急救员卫生员培训教案
卫勤组训教案模板
一、教案名称《战地救护基本技能训练教案》二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握战地救护的基本原理、原则和方法。
2. 技能目标：使学生能够熟练进行止血、包扎、固定、搬运等基本救护操作。
3. 素质目标：培养学生的救护意识、责任感和团队协作能力。
三、教学对象战地救护骨干、基层卫生人员、民兵等。
四、教学时间共5课时，每天1课时。
五、教学地点野外、模拟战场等。
六、教学内容1. 第一课时：战地救护概述- 教学内容：战地救护的基本概念、原则、特点及意义。
- 教学方法：讲授、案例分析、讨论。
2. 第二课时：止血与包扎- 教学内容：止血方法、包扎技巧、不同伤情的处理。
- 教学方法：实践操作、示范教学、小组讨论。
3. 第三课时：骨折固定与搬运- 教学内容：骨折固定方法、搬运技巧、伤员搬运注意事项。
- 教学方法：实践操作、示范教学、小组讨论。
4. 第四课时：常见战伤处理- 教学内容：烧伤、中毒、休克等常见战伤的处理方法。
- 教学方法：讲授、案例分析、讨论。
5. 第五课时：综合实战演练- 教学内容：模拟战场救护演练，检验学员所学知识和技能。
- 教学方法：实战演练、总结评估。
七、教学过程1. 第一课时- 引入：介绍战地救护的重要性，激发学员学习兴趣。
- 讲授：讲解战地救护的基本概念、原则、特点及意义。
- 讨论：分组讨论，总结所学知识。
2. 第二课时- 讲授：讲解止血、包扎方法。
- 实践操作：分组进行止血、包扎练习，教师巡回指导。
- 小组讨论：分享经验，交流心得。
3. 第三课时- 讲授：讲解骨折固定、搬运方法。
- 实践操作：分组进行骨折固定、搬运练习，教师巡回指导。
- 小组讨论：分享经验，交流心得。
4. 第四课时- 讲授：讲解常见战伤的处理方法。
- 讨论：分析案例，总结经验。
5. 第五课时- 实战演练：模拟战场救护演练，检验学员所学知识和技能。
- 总结评估：总结演练中的优点和不足，提出改进措施。
八、教学评价1. 过程评价：观察学员学习态度、参与度、实践操作能力等。
急救员培训策划书3篇
急救员培训策划书3篇篇一急救员培训策划书一、培训背景在突发事件和紧急情况下，及时有效的急救措施能够挽救生命、减轻伤害。
为了提高公众的急救意识和技能水平，我们计划举办一次急救员培训活动。
二、培训目的1. 提高公众的急救意识和自救互救能力。
2. 教授基本的急救知识和技能，包括心肺复苏、止血、烧伤处理等。
3. 通过实践操作，让学员熟练掌握急救技能。
4. 培养学员的团队合作精神和责任感。
三、培训时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、培训对象[具体培训对象]五、培训内容1. 理论课程：急救的基本原则和重要性心肺复苏术（CPR）的操作步骤和要点自动体外除颤器（AED）的使用方法常见急症的识别和处理方法创伤急救技术，包括止血、包扎、固定、搬运等2. 实践操作：在模拟人上进行心肺复苏术和AED 的操作练习创伤急救技术的实践操作和练习分组练习和互相考核六、培训方法1. 讲授法：由专业的急救培训师进行理论知识的讲解。
2. 演示法：培训师通过现场演示操作步骤和要点，让学员更加直观地了解急救技能。
3. 实践操作法：让学员在模拟人上进行实际操作练习，加深对急救技能的理解和掌握。
4. 小组讨论法：将学员分成小组进行讨论和交流，共同解决实际操作中遇到的问题。
七、培训流程1. 签到入场：培训当天，在培训地点设置签到台，学员签到入场。
2. 开营仪式：主持人介绍培训目的、流程和注意事项，培训师进行自我介绍。
3. 理论课程：培训师进行理论知识的讲解，包括急救的基本原则、心肺复苏术、AED 的使用、常见急症的识别和处理方法、创伤急救技术等。
4. 实践操作：培训师进行现场演示操作步骤和要点，然后让学员在模拟人上进行实际操作练习。
5. 分组练习：将学员分成小组进行练习和互相考核，培训师巡回指导。
八、培训预算1. 培训师费用：[X]元/人2. 场地租赁费用：[X]元3. 培训材料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 培训前需对学员进行身体状况评估，确保学员身体健康，能够适应培训强度。
初级卫生员救护培训
初级卫生员救护培训1.救护新概念：在现代社会开展和人类生活新的模式结构下，利用科技进步成果，针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外损害，向公众普及救护知识，使其掌握先进的根本救护理念与技能，成为“第—目击者〞，以便能在现场及时、有效地开展救护，从而到达“挽救生命、减轻伤残〞的目的，为平安生产、健康生活提供必要的保证。
2.第—目击者：是指在现场为突发损害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人。
3.现代救护是立足于现场的抢救，在医院外的环境下，第—目击者应对伤病员实施有效的初步紧急救护，以挽救生命，减轻伤残和痛苦。
4.“生命链〞是指从“第—目击者〞觉察伤病员开始，到专业急救人员到达现场进行抢救的一个系列而组成的链，它包含四个相互联系的环节序列，也叫链条，即“早期通路、早期徒手心肺复苏、早期心脏除颤、早期高级生命支持〞。
5.早期通路：拨打急救“120”或“999”〔X地区〕，汇报内容：①汇报人姓名与号码，伤病员人数、性别、年龄；②伤病员所在地点，找特别标志性建筑；③伤病员目前最危重的情况；④现园地采取的救护措施；⑤在征得急救中心同意后再挂断6.早期心脏电除颤：利用自动体外除颤器〔AED〕对伤病员进行心脏除颤；是最简单促进生存的环节。
7.心肺复苏〔CPR〕，是针对骤停的心脏和呼吸采取的“救命技术〞，既是专业的急救医学，也是现代救护的核心内容，是最重要的急救知识技能。
1.心跳呼吸停止18秒后脑缺氧，30秒后昏迷，60秒脑细胞开始死亡，6分钟脑细胞全部死亡2.心肺复苏的黄金时间为“4～6分钟〞3.心肺复苏的3个关键ABC步骤：4.A早期放开气道 B人工呼吸 C心脏按压8.早期放开气道步骤→①推断意识 a摇动肩部 b呼唤名字 c无反响者，马上掐压人中、合谷穴 5秒。
②呼救：打急救③检查并翻开气道:a仰头举颌法 b去除异物成人病员下颌角与耳垂连线和地面成90度9.人工呼吸➢步骤→①检查呼吸②口对口吹气③检查脉搏➢如何检查呼吸？一看二听三感觉 10秒➢阻隔材料:纱布、衣服、塑料呼吸面膜等起阻隔的透气物质10.口对口人工呼吸术➢第—次吹气二口、时间应各≥ 2秒以上, 以后每次人工呼吸时间＞ 1s，预防强力快速吹大潮气量；给予人工呼吸前，正常吸气即可，无需深吸气〔 202X指南：迅速而强力〕➢每次吹气量500～600 ml (6-7ml/kg)，胸部起伏+呼气时有流为原则和有效〔 202X指南：800～1200 ml 〕➢呼吸频率 10～12次/分，不强调与按压同步，尽量减少对按压的干扰11.心脏按压步骤→按压部位：胸部正中，乳头连线水平寻找方法：右手中指沿一侧肋弓向内上方滑至胸骨下端剑突，左手掌根紧靠食指，放于胸骨按压频率100次／分按压深度4～5厘米吹按比例是2：302次时间程序重点4～10秒推断意识、高声求助、体位检查时，回忆CPR程序10秒放开气道、检查呼吸检查呼吸必须先畅通气道5～6秒口对口吹气注意胸部隆起5～10秒检查脉搏不要花费更长时间30～40秒实施胸外心脏按压,频率2：30按压定位X10秒检查呼吸、循环体征如无呼吸、脉搏，继续CPR继续CPR，每五个周期〔约2分钟〕停10秒检查呼吸、脉搏A：放开气道1、推断意识〔拍肩〕2、呼救〔打〕3、保持呼吸道通畅〔仰头举颏法、去除异物〕B：人工呼吸：1、推断呼吸：耳听、眼看、面感2、口对口人工呼吸：2次C：胸外按压：1、推断脉搏：摸颈动脉2、胸外心脏按压：30次3、吹/按：2/3次14．气道塞阻：常见于儿童与老年人，多因会厌功能不全，吞食或玩耍过程食物或玩具异物误入气管，导致呼吸堵塞，引起窒息。
急救员培训策划书3篇
急救员培训策划书3篇篇一《急救员培训策划书》一、培训背景在日常生活中，意外伤害和突发疾病时有发生。
为了提高公众的急救意识和技能，减少意外事故造成的伤亡，我们计划开展急救员培训活动。
二、培训目的1. 普及急救知识，提高公众的急救意识和应对突发事件的能力。
2. 培训急救技能，使学员掌握基本的急救操作方法，如心肺复苏、止血包扎、固定搬运等。
3. 培养学员的团队合作精神和责任感，提高其在紧急情况下的应急处理能力。
三、培训时间和地点1. 培训时间：[具体日期]2. 培训地点：[详细地址]四、培训对象1. 社区居民2. 学校师生3. 企业员工4. 志愿者五、培训内容1. 急救基础知识急救的定义和目的急救的原则和步骤常见急症的处理方法2. 心肺复苏术（CPR）心肺复苏的原理和操作方法自动体外除颤器（AED）的使用方法3. 止血包扎出血的种类和特点止血的方法和技巧包扎的材料和方法4. 固定搬运骨折的固定方法和注意事项搬运伤员的方法和技巧5. 常见急症的处理中暑、烧伤、触电等急症的处理方法气道异物梗阻的急救方法六、培训方式1. 理论讲解：通过多媒体课件、图片、视频等形式，向学员讲解急救知识和技能。
2. 实践操作：在模拟人身上进行心肺复苏、止血包扎、固定搬运等操作练习，让学员掌握实际操作技能。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学员了解急救的重要性和实际应用场景。
4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，分享急救经验和心得，提高学员的团队合作能力。
七、培训师资1. 急救专家：邀请具有丰富急救经验和专业知识的急救专家担任培训师资，确保培训质量。
2. 急救志愿者：招募具有急救经验和资质的志愿者担任培训师资，为学员提供实践指导。
八、培训考核1. 理论考核：通过笔试的方式，考核学员对急救知识的掌握程度。
2. 实践考核：在模拟人身上进行心肺复苏、止血包扎、固定搬运等操作考核，考核学员的实际操作技能。
3. 考核合格：学员通过理论考核和实践考核后，将获得急救员证书。
急救人员教育培训计划方案
急救人员教育培训计划方案一、培训目标1. 培训目标：帮助急救人员熟练掌握基本的急救技能和知识，提高急救人员的救护能力，提升急救人员的应急处置水平，增强急救人员的工作责任感和使命感。
2. 具体目标：（1）掌握基本的急救技能和知识，包括心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等常用的急救技能。
（2）熟悉常见的突发疾病和事故应急处置流程，包括心脏病、中暑、溺水、烧伤、中毒等。
（3）提高急救人员的应急处置能力，掌握急救现场的处理技巧，提高处理紧急情况的能力。
（4）增强急救人员的责任感和使命感，提高个人的危机处理能力和团队合作意识。
二、培训内容（一）急救技能培训1.心肺复苏技能培训：包括胸外按压、人工呼吸的操作方法和要领。
2.止血包扎技能培训：包括直接压迫止血、提升止血、止血带的使用方法和要点。
3.骨折固定技能培训：包括简单骨折固定和复杂骨折固定的方法和程序。
4.烧伤包扎技能培训：包括烧伤伤口的清洁处理、烧伤伤口的包扎和处理方法。
（二）急救知识培训1.常见突发疾病的急救知识：心脏病、中暑、溺水、中毒等突发疾病的识别和应急处置方法。
2.常见事故的急救知识：交通事故、火灾、跌落、破伤风等事故的处理方法。
3.急救现场的处理技巧：急救现场环境的评估、伤者状况的评估、紧急情况处置等方面的技巧和要领。
（三）实际操作演练1.心肺复苏实际操作演练：模拟心肺复苏现场，对学员进行实际的心肺复苏操作演练。
2.止血包扎实际操作演练：模拟出血伤口，对学员进行实际的止血包扎操作演练。
3.骨折固定实际操作演练：模拟骨折伤口，对学员进行实际的骨折固定操作演练。
4.烧伤包扎实际操作演练：模拟烧伤伤口，对学员进行实际的烧伤包扎操作演练。
三、培训方法（一）理论教学1.课堂讲授：通过专业讲师的讲解，向学员传授基本的急救知识和技能。
2.案例分析：通过真实的案例分析，让学员了解实战中的急救情况，提高学员的实际操作能力。
（二）实践操作1.实际演练：在模拟的急救现场，让学员进行实际的急救操作演练，提高学员的操作技能。
卫生应急队员培训计划
卫生应急队员培训计划一、培训目的为了提高卫生应急队员的技能水平和应急响应能力，提升应对突发疫情和公共卫生事件的能力，保障人民群众的健康和生命安全，我们制定了卫生应急队员培训计划。
通过此次培训，旨在使队员们能够迅速有效地响应紧急情况，熟练运用卫生应急知识和技能，为灾区人民提供及时、有效的医疗救助和卫生服务。
二、培训对象本次培训对象为卫生应急队员，他们来自医疗卫生机构、社区卫生服务中心以及相关公共卫生部门和志愿机构。
他们具有一定的医疗卫生专业知识和技能，有志于参与社会公益事业，帮助他人。
三、培训内容1.卫生应急知识培训：包括突发公共卫生事件的识别、报告和应对原则，突发传染病的防控措施和医疗救护技术，急救知识和技能培训等。
2.团队合作培训：包括小组协作训练、团队建设训练、团队领导力培养等，使队员们能够在卫生应急情况下有效协作，迅速组建起高效的救护团队。
3.心理辅导和压力管理培训：提供应急情况下的心理疏导和心理应对技巧的培训，帮助队员们有效处理紧急情况下的心理压力。
4.模拟演练和实战训练：组织实地模拟演练，模拟突发公共卫生事件，让队员们在真实场景下进行实战性训练，提高应对紧急事件的能力和适应能力。
四、培训时间和地点本次培训计划将通过线上和线下相结合的方式进行。
线上培训将安排专家学者进行讲解和指导，线下培训将在医疗卫生机构、医院、社区卫生服务中心等场所进行。
培训时间为两个月，共计八周。
每周安排两至三次课程学习和一个实战演练或模拟演练。
五、培训费用和保障本次培训费用由卫生应急管理部门统一拨款，包括专家讲师费用、培训场地费用、资料和设备费用等。
培训期间，对参加培训的队员进行综合保险，包括意外伤害保险、医疗保险等，确保队员们在培训过程中的安全和健康。
六、培训考核和评估培训期间将定期组织考核和评估，对队员们的学习情况和应对能力进行全面评估。
考核内容包括理论知识考核、实际操作考核、突发事件应对演练等。
考核合格的队员将获得结业证书，并被纳入卫生应急队伍的备用名单，一旦发生突发公共卫生事件，将得到优先调配和使用。
卫生救护四会教学教案
卫生救护四会教学教案急救护培训，用现场演示和参与者互动的过程，掌握几项易于操作，简单有效的包扎止血方法和异物堵塞的排除方法。
一、注意事项：发生突发性灾难，必须首先高声呼救，救护现场及过程必须符合安全要求，先自救，在安全的前提下慎重救别人，学会正确拨打120。
二、教学难点：心肺复苏术，现场止血包扎法操作及排除异物堵塞手法。
三、教学过程：1、了解突发性灾难事件对人体生命安全的威胁。
亲爱的同学们：生活中，我们随时可能遇上一些突发性灾难事件，如自然灾害，暴力伤害、突发伤病等不可预见的事情，让我们手足无措，无所适从。
一旦发生这样的’事，首先要做的就是救援，将灾害造成的后果减小到最低程度。
但怎样救援，从何入手？是我们需要了解的。
救援方法有很多种，今天我们就来学习小学生有能力做到的几种止血包扎法和异物堵塞排除法。
2、救护过程：当灾难发生后，如果我们成为现场第一目击者（在突发现场为伤病者提供紧急救护的人），首先对现场进行安全及伤情评估，必须快速，控制情绪，同时高声呼救，争取更多的人来参与救护，然后确定事发现场是否安全？这是保护自己和伤病者生命安全的前提条件。
在确定现场安全后，迅速判断伤病者情况，包括呼吸，意识，心跳瞳孔反应等生命体征的有无。
急救原则应本着镇定、分清轻重缓急、先救命，后治伤原则，果断实施救护。
以往，人们往往把紧急救护的任务看做医护人员的事情，从而在等待过程中丧失了最宝贵的黄金急救时间，让本可以存活的生命随风而逝。
所以，学会急救，可以最大限度降低突发性灾难给生命带来的威胁，是利人利己的大好事。
下面我们重点来讲解外出血和异物堵塞的急救方法。
首先，我们要了解出血对生命的危害：出血是一种严重危害生命的现象，人体血液量占体重的8%，如果出血量达到血液总量的40%，就可能危及生命。
所以，止血是各种出血症候中首先必须采取的措施。
根据出血部位不同，分为皮下出血，内出血，外出血。
下面我们向同学们介绍几种外出血的止血方法。
卫生应急救护知识培训计划
卫生应急救护知识培训计划一、培训目的随着社会的发展和生活水平的提高，人们对健康和安全的要求也越来越高。
卫生应急救护是保障人民身体健康和生命安全的重要环节，是应对灾难和突发事件的重要能力。
因此，开展卫生应急救护知识培训，提高公众的卫生应急救护能力，对于增强社会的应对能力，保护公众的生命安全和身体健康具有重要意义。
二、培训对象本次培训主要面向医护人员、救援人员、社会志愿者、学校学生、企业员工和公众群众等。
三、培训内容1. 卫生应急救护基础知识- 急救原则- 意识状态检查- 呼吸循环检查- 心肺复苏- 出血处理- 骨折处理- 烧伤处理- 中暑处理- 窒息处理2. 突发事件应对技能- 火灾逃生- 地震逃生- 化学事故应对- 高温天气应对- 水上溺水事故救援3. 应急救护设备使用- AED使用- 救生圈使用- 挨扭器使用- 急救包使用- 氧气袋使用4. 卫生应急救护演练- 突发事件应急处置演练- 火灾逃生演练- 地震逃生演练- 溺水救援演练- 化学事故逃生演练四、培训方式1. 传统培训方式- 专家讲授- 互动问答- 视频演示2. 在线培训方式- 在线直播讲座- 在线互动学习- 在线模拟演练3. 实地教学- 救护车救援演练- 模拟火灾逃生演练- 地震逃生模拟演练- 化学事故应急处置模拟演练五、培训时间和地点根据不同的培训对象和形式，培训时间和地点将因地制宜，确保培训的有效性和参与度。
六、培训效果评估为了确保培训的效果，培训结束后将举行培训效果评估会议，对培训情况做出总结和评估，选取应急救护知识掌握情况、应急演练情况、培训效果等为评估指标，形成评估报告，为今后的培训提供参考和改进建议。
七、培训计划实施1. 制定培训计划- 编制培训大纲- 确定培训时间和地点- 制定培训教材和教具2. 培训人员选拔- 选择专业的培训师资- 组织培训师资培训- 确保培训师资的专业性和教学水平3. 培训宣传及报名- 制作培训宣传资料- 通过各种渠道进行宣传推广- 确保培训的人数和质量4. 培训实施- 按照培训时间和地点进行教学- 根据培训对象不同，采取相应的培训方式- 加强培训场所的安全和卫生管理5. 培训总结和评估- 培训结束后组织评估- 制定培训总结报告- 对培训情况进行总结和归档，为今后的培训提供参考八、培训预算1. 人员费用2. 培训场地费用3. 培训材料费用4. 宣传费用5. 其他费用九、培训保障为了确保培训的顺利进行，我们将制定详细的培训实施计划，提前妥善安排培训师资和培训场地，做好培训材料的准备，确保培训的质量和效果。
急救员培训策划书3篇
急救员培训策划书3篇篇一《急救员培训策划书》一、培训背景在现代社会，各种意外事故时有发生，掌握急救知识和技能对于保障生命安全至关重要。
因此，我们计划组织一次急救员培训，旨在提高公众的急救意识和技能水平，让更多的人能够在紧急情况下迅速、有效地进行急救，为挽救生命争取时间。
二、培训目标1. 让参与者了解急救的基本知识和技能，包括心肺复苏、止血、包扎、固定等。
2. 培养参与者的急救意识和团队合作精神。
3. 提高参与者在紧急情况下的应对能力和自信心。
三、培训内容1. 急救理论知识讲解包括急救的基本原则、常见急症和意外伤害的处理方法等。
2. 急救技能操作练习心肺复苏、止血、包扎、固定等技能的实际操作练习。
3. 案例分析和模拟演练通过实际案例分析和模拟演练，让参与者将所学的知识和技能应用到实际情况中。
4. 考核与认证对参与者进行考核，合格者颁发急救员证书。
四、培训时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、培训方法1. 采用理论讲解与实践操作相结合的方式。
2. 利用多媒体教学、现场演示、实际操作等多种手段进行培训。
六、培训师资邀请具有丰富急救经验和专业资质的急救专家担任培训师资。
七、培训对象1. 社会公众2. 学校师生3. 企业员工4. 其他相关人员八、培训费用培训费用为[具体金额]，包括培训教材、场地租赁、师资费用等。
九、培训效果评估1. 通过问卷调查、学员反馈等方式对培训效果进行评估。
2. 对考核合格的学员进行跟踪调查，了解其在实际工作中的应用情况。
十、注意事项1. 培训期间严格遵守培训纪律，按时参加培训。
2. 请穿着舒适的服装和鞋子，便于进行实践操作。
3. 如有特殊情况请提前告知，以便做好相应安排。
篇二《急救员培训策划书》一、培训背景在现代社会，意外事故和突发疾病时有发生，掌握急救知识和技能对于保障生命安全至关重要。
因此，我们计划组织一次急救员培训，旨在提高公众的急救意识和技能水平，让更多人能够在紧急情况下迅速、有效地进行急救，为挽救生命争取时间。
卫生与救护教案
现场救护教案【作业准备】1、准备场地和器材2、集合整队清点人数整理着装3、宣布作业提要【课目】：战地救护【目的】：通过学习训练使战友们掌握现场5大救护技术的动作要领和基本的救护方法。
达到具备三种能力：1、对伤员进行紧急简单处理的能力；2、把伤员从处突现场（交火区）撤离的能力；3、把伤员从一线后送至后方野战医院的能力。
对于广大武警指战员来说，第一个能力必须具备。
后两种能力通常由随队卫勤保障人员完成。
【具体内容】：一、心肺复苏术（人工呼吸和胸外心脏按压）二、止血三、包扎四、固定五、搬运【方法】：理论提示、示范讲解、组织练习、小结讲评【时间】：X小时【地点】：队列训练场、班宿舍【现实意义】：希望全体官兵牢固树立训练场即战场的观念，牢固树立练为战的思想，严肃认真对待这项基本技能训练。
我们要清醒的认识到：在执勤处突现场，医护人员严重不足，难以在实战中兼顾所有伤员，自救互救通常由参战人员直接完成，这就要求所有战斗员都必须接受急救训练并且熟练掌握；可以说军事素质过硬是维稳处突的基本功，熟练的战救技术是保护自己的关键。
所以现场急救技术对于尽可能的挽救战友的生命，预防并发症，减少残废，保存战斗力、恢复战斗力，巩固战斗意志，赢得战斗胜利，具有不可估量的意义。
【考核标准】：在1分30秒内完成止血与包扎；1分30秒内完成对上肢的固定；2分30秒内完成对下肢的固定；侧身匍匐搬运伤员5米，拖拽伤员15米，背抱搬运伤员20米。
全部达到标准为合格。
【器材保障】：无线麦音箱一套、橡胶止血带3条、卡扣式止血带3个、三角巾10个、绷带10个、夹板(上下肢各一副)，胸外心脏按压模型人一个。
作业实施一、现场心肺复苏术(Cardiopulmonary Resuscitation 即CPR)内容包括A：开放气道，B：人工呼吸，C：胸外心脏按压，D：除颤，E：脑复苏术一：胸外心脏按压【目的】：通过胸外心脏按压使休克伤员恢复自主心跳，从而恢复血液循环。
急救员培训策划书3篇
急救员培训策划书3篇篇一《急救员培训策划书》一、培训背景在日常生活和工作中，意外事故和突发疾病随时可能发生。
掌握急救知识和技能，能够在关键时刻挽救生命、减少伤害。
因此，开展急救员培训具有重要的现实意义。
二、培训目标1. 让学员掌握基本的急救知识和技能，包括心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。
2. 培养学员的急救意识和责任感，使其能够在紧急情况下迅速、正确地采取急救措施。
3. 通过实践操作和模拟演练，提高学员的实际操作能力和应对突发情况的能力。
三、培训对象[具体培训对象，如社区居民、企业员工等]四、培训时间和地点1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[详细地址]五、培训内容1. 急救基础知识：包括急救的原则、目的、流程等。
2. 心肺复苏术：包括胸外按压、人工呼吸的操作方法和要点。
3. 创伤急救：止血、包扎、固定、搬运的方法和技巧。
4. 常见急症的急救处理：如中暑、烧伤、电击伤、中毒等。
5. 意外伤害的急救处理：如交通事故、高处坠落、溺水等。
六、培训师资邀请专业的急救培训师或具有丰富急救经验的医护人员担任培训讲师。
七、培训方法1. 理论讲解：通过 PPT、视频等方式，向学员详细讲解急救知识和技能。
2. 实践操作：在培训讲师的指导下，学员进行实际的操作练习，如心肺复苏、止血包扎等。
3. 模拟演练：设置各种突发情况的场景，让学员进行模拟急救演练，提高其应对实际情况的能力。
八、培训教材使用专业的急救培训教材，并结合实际案例和图片，使学员更容易理解和掌握。
九、培训评估1. 理论考核：通过书面考试的方式，考核学员对急救知识的掌握程度。
2. 实践考核：考核学员对心肺复苏、止血包扎等操作技能的熟练程度。
十、培训费用[具体说明培训费用的构成和金额]十一、培训组织与管理1. 成立培训工作领导小组，负责培训的组织、协调和管理工作。
2. 做好培训场地的准备工作，包括场地布置、设备调试等。
3. 加强培训过程中的管理和监督，确保培训质量和效果。
学生卫生急救知识培训教案
学生卫生急救知识培训教案一、教学目标让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。
二、教学重点难点现代基本救护技能的掌握三、教学方法多媒体、实际操作四、教学过程（一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性（二）急救的定义（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运（四）心肺复苏1、心肺复苏术的定义2、操作方法及程序：(生命链)（1）早期通路（2）早期徒手心肺复苏（3）早期心脏除颤（4）早期高级心肺复苏3、心肺复苏操作程序（1）判断意识（2）高声呼救（3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上（4）打开气道①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。
②清除口鼻分泌物。
③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。
④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。
（5）判断呼吸一看：看胸部有无起伏二听：听有无呼吸音三感觉：感觉有无呼出的气流拂面（6）口对口人口呼吸（7）胸外心脏按压①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。
②定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。
③按压部位：胸骨下切迹上两横指。
④按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。
⑤按压力量：胸骨下陷4～5cm。
⑥按压频率：100次/分。
⑦按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。
⑧按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2（8）胸外心脏按压的错误示例（9）胸外按压的注意事项①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI可造成胃内大量充气②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.③ 病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸④ 按压垂直向下用力,不要左右摆动⑤ 放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力⑥ 不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折⑦ 按压平稳，有规律进行，不能间断（10）心肺复苏的有效指征①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。
卫生院急救培训计划
卫生院急救培训计划一、培训目的卫生院急救培训旨在提高卫生院医务人员的急救护理技能，使他们能够在日常工作中对急危重患者进行及时有效的急救措施，提高卫生院急救护理水平，降低急救事故的发生率，保障患者的生命安全。
二、培训对象该培训面向卫生院所有医务人员，包括医生、护士、药剂师、医技人员等。
三、培训内容1. 基础急救知识：包括生命体征监测、意识状态评估、呼吸、心脏、循环系统的基本知识等。
2. 呼吸道管理：急救喉刺激物、呼吸道分泌物的清除、气道阻塞的处理。
3. 心脏监测与除颤：心脏监测仪的使用、心脏骤停的处理和自动体外除颤仪的使用。
4. 大量出血和休克处理：包括止血措施、休克的处理方法。
5. 自然灾害、意外伤害的急救处理：如火灾、地震、交通事故等。
6. 儿童急救处理：包括小儿窒息、溺水等意外事件的急救处理。
7. 意外中毒的处理方法：包括化学中毒、食物中毒、动植物毒物中毒等。
8. 新生儿急救：包括早产儿、窒息、突发疾病的处理。
四、培训形式1. 理论讲座：医务人员通过专业医生的讲解，学习基础急救知识和技能。
2. 实操演练：采用高仿真模拟器材进行实际操作演练，包括心肺复苏、气管插管、止血等。
3. 病例分析：结合真实急救病例，进行分析讨论，加深医务人员对急救处理的理解。
4. 视频教学：播放相关急救操作视频，帮助医务人员理解掌握急救技能。
五、培训流程1. 确定培训时间和地点，并通知相关医务人员参加。
2. 开展理论讲座，包括基础急救知识、呼吸道管理、心脏监测与除颤等内容。
3. 进行实操演练，让医务人员掌握急救技能并加强实际操作能力。
4. 结合真实病例，进行病例分析和讨论，深入理解急救处理的重要性和方法。
5. 组织医务人员进行考核测试，考核内容包括理论知识和实际操作技能。
6. 对考核合格的医务人员进行培训结业，并颁发急救培训结业证书。
六、培训管理1. 对培训内容进行详细规划，确保培训内容全面、系统。
2. 细化培训计划，包括培训时间、地点、教材、考核办法等，做到明确、规范。
最新急救员卫生员培训教案教学文稿
伤口处理一、止血止血是防止休克，挽救病人生命的重要措施，有效地止血能赢得将伤员转送到医院进行抢救的宝贵时间。
止血方法：1、伤口压迫止血（加压包扎止血）多数伤口通过纱布或其它可利用的物品(如毛巾、手绢、洁净的衣物等)压迫到伤口上可达到止血目的。
操作要点：纱布厚度要够；复盖面积要超过伤口；加压包扎2、指压止血用手指压在动脉上阻断动脉血运能有效达到止血目的。
指压止血法用于出血量大，有血管损伤的伤员。
操作要点：准确掌握动脉压迫点；压迫力度要适中；压迫10～15分钟。
常用指压止血部位：锁骨下动脉压迫点在锁骨上缘中点用拇指将动脉向下压迫，用于上肢大出血伤口止血。
肱动脉压迫点肱动脉在上臂位于上臂中段内则，位置较深，在肘窝位置表浅。
伤口在肘部压迫上臂中段肱动脉。
前臂及手出血时在肘窝处摸到肱动脉搏动后用拇指按压可达良好止血目的。
桡、尺动脉压迫点桡、尺动脉在腕部掌面两侧。
腕及手出血时，要同时按桡、尺两条动脉方可止血。
手指动脉压迫点指端出血时用拇指和食指压迫手指两侧的血管即可止血。
股动脉压迫点在腹股沟韧带中点偏内能摸到股动脉强大搏动。
用双拇指向外上压迫，用于下肢大出血。
腘动脉压迫点在腘窝中部摸到腘动脉搏动后用拇指向腘窝深部压迫。
用于小腿以下严重出血。
胫后动脉及足背动脉压迫点在内踝后内侧(胫后动脉)及足背第l、2趾间同时压迫，用于足部出血。
3．止血带止血有大血管损伤、出血量多时要用止血带止血。
止血带包括气囊止血带、橡皮止血带和布料止血带(如三角巾、毛巾、手绢等)。
止血带的应用(1)出血多，上述方法未明显止血时要及时用止血带。
(2)固定带松紧适度。
运输途中注意观察手、足血运。
橡皮止血带坚韧，易勒伤软组织，并可造成肢体缺血坏死等更为严重后果。
但橡皮止血带携带方便，急需时确能起到有效止血作用。
布条止血带是在紧急情况时用三角巾、毛巾、手绢等临时做成，仅在无其它条件时采用。
气囊止血带较宽，对组织损伤小，靠气囊充气控制压力，易于操作，止血作用好。
完整版)急救知识培训教案
完整版)急救知识培训教案3）检查呼吸4）开始胸外按压5）进行人工呼吸6）继续按压和呼吸7）等待专业医护人员到达二）心肺复苏注意事项1.按压力度要适中，深度要到达5-6厘米；2.按压和呼吸的比例是30:2；3.按压和呼吸的节奏要稳定；4.注意保护伤病员的头颈部；5.在人工呼吸时要注意控制呼吸量和速度；6.在进行心肺复苏时要注意自身安全。
四、模拟实际操作五、学生分组练六、现场考核对于意识不清，呼吸停止的伤病员，应该采取哪些急救措施？在进行心肺复苏时，有哪些注意事项需要遵守？第四课时白谪仙主讲）一、组织教学二、概念引入细菌、病毒等微生物是人们日常生活中难以避免的，而手是传播疾病最常见的途径，因此掌握正确的洗手方法是预防疾病传播的重要措施。
三、研究新知一）洗手的重要性1.预防疾病传播；2.保护自己和他人的健康；3.提高自身卫生素质。
二）洗手的正确方法1.流水湿润双手；2.取适量洗手液或肥皂；3.揉搓双手，包括手背、掌心、指缝、指尖、手腕等部位；4.用流水冲洗干净；5.用干净毛巾或纸巾擦干。
四、观看视频五、学生分组练六、现场抽查学生七、总结回顾通过本次急救知识培训，同学们初步掌握了现代基本救护技能和正确的洗手方法，为今后服务他人和保护自身健康打下了基础。
同时也要注意，研究只是第一步，真正的应用和实践才是检验知识掌握程度的关键。
将伤病员仰卧在坚硬的平板上，打开气道，解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。
清除口鼻分泌物后，可采用复苏体位或背垫木板或仰卧于平地上。
最常用的气道方法是仰头举颏法。
接着，要判断伤病员的呼吸和心跳，观察胸部有无起伏，摸颈动脉有无跳动，感觉有无呼出的气流拂面。
如果需要进行口对口人口呼吸，要注意吹气量不要过大，操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离，稍抬头部，眼视病员胸部，吸入新鲜空气，以便做下一次人工呼吸，同时放松捏鼻手指，以便病员从鼻孔呼气。
胸外心脏按压的操作者体位可根据个人身高及病人位置高低采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。
（完整版）学生卫生急救知识培训教案
（完整版）学生卫生急救知识培训教案学生卫生急救知识培训教案一、教学目标让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。
二、教学重点难点现代基本救护技能的掌握三、教学方法多媒体、实际操作四、教学过程（一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性（二）急救的定义（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运（四）心肺复苏1、心肺复苏术的定义2、操作方法及程序：(生命链)（1）早期通路（2）早期徒手心肺复苏（3）早期心脏除颤（4）早期高级心肺复苏3、心肺复苏操作程序（1）判断意识（2）高声呼救（3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上（4）打开气道①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。
②清除口鼻分泌物。
③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。
④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。
（5）判断呼吸一看：看胸部有无起伏二听：听有无呼吸音三感觉：感觉有无呼出的气流拂面（6）口对口人口呼吸（7）胸外心脏按压①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。
②定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。
③按压部位：胸骨下切迹上两横指。
④按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。
⑤按压力量：胸骨下陷4～5cm。
⑥按压频率：100次/分。
⑦按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。
⑧按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2（8）胸外心脏按压的错误示例（9）胸外按压的注意事项①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI可造成胃内大量充气②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.③病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸④按压垂直向下用力,不要左右摆动⑤放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力⑥不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折⑦按压平稳，有规律进行，不能间断（10）心肺复苏的有效指征①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。
卫生救护训练教案模板范文
一、课程名称：卫生救护训练二、课程目标：1. 了解常见突发事件对人体生命安全的威胁。
2. 掌握一些简单且易于操作的救护方法及注意事项。
3. 明确“人人学救护，救护为人人”的救援宗旨。
4. 提高自救互救能力，为应对突发事件做好准备。
三、课程内容：第一部分：理论教学1. 教学内容：（1）卫生救护的基本原则与流程（2）现场救护的基本方法（3）止血、包扎、固定、搬运等救护技能（4）心肺复苏术（5）常见意外伤害的现场处理2. 教学方法：（1）教师讲解（2）案例分析（3）互动讨论第二部分：实操训练1. 教学内容：（1）止血、包扎、固定、搬运等救护技能实操（2）心肺复苏术实操（3）常见意外伤害的现场处理实操2. 教学方法：（1）教练员示范（2）学员分组练习（3）教练员现场指导（4）模拟演练第三部分：总结与考核1. 教学内容：（1）回顾课程内容（2）学员分享实操心得（3）教练员对学员进行考核2. 教学方法：（1）教师总结（2）学员互动（3）教练员考核四、教学进度安排：1. 第一周：理论教学，学习卫生救护的基本原则与流程、现场救护的基本方法等。
2. 第二周：实操训练，学习止血、包扎、固定、搬运等救护技能。
3. 第三周：实操训练，学习心肺复苏术、常见意外伤害的现场处理。
4. 第四周：总结与考核，回顾课程内容，学员分享实操心得，教练员对学员进行考核。
五、教学资源：1. 教学课件2. 教学视频3. 实操器材4. 模拟演练场地六、教学评价：1. 课堂参与度2. 实操技能掌握程度3. 模拟演练表现4. 考核成绩七、注意事项：1. 教学过程中，教练员要注重学员的安全，确保实操训练安全有序。
2. 学员要认真学习，积极参与实操训练，提高自救互救能力。
3. 教学结束后，学员要巩固所学知识，定期进行复习。
通过本课程的学习，学员能够掌握基本的卫生救护技能，提高自救互救能力，为应对突发事件做好准备。
急救员卫生员培训教案
急救员卫生员培训教案教案名称：急救员卫生员培训教案一、教学目标本教案旨在培养学员成为合格的急救员和卫生员，具备基本的急救知识和技能，能够在紧急情况下提供有效的急救和卫生服务。
二、教学内容1. 急救员角色与职责2. 基本急救知识a. 意识与呼吸检查b. 心肺复苏术（CPR）c. 出血与伤口处理d. 骨折与扭伤处理e. 中暑与中毒处理f. 烧伤与烫伤处理g. 窒息与呼吸困难处理h. 心脏病突发处理3. 卫生员角色与职责4. 基本卫生知识a. 个人卫生与环境卫生b. 感染控制与预防c. 废物处理与消毒d. 食品安全与卫生e. 紧急情况下的卫生服务三、教学方法1. 讲授：通过教师讲解的方式，向学员介绍急救员和卫生员的角色与职责，以及基本的急救和卫生知识。
2. 演示：教师进行实际操作演示，展示正确的急救和卫生技能。
3. 情景模拟：通过模拟真实紧急情况，让学员在实践中应用所学的急救和卫生知识。
4. 小组讨论：学员分组进行讨论，分享彼此的经验和观点，促进学习交流和合作。
四、教学流程1. 急救员角色与职责（30分钟）a. 介绍急救员的职责和要求。
b. 强调急救员在紧急情况下的重要性和责任。
c. 解释急救员在现场指挥、急救技巧和心理支持等方面的职责。
2. 基本急救知识（120分钟）a. 意识与呼吸检查（10分钟）- 介绍意识与呼吸检查的步骤和方法。
- 演示正确的意识与呼吸检查技巧。
- 学员进行实践操作，互相检查。
b. 心肺复苏术（CPR）（30分钟）- 介绍CPR的原理和步骤。
- 演示正确的CPR技巧。
- 学员进行实践操作，互相练习。
c. 出血与伤口处理（20分钟）- 介绍出血与伤口处理的基本原则。
- 演示正确的出血与伤口处理方法。
- 学员进行实践操作，互相练习。
d. 骨折与扭伤处理（20分钟）- 介绍骨折与扭伤处理的基本原则。
- 演示正确的骨折与扭伤处理方法。
- 学员进行实践操作，互相练习。
e. 中暑与中毒处理（20分钟）- 介绍中暑与中毒处理的基本原则。
急救人员医疗护理知识培训教材
迅速進行基本檢查
•1。確保現場環境安全。
•2。判斷傷者的清醒程度。
•3。判斷傷者的氣道是否暢通。 •4。判斷傷者是否有呼吸。
•5。判斷傷者是否有脈搏。
病徽：傷病者的表現
視覺 肢體的變形 肢體的腫脹 咀唇發貲 外出血 皮肤上的針孔 瘀傷 不正常的胸部起伏 出汗 肌肉痙攣 聽覺 呻吟 斷骨的磨擦聲 不正常的呼吸 觸覺 皮肤冰冷 皮肤發熱 異常的脈搏 嗅覺 酒精氣味 丙酮氣味 失禁
（控制失血的原理是減少血液流向傷口，使血凝塊盡快開
成，在創傷部位施以壓力將受傷部位擡高。可以減低傷處血壓及使血流減慢， 控制失血。）
• 直接壓法：（直接在傷處施壓止血，壓扁傷處血管令血流減慢，使血
凝塊較易形成，當傷口出血而同時有骨折或異物時，切勿在傷處直接施壓，以免 引致更嚴重的傷害。）
• 處理方法：
心肺復蘇法概要
成人（八歲以上
1。求援（沒有旁人幫助 情況下） 2。人工呼吸 3。人工呼吸速度 4。檢查脈搏位置 5。壓心位置 6。壓心深度 7。壓心手勢 立即報警然後施行心肺 復蘇法 口對口 12次 頸動脈 胸骨下半部 四至五 雙掌根
兒童（一至八歲）
立即施行心肺復蘇法一 分鍾，然後求援 口對口或口對鼻 20次 頸動脈 胸骨下半部 三至四 單掌根
處理方法：
1。如病人清醒，可協助他坐下或躺下。 2。若病人可吞嚥，可給予含糖饮品或方 糖。 3。若情況轉好，可再讓他進食多些甜的食品，在情況穩定後囑其就醫。如 情況並無改善，應檢查是否有其他原因引致人事不省，及早安排送院。 4。把人 事不省的病人置於複原臥式，及立即尋求醫療援助。 5。保持病人氣道暢通，檢 查及記錄呼吸，脈搏及反應程度
• 1。必須保持冷靜，以增強傷者信心。 • 2。估計傷者人數，並決定處理的優先次序。 • 3。從傷者的前面接近傷者。
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伤口处理一、止血止血是防止休克，挽救病人生命的重要措施，有效地止血能赢得将伤员转送到医院进行抢救的宝贵时间。
止血方法：1、伤口压迫止血（加压包扎止血）多数伤口通过纱布或其它可利用的物品(如毛巾、手绢、洁净的衣物等)压迫到伤口上可达到止血目的。
操作要点：纱布厚度要够；复盖面积要超过伤口；加压包扎2、指压止血用手指压在动脉上阻断动脉血运能有效达到止血目的。
指压止血法用于出血量大，有血管损伤的伤员。
操作要点：准确掌握动脉压迫点；压迫力度要适中；压迫10～15分钟。
常用指压止血部位：锁骨下动脉压迫点在锁骨上缘中点用拇指将动脉向下压迫，用于上肢大出血伤口止血。
肱动脉压迫点肱动脉在上臂位于上臂中段内则，位置较深，在肘窝位置表浅。
伤口在肘部压迫上臂中段肱动脉。
前臂及手出血时在肘窝处摸到肱动脉搏动后用拇指按压可达良好止血目的。
桡、尺动脉压迫点桡、尺动脉在腕部掌面两侧。
腕及手出血时，要同时按桡、尺两条动脉方可止血。
手指动脉压迫点指端出血时用拇指和食指压迫手指两侧的血管即可止血。
股动脉压迫点在腹股沟韧带中点偏内能摸到股动脉强大搏动。
用双拇指向外上压迫，用于下肢大出血。
腘动脉压迫点在腘窝中部摸到腘动脉搏动后用拇指向腘窝深部压迫。
用于小腿以下严重出血。
胫后动脉及足背动脉压迫点在内踝后内侧(胫后动脉)及足背第l、2趾间同时压迫，用于足部出血。
3．止血带止血有大血管损伤、出血量多时要用止血带止血。
止血带包括气囊止血带、橡皮止血带和布料止血带(如三角巾、毛巾、手绢等)。
止血带的应用(1)出血多，上述方法未明显止血时要及时用止血带。
(2)固定带松紧适度。
运输途中注意观察手、足血运。
橡皮止血带坚韧，易勒伤软组织，并可造成肢体缺血坏死等更为严重后果。
但橡皮止血带携带方便，急需时确能起到有效止血作用。
布条止血带是在紧急情况时用三角巾、毛巾、手绢等临时做成，仅在无其它条件时采用。
气囊止血带较宽，对组织损伤小，靠气囊充气控制压力，易于操作，止血作用好。
因有压力表，能准确控制止血带压力，但携带不太方便。
气囊止血带止血在上臂上中段或大腿中段垫好衬垫(绷带、毛巾，平整的衣物均可，将止血带缠在肢体上。
打开充气阀开关，用冲气杆冲气，至压力表指针到0．3(上肢)或0．6(下肢)。
然后关紧充气阀，纪录时问及压力值。
为防止止血带松脱，在上止血带后再缠几圈绷带加强。
橡皮止血带部位同上。
止血带安放部位同样垫好衬垫，左手拇指、食指、中指拿止血带一头，右手拉紧止血带缠绕肢体两圈，然后将末端交左手食、中指之间拉回压紧。
最后记录止血带安放时间。
布料止血带仅限于在没有上述止血带紧急情况时临时使用，一般使用机会不多。
因无弹性，尽量不使用。
无论使用哪种止血带都要注意定时放松一次。
每隔30-50分钟放松2-3分钟。
放松止血带期间要甩指压法压迫大血管以减少出血。
使用止血带要注意以下几点：(1)止血带压力只有大于动脉压时才能止血。
常见的情况是上止血带后仍然出血，止血带实际上只是压住了静脉，未压住动脉，静脉回流受阻，出血反而明显。
遇到这种情况时，果断解开止血带，重新再打一次。
(2)多数伤口经压迫止血及手指压迫血管后均能有效止血。
压迫伤口时压力不必过大，反而不利于伤口凝血作用的形成。
(3)打止血带时先用绷带、毛巾等缠绕在打止血带部位以保护皮肤免受损伤。
(4)不能用电线、尼龙绳、铁丝、麻绳等绳索代替止血带。
绳索无弹性，能造成结扎部位皮肤、肌肉、神经和血管损伤，并导致肢体缺血、坏死。
(5)打止血带后要标注时间。
止血带止血时间不能超过l小时，因此，对伤员要尽快转送医院治疗。
二、包扎快速、准确地将伤口用纱布、绷带、三角巾等包扎起来是外伤救护的重要一环。
它可以起到快速止血、保护伤口、防止污染作用，有有利于转送和进一步治疗。
1、绷带包扎(1)一般伤口包扎伤口用无菌敷料覆盖后将绷带加压绕肢体环形缠绕。
操作时先将绷带打开一头，用左手将绷带固定在敷料上，右手持绷带卷绕肢体紧密缠绕。
从敷料中间开始依次缠绕4～5层，绷带缠绕范围要超出敷料边缘。
最后用胶布粘贴固定，或将绷带尾从中央纵形剪开形成两个带条，两带条先打一结，然后两者绕肢体打结，第二结要打成活结。
(2)回反包扎用于头部伤口包扎。
用无菌敷料覆盖伤口后用回反包扎法包扎。
左手持绷带一端，右手持绷带卷，从头后方向前到前额，然后左手固定前额处绷带向后反折，如此反复，直至将敷料完全复盖，最后环形缠绕，将上述反折绷带端固定。
(3)“8”字绷带包扎手和关节处伤口用“8”字绷带包扎。
包扎手时从腕部开始，先缠绕两圈，然后经手和腕“8”字形缠绕。
最后绷带尾在腕部固定。
关节处包扎从伤口敷料处开始，然后绕关节上下“8”字形缠绕。
2、三角巾包扎(1)头顶帽式包扎：将三角巾的底边折叠约2指宽，放于前额齐眉处，顶角向后盖头上，三角巾的两底角经两耳上方拉向头后部交叉并压住顶角再绕前额相遇时打结，顶角拉紧掖人头后部的交又处内，或翻到上面别针别上。
(2)头部风帽式包扎：先在三角巾顶角和底边中央各打一结，形似风帽。
把顶角结放在前额，底边结放于脑后下方，包住头部，两底角往面部拉紧，并分别折成三、四横指宽后左右交叉，包绕下颌，再拉到脑后的结上打结固定。
(3)面具式包扎：先在三角巾顶角打一结，结头下垂，提起左右两角，形成面具样。
再将三角巾顶角结兜起下颌，罩于头面，底边拉向脑后，左右底角提起并拉紧交叉压住底边，再绕至前额打结。
包好后，根据情况可在眼及口、鼻处剪小洞。
(4)单眼包扎：将三角巾折叠成约四横指的带形，以2／3向下斜放于伤侧眼部，一端从伤侧耳下绕脑后经健侧耳上至前额，压另一端绕行，然后另一端于健侧眉上向外反折后于耳上拉向脑后，两端相遇时打结。
(5)双眼包扎：将三角巾折叠成约四横指宽的带形。
以中点放于枕部下方，两端从耳下绕至面部，在两眼处交叉并遮住双眼，两端再经两耳上方拉向脑后打结。
(6)单肩包扎：将三角巾折叠成燕尾式，燕尾夹角约90度(大片压小片，大片放背后，小片在胸前)放于肩上，燕尾夹角对准颈部，燕尾底边两角包绕上臂上部并打结，再拉紧两燕尾角，分别经胸、背部，拉到对侧液下打结。
(7)双肩包扎：使两燕尾角等大，燕尾夹角约1 20度，夹角朝上对准颈后正中．燕尾披在双肩上，两燕尾角过肩由前后包肩到腋下与燕尾底边相遇打结。
(8)胸(背)部包扎：把燕尾巾放在胸前，夹角约100度对准胸骨上凹，两燕尾角过肩于背后，再将燕尾底边角系带，围绕在背后相遇时打结。
然后将一燕尾角系带并拉紧绕横带后上提，与另一燕尾角打结。
(9)侧胸包扎：将三角巾盖在伤侧，顶角绕过侧肩到背部，底边围胸后，两底边相遇打结，再与顶角相结。
背部包扎法与此法相同。
(10)腹部包扎：把三角巾叠成燕尾式，夹角约60度朝下对准外侧裤线，大片在前压向后的小片，并盖于腹部，底边围绕大腿根打结。
发现腹部有内脏脱出时，不要马上送回腹腔，以免引起腹腔感染，可将脱出的内脏先用急救包或大块敷料覆盖，然后用饭碗、茶缸等扣住，再用三角巾包扎。
把三角巾顶角向下横放在腹部，底边齐腰，两底角围绕到腰后打结。
顶角由两腿间拉向后面和另两端打结。
(11)单侧臀部包扎：将燕尾巾的夹角约60度朝上，盖伤侧臀部的后片要大于并压着向前的小片，两角分别过腹腰部到对侧打结，两底边角包绕伤侧大腿根打结。
(12)四肢包扎：1）．上肢包扎：把三角巾一底角打结后套在伤手上，另一底角过伤肩背后拉到对侧肩的后上方，顶角朝上，由外向里依次包绕伤肢，然后再将前臂屈至胸前，两底角相遇打结。
2）．小腿、脚包扎：将足趾朝向底边，把足放在近一底角侧，提起顶角与另一底角包扎绕小腿打结，再将足下底角折足背。
绕脚腕打结固定。
3）．膝部带式包扎：根据伤情将三角巾折叠成适当宽度的带状，将中段斜放于伤部，两端分别压住上下两边，包绕肢体一周打结。
三、尼龙网套包扎尼龙网套有良好的弹性，使用方便。
头部及手指不易用绷带包的部位可用尼龙网套。
四、自粘贴包扎自粘贴敷料自带粘性，透气性能好，还有止血、消炎作用，使用方便。
用于表浅伤口包扎。
三、夹板固定锁骨骨折锁骨骨折由摔伤或车祸引起。
锁骨变形，有血肿、肩部活动时疼痛加重。
锁骨骨折现场可不做“8”字固定，因不了解骨折类形，尽量减少对骨折的刺激，以免损伤锁骨下血管，只用三角巾悬吊上肢即可。
如无三角巾可用围巾代替。
肱骨干骨折肱骨干骨折由摔伤、撞伤和击伤所至。
上臂肿胀、瘀血、疼痛。
有移位时出现畸形。
上肢活动受限。
桡神经紧贴肱骨干，固定时，骨折处要加厚垫保护以防止桡神经损伤。
小夹板固定小夹板用4块。
先放后侧，再放前侧，最后放内、外侧夹板，用四条绷带或2～3条三角巾固定。
肘部曲屈悬吊。
躯干固定现场无夹板则用三角巾将上臂固定于躯干，方法是：三角巾折叠成宽带后通过上臂骨折部绕过胸廓在对侧打结固定。
前臂悬吊于胸前。
如无小夹板则用一块木板代替，木板放于上臂外侧用绷带或三角巾固定上下两端、屈肘位悬吊前臂。
肱骨髁上骨折肱骨髁上骨折位置低，接近肘关节，局部有肱动脉和正中神经，容易损伤。
骨折后局部肿胀、畸形，肘关节半屈位。
肱骨髁上骨折现场不宜用夹板固定，因可增加血管神经损伤的机会。
最快速的方法是直接用三角巾或围巾等固定于躯干，前臂悬吊于半屈位。
前臂骨折前臂骨折可为桡骨或尺骨，或桡尺骨双骨折。
前臂骨折相对稳定，血管神经损伤机会不大。
前臂骨折用小夹板或用上下两块木板固定，屈肘位悬吊于胸前。
也可用书本垫于前臂下方直接悬吊于胸前。
如平卧位转运伤员，前臂应平放于身体两侧，以免压迫腹部影响呼吸。
股骨干骨折股骨干粗大，骨折常由巨大暴力，如车祸，高空坠落及重物砸伤所致，损伤大，出血多，易出现休克。
骨折后大腿肿胀、疼痛、变形或缩短。
夹板固定两块夹板，一块长夹板从伤侧腋窝下到足跟，一块短夹板从大腿根内侧到足跟。
在膝关节、踝关节骨突部放棉垫保护，空隙处用柔软物品填实。
然后将健侧下肢与伤侧下肢并拢，用七条宽带固定。
先固定骨折上下两端，然后固定膝、踝、腋下和腰部。
足尖保持垂直位“8”字固定。
如有一块夹板则放于伤腿外侧，从腋下到足跟，固定方法同上。
健肢固定无夹板时用三角巾、腰带、布带等将双下肢固定在一起，两膝、两踝及两腿间隙之间垫好衬垫。
小腿骨折小腿骨折骨折端易刺破小腿前方皮肤，造成骨外露。
因此，在骨折处要加厚垫保护。
出血、肿胀严重时会导致骨筋膜室综合症，造成小腿缺血、坏死。
小腿骨折固定时切忌固定过紧。
小夹板固定小夹板五块，先放后侧、内外侧，后放前内和前外侧。
用4条绷带固定。
夹板固定三块木板，先放后侧，然后放内外侧，从大腿中段到足跟。
用绷带或三角巾分别固定膝上、膝下、骨折上、骨折下及踝部。
同样保持足尖垂直，“8”字固定。
如有两块木板则分别放于伤肢的内侧和外侧；如只有一块木板，放于伤肢外侧或两腿之间，固定方法同上。
健肢固定与大腿固定相同。
头部骨折头部骨折常合并脑组织损伤或颅内血肿，一般单纯颅骨裂缝不需固定，如有脑组织膨出，则按下列方法处理：生理盐水无菌纱布复盖伤口，用碗复盖在敷料上，用三角巾固定。