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2018年秋九年级数学北师大版课件:综合与实践 制作视力表 (共13张PPT)

2018年秋九年级数学北师大版课件:综合与实践 制作视力表 (共13张PPT)

(1)甲生的方案:如图 1,将视力表挂在墙 ABEF 和墙 ADGF 的夹角处,被 测试人站立在对角线 AC 上,问:甲生的设计方案是否可行?请说明理由; (2)乙生的方案:如图 2,将视力表挂在墙 CDGH 上,在墙 ABEF 上挂一面 足够大的平面镜,根据平面镜成像原理可计算得到:测试线应画在距离墙 ABEF________米处; (3)丙生的方案:如图 3,根据测试距离为 5m 的大视力表制作一个测试距离 为 3m 的小视力表,如果大视力表中“E”的长是 3.5cm,那么小视力表中相 应“E”的长是多少 cm?
解:延长 AM、BM′交于点 C′,∵AB∥MM′,∴△C′MM′∽△C′AB, 根据平面镜成像原理可知:点 C 到 MM′的距离等于点 C′到 MM′的距 离,∴过 C′作 C′N⊥AB 交 MM′于 N′,∴C′N=5,∴C′N′⊥ MM′,C′N′=5-3=2,∴MAMB′=C′CNN′,∴M0M.8′=25,∴MM′= 0.32,∴镜长至少需要 0.32 米.
9.视力表是测量视力的图表,国内使用的视力表有: 国际标准视力 , _对__数__视__力__表_____,__兰__氏__环__视__力__表___等,视力表都是根据视角原理制成的.
10.某同学的座位到黑板的距离是 6m,老师在黑板上要写多大的字,才能 使这个学生在看黑板上的字时,同他看相距 30cm 的教科书的字的感觉相 同?(教科书上的小四号字的大小约为 0.35cm×0.4cm) 解:由题意画图如下:
∵AB∥CD,∴△OCD∽△OAB,∴CADB=OODB,∵CD=0.4,OD=30,OB =600,∴A0.B4=63000,∴AB=8cm,同理可得宽为 7cm,∴在黑板上应写字 号为 7cm×8cm 的字.
11.如图,在水平桌面上的两个“E”,当点 P1、P2、O 在一条直线上时,在 点 O 处用①号“E”测得的视力与用②号“E”测得的视力相同.

视力和视力检查课件.ppt

视力和视力检查课件.ppt
第三节 视力检查
一、检查步骤 2.指数检查 1m 处不识别0.1行,改查指数 指数/ cm 5cm 处不能分清手指,改查手动,手动/ cm 3.光感检查 眼前手动不识别,改查光感,光感/ cm LP或NLP 光定位 1m光源,暗室,9个方位 能辨出者记“+”,不能辩出者记“-” 4.小孔视力检查 校正视力低于0.6
第二节 视力表(Test chart)
2. 设计原理 五倍一分原理 ⑴ 视标大小为五分视角 ⑵ 笔划宽度与间隙为一分视角
第二节 视力表(Test chart)
2. 设计原理 根据视角θ、物体大小h和物体与眼的距离d的几何关系,可以有: h = d×θ 这里d>> h这一条件。 每个视标均按此原理设计,则θ=1′或5′,这样h只与d有关,一个h对应一个d。
第二节 视力表(Test chart)
3、对数视力表 特点:视标大小按几何(等比)级数排序,视力值按算数(等差)级数排序 ⑴ 标准对数视力表 视标:E 形 记录:五分 检查距离:5m 视标大小倍率: =1.2589
第二节 视力表(Test chart)
3、对数视力表 (2)bailey-Lovie视力表 特点: 适合统计分析 各行视标大小比例恒定 各行视标个数相同,为5个 视标间距及行间距与视标大小成比例 各行视标具有相同(或相似)的可辨性 记录:lgθ
第二节 视力表(Test chart)
若检查距离为6m(英国),则有:笔划与缝隙的宽度: h = 6×1′= 6×2.9×10-4= 1.74mm 视标大小: h′= 5×6×1′= 5h = 8.7mm 注:⑴在Britain标准的检查距离为6m,美国为20英尺,我国、日本以及一些欧洲国家为5m。 ⑵单位换算关系:m-米,ft-英尺 1m = 3.2808ft,6m = 19.6848ft; 1ft = 0.3048m,20ft = 6.096m。

基础视力检查PPT课件

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下一章
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矫正视力
• 目的:主观验光法,测出双眼的屈光度, 判定视力不良的性质。
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矫正视力检查方法
• 器械:视力表灯箱、镜片箱、试镜架。
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检查步骤
先右眼后左眼,另一眼用黑片遮盖
最佳视力 最低度数
近视
以电脑验光为依据
远视
最佳视力 最高度数
选用适当凹球镜,使矫正视 力达到0.6
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操作方法及步骤
被检者距视力表5米,视线与1.0视标平行
两眼分别检查,自上而下,每个视标的辨认时间≤ 3s
视力≥0.1
视力<0.1
将能辨认正确的最小一行视 标旁的视力数值记录下来, 即为该眼视力
让被检者逐步走近视力表, 直至辨清0.1为止
只有半数以上可辨清,或半数以下 的视标不辩清,可用加减号表示
记录看清0.8的 举例 实际距离记录
逐一往上一行检查, 直至看清
0.6/20cm
举例
记录实际看清的那 一行的视标与距离
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注意事项
• 1.每个字母辨认时间为2~3s。
• 2.非受检眼遮盖要完全,但不要压迫眼球 。
• 3.检查时受检者头位要正,不能歪头用另 一只眼偷看,不能眯眼。
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• 2.注意进行立体盲与弱视的筛查; • 3.屈光不正者必须佩戴矫正眼镜; • 4.检查图与被检者双眼的距离为40cm; • 5.检查时必须让被检者佩戴红兰光眼镜; • 6.每个图片的辨认时间严格把握,不超过3s

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评判标准
评判标准
结论
≤60”
正常

眼科常用检查ppt课件

眼科常用检查ppt课件

结膜
睑结膜:充血、水肿、乳头肥大、滤泡增生、瘢痕
、溃疡、睑球粘连、分泌物 翼状胬肉、睑裂斑、 结膜结石 有无肿瘤
裂隙灯显微镜检查

角膜:大小、透明度 巩膜:黄染、充血、结节、压痛 前房:2.5-3.0CT 虹膜:颜色、纹理、有无虹膜震颤 瞳孔:2.5mm-4mm,光反射 晶状体:有无混浊、脱位
检验镜使用
直接检眼镜

间接检眼镜
直接检眼镜



所见眼底为正像,放大约16倍 用彻照法观察眼的屈光介质有无混浊,将镜片转 盘拔到+8D-+10D,距被检眼10-20cm 将转盘拔到“0”处,距受检眼2cm处,观察眼底




视盘:大小、形状、颜色、边界、病理凹陷 视网膜血管:颜色、形态、动静脉比、搏动、交 叉压迫/搭桥征 黄斑及中心凹:光反射 视网膜:出血、渗出、色素增生或脱失、视网膜 脱离等
眼前手动不能识别,则检查光感(light
perception):LP 在暗室用手电照射受试眼,对侧眼用手掌捂紧 记录:LP/距离 (一般到5m为止) 或NLP 光定位:1m处 9个方位 用“+”、“-”来表示阳性或阴性 如: + + +++ +++
眼附属器检查
眼睑 泪器 结膜 眼球位置及运动 眼眶

眼睑
有无红肿、淤血、瘢痕或肿物
是否对称、睑裂闭合是否正常、有无上睑下垂
睫毛是否整齐、有无倒睫乱睫、有无脱落 睑缘炎、睑皮炎
泪器
泪小点是否闭塞、红肿、流脓 泪囊区是否红肿、包块或瘘管 泪腺区是否肿大呈特征性“S”形 是否泪溢、泪囊区挤压有无分泌物流出 泪腺区是否有压痛 泪道冲洗

眼压检查

(眼视光课件)视力和视力检测

(眼视光课件)视力和视力检测
猜测视标方向。如果被测者对一行视标中和一半 以上视标辩论错误,即可停止辨认 。 记录:OD 4.9(PH)或 OD 4.6(PHNI)
近视力检查
目的:衡量视觉系统在阅读距离辨别最小 视标的能力
设备:近视力表(阅读视力卡) 准备:被检测者的准备
检查距离 良好的阅读物照明
近视力检查步骤
先右后左 检测视力 两眼分别检查 记录:VAcc:OD 5.0(1.0),OS 4.9(0.8)@N
病人瞳孔保持与正常环境下相同的大小
视力表的对比度
以L1表示视力表的背景亮度,L2表示视标的 亮度,对比度定义为(L1-L2)/L1,并用百分 数表示
所有的视力表都要求对比度为最小90% 视标必须有非常低的透明性和反射性
视力表形式及检查环境设定
第二节 视力检测
远距视力 近距视力 裸眼视力 矫正视力
远视力检查
目的:衡量视觉系统辨别微小物体的能力 设备:视力表 准备:被检测者的准备
检查距离的设定 房间灯光的设定 视力表高度的设定
1. 远视力(distance VA): 鼓励尽量读出,读错一半的上一行即为
最小视力。
先右(OD)后左(OS)!! Nhomakorabea正常距离不能看到最大的视标:视力=实际检 查距离/标准距离ⅹ0.1
同样,6/6-2表示6米距离的视标行除了2个字母外,其余 的都可读出
Bailey-Lovie视力表
1976年由Ian Bailey和 Jan Lovie发明。 此视力表设计特点: 每行均有五个字母 字母间的间距与字母的宽度相同 行间距为下行字母的高度 所选用的字母具有相同的异读性 数字越小,视力越好。
目的:判断被测者视力低于正常是否由屈 光不正引起;矫正视力低于4.8者。

眼科常用检查法ppt课件

眼科常用检查法ppt课件

• 注意事项
@ 幼儿合作性差,上述方法不能对其视力进行精确检查,仅可初步 了解其视力状况
@ VEP可提供客观性检查结果
.
5
视功能检查
视野
• 视野定义及分类
• 视野检查意义 • 视野检查方法
周边视野 中心视野
对比检查法 弧形视野计检查法 平面视野屏检查法 Amsler表检查法 自动视野计检查法
.
6
视功能检查
荧光素纳眼底造影(fundus fluorescein angiography,FFA) 吲哚青绿血管造影(indocyanine green angiography,ICGA)
• 注意事项
@ FFA侧重于观察视网膜的血液循环情况; ICGA侧重于观察脉络膜的血 液循环情况。
@ 造影前一定要了解患者有无造影剂过敏、青光眼、高血压以及心肝肾等疾 病史。
① 将Amsler表置于被检眼前33cm ② 被检眼注视表格中心白点 ③ 遮盖另一眼;先右后左
.
10
视功能检查
自动视野计
• 自动视野计检查法
结果表示方法
.
图形 颜色 数字
11
视功能检查
色觉
• 色觉
指视网膜黄斑区分辨颜色的能力,是视锥细胞的功能之一。
• 色觉障碍
色弱 色盲
红色盲 绿色盲 全色盲
• 色觉检查方法
视觉电生理
• 常见仪器
➢ 眼压计
➢ 裂隙灯显微镜 ➢ 眼底血管造影 ➢ 视觉电生理 ➢ 眼科影像学
.
31
眼科特殊检查
眼压
• 眼压测量意义 • 眼压测量方法 • 眼压计分类
眼球基本功能评估 眼病诊断
指测法 眼压计测量法
接触式眼压计 非接触眼压计

标准视力测试方法培训课件ppt

标准视力测试方法培训课件ppt

远视力表变距校正表
检查距离(略值)
5米 4米 3米 2.5米 2米 1.5米 1.2米 1米
校正值
0 -0.1 -0.2 -0.3 -0.4 -0.5 -0.6 -0.7
记录的视力值
4.0 3.9 3.8 3.7 3.6 3.5 3.4 3.3
(5)若在小于1 米处仍无法看清最上一行视标,视力记录为 0.0。
(1)受检者距视力表5米处站立,用遮眼板将一侧眼 轻轻遮上,先查左眼,后查右眼,均为裸眼视力。
2检查者用指示杆从第一行的最大视标(4.0 行视标) 开 始,自上而下。逐行检查,要求受检者在3 秒钟内说出 或用手势表示该视标的缺口方向,受检者说对的最后一 行视标所表示的视力即为受检者该眼的视力。
3每行通过的标准是测出被检眼所能辨认的最小行视 标 (辨认正确的视标数应超过该行视标总数的一半), 记下该行视标的视力记录值,即为该眼的视力。
串镜检查
■ 若正片视力下 降,负片视力 进步者为近视;
■ 反之,正片视 力进步,负片 视力下降者为 远视;
■ 串镜检查视力 不进步者为 “其它原因”。
(8)串镜检查和屈光不正记 录方式:
以“↓”代表视力下降,以 “↑”代表视力提高,以“0” 代表视力无变化。
将串镜检查结果划在左、右 相应横线上,并将相应代码写 入屈光不正对应的“左”、 “右”方格内。
(6)视力记录方法:将受检者的左、右眼裸眼视 力,分别记入相应方格内。
5 .0 4 .8 4 .5
串镜检查
(7)凡视力小于5.0者,为视力低下。 其中,小于5.0大于4.8,为轻度;
4.6 - 4.8,为中度; 4.5及4.5以下,为重度视力低下。 对视力低下者,使用串镜检查,判断其屈光不正的 状态。

视力及视力障碍PPT幻灯片课件

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17
2)角膜接触镜:亦称隐形眼镜,其特点 是简单、舒适,没有放大现象。由于镜片直接 贴附在角膜上,如果配戴不当,就会对角膜产 生不良影响,导致各种并发症,如角膜上皮水 肿、角膜上皮脱落、角膜新生血管、角膜溃疡 等。
镜片有软镜和硬镜两种:软镜的特点是验 配简单、配戴舒适,但镜片易出现蛋白质沉 淀 ,故更换周期不宜放长。硬镜的特点是验 配较复杂、配戴早期常有不适,但透氧性好, 抗蛋白质沉淀,护理方便,矫正效果好。
近视是指因眼轴(眼球的前后径)过长或 屈光力过强,以致眼在没有调节的状态下,平 行光进入眼内后聚焦在视网膜之前。近视眼常 表现出远视力差,近视力正常。
远视是指因眼轴过短或屈光力较弱,以致 眼在没有调节的状态下,平行光进入眼内后聚 焦在视网膜之后。典型的远视眼可表现出远视 力差,近视力更差。
散光是指眼球各径线的曲率不同,经过这 些径线的光线不能聚集一点,而是形成两条焦 线和最小弥散斑。因此散光眼的远、近视力都 差。
10
2.怎样辨别真、假近视眼 (1)何谓假性近视 假性近视又称调节性近视,它是由于调节
过度,造成睫状肌持续紧张,导致屈光力增加而 出现的近视现象。假性近视多发生于儿童和青少 年,长时间近距离用眼,是引起假性近视的主要 原因。由于假性近视是睫状肌痉挛引起的一种近 视现象,因此消除睫状肌痉挛,近视就会消失。 其方法很多,如远眺练习、做眼保健操、近雾视 法、使用睫状肌麻痹剂(如复方托吡卡胺滴眼液 滴眼)、眼部各种旨在使调节放松的仪器等。更 重要的是要注意用眼卫生。
配戴角膜触镜时应严格掌握戴镜适应症, 患有结膜炎、 角膜炎、泪囊炎、青光眼等眼 病时应禁戴;掌握镜的方法、镜片的清洗消毒; 在配戴过程中,如果出现角膜并发症、应暂时 停戴,立即进行处理,待炎症消退后,才能重 新配戴。

科普视力PPT课件

科普视力PPT课件

视力的重要性
01
02
03
生活自理能力
良好的视力对于日常生活 的自理能力至关重要,如 阅读、书写、穿针引线等 。
提高学习能力
视力不佳可能导致学习困 难,影响孩子的学习成绩 和兴趣。
保障安全
视力对于交通安全、运动 安全等方面具有重要意义 ,视力问题可能导致事故 风险增加。
视力问题的影响
影响心理健康
视力问题可能导致自卑、焦虑等 心理问题,影响孩子的心理健康
关于视力保健的常见误区澄清
误区1
戴眼镜会使视力越来越差。
误区2
眯眼可以改善视力。
澄清
戴眼镜是为了矫正视力问题,帮助眼睛更好地看 清楚物体,并不会使视力越来越差。相反,如果 不及时矫正视力问题,眼睛容易疲劳,长期下去 可能导致视力进一步下降。
澄清
眯眼并不会改善视力,反而可能加重眼睛的疲劳 和不适感。如果发现视力模糊,应该及时就医检 查,采取科学的方法进行矫正。
光线对视力发育有重要影响, 过强或过弱的光线都会对眼睛 造成伤害。
保护视力的方法
01
控制观看电子屏幕时间 ,特别是电视、手机、 平板电脑等。
02
保持正确的阅读姿势, 如保持一定距离、调整 屏幕高度和角度等。
03
定期进行眼科检查,及 早发现和干预视力问题 。
04
鼓励孩子多参与户外活 动,让眼睛接触自然光 线和远距离物体。
视力问题可能导致老 年人跌倒的风险增加 ,影响他们的生活质 量。
视力问题可能影响人 们的心理健康,因为 他们可能感到自卑和 无助。
视力问题可能影响人 们的社交活动,因为 他们无法看清周围的 人和环境。
06 视力科普知识问答
关于视力的常见问题解答

视力眼压PPT课件

视力眼压PPT课件

(10)如无手动视力,则到暗室中用电筒照被检眼查光感,根据灯光
的距离,如被检查左眼30CM光感,记为左眼30CM光感:VOS:
LP/有。无光感者记LP/无。
4、记录检查结果,并签全名。 5、告诉病人检查结果。 6、清理用物。
注意事项:
(1)防止被检查眯眼和用另一只眼偷看。
(2)不能用力按压挡眼板使其压迫眼球,以免受检眼测出的视力不准确。
(7)受检者在查视力时头位要摆正,身体不能向前倾,以免距离不达标准。
(8)根据受检查年龄差异,检查者要灵活掌握。不可一概而论。
(9)有戴隐形眼镜或角膜接触镜,需取镜后休息10分钟后再测。
(10)检查结果与记录结果的眼别相符,也就是检查右眼记录也应该是右眼,不能写成左
眼。测完远近势力记录后要签上操作者的名字,谁做谁签字,对于新上岗的护士需
(3)“E”字视力表灯箱位置是否悬挂于正中间,有无偏斜,反光镜打开是否呈90度角垂直。
(4)先右后左,从上而下。
(5)查视力时视标0.1—0.4一个也不能错,视标0.5—0.8允许错1个,1.0以上可以错认2个。
但对术后病人酌情放宽要求。
(6)戴眼镜者要先查裸眼视力。再查戴镜视力,即矫正视力。
操作方法及程序
1、核对病历或医嘱卡。 2、扶病人坐好,调整高度。
3、远视力检查方法:
(1)标准检查距离为5米,检查距离不足5米,可采用反光镜。
(2)视力表的1.0视标应与被检眼同高
(3)检查室光线充足,视力表照明要均匀无眩光
(4)按眼科检查常规,先右后左,自上而下
(5)从大视标开始,在3秒内说出缺口方向,不能分辩左右者可用手指
(8)在1M处看不清0.1视标查指数CF,检查者伸出几个手指做视标,

最新(眼视光课件第二章-视力和视力检查ppt课件

最新(眼视光课件第二章-视力和视力检查ppt课件
视力表对比度
高对比度的白底黑字
眩光是让人眼不舒服的光照现象,当眼睛观测的视野范围内,
有光源的亮度极高或是环境背景与视野中心的亮度差较大时,就 会产生眩光现象。
看得清 看不清
看得清
看不清
看得清对比度看不清
看得清
不清
看不清
看不清
还行吗
不行了
远视力检查准备
被测者裸眼检查或配戴常 规远矫正眼镜(或角膜接触 镜) 国际标准远视力表 房 间 灯 光 根 据 要 求 而 定 被 检者距视力表5m 高度 1.0行与被检眼等高 先右眼 后左眼 正常标准为1.0
14.当病人一眼或双眼视力低于4.8(0.6)时,使用针孔镜片测 试针孔视力,双眼测试时,先右后左。记录:
PH 1.0 若视力没有改善 则记录为PHNI
保養眼睛 戴針孔眼罩? 不如坐後排看電影
规范记录:
1.患者1:裸眼远用视力,右眼0.1 左眼0.8 2.患者2:戴镜远用视力,右眼0.5 针孔视力1.0
6.4-6周岁基本达到成人正视水平
视力没有到达正常值
• 解剖因素 • 视网膜模糊斑
视力达到正常值 1.中低度远视——调节
视力达到正常值 2.低度近视和散光
视力达到正常值 3.眼部疾病
实例分析
2.(1) 戴镜患者应同时检查戴镜视力,可作为验光的客观依据。 (2) 矫正视力好不等于眼睛没有问题,不能忽略全面的保健性检查。
(眼视光课件)第二章-视力和 视力检查
掌握 ·要点
1.视力和视角的概念; 2.视标设计的原理; 3.视力的记录和表达方式; 4.对数视力表的设计原理和记录; 5.视力的检查方法。
人类有五种感觉:触、视、听、味、嗅
视力(VA):
V=1/a
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4.1 -------------------- 0.12
4.0 -------------------- 0.1
4
操作方法
查视力一般分为远视力和近视力两类,远 视力多采用国际标准视力表,此表为12行大小 不同开口方向各异的“E”字所组成;测量从 0.1-1.5;每行有标号,被检者的视线要与1.0 的一行平行,距离视力表5米,视力表与被检 查者的距离必须正确固定,患者距表为5米。 如室内距离不够5米长时,则应在2.5米处放置 平面镜来反射视力表。进行检测先遮盖一眼, 单眼自上而下辨认“E”字缺口方向,直到不能 辨认为止,记录下来即可。正常视力应在1.0 以上。若被测试者0.1也看不到时,要向前移 动,直到能看到0.1为止,其视力则是“0.1× 距离/5=视力”;若在半米内仍看不到0.1,可 令被测试者辨认指数,测手动、光感等。
第六、积极参加体育运动。运动能加速血液循环,有利于眼睛的健康。
18
不要因为 今天的近视 而影响明天的远征! 愿同学们 都拥有一双 明亮而健康的眼睛!
19
活动总结
本次活动,同学们团结协作,通过不懈努力圆 满完成了任务。
通过此次社团活动,我们充分认识到数学思 维在生活中的重要性,知道了视力表“E”形图中的 关系和“E”的高度与水平距离之间的关系,了解了 视力表的制作原理,增加了对相似图形的性质、 画图等的认识。
4.7 -------------------- 0.5
4.6 -------------------- 0.4
4.5 -------------------- 0.3
4.4 -------------------- 0.25
4.3 -------------------- 0.2
4.2 -------------------- 0.15
2
视力表的工作原理
视力表是根据视角的原理设计的。 所谓视角就是由外界两点发出的光线, 经眼内结点所形成的夹角(就是外界物 体的二点射入眼内相交时所引成盟角 度)。正常情况下,人眼能分辨出两点 间的最小距离所形成的视角为最小视角, 即一分视角。视力表就是以一分视角为 单位进行设计有效的检测视力而来的。
6
视力表制作(1):测量
“E”长为a,宽为b,空白间隙为c
ห้องสมุดไป่ตู้
视力
a/毫米
b/毫米
0.1
72
72
0.2
36
36
0.3
24
24
0.4
18
18
0.5
14.5
14.5
0.6
12
12
0.8
9
9
1.0
7.2
7.2
1.2
6
6
1.5
4.8
4.8
2.0
3.6
3.6
注:此为5米测试距离的视力表数据·
d/毫米 15 7.5 5 3.8 3 2.5 1.9 1.5 1.25 1 0.75
9
各种类型的视力表
水型视力表 空军c型视力表
儿童视力表 字母视力表
彼尔德视力表
10
各种各样的视力表
水 型 视 力 表
11
c
各种各样的视力表
空 军 型 视 力 表
12
各种各样的视力表
儿 童 视 力 表
13
各种各样的视力表
字 母 视 力 表
14
各种各样的视力表
彼 尔 德 视 力 表
15
拓展延伸: 为了使我们心灵的窗户更加明亮,更好
我们在活动中收获了许多知识,培养了合作 意识和探究问题的方法。这次活动使我们受益匪 浅,我们也相信,在下次活动中,我们将做得更 好。
20
再见!
21
的保护我们的眼睛!
16
• 第一 书写姿势正确
眼离书面一尺, 胸离桌一拳, 手指尖离笔尖一寸。
第二、读书姿势要端正,应采用坐姿,不要躺着看书。 第三、读写时光线很重要,不在强光下看书,也不要在走路的时候看书。
17
第四、控制阅读时间,不可太长,必须有间断性休息,可以采取远眺闭目、散步 、做眼保健操等方式。 第五、每天有组织地、自觉地做眼保健操,保质保量地完成。
5
为什么视力表要用E字?
视功能检查包括视觉心理物理学(视力、暗适 应、色觉、视野、对比敏感度等)和视觉电生理等 两大类方法。视力即视敏度,主要是指中心视力, 即视网膜黄斑中心凹的功能,常列为视功能的主 要标志。 国际标准视力表的设计,主要是依据视 角大小确定。
目前我国卫生部统一规定使用缪天荣设计的 对数视力表,采用5分记录法,以5.0作为正常视 力。使每一行视角相差倍数相等,克服了国际标 准视力表每行相差不等的缺点,设计上更趋合理 和精确。
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新旧视力表换算
标准对数视力表 小数记录视力表 5.2 ------------------- 1.5
5.1 -------------------- 1.2
5.0 -------------------- 1.0
4.9 -------------------- 0.8
4.8 -------------------- 0.6
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通过观察上表,我们发现
1.每个“E”的外形是正方形(a与b相等, 并且d是a和b的五分之一)。
2.每行的“E”是全等的同一行的“E”之间, 可以通过旋转或平移相互得到。
3.猜测所有的“E”都是相似图形(经验证, 的确都相似)。
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视力表制作(2):制作 (此为5米视力表制作方法)
1、找一张足够大的纸,裁成19乘54厘米的长方形。 2、量好“E”型之间每格的距离。 3、按照数据,量好每个“E”的长宽、空白距离,做 好标记。 4、按照标记画完视力表。 5、标注度数。 完成视力表的制作
“E”型控
——关于视力表
视力表对我们来说并不陌生,但你想过吗? 视力表中蕴含着一定数学知识,你知道是什么知 识吗?现在我们就来探索其中蕴含的奥秘。
25级数学社团
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视力表的简介
视力表是用于测量视力的图表。国内使 用的视力表有:国际标准视力表、视力表 对数视力表、兰氏环视力表。从功能上分 有近视力表、远视力表。视力表是根据视 角的原理制定的。检查视力一般分为远视 力和近视力两类,远视力多采用国际标准 视力表,此表为12行大小不同开口方向各 异的“E”字所组成;测量从0.1-1.5(或从 4.0-5.2);每行有标号,被检者的视视力 表操作方法线要与1.0的一行平行,距离视 力表5米,视力表与被检查者的距离必须正 确固定,患者距表为5米。
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