大学生媒介接触习惯调查报告
中国大学生对社交媒体使用习惯的调查报告
中国大学生对社交媒体使用习惯的调查报告社交媒体在当今社会中扮演着重要的角色，不仅仅是沟通和交流工具，也成为了人们获取信息、表达观点和建立社交网络的重要途径之一。
本文通过对中国大学生社交媒体使用习惯的调查，旨在揭示大学生在社交媒体上的行为和态度，以及对其对生活和学习的影响。
一、调查背景社交媒体的兴起极大地改变了人们的交流方式和沟通效率，特别是对于年轻人来说，它们已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
为了了解中国大学生对社交媒体的使用习惯和看法，我们对全国范围内的大学生进行了一项调查。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共计发放了500份问卷，回收了480份有效问卷。
调查内容包括社交媒体的使用频率、使用目的、对社交媒体的依赖程度以及其对生活和学习的影响等方面。
三、调查结果1.社交媒体的使用频率调查结果显示，超过90%的大学生每天都会使用社交媒体，其中有62%的人称每天会花费超过2小时的时间在社交媒体上。
这一结果反映出社交媒体已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
2.社交媒体的使用目的在对社交媒体的使用目的进行调查时，我们发现大学生的主要目的是与朋友、同学和亲人保持联系，占比达到了70%。
其次是获取信息和娱乐消遣，分别占比为20%和10%。
3.社交媒体的依赖程度大约有40%的大学生表示他们对社交媒体有强烈的依赖，认为无法脱离社交媒体生活。
这种依赖程度会使他们经常检查社交媒体更新，并且无法忍受没有接入社交媒体的情况。
然而，也有约60%的大学生表示他们可以适时断开与社交媒体的联系，以专注于工作和学习。
4.社交媒体对生活的影响大部分大学生认为社交媒体对他们的生活产生了积极影响，其中包括更加便捷的交流、获取丰富的信息资源和拓宽社交圈子等。
然而，也有一部分大学生认为过度使用社交媒体会导致沉迷和失去真实的社交体验。
5.社交媒体对学习的影响调查结果显示，社交媒体对大学生的学习产生了一定的负面影响。
有超过50%的大学生表示他们在学习过程中会被社交媒体上的消息和内容所干扰，导致学习效率下降。
调查报告大学生的社交媒体使用习惯调查
调查报告大学生的社交媒体使用习惯调查（注：以下是一份满足题目需求的社交媒体使用习惯调查的例子）调查报告：大学生的社交媒体使用习惯调查摘要：社交媒体在当今社会中起到了重要的作用，尤其是对于大学生群体而言。
本调查旨在了解大学生的社交媒体使用习惯，包括使用频率、使用目的和对社交媒体的看法。
通过问卷调查的方式，我们收集了一系列数据，并对其进行统计和分析。
调查结果显示，大学生普遍频繁使用社交媒体，主要目的是社交、信息获取和娱乐。
然而，也有一部分人对社交媒体的负面影响表示担忧。
本报告将详细介绍调查结果，并提出相关建议。
1. 调查方法和样本选择本调查采用了问卷调查的方式，共收集了300份有效问卷。
样本选择范围为某大学的在校本科生群体，包括不同年级和专业的学生。
2. 社交媒体使用频率结果显示，绝大多数大学生每天都会使用社交媒体，其中超过50%的受访者表示每天使用时长超过2小时。
另外，近一半的受访者承认会在学习或者课堂上使用社交媒体。
这说明社交媒体已成为大学生生活中不可或缺的一部分。
3. 社交媒体使用目的调查结果表明，大学生使用社交媒体的主要目的是社交交流（63%），包括与朋友保持联系、分享生活和评论他人的帖子。
其次是信息获取（25%），大学生通过社交媒体了解时事新闻、学术研究和行业动态等。
此外，还有一部分受访者将社交媒体作为娱乐途径（12%）使用，例如观看视频、玩游戏等。
4. 对社交媒体的看法尽管大学生普遍使用社交媒体，但仍然有一部分人对其有所顾虑。
调查结果显示，约有40%的受访者认为社交媒体会使人与现实生活失去联系，而另外30%的人则认为过度使用社交媒体会对学业产生负面影响。
不过，也有超过一半的受访者认为社交媒体是一种方便交流的工具，并且能够拓宽人际关系。
5. 建议针对调查结果，我们提出以下建议以指导大学生更加合理地使用社交媒体：- 培养良好的时间管理技巧，避免过度依赖社交媒体而忽视学业和人际交往。
- 提高对信息的辨别能力，避免被虚假信息误导。
高校媒介调查报告模板
高校媒介调查报告模板高校媒介调查报告一、调查目的本次调查的目的是了解高校学生对媒介的使用情况及满意度，以及对媒介改进的建议，为高校媒介工作的提升提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，共发放300份问卷，回收有效问卷280份，有效回收率为93.3%。
三、调查结果1.媒介使用情况根据调查结果显示，高校学生的媒介使用频率相对较高，有70%的学生每天使用媒介超过3小时，其中20%的学生每天使用媒介超过6小时。
2.媒介偏好在各类媒介中，高校学生最常使用的是手机，占比达到90%以上，其次是电视和电脑，分别占比为60%和50%以上。
3.媒介满意度对于媒介的满意度调查，高校学生中有60%的人对媒介的服务表示满意或者非常满意，有30%的人表示一般满意，只有10%的人表示不满意。
4.媒介改进建议针对媒介的改进，高校学生主要提出了以下建议：（1）提供更多免费的媒介资源，如电影、音乐等；（2）提升网络速度，减少视频卡顿现象；（3）加强媒介安全管理，保护个人信息安全；（4）增加媒介内容的多样性，满足不同学生的需求。
四、调查结论通过本次调查可以得出以下结论：（1）高校学生媒介使用频率较高，对媒介的依赖度较大；（2）高校学生最常使用的媒介是手机，其次是电视和电脑；（3）多数学生对媒介的服务表示满意，但还有一部分对媒介有一定的不满意度；（4）为了提升高校学生对媒介的满意度，可以在提供免费资源、加强安全管理、增加内容多样性等方面进行改进。
五、改进建议根据调查结果，提出以下改进建议：（1）加强网络建设，提高网络速度，减少卡顿现象；（2）增加免费的媒介资源，如电影、音乐等，满足学生的娱乐需求；（3）加强网络安全管理，保护学生个人信息安全；（4）优化媒介内容，增加多样性，满足不同学生的需求。
六、总结通过本次高校媒介调查，我们了解到高校学生对于媒介的使用情况及满意度，并收集到了他们对媒介改进的建议。
通过采纳学生的建议，可以提高高校媒介的质量和服务水平，更好地满足学生的需求。
媒体接触习惯调研报告
媒体接触习惯调研报告在当今信息爆炸的时代，媒体已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了深入了解人们的媒体接触习惯，我们进行了一项广泛的调研。
本次调研涵盖了不同年龄段、性别、地域和职业的人群，旨在全面反映大众对各类媒体的使用情况和偏好。
一、调研背景随着科技的飞速发展，媒体形式日益多样化，从传统的报纸、电视到新兴的网络媒体、社交媒体，人们获取信息的渠道和方式发生了巨大的变化。
了解这些变化对于媒体行业的发展、信息传播的优化以及满足公众的需求具有重要意义。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方法。
共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。
同时，对_____名不同背景的受访者进行了深入访谈，以获取更丰富、更详细的信息。
三、调研结果（一）媒体类型的选择1、电视电视仍然是许多人获取信息和娱乐的重要渠道，尤其是中老年人。
他们习惯于通过电视新闻了解时事，观看电视剧和综艺节目来消遣。
然而，年轻人对电视的依赖程度相对较低，更多地倾向于在线视频平台。
2、报纸报纸的受众主要集中在中老年人和一些特定职业群体，如政府工作人员、学者等。
他们认为报纸的信息更权威、更深入。
但总体来说，报纸的读者数量在逐渐减少。
3、网络媒体网络媒体已成为大众获取信息的主要渠道。
搜索引擎、新闻网站和社交媒体平台是人们获取新闻资讯的重要途径。
年轻人尤其热衷于通过社交媒体获取信息和分享观点。
4、社交媒体社交媒体如微信、微博、抖音等在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
不仅用于社交互动，还成为获取信息、传播新闻的重要平台。
（二）使用时间和频率1、每天使用媒体的时间大部分受访者每天使用媒体的时间在 2 5 小时之间。
其中，年轻人使用媒体的时间相对较长，尤其是在周末和假期。
2、使用频率网络媒体和社交媒体的使用频率最高，几乎每天都会使用。
电视和报纸的使用频率则相对较低，通常为每周几次。
（三）内容偏好1、新闻资讯时事新闻、财经新闻和科技新闻是最受关注的内容类型。
调查报告大学生对社交媒体的使用习惯与影响
调查报告大学生对社交媒体的使用习惯与影响调查报告：大学生对社交媒体的使用习惯与影响社交媒体在如今的互联网时代扮演着至关重要的角色，特别是对于大学生群体而言。
本调查报告旨在探讨大学生对社交媒体的使用习惯以及这种使用对其生活和学习带来的影响。
一、调查背景为了深入了解大学生在社交媒体上的行为习惯与受益与困扰之处，我们设计了一份问卷调查，并邀请了500名大学生参与。
该调查涵盖了他们对社交媒体的使用频率、使用目的、受益和困扰等方面的问题。
二、调查结果1. 社交媒体的使用频率调查结果显示，87%的大学生每天都使用社交媒体平台，其中 58%的受访者表示每天使用时间超过2小时。
这表明社交媒体在大学生的日常生活中占据了重要的位置。
2. 社交媒体的使用目的关于社交媒体的使用目的，多数受访者（72%）表示他们主要使用社交媒体平台来与朋友和家人保持联系和交流。
此外，约有46%的受访者将社交媒体用于获取新闻和信息，一些人也将其作为发布和分享自己的创作的平台。
3. 社交媒体的受益对于大学生而言，社交媒体带来了一些显著的受益。
首先，社交媒体可以促进人际交往，拓展社交圈子，增加社交资本。
其次，社交媒体可以提供大量的学习资源和交流机会，使得学生能够便捷地获取他人的经验和专业知识。
此外，社交媒体的实时性也能够让学生及时了解社会发展动态，增强对时事的关注和了解。
4. 社交媒体的困扰然而，社交媒体的使用也带来了一些困扰。
调查显示，大部分受访者（62%）感到社交媒体上出现的信息过于琐碎和浮夸，而且社交媒体平台上存在的虚假信息和不实报道也让一部分受访者感到困惑。
此外，社交媒体的使用时间过长也成为了一些大学生缺乏学习时间和注意力的原因。
三、讨论与建议基于以上调查结果，我们对大学生的社交媒体使用习惯和影响提出以下讨论和建议：1. 提高社交媒体素养：大学生应该培养正确的社交媒体使用观念和行为准则，增强辨别虚假信息的能力。
2. 合理分配时间：大学生应当合理分配社交媒体使用时间，将其与学习等重要活动相互协调，避免对学习和生活造成负面影响。
大学生媒体使用习惯调查报告
大学生媒体使用习惯调查报告随着互联网的普及和移动设备的普遍使用，大学生对媒体的使用习惯也发生了很大的变化。
为了了解大学生对媒体的使用情况以及他们的使用习惯，我们进行了一项调查。
本报告将详细介绍调查结果，并对其进行分析和讨论。
一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
问卷内容包括个人基本信息、媒体使用频率、使用媒体的目的、使用媒体的时间段等方面的问题。
二、调查结果1. 媒体使用频率根据调查结果显示，大学生对媒体的使用频率较高。
超过80%的受访者每天都会使用媒体，其中有近50%的受访者每天使用媒体的时间超过4小时。
这表明大学生对媒体的依赖程度较高。
2. 使用媒体的目的调查结果显示，大学生使用媒体的主要目的是获取信息和娱乐。
超过70%的受访者表示他们使用媒体是为了获取新闻、学习知识和获取娱乐内容。
此外，还有一部分受访者表示他们使用媒体是为了社交和交流。
3. 使用媒体的时间段调查结果显示，大学生使用媒体的时间段主要集中在晚上和周末。
超过60%的受访者表示他们在晚上使用媒体的时间最长，而在周末使用媒体的时间也较长。
这可能与大学生的学习和工作时间安排有关。
三、调查分析1. 媒体使用频率高的原因大学生对媒体使用频率高的原因主要有以下几点：首先，互联网的普及使得大学生可以随时随地访问媒体内容，满足他们获取信息和娱乐的需求；其次，移动设备的普及使得大学生可以方便地使用媒体，不再受时间和地点的限制；最后，媒体内容的多样性和个性化推荐算法的应用也吸引了大学生的注意。
2. 使用媒体的目的多样化大学生使用媒体的目的多样化反映了他们的需求多样化。
大学生不仅需要获取新闻和学习知识，还需要获取娱乐内容和社交交流。
这与大学生的生活阶段和需求有关，他们既需要学习和成长，也需要娱乐和社交。
3. 使用媒体的时间段选择大学生在晚上和周末使用媒体的时间段选择与他们的学习和工作时间安排有关。
晚上和周末是大学生相对空闲的时间段，他们可以更加自由地使用媒体。
调查报告大学生对社交媒体使用习惯与沉迷问题
调查报告大学生对社交媒体使用习惯与沉迷问题调查报告：大学生对社交媒体使用习惯与沉迷问题分析社交媒体在现代社会中发挥着重要作用，对每个人的生活产生了深远的影响。
尤其是大学生，他们几乎时刻都与社交媒体保持联系。
然而，这种频繁的使用是否会导致沉迷问题，引发了我们的关注。
本调查报告旨在分析大学生对社交媒体的使用习惯以及其中的沉迷问题，并为有关部门提供相应的建议和解决方案。
一、调查方法为了全面了解大学生对社交媒体的使用习惯和沉迷问题，我们采取了在线问卷调查的方式，共有500名大学生参与了调查。
该问卷包括了关于个人信息、每天使用的社交媒体平台、使用时长、对社交媒体的依赖程度以及可能导致沉迷的因素等方面的问题。
二、调查结果1. 社交媒体使用习惯根据调查结果显示，绝大多数大学生在日常生活中使用社交媒体平台如微信、微博、QQ、Instagram等。
其中，微信是最受欢迎的社交媒体平台，超过70%的被调查者每天使用时间超过2小时。
此外，微博、QQ也是使用量较大的平台，分别占比接近40%和30%。
Instagram等国际社交媒体平台在大学生中也有不小的用户群体。
2. 社交媒体使用时长调查结果表明，大学生对社交媒体的使用时长普遍较长。
有超过60%的被调查者每天使用社交媒体的总时长超过4小时，其中25%的被调查者使用时长甚至超过了6小时。
结合其他相关数据，我们可以看出，大学生对社交媒体的依赖程度较高。
3. 社交媒体沉迷问题关于社交媒体沉迷问题，调查结果显示，大学生中存在不同程度的沉迷现象。
超过40%的被调查者承认自己时常感到对社交媒体过度依赖，而近20%的被调查者甚至感到无法控制自己对社交媒体的使用。
此外，约30%的被调查者表示，社交媒体使用过多会影响到他们的学习、工作以及人际交往。
三、问题分析1. 社交媒体带来的便利性社交媒体的广泛应用对于大学生而言，提供了便利的交流和信息分享渠道。
通过社交媒体，学生们可以随时随地与家人、朋友保持联系，获取到各种新闻和资讯。
高校学生社交媒体使用习惯调查报告
高校学生社交媒体使用习惯调查报告概述：社交媒体在当今社会已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
本报告旨在调查高校学生对社交媒体的使用习惯以及对其所带来的影响。
调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，以中国某高校的学生群体为对象。
我们在校园内发放了500份问卷，得到了442份有效回收。
调查结果：1.社交媒体使用频率根据调查结果显示，约85%的高校学生每天使用社交媒体，其中大多数的学生每天至少使用2-3小时。
2.使用社交媒体的目的大部分学生表示他们使用社交媒体是为了与朋友交流和获取最新信息。
另外，还有一部分学生使用社交媒体来娱乐和放松。
3.最受欢迎的社交媒体平台根据调查结果，微信是学生们最常用的社交媒体平台，占据了调查样本的65%，其次是微博（18%），QQ空间（10%）以及其他社交网站（7%）。
4.社交媒体的积极影响大多数学生认为社交媒体对他们的交流能力和社交技巧有所提升。
此外，他们通过社交媒体可以方便地获取到各种学习资源和资讯。
5.社交媒体的消极影响然而，约40%的学生担心社交媒体使用过多会对他们的学习和生活造成负面影响。
他们认为社交媒体的使用容易导致分心和上瘾，影响学习效果和身体健康。
6.社交媒体的时间管理大多数学生意识到他们需要控制社交媒体的使用时间，并采取了一些管理措施，如设定使用时间限制、划定专注学习时间等。
7.社交媒体对学习成绩的影响调查结果显示，约50%的学生认为他们的学习成绩受到过社交媒体的影响，其中20%的学生称影响是消极的，另外30%的学生称影响是积极的，社交媒体帮助他们更好地获取学习资源和与同学讨论问题。
8.如何更好地利用社交媒体大部分学生希望通过学习如何合理利用社交媒体来平衡学习和娱乐的需求。
同时，他们也希望学校能提供一些相关的培训课程或资源指导。
结论：社交媒体在高校学生中的使用频率和普及程度越来越高，对学生的学习和社交都带来了积极的影响。
然而，在利用社交媒体的同时，学生也需要更好地管理自己的时间，避免沉迷于社交媒体而影响到学业和生活。
大学生媒介接触习惯调查报告
大学生媒介接触习惯调查报告摘要本调查报告是对中国海底捞大学生在校生媒介接触习惯的调查成果。
通过对调查结果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在一小时以上，接触动机主要是了解国内外新闻、娱乐消遣、聊天交友、学习需要，接触的内容主要包括新闻资讯、娱乐八卦、电影音乐、就业信息、体育资讯等。
大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。
电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，信息鱼龙混杂可能是互联网和手机被大学生接触最多却不最被信任的主要原因。
媒介对大学生的日常学习生活带来了比较大的帮助，且主要影响着大学生的思维观点、人际交流和知识结构等方面。
此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有一定的批判能力。
关键词：媒介接触习惯问卷调查目录摘要................................................ 错误!未定义书签。
一、引言............................................ 错误!未定义书签。
二、调查概况........................................ 错误!未定义书签。
（一）调查背景.................................. 错误!未定义书签。
（二）调查目的.................................. 错误!未定义书签。
（三）调查时间及对象............................ 错误!未定义书签。
（四）调查方式.................................. 错误!未定义书签。
（五）调查内容.................................. 错误!未定义书签。
大学生媒体接触习惯调研报告
扬大学生媒体接触习惯调研报告调查目的：通过了解大学生媒介接触习惯，以便更好地运用媒介组合达到营销推广的目的。
调查内容：大学生接触的媒介种类、接触时间，媒介接触目的，媒介偏好情况等调查方法：问卷调查法（采用分层抽样、随机抽样，确保不同年级、性别、专业的学生被测机会均等）,此外，与其中一部分被调查者进行深入的访谈调查（比例占总调查人数的10%）调查对象：扬州大学（某一校区）在校大学生（实际调查过程中，由于条件的限制，只选取了广陵校区的学生）本次问卷发放60份，回收有效问卷57份，回收率95%。
被调查学生各项比例：一年级39.1％，二年级37.6％，三年级15.2％，四年级8.1％调查结论与分析：大学生平时接触的媒介类型主要有六大类：报纸、杂志、广播、电视、手机和网络。
调查涉及媒介接触方面的主题主要为获取信息的主要途径、接触时间、接触动机、媒介信任程度、媒介的实际作用1.媒介接触途径：新兴的媒体——网络，以85%的绝对优势占第一位。
其他依次为手机、报纸杂志、广播、电视，比例分别为63%、50%、11%、2%。
网络、手机遥遥领先。
传统的媒介如广播、电视在大学校园里并没有很好地发挥其作用。
就其原因分析如下：网络、手机较其他传统媒介更具有信息量全面、时效性强、休闲娱乐、便利性强，便宜等优势；除了大一的宿舍，其他年级宿舍均可以上网，网络费用便宜；大学校园，几乎是人手一部手机，手机不仅仅是通话的工具，更像一部电脑，再有，移动运营商为吸引业务，面向学生消费者推出各种上网包月套餐，手机上网费用下调，报纸杂志费用的上涨，本身没有网络、手机获取信息方便快捷，还有宿舍条件有限，没有电视机这些都造成网络、手机在大学校园里取代传统的媒介。
2.媒介接触时间：网络最多，电视最少考虑到部分被调查者者由于客观条件的限制，在最近一段时间内（几天、一周、或其他）未接触某些媒介，所以请被访者估算其平均每周或每天接触某种媒介的时间。
经过综合计算得出：85%的被调查的女生选择每天使用网络的时间平均在3小时以内，剩余的15%超过3小时，而只有39%的被调查男生每天使用网络的时间平均在3小时以内，其余61%均超过了3小时。
在校学生媒介接触习惯调查报告
在校学生媒介接触习惯调查报告一、引言媒介接触习惯是指个体在日常生活中使用和接触不同媒介的频率、时间、地点和方式等，对于学生来说，媒介接触习惯对于他们的学习和成长具有重要影响。
本调查旨在了解在校学生的媒介接触习惯，为学校和家庭提供有针对性的指导和帮助。
二、调查方式和对象本次调查采取问卷调查的方式进行，调查对象为一所中学的100名学生，包括初中生和高中生。
问卷设计了各类媒介接触的频率、时间、地点和方式等问题，采用了五级评分法，让学生根据自己的实际情况进行选择和评分。
三、调查结果1.媒介接触的频率：调查结果显示，86%的学生每天都会接触媒介，其中56%的学生每天接触媒介超过4小时，20%的学生每天接触媒介在2-4小时之间，只有14%的学生每天接触媒介不到2小时。
2.媒介接触的时间：调查结果显示，82%的学生媒介接触集中在放学后的晚上时间段，其中43%的学生每天晚上接触媒介超过3小时，31%的学生晚上接触媒介在1-3小时之间，只有8%的学生晚上接触媒介不到1小时。
3.媒介接触的地点：调查结果显示，近50%的学生在家使用媒介，23%的学生在学校使用媒介，19%的学生在公共场所使用媒介。
这说明学生在家里使用媒介的时间更长，可能是由于家庭环境的影响，而学校和公共场所的媒介使用可能会受到一些限制。
4.媒介接触的方式：调查结果显示，78%的学生通过手机接触媒介，57%的学生通过电视接触媒介，35%的学生通过电脑接触媒介，26%的学生通过平板电脑接触媒介。
手机成为学生最主要的媒介接触方式，这可能与手机的普及和便携性有关。
四、分析和讨论1.学生媒介接触习惯较为普遍，每天接触媒介超过4小时的学生比例较高。
这可能与现代社会多样化的媒介环境和学生的兴趣爱好相吻合。
同时，长时间接触媒介可能会导致学生缺乏运动和社交等其他活动，对身心健康产生不利影响。
2.媒介接触主要集中在放学后的晚上时间段，可能是由于学生在上学期间需要专心学习，媒介使用时间相对较少。
关于大学生使用媒体状况的调查报告（五篇材料）
关于大学生使用媒体状况的调查报告（五篇材料）第一篇：关于大学生使用媒体状况的调查报告关于大学生使用媒体状况的调查报告一、调查目的在21世纪，随着地球村趋势不断的加强，各界人士与外界的联系方式也日益多元化。
在我们平时看来，随处可见的是人人手里捧着手机，杂志，报纸等工具来捕获社会信息。
为了更好的了解当代大学生群体在这一趋势下所选择的媒体状况，及他们对自己所选择的媒体的看法，从而分析当代社会个各媒体的发展状况，我们特设计此调查问卷并发给各大学生填写。
二、调查方式我们采用的是随机问卷调查，发放问卷是我们小组成员在学校各个大学生集中的场所随机发放并采取当场收回方式，此次过程中，我们总共发放了80份问卷，最后收回了80份。
回收率为100%。
三、调查结果在此次调查过程中，我们发现，在高校大学生群体中，最受欢迎的还数网络媒体，即电脑，所占比例为46.25%，其次是手机，占了43.75%。
在除此之外，大学生关注媒体的其他形式还有公交广播或移动电视。
在平时使用网络媒介或是电视媒体时，高校大学生更愿意关注的是电影电视类型的节目，所占比例为37.5%，新闻节目为第二位，比例为23.75%，在此看来，高校大学生使用该媒体的目的主要是为了消遣娱乐，其中消遣娱乐所占比例为36.25%，而使用QQ、人人、微博等社交网络的主要目的就是为了联络别人，比例高达70%。
但是，还有一部分人使用自己所选媒体的纯属就是习惯使然，没有特定的目的，这样一部分人所占比例为38.75%。
在使用自己所钟爱的媒体面前，高校大学生每天关注的时间为1—3小时，所占比例高达53.75%。
在这1—3小时的时间里，很多人认为虽然使用媒介的初衷是好的，但是用起来时老是缺乏自制力，没有将该媒体的功能利用到最大化，这样一部分人所占比例为60%。
在问道是如何获得最近的新闻时，高校大学生大都选择手机上网，因为这样更加方便快速，随时随地都可以获取新闻，这样一部分人比例为57.5%，但是也有不少人觉得学校为我们每个寝室配发电脑的用心是为了拓展我们的信息来源，帮助我们的学习，因而通过看电视来获取新闻的人也不少。
关于当代大学生媒介使用情况调查报告（五篇范例）
关于当代大学生媒介使用情况调查报告（五篇范例）第一篇：关于当代大学生媒介使用情况调查报告关于大学生媒介使用调查的调查报告2009年12月15--26日，我们班展开了以“大学生媒介调查”为主题的问卷调查，调查对象是我们校区的在校大学生。
在进行调查以前，我们首先进行课堂讨论。
确定了六个调查指标，即：1.大学生媒介接触度和使用率。
2.大学生媒介使用目的。
3.大学生媒介使用时间段。
4.大学生对媒介的依赖度。
5.大学生对媒介使用的倾向性。
6.大学生对媒介得信赖度。
在确定了调查指标之后，将班级成员分成六个小组，每小组一个指标确定调查问卷的题目，这些题目经过班长和老师的筛选之后，最终确定22道调查题目。
之后就是我们各个调查员进入宿舍生活区进行调查，被调查者现场填写。
共发放180份问卷，收回179份，其中有效问卷179份，有效问卷收回率99%.虽然这次调查的问卷数目不多，但是这些问卷调查的对象覆盖面还是相对比较宽泛的，被调查者在年级上有大一的、大二的，在所在学院上有传媒学院、经管学院等。
通过这次调查汇总，我们总结出大学生在使用媒介的一些情况，总结结果如下：一．大学生媒介接触度和使用率在所有的媒介中，同学们接触最多的两个是网络和手机，这反映出现在网络和手机已经成为大学生主要使用的媒介。
而在这些使用最多的媒介当中，大学生每天的使用时间长多是3~6小时，反映出现在的大学生使用这些媒介的时间还是相当长的。
对于印刷媒介和广播而言，如今在大学生使用的媒介中已经成为使用频率最低的。
它们所占比例的缩小其原因也就是网络和手机所占比例的扩大。
二．大学生媒介使用目的在问卷的选择中，有22%的人选择上网主要的在聊天，玩游戏、查资料、看新闻、学习的比例分别是18%、16%、14%、10%，有20%的人是这些选项以外的其他。
所以，从使用目的来看，把网络作为娱乐消遣目的的还是占多数的，网络在大学生手中并没有能发挥出它应有的作用。
虽说使用时间很长，但是对其利用的方面并不正确。
在校学生媒介接触习惯调查报告
在校学生媒介接触习惯调查报告目录新校区在校学生媒介接触习惯的调查方案 (4)新校区在校学生媒介接触习惯的抽样方案 (6)新校区在校学生媒介接触习惯的调查报告 (8)附录 (18)1新校区在校学生媒介接触习惯的调查方案一、引言当今社会处于一个科学技术迅猛发展的时代，我们身边的变化也呈现出日新月异的趋势，媒体也随着科技的发展而高速发展，媒介资源丰富多样。
广播、电视、报纸、杂志、等传统媒体和以手机、互联网为代表的新兴媒体共同作用，影响了社会上每个人生活的方方面面。
因此，媒体渐渐成为影响大学生学习和生活的重要因素，大众传媒与大学生二者密不可分。
那么当代大学生的媒介接触习惯呈现怎样的趋势，本次调查我们将以xxxxxxxx校区的学生为例，进行调查和分析。
二、研究目的和内容随着我们国家实行对外开放以来，社会的各个方面都发生了深刻而巨大的变化，作为新时代的大学生，我们所面临的成长环境也有了很大的不同，媒介的变化发展是其中一个主要方面。
只要是生活早当今社会中的人，就必然会和媒介打交道，应该来说，媒介在我们生活中扮演了一个非常重要的角色。
在信息时代与网络时代的大背景下，对媒介的接触已经成为大学生学习和生活中不可或缺的一个重要部分，接触媒介是我们获取信息和休闲娱乐的一种主要途径，以手机、电脑等新型媒体为例，作为大学生我们基本上每天都会接触到它们，而媒介对大学生的影响也非常大，甚至可以改变他们的人生观价值观，乃至支配其行为。
正是由于媒介直接关乎大学生的学习和生活质量，对大学生的媒介接触的研究也非常有必要，因此本小组欲通过对xxxxxxxx新校区在校学生媒介接触习惯的调查，了解在大学生的媒体接触状况，以及媒体对大学生的影响程度，从学生自身的角度出发，从而使大学生更好的利用大众传媒，也更好的对如何改善当前媒体环境以及学生媒体接触环境进行有益探索，为学者提出有益借鉴。
本小组在充分了解调查对象的基本信息及当今媒体所营造的环境的基础之上，从大学生接触媒介的动机、对媒介传播内容的辨别与判断，对媒介的使用、接触媒介的途径、获取媒介信息的内容、媒介选择的标准及媒介公信力、自身的兴趣偏好、对生活和学习有何影响等多个角度、多个方面来了解调查对象的媒介接触情况。
关于大学生媒介使用习惯的调查报告
关于大学生媒介使用习惯的调查报告关于大学生媒介使用习惯的调查报告一、引言随着信息技术的快速发展，媒介形态日益丰富，大学生在日常生活中与各种媒介的接触也日益频繁。
为了深入了解大学生在媒介使用方面的习惯和需求，本研究通过问卷调查的方式，对某大学的学生进行了全面的了解。
本文将根据所得数据，对大学生的媒介使用习惯进行分析，并对其影响因素进行探讨。
二、方法本次调查采用随机抽样的方式，对全校各专业、各年级的学生进行调查。
问卷主要包括学生基本信息、媒介使用习惯、对媒介的认知和态度等方面。
通过SPSS 软件进行数据录入和分析，以描述性统计和卡方检验为主要方法，对数据进行处理和分析。
三、结果1.媒介使用习惯调查结果显示，大学生最常使用的媒介前三位分别是手机（92.3%）、电脑（88.6%）和电视（76.5%）。
在手机上，他们最常使用的是社交媒体（84.6%）、新闻资讯类应用（75.3%）和音乐、视频类应用（67.8%）。
而在电脑端，他们更偏向于使用搜索引擎（83.2%）、社交媒体（74.5%）和新闻网站（69.3%）。
此外，他们也经常使用手机应用如滴滴打车、饿了么等生活服务类应用。
2.媒介认知和态度大部分学生对自己每天接触的媒介有较为清晰的认知（76.3%），并认为媒介对自己的学习和生活产生了影响（89.1%）。
其中，大部分学生认为媒介对自己的学习和生活产生了积极的影响（83.2%），但也有少数学生认为媒介对自己的学习和生活产生了消极的影响（6.9%）。
四、讨论1.影响因素分析大学生的媒介使用习惯受到多种因素的影响。
其中，性别、专业、年级等因素与他们的媒介使用习惯有一定的关系。
例如，男生相对于女生更倾向于使用电脑进行游戏和娱乐；文科专业的学生相对于工科专业的学生更倾向于使用手机进行阅读和学习；高年级的学生相对于低年级的学生更倾向于使用电脑进行学习和工作。
此外，家庭背景、个人兴趣爱好等因素也会影响大学生的媒介使用习惯。
大学学生接触大众传媒状况调查报告
﹡﹡大学学生接触大众传媒状况调查报告- -大学生作为当代青年中知识水平最高的群体，很多信息均来源于报刊、广播、电视和互联网等大众传媒，大学生接触大众传媒状况对大学生自身以及大众传媒现在和未来的发展都会产生重大影响。
为了解﹡﹡大学学生接触大众传媒的现状，2004年12月份，我对﹡﹡大学的大学生进行了抽样调查。
本次调查采取随机确定学生匿名填答问卷的方式，总共发放问卷50份，回收有效问卷50份，有效问卷回收率为100％。
被调查者的各项比例为：女生52％，男生48％；文科60％，理工科40％；一年级10％，二年级20％，三年级60％，四年级10％；从调查对象的性别、学科、年级等主要指标看，样本具有较强的代表性。
从调查结果来看，﹡﹡大学大学生接触大众媒体状况具有以下一些特点：一、从时间分布上来看，接触互联网的时间最多，电视最少而且趋向于零。
问卷要求被调查者以一周为例，提供接触大众传媒的相关情况。
经过综合测算，﹡﹡大学学生平均每天花在上网的时间是45分钟、报纸26分钟、广播18分钟、电视2分钟。
很明显，大学生每天接触最多的是互联网，而且所有参加调查的学生都有过接触网络的经历。
当问及在有重大新闻事件发生时，了解详细信息的首选媒介时，有62%的学生选择了网络，26%的学生选择报纸，10%的学生选择了广播，只有2%的人选择了电视。
从中我们不难看出，网络媒体越来越成为大学生最喜爱的大众传媒。
出现这一情况，主要与大学生所处的媒体环境与媒体接触成本等因素有关。
出现这种情况的原因主要是随着校园信息化建设发展迅速，除了电子阅览室、学校附近的网吧外，学生宿舍里大都有了宽带接口，上网越来越方便。
但是整个之江学院的电视机的普及率却很低，只有食堂一楼有几台电视机。
而报纸和收音机由于接触成本较低，也容易获得学生的青睐。
互联网是学生获取信息、资料和娱乐的主要媒体，电视的部分功能已逐渐被互联网代替。
有五分之四的学生每次上网至少浏览4个网站，表现出广泛涉猎的浓厚兴趣。
当代大学生对社交媒体的使用习惯和心理影响调研报告
当代大学生对社交媒体的使用习惯和心理影响调研报告社交媒体已经成为现代生活中无法避开的一部分。
在此背景下，我们想了解当代大学生对于社交媒体的使用习惯和心理影响。
为此，我们进行了一项调查，共有200名大学生参加。
1. 社交媒体的使用频率近半数（45%）的大学生每天使用社交媒体超过两个小时，其余的大多数（40%）每天使用一到两个小时。
只有极少数（5%）表示几乎不使用社交媒体，另外10%的人每天使用社交媒体不到一个小时。
2. 社交媒体与身心健康尽管有许多研究表明社交媒体使用与身心健康问题有关，但我们的调查结果显示，在我们的受访者中，大多数（75%）的人感觉自己在使用社交媒体时身心健康状况没有受到影响，而且其中有20%的人使用社交媒体会让他们感到放松和愉悦。
另外5%的人表示社交媒体会对他们的身心健康产生负面影响。
3. 社交媒体使用习惯调查结果显示，大多数（60%）的大学生使用社交媒体是为了与朋友和家人保持联系。
此外，45%的人利用社交媒体与同学或同事沟通交流。
此外，约有15%的人使用社交媒体来学习知识和获取信息。
4. 社交媒体对学习和工作的影响大约有三分之一（33%）的受访者表示，社交媒体使用会对他们的学习和工作产生负面影响。
其中有一些人表示社交媒体会分散他们的注意力，导致他们无法全心全意地学习或工作。
此外，还有一些人表示社交媒体会让他们耽误时间，影响工作和学习的效率。
但有15%的受访者表示，他们可以通过社交媒体学习到一些学术或职业相关的内容。
5. 社交媒体对情感和社交状况的影响我们的调查结果显示，社交媒体对大多数人的情感和社交状况产生积极影响。
近三分之二（65%）的受访者认为社交媒体对他们的情感有副作用，而另有20%的人表示他们通过社交媒体更容易表达情感和情感交流。
此外，调查还显示，社交媒体可以让大家更容易结交新朋友，保持社交联系，或者扩大自己的社会人脉。
总之，当代大学生对社交媒体的使用习惯和心理影响在许多方面都是复杂的。
中国大学生媒体使用习惯调查报告
中国大学生媒体使用习惯调查报告中国大学生媒体使用习惯调查报告大学生几乎每日会接触互联网，超过90%的人使用时长超过两小时。
近七成大学生每日接触电视时间在半小时以上，过半数大学生不接触报纸。
每日接触互联网超过8小时以上的大学生占12.2%，远超于每日接触报纸(0.4%)、广播(0.5%)、电视(0.9%)、杂志(0.7%)达8小时以上的大学生，仅有1.1%的大学生每日从不接触互联网。
大学生每日接触电视的时长集中在半小时-2小时，其中，接触电视在0.5-1小时之间的大学生占33.4%，接触时间在1-2小时的大学生占15.6%。
另外，大学生每日从不接触报纸的比例占50.3%。
QQ是大学生日常社交应用最多的媒介。
调查结果显示，QQ是大学生日常社交应用最多的媒介，微信次之，微博居于第三。
工科生使用QQ媒介的比例最高，农林专业学生使用微信的比例最高，文科生使用微博的比例最高。
大学生日常社交应用最多的媒介为QQ，所占比例高达88.3%;其次是微信，所占比例为84.9%;位居第三的是微博，占比为60.7%。
受访大学生日常社交应用最少的媒介为Twitter，所占比例仅为2.6%。
不同专业大学生日常社交应用存在显著差异性。
具体看来，QQ、微信、微博仍然是不同专业大学生日常社交应用最主要的三大媒介。
其中，工科生使用QQ媒介的比例最高，为91.2%;农林专业学生使用微信的比例最高，为 88.0%;人文科学专业学生使用微博的比例最高，为67.3%。
大学生使用微信微博的首要目的是社交。
调查结果显示，大学生使用微信微博的首要目的是社交，女生使用微信、微博进行休闲娱乐的占比显著高于男生。
大学生使用微信微博的主要目的所占比例从高到低依次为社交(62.3%)、休闲娱乐(60.7%)、看新闻资讯(58.8%)、转发信息(47.0%)、在线购物(6.2%)、其他(5.1%)。
不同性别大学生使用微信微博的主要目的有显著差异。
女生选择“看新闻资讯”、“转发信息”、“休闲娱乐”、“社交”和“在线购物”的比例都高于男生，其中“休闲娱乐”差值最大(67%>51.6%)。
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山东建筑大学大学生媒体接触报告实践类别：课程实践实践时间：2014年10月27-2014年10月30 指导老师：***学院: 艺术学院班级: 广告122班学号：*************: ***摘要本调查报告是对山东建筑大学的大学生媒介接触习惯的调查成果。
通过10份的随机调查实施和回收，对调查结果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在5-7小时，通过接触媒体主要是为了获得娱乐消遣、国内外新闻、社交、学习需要和消费购物，接触的内容主要包括新闻资讯、综艺节目、电影电视剧、外语资讯和与专业课程相关类等。
大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介信息传播更新速度，便利性，可重复性，娱乐性强，信息量等也都是大学生选择媒介的重要因素。
电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，科技的技术飞快发展是互联网和手机被大学生接触最多的原因之一。
大学生认为媒介竞争激烈主要是因为是消费者需求媒介投资商的经济利益驱使。
此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有一定的批判能力。
关键词：媒介接触习惯问卷调查目录摘要............................................................... I I一、引言 (1)二、调查概况 (1)（一）调查背景 (1)（二）调查目的 (1)（三）调查时间及对象 (1)（四）调查方式 (2)（五）调查内容 (2)三、结果分析 (2)（一）媒介接触途径 (2)（二）媒介接触频率 (3)（三）媒介接触动机 (4)（四）媒介接触内容 (6)（五）对媒介的批判能力 (6)四、总结 (7)相关对策和建议 (7)附录一 (9)一、引言随着信息传播技术的不断提高和移动互联网时代的全面到来，媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，成为了人们生活不可或缺的一部分。
作为一种传播介质，媒介在传播信息的同时潜移默化地影响着人们的生活态度、行为方式等，对人们世界观、价值观的塑造具有明显的导向作用。
大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，是一个国家进步发展的主要力量，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象。
处于心理发展和成长的关键期，大学生的世界观、人生观、价值观具有较强的可塑性，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。
因而，研究当代大学生的媒介接触习惯对大学生媒介消费教育以及提高大学生的媒介素养有重要的意义。
二、调查概况（一）调查背景信息传播技术的不断提高使媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，媒介成为了人们生活不可或缺的一部分。
大学生作为拥有较高文化素养的青年群体，他们的整体素质决定着国家的整体实力和形象，无孔不入的媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要的作用。
（二）调查目的本调查希望通过对当代大学生媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、各类媒介使用度、媒介环境监管的等方面的研究，全面了解大学生的媒介接触习惯，以引导大学生的媒介消费习惯提高其媒介素养，同时也为传媒企业提供决策支持。
（三）调查时间及对象本次调查时间为2014年10月27——2014年10月30日，调查对象为我校10名在校大学生（包括研究生），其中本专业3名（自己1份，其他年级2份），广告专业外其他各年级各专业7名（南方人3人，北方人4人）。
（四）调查方式本次调查采用问卷调查的方式，所用抽样方法为简单随机抽样。
共发放问卷10份，有效回收10份。
（五）调查内容本次调查所设问卷共涵盖17个选择题，所涉内容主要包括媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介竞争、媒介环境监管以及对媒介选择等方面。
三、结果分析调查与分析：大学生平时接触的媒介类型主要有六大类：（按经常使用度排序）手机、网络、电视、杂志、报纸，选择广播非常少。
我们本次调查涉及媒介接触方面的主题主要为媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目的、媒介接触信任度、媒介接触对生活的影响以及对媒介内容的认知和批判能力。
（一）媒介接触途径表1表2从表1中可以看出，所调查的山东建筑大学大学在学生中媒介接触最多的是互联网，手机排在第二，户外比较少，广播接触最少，手机和网页已经成为大学生接触最多的媒介，而传统媒介中，电视媒介、报纸、杂志平分秋色，在大学生中较为普及，广播媒介在大学生群体中普及率非常低。
进一步，从表10可得，36.7%的大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介所发布消息的可信度，也有不少同学最主要考虑媒介上信息的数量、时效性、娱乐性，以及接触信息的便捷性，说明大学生在接触媒介时考虑内容是有所差异的，可信度固然重要，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选择媒介的重要因素。
每一种媒介都具有很多不同的社会功能，对于受众群体往往会产生不同的影响和作用，这是因为受众接触媒介的目的和动机不同。
因此，受众接触媒体的动机和目的就成为考察受众媒介素养，衡量受众是否建设性、有效的利用媒介资源以促进自我发展的重要因素之一。
从上可以得出，大学生认为手机和互联网是使用最方便的媒介，结合上述大学生接触媒介的分析结果，可知接触媒介的便捷性是影响大学生使用媒介的重要因素。
进一步分析，互联网和手机已经成为大学生生活必备的两种媒介。
就目前的情况，手机至少人手一部，甚至一人多部，它不仅是通讯工具，还具备上网功能，可以随时让同学了解信息，方便快捷。
笔记本电脑也是人手一台，而且互联网已经覆盖教室、图书馆、寝室等大学生最常呆的地方，上网也就变成了随时随地都能发生的事情。
至于传统媒介，由于山东建筑大学硬件条件限制，电视只能依靠网络电视收看，报刊仅在大学生活动中心和教育超市附近有两家店，图书馆较远，就导致了我校大学生接触传统媒介的机会大大减少，因而传统媒介在学生中普及度较低，学校没有广播站，所以广播收听人数很少。
（二）媒介接触频率表6由表4-表7可得，大学生每天接触手机网路媒介的时间在4个小时以上，可见绝大部分大学生每天都有不少时间在与媒介打交道。
60%的大学生每周接触纸质媒体的时间比较少，在1-3小时内，接触广播类节目有50%的人基本不听，由表7可得。
96%的大学生在每天接触的媒介中花在手机、互联网上的时间是最多的，可知大学生随时随地接触媒介的意愿主要是靠手机、互联网实现。
媒介的接触已经成为不可缺少的部分，甚至影响了日常的生活学习，这需要我们合理的安排时间，健康地获取知识，做到纸媒和移动终端媒体相结合。
（三）媒介接触动机表8调查显示，大学生接触媒介的最主要目的各不相同，主要分为获取新闻资讯、购物消费、娱乐消遣、聊天交友四大类。
从表8中我们可以明显看出，大学生接触媒介以获取娱乐消遣为主，聊天交友次之，然后是新闻资讯和购物消费。
之所以会出现这种现象，主要是由于大学生思想比较开放，紧跟时代步伐的意愿比较强烈，所以手机、互联网上有很多可供悠闲娱乐的游戏、网站，空闲时间里大学生比较喜欢用手机、电脑等工具来打发时间，并且大部分都是娱乐作用。
其次，另外，随着媒介的快速发展，大学生也已经意识到媒介的强大搜索功能，因此查找资料多会选择利用媒介这一工具，既快速又便捷。
利用媒介工具聊天交友和了解时事，说明新时代的大学生已经认识到人际交往的重要性，以及时事新闻与自身密切的关系，这无疑是一大进步。
然而，通过调查，我们也发现大学生接触媒介用来学习知识的比较少，这说明大学生并没有真正将媒介的优势最大发挥，也没有使媒介资源成为强大自身的有力武器，这一点说明大学生还应进一步加强自身的媒介素养，同时媒介也应改善自身，使其朝着更好的方向发展。
（四）媒介接触内容表9从表9可得，通过媒介大学生比较关注电影电视剧，再次关注的是电影音乐、外语资讯、体育资讯、而旅游天地、财经信息、军事动态、网络小说的同学相对较少，从这点上看，娱乐业、传媒业占据比例较大，但同时，也应看到，大学生在媒介接触时对与专业内容相关的节目感兴趣，可以推断，说明大学生能完全做利用媒介资源，进行自我的改进提升，网络课堂的兴起有一定的原因。
（五）对媒介的判断能力表11大学生应该学着用明确的主观意识来积极接触媒介，消费媒介产品，在媒体接触引起大学生思考方面（表11），所有大学生都会对媒体报道内容产生思考，有较多同学甚至是经常思考，这从另一个方面反映了大学生对媒体未来发展的看法，也说明大学生在接触媒介时不仅仅是一个接受者，也是一个参与者。
调查受众对媒介的批判能力能够在一定程度上反映出受众的媒介素养，也能确定受众在接触媒介时所处的地位如何。
通过图我们可以发现，大学生作为一个素质较高的群体，还是对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有着一定的批判能力。
同时媒介的健康发展是需要政府，相关配套法律，行业规范，消费者自身努力各个方面去实现的。
四、总结本次针主要是针对山东建筑大学在校学生媒介接触习惯的调查。
经过调查分析，不可否认的是，媒介的确信息丰富，多彩多样，它所具有的时效性，方便，信息量大给在校学生带来了充实的校园生活，开拓了视野，带来了多方面的好处和多层次的方便但我们不能盲目的对待媒介，要学会利用媒介。
相关对策和建议1.媒介角度的建议从媒介方面来看，无论是电视广播，报纸杂志等传统媒体，或是手机网络等新型媒体，都是一种传播信息的媒介工具，而大学生这一新时代的群体之所以会对这些相同的媒介产生不同的偏好，除自身原因外，必然与这些媒体自身所具有的特点及优势有着很大的关系。
大学生年轻，对新鲜事物有较强的好奇心，求知欲，因此他们更乐于接受新兴的传播媒介。
相比新兴媒体来说，传统媒体将会受到更大的冲击和挑战，同时也是一种机遇。
但无论是哪一种媒体，都必须对大学生这一群体引起充分的重视，必须结合大学生这一群体自身特有的特点，对其进行深入的分析，从而找到切入点，使自身得到大学生的关注，得到更加长远的发展。
2.大学生角度的建议从大学生自身方面来看，在面对媒介时不应将自身置于太过被动的局面，要学会将媒介的优势最大发挥，使媒介资源成为强大自身的有力武器。
还应该主动去了解媒介发展的状况、媒介生存的状况，努力把握媒介未来的发展趋势，在这样一种情况下对媒介加以利用，尽量做到去粗取精，真正将媒介作为丰富自身知识，提高素质的一种工具，使其优势得到最大的发挥，只有这样，才能提高整个国家国民的媒介素质。
附录一。