活动方案之校园网络文化建设方案

校园网络文化建设方案

【篇一：高校校园网络文化建设的对策】

高校校园网络文化建设的对策

[摘要]高校校园网络文化建设，不仅是和谐校园文化建设的需要，更是高等教育不断深化改革，高等教育大众化和大学校园不断向信息

化高速发展的必然要求。本文在阐述了校园网络文化重要性基础上，分析了高校校园网络文化的负面效应，最后提出了高校校园网络文

化建设的对策。

[关键词]网络文化校园文化负面效应

根据cnnic（中国互联网信息中心）发布的最新的《第18次中国

互联网络发展状况统计报告》，大专及以上学历的网民的普及率达

到91.5%，文化程度为大学本科及以上的网民达到3395万人。由此

可以看到，网络生活已经成为大学生活的一个重要组成部分，校园

网络文化建设的好坏直接关系到我们育人环境建设的成效。

党中央和教育部深入学习胡锦涛总书记1月23日中央政治局第三

十八次集体学习时，关于网络文化建设和管理的重要讲话，提出要

以创新精神加强校园网络文化建设和管理，努力营造文明健康、积

极向上的校园网络文化氛围，为培养新时期社会主义现代化建设的

合格建设者和可靠接班人创造良好的育人环境。

本文在阐述了校园网络文化重要性基础上，分析了高校校园网络文

化的负面效应，最后提出了高校校园网络文化建设的对策。

一、校园网络文化的重要性

随着网络技术的发展和网络在高校的广泛应用，网络已经成为高校

教育教学管理的重要载体。由此产生了校园网络文化，它集中体现

和反映了高校的校园文化氛围和精神文明建设的成果，是现代学校

区别于传统学校的重要特征。

1.校园网络文化体现学校文化特色

一个成功的校园网的建设从其信息发布功能模块的设置、自动化办

公系统应用功能的开发、教育教学资源库的建设、师生及家校交流

平台的建立到这一系列功能的实际应用，都充分展示着充满活力的

办学理念、办学目标、办学成果、办学特色以及校风、教风、学风，以此来引领全校师生形成共同的价值取向，彰显具有特色的学校文

化风貌。同时，高校校园网络作为展示学校工作的窗口，也是高校

评估的一个观察点。

【篇二：校园文化建设方案(chen)】

校园文化建设方案（初稿）校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，是学校赖以生存和发展的重要根基，是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。安徽工程大学机电学院正处在改革和发展的关键时期，不断加强校园文化建设，建设和谐校园，对形成良好的校风，提高师生员工的凝聚力、陶冶情操，促进师生全面发展，提高人才培养质量和办学水平，推进学校科学发展都具有重要的意义。依据《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》（教社政[2004]16号）和学院的有关要求，为进一步推进我校校园文化建设的有序发展，制定本实施方案：

一、主要目标

从我校实际出发，以“围绕优势专业促传统产业发展，根据产业需求促专业建设”的改革思想，坚持走深度融合区域经济建设，产学研用相结合，积极培养高素质应用型人才的创新性发展道路，通过各部门和广大师生员工的共同努力，努力形成催人奋进的学院精神、高效务实严谨科学的管理制度、丰富多彩的文化生活和优美舒适的校园环境，营造良好育人氛围，提高人才培养质量，激发师生自信，增强学校综合实力，促进学校全面、协调和可持续发展。

具体包括以下四个方面：

（一）精神文化方面：继承优良文化传统，结合企业文化精髓，创新学院育人理念，营造教风严谨，学风浓厚，考风纯正，作风积极的氛围，培育优良校风，塑造立志、诚毅、创新的学院精神，创建和谐校园。

（二）制度文化方面：以社会主义核心价值观为统领，从我院实际出发，以人为本，完善教学管理制度，完善学生培养教育和管理规定，大力加强法制宣传和法制教育，提高决策的科学性和民主性，形成公开透明、公正合理的校园制度文化环境。

（三）校园文化生活方面：从学院办学目标和定位出发，结合学生全面发展诉求，丰富校园文化生活，创新形式，打造特色，塑造品牌，形成传统，发挥校园文化润物无声的教育作用，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

（四）环境文化方面：合理规划校区建设，完善校园环境设施，开辟新的文化阵地，形成优美舒适、设施完备、功能齐全的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

二、具体措施

（一）精神文化建设方面

校园精神是一所大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和

血脉，也是学校个性特征的重要标志。它集中体现着学校的品格和

人文积淀，是办好现代大学的精神资源和无形资产，是学校核心竞

争力的重要组成部分。

而精神文化建设则是校园文化之核心，也最能反映一个学校的精神

风貌、竞争姿态、进取意识和开拓创新精神。它对形成校园的内部

凝聚力和外部竞争力起着不可或缺的积极作用。为实现学校科学发展，使全体员工和学生的向心力、凝聚力真正成为推动学校发展的

内在动力，就必须率先构建起具有本校特色的精神文化。

1.1充分彰显师生的主人翁地位

师生是学校的主体，学校的发展离不开广大师生的建言献策，树立“校荣我荣、校耻我耻”信念才能更好地彰显师生的主体作用，为师

生提供更好的服务。建构起师生强烈的进取意识，心系学院、奉献

母校的信念，为学院建设发展贡献自己的聪明才智，合力打造我院

爱校、敬业、团结、奉献的校园精神文化。

1.1.1完善师生参政议政渠道

参政议政是民主文化建设的重要方面，是广大师生为学院发展贡献

力量的重要方式，对于构建和谐校园文化具有重要的作用。要在全

校的师生员工中，开展长期的“心系学院、奉献学院、

我与学院共成长”活动，从而形成我院独特的一股强大向心力和凝聚力。

教师：教书育人，师德为先。我们要重视每一名教师在教学育人中

的主体地位。同时充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，积极

营造严谨求实、科学民主的学术氛围，不断提升教师的人格、气质、修养等内在品质。以一支优秀的师资队伍为主体积极搞好校园文化

创新、品牌文化创建，努力构建符合我院实际的精神文化，增强学

校办学的凝聚力。

要在教职员工中大力弘扬“志存高远、爱国敬业；为人师表、教书育人；严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导师生员工自

觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。

同时要进一步做好“尊重知识、尊重人才”工作。牢固树立依靠教师

办好学校的意识，营造教师心情舒畅的工作氛围和灵活、高效的用

人机制。从思想上、政治上和生活上关心教师的成长，关心教师的