英语连读
英语连读规则大全
英语连读规则大全英语连读是指在一句话中，两个相邻的单词之间发生连读的现象。
连读是英语语言流畅地进行的重要方式之一、以下是英语连读的一些常见规则：1.辅音与元音连读：- 当以辅音字母结尾的单词后面跟着以元音字母开头的单词时，辅音字母会与后面的元音字母连读。
例如：a cat（kæt），in Apple（ɪnæpl）。
- 对于以浊辅音字母结尾的单词，连读时添加一个辅音音素。
例如：good apple（gʊd dæpl）。
2.元音与元音连读：- 当两个相邻的单词都以元音字母开头时，前一个单词的元音字母会与后一个单词的元音字母连读。
例如：he is（hi z）、too early（tu ɪrli）。
3.常见的辅音与辅音连读：- 当两个相邻的单词都以辅音字母结尾或以辅音字母开头时，会进行连读。
例如：and cat（ən kæt）、hands down（hænz daʊn）。
4.连读时元音缩短：- 在一些连读的情况下，元音会缩短。
例如：I am（aɪm）、you are （jʊər）。
5.连读时辅音消失：- 在一些连读的情况下，辅音会消失或减轻发音。
例如：this is（ðɪz）、have to（hæftʊ）。
6.连读时辅音变化：- 在一些连读的情况下，辅音会发生变化。
例如：at the（ædə）、had to（hædə）。
7.连读时舌尖音符号变化：- 当相邻的词以舌尖音符号结尾时，会变成舌根音符号。
例如：thick hair（θɪɡ keər）。
8.冠词与名词的连读：- 当冠词"the"与以元音字母开头的名词相连时，发生连读。
例如：the apple（ði æpl）。
9.数词与名词的连读：- 在一些情况下，当以单数的数词开头的名词连读时，数词的发音会变得更轻，名词的发音会变得更强。
英语连读发音规则_汇总
英语连读发音规则_汇总英语连读发音规则是指在一些特定的语音环境下，英语中的单词或词组在连在一起时，发音会出现变化。
这种变化实际上是为了提高语音流畅度和减少冗余的发音。
以下是英语连读发音规则的汇总：1.辅音加辅音当一个以辅音结尾的单词后面接着一个以辅音开头的单词时，通常会将两个辅音连在一起发音。
例如，“black cat”（黑猫）中的“black”和“cat”会连读成[blæk.kæt]，而不是[blæk kæt]。
2.辅音加元音当一个以辅音结尾的单词后面接着一个以元音开头的单词时，通常会将两个单词连在一起发音。
例如，“big apple”（大苹果）中的“big”和“apple”会连读成 [bɪg.æpəl]，而不是 [bɪg ˈæpəl]。
3.元音加辅音当一个以元音结尾的单词后面接着一个以辅音开头的单词时，通常会将两个单词连在一起发音。
例如，“go home”（回家）中的“go”和“home”会连读成 [ɡəʊ.həʊm]，而不是 [ɡəʊ hoʊm]。
4.重读单词接极短的不重读单词当一个重读的单词后面接着一个极短的不重读单词时，通常会将两个单词连在一起发音。
例如，“I am”（我是）中的“I”和“am”会连读成 [aɪəm]，而不是 [aɪəm]。
5.同一元音加同一辅音当两个相同的元音后面接着相同的辅音时，通常会将两个单词连在一起发音。
例如，“good day”（好日子）中的“good”和“day”会连读成 [ɡʊd.deɪ]，而不是 [ɡʊd deɪ]。
6.元音加半元音当一个元音后面接着一个半元音时，通常会将两个单词连在一起发音。
例如，“boy and”（男孩和）中的“boy”和“and”会连读成 [bɔɪənd]，而不是 [bɔɪənd]。
7.指代词接辅音当一个指代词（如“him”、“her”、“it”等）后面接着一个以辅音开头的单词时，通常会将两个单词连在一起发音。
英语连读规律ppt课件
连读
词组练习 1.in a minute 2. best of all 3. arrive in the city 4. at eight o’clock 5. ask any person 6. on a foggy day 7. in our classroom 8. fall in the river
史上最全的英语连读规则一网打尽
史上最全的英语连读规则一网打尽英语连读是英语语音的一种特殊现象，指的是在连续的两个单词中，前一个词的结束音与后一个词的开头音发生连接的发音方式。
它是英语语音特色的一部分，对于英语口语的流利度和自然度非常重要。
以下是一些常见的英语连读规则：1. 辅音+元音连读（Consonant + Vowel Linking）当一个以辅音结尾的单词后面紧跟一个以元音开头的单词时，通常会将这两个单词的辅音和元音连接起来。
例如：- "can I" （ækənaɪ）- "not again"（nɒðəgen）- "good idea"（ɡʊdaɪˈdɪə）2. 元音+元音连读（Vowel + Vowel Linking）当两个单词之间存在两个元音时，通常会将这两个元音连读，使其成为连续的音。
例如：- "I am" （aɪjæm）- "go out"（ɡoʊaʊt）- "try it"（traɪɪt）3. 浊化（Assimilation）当一个以清辅音结尾的单词后面紧跟一个以辅音开头的单词时，清辅音（如/p/,/t/,/k/等）通常会变成其相应的浊辅音（如/b/,/d/,/ɡ/等）。
例如：- "cup of tea"（kʌbəvˈtiː）- "that guy"（ðæɡaɪ）- "big dog"（bɪdoɡ）4. 借音（Epenthesis）当一个以元音结尾的单词后面紧跟一个以辅音开头的单词时，在这两个单词之间通常会插入一个短促的/i/音（schwa）。
例如：- "crazy idea"（kreɪziˈaɪdiə）- "my old"（maɪoʊld）5. 弱元音免略（Weak Vowel Deletion）在一些情况下，一个单词中的弱元音（如/i/,/ə/）可能会被省略掉，使得两个单词的发音更加流畅。
英语连读六大规则
英语连读六大规则英语连读是指在连续的两个单词之间，一个词以元音音素结尾，而下一个词以元音音素开头时，两个词的辅音音素之间会发生连读的现象。
这有助于提高语音的流畅度。
以下是英语连读的六大规则：1. 辅音+ 元音：- 当一个词以辅音结尾，而下一个词以元音开头时，两个词之间通常发生连读。
例如："go out" 中的"go" 和"out" 在语音上形成连读。
2. 元音+ 元音：- 如果一个词以元音结尾，而下一个词也以元音开头，通常会发生连读。
例如："I am" 中的"I" 和"am" 在语音上形成连读。
3. 浊音+ 有声辅音：- 当一个词以浊音（voiced sound）结尾，而下一个词以有声辅音（voiced consonant）开头时，通常发生连读。
例如："it's time" 中的"it's" 和"time" 在语音上形成连读。
4. 清音+ 无声辅音：- 当一个词以清音（voiceless sound）结尾，而下一个词以无声辅音（voiceless consonant）开头时，通常发生连读。
例如："big cat" 中的"big" 和"cat" 在语音上形成连读。
5. 双辅音+ 元音：- 当一个词以两个辅音相连，而下一个词以元音开头时，通常发生连读。
例如："last apple" 中的"last" 和"apple" 在语音上形成连读。
6. 相同辅音：- 如果两个相邻的词有相同的辅音，它们通常会发生融合，形成一个较长的辅音。
例如："have eggs" 中的"have" 和"eggs" 在语音上形成融合。
英语单词连读标记
英语单词连读通常是指将两个或多个相邻的单词自然地连接在一起，形成一个流畅的语音流。
在英语口语中，连读是一种常见的语音现象，有助于提高口语的流畅性和自然度。
标记英语单词连读的方法有很多种，其中最常见的是在需要连读的单词之间加一个小的斜线或圆点，如：
1. /mi//n//t/ → min(t)
2. /wi//ll/ → will(l)
3. /de//d//i//n/ → ded(i)n
另外，还有一些语音标记符号可以用来表示不同的连读现象，例如：
- /r/ 音节尾的辅音与后接元音相连时，辅音要变为其相应的元音，如：car /ka:/ → care /kɑ:/。
- /t/ 和 /d/ 音节尾的辅音与后接元音相连时，辅音要变为不送气音，如：hit /hit/ → hi(t) → high /hay/。
- 词尾为半元音的辅音与后接元音相连时，辅音要变为相应的元音，如：yes /jes/ → yeah /je/。
- 在连读中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，且两个词处于同一意群中，可以将它们连读，如：I am → I'm。
- 在连读中，如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，可以将它们连读，如：I will → I'll。
- 在连读中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以辅音
开头，可以将它们连读，如：sixth floor → sixth floor。
需要注意的是，不同的地区和方言有着不同的连读习惯和
规则，因此在实际应用中需要根据具体情况进行调整和适应。
英语句子连读规则口诀
英语句子连读规则口诀英语句子连读规则口诀如下：1. 相邻的词尾，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，则前一个词的辅音要与后一个词的元音连读。
例如：I'm an English teacher.（我是英语老师。
）2. 相邻的词尾，如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，则两个元音连读。
例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。
）3. 相邻的词尾，如果前一个词以r或re结尾，后一个词以元音开头，则r或re要发音。
例如：He is reading a book.（他正在读一本书。
）4. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+l结尾，后一个词以元音开头，则只发一次l的音。
例如：I want to go shopping.（我想去购物。
）5. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+n结尾，后一个词以元音开头，则只发一次n的音。
例如：I have a lot of fun.（我有很多乐趣。
）6. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+m结尾，后一个词以元音开头，则只发一次m的音。
例如：I love you very much.（我非常爱你。
）7. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+w结尾，后一个词以元音开头，则只发一次w的音。
例如：I want to watch a movie.（我想看一部电影。
）8.相邻的词尾，如果前一个词以元音+j结尾，后一个词以元音开头，则只发一次j的音。
例如：I can't believe it.（我不敢相信。
）以上信息是英语句子连读规则口诀，供参考。
英语连读例子
英语连读例子英语连读是一种语言习惯，是将发音中连续的音节连读在一起，也就是将一个单词中的音节结合在一起，让它们发出同一种音节。
英语连读是英语语言中不可或缺的一种语音特征，它赋予英语节奏性、韵律性，使表达更加通顺，同时也有助于提升语言表达能力。
英语连读可以分为四种类型，分别是连接词、助词、介词和动词。
连接词是指用来连接词组、句子或句子之间的词。
助词是指助动词、情态动词或帮助动词等，诸如“may”、“will”和“shall”等。
介词是指诸如“in”、“on”和“at”等，用于表达位置、方向、时间等概念的词。
最后，动词是指一般动词、非谓语动词或动词短语等，常见例子有“have”、“be”、“do”、“go”等。
英语连读例子有很多，比如：（1）Comeoninsidetheroom（2）DoyouunderstandwhatIamsaying（3）Shecantellyouallaboutit（4）Letmeknowifyouneedhelp（5）Itwillbenicetoseeyouagain（6）Theyhavefinishedtheirhomework（7）Iamgoingtotakeacabhome（8）Havesomechocolatecake（9）Shallwedothatnextweek（10）YoumustlistentowhatIamsaying连读是英语发音中非常重要的一种技巧，它能够使英语语言表达流畅、自然、地道。
在连读中，首先要牢记掌握，即在发音中不要停顿，使发音连续，形成一种节奏感，然后把相邻两个或多个词中的最后一个音素融合在一起发音，以便使发音更自然、更流利。
此外，连读的注意事项还有很多，比如：发音时要模仿正确的语音，力求发音清楚、流利，尽量防止发音连读时出现嘶哑、口哨等不正确发音；其次，要结合语境，根据前后句的意思来判断该如何连读；此外，要尽可能使用英式英语和美式英语，避免使用不规范的发音；最后，要多读多练，多观察、多练习，不断积累和完善自己的发音。
英语中的一些连读
英语中的一些连读在英文中，最常见的七大连读规则是：辅音连读辅音（Linking Consont to Consonant）：当一个词的末尾辅音与下一个词的开头辅音相同时，在发音时不会有停顿，而是将辅音音素保持稍微更长的时间。
例如，将 "what time" 连读为 "wha/t/ime"，连读时将第一个词的最后一个 /t/ 音和第二个词的第一个 /t/ 音连读在一起，发音为"wha/t/ime"。
其他的例子包括 "bad dog" 连读为 "badog"、"went to" 连读为 "wento"、"gas station" 连读为"gastation" 等。
需要注意的是，如果第一个词以 /ʧ/ 和 /ʤ/ 音结尾，并且第二个词以相同的辅音音素开始，需要分别发出两个音素。
辅音连读元音（Linking Consonant to Vowel）：当第一个词以辅音音素结尾，而下一个词以元音音素开始时，在发音时将辅音音素延续到下一个词中。
例如，将 "take it" 连读为 "teɪk ət"，其中第二个词 "it" 中的 /ɪ/ 音被简化为弱元音音素。
其他的例子包括 "work at" 连读为 "wɝkət"、"leave it" 连读为"liːvət"、"come around" 连读为 "kəməˈraʊnd"、"some of" 连读为 "səməv"、"look alike" 连读为 "ləkəˈlaɪk" 等。
英语连读练习ppt课件
音节
2. 开音节和闭音节 绝对开音节是指在一个音节中，元音字母后没有
辅音字母而构成的音节。如he, be, so , do, no等 相对开音节是指在一个音节中，元音字母后面是
一个辅音字母（除r)，加不发音的e,构成的音节。 如 lake, site, note等 在重读开音节中，元音字母发本音。 闭音节是指在一个音节中，元音字母和后面的一 个或多个辅音字母（除r)构成的音节。如 big, map, stop 在重读闭音节中，元音字母发相应短音，即：a /ae /, e /e/, i /i/, o /כ/, u /۸ / .如 cat, wet, wit, dog, but
lap dog
big shoes hot day
just great sit down
red chair
cheap box a bad coldgood tea
bad boy
look good bad news
音节
1.音节的组成 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一
个个音节朗读的。在英语中元音特别响亮，一个元音可构 一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构 成一个音节。 元音：I, a 辅音+元音：she, bee, me 元音+辅音：egg, ink, am 辅音+元音+辅音：pig, swim, swift, split, sixths 此外， 还有一种特别的音节，其构成没有元音参与。辅音 /l/和/n/是成音节辅音，前面加上另一个辅音，如/bl/, /dl/, /tl/, /tn/, /sl/ 即可以构成一个音节，如table, middle, bottle, pencil等。
陈述
惊讶
英语句子连读技巧和规律
英语句子连读技巧和规律英语句子连读是指在口语中，将相邻的单词或短语连在一起，以流利地表达意思。
这种连读技巧和规律在英语口语中非常常见，对于提高口语流利度和自然度非常重要。
下面将介绍一些常见的英语句子连读技巧和规律。
1. 连读音：在英语中，有一些特定的连读音，可以帮助我们更流利地发音。
例如，当一个词以辅音结尾，下一个词以元音开头时，可以将辅音直接连到元音上。
比如，“I am”可以连读为“I'm”，“you are”可以连读为“you're”。
2. 弱读音：在英语中，有一些单词在句子中发音时会变得非常弱，几乎听不到。
这些单词包括冠词、连词、代词等。
例如，“a”在句子中发音时通常会变成/ə/，而“and”在句子中发音时通常会变成/ən/。
3. 连读辅音：在英语中，有一些辅音在连读时会发生变化。
例如，当一个词以/t/或/d/结尾，下一个词以辅音开头时，可以将/t/或/d/变成/ʔ/。
比如，“that cat”可以连读为“thaʔcat”。
4. 连读元音：在英语中，有一些元音在连读时会发生变化。
例如，当一个词以元音结尾，下一个词以元音开头时，可以将两个元音连在一起发音。
比如，“go out”可以连读为“goʊʊt”。
5. 连读词组：在英语中，有一些常用的词组在连读时会发生变化。
例如，“I don'tknow”可以连读为“I dunno”，“I want to”可以连读为“I wanna”。
6. 连读句子：在英语中，有一些句子在连读时会发生变化。
例如，“I have to go”可以连读为“I hafta go”，“I would like to”可以连读为“I'd like to”。
以上是一些常见的英语句子连读技巧和规律。
通过掌握这些技巧和规律，我们可以更流利地发音，提高口语表达的自然度和流利度。
当然，要熟练掌握这些技巧和规律，需要进行大量的口语练习。
希望以上内容对你有所帮助！。
英语连读技巧和规律(精选3篇)整理
英语连读技巧和规律(精选3篇)整理英语连读技巧和规律(精选3篇)英语连读是英语口语和英语听力最重要的门槛之一，了解其中的技巧对学习英语有特别重要的意义，下面我给大家共享英语连读技巧和规律，盼望能够关心大家!英语连读技巧和规律（篇1）连读中辅音+元音，这个是大家比较广知的连读技巧。
即前一个单词的末读音是辅音，后一个单词的首读音是元音，这两个单词要连读。
比如his name is ,就可以读成his namis。
比如take up就可以读成takup。
先帮大家复习个学问，以备后用，英语中清辅音与浊辅音往往存在着对应关系。
t-d,ch-j,s-z,sh-zh,p-b,f-v,k-g，对应的清辅音和浊辅音发音位置往往是基本相像的。
连读中辅音+辅音，在知道上述学问后，我们可以了解一个技巧，假如前一个单词的末读音和后一个单词的首读音是对应的清辅音和浊辅音，那么这两个单词要连读，并且发浊辅音，比如it do可以读成ido。
连读中元音加元音之一，前一个单词末读音是元音，后一个单词首读音是元音，一种是中间是插入一个特别轻的w，比如go anytime ，就可以连读成gowanytime,但留意w是特别轻的连读中元音加元音之二，前一个单词末读音是元音，后一个单词首读音是元音，一种是中间是插入一个特别轻的y，比如i ask，就可以连读成iyask，同样y是特别轻的。
中间是插y还是w，在详细的句子当中，你可以很简单体会出来，比如你在go anytime中间加y就会特别拗口。
英语连读技巧和规律（篇2）关键词捕风捉影所谓语言，是人们沟通的必要工具，而语言是通过什么来实现沟通传输信息呢?显而易见——语句。
一个句子再简单，它也可以分解成很多基础结构，这些结构总是相互紧密联系的，所以，在英语的单项选择中，对于关键词的捕获是必需学会的，对于语法结构的分析必不行少。
品尝对话语境“语境”供应交际信息，关心交际者正确理解交际内容，从而运用语法组词造句并作出恰当的反应，以达到交际的目的。
英文连读的技巧
英文连读的技巧
学习英文连读的技巧可以帮助提升口语流利度和自然度。
以下是一些技巧：
1. 连续语音：在英文中，辅音和元音的连读是非常重要的。
实践发音，尝试组合辅音和元音的连读，以达到流利的效果。
例如，“can’t”应连读为[kænt]而不是[kæ n t]。
2. 弹性音：英语中一些辅音和元音可以弹性地连读在一起，没有明显的间隔。
例如，“l”和“r”可以连读在一起，如“clear”[klɪər]。
3. 缩减连读：有时连续的辅音和元音可以缩减为一个音。
例如，“I have”可以缩减为[a i̯v]。
4. 弱读：在英语中，一些单词在连读时会被弱读，重音会放在另一个单词上。
学习辨别和正确使用弱读是非常重要的。
例如，“to”在句子中常常被弱读为[t ə]。
5. 运用连读规则：了解和应用英文连读的规则，例如介词+冠词可以连读，冠词+名词可以连读等。
掌握这些规则可以帮助提高口语连贯性。
6. 听力和模仿：多听英文对话和连读的实例，模仿和练习。
注意语速、重音和连读的位置。
7. 大量练习：通过大量的口语练习来巩固和应用连读的技巧。
可以和其他学习者进行对话练习，或者与母语为英语的人进行对话。
以上是一些提高英文连读技巧的建议。
通过不断练习和实践，你的连读技能会逐渐提高，口语也会更加流利自然。
英文连读规则
英文连读规则
英文连读是指在一句话中，相邻的单词在发音时会相互影响，产生连续流畅的音节。
英文连读有以下规则：
1. 辅音与元音连读。
比如“can I”连读成[kænaɪ]，“it is”连读成[ɪdɪz]。
2. 元音与元音连读。
比如“see you”连读成[siːju]，“go away”连读成[ɡoʊwɛɪ]。
3. 浊辅音和清辅音连读。
浊辅音在发音时声带震动，清辅音不声带震动。
比如“have to”连读成[hæftu]，“good boy”连读成[ɡʊdbɔɪ]。
4. 元音和半元音连读。
半元音需要用舌头与上颚接触，比如“play on”连读成[pleɪjɑn]。
5. 几个单词连读成一个音节。
比如“kind of”连读成[kinda]，“sort of”连读成[sɔrtəv]。
6. 辞藻的重读或弱读会影响连读。
通常，连读会出现在弱读单词之间。
比如“how are you”连读成[haʊəju]，“to be or not to be”连读成[təbiɔrnɑtəbi]。
英文连读是英语发音中的一个重要方面，能够提高英语口语的流利度和自然度。
英语连读技巧和规律总结
英语连读技巧和规律总结
1. 嘿，你知道吗，英语连读就像是一场奇妙的音乐之旅！比如“Not at all”，读起来就像“no-ta-tall”，多有趣啊！
2. 哇塞，英语连读技巧可太重要啦！就像搭积木，一块一块连起来才稳当。
像“I’ll be back”，不连读可就生硬啦！
3. 哎呀呀，英语连读规律可得好好掌握！比如说“He is a student”，连读后就成了“Hi-sa-student”，是不是很神奇？
4. 嘿，想想看，掌握了英语连读技巧，那说英语得多溜啊！像“Can you do it”读成“Canyou-do-it”，超带感！
5. 哇哦，英语连读就像给英语加上了翅膀！“Let me see”连起来读“Lemme-see”，这感觉太棒啦！
6. 哟呵，不学会英语连读技巧，那英语说得可就没味啦！“Nice to meet you”，连读后“Nicetomeetyou”，多顺啊！
7. 哈哈，英语连读规律可是宝贝呀！“How are you”变成“Howarya”，是不是很有意思？
8. 哎呀，英语连读技巧能让你的口语大变样！“What time is it”读成“Wha-tim-is-it”，超厉害的！
9. 嘿，英语连读就如同魔法一样！“Take care”读成“Ta-ke-care”，简直太神奇啦！
10. 哇，英语连读规律是打开流利英语大门的钥匙啊！“I love you”连读成“Ilo-veyu”，多有感觉呀！
结论：英语连读技巧和规律真的超重要，能让我们的英语说得更地道、更流利，大家一定要好好学呀！。
英语中的连读、弱读、缩读规则(附音标)
英语中的连读、弱读、缩读规则（附音标）英语中地道的发音离不开连读、弱读和缩读等技巧，要掌握这些规则，看完这一篇就可以了。
连读规则一、辅音+元音如果一个单词的最后一个音是辅音，后面单词的第一个音是元音，这个时候辅音和元音合在一起读成一个音，就好像读成一个单词一样。
比如常见的辅音：1.【s】lots of 辅音在前，元音在后，就可以连读[lɑːtsʌv]2.辅音【m】come on 连读为[kʌmɑːn]3.辅音【n】an hour 连读为[ænˈaʊər] （hour 的h 不发音）4.辅音【t】get up 连读为[ɡetʌp]5.辅音【p】keep off 连读为[kiːpɔːf]6.辅音【r】far away 连读为[fɑːrəˈweɪ]7.辅音【l】all of连读为[ɔːlʌv]8.辅音【z】was it 连读为[wʌzɪt]综合短语练习put it off 连读为[pʊt ˆɪt ˆɔːf]pick it up 连读为[pɪk ˆɪt ˆʌp]get out of 连读为[ɡet ˆaʊt ˆʌv]haveˆa lookˆatˆit 连读为[hæv ˆəlʊk ˆæt ˆɪt]I look forˆit hereˆand there.连读为[aɪlʊk fɔːr ˆɪt hɪr ˆænd ðer]二、辅音+辅音前一个单词的结尾辅音和后面一个单词开始的辅音相同，只发一次音。
这种情况通常发生在辅音[t][d][k][g][b][p]等辅音出现的时候。
1.first time（t+t），first后面发的是[t]，time 第一个音发的也是[t]，两个[t]碰到一起，完全一样，两个[t]就只读一次。
2.great teacher（t+t），其中great的尾音[t]和teacher 的前音[t]相同，那么前一个t不发音。
3.take care（k+k）最后一个音发[k]，care 第一个字母发[k]，两个[k]读成一个[k]，读成ta care。
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句子
英语连读规则（完整版）+常见的连读短语及句⼦⼀、连读的条件相邻的两词在意义上必须密切相关，同属⼀个意群。
连读所构成的⾳节⼀般都不重读，只需顺其⾃然地⼀带⽽过，不可读得太重。
1.“辅⾳+元⾳”型连读在同⼀个意群⾥，如果相邻两词中的前⼀个词是以辅⾳结尾，后⼀个词是以元⾳开头，这就要将辅⾳与元⾳拼起来连读。
eg. I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Blackworkedin~an~officeyesterday.Put~it~on,please.Not~at~all.Please pick~it~up.2. “r/re+元⾳”型连读如果前⼀个词是以-r或者-re结尾，后⼀个词是以元⾳开头，这时的r或re不但要发/r/，⽽且还要与后⾯的元⾳拼起来连读。
eg. They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果⼀个⾳节的前后都有字母r，即使后⾯的词以元⾳开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）3.“辅⾳+半元⾳”型连读英语语⾳中的/j/和/w/是半元⾳，如果前⼀个词是以辅⾳结尾，后⼀个词是以半元⾳，特别是/j/开头，此时也要连读。
eg. Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?“⾳的同化”—常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了 /wudVu/，could you 成了 /kudVu/4.“元⾳+元⾳”型连读如果前⼀个词以元⾳结尾，后⼀个词以元⾳开头，这两个⾳往往也要⾃然⽽不间断地连读到⼀起。
三大连读技巧
三大连读技巧技巧一：辅音+元音连读。
这可是连读里最常见的一种情况啦。
简单来说，就是当前一个单词的结尾是辅音，而后一个单词的开头是元音时，这两个音通常要连读。
比如说“not at all”，正常读可能会一个一个词很生硬地读出来，但如果运用连读技巧，就会把“t”和“a”连起来读，变成“no tat all”，是不是感觉顺口多啦？再举个例子，“pick up”，“k”和“u”连读，读成“pi kup”。
想象一下，你在跟老外问路，你流利地说出“Can you pick up that book for me?”那连读的感觉就好像你跟人家很熟络，交流起来毫无障碍。
这种连读技巧在日常生活中的对话里那是随处可见，只要多留意、多练习，很快就能掌握啦。
技巧二：r连读。
这个技巧有点特别哦，主要是在美式英语里比较常见。
当一个单词以“r”结尾，下一个单词以元音开头时，这个“r”要发音并与后面的元音连读。
比如说“far away”，在美式英语中，要把“r”和“a”连读，读成“fa raway”。
还有像“for example”，“r”和“e”连读，变成“fo rexample”。
这个连读技巧可能对于一些习惯英式英语发音的朋友来说有点难适应，但一旦掌握了，那美式英语的味儿就更浓啦！就好像你突然穿越到了美国街头，跟当地人一样自然地聊天。
多听听美式英语的电影、歌曲，模仿里面的发音，慢慢地就能把这个r连读运用得得心应手啦。
技巧三：失爆连读。
失爆连读听起来有点玄乎，其实就是某些爆破音在特定情况下不发音，但要保留口型，然后与后面的音连读。
比如说“big dog”，“g”这个爆破音后面跟着“d”这个辅音，这时候“g”就不发音了，但口型还是要做出来，然后直接读“dog”，听起来就像“bi dog”。
再比如“stop talking”，“p”后面跟着“t”，“p”失爆，读成“sto talking”。
这种连读技巧能让我们的口语更加流畅，不会出现那种一个一个爆破音“砰砰砰”地生硬感觉。
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一、48个音标英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音元音12个单元音长元音 [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:] [æ] 短元音 [i] [ə] [ɔ:] [u] [ʌ] [e] 8个双元音: [ai] [ɔi] [iə] [au] [ei] [uə] [ɛə] [əu] 辅音10对清辅音 [p] [t] [k] [f] *θ+ [s] [ʃ] [ts] [tr] [tʃ] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [ð] [z] [ʒ] [dz] [dr] [dʒ] 3个鼻音 [m] [n] *ŋ+ 3个似拼音 [h] [r] [l] 2个半元音 [w] [j]二、连续连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~) 1、“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音v连读为/væ/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up.2、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）3、“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you. Nice to meet~you.Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化”辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you……？辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you….?4、“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
如果单词以元音结尾，则在元音后加上/r/音以便和下个单词起首元音连缀。
5、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
6、“爆破音/摩擦音+爆破音/摩擦音/破擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（还有/m/，/n/,/l/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
Goo(d) morning, Mr. Bell. Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’t know. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. Friendly Huge change 7、浊化[s] 后面的清辅音要浊化Discussion： [k] 浊化成 [g] Stand： [t] 浊化成[d] Expression： [p]浊化成[b] 美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别 letter—ladder out of 8、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等；虚词弱读，如介词、代词等弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或比如说如下几个单词：for/to/some/does/of 如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE]9、省音①爆破音+辅音/半元音，前一个失去爆破，仅做口型 This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. ②任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。
Good night!最后的/t/音便不再发，整句话可读作/gu_nai_/。
③两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。
如Picked me up.这句话中picked本来应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，而且后面紧接辅音/m/，故这两个爆破音都不再发音。
这句话可以发音为：/pi_mi лp/。
④/s/-/z/ /ts/-/dz/ /∫/-/з/ /t∫/-/dз/ /θ/-/ ð /以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不发。
Who is Stone?可把前面一个/z/省掉，只读作/hu i stəu /。
⑤任何一个辅音，若后面紧跟着/h/音，那么此时/h/不发音。
Come here!可以发作/kʌm iə/I love her.可以发作/ai lʌv ə: /⑥/v/后面若紧跟辅音，此时/v/不发音。
Give me可以发音为/gi_mi:/。
/v/+/w/时，/v/不发音。
of water = a water 10、失音失音，顾名思义就是某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。
单词间的失音有四种类型。
类型一：前一词以“持续音＋/t/ /d/”结尾，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音 (1)/st/+辅音/st/＋/p/ dust pan /dʌs pən/ /st/＋/b/ burst bubble/st/＋/t/ next to /neks tu:/ /st/＋/d/ next day / neks dei/ /st/＋/k/ last class /st/＋/g/ almost got /st/＋/f/ best friend /bes frend/ /st/＋/v/ last version/st/＋/s/ fast society /st/＋/z/ best zone /st/＋/θ/ first theme /st/＋/ ð / noticed that /st/＋/ ʃ / worst show/st/＋/t ʃ / last chance /st/＋/dʒ// wrist jewelry /st/＋/m/ depressed mood/st/＋/n/ suppressed newspaper /st/＋/r/ west region /st/＋/l/ first light/st/＋/j/ last European empire /st/＋/w/ just one /st/＋/h/ first hair(2)/zd/+辅音 /zd/＋/p/ seized power (3)/ft/+辅音(4)/vd/+辅音 /vd/＋/p/ solved problem （5）/ʃt/+辅音 /ʃt/+/p/ mashed potatoes (6)/nd/+辅音 /nd/＋/p/ lend paper to (7)/nt/+辅音 nt/＋/W/ lent three books to (8)/ld/+辅音 /ld/＋/p/ mild punishment (9)/lt/+辅音 /lt/＋/p/ bolt press(10)/md/+辅音 /md/＋/p/ assumed position (11)/ŋd/+辅音/ŋd/＋/p/ belonged partly to类型二：前一词以“破音/擦音+ /t/ /d/”结束，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音（1）/pt/+辅音（2）/bd/+辅音（3）/kt/+辅音（如完结于skt则脱k而不是t）（4）/gd/+辅音（5）/tʃt/+辅音（6）/dʒd/+辅音类型三：动词否定结尾的缩写形式 n’t 中的/t/失音（无论后一词以元音还是辅音开头）You mustn’t /m ʌ sn/ lose it Doesn’t /d ʌ zn/ she know? He wouldn’t /wudn/ overeat.类型四：前一词以/t/ 结束，后一词以/t/ 或 /d/开头，则前面的/t/往往失音。
(不完全爆破) I’ve got to go.What do you want?（半元音也是元音）/wt/+辅音/ld/+辅音 settled there /setl ðɛə/ /lt/+辅音（l是浊辅音，舌则音） (n,m, ŋ是浊辅音，鼻音)/nd/+辅音 bend back /ben bæk/ /nt/+辅音 /md/+辅音/ŋd/+辅音 /kt/+辅音liked jam /laik dʒæm /如完结于skt则脱k而不是t，I asked them. / a:stð/ /st/+辅音 /zd/+辅音/pt/+辅音 kept quiet /kep kwait/ /tʃt /+辅音 fetched me /fetʃ mi:/ 注：后一词如始于h则/t/ /d/很少脱落 kept her waiting /kept hə:/。