大学生创业实训教学课程设计方案
大学生创业策划书教案（4篇）
大学生创业策划书教案教案：大学生创业策划书一、教学目标：1. 了解大学生创业的基本概念和意义；2. 掌握编写大学生创业策划书的基本步骤和要点；3. 培养学生创新思维和创业意识。
二、教学内容：1. 大学生创业的基本概念和意义；2. 大学生创业策划书的编写步骤和要点；3. 实例分析和讨论。
三、教学过程：1.导入（5分钟）介绍大学生创业的概念和意义，引发学生对创业的兴趣和思考。
2.讲授大学生创业策划书的编写步骤和要点（20分钟）a. 分析创业环境和市场需求；b. 确定创业目标和定位；c. 制定创业策略和具体实施计划；d. 资金筹集和财务规划；e. 风险评估和控制。
3.分组讨论和案例分析（30分钟）将学生分成若干小组，每个小组选择一个创业项目进行讨论和分析，根据所学的编写步骤和要点，编写一个创业策划书的草案，并进行展示和讨论。
同时，引导学生分析和讨论真实的创业案例，加深对创业策划书编写的理解和掌握。
4.总结和展望（10分钟）对创业策划书编写的要点进行总结，并展望大学生创业的未来发展和机遇。
四、教学资源：1. 课件展示；2. 创业案例分析材料。
五、教学评估：1. 学生在讨论和编写过程中的表现；2. 学生对创业策划书编写步骤和要点的理解和掌握。
六、教学反思：1. 创业策划书是大学生创业的基础和核心，通过本节课的教学，学生对创业策划书的编写步骤和要点有了一定的了解和掌握；2. 在后续的教学中，可以引导学生深入研究和实践创业策划书的编写，并进行实践和评估，进一步提升学生的创业能力。
大学生创业策划书教案（二）创业策划书标准样本一、项目概述1.1 项目名称：1.2 项目简介：1.3 项目目标：1.4 项目优势：1.5 项目市场前景：1.6 项目所需投资：1.7 项目回报预测：二、市场分析2.1 市场规模分析：2.2 目标市场细分：2.3 对手分析：2.4 市场需求分析：2.5 市场营销策略：三、产品/服务介绍3.1 产品/服务定位：3.2 产品/服务特点：3.3 技术支持：3.4 产品/服务优势：3.5 产品/服务生命周期规划：四、运营模式4.1 公司组织结构：4.2 运营流程：4.3 人员配备：4.4 风险管理：4.5 运营计划：五、财务计划5.1 初始投资估算：5.2 营销费用：5.3 运营成本：5.4 收入预测：5.5 盈利预测：5.6 资金筹措计划：六、项目推广6.1 品牌推广计划：6.2 渠道拓展计划：6.3 市场营销计划：七、风险分析7.1 内部风险：7.2 外部风险：7.3 风险应对策略：八、团队介绍8.1 创业团队介绍：8.2 创业团队能力展示：九、时间规划9.1 项目计划时间表：9.2 项目阶段性目标：十、求助需求10.1 资金需求：10.2 合作伙伴需求：10.3 寻求指导和支持：附录：相关数据和信息展示以上是一份大学生创业策划书标准样本，____字的框架和内容提示。
创新创业实践课程的教学(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，创新创业已经成为推动经济增长的重要力量。
为培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，我国各大高校纷纷开设创新创业实践课程。
本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生了解创新创业的基本知识、方法和技巧，提高学生的创新思维、创业能力和团队协作能力。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生了解创新创业的基本概念、理论体系和相关政策法规；（2）使学生掌握创新创业的基本方法和技巧；（3）使学生了解国内外创新创业的成功案例。
2. 能力目标：（1）培养学生的创新思维、创业能力和团队协作能力；（2）提高学生的市场分析、风险识别和项目管理能力；（3）使学生具备一定的创业实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生的创新热情，树立正确的创新创业观念；（2）培养学生的社会责任感和使命感；（3）使学生具备良好的心理素质和抗压能力。
三、课程内容1. 创新创业概述（1）创新创业的定义、特征和意义；（2）创新创业的类型和模式；（3）创新创业的发展趋势。
2. 创新思维与创业方法（1）创新思维的基本理论；（2）创新思维的培养方法；（3）创业方法与技巧。
3. 市场分析与竞争策略（1）市场调研的方法与技巧；（2）市场分析的基本理论；（3）竞争策略的制定与实施。
4. 团队协作与项目管理（1）团队协作的基本原则；（2）团队协作的沟通与协调；（3）项目管理的方法与技巧。
5. 创业融资与风险管理（1）创业融资的基本途径；（2）风险识别与评估；（3）风险管理策略。
6. 创业案例分析与启示（1）国内外创新创业的成功案例；（2）案例分析的方法与技巧；（3）案例启示与借鉴。
四、教学方法和手段1. 讲授法：教师通过讲解，使学生掌握创新创业的基本理论和方法。
2. 案例分析法：通过分析国内外创新创业的成功案例，使学生了解创新创业的实践过程。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演创业团队角色，进行模拟创业实践，提高学生的创业能力。
大学生创业实训教案模板范文
一、课程名称：大学生创业实训二、课程目标：1. 帮助学生了解创业的基本概念、流程和策略。
2. 培养学生的创新意识和创业精神。
3. 提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
4. 增强学生的市场分析能力和商业计划书撰写能力。
三、教学对象：大学本科生四、教学时长：共8周，每周2课时五、教学内容及安排：第一周：创业概述1. 创业的概念、类型和特点2. 创业者的素质要求3. 创业环境分析第二周：市场调研与需求分析1. 市场调研的方法和技巧2. 需求分析的基本步骤3. 案例分析：成功企业的市场调研经验第三周：商业模式与创业计划书1. 商业模式的设计原则2. 创业计划书的基本结构3. 创业计划书的撰写技巧4. 案例分析：优秀创业计划书赏析第四周：团队建设与管理1. 团队建设的原则和方法2. 团队管理的基本技巧3. 案例分析：成功团队的构建与管理第五周：市场营销策略1. 市场营销的基本理论2. 市场营销策略的制定3. 案例分析：成功企业的市场营销策略第六周：融资与风险管理1. 融资渠道与方式2. 融资策略的制定3. 风险管理的基本原则4. 案例分析：成功企业的融资与风险管理经验第七周：创业实践与案例分析1. 创业项目的选择与评估2. 创业过程中的常见问题及解决方法3. 案例分析：大学生创业成功案例分析第八周：总结与评估1. 创业实训成果展示2. 学生自我评估与反馈3. 教师总结与评价六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解创业相关知识。
2. 案例分析法：通过分析成功案例，让学生了解创业实践。
3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践操作法：通过模拟创业项目，让学生体验创业过程。
七、教学评估：1. 课堂表现：包括出勤、发言、小组讨论等。
2. 创业计划书：评估学生的市场调研、商业模式设计、团队建设等方面的能力。
3. 创业项目实践：通过学生提交的创业项目报告，评估学生的创业实践能力。
4. 学生自我评估与反馈：了解学生对课程内容的掌握程度和满意度。
创业实训课课程设计
创业实训课课程设计一、教学目标本课程旨在通过创业实训的方式，使学生掌握创业的基本知识和技能，培养学生的创新思维和创业精神。
具体目标如下：知识目标：使学生了解创业的基本概念、创业计划书的撰写方法、创业融资的途径等。
技能目标：培养学生分析市场、制定营销策略、管理团队的能力。
情感态度价值观目标：激发学生的创业热情，培养学生的创新意识，使学生认识到创业对于个人和社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括创业理论、创业实践和创业案例分析三个部分。
1.创业理论：包括创业的基本概念、创业过程、创业资源、创业风险等。
2.创业实践：包括创业计划书的撰写、创业融资、创业项目管理等。
3.创业案例分析：分析成功的创业案例，使学生从中汲取经验，提高创业成功率。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解创业的基本理论和知识。
2.案例分析法：分析成功的创业案例，使学生从中学习。
3.讨论法：学生就创业相关问题进行讨论，培养学生的创新思维。
4.实践操作法：让学生实际操作，撰写创业计划书，进行创业模拟。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的创业实训教材，为学生提供系统的创业知识。
2.参考书：提供相关的创业参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供必要的实验设备，让学生进行创业模拟实践。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括：1.平时表现：评估学生的出勤、课堂参与度、团队协作等情况。
2.作业：布置相关的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：定期进行考试，评估学生的知识掌握情况。
4.创业计划书：让学生撰写创业计划书，评估学生的实际操作能力。
评估结果将为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习情况，提高学习效果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生掌握创业的基本知识。
大学实践教学教案(3篇)
第1篇课程名称：创新创业教育授课对象：大学三年级学生授课学时：8学时教学目标：1. 了解创新创业的基本概念、原则和方法。
2. 培养学生团队协作能力、创新意识和创业精神。
3. 使学生掌握创新创业项目的策划、实施和评估方法。
4. 提高学生解决实际问题的能力。
教学内容：一、创新创业概述1. 创新创业的定义与内涵2. 创新创业的意义与价值3. 创新创业的类型与特点二、创新创业项目策划1. 项目策划的原则与步骤2. 项目定位与目标市场分析3. 项目团队组建与分工4. 项目融资策略与风险管理三、创新创业项目实施1. 项目进度管理与控制2. 项目资源整合与协调3. 项目营销与推广策略4. 项目运营与管理四、创新创业项目评估1. 项目评估指标体系2. 项目绩效评估方法3. 项目风险评估与应对策略教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考创新创业的重要性，激发学习兴趣。
2. 介绍本课程的教学目标与内容。
二、讲授新课1. 创新创业概述- 创新创业的定义与内涵- 创新创业的意义与价值- 创新创业的类型与特点三、案例分析1. 分析国内外成功的创新创业案例，让学生了解创新创业的成功要素。
第二课时一、讲授新课1. 创新创业项目策划- 项目策划的原则与步骤- 项目定位与目标市场分析- 项目团队组建与分工- 项目融资策略与风险管理二、小组讨论1. 学生分组讨论，根据所学知识，策划一个创新创业项目。
第三课时一、讲授新课1. 创新创业项目实施- 项目进度管理与控制- 项目资源整合与协调- 项目营销与推广策略- 项目运营与管理二、小组讨论1. 学生分组讨论，针对已策划的创新创业项目，制定实施计划。
第四课时一、讲授新课1. 创新创业项目评估- 项目评估指标体系- 项目绩效评估方法- 项目风险评估与应对策略二、小组讨论1. 学生分组讨论，针对已策划的创新创业项目，制定评估方案。
第五课时一、项目展示与评价1. 各小组展示创新创业项目，其他小组进行评价。
大学生创业创业课程设计
大学生创业创业课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握创业基本概念、类型与创业过程；2. 理解创业机会识别、商业模式构建、创业团队组建等关键环节；3. 了解国家关于大学生创业的政策、法规及扶持措施。
技能目标：1. 培养学生具备创业思维，提高问题发现与解决能力；2. 培养学生进行市场调查与分析的能力，能设计初步的创业计划书；3. 培养学生团队协作、沟通表达及项目管理能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生敢于创新、勇于实践的创业精神；2. 增强学生面对挫折与失败的承受能力，培养积极向上的心态；3. 树立正确的创业观，认识到创业应具有社会责任感，遵循市场规律和法律法规。
课程性质分析：本课程旨在帮助大学生了解创业基本知识，提高创业能力，培养创业精神。
学生特点分析：大学生具有一定的理论知识基础，思维活跃，有较强的好奇心和探索精神，但实践经验相对不足。
教学要求：结合理论教学与实践操作，注重案例教学，激发学生兴趣，提高学生的创业素养和综合能力。
通过本课程的学习，使学生能够具备初步的创业能力，为未来创业之路奠定基础。
二、教学内容1. 创业基本概念与创业精神- 创业的定义、类型与特点- 创业精神及其在个人与企业成长中的作用2. 创业机会识别- 创业机会的来源与识别方法- 市场调查与分析技巧- 评估创业机会的可行性3. 商业模式构建- 商业模式的定义与要素- 常见商业模式分析- 设计适合自己的商业模式4. 创业团队组建与管理- 创业团队成员角色与职责- 团队沟通协作技巧- 创业团队的管理与激励5. 创业计划书编写- 创业计划书的基本结构与内容- 市场分析、营销策略、财务预测等关键部分编写方法- 创业计划书的评估与完善6. 创业融资与风险管理- 创业融资的途径与策略- 风险识别与评估- 风险防范与应对措施7. 创业政策与法律法规- 国家关于大学生创业的政策支持- 大学生创业的法律法规- 创业过程中应注意的法律法规问题教学内容安排与进度：本课程共12课时，按以上教学内容进行分配，每部分内容安排1-2课时。
大学生创新创业实践教案
大学生创新创业实践教案一、引言1. 教学目标：培养学生创新思维和创业精神帮助学生了解创新创业的基本概念和重要性培养学生团队合作和沟通能力2. 教学方法：讲授与讨论相结合案例分析小组合作3. 教学内容：创新创业的定义与重要性创新创业的基本要素与流程创新创业的挑战与机遇二、创新创业的基本概念1. 教学目标：使学生了解创新创业的基本概念和内涵培养学生对创新创业的兴趣和认识2. 教学方法：讲授与互动讨论分享创新创业案例3. 教学内容：创新的定义与类型创业的定义与类型创新创业的关系与影响三、创新创业的流程与方法1. 教学目标：使学生掌握创新创业的基本流程和方法培养学生解决问题的能力和创新思维2. 教学方法：讲授与小组讨论案例分析与分享3. 教学内容：创新创业的机会识别与评估创新创业的资源整合与团队建设四、创新创业的挑战与机遇1. 教学目标：使学生了解创新创业所面临的挑战和机遇培养学生面对挑战时的应对策略和创新能力2. 教学方法：讲授与小组讨论分享创新创业失败的案例与经验教训3. 教学内容：创新创业的常见挑战与困境创新创业的成功要素与关键条件创新创业的政策与支持体系五、创新创业实践案例分析1. 教学目标：使学生通过案例分析深入了解创新创业的过程和成果培养学生的分析问题和解决问题的能力2. 教学方法：小组合作与讨论角色扮演与模拟演练3. 教学内容：选取具有代表性的创新创业案例进行分析讨论案例中的创新点、创业策略和成功经验分析案例中的失败原因和改进措施六、创新思维培养与训练1. 教学目标：培养学生具备创新思维和解决问题的能力引导学生运用创新方法解决实际问题2. 教学方法：讲授与小组讨论创新思维训练活动3. 教学内容：创新思维的定义与特点创新方法与工具（如TRIZ、六顶思考帽等）创新思维训练实践（如头脑风暴、逆向思维等）七、创业计划与商业模式1. 教学目标：培养学生掌握创业计划和商业模式的基本知识训练学生运用创业计划书和商业模式画布进行创业项目规划2. 教学方法：讲授与小组讨论创业计划书和商业模式画布的编写实践3. 教学内容：商业模式画布的组成与运用创业项目的市场分析与商业策略八、创业资源与融资1. 教学目标：使学生了解创业资源获取和利用的方法培养学生掌握创业融资的基本知识和技巧2. 教学方法：讲授与小组讨论创业资源与融资案例分析3. 教学内容：创业资源的类型与获取途径创业融资的策略与技巧创业投资机构与创业赛事九、创业团队建设与管理1. 教学目标：培养学生具备团队协作和沟通的能力使学生了解创业团队建设和管理的基本方法2. 教学方法：讲授与小组讨论创业团队建设实践活动3. 教学内容：创业团队的角色与能力要求团队沟通与协作技巧创业团队的管理与激励机制十、创业项目的运营与管理1. 教学目标：培养学生掌握创业项目运营和管理的基本知识训练学生运用项目管理工具进行创业项目的推进和监控2. 教学方法：讲授与小组讨论项目管理工具（如甘特图、PERT图等）的实践应用3. 教学内容：创业项目运营的基本流程与关键环节项目管理工具的选择与运用创业项目的风险识别与应对措施重点和难点解析一、创新创业的基本概念重点：创新与创业的定义与类型，创新与创业的关系与影响。
大学生创业实训教案模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念、流程和注意事项。
2. 培养学生的创新意识和创业精神。
3. 提高学生的团队协作能力和市场分析能力。
教学重点：1. 创业的基本概念和流程。
2. 创业团队的组织和管理。
3. 市场分析和商业模式设计。
教学难点：1. 创业团队的组织和管理。
2. 市场分析和商业模式设计。
教学准备：1. 教师准备：PPT、案例分析、小组讨论材料。
2. 学生准备：笔记本电脑、笔记本、笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是创业？2. 学生分享自己的理解。
二、创业的基本概念和流程1. 创业的概念：介绍创业的定义、特点和意义。
2. 创业流程：讲解创业的七个阶段，包括：创意、可行性分析、商业模式设计、团队组建、市场调研、融资、运营管理等。
三、案例分析1. 选择一个成功的创业案例，分析其成功的原因。
2. 学生分组讨论，分享自己的分析结果。
四、课堂小结1. 总结创业的基本概念和流程。
2. 强调创业团队的重要性和市场分析的重要性。
第二课时一、创业团队的组织和管理1. 团队成员的角色和职责：讲解创业团队成员的角色和职责，如：创始人、技术负责人、市场负责人等。
2. 团队组建和沟通：介绍团队组建的方法和技巧，以及团队沟通的重要性。
二、市场分析和商业模式设计1. 市场分析：讲解市场分析的方法和步骤，如：市场调研、竞争对手分析、目标客户分析等。
2. 商业模式设计：介绍商业模式设计的框架和要素，如：价值主张、客户细分、渠道、客户关系、收入来源等。
三、小组讨论1. 学生分组，针对一个具体的创业项目，进行市场分析和商业模式设计。
2. 每组分享自己的讨论成果，其他小组进行点评。
四、课堂小结1. 总结创业团队的组织和管理要点。
2. 强调市场分析和商业模式设计的重要性。
教学评价：1. 课后作业：学生撰写一篇关于创业团队组织和管理、市场分析和商业模式设计的文章。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和团队合作能力。
创业实践教学方案(2篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为国家战略，创新创业教育在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的创新创业能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我们制定了以下创业实践教学方案。
二、方案目标1. 提高学生的创新创业意识，激发学生的创业热情。
2. 培养学生的创新思维、创业技能和团队协作能力。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进学生将所学知识运用到实际创业过程中，实现创业梦想。
三、方案内容1. 实践教学体系（1）课程设置：将创新创业教育融入专业课程体系，开设《创业基础》、《创业管理》、《创业实务》等课程，为学生提供创新创业知识储备。
（2）实践教学环节：开展创业模拟实训、创业项目实战、创业大赛等活动，让学生在实践过程中掌握创业技能。
（3）创新创业基地建设：建立创新创业实践基地，为学生提供创业场地、设备、咨询等支持。
2. 创业指导与培训（1）邀请创业导师为学生提供创业指导，分享创业经验。
（2）开展创业培训课程，包括创业计划书撰写、商业计划书路演、团队组建与管理等。
（3）组织学生参加各类创业比赛，提高学生的实战能力。
3. 创业项目孵化（1）选拔优秀创业项目，提供资金、场地、设备等支持。
（2）邀请专家对创业项目进行评审，提出改进意见。
（3）组织创业项目路演，为学生提供展示平台。
4. 创业团队建设（1）组织学生参加创业团队组建培训，提高团队协作能力。
（2）举办创业团队拓展训练，增强团队凝聚力。
（3）开展创业团队项目交流，促进团队之间的学习与成长。
四、实施方案1. 组织实施（1）成立创业实践教学领导小组，负责统筹规划、组织实施。
（2）制定创业实践教学计划，明确各阶段目标任务。
（3）建立健全创业实践教学管理制度，确保方案顺利实施。
2. 保障措施（1）加强师资队伍建设，培养一批具有创新创业教育背景的教师。
（2）加大经费投入，为创业实践教学提供物质保障。
（3）加强与企业的合作，为学生提供实习、实训机会。
创新创业实践课程设计
创新创业实践课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习创新创业知识，培养学生的创新意识，提升创业能力，并最终能够将理论知识应用于实际创新创业活动中。
知识目标方面，学生需要掌握创业基本概念、创业环境分析、创业计划书撰写等核心知识。
技能目标方面，学生将学习如何进行市场、项目评估、团队管理以及资金筹集等实用技能。
情感态度价值观目标方面，通过课程学习，学生应树立正确的创新创业观念，勇于尝试，不断进取，同时学会承担责任，具备良好的团队合作精神。
二、教学内容教学内容将围绕创业准备、创业实践、创业管理等模块展开。
创业准备部分包括创业基本概念、创业环境分析等内容；创业实践部分将教授市场、项目评估、资金筹集等技能；创业管理部分则主要涉及团队管理、商业模式设计等内容。
具体到教材章节，将依次讲解创业概述、创业准备、创业计划、创业团队、市场、项目评估、资金筹集、商业模式、创业管理等章节内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
如讲授法用于传授理论知识，案例分析法用于讨论实际创业案例，实验法用于模拟创业过程，小组讨论法用于激发学生思考和团队协作。
此外，还将利用多媒体资料和网络资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书籍、多媒体资料、网络资源以及实验设备等。
教材方面，将采用《创新创业实践》作为主教材，辅以相关参考书籍进行拓展学习。
多媒体资料包括创业案例视频、讲座视频等，用于激发学生兴趣，增强课堂活力。
网络资源如创业相关的、论坛等，可用于学生课后的自主学习和交流。
实验设备如电脑、投影仪等，用于进行课堂演示和模拟实验。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现将占课程总评的30%，包括课堂参与度、团队协作表现等；作业将占课程总评的20%，考察学生对知识点的理解和应用能力；考试将占课程总评的50%，以闭卷考试形式进行，内容涵盖课程所有知识点；课堂展示将占课程总评的10%，评估学生的表达和演示能力。
大学生创新创业课教案
教学目标：1. 了解创新创业的基本概念和意义；2. 培养学生的创新思维和创业能力；3. 提高学生对市场需求的敏感度和分析能力；4. 增强团队合作精神和沟通能力。
教学对象：大学生教学时长：2课时教学准备：1. 多媒体课件；2. 相关案例资料；3. 团队合作活动道具。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍创新创业的定义和意义；2. 通过提问引导学生思考创新创业的重要性。
二、创新思维训练（20分钟）1. 教师讲解创新思维的概念和特点；2. 学生进行创新思维训练，提出解决实际问题的创新方案；3. 教师点评并总结。
三、创业基础知识讲解（30分钟）1. 教师讲解创业的基本流程和注意事项；2. 学生分组讨论，分析案例中的创业项目；3. 各组汇报讨论结果，教师点评。
四、市场分析能力培养（20分钟）1. 教师讲解市场分析的方法和技巧；2. 学生进行市场分析练习，分析指定产品或行业的市场前景；3. 教师点评并总结。
五、团队合作与沟通能力训练（20分钟）1. 教师讲解团队合作和沟通的重要性；2. 学生进行团队合作活动，共同完成指定任务；3. 教师点评并总结。
六、总结与作业布置（10分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容；2. 学生分享学习心得；3. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于创新创业的论文。
教学反思：1. 关注学生的学习需求，调整教学内容和方法；2. 注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与实践活动；3. 加强师生互动，提高课堂氛围；4. 定期收集学生反馈，不断优化课程设计。
大学创新创业实践教案
大学创新创业实践教案一、引言1. 教学目标：让学生理解创新创业的含义和重要性。
激发学生的创新思维和创业精神。
培养学生具备创新创业的基本能力和素质。
2. 教学方法：讲授：讲解创新创业的基本概念和理论。
案例分析：分析成功的创新创业案例，引导学生从中学习和借鉴。
小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作和沟通能力。
二、创新创业的含义和重要性1. 教学内容：解释创新创业的概念和内涵。
探讨创新创业对于个人和社会的重要性。
2. 教学活动：讲授创新创业的基本概念和理论。
引导学生思考创新创业的意义和价值。
三、创新思维的培养1. 教学内容：介绍创新思维的含义和特点。
探讨如何培养创新思维。
2. 教学活动：引导学生进行创新思维训练，例如思维导图、逆向思维等。
四、创业机会的识别和评估1. 教学内容：解释创业机会的含义和来源。
探讨如何识别和评估创业机会。
2. 教学活动：讲授创业机会的基本概念和识别方法。
引导学生进行创业机会的评估和选择。
五、创新创业计划的制定和实施1. 教学内容：解释创新创业计划的概念和内容。
探讨如何制定和实施创新创业计划。
2. 教学活动：讲授创新创业计划的基本概念和制定方法。
引导学生进行创新创业计划的实施和运营。
六、创业团队的建设与管理1. 教学内容：探讨创业团队的重要性。
讲解如何组建和建设一个高效的创业团队。
分析创业团队管理的方法和技巧。
2. 教学活动：通过角色扮演、模拟游戏等方式，让学生体验团队建设和管理的过程。
七、创业融资和法律知识1. 教学内容：解释创业融资的概念和类型。
探讨如何获取创业融资。
讲解创业过程中需要了解的法律知识。
2. 教学活动：讲授创业融资的基本概念和类型。
邀请创业投资人士进行讲座，分享融资经验。
通过案例分析，让学生了解创业过程中的法律问题。
八、创业风险的识别与应对1. 教学内容：解释创业风险的概念和类型。
探讨如何识别和评估创业风险。
讲解创业风险应对的策略和方法。
2. 教学活动：讲授创业风险的基本概念和类型。
创业实训课程设计
创业实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解创业的基本概念、流程及所需的基本知识。
2. 学生能掌握市场调研、商业模式设计、团队建设等创业核心环节。
3. 学生能了解我国相关政策法规，为创业活动提供指导。
技能目标：1. 学生具备独立或团队开展市场调研的能力，能撰写市场调研报告。
2. 学生能设计出具有创新性和可行性的商业模式，并进行合理阐述。
3. 学生能通过团队协作，完成创业项目的策划和实施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极的创业意识，敢于面对挑战，勇于承担责任。
2. 学生树立正确的创业观，注重诚信经营，遵循法律法规。
3. 学生增强团队协作意识，学会与他人合作共事，共同实现目标。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的创业技能和实际操作能力。
学生特点：高中生具有一定的理论基础，思维活跃，好奇心强，具备一定的创新意识和团队协作精神。
教学要求：教师需采用案例分析、实践操作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的创业素养。
同时，注重评估学生的实际操作能力和创业成果，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 创业基本概念与流程：包括创业的定义、类型，以及创业项目从构思到实施的全过程。
教材章节：第一章 创业概述2. 市场调研：涵盖市场调研的方法、步骤，以及如何撰写市场调研报告。
教材章节：第二章 市场调研3. 商业模式设计：介绍商业模式的基本要素，如何设计创新且可行的商业模式。
教材章节：第三章 商业模式4. 团队建设与管理：探讨团队构建、角色分配、团队沟通与协作等。
教材章节：第四章 团队建设与管理5. 创业计划书撰写：指导学生如何撰写创业计划书，包括项目概述、市场分析、营销策略等。
教材章节：第五章 创业计划书6. 创业融资与风险：分析创业融资途径、风险识别与应对策略。
教材章节：第六章 创业融资与风险7. 法律法规与伦理：介绍我国创业相关法律法规，强调诚信经营和合规操作。
教材章节：第七章 法律法规与伦理教学进度安排：共计16课时，按以上教学内容顺序逐步推进，每个章节2课时。
创业实训课程教案模板范文
课程名称：创业实训课程编号：XXXXX课时安排：共XX课时，每周XX课时，共XX周教学目标：1. 让学生了解创业的基本流程和关键要素。
2. 培养学生的创业意识和创业精神。
3. 提高学生的团队协作能力和市场分析能力。
4. 使学生掌握创业计划书的撰写方法和市场调研技巧。
教学内容：一、创业概述1. 创业的定义和类型2. 创业者的素质要求3. 创业环境分析二、创业机会识别1. 市场调研方法2. SWOT分析3. 创业机会评估三、创业计划书撰写1. 创业计划书结构2. 市场分析3. 产品/服务介绍4. 营销策略5. 团队介绍6. 财务预测7. 风险分析及应对措施四、创业团队建设1. 团队成员选择2. 团队角色分工3. 团队沟通与协作4. 团队激励与约束五、创业项目运营1. 项目启动与实施2. 资金管理3. 人力资源配置4. 项目风险管理六、创业案例分析与讨论1. 国内外成功创业案例分析2. 失败创业案例分析3. 学生创业项目讨论教学过程：第一课时一、导入1. 介绍课程背景和目标2. 提出问题：什么是创业？创业者需要具备哪些素质？二、讲授内容1. 创业的定义和类型2. 创业者的素质要求三、课堂讨论1. 学生分享自己对创业的理解2. 讨论创业者应具备的素质第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容2. 提出问题：如何识别创业机会？二、讲授内容1. 市场调研方法2. SWOT分析三、课堂讨论1. 学生分享市场调研经验2. 分析一个具体的市场调研案例第三课时一、导入1. 回顾上一节课的内容2. 提出问题：如何撰写创业计划书？二、讲授内容1. 创业计划书结构2. 市场分析三、课堂实践1. 学生分组，每组撰写一份创业计划书的前半部分（市场分析）第四课时一、导入1. 回顾上一节课的内容2. 提出问题：如何进行团队建设？二、讲授内容1. 团队成员选择2. 团队角色分工三、课堂讨论1. 学生讨论团队建设中可能遇到的问题2. 提出解决方案第五课时一、导入1. 回顾上一节课的内容2. 提出问题：创业项目如何运营？二、讲授内容1. 项目启动与实施2. 资金管理三、课堂讨论1. 学生分享创业项目运营的经验2. 分析一个创业项目的成功案例第六课时一、导入1. 回顾上一节课的内容2. 提出问题：如何进行创业项目风险管理？二、讲授内容1. 项目风险管理2. 风险应对措施三、课堂讨论1. 学生讨论创业项目风险管理的重要性2. 提出风险应对措施第七课时一、导入1. 回顾上一节课的内容2. 提出问题：如何进行创业案例分析？二、讲授内容1. 国内外成功创业案例分析2. 失败创业案例分析三、课堂讨论1. 学生分析案例中的成功经验和失败教训2. 总结创业过程中的关键要素教学评价：1. 学生对创业知识的掌握程度2. 学生撰写创业计划书的质量3. 学生团队协作能力和市场分析能力的提升4. 学生对创业实践的兴趣和热情课后作业：1. 完成创业计划书的撰写2. 搜集国内外创业案例，进行分析总结3. 参加创业模拟实训，提高实际操作能力。
创业方案大学生课程设计
创业方案大学生课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解创业方案的基本概念，掌握创业计划书的结构和内容。
2. 学生能够掌握市场调研、竞争对手分析、营销策略等创业基本知识。
3. 学生了解企业运营的基本原理，包括财务、人力资源、供应链管理等方面。
技能目标：1. 学生具备独立完成创业方案设计的能力，能够撰写出完整、可行的创业计划书。
2. 学生能够进行市场调研，对创业项目的可行性进行评估。
3. 学生具备一定的团队协作和沟通能力，能够在团队中发挥自己的作用。
情感态度价值观目标：1. 学生培养创新意识，激发创业热情，敢于面对挑战，勇于承担风险。
2. 学生树立正确的创业观，认识到创业不仅仅是追求利润，更是实现自我价值、服务社会的过程。
3. 学生在课程学习中，培养团队合作精神，学会尊重他人，倾听他人意见。
课程性质：本课程为大学生创业教育课程，旨在培养学生具备创业基本知识和技能，提高创业成功率。
学生特点：大学生具有一定的理论基础，思维活跃，创新意识强，但缺乏实践经验。
教学要求：结合课本内容，注重实践操作，采用案例教学、小组讨论等方式，提高学生的参与度和实践能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生发挥特长，培养具备创业精神的人才。
二、教学内容1. 创业基本概念与意义- 介绍创业的定义、类型与特点。
- 探讨创业的意义和价值，激发学生的创业意识。
2. 创业计划书撰写- 分析创业计划书的结构和内容，包括企业概述、市场分析、营销策略、运营计划等。
- 指导学生如何撰写创业计划书，并进行案例分析与讨论。
3. 市场调研与竞争对手分析- 介绍市场调研方法，指导学生进行市场调查实践。
- 分析竞争对手，了解行业现状，为创业项目提供依据。
4. 营销策略与销售渠道- 探讨营销策略的制定，包括产品定位、价格策略、推广策略等。
- 分析销售渠道的选择和拓展，提高学生市场营销能力。
创业教育实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展和创业环境的日益优化，创业教育已成为高等教育的重要组成部分。
实践教学是创业教育的重要环节，旨在培养学生的创新意识、创业精神和实践能力。
本方案旨在构建一套符合我国高等教育特色的创业教育实践教学体系，以提高学生的创业素养和创业成功率。
二、实践教学目标1. 培养学生的创新意识和创业精神，激发学生的创业热情。
2. 提高学生的创业理论知识和实践技能，使学生具备一定的创业能力。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的综合素质。
4. 帮助学生了解国家政策、市场动态和行业发展趋势，为学生创业提供有力支持。
三、实践教学内容1. 创业基础知识（1）创业概述：介绍创业的定义、特点、类型、发展趋势等。
（2）创业环境分析：分析我国创业政策、市场环境、行业发展趋势等。
（3）创业团队建设：学习团队组建、管理、激励等方面的知识。
2. 创业项目策划（1）市场调研：学习市场调研方法，了解市场需求、竞争状况等。
（2）项目可行性分析：学习项目可行性分析方法，评估项目风险、盈利能力等。
（3）商业计划书撰写：学习商业计划书撰写技巧，提高商业计划书质量。
3. 创业项目实施（1）项目启动：学习项目启动流程、团队分工、资源整合等。
（2）项目运营：学习项目运营管理、市场营销、财务管理等。
（3）项目风险管理：学习项目风险识别、评估、应对措施等。
4. 创业团队管理与沟通（1）团队管理：学习团队领导力、团队沟通、团队激励等方面的知识。
（2）跨文化沟通：学习跨文化沟通技巧，提高团队协作效率。
（3）项目管理：学习项目管理方法，提高项目成功率。
四、实践教学方式1. 实验室教学：利用创业实验室，为学生提供模拟创业环境，让学生在实践中学习创业知识。
2. 校企合作：与企业合作，开展创业实训项目，让学生参与企业实际运营。
3. 创业竞赛：举办创业竞赛，激发学生的创业热情，提高学生的创业能力。
4. 创业讲座：邀请成功创业者、企业家、专家学者等开展讲座，为学生提供创业指导。
创新创业实践教学教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：了解创新创业的基本概念、原则和方法，掌握创新创业的基本流程和技巧。
2. 能力目标：培养学生的创新意识、创业精神和实践能力，提高学生的团队合作、沟通协调、问题解决等综合素质。
3. 情感目标：激发学生的创新热情，树立正确的创新创业观念，培养学生敢于挑战、勇于拼搏的精神。
二、教学内容1. 创新创业概述2. 创新创业原则与方法3. 创新创业流程4. 创新创业团队建设5. 创新创业项目策划6. 创新创业融资与运营7. 创新创业案例分析与讨论三、教学过程（一）导入1. 通过提问或案例分析，引导学生思考创新创业的重要性，激发学生的兴趣。
2. 介绍创新创业实践教学的目的和意义，明确教学目标。
（二）教学内容讲解1. 创新创业概述讲解创新创业的定义、特征、分类等基本概念，让学生了解创新创业的内涵。
2. 创新创业原则与方法介绍创新创业的基本原则，如创新性、实用性、可行性等，并讲解相应的创新方法，如头脑风暴、思维导图等。
3. 创新创业流程讲解创新创业的基本流程，包括市场调研、项目策划、团队组建、融资运营等环节。
4. 创新创业团队建设介绍创新创业团队的建设原则，如分工合作、资源共享、沟通协作等，并讲解团队建设的方法。
5. 创新创业项目策划讲解创新创业项目策划的基本步骤，如市场分析、项目定位、团队组建、融资计划等。
6. 创新创业融资与运营介绍创新创业融资的渠道和方式，如天使投资、风险投资、政府扶持等，并讲解创新创业的运营管理。
7. 创新创业案例分析与讨论选取具有代表性的创新创业案例，让学生进行分析和讨论，提高学生的实际操作能力。
（三）实践环节1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个创新创业项目，进行市场调研、项目策划、团队组建等工作。
2. 模拟答辩：每组进行项目汇报，其他小组进行提问和点评，提高学生的沟通协调和表达能力。
3. 项目实践：引导学生将所学知识应用于实际项目，如参加创新创业大赛、创办企业等。
创业实践课程设计
创业实践课程设计一、教学目标本课程旨在通过系统性的教学，使学生掌握创业的基本概念、流程和方法，培养学生的创新思维和创业精神。
知识目标：使学生了解创业的基本概念、创业环境、创业计划等，掌握创业的基本流程和方法，了解创业风险和应对策略。
技能目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
情感态度价值观目标：激发学生的创新思维和创业精神，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括创业理论、创业流程、创业实践三个部分。
1.创业理论：包括创业的概念、创业者的特质、创业环境分析、创业机会识别等。
2.创业流程：包括创业计划的制定、团队的组建、资金的筹集、商业模式的设计等。
3.创业实践：包括创业案例分析、创业模拟、创业竞赛等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、讨论法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于向学生传授创业理论知识。
2.案例分析法：通过分析创业案例，使学生了解创业的实际情况。
3.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：通过创业模拟等实践活动，使学生亲身体验创业过程。
四、教学资源为实现教学目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：《创业实践》教材，用于向学生传授创业理论知识。
2.参考书：提供相关创业领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：通过视频、音频等多媒体资料，使学生更直观地了解创业过程。
4.实验设备：提供创业模拟所需的设备，如电脑、投影仪等。
5.创业案例库：收集各类创业案例，用于案例分析教学。
6.在线资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
五、教学评估为全面、客观地评价学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学生的掌握情况。
创业实践课方案设计案例
一、课程背景随着我国经济的快速发展，创新创业已经成为国家战略，大学生作为创新创业的重要力量，其创业能力培养成为高等教育的重要任务。
为了提高大学生的创业意识和创业能力，本课程以创业孵化器项目为实践载体，通过一系列的实践活动，帮助学生掌握创业知识、技能和方法，培养学生的创新精神和创业实践能力。
二、课程目标1. 了解创业的基本理论、政策和法规；2. 掌握创业项目的策划、实施和运营管理；3. 提高团队合作、沟通协调和创新能力；4. 增强创业者的心理素质和抗压能力；5. 培养学生的社会责任感和企业家精神。
三、课程内容1. 创业基础理论（1）创业的定义、特征和类型；（2）创业者的素质和能力；（3）创业环境与政策法规；（4）创业风险与应对策略。
2. 创业项目策划（1）项目选择与市场调研；（2）项目可行性分析；（3）项目策划书撰写；（4）项目融资策略。
3. 创业项目实施（1）项目团队组建与管理；（2）项目运营管理；（3）项目营销与推广；（4）项目财务管理。
4. 创业项目运营（1）项目持续发展策略；（2）项目团队激励与考核；（3）项目风险管理；（4）项目退出机制。
5. 创业实践（1）创业孵化器项目实践；（2）创业项目路演；（3）创业项目答辩；（4）创业项目评估。
四、课程教学方法1. 讲授法：教师对创业基础理论进行讲解，使学生掌握创业的基本知识；2. 案例分析法：通过分析经典创业案例，让学生了解创业过程中的关键环节；3. 小组讨论法：将学生分成小组，针对创业项目进行讨论，培养学生的团队合作能力；4. 实践教学法：组织学生参与创业孵化器项目，将理论知识与实践相结合；5. 路演答辩法：组织学生进行创业项目路演和答辩，提高学生的沟通能力和表达能力。
五、课程考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂参与、小组讨论、实践项目等；2. 期末论文（30%）：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于创业项目的论文；3. 创业项目路演（20%）：组织学生进行创业项目路演，考核学生的项目策划、实施和运营能力；4. 创业项目答辩（20%）：邀请专家对学生的创业项目进行答辩，评估学生的创业能力。
大学生创业实训教案设计
课时：2课时教学目标：1. 了解创业的基本概念、流程和特点；2. 培养学生的创新精神和创业意识；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力；4. 学会撰写创业计划书。
教学内容：1. 创业的基本概念、流程和特点；2. 创业团队建设；3. 创业计划书的撰写。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍创业实训课程的目的和意义；2. 学生分享自己对创业的认识和看法。
二、讲解创业的基本概念、流程和特点1. 教师讲解创业的定义、类型和特点；2. 学生举例说明身边或历史上的创业案例；3. 教师总结创业的基本流程。
三、创业团队建设1. 教师讲解创业团队的重要性及组建方法；2. 学生分组讨论，分享团队组建过程中的心得和经验；3. 教师点评各小组的讨论结果。
四、创业计划书的撰写1. 教师讲解创业计划书的基本结构和内容；2. 学生分组，根据所学知识撰写创业计划书；3. 教师对学生的创业计划书进行点评和指导。
五、课堂总结1. 教师总结本节课的主要内容；2. 学生分享自己的收获和体会；3. 教师布置课后作业，要求学生进一步学习和思考。
教学评价：1. 学生对创业的基本概念、流程和特点的理解程度；2. 学生在创业团队建设中的表现；3. 学生撰写创业计划书的质量。
教学资源：1. 教师PPT课件；2. 创业案例；3. 创业计划书模板。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法；2. 注重培养学生的创新精神和实践能力；3. 关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
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课程代码：
课程名称：大学生创业实训（模拟企业运营沙盘部分）
课程类型：实践教学课
总学时：60学时
适用对象：工商企业管理专业
先修课程：经济学基础、基础会计、管理基础与实务、财务管理、市场调查与预测等管
理类课程。
第一部分课程设置
课程性质与地位
本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。
通过本课程学习，
既能让学生全面学习、掌握经济管理知识、又可以充分调动学生学习的主动性；同时，让学
生身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任，
并由此综合提高学生经营管理素质与能力。
课程基本理念
教学应遵循以就业为导向，创新人才培养机制。
重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP物流流程管理等一系列活动。
课程设计思路
沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。
课程
设计思路是：受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成，每个学生将担任总
经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。
每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事4-6个会计年度的经营活动。
通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历
程，感悟正确的经营思路和管理理念。
在短短两周的训练中，学员将遇到企业经营中常出现
的各种典型问题，他们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，保证公司成功及不断的成
长。
该门课程的建议总学时：60学时。
第二部分课程教学内容标准
课程作业：
作业分为两部分：模拟记录一一记录，小组每个成员按角色记录运作步骤结果，记录模拟过程中出现的问题；
沙盘模拟总结报告一一模拟活动结束后提交，主要总结模拟的感受和问题。
第三部分教学组织
各教学环节学时分配建议
教学建议
1•教学过程中，应以岗位分析和具体工作过程为基础。
，将理论性与实践性相结合，系
统性与趣味性相结合。
营造学生愉快学习、自主学习的氛围，要注重寓教于乐，将系统性和
趣味性有机结合。
2•在教学手段方面，分组训练
沙盘模拟建议每次8-12组，每组6-7个学生，为一个模拟公司，学生要担任不同企业角色，每个学生至少要担任一个角色。
在运营企业前，每个团队要制订出企业运营规划，运行结束后要提交模拟训练总结，与前期的规划对比。
3•在教学组织方面，注重营造职业氛围，要注重创设工作情景，由教师根据教学要求
营造和布置工作情景，然后组织学生进行课堂模拟，增加情景效果，争取真实的职业体验和职业道德教育，真正做到学中做，做中学，提高学生的岗位职业认识。
考核评价建议
企业经营的排名：40%
经营活动记录齐全：10%
团队合作：10%
对结果分析的客观性20%
问题分析合理深刻20%
第四部分教学条件
教材和教学参考书选用与编写建议
本门课程除了相关的理论知识外，更多的是培养学生解决问题的技能性训练，要求学生一定要动手做出结果，所以课程多数是在实验室完成。
由于本训练为综合知识的结合，故没有指定的单一教材，所有的知识内容为体验或感悟出企业管理的内涵。
实验实训设备配置建议
企业沙盘模拟实训室（技校综合楼428室）
第五部分教学成效
本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。
通过本课程的学习，使学生模拟公司运营，通过团队合作、企业战略规划、预算、流程管理等一系列活动，使企业在竞争的市场中获得成功。
在经营企业的活动中，卓有成效的工作，获得为成果工作的经验。
1.能够用业务数据制作各种动态信息，以帮助领导做出决策；
2.能够迅速了解商业运作，熟悉企业经营管理；
3.能够把现代管理理论和企业管理实践相结合。
ERP 感悟如
何。