作文并列式结构教师版
中考并列式结构满分作文
中考并列式结构满分作文《那些点亮生活的小确幸》我觉得生活就像一个大盒子，里面装满了各种各样的小确幸，这些小确幸虽然不大，但是却能在平淡的日子里给我带来无尽的欢乐。
就说上次去超市的事儿吧。
我刚走进超市，那股子热闹劲儿就扑面而来。
推着购物车的我，感觉就像是一个正在探索神秘宝藏的冒险家，购物车就是我的寻宝工具。
我在琳琅满目的货架间穿梭，眼睛那是忙得不可开交。
突然，我看到了一款新出的薯片，那包装花花绿绿的，特别吸引人。
我拿起来仔细端详，上面印着夸张的图案和一些诱人的广告语，就好像在跟我说“吃我吃我，保证让你欲罢不能”。
我忍不住就丢进了购物车。
再往前走，到了水果区。
哇塞，那堆得像小山一样的新鲜水果，让人看了就心情大好。
有红扑扑的苹果，就像小姑娘害羞的脸蛋儿；还有弯弯的香蕉，黄澄澄的，就像是挂在树上的月牙儿。
我挑了几个苹果，仔细地挑选着，摸摸这个，看看有没有虫眼儿，捏捏那个，感受下脆不脆。
逛累了，超市中间有个小小的休息区。
我找了个位置坐下，看着周围来来往往的人。
有个小朋友拉着妈妈的衣角，眼巴巴地看着一个大大的棒棒糖，那小模样别提多可爱了。
妈妈最后还是拗不过他，给他买了，小朋友立马就笑开了花。
这个小小的超市之行，充满了各种美好的瞬间。
这些小小的快乐，就像星星点点的灯光，分布在生活的各个角落。
有时候我们忙忙碌碌，可能会忽略它们，但当你仔细去感受的时候，就会发现这些小确幸就在我们身边。
生活里就是这样的小确幸，让日子变得有滋有味，不会枯燥乏味。
每一次发现小确幸就像在大盒子里又找到一个宝贝，大小不重要，重要的是那一份开心和惊喜。
《我的别样伙伴——小闹钟》说起我这个小闹钟啊，那可真是我生活中一个特别的存在。
这个小闹钟是我老爸在我上小学的时候给我买的，从那时候开始，它就像一个小小的指挥官，主宰着我每天的起床大事儿。
小闹钟的模样特别普通，没有什么花里胡哨的装饰。
圆形的脑袋，透明的玻璃罩下面，是三根指针在那有条不紊地走着，滴答滴答的声音就像它永不停歇的心跳。
语文并列式结构范文
语文并列式结构范文生活就像一个大拼盘，装满了各种各样的元素，而我的生活就是由学习、玩耍和家庭这三块大拼图并列组成的，每一块都有着独特的色彩和乐趣。
首先来说说学习这块拼图吧。
学习对于我来说，就像是一场刺激的冒险之旅。
每天背着装满知识宝藏的书包去学校，就像一个勇敢的探险家带着工具出发一样。
课堂上，老师们就像神秘的魔法师，挥动着知识的魔法棒，那些文字、公式和历史故事就像魔法精灵一样飞进我的脑袋里。
有时候，我也会在学习的道路上遇到一些“怪兽”，比如说那些怎么也解不开的数学难题，就像一只巨大的拦路虎。
我可不会轻易被打败，我会和我的小伙伴们一起，拿着“智慧宝剑”和“思考盾牌”，与这些“怪兽”展开激烈的战斗，直到把它们打败。
当我成功解出一道难题的时候，那种感觉就像是找到了隐藏在深山里的宝藏，心里别提多高兴了。
而且，每学到一点新知识，我就感觉自己像是升级打怪成功后的小英雄，变得更强大了一点。
再看看玩耍这块拼图，那可是我生活中超级闪亮的一部分。
玩耍的世界就像是一个充满无限可能的幻想乐园。
我特别喜欢在户外玩耍，比如去公园里放风筝。
那时候，我就像一个自由自在的小鸟，在蓝天白云下奔跑着，手里紧紧握着风筝线，看着风筝在空中欢快地跳舞，就好像它也在享受着这美好的时光。
还有和小伙伴们一起踢足球的时候，那片绿茵场就成了我们的“战场”。
我们在场上飞奔着，追逐着那个黑白相间的足球，大声呼喊着彼此的名字，汗水在脸上肆意流淌，但笑容却怎么也止不住。
每一次进球，我们都会兴奋地跳起来，那种感觉就像是赢得了全世界一样。
哪怕是不小心摔倒了，也不会哭鼻子，反而会笑着爬起来继续战斗，因为玩耍的快乐早就把那一点点小疼痛给赶跑啦。
最后就是家庭这块拼图啦，它是我生活中最温暖的港湾。
家里有像超级英雄一样的爸爸，他什么东西坏了都能修好，就像拥有神奇的超能力。
每次我遇到困难向他求助的时候，他总是能想出办法来解决，那感觉就像超级英雄及时赶到拯救世界一样。
妈妈呢，就像一个温柔的仙女，她做的饭超级好吃，那些美味的菜肴就像魔法食物一样，每次吃都能让我感到满满的幸福。
作文结构并列式教案
作文结构并列式教案第一篇：作文结构并列式教案作文训练之结构篇（一）学习目标：1、学习并列式作文结构，增强宏观构思的能力。
2、能用这种模式写结构思路清晰的文章。
课时安排：2课时教学过程：一、审题课课练：读完以下材料后，写一篇不少于800字的文章。
有个猎人外出打猎，别人劝他在枪里装上子弹，他不以为然：“打猎的地方还远着呢，到时候装一百发子弹也来得及。
”走着走着，忽然发现水面上浮着一大群野鸭，就在他匆忙装子弹的时候，野鸭觉察到动静，一下子便飞得无影无踪。
立意：二、并列式结构范文分析及方法总结：（一）小标题式：全文结构是总---分---总式，中间的几个事例用几个较整齐的小标题引领叙述（小标题一般是本事例的分论点），每个部分都是独立完整的，与其他部分是并列平行关系。
所拟小标题，尽量用一种句式结构。
[03年全国卷“感情亲疏与认知的关系”满分范文]给感情一把尺无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。
(一)给感情一把尺，给理智一条路；生活给了我们无数路口，让我们用心去选择，当面临亲与疏的判断之时，该给心灵一把尺，去警示自己凭正义作出选择；该给感情一把尺，别让亲切阻断了我们认识世界和改造世界的长途，让理智的感情伴你人生长途，才会使心更轻松，才会使世界更加美好。
是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，回纥的幔帐，靺鞨的大风雪吹成民族的团结！是什么让伽利略不以旧的理论为纲，让真理之步迈进了人类文明的史册！是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响乐》！是感情这把尺，是它让人们不以感情的亲疏，让人类向着创造文明迈进；是它让人们不以感情的远近，让人类向着认识真理奔跑；是它让我们给理智一条路，给智慧一条路，给文明一个永恒！(二)给感情一把尺，给民族一个振兴；林则徐给感情一把尺，在“中学为体，西学为用”的思想背景下，发起了爱国思想运动，使中华民族的认知向世界迈进；邓小平给感情一把尺，在“一国两制”的伟大构想中，提出了祖国统一的新思路，让中国社会的发展选择了理智；战争中一位位母亲给感情一把尺，为了全民族的胜利，毅然献出了孩儿们的生命，让苦难的民族在鲜血的力量下奋起！而今啊！战斗在抗“非典”一线的白衣天使们也给心灵一把尺，这把尺需要的不仅仅是奉献与理智，更需要英明果敢的大智，生死相许的大勇，勇于奉献的大义和这悲天悯人的大爱，他们不仅给理智一条路，更给民族精神一个完美的展现，他们无论感情的亲疏，为每一个病人送去了同样的爱！目光可以忘却感情之尺。
并列式结构英语作文
并列式结构英语作文English: Using parallel structure in English writing is an effective way to present ideas in a clear and organized manner. By utilizing this structure, writers can effectively communicate their thoughts and information to readers. Parallel structure involves using the same grammatical form for elements within a sentence or a series of sentences. This consistency helps to emphasize the relationship between these elements and create a more coherent and cohesive piece of writing. Additionally, parallel structure can enhance the flow of the text, making it easier for readers to follow along and understand the content. Overall, incorporating parallel structure into writing can significantly improve the readability and impact of the work.中文翻译: 在英语写作中使用并列结构是以清晰有序的方式呈现思想的有效方法。
通过利用这种结构，作家可以有效地向读者传达他们的想法和信息。
高考高分作文结构指导 并列式作文及范文(整理精校版)
高考高分作文结构指导并列式作文及范文作文辅导0622 1443高考高分作文结构指导并列式作文及范文学习并列式作文就是把一个中心分解出三个或三个以上的分论点。
但各分论点之间相互要有联系，层次要分明，分得开，排得顺。
最好是从同一个方向用造句法（用话题核心词造句）回答问题，句式大致相同。
谈意气（湖南）如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。
人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁，使我们重视审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。
然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；在献身理想的意气的指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生，征服千山万水为拯救民族而抗争。
——献身理想的意气，是成功的精神动力。
勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
科学，充满了未知的美。
好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时地窥探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜徉于科学的无尽美妙。
教资并列式作文万能模板
教资并列式作文万能模板一、引言。
作为学生，我们每天都要面对各种各样的作文题目。
有的时候我们会觉得题目很难，不知道该从何下手。
但是，只要我们掌握了一些好的作文模板，就可以轻松地应对各种题目。
今天，我将向大家介绍一种非常实用的作文模板——教资并列式作文万能模板。
二、教资并列式作文万能模板。
1. 开头段。
首先，我们来看一下开头段的写法。
在开头段，我们需要简要地介绍一下文章的主题，并引出我们要讨论的内容。
可以使用一些引人注目的事实、数据或者引用一些名人名言来吸引读者的注意。
开头段的目的是引起读者的兴趣，让他们愿意继续阅读下去。
2. 中间段。
接下来，我们来看一下中间段的写法。
中间段是文章的重点部分，我们需要在这里展开我们的论述。
在教资并列式作文中，我们可以采用并列的方式来呈现我们的论点。
比如，我们可以列举一些事实、数据或者例子来支持我们的观点。
另外，我们也可以使用一些比喻、排比或者对比的手法来增加文章的表现力。
总之，中间段的目的是展开我们的论述，让读者能够清楚地理解我们的观点。
3. 结尾段。
最后，我们来看一下结尾段的写法。
在结尾段，我们需要对文章进行总结，并给出一些建议或者展望。
我们可以再次强调我们的观点，或者提出一些解决问题的方法。
另外，我们也可以使用一些感人的话语或者引用一些名人名言来增加文章的感染力。
结尾段的目的是给读者留下一个深刻的印象，让他们能够从文章中得到一些启发或者思考。
三、总结。
总的来说，教资并列式作文万能模板是一种非常实用的作文模板。
它可以帮助我们轻松地应对各种作文题目，让我们的文章更加有逻辑性和说服力。
希望大家能够掌握这个模板，并在以后的作文练习中加以运用。
相信通过不断地练习和积累，我们一定能够写出更加优秀的作文。
关于诗意并列式结构的作文
关于诗意并列式结构的作文这个世界上最美妙的事情之一，就是诗意并列式结构的作文。
这种作文就像是一首优美的歌曲，旋律悠扬，歌词动人。
它可以让你的思维在文字的海洋中自由翱翔，让你的情感在文字的世界里尽情绽放。
让我们来谈谈诗意并列式结构的魅力。
这种结构就像是一场华丽的舞蹈，每一个句子都像是舞者一样，优雅地旋转着，跳跃着，配合着音乐的节奏。
它们就像是一颗颗晶莹的珍珠，串成了一串美丽的项链，让人看了心旷神怡。
在这种结构中，我们可以运用各种各样的句式结构，就像在舞台上，舞者们可以运用各种各样的动作一样。
有的句子像是一位高贵的女士，轻轻地走过来，带着淡淡的微笑；有的句子像是一位热情的少年，充满活力地奔跑着；还有的句子像是一位智慧的老人在静静地讲述着故事。
这些句式结构就像是舞者的服装一样，让整个作文变得更加生动有趣。
除了句式结构之外，我们还可以巧妙地融入日常俚语与成语俗语。
这些俚语和成语就像是舞台上的道具，可以让我们的作文更加接地气，更加贴近生活。
比如我们可以用“一帆风顺”来形容事情进行得非常顺利；用“一路绿灯”来形容事情进行得毫无阻碍；用“一波三折”来形容事情进行得曲折复杂。
这些俚语和成语就像是一道道亮丽的彩虹，让我们的作文变得更加丰富多彩。
我们在使用这种结构的时候，也要注意适度。
不能让俚语和成语过多地堆砌在一起，变成了一堆看似有趣实则混乱的文字。
我们要学会在适当的地方加入这些元素，让它们成为我们作文的一部分，而不是整个作文的全部。
总的来说，诗意并列式结构的作文就像是一首优美的歌曲，旋律悠扬，歌词动人。
它可以让你的思维在文字的海洋中自由翱翔，让你的情感在文字的世界里尽情绽放。
所以，让我们一起拿起笔来，写出一篇篇美丽的诗意并列式结构的作文吧！。
师生情谊并列式作文
师生情谊并列式作文师生情谊，就像一首悠扬的小曲，在校园的每个角落奏响；又似一幅多彩的画卷，描绘着校园生活的点点滴滴；更如一段奇妙的旅程，充满了惊喜与感动。
一、课堂上的斗智斗勇。
在课堂上，老师和我们就像是在进行一场智慧的较量。
老师站在讲台上，就像一位威风凛凛的将军，手握知识的利剑，试图攻破我们这些小“士兵”脑海中的无知堡垒。
而我们呢，有时候就像调皮的小猴子，想法设法躲过老师的“攻击”。
就拿数学老师来说吧，他总是能一眼看穿我们那些小心思。
有一次，他在黑板上出了一道超级难的数学题，我们都在下面抓耳挠腮，苦思冥想。
我偷偷地瞄了一眼同桌，他正对着课本发呆，估计是想从那里面找到点灵感。
这时候，数学老师发话了：“别以为我看不到你们的小动作啊，这道题要靠自己的真本事来解。
”我们都吐了吐舌头，乖乖地继续思考。
当我们最终解开那道题的时候，老师那赞许的眼神就像阳光一样，温暖又明亮，让我们觉得之前的“战斗”都是值得的。
二、课后的朋友伙伴。
下课铃声一响，老师就像变了一个人似的，从严肃的知识传播者变成了亲切的大朋友。
语文老师就特别喜欢和我们聊天，从古代的诗词歌赋聊到现代的流行小说，从校园里的小花小草聊到远方的名山大川。
有一回，我们几个同学在讨论一部热门的武侠小说，正争论得面红耳赤的时候，语文老师走了过来。
我们都以为他会批评我们课间不休息还在吵闹，没想到他却加入了我们的讨论。
他滔滔不绝地讲起了武侠小说中的侠义精神，还举了很多历史上的例子，听得我们一愣一愣的。
他笑着说：“你们看，武侠小说也不全是瞎编乱造的，里面也有很多值得我们学习的东西呢。
”从那以后，我们都更喜欢和语文老师聊天了，感觉他就像一个知识渊博的大侠，带领我们在文学的江湖里畅游。
三、困难时刻的守护天使。
当我们遇到困难的时候，老师就成了我们的守护天使。
有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我眼泪直在眼眶里打转。
体育老师赶紧跑过来，小心翼翼地把我扶到医务室。
并列式作文关于老师
并列式作文关于老师在我的学生生涯中，遇到过各种各样的老师。
他们有的严厉，有的温柔，有的幽默，有的严肃。
但无论是哪种类型，都在我的成长道路上留下了深深的印记。
先说我们的语文老师吧。
她姓王，是一位优雅又充满智慧的女士。
王老师的语文课，那可真是一场精彩的文学之旅。
她讲起古诗词来，仿佛自己就穿越回了古代，亲身经历了诗人的喜怒哀乐。
她的声音清脆悦耳，就像山间流淌的清泉，让人陶醉其中。
记得有一次，我们学习李白的。
王老师并没有像往常一样直接讲解诗句的意思，而是给我们讲了李白的生平故事。
她说李白一生豪放不羁，才华横溢，却又怀才不遇。
讲到动情处，王老师的眼睛里闪烁着光芒，仿佛她就是那个在月下独酌，高呼“天生我材必有用”的李白。
那一刻，我被王老师深深地感染了，也对这首诗有了全新的理解。
王老师对我们的作文批改也是极其认真。
每次作文本发下来，上面总是密密麻麻地写满了她的批注。
她会指出我们的错别字、语病，还会给我们提出修改意见，鼓励我们多运用修辞手法，让文章更加生动有趣。
有一次，我写了一篇关于秋天的作文，我自己觉得已经写得很不错了。
可是王老师却在评语中写道：“描写秋天的景色还不够细致，比如树叶的颜色、形状，风的声音等等。
如果能再加上自己的感受，就更好了。
”按照王老师的建议，我重新修改了作文，果然比之前精彩了许多。
从那以后，我写作文的时候都会更加用心，注意细节的描写。
再来说说我们的数学老师李老师。
他是一个非常幽默风趣的人，总是能把枯燥的数学知识讲得妙趣横生。
李老师的课上，笑声总是不断。
他经常用一些有趣的例子来帮助我们理解数学概念。
有一次，我们在学习函数的时候，很多同学都觉得难以理解，一个个愁眉苦脸的。
李老师看到我们的样子，笑着说：“同学们，别把函数想得那么可怕。
其实函数就像是一台机器，你给它输入一个数字，它就会按照一定的规则给你输出一个结果。
比如说，你把 2 放进这台机器，它可能会给你输出 4；你把 3 放进去，它可能会给你输出 9。
议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好)
议论文写作结构指导大全(一)并列式结构(好) 议论文写作（一）并列式结构一、规范的并列式议论文模式之一1．引入2．中心论点3．分论点一（独立成段）论据一4．分论点二（独立成段）论据二5．分论点三（独立成段）论据三6．结尾★结构提纲示范作文题目：谈意气开篇提出中心论点：人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气算是其成功的基石。
分论点1：舍我其谁的意气，使人奋起。
（论据１）分论点2：献身理想的意气，使人勇敢。
（论据２）分论点3：勇于探究的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
（论据３）★★优秀范文作文题目：以“杂”为话题写一篇作文乱花渐欲好看眼“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”，其中的“杂花”一词非但没有赋予我们纷乱别堪的感受，反而，它给我们带来一种万物复苏、一派蓬勃的景致。
真的，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到欢跃和顿悟。
事实上，别仅自然这样，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝别是撑起一片绚丽的天空？“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。
鲁迅曾就《红楼梦》讲过一番话：“单单命意，就因读者的别同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；XXX 家看见排满；流言家看见宫闱秘事。
”这便是读者眼光的杂。
而对创作者来讲，内容的纷杂就更显得重要。
从先秦的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这基本上形式上的杂。
试想，若惟独刺秦的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。
列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人一辈子诗篇，拜伦召唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交织，都使得文学的海洋汪洋恣肆。
“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。
君别见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君别见清新明快的水墨画洁人心灵？画苑的别同画风，时时让人流连忘返。
语文并列式结构范文
语文并列式结构范文生活就像一个大拼盘，盛满了各种各样的元素，酸甜苦辣咸，样样俱全。
而我的生活呢，可以大致分为三个并列的部分：学习的苦与乐、休闲时光的趣味、家庭生活的温馨。
先来说说学习的苦与乐吧。
学习就像是一场漫长的马拉松，有时候真的是苦不堪言。
每天早上，我都要和温暖的被窝上演一场“生离死别”，那感觉就像是要分开一对热恋中的情侣一样难舍难分。
背不完的课文、做不完的习题，感觉自己就像个知识海洋里的小苦工，不停地划着船，还不知道什么时候才能到达彼岸。
但是呢，学习也有着它独特的乐趣。
当我绞尽脑汁终于解出一道难题的时候，那种成就感就像是发现了新大陆一样兴奋。
又或者是当我在历史故事里穿梭，和古代的那些英雄豪杰、文人墨客“对话”的时候，仿佛自己也跟着穿越了时空，领略到了不一样的世界。
上次在语文课上，我读懂了一篇文言文背后隐藏的深意，那一刻，我感觉自己像是一个解开了神秘宝藏密码的探险家，这种乐趣是别的东西无法替代的。
再聊聊我的休闲时光吧。
这可是我生活中的调味剂，让我的生活变得有滋有味。
我是个超级电影迷，只要一有空，就会钻进电影的世界里。
科幻片能带我畅游在宇宙星辰之间，感受未来世界的奇妙；喜剧片则像一个开心果，让我笑得前仰后合，所有的烦恼都抛到九霄云外。
有时候我也会约上几个好朋友去打篮球，在球场上尽情地奔跑、挥洒汗水。
那一个个投篮的瞬间，就像是在向生活宣告我的活力与激情。
每一次和小伙伴们为了一个球争得面红耳赤，然后又相视一笑，这种友情的互动是休闲时光里最美好的回忆。
不得不说家庭生活的温馨了。
家就像一个温暖的港湾，不管我在外面遭遇了什么风雨，回到家就像船进了港一样安心。
我记得有一次我在学校受了委屈，心情低落到了极点。
一回到家，妈妈就发现了我的不对劲，她什么也没问，就给我做了一大桌我最爱吃的菜。
看着满桌的美食，我的眼泪忍不住就流了下来。
爸爸走过来，轻轻拍拍我的肩膀，给我讲了个小笑话，那一瞬间，我觉得所有的委屈都烟消云散了。
初中并列式结构作文教案
初中并列式结构作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握并列式作文的结构特点，理解并列式作文的写作技巧。
2. 培养学生运用并列式结构进行作文创作的能力。
3. 提高学生的写作兴趣，培养学生的写作思维。
二、教学内容：1. 并列式作文的定义及特点2. 并列式作文的写作技巧3. 并列式作文的实践训练三、教学过程：1. 引入新课：通过提问方式引导学生回顾小学阶段所学的作文结构，如总分式、总分总式等，引出本节课要学习的并列式作文结构。
2. 讲解并列式作文：（1）并列式作文的定义：并列式作文是一种将两个或多个相互独立、意义相同或相近的素材组合在一起的作文结构。
（2）并列式作文的特点：结构清晰，层次分明；内容丰富，观点全面；论证充分，说服力强。
（3）并列式作文的写作技巧：① 选材：选择具有相似性或关联性的素材进行组合。
② 安排：合理规划文章结构，使各个部分相互独立又相互联系。
③ 论证：运用适当的论证方法，使观点更加鲜明、有力。
3. 实例分析：分析一篇并列式作文的优秀范例，让学生了解并列式作文的结构和写作技巧在实际作文中的运用。
4. 实践训练：（1）让学生分组讨论，每组选定一个主题，运用并列式结构编写一篇作文。
（2）学生互评、教师点评，共同提高写作水平。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调并列式作文的结构特点和写作技巧。
四、教学评价：1. 学生对并列式作文结构的理解程度。
2. 学生运用并列式作文结构进行创作的水平。
3. 学生对写作兴趣的提高程度。
五、教学拓展：1. 引导学生阅读优秀作文，进一步了解并列式作文的运用。
2. 组织作文比赛，激发学生的写作热情。
3. 开展写作培训活动，提高学生的写作能力。
通过本节课的教学，使学生掌握并列式作文的结构特点和写作技巧，提高学生的写作水平，培养学生的写作思维。
在今后的写作过程中，能够灵活运用各种作文结构，表达自己的观点和思想。
写事并且是并列式结构的600字作文
写事并且是并列式结构的600字作文《快乐的一天》今天真是超级快乐的一天！早上我和小伙伴们一起去公园玩耍，中午在家里吃了一顿丰盛的午餐，下午又去参加了有趣的手工活动。
在公园里，我们看到了五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了！我们还在草地上放风筝，我的风筝是一只老鹰，飞得特别高。
小伙伴们的风筝也各有特色，有蝴蝶的，有金鱼的，它们在天空中自由自在地飞翔，就像我们快乐的心情一样。
中午回到家，妈妈做了我最爱吃的红烧肉、糖醋排骨和西红柿炒蛋。
那红烧肉肥而不腻，入口即化；糖醋排骨酸酸甜甜的，特别开胃；西红柿炒蛋色彩鲜艳，营养丰富。
我吃得肚子圆滚滚的，像个小皮球。
下午，我们去参加了手工活动，学习做纸飞机和纸船。
我按照老师的指导，认真地折呀折，终于折出了一架漂亮的纸飞机和一艘可爱的纸船。
我还和小伙伴们比赛谁的纸飞机飞得远，谁的纸船漂得久，大家玩得可开心啦！这一天，有美景、有美食、还有好玩的手工，真是太快乐啦！《难忘的旅行》我经历过很多次旅行，每一次都很难忘。
有一次去海边，还有一次去爬山。
那次去海边，我一到那里就被广阔的大海吸引住了。
海水蓝蓝的，一眼望不到边。
海浪一个接着一个地拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音。
我迫不及待地脱下鞋子，冲向沙滩，脚丫子踩在软软的沙子上，舒服极了。
我还捡了好多贝壳，有的像扇子，有的像蜗牛，还有的像五角星，漂亮极了。
另一次去爬山，那座山可高啦！一开始我爬得很快，可是没一会儿就累得气喘吁吁。
但是我没有放弃，一步一步地往上爬。
终于爬到了山顶，我看到了美丽的风景，远处的村庄、田野和河流尽收眼底，那一刻我觉得自己特别了不起。
这两次旅行，一次让我感受到了大海的辽阔，一次让我体会到了坚持的力量，都让我难以忘怀。
语文并列式结构范文
语文并列式结构范文在语文写作里并列式结构那可真是个超棒的选择呢！就像盖房子，一块一块稳稳当当的砖头搭起来，最后建成一个结实又好看的房子，并列式结构的文章也是这样，一点一点把不同的部分组合起来，最后形成一篇完整又精彩的文章。
比如说写一篇关于“友谊”的文章吧。
我可能会分成几个部分来写。
接着，我会写友谊中的陪伴。
陪伴是最长情的告白这句话真的不假。
在那些开心或者不开心的日子里，有朋友在身边陪着你，一起笑，一起哭，这就是友谊最真实的模样。
有时候可能不需要太多的言语，仅仅是一个默默陪伴的身影，就能让人心里觉得特别踏实。
从我的经验来看，把这种陪伴的感觉描写出来，很容易引起读者的共鸣哦。
然后呢，还有友谊中的理解。
这一点也不容忽视！每个人都是独特的，想法和做事方式都不太一样。
朋友之间难免会有摩擦，这时候理解就显得尤为重要了。
能够站在对方的角度去思考问题，包容对方的小缺点，这才是真正的朋友呀。
这部分其实还蛮简单的，但别忘了前面提到的几点哦，它们是相互关联的，就像链条上的一个个环，缺了哪个都不行。
你看，这三个部分就像三根支柱一样，撑起了这篇关于友谊的文章。
每个部分都有自己的重点，但是又都围绕着“友谊”这个大主题。
这样的结构真的很常见，也非常有效，几乎每篇文章我都会用这个技巧。
而且在写的时候，你可以根据自己的想法调整每个部分的顺序呢。
你也可以尝试加入一些自己的小故事或者亲身经历，这样可能会更有吸引力。
这是不是让你有种豁然开朗的感觉呢？并列式结构就是这么神奇，它可以让你的文章条理清晰，同时又能充分地表达你的观点。
下次写作文的时候，不妨试试这种结构，你会发现效果很棒！。
我的老师并列式作文
我的老师并列式作文I have a teacher who is extremely strict when it comes to grading our essays. She always emphasizes the importance of proper grammar and structure in writing. Although her high standards can be intimidating, I have learned a lot from her throughout the years.有一位老师在批改我们的作文时非常严格。
她总是强调写作中正确的语法和结构的重要性。
虽然她的高标准让人望而生畏，但我在这些年里从她那里学到了很多。
In one of the first classes with her, she explained to us the value of coherence in writing. She stressed the importance of developing a clear thesis statement and providing strong supporting evidence to back it up. This lesson has stayed with me throughout my writing journey.在和她上的第一堂课上，她向我们解释了写作中连贯性的价值。
她强调了制定一个清晰的论点以及提供强有力的支持证据的重要性。
这个教训在我写作之路中一直伴随着我。
At times, I have found her feedback to be harsh and discouraging. However, I have come to realize that her criticisms are meant to push us to do better and strive for excellence. Her tough love approach has helped me grow as a writer.有时候，我发现她的批评很严厉和令人泄气。
并列式作文七年级
并列式作文七年级
今天语文课，老师教我们写并列式作文。
我好像有点狂喜，但是这学期我们一直都在写那种一步一步、条理分明的东西，看起来像走着一条斜斜的路。
老师说，并列式作文得像一棵枝繁叶茂的树，可以有很多截然不同方向的枝丫，每根枝丫的故事都非常精彩。
我翻看笔记本，上面写着“并列式作文，内容多样化”。
我脑子里一下子蹦出很多想法，看上去像电影画面一样，不断地快速切换。
我想写关于我的猫，它非常喜欢在温暖的阳光下打着瞌睡，也非常喜欢紧追不舍毛线团跑，还非常喜欢窝在我的怀里蹭来蹭去。
我想写我的新玩具，它是一架橙色的飞机模型，可以让它在空中飞翔，它可以拆装买配件，也可以让我感觉得到自由和创造。
我还想写我不喜欢的漫画书，里面有很坚强的英雄、心底善良的公主和神秘的魔法，让我陶醉其中，忘却心中一切烦恼。
老师说，写并列式作文，要有感情，要让读者感受到你的情绪。
我想，这就是它的魅力所在吧！它不像那种平铺直叙的文章，而是有起伏有变化，就像一首动人的歌曲，让人听了还想听。
下课铃声响了，我一直沉浸在回忆并列式作文的百变世界里。
我磨拳擦掌地想动笔写，想把我的想法化为文字，让它们变成一个生动的故事，让它有乐趣和小小的感动。
我要让我的作文也像一棵繁茂的树，充满生命力，满蕴希望！。
【高考作文指导】议论文写作：并列式结构方法指导(附写作模板、标题及范文)
议论文写作：并列式结构方法指导（附写作模板）姓名：班级：一、并列式结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。
即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
二、并列式结构的类别论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。
A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。
三、并列式作文的基本结构四、并列式结构标题（一）并列式标题及分析A.打破定式，走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考生)例A破的是“定式”，立的是“创新”，先破后立，观点鲜明；B.不忘根本，放眼未来(浙江考生)“不忘根本”是“继往”，“放眼未来”是“开来”，例B鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。
C.钱塘潮涌奇，我自泛扁舟(浙江考生)例C亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代“弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情趣。
D.水应深潜，酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生)例D亮出的是水、酒两个事物，借对二者“深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知”的主旨，因而富有理趣。
E.立大志，成大器，担大任(天津考生)例E中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成大器”又是“担大任”的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思路。
F.变时·变识·变实(全国卷Ⅲ·贵州考生)例F展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构，G.新路·心路·兴路(全国卷Ⅲ·贵州考生)例G展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。
语文并列式结构范文
最后就是小兔子啦。小兔子长得超级可爱，就像一个从童话世界里走出来的小动物。它们的耳朵长长的，就像两根天线一样竖在头顶。小兔子的眼睛红红的，像两颗小樱桃。它们吃东西的样子特别有趣，三瓣嘴不停地动着。我在动物园看到小兔子吃胡萝卜的时候，它用两只小爪子抱着胡萝卜，一小口一小口地啃着，那模样就像一个优雅的小淑女。小兔子还特别爱蹦跶，在草地上一蹦一跳的，就像一个毛茸茸的小弹簧。它们的毛软软的，白白的，就像一团团棉花。每次看到小兔子那乖巧又活泼的样子，我都想把它抱在怀里。
接着是旅游板块。世界那么大，我想去看看，这句话简直就是我的心声。我喜欢背上行囊，踏上未知的旅程，去感受不同地方的风土人情。记得去云南的时候，那里的天空蓝得像宝石一样纯净，云朵像棉花糖似的一朵朵飘浮着。我漫步在丽江古城的石板路上，看着那些古老的建筑，仿佛穿越回了古代。街边的手工艺品琳琅满目，每一件都充满了民族特色。还有洱海，那湖水清澈得能看到湖底的石头和游动的小鱼，租一辆自行车沿着洱海骑行，微风拂面，阳光洒在身上，那种惬意的感觉无法用言语形容。去北京的时候，站在雄伟的故宫面前，我被那宏大的建筑群所震撼，每一块砖、每一片瓦都诉说着历史的故事。在胡同里穿梭，听到老北京人的京腔京韵，感受到这座城市深厚的文化底蕴。旅游就像是一本本活的教科书，每到一个地方，我就像翻开了新的一页，学习到了新的知识，领略到了不同的美。
并列式结构议论文范文高中
并列式结构议论文范文高中写作教学堪称高中语文教学的半壁江山，而议论文写作教学又是高中写作教学的重头戏，因此学生因对议论文引起重视。
以下是店铺为大家整理的并列式结构议论文范文高中，欢迎大家参考阅读。
并列式结构议论文范文高中篇1伏尔泰说：“上帝赐给人们两样东西--希望和梦--让人们苦难的遭遇。
”而我要说：“书本给了我希望和梦，让我跨越困难，打拼未来。
”“天生我材必有用”，李白的自信总让我看到希望，每当我遇到挫折时，总是喜欢默默的看着这句诗，看着看着，似乎就充满了力量，因为我不会绝望，因为我坚信我“必有用”。
书是历史忠实的听众，它会毫不吝啬的向我转述着那不轻言放弃的感人事件，让我学会守住那一线希望，坚持到底。
它静静地向我说着：“有一个小男孩被医生诊断为小儿麻痹，在阵阵惋惜声中，他没有自暴自弃，而是坚持着各项他所爱的体育运动，他年复一年的努力着，对待生活与工作他始终怀揣希望，最终他成功了，他就是美国任期最长的总统-弗兰克林·罗斯福。
”“还有一个小男孩，他一直失败着，竞选州长、议长……一切都是失败，他却一直没有忘却希望，不懈地努力着，最终成为人民的领袖--林肯”……每当我遇到困难时，它总是静静的述说着，像是要告诉我，没有什么是不可能的，只要你拥有希望!书不仅给了我希望，还给了我憧憬的梦。
我总喜欢在夜深人静之时捧着一本书，细细品读，让它引领我走进先人的梦中。
范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的梦;孟子有“达则兼济天下，穷则独善其身”的梦;林则徐有“敬利国家生死以”的梦;庄子有“我身曳尾于涂中”的梦;陶渊明亦造出了世外桃源般的梦……他们为了自己的梦而拼搏着，他们用自己的人生诠释着他们绚丽而又永恒的梦想。
我沉浸于书中，沉浸在这传承千年的梦想中，沉浸在他们为梦想拼搏的激情中。
无需过多言语，只是凝望着这字里行间坚毅的身影，就足以令我拥有同样的勇气，去构建属于我的梦想。
是书教会了我心存希望去跨越困难，是书教会了我构建梦想打拼未来。
语文并列式结构范文
语文并列式结构范文生活就像一个大拼盘，装满了各种各样的元素，而我的生活则是由学习、娱乐和家庭三部分并列组成的，它们各自散发着独特的魅力，共同拼凑出我那充满趣味的生活画卷。
首先来说说学习这个板块吧。
学习在我的生活里就像一场刺激又充满挑战的冒险。
每天背着书包去学校，就像是勇士踏上征途，而那些书本和知识就是我要征服的“怪兽”。
语文课上，我跟着大诗人畅游在古代文学的海洋里，一会儿和李白对酒当歌，感受他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放不羁；一会儿又陪着杜甫为天下寒士担忧，体会“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的深切情怀。
数学课呢，就像是一场神秘的解谜游戏，那些数字和公式是解开谜题的关键密码。
每当我解出一道难题，就像探险家找到了宝藏一样兴奋不已。
英语课则像是打开通往世界的一扇窗，通过那些字母和单词，我能和世界各地的小伙伴“打招呼”，了解不同的文化习俗。
学习虽然有时候会让我头疼，就像游戏里遇到了超级大BOSS，但每一次战胜困难后的成就感，又让我觉得一切努力都是值得的。
接下来就是娱乐啦，这可是我生活中不可或缺的“快乐源泉”。
娱乐就像生活中的糖果，给我带来甜蜜和放松。
我超爱打游戏，游戏的世界简直就是我的“幻想王国”。
在游戏里，我可以化身为英勇的战士，拿着剑和盾去拯救世界；也可以成为聪明的魔法师，挥舞着魔法棒释放各种炫酷的魔法。
那种在虚拟世界里自由驰骋、尽情冒险的感觉，让我暂时忘却了现实生活中的烦恼。
除了游戏，我还喜欢看电影。
窝在沙发里，抱着一大桶爆米花，看着电影里的故事在眼前展开，就像经历了一场奇妙的梦境之旅。
有时候是惊险刺激的科幻大片，跟着主角穿越时空、探索宇宙的奥秘；有时候是温馨感人的爱情片，为主角的爱情故事哭得稀里哗啦。
娱乐就像是生活中的调味剂，让我的生活变得丰富多彩、有滋有味。
最后可不能忘了家庭这个温暖的港湾。
家庭在我的生活中就像一个超级能量站，无论我在外面受到了什么委屈或者遭遇了多大的困难，只要回到家，就像小船驶进了宁静的港湾。
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议论文常见结构——并列式【学习目标】1、掌握议论文“并列式”结构模式。
2、掌握分解论点的方法并能在写作中运用。
【学习过程】一、导入话题议论就是分析——分解与剖析。
打个比方，中心论点有如西瓜，一个好瓜在手，你盘来盘去，即使把西瓜摩热了，它到底还是一个只见表皮的西瓜；如果你操起解剖刀将它切成两半，就可以审视、研究其内部构造和内在矛盾了，你对西瓜的认识和评说就会深化。
分论点，乃是作者运用思想的解剖刀将中心论点进行切割、分解的产物……——江苏省语文阅卷组组长何永康论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。
本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。
本论部分的结构安排，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述，各分论点之间的关系有横向并列、纵向递进、正反对比等几种。
下面对中心论点的分解方法作一些介绍，以供同学们在具体的作文中，针对作文的特点选择而用。
2、分论点的作用分论点是对中心论点的展开和说明，是中心论点的具体化。
有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
二、议论文的基本结构三、例文分析：指出下列文章的中心论点和论证结构。
老实人天不欺①所谓“老实人”，是指那些不圆滑世故，不张扬，更不势力；既实实在在地做人，又兢兢业业地干事；不蓄意冒犯他人的尊严，不伺机侵占他人利益的人。
但现实生活中这类人却成了少数派，甚至是“异类”。
这些默默无闻、踏实肯干、低调务实、诚实守信的“老实人”常常处于被淘汰的边缘，而那些善于钻营，偷奸耍滑的所谓的“聪明人”总是如鱼得水，这不得不让人唏嘘感叹。
古语云：老实人天不欺。
虽世事变化，做老实人应始终是做人的准则。
②做一个爱岗敬业、乐于奉献的老实人。
老实人郭明义是鞍钢齐大山矿一名普通工人。
他做好事做了近30年，无偿献血6万多毫升，资助180多名特困生，捐款12万余元。
在齐大山矿，有一条定理，“谁要是跟郭明义过不去，那一定不是好人”。
为什么？因为郭明义是好人、老实人。
从郭明义身上，我们看到的是忠诚、责任和伟大。
③做一个低调务实、甘于淡泊的老实人。
最近，一张“院士光脚穿布鞋作报告”的照片广为流传，照片中那位其貌不扬的老人蓄着胡子，身穿黑衣，俨然乡下老农，却坐在中国科学院大学的讲堂上，低头念着发言稿。
他其实是我国遥感界泰斗、中科院院士——李小文教授。
穿着朴素，让人很难把他和“科学院院士”联系在一起，但是他却从来没有考虑过这些，他把更多的时间放在科研上，放在一生追求的事业上。
他几十年如一日默默耕耘，不慕名利，甘于淡泊，让中国的遥感事业更上一层楼。
④人活一辈子，谁不想“红”一把呢？可李小文并没有把心思用在名和利上，而是潜心自己的研究。
他把身段放下来，精神却显得更加高大！⑤做一个诚实守信、无愧于心的老实人。
全国道德模范武秀君，她与丈夫从事建筑施工生意多年，凭借诚信经营，树立了良好的商业信誉。
5年前，武秀君的丈夫车祸去世，留下外债270多万元、债权300万元。
武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同时，仍没有忘记诚信，顶着家庭和债务的双重压力，走上了代夫还债之路。
5年里，她还清了数百笔欠款。
别人欠她钱，有的折价偿还，有的始终赖账，但都没有影响她主动替夫还债的决心。
⑥在一些人眼里，武秀君是个“傻子”，而她始终无怨无悔。
武秀君的事迹先后被中央电视台等媒体报道。
“她诚重如山，一诺千金，诠释着这个流金溢彩的时代最令人赞赏的诚信。
人世沧桑，含泪坚强，最真最诚武秀君”这样的颁奖词无疑使对老实人最高的褒奖。
⑦老实厚道，是长辈们代代传下来的做人之本。
做人就要做老实人，老实学习，老实工作，老实生活，老实立身，这才是真正的聪明人！（2015高考四川卷优秀作文）点评：本文观点鲜明、结构清晰、素材新颖，是一篇规范的议论文。
开篇明确解析“老实人”的内涵，使文章主旨显豁、观点鲜明。
列举三个分论点，深入分析老实人的品质、美德。
举材丰富新颖，说服力强。
结尾回扣中心，又升华主旨，点明这样的老实人才是真正的聪明人。
四、什么是分论点论证某一观点，某一事例，往往从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一面、每一层，就是一个分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并且用一个句子的形式表达出来。
五、议论文并列式结构模式引论（提出论点）论证分论点①：论据①+分析论证议论文结构模式本论论证分论点②：论据②+分析论证并列论证分论点③：论据③+分析论证结论（回应全文）六、如何设置并列分论点（一）角度：类——是什么。
主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
（概念分析法）这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解，有助于我们理解整个论点的含义。
示例中心论点：我们需要提倡“这山望着那山高”的精神。
分论点1：这山望着那山高，是一种永不知足的精神。
这分论点2：山望着那山高，是一种精益求精的精神。
这分论点3：山望着那山高，是一种开拓进取的精神。
■特别提醒分解“是什么”可以从两个方面入手：一是就其内涵而言：二是就其外延而言。
一是其内涵而言。
如话题“勇敢”可以这样分解：分论点1：勇敢是富贵不能淫的品质。
分论点2：勇敢是贫贱不能移的人格。
分论点3：勇敢是威武不能屈的气节二就其外延而言。
如话题“深入灵魂的热爱”可以这样分解分论点1：深入灵魂的热爱是对祖国的眷恋。
分论点2：深入灵魂的热爱是家人的关怀。
分论点3：深入灵魂的热爱是对兴趣爱好的付出。
演练：请仿照上例，以“家风”为话题，从“是什么”的角度，写三个并列关系的分论点。
分论点1：分论点2：分论点3：中心论点：家风是家庭信念的传承家风，是美德的传承，是对优良传统的一脉相承。
家风，是人格的传递，是前辈对后辈的细细叮咛。
家风，是处事之道的教导，是成熟对懵懂的谆谆教诲。
（二）角度：因——为什么。
主要回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去探讨这个结论产生的条件和原因。
（因果分析法）示例：《诚信》中心论点我们应选择诚信分论点1：我们应选择诚信。
因为它比美貌来得可靠。
分论点2：我们应选择诚信。
因为它比机敏来得憨实。
分论点3：我们应选择诚信。
因为它比金钱更具内蕴。
演练：请仿照上例，以“传承家风”为中心论点，从“为什么”的角度，写三个并列关系的分论点。
①②③（三）角度：法——怎么样、怎么办。
主要回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的条件。
（条件分析法）示例：《眼见不一定为实》中心论点我们要客观、真实的认识事物。
（2015安徽高考）分论点1：眼见不一定为实，我们要努力掌握科学知识。
分论点2：眼见不一定为实，我们要多方了解事情的真相。
分论点3：眼见不一定为实，我们要擦亮自己的眼睛。
演练：请仿照上例，以“要做命运的知己”为中心论点，从“怎么样”的角度，写三个并列关系的分论点。
分论点1：分论点2：分论点3：要做命运的知己，就要懂得宽恕与包容。
做命运的知己就要懂得坦然与从容。
要做命运的知已，就要懂得善待、珍惜生命！(四)角度：果——会怎样。
主要回答结果和效能方面的问题，可简称为“果”。
以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提下会产生怎样的意义、作用、价值和影响。
也就是说有了这个标题或这个中心论点会怎样。
示例：中心论点专注铸就成功。
（2012高考大纲卷）分论点1：有了专注，才能持之以恒。
分论点2：有了专注，才能勇往直前。
分论点3：有了专注，才能克险攻关。
演练：请仿照上例，以“竞争”为话题，从“会怎么样”的角度，写三个并列关系的分论点。
分论点1：分论点2：分论点3：分论点1：竞争可以推动人类文明的创造分论点2：竞争可以使真正的人才脱颖而出分论点3：竞争可以增强人的危机感和挑战感2012年高考贵州省满分作文:甩掉包袱,才能走向成功,甩掉包袱,才能实现人生价值甩掉包袱,才能创造人生辉煌甩掉包袱,才能收获人生硕果”（五）、角度：添——添加修饰（添枝加叶法）对标题或中心论点的关键词添加必要的修饰成分，使其更加具体、充实。
示例：（2015全国I卷）生命关天，我们必须敬畏。
（论点）敬畏自我的生命，此生无悔。
（分论点一）敬畏与自己相关的生命，此生有责。
（分论点二）敬畏与自己无关的生命，此生崇高。
（分论点三）演练：请仿照上例，以“珍惜拥有”为话题，使用添加法，写三个并列关系的分论点。
分论点1：分论点2：分论点3：分论点1：珍惜拥有的亲情。
分论点2：珍惜拥有的友情。
分论点3：珍惜拥有的爱情。
六、拟写分论点的总的要求1．位置分论点一般放在每一段的开头。
2．语言分论点的语言要精练，一般控制在15字内。
3．数量一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
4. 句式分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5. 内容分论点的表述要尽量紧扣话题（标题）的关键字眼，以保证每一段都扣题。
（一）、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住2、分得开3、排得顺拟写分论点的要求是：分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。
分而有理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理，重心准确。
围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准确，紧扣关键词，不能偏移。
分而有序，就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由重到轻，或由小到大，或由浅到深……不能东扯西拉，杂乱无章。
分而有度，就是分论点在数量上应该达到最合理的个数，既不能太多(三四个足矣)；也不能太少(尽量不低于三个)。
因为分论点如果在五个以上，在规定的800字的考场作文里，每个分论点就只能有100字左右的篇幅了，这样的话，—般很难把分论点说深说透；分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称之感。
分而有范，就是每个分论点要表达得精炼规范，具体来说，每个分论点不应该太长，字数最好控制在20个字以内；如果分论点太长，往往不容易—眼看出。
每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，因为这样的句子既醒目，又更能显示出你不同凡响的表达能力，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。
七、课堂练习请选择一种分解论点的方法，以“拆除心墙”为题构建一个议论文提纲，写出中心论点和分论点。
A、从“是什么”的角度（总论点）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。
（分论点）子女与父母之间的鸿沟是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，朋友与朋友之间深深的误解是心墙……B、从“为什么”的角度确立（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。