苏教版四年级下册《乘法分配律》

《乘法分配律》问题导读-评价单(19)

班级：组名：姓名：时间：2020.4 【学习目标】

知识与技能:理解乘法分配律的含义，会用乘法分配律解决实际问题。

过程与方法：在解决实际生活问题的过程中，体会利用分配律能使计算简便。

情感态度与价值观：初步感知运算律的价值，发展应用意识，使学生获得成功的乐趣。【重点难点】理解乘法分配律的含义。

【学法指导】自主学习法：认真读课本62-64页内容，把例5、例6补充完整并回答小精灵提出的问题。

【预习评价】

问题1.两个数的（）与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数（），再（），这就是乘法分配律，用字母表示为

（）。

问题2.在□里填上合适的数。

6×（25+6）= 6×□+6×□ 8×47 + 8 = □×（□+□）

3×9+ 9×7= □×（□+□） 72×98= □×□-□×□问题3.在得数相同的算式后面打“√”

(1)（28﹢16）×7 28×7﹢16×7 （）

(2)40×30﹢30×60 40×（30﹢60）（）

(3)25×16﹢17×16 （25﹢17）×16 （）

(4)45×32-15×32 （45-15）×32 （）

问题4.下面的等式各运用了什么运算定律。

54×4×25=54×（25×4）（）

39×15+15×61=（39+61）×15 （）

125×5×6×8=（125×8）×（5×6）（）

33+（48+67）=（33+67）+48 （）

问题5.在□里填上数字，在○里填上运算符号。

（4﹢5）×20＝□○□○□○□ 6×14﹢4×14＝（□○□）○□

问题6. 用简便方法计算。

25×（80+4）（125﹢6）× 8 17×203

【我的疑问】

【五元评价】自我评价：同伴评价：学科长评价：小组长评价：学术助理评价：

《乘法分配律》问题解决—评价单

班级：组名：姓名：时间: 2020.4

【学生生成问题】

【教师预设问题】

问题1.用简便算法计算。

98×72+2×72 45×99 103×12

23×134-34×23 83×99+ 83 899×28+101×28

问题2.街心公园有玉兰树和海棠树各6行，玉兰树每行14棵，海棠树每行16棵，两种树一共有多少棵？玉兰树比海棠树少多少棵？

【问题训练】

1.用简便方法计算。（60分）

27×36﹢36×73 66×99 64×7-24×7

304×22 25×(4+20） 125×（4+8）

2.绿园小区有18块草坪，每块草坪的面积都是104平方米。这些草坪的面积一共是多少平

方米？（20分）

3.王城小学新买一批课桌椅，一把椅子25元，一张课桌75元，购买课桌椅56套，一共

需要多少元？（20分）

【五元评价】自我评价：同伴评价：学科长评价：小组长评价：学术助理评价：