给家长的一封信范文

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给家长的一封信范文

 

尊敬的家长：

有个哲人曾经这么说过教育应该是教师和学生共同经历的愉快的精神之旅。和61个天真无邪的小精灵生活在一起，每天都感动着幸福着老师，我要是一天不见到你就非常想你。看到我就伸开双臂、睁大双眼像小鸟飞般飞过来，然后又像小鸟般叽叽喳喳不停地喊：老师，老师------这就是咱们班的孩子们，可爱而充满朝气。(讲述快乐，传递孩子在学校是开心的，让家长放心。)

另外，我还想谈谈这个月我需要改进的地方吧。(让家长看到老师积极进取的一面，对老师充满信心，对教育就更有信心。)

家庭作业的检查、反馈我做得不准时，其原因是早晨孩子们来到学校我想着这么好的时间如果用来收作业，太浪费了，还不如让他们多读一会书呢，作业就等到下课后再收吧，下课后又忙着上下一节课，所以拖拖拉拉的，一个月下来没能检查几次家庭作业。磨刀不误砍柴功。如果训练孩子交作业迅速，那么是不会影响读书的，下个月我要在这方面加强，每天及时检查作业。

第二，班级小小图书馆管理有待改进。孩子们看书是当天借当天还，有的时候第一天没看完第二天再去借已经被别的小朋友借走了。为满足孩子的读书需求，从这个月开始我准备让孩子借阅的时间延长为两

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天，请家长朋友一定提醒孩子爱护书保护书，不乱涂乱画，更不要撕毁。(写出需要改进的地方，一方面可以得到家长的监督和认可，另外也能够和家长互动，听听他们的意见，让班级管理变得更完善。) 我要说的第二个问题是发现我们班部分孩子急躁、易冲动，我想就这个话题谈谈看法。(分析一个现象，解释一种原因，提出一个办法，和家长一起解决孩子的教育问题。)

当学习过易或过难的知识时，孩子们因思考过少或思考不到而大脑活动量小，就容易浮躁。再加上考试刚过，放松心情;天气干燥等原因。孩子们出现这种情况是正常的。请家长不用担心，随着知识的理解和天气的变化孩子会有所改善，但，如果经常急躁的话，家长可以这样做：

让孩子多感受安静，静心。自己先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静尽量柔和地跟孩子说话。当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成很难对付的人了。这样的孩子，到了学校，是不能期待教师的和风细雨对他产生作用的。所以给孩子一个安静的学习环境，一个温馨柔和的家庭会极好地改善急躁现象。

都说孩子服教师。一个重要原因，就是因为教师的语言相对丰富，能以其内容的新鲜吸引孩子。而这种语言魅力来自何处?是读书日日不间断地读书。除此而外，别无他法。爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。不需要你有意去培养你津津有味地阅读，对于孩子就是最好的诱惑和示范。(倡导一件事情，提出一些做法，帮家长提高教育水平。)

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 读书需要静心，读书也能培养静心。先做读书人，然后谈教育和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。

如果您的孩子能坚持自己读书请您也同他一起读书，如果孩子不能独立阅读，请您帮助他读，现在教您15招：

第一招：我喜欢、我选择帮孩子选择喜欢的书

第二招：好办法不怕简单──为孩子大声读

第三招：阅图漫步路上聊书

第四招：一边读，一边演──表演性的大声读

第五招：引发问题，引导思考──重视孩子的每一个问题

第六招：聊书──七嘴八舌聊聊书里的趣事

第七招：读后行动，拓展阅读──鼓励孩子的积极反应

第八招：给自主阅读留出空间

第九招：书虫长、长、长──阅读成长记录

第十招：让孩子引导孩子──鼓励同龄孩子的阅读交流

第十一招：走到哪儿，读到哪儿

第十二招：充分利用公共资源

第十三招：书香满家园

第十四招：橱窗原理让孩子看到所有书的封皮，激发兴趣

第十五招：享受爸爸的声音──阅读不只是女人的事情

 

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尊敬的家长：

您好!很高兴因为孩子，我们走到一起成为了朋友。在即将开始的小学生活里，我们的老师将会用爱心和责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他(她)一点一滴地成长。我们的老师会运用她所拥有的智慧和知识，根据党的教育方针，教育学生学会做人、学会求知、学会做事、学会交往。我们也殷切地盼望着能得到家长们的大力支持，让孩子在家庭、学校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。作为家长，在孩子的入学准备工作中应做些什么?这是很多家长都关心的问题。为此，学校就入学准备工作特向您提出几点建议：

一、入学准备

(一)、备齐必需的学习用品

请家长与孩子共同准备学习用品，一是让孩子体验即将成为小学生这一快乐的过程，二是从现在开始，让孩子知道学习是自己的事，培养自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品有：

(1)双肩书包，选时考虑两个因素：一是从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、轻便合适的双肩包，笨重的书包装上书后会增加分量。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不卫生。二是从审美、安全的角度考虑，选一件孩子喜欢的图案，书包的颜色要鲜艳、醒目，这样便于汽车司机识别，可以保证孩子过马路时的安全。此外，书包最好用单层，使书本集中易找。

(2)文具盒、铅笔、橡皮、尺子、削笔刀等文具应以简朴、耐用与安全为宜。铅笔最好选用六棱的、铅心为HB或2H的。这种铅笔颜色适

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 度，硬度适中，不使孩子小手肌肉疲劳。一年级学生坚决不能用自动铅笔，这种笔铅心细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅心就断了。铅笔的数量最好是5枝左右，前一天晚上削好。削笔刀最好用质量好一些的转笔刀(家长应教会孩子怎样使用转笔刀)，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。橡皮是绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。文具盒功能不要太多，简单的单层铁皮铅笔盒为好。总之，文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。小孩子比较爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。

(3)课本一定要包书皮。包书皮的纸最好选用牛皮纸，并在上面写上学校、班级和姓名。不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折书角;而且书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能培养小学生爱惜书本的好习惯。

(二)、创设良好的学习环境

在家里为孩子布置一个学习的小天地，远离电视。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。刚入学的孩子，一般注意力时间

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