中国计量学院研究生助管工作考核表【模板】
研究生助教岗位终期考核表
研究生助教岗位终期考核表
（2017—2018学年）
助教姓名
学号
所在学院
任课教师
教室
课程名称
助教班级
学生数
学分
评价项目
自评成绩
合格
不合格
辅助课堂教学助批改作业
答疑工作
与教学相关的其他工作
综合自评
总结
助教工作
签名：年月日
导师意见
签名：年月日
学院意见
签名：年月日
部门意见
研教院主管
签名：年月日
《研究生助管个人考核表》
《研究生助管个人考核表》研究生助管个人考核表1. 个人信息：姓名：____________________ 学号：____________________专业：____________________ 入学年份：____________________2. 工作责任和目标：本人在研究生助管岗位的工作责任和目标明确，并理解和认同所承担的职责。
本人会根据认真履行职责，努力实现以下目标：目标一：提高学生的学习效果和满意度；目标二：协助教师完成课程和实验工作；目标三：促进学术交流和学术环境的建设；目标四：提高自身的专业素养和能力。
3. 知识和专业能力：本人对所学专业课程掌握情况良好，并能运用所学知识解决问题。
在实验室工作和课程辅导中，本人能够胜任并提供专业支持。
请对以下专业能力进行自我评价并给出事例：能力一：专业课程掌握情况（满意/一般/有待加强）能力二：实验室操作技巧（满意/一般/有待加强）能力三：课程辅导和指导（满意/一般/有待加强）能力四：科研文献阅读和整理（满意/一般/有待加强）4. 自主学习和沟通合作能力：本人具有较强的自主学习能力，能够独立解决问题。
在团队合作中，能够协调与他人合作并共同完成工作。
请对以下能力进行自我评价并给出事例：能力一：主动学习和探索新知识的能力（满意/一般/有待加强）能力二：独立解决问题的能力（满意/一般/有待加强）能力三：团队合作能力（满意/一般/有待加强）能力四：与他人沟通和合作的能力（满意/一般/有待加强）5. 课程辅导和学生支持：本人在课程辅导和学生支持方面，能够提供必要的帮助和指导，促进学生的学业发展。
能够有效沟通和与学生建立良好的关系。
请对以下能力进行自我评价并给出事例：能力一：课程辅导和解答问题的能力（满意/一般/有待加强）能力二：学生支持和指导的能力（满意/一般/有待加强）能力三：与学生建立良好关系的能力（满意/一般/有待加强）6. 研究和创新能力：本人在科研和创新领域，能够提供有效的支持和帮助。
“三助”岗位考核表
应聘单位
负责人
被聘人姓名
联系电话
专业班级
岗位名称
大学英语助教
聘任期限
2015年-2016年第二学期
被聘研究生工作总结
自学期伊始，我担任***学院**老师大学英语课程的助教。我的任务是协助老师上好这门课程，完成老师交给的任务。
在教学工作中通过和老师同学的交流，我学到了很多教学方法，同时积累了丰富的经验。师生之间一定要相互交流，培养学生的学习兴趣，通过实践去反思学过的理论知识。这一学期让我明白了自己的一些不足，出现有些问题自己不能及时解决等。在这一学期的助教工作中，我懂得教与学是一个相互促进的过程，在这期间不断的巩固和强化自己的理论基础以及与人有效沟通的能力，同时也认识到自己的教学水平和动手能力有待于进一步提高。
用人单位或聘任教师评价：（从工作态度、工作能力、工作量完成情况等方面进行评价）
☆工作态度考核：优□；良□；中 □；合格□；；合格□；不合格□ 。
签名（盖章）：年 月 日
注：本表一式2份，研究生处、用人单位各一份。
作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，但也会非常认真批改，以防止出现错误。我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都认真的批改并指出其中的错误，以便本科生能够注意，从而不再次犯类似的错误。
研究生助教要起到桥梁作用。要做好主讲教师与学生之间的桥梁，要在听课的同时观察教师灵活的教学方法，更要充分注意学生的上课情况。将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程教学的要求及时转达给主讲教师。通过这种桥梁作用，主讲教师在整个课程学习期间，不但能了解研究生助教对本门课程的理解程度，而且也能了解授课班级整体的课程学习情况，让每一个学生得到进步和发展。
三助岗位聘用研究生考核表
研究生三助岗位聘用研究生考核表
应聘研究生基本情况
姓名xxx 性别x 学院
土木与水利工程
学院
博士□硕士 硕博□年级2012 专业结构工程
应聘岗位基本情况
岗位
负责人
xxx
岗位摘要：
帮导师做研究工作岗位
类型助教□助研 助管□
受聘研究生个人总结1 作为一名研究生，研究工作应该是第一位的，当然开始的时候有些迷茫。
为尽早进入研究生角色，融入团队生活，本人积极参加学术活动，积极做好每次学术活动前期文献阅读工作，并对有疑问的问题做笔记。
在学术交流的时候提出自己的疑问，并期望得到师兄师姐和同门的指导，以实现提高自身知识和学术科研能力的目的。
2 本人对研究工作也非常感兴趣，对于一些不明白的问题，及时向老师师兄姐们请教。
所以自己的水平慢慢的提高，可以帮导师做一些简单的工作，例如文章的排版，公式的编写等等。
这对为自己的学习，工作打下良好的基础。
完成导师安排的科研任务的同时，继续提高自身写作和科研能力，准备毕业论文开题及论文前期资料收集工作，努力使自己毕业论文达到优秀的水准。
3 由于家里经济条件不好，特此申请研究生助研岗位以减轻家里负担，若获得了此次助研岗位，我将更加努力学习，学好专业知识将来回报社会。
岗位负责人
考核意见签章
年月日
学院考核意见
盖章
年月日注：本表一式二份，一份学院留存，一份报送学生资助服务中心备案。
研究生“助研”工作考核表
学院党委书记签名：学院党委公章年月日
研工部意见
单位公章年月日
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
xxx大学研究生“助研”工作考核表
姓名
xxx
学号
xxx
专业
xxx
学院
xxx
导师姓名
xxx
岗位类别
助研
受聘时间
xxx学年
设岗导师
xxx
受聘研究生个人总结
跟随我的导师查道中的课题组对皖北区域循环经济以及资源化经济的研究。助研的日子，我收获很多。不懂得越多，学的就越多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获的快乐使我前进的脚步更加坚定。
研究生签名：年月日
设岗Байду номын сангаас师考核意见
该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有更深刻的认识。
设岗导师签名：年月日
设岗学院意见