自考00653中国新闻事业史 复习大纲

00653 中国新闻事业史大纲
第一章古代新闻传播的产生与演进
第一节古代新闻传播活动
一、识记：
1．金石碑刻
2．“露布”
二、领会：
1．具有民族特色的传统传播形式。

2．语言传播。

3．文字传播。

三、理解与运用：
报刊产生前的新闻传播活动。

第二节邸报
一、识记：
1．邸报
2．开元杂报
3．敦煌进奏院状
二、领会：
1．邸报在各时代的发展与特点。

2．邸报的作用。

三、理解运用：
邸报的产生、发展及其特点。

第三节民报
一、识记：
1．小报
2．京报
二、领会：
1．小报的产生、性质及其特点。

2．小报的内容与发行。

3．小报与邸报的异同。

4．京报的产生、性质与作用。

5．京报的内容与发行。

6．京报与邸报的异同。

第二章近代报刊之始
第一节概说
一、识记：
1．《察世俗每月统记传》
2．《蜜蜂华报》
3．《中国丛报》
二、领会：
1．中国近代报业产生的特殊性、背景及其
作用。

2．《察世俗每月统记传》、《蜜蜂华报》、《中国丛报》在新闻传播史上的地位。

第二节外国传教士来华办报
一、识记：
1．鸦片战争前，外国传教士在南洋、澳门、广州等地出版的六种中文报刊
2．《东西洋考每月统记传》
3．《万国公报》
二、领会：
1．《东西洋考每月统记传》的内容特点，它与《察世俗每月统记传》的异同。

2．《万国公报》的变法宣传与西学介绍，在当时所起到的作用。

3．鸦片战争前后，外国人在华的报刊活动有何变化
三、理解运用：
1．《察世俗每月统记传》是怎样创刊的它的宗旨和特点借鉴与启示
2．如何看待《万国公报》的西学介绍与变法宣传
3．对在华外报的评价。

第三节在华外商报刊
一、识记：
1．香港四家有影响的英文报纸
2．《字林西报》
3．《京津泰晤士报》
4．《上海新报》
5．《申报》
6．《新闻报》
二、领会：
1．《申报》创办宗旨，《申报》与《上海新报》的竞争。

2．《申报》的改革。

3．《新闻报》办报与经营特点。

三、理解、运用：
1．怎样看待《申报》的改革。

借鉴与启示。

2．《新闻报》的办报特点给予的启示，有何借鉴作用
第三章资产阶级改良派办报高潮的兴起第一节国人对报刊功能的思考与早期的办报活动
一、识记：
1．《昭文新报》
2．《香港中外新报》与《香港华字日报》3．《循环日报》
4．王韬
二、领会
1．国人对近代报刊功能的思考。

2．《循环日报》创办的意义。

三、理解、运用：
1．改良派主张办报的原因及办报主张。

2．王韬的办报思想。

3．王韬的《循环日报》对我国近代新闻事业的发展有何贡献
第二节政论报刊与维新变法运动
一、识记：
1．康有为
2．《中外纪闻》、《强学报》
3．《湘学新报》、《湘报》、《国闻报》
二、领会：
1．近代中国史上的第一次办报高潮，近代资产阶级改良派的主要报刊。

2．梁启超与《时务报》。

3．时务文体。

4．唐才常、谭嗣同、严复与维新报刊的关系。

三、理解、运用：
1．资产阶级改良派在创办报刊过程中所产生的重要新闻思想。

2．何谓政论报章时代此阶段的特点是什么3．梁启超在维新变法时期的新闻思想。

第三节梁启超等维新派在港澳及海外的报刊活动
一、识记：
1．《知新报》
2．《清议报》
3．《新民丛报》
二、领会
1．《清议报》的办报宗旨、内容。

2．《新民丛报》的影响。

3．这个阶段梁启超的政治思想有何变化，在报刊思想上的体现
第四章辛亥革命前后的新闻事业
第一节资产阶级革命派报刊的发展与《中国日报》
一、识记：
《中国日报》
二、领会：
1．资产阶级革命派报刊的发展概况。

2．《中国日报》的内容、作用。

第二节上海等地区的革命报刊
一、识记：
1．《苏报》
2．《中国女报》
3．《神州日报》
二、领会：
1．苏报案
2．沈荩案
3．“竖三民”
4．苏报案后，上海的革命报刊活动。

5．革命派在武汉的报刊活动。

6．《大江报》的创办及停刊原因。

7．于右任创办的四份革命报刊。

三、理解、运用：
简述“苏报案”的成因、结局与意义。

第三节《大公报》与《时报》
一、识记：
1．《大公报》
2．《时报》
二、领会：
1．英华主持《大公报》期间，该报在华北地区产生较大影响的原因。

2．狄楚青在《时报》的改革和创新。

第四节海外的革命报刊
一、识记：
1．《民报》
2．章太炎
二、领会：
革命派与改良派论战的主要内容。

三、理解、运用：
革命派与改良派论战的意义及局限性。

第五节报刊出版法律的制订
一、识记：
1．《大清印刷物专律》
2．《报章应守规则》
3．《报馆暂行条规》
二、领会：
1．《大清报律》的主要内容。

2．对《大清报律》的评价。

第五章民国初期的新闻事业
第一节袁世凯统治时期的新闻事业
一、识记：
1．《民权报》
2．《中华民报》
3．《民国新闻》
二、领会：
1．民国初年新闻事业的繁荣
2．民国初年的新闻事业得以繁荣的原因3．袁世凯怎样对新闻界进行控制和摧残的4．“癸丑报灾”
5．“横三民”
第二节北洋军阀统治前期的新闻事业一、领会：
1．北洋军阀是怎样对新闻界进行控制和摧残的
2．新闻业务的改变与发展的主要表现。

第三节民初新闻界第一批著名的专业新闻记者
一、识记：
刘少少、徐彬彬、林白水
二、领会：
1．黄远生
2．邵飘萍
3．名记者的出现说明了什么
4．远生通讯
5．黄远生的新闻思想
6．邵飘萍的采访与写作艺术
7．邵飘萍的新闻思想
三、理解、运用：
1．从邵飘萍的记者生涯中，我们可以得到什么启示？
2．辛亥革命后，政论报刊为何被新闻报刊所取代？主要标志是什么？
第六章五四时期的新闻事业
第一节《新青年》：新文化运动的标志一、识记
《新青年》
二、领会
1．《新青年》的主要内容。

2．《新青年》对新文化运动的贡献。

3．李大钊与《新青年》的马克思主义宣传。

4．陈独秀
三、理解、运用
1．《新青年》是怎样创办的它对新文化运动有何贡献
2．陈独秀和李大钊在《新青年》创办过程中各自发挥了什么样的作用
第二节《每周评论》及五四时期的学生报刊
一、识记
1．《每周评论》
2．《湘江评论》
3．《天津学生联合会报》
二、领会
1．《每周评论》的内容、与新文化运动的关系。

2．五四时期的革命学生报刊。

三、理解、运用
《每周评论》内部关于“问题”和“主义”的论战的作用与意义。

第三节无产阶级新型报刊的诞生
一、识记：
1．《新青年》改组的标志
2．《共产党》
3．《劳动界》
4．《劳动音》
5．《劳动者》
二、领会：
1．改组后的《新青年》，在组织成员与内容上的变化。

2．《共产党》月刊的主要内容。

三、理解、运用：
1．改组后的《新青年》，在理论宣传上发挥了哪些作用
2．我国无产阶级新闻事业是在什么历史条件下产生的，代表性的刊物有哪些
3．《共产党》和《新青年》在建党过程中所起的作用。

第四节五四时期新闻业务的发展
一、识记
1．新闻编译社
2．申时通讯社
3．国闻通讯社
二、领会
1．民国初年，政论报刊退居次要位置的原因。

2．四大副刊。

3．《新青年》在报刊文体革命中的作用。

4．五四时期前，中国新闻史上副刊的产生与发展及其主要内容。

三、理解、运用：
1．五四时期新闻业务发展概况。

2．为什么说大报企业化是我国近代报纸向现代化报纸转变的重要标志之一。

第五节新闻学术研究和新闻教育
一、识记：
1．蔡元培
2．“北京大学新闻学研究会”
3．徐宝璜
4．中国最早创办的若干个新闻系
二、领会：
1．《新闻学》的主要内容，在新闻史上的地位。

2．《实际应用新闻学》的主要内容，在新闻史上的地位。

第七章第一次国内革命战争时期的新闻事业
第一节共产党领导创办的报刊
一、识记：
1．《劳动周刊》
2．《工人周刊》
3．《真报》
4．《向导》
5．《中国青年》
二、领会：
1．第一次国内革命战争时期工人运动中的工人报刊。

2．《向导》、《中国青年》等报刊的创办经过、基本内容和主要特点。

3．瞿秋白、蔡和森、恽代英等人的报刊活动与贡献。

4．此阶段《新青年》的宣传重点。

第二节国共合作时期的新闻事业
一、识记：
1．《政治周报》
2．《中国军人》
3．《热血日报》
二、领会：
1．《热血日报》在五卅运动中的作用，瞿秋自对《热血日报》创办的贡献。

2．“诚言”事件。

3．《申报》与《新闻报》在“诚言”事件中的态度与表现。

第三节民营大报的企业化发展
一、识记：
1．吴鼎昌
2．胡政之
二、领会：
1．“四不”办报方针
2．新纪《大公报》的新闻业务
3．张季鸾
三、理解、运用：
1．《申报》改革的主要内容和你对这一举措的评价。

2．简述《新闻报》的特点以及它给你的启示。

3．如何评价新纪《大公报》和《世界晚报》的成功
第四节中国广播事业的萌芽及新闻教育与研究的发展
一、识记：
1．中国境内的第一座广播电台创办时间与地点、创办人
2．中国人自办的广播电台
3．中国南北方新闻教育的发展
二、领会：
1．戈公振
2．《中国报学史》在新闻史上的地位。

3．简述二十年代我国广播事业的萌芽状况。

第八章十年内战中的新闻事业
第一节国民党统治区的新闻事业
一、识记：
1．《中央日报》的创办及发展
2．《扫荡报》
3．中央通讯社的创办及发展
4．中央广播电台的创建及发展
二、领会：
1．国民党的新闻法令
2．“新生事件”
3．共产党在国统区的地下报刊
三、理解、运用：
简述十年内战中地下报刊的活动，试评它的
历史功绩和教训。

第二节革命根据地的新闻事业
一、识记：
1．红色中华社
2．《红星》报
3．《青年实话》
4．《红色中华》
二、领会：
1．《红色中华》的性质及主要内容。

2．《青年实话》的性质及主要内容。

3．《红星》报的性质及主要内容。

三、理解、运用：
1．概述革命根据地的军队报刊。

2．根据地革命报刊的主要特点。

第三节“九一八”前后国民党统治区的新闻事业
一、识记：
1．《生活》周刊
2．史量才
3．《民生报》
4．《立报》
二、领会：
1．邹韬奋
2．范长江
3．史量才与《申报》的改革
4．范长江的西北通讯
5．成舍我(参阅第七章与本章)
三、理解、运用：
1．简述邹韬奋的报刊活动，试评其活动特点及其给我们的启示。

2．范长江的西北通讯创作成因给我们的启示。

3．评价成舍我创办小型日报的成绩及其意义。

第九章抗日民族统一战线下的新闻事业第一节抗战初期国统区的新闻事业
一、识记：
1．《救亡日报》
2．《抗日》三日刊
3．《群众》周刊
4．《新华日报》
二、领会：
1．上海新闻界的报刊活动。

2．武汉新闻界的报刊活动。

3．《新华日报》的性质、内容、在当时所起到的作用。

4．“青记”与“国新社”
第二节国统区新闻界的联合与斗争
一、领会：
1．国民党新闻事业的扩张。

2．国民党的新闻检查。

3．桂林新闻界的报刊活动。

二、理解、运用：
1．《新华日报》在重庆时期的报刊内容及反国民党新闻检查的斗争。

2．《新华日报》的办报作风、工作经验对今天的借鉴作用、给予的启示。

第三节解放区新闻事业的发展
一、识记：
1．《解放》周刊
2．《新中华报》
3．《八路军军政杂志》
4．《边区群众报》
5．新华通讯社
6．延安新华广播电台
7.《解放日报》
二、领会：
1．新华通讯社的发展。

2．延安新华广播电台的创建过程及其意义。

3．《解放日报》的创办及其内容。

4．抗日战争时期陕甘宁边区新闻事业发展概述。

5．抗日战争时期其他根据地新闻事业的发展概述。

三、理解、运用：
延安整风运动期间。

《解放日报》的改版及其意义。

第四节沦陷区的新闻界
一、识记：
1．《译报》
2．《每日译报》
3．《文汇报》
二、领会：
1．日伪新闻业概况。

2．沦陷区爱国报刊的出版发行概况。

第十章解放战争时期的新闻事业
第一节国统区的新闻事业
一、识记：
1．《文萃》和“文萃三烈士”
2．《新民报》
3．民营报纸得到发展
二、领会：
1．国民党以强权扩张新闻事业。

2．共产党在国统区的新闻事业受到压制。

3．新闻界联合拒检。

4．羊枣事件
5．较场口事件
6．下关事件
7．沈崇事件
8．“五二○”惨案
第二节解放区的新闻事业
一、识记：
1．解放区新闻事业的两大宣传
2．新华社形成的新闻通讯网
3．《对晋绥日报编辑人员的谈话》4．《对华北记者团的谈话》
二、领会：
1．1946年以前解放区报刊发展对新闻事业和新闻教育事业的促进作用。

2．土地改革宣传与反“客里空”运动。

3．“客里空”
4．新华社在解放战争时期所发挥的作用。

三、理解、运用：
1．什么是“客里空”反“客里空”在当时所起的作用与意义。

反“客里空”在今天有何现实作用与意义
2．简述解放战争时期解放区新闻事业的发展变化。

3．新华社创办伊始，至解放战争时期的发展变化及其在无产阶级新闻事业中的巨大作用。

4．中国共产党在土地改革宣传中的及时纠编工作，这给予今天的新闻工作有何启示与借鉴
第三节国民党新闻事业在大陆的瓦解一、识记：
1．《观察》
2．1947年5月18日在上海三报停刊
二、领会：
1．国民党对新闻事业的摧残。

2．鼓吹“第三条道路”的主要报刊及主要观点。

3．国民党新闻事业在大陆崩溃。

4．中国共产党与国民党各对“第三条道路”的宣传所持的态度。

5．你对解放战争时期宣传“第三条道路”的报刊产生的认识与看法。

第四节共产党全国新闻事业的建立
一、识记：
各大中城市相继创建的报刊、新华社分社、广播电台
二、领会：
1．无产阶级新闻事业网的建立概况。

2．中共中央对于新解放城市中报刊、通讯社和广播电台等的处理问题所作的一系列决定和指示。

附大纲说明：
2．在“识记
．．”部分中提到的个报，凡属“第一”、“最早”之类的(例如《察世俗每月统记传》)，或对当时及后世有影响的(例《新青年》)等，均应掌握其创办时间、地点、创办人、创办宗旨、主要内容、停刊时间和原因(正常停刊则不必回答原因)。

在“识记”中出现的其他个报，对“创办时间”、“创办宗旨”、“主要内容”、“停刊时间或原因”可不作要求。

3．“领会
．．”部分要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能够理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。

在“领会”中出现的人物，必须有简要的生平、较重要的报刊活动、重要的新闻思想以及在新闻史上的地位的评价等。

在“识记”中出现的人物则只须了解该人物与他相关的重要的报刊活动。

4．“理解、运用
．．．．．”部分要求应考者能在识记、领会规定的知识点的基础点上，充分掌握知识的内涵、外延，并能将其运用到现实问题的思考与解决上。