重有 关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 越小 ；两个 物体接触面越 粗糙 ，摩擦力就 越大 。物体越重，摩 擦力就 越大 ；物体越轻，摩擦力就 越小 。
物体名称运动时受到的摩擦力
物体名称
运动时受到的摩擦力
笔袋
书本
摩擦力大小与什么 有关呢？
实验一： 摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系
实验器材：弹簧测力计、木板、砂纸、钩码
要改变的条件 (接触面光滑程度)
木板
砂纸
不改变的条件
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
步骤: 1、把小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车 匀速运动，读出这时的拉力F；
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
教科版小学五年级科学上册 武龙小学地：阳光
旧轮胎
新轮胎
• 在地上运动的物体都会与地面发生摩 擦。
我们如何感受摩擦力？
• 一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦,因此运动
物体要受到一种阻碍运动的力，这种里 叫摩擦力。
我们用测力计如何测量摩擦力的大小？
摩擦
拉力 摩擦力
五年级上册科学课件第四单元第五节4.5运动与摩擦力教科版共13张PPT
这种摩擦与物体运 动有关系吗？
第五节 运动与摩擦力
你能用什么方法感 觉到摩擦力？
活动一
➢ 把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？ ➢ 把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？ ➢ 对比一下，两次用力大小有什么不同？
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩
擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
1.实验要改变什 么条件，准备怎 么改变？ 2.实验中不能改 变什么条件，怎 么保持它们不变？
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件
要改变的条件 （接触面光滑程度）
摩擦力大小
摩擦运动的方式 物体重量
光滑的桌面 粗糙的毛巾 更粗糙的砂纸
我们发现： 物体间接触面光滑，摩擦力
；物体间接触面粗糙，摩擦力
。
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
要改变的条件 （物体重量）
摩擦力大小
摩擦运动的方式 接触面光滑程度
盒子+1个钩码 盒子+2个钩码 盒子+3个钩码
我们发现：
物体重，运动时பைடு நூலகம்摩擦力
；物体轻，运动时的摩擦力
。
摩擦力的大小还可 能与什么有关系？
通过这节课你们都学到了 什么呢？
谢谢观看
活动二
➢ 摩擦力是可以测量的。 ➢ 用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体
运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
水平匀速拉动物体， 在拉动过程中读数
➢ 这些物体运动时受到 的摩擦力大小一样吗？
➢ 物体运动时受到的摩 擦力与什么有关呢？
接触面状况 物体重量
活动三
➢ 用下面的材料设计实验检验我们的推测：
第五节 运动与摩擦力
你能用什么方法感 觉到摩擦力？
活动一
➢ 把手放在桌面上拖动，感觉用了多大的力？ ➢ 把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？ ➢ 对比一下，两次用力大小有什么不同？
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩
擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
1.实验要改变什 么条件，准备怎 么改变？ 2.实验中不能改 变什么条件，怎 么保持它们不变？
摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件
要改变的条件 （接触面光滑程度）
摩擦力大小
摩擦运动的方式 物体重量
光滑的桌面 粗糙的毛巾 更粗糙的砂纸
我们发现： 物体间接触面光滑，摩擦力
；物体间接触面粗糙，摩擦力
。
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
要改变的条件 （物体重量）
摩擦力大小
摩擦运动的方式 接触面光滑程度
盒子+1个钩码 盒子+2个钩码 盒子+3个钩码
我们发现：
物体重，运动时பைடு நூலகம்摩擦力
；物体轻，运动时的摩擦力
。
摩擦力的大小还可 能与什么有关系？
通过这节课你们都学到了 什么呢？
谢谢观看
活动二
➢ 摩擦力是可以测量的。 ➢ 用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体
运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
水平匀速拉动物体， 在拉动过程中读数
➢ 这些物体运动时受到 的摩擦力大小一样吗？
➢ 物体运动时受到的摩 擦力与什么有关呢？
接触面状况 物体重量
活动三
➢ 用下面的材料设计实验检验我们的推测：
五年级上册科学课件- 4.5 运动与摩擦力｜教科版 (共20张PPT)
物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。
轻重
物体间光滑 程度，拉行 的速度
轻的物体（50g） 重的物体（200g）
（N） N N
结论
摩擦力的大小与物体轻重状况的关系：
A.用测力计拉加50克砝码的小车； B.用测力计拉加200克砝码的小车； 温馨提示：在拉动的过程中读数。
轻重
物体间光滑 程度，拉行 的速度
为了尽量减少摩擦力带来的损失，人们想出了不少办法。 例如，车轮用滚珠轴承，以滚动摩擦代替滑动摩擦，科学 地处理摩擦、磨损与润滑的关系，就能大大节约动力，延 长机器的使用寿命。
人的衣、食、住、行，都离不开摩擦力。假如世界上没 有了摩擦，世界就失去了控制。到嘴的鸭子真要飞了，食 物在我们口中不会听牙齿、舌头的摆布，会不由自主地滑 落；手里的东西都像泥鳅一般，怎么抓也抓不住，字写不 了，螺丝拧不开，甚至连衣服都穿不上……这样的生活可 真够狼狈的！
提示：组内分工，按照课前安排的进行小组内实验。
物体的重 量，拉的 速度
结论
光滑的桌面 粗糙的砂纸
（N） N N
摩擦力大小与接触面状况的关系：
A. 在水平光滑桌面上拖动小车
B. 在粗糙的砂纸上拖动小车
温馨提示：在拉动的过程中读数哦！
物体的重 量，拉的 速度
光滑的桌面 粗糙的砂纸
（N） N N
结论
运动与摩擦力
物体在运动时，物体与物体 之间会产生摩擦，因为有摩擦， 物体就会被磨损。
摩擦
拉力 摩擦力
一个物体在另一个物体的表面运动时， 两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体
要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩 擦力．
搓手运动：
由于物体在运动时产生 的摩擦也是一种力，这种力 我们是可以感觉到的。
五年级上册科学课件- 4.5 运动与摩擦力｜教科版 (共11张PPT)
运动与摩擦力
哪个新？ 哪个旧？
摩擦力的大小可能和什么有关？
怎样设计一个实验， 证明摩擦力大小和物体的重量有关？
摩擦力大小和物体重量的关系
摩擦力 的大小
第一次 第二次 第三次 平均值
空木块 N N N N
一个勾码 两个勾码
N
N
N
N
N
N
N
N
我们发现：物体越重，摩擦力越__大__； 物体越轻，摩擦力越__小___。
怎样设计一个实验， 证明摩擦力大小和接触面状况有关？
摩擦力大小和接触面状况的关系
桌面
海绵纸面
第一次
N
N
摩擦力 的大小
第二次
N
N
第三次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
N
N
平均值
N
N
我们发现：接触面光滑，摩擦力__小__； 接触面粗糙，摩擦力__大___。
体操运动员比赛时，手心经常会冒汗， 掌心湿滑对于比赛非常不利，很容易从器械 上摔下来。
这种白色粉末 叫做碳酸镁， 质量非常轻， 具有特别强的吸湿能力。
现在你知道为什么体操运动员在比赛前 都要涂抹这种粉末了么？
思考问题：
在生活中，还有什么因素可能 会影响摩擦力的大小呢？
哪个新？ 哪个旧？
摩擦力的大小可能和什么有关？
怎样设计一个实验， 证明摩擦力大小和物体的重量有关？
摩擦力大小和物体重量的关系
摩擦力 的大小
第一次 第二次 第三次 平均值
空木块 N N N N
一个勾码 两个勾码
N
N
N
N
N
N
N
N
我们发现：物体越重，摩擦力越__大__； 物体越轻，摩擦力越__小___。
怎样设计一个实验， 证明摩擦力大小和接触面状况有关？
摩擦力大小和接触面状况的关系
桌面
海绵纸面
第一次
N
N
摩擦力 的大小
第二次
N
N
第三次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
N
N
平均值
N
N
我们发现：接触面光滑，摩擦力__小__； 接触面粗糙，摩擦力__大___。
体操运动员比赛时，手心经常会冒汗， 掌心湿滑对于比赛非常不利，很容易从器械 上摔下来。
这种白色粉末 叫做碳酸镁， 质量非常轻， 具有特别强的吸湿能力。
现在你知道为什么体操运动员在比赛前 都要涂抹这种粉末了么？
思考问题：
在生活中，还有什么因素可能 会影响摩擦力的大小呢？
五年级上册科学课件-4.5运动与摩擦力教科版共13张PPT
判断正误 1、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，
摩擦力越小。（ ×）
2、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（ √ ）
3、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力
的存在只有坏处，没有好处。（ ×）
• 可能与接触面的光滑或粗糙程度有关。 • 可能与物体的轻或重有关。 • 也可能与物体的运动方式(滚动或滑动)有关。 • 还可能与运动的速度快慢有关。 • ……
实验一：摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件
要改变的条件 摩擦力的大小
（接触面光滑程度）
物体重量、运动速度和运 动方式等条件均相同
（运动方式）
物体重量、运动速度接触 面光滑程等条件均相同
斜面上滚动 斜面上滑动
（小） （大 ）
•物体间接触面越光滑，摩擦力越小； 物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。
•物体越重，压力越大，摩擦力越大； 物体越轻，压力越小，摩擦力越小。
•物体滚动时，摩擦力小； 物体滑动时，摩擦力大。
将正确答案的序号填在括号内。
1、在（ A ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。
A、玻璃 B、木板 C、毛巾
2、摩擦力的方向与物体运动的方向（ B ）。
A、相同 B、相反 C、都有可能
3、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ A ）。
A、大 B、小 C、与载重量无关
4、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ B ）。
A、拉动物体的速度 B、物体的轻重 C、表面的光滑程度
光滑桌面 粗糙毛巾
（ 小Байду номын сангаас （ 大）
实验二：摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件
运动与摩擦力小学科学五年级上册PPT课件
探索
摩擦力产生 的目的 ： 阻碍运动
阻碍运动成功 阻碍运动不成功
没有运动
静摩擦力
都产生了摩擦力
运动了பைடு நூலகம்
动摩擦力
再想想： 试想一下如果我们的世界离开了摩擦力会怎么样？
探索 活动二
1.测量铅笔盒、钩码、水杯等在桌面上的摩擦力大小 测量方法
注意：水平匀速拉动物体，在拉动过程中读数
探索
活动三
1.小组探讨摩擦力的影响因素
第四单元 运动和力
第5课时 运动与摩擦力
导入
冰刀滑冰
旱冰轮滑
导入
观察这两双鞋的鞋底，你们有什么发现？
（鞋底都有纹路）
导入
想想生活中还有哪些东西表面有纹路？
纹路的作用是什么？
探索
什么是摩擦力？
提示：1.想一想什么是摩擦？
（物体和物体紧密接触，来回移动。）
2.摩擦的时候产生了什么?
（声音、热、摩擦力）
2.小组设计实验，研究摩擦力的影响因素
3.小组实验，分别研究摩擦力和接触面粗糙程度的 关系以及摩擦力与物体重力的关系
研讨
3. 产生摩擦力的条件是什么？
（两个物体相互接触 运动）
4. 摩擦力产生的目的是什么？
（阻碍物体运动）
那怎么定义摩擦力呢？（明确条件和目的）
探索
活动一
1.将科学书放在桌面上推一下， 让书在桌面上运动起来。书最 终会 停下来 。
2.将手掌压在桌面上，并慢慢 地拖动，手掌有什么感觉？
结论一：
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体 的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍 运动的力，这种力叫摩擦力。
五年级上册科学课件-《运动与摩擦力》教科版(共8张PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
教科版五下《运动与力》单元
5.运动与摩擦力
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
冰刀滑冰
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
• 生活情境5：妈妈佩戴结婚戒指之前，为什 么要涂肥皂水？
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
五年级上册科学课件-4《.运5《动运与动摩与擦摩力擦》力教》科教版科版(共(8共 张8PP张T)PPT)
谢谢！
五年级上册科学课件-4《.运5《动运与动摩与擦摩力擦》力教》科教版科版(共(8共 张8PP张T)PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
学以致用
• 生活情境1：菲菲家的卫生间需铺设瓷砖， 应该铺设怎么样的瓷砖？
• 生活情境2：若想轻松打开退烧药的瓶盖， 瓶盖应该如何设计？
• 生活情境3：体操运动员上把杆之前为什么 要涂镁粉？
• 生活情境4：冬天，冰冻的路面为什么要撒 些沙子？
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
活动三
1.小组探讨摩擦力的影响因素 2.小组设计实验，研究摩擦力的影响因素 3.小组实验，分别研究摩擦力和接触面粗糙程度 的关系以及摩擦力与物体重力的关系
五年级上册科学课件-4.5《运动与 擦力》 教科版 (共8张PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT) 五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
教科版五下《运动与力》单元
5.运动与摩擦力
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
冰刀滑冰
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
• 生活情境5：妈妈佩戴结婚戒指之前，为什 么要涂肥皂水？
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
五年级上册科学课件-4《.运5《动运与动摩与擦摩力擦》力教》科教版科版(共(8共 张8PP张T)PPT)
谢谢！
五年级上册科学课件-4《.运5《动运与动摩与擦摩力擦》力教》科教版科版(共(8共 张8PP张T)PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
学以致用
• 生活情境1：菲菲家的卫生间需铺设瓷砖， 应该铺设怎么样的瓷砖？
• 生活情境2：若想轻松打开退烧药的瓶盖， 瓶盖应该如何设计？
• 生活情境3：体操运动员上把杆之前为什么 要涂镁粉？
• 生活情境4：冬天，冰冻的路面为什么要撒 些沙子？
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
活动三
1.小组探讨摩擦力的影响因素 2.小组设计实验，研究摩擦力的影响因素 3.小组实验，分别研究摩擦力和接触面粗糙程度 的关系以及摩擦力与物体重力的关系
五年级上册科学课件-4.5《运动与 擦力》 教科版 (共8张PPT)
五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT) 五年级上册科学课件-4.5《运动与摩 擦力》 教科版 (共8张PPT)
《运动与摩擦力》运动和力5-教科版五年级科学上册PPT课件
运动与摩擦力
1、由于摩擦, 物体会受到一个阻碍运动的力, 这种力
叫做 摩擦力 。
2、摩擦力的大小与物体的 表面光滑程度 和物体轻重有
关。两个物体的接触面越光滑, 摩擦力就越小 ; 两
个物体接触面越粗糙 , 摩擦力越就大
。物体越重,
摩擦力就越大 ; 物体越轻, 摩擦力越就小
。
运动与摩擦力
1、桌上拉动木块可以用（ A ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤
2、在（ A ）上水平拉动同一辆小车, 用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾
3、关于摩擦力, 下列说法不正确的是（A ）
A、物体运动速度越快, 摩擦力越大 B、滑动摩擦力的方向与 物体运动的方向相反 C、物体越重, 滑动摩擦力越大
运动与摩擦力
5、小车载重量越大, 受到的摩擦力越（ A ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关
表二： 摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录 第（ ）小组
要改变的条件 （接触面的光滑程度）
不改变的条件
光滑
物体的轻重、运动的 方式等其他条件
粗糙
我们的发现：
次数
1 2 3 1 2 3
摩擦力大小 我们选择
（N）
的数据（N）
物体间接触面光滑，摩擦力（ ）；物体间接触面粗糙，摩擦力（ ）。
物体间接触面光滑, 摩擦力小 ; 物体间接触面粗糙, 摩擦力 大 。
运动与摩擦力
新鞋
旧鞋
一个物体在另一个 物体表面运动时, 两个 物体的接触面就会发生 摩擦。
摩擦时, 运动物体要 受到一种阻碍运动的力, 这种力叫摩擦力。
我们用测力计沿水 平方向拉一个物体, 当这个物体匀速运动时 受到的力就相当于是它 受到的摩擦力。
新版五年级上册科学精品课件 4.5运动与摩擦力 ｜教科版 (共8张)
运动与摩擦力
推力
摩擦
摩擦力
1.用测力计沿水平方向拉 动物体。 2.测出使物体直线平稳运 动起来的力的大小，就是 这个物体受到的摩擦力。
实验一： 摩擦力大小与接触面状况的关系
要改变的条件 接触面状况
不改变的条件
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
1 2平 均
桌面（光滑） 砂纸（粗糙）
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
要改变的条件
物体重量
轻 重
不改变的条件
摩擦力的大小
（单位：牛顿） 1 2 平均
接触面的光 滑程度、拉 动的速 度、……
摩擦力在生活中的应用
给车轮套上链子
推力
摩擦
摩擦力
1.用测力计沿水平方向拉 动物体。 2.测出使物体直线平稳运 动起来的力的大小，就是 这个物体受到的摩擦力。
实验一： 摩擦力大小与接触面状况的关系
要改变的条件 接触面状况
不改变的条件
摩擦力的大小 （单位：牛顿）
1 2平 均
桌面（光滑） 砂纸（粗糙）
物体的重量（勾码 数）、拉动的速 度、……
实验二： 摩擦力大小与物体重量的关系
要改变的条件
物体重量
轻 重
不改变的条件
摩擦力的大小
（单位：牛顿） 1 2 平均
接触面的光 滑程度、拉 动的速 度、……
摩擦力在生活中的应用
给车轮套上链子
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发现：
物体间接触面光滑，摩擦力 小 粗糙，摩擦力 大 。
；物体间接触面
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 接触面光滑程度
要改变的条件 （物体重量）
盒子+（1）个钩码 盒子+（4）个钩码 盒子+（8）个钩码
摩擦力的大小
（ ）N （ ）N （ ）N
我们的发现：
物体重，运动时摩擦力 大 的摩擦力 小 。
运动与摩擦力
义务教育科学五年级上册
一个物体在另一个物体表
面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫 做摩擦力。
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 物体的重量
要改变的条件 摩擦力的大小 （接触面光滑程度）
光滑的桌面
（
）N
粗糙的毛巾面 （
；物体轻，运动时
物体间接触面光滑，摩擦力 小 粗糙，摩擦力 大 。
；物体间接触面
摩擦力大小与物体重量关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 接触面光滑程度
要改变的条件 （物体重量）
盒子+（1）个钩码 盒子+（4）个钩码 盒子+（8）个钩码
摩擦力的大小
（ ）N （ ）N （ ）N
我们的发现：
物体重，运动时摩擦力 大 的摩擦力 小 。
运动与摩擦力
义务教育科学五年级上册
一个物体在另一个物体表
面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫 做摩擦力。
摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录
不改变的条件 摩擦的方式 物体的重量
要改变的条件 摩擦力的大小 （接触面光滑程度）
光滑的桌面
（
）N
粗糙的毛巾面 （
；物体轻，运动时