1-第二章中小学生注意、-感知觉和记忆的发展与教育答案

第二章中小学生注意、感知和记忆的发展与记忆

（一）填空题

1、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

2、根据有无预定目的和意志努力的程度不同，可把注意分为有意注意和无意注

意、有意后注意。

3、集中性和指向性是注意定义的基本特征。

4．注意的特征（品质）有：注意的广度注意的分配注意的转移注意的稳定性。5．感觉反映事物的个别属性的反映，知觉反映事物的整体属性的反映。

6．感觉的规律表现：感觉适应感觉对比感觉相互作用联觉。

7．知觉的特性表现为：知觉的整体性知觉的选择性知觉的理解性知觉的恒常性。

8、在心理学上，把对适宜刺激的感觉能力称为感受性，它是以差别感觉阈限的大小来度量的。

9、差别感觉阈限与差别感受性的关系呈现是＿反比＿

10、记忆是人脑对过去经历的事物反映。

11、记忆是一种复杂的心理活动，一个完整的记忆过程包括识记、保持、再认-回忆--四个基本环节。

12 短时记忆是指 1 分钟以内的记忆。

13 长时记忆是指 1 分钟以上的记忆。

（二）单项选择题

1.注意概念具有的两个基本特征，它们是（ C）

A.指向性和选择性

B.指向性和调节性

C.集中性和指向性

D.集中性和选择性

2.无预定目的且无需意志努力的注意是（ A ）

A.无意注意

B.集中注意

C.有意后注意

D.有意注意

3.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ）

A.感知

B.记忆

C.注意

D.思维

4.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（A ）

A.无意注意

B.集中注意

C.有意后注意

D.有意注意

5.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ D ）

A.无意注意

B.集中注意

C.有意后注意

D.有意注意

6.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ D ）

A.注意的稳定性

B.注意的范围

C.注意的分配

D.注意的起伏

7.教师一边讲课，一边观察学生的反应体现了（C）注意品质。

A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意分配

D.注意转移

8.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用体现了（B）注意品质。

A.注意分散

B.注意分配

C.注意转移

D.注意广度

9.上完语文课很快转移到数学课中，这体现了（C）注意品质。

A.注意分散

B.注意分配

C.注意转移

D.注意广度

10.12岁以上的少年的注意力的可以连续集中（ C ）分钟左右。

A.20

B.25

C.30

D.40

11.初二到高二时的注意转移发展的特征是（ D ）。

A.缓慢上升

B.迅速上升

C.下降

D.停滞

12.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（ A ）

A.感觉

B.知觉

C.感受性

D.感觉阈限

13.看见一株玫瑰花并说这朵花是红色的，很香，这样的心理活动是（B ）

A.色觉

B.知觉

C.感觉

D.统觉

14.看见一株玫瑰花并说这朵花好漂亮，这时的心理活动是（B ）

A.色觉

B.知觉

C.感觉

D.统觉

15.喝了中药后再来喝开水，觉得开水比往常的甜，这是（ B ）的心理现象。

A.感觉适应

B.感觉对比

C. 感觉相互作用

D.联觉

16.“入芝兰之室，久而不闻其香”这是（A ）的作用。

A.感觉适应

B.感觉对比

C. 感觉相互作用

D.联觉

17.人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（ C ）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

18.在一定范围内，人不随知觉条件的变化而保持对客观事物相对稳定的映象不变，这是（ D ）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

19.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（ D ）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

20.用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（ B ）特性

A.整体性

B.选择性

C.理解性 D恒常性

21. 记忆过程的基本环节是（C ）

A. 识记保持、回忆、遗忘；

B. 再现再认、回忆、遗忘；

C. 识记、保持、再现回忆

D. 保持、再认、遗忘、回忆

22. 我们几乎意识不到的记忆是（D）

A. 语义记忆；

B. 短时记忆；

C. 情节记忆；

D. 感觉记忆

23. 短时记忆的容量为（C ）组块

A. 5±2；

B. 6±2；

C. 7±2；

D. 8±2

24. 信息在短时记忆里的保持时间大约为（C ）

A. 5秒；

B. 20秒；

C. 1分钟；

D. 2分钟

25. 实验表明，学习材料的后面部分比中间部分容易记住，原因是学习材料的后面部分只是受到（ A ）影响。

A前摄抑制 B 倒摄抑制

C 干扰抑制

D 双重抑制