小学信息技术教材五年级上册

【三】 文件压缩里动手做部分讲的是文件夹的压 缩，秘笈里讲的是文件（单个或多个），以试一试 里的第三个提示能够同时对文件和文件夹进行压缩， 这是三种情况，这三种情况老师能够引导学生提炼 或是帮助学生提炼出来。
安装程序后面紧跟的小练习也是检验学生软件 安装成功与否的一个方法，同时也是给安装上有问 题的学生更多时间的一个灵活机动方案，应该很好 地利用它。
第二课 小软件大作用
【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解常用的压缩软件及软件安装的意义，明白压缩软件的作 用及应用WinRAR能够进行压缩的对象。 （2）能够正确地应用压缩软件进行文件（夹）的压缩与解压缩； 能够独立进行常用软件的安装。
2．过程与方法 依照知识内容的不同，通过教师演示、学生自主学习、小组互助学 习相结合的学习方法来提高学生学习效率。
3．情感态度与价值观 （1）团队的力量永远大于一个人的力量，无论在学习中依然在生活中，都 应该注重团队合作，在团队合作中明确分工，讲求合作。 （2）开成良好的信息、资源共享意识并能够尊重与合理使用他人的资源。 【课时安排】 建议安排1课时。 【教学重、难点】 重点：设置文件夹共享和使用共享资源。 难点：使用共享资源。
第一单元课时安排
课题
第一课 旅游大使 自主活动 第二课 小软件大作用
自主活动 第三课 共享旅游资源
自主活动
相关知识技能
因特网上下载软件的一般方法；软件下载中常 见相关术语的意义；了解世界旅游日
专题------综合应用
软件安装的方法；运用WinRAR对文件（夹） 进行压缩、解压缩；有道桌面词典和谷歌拼音 输入法的使用 专题------综合应用
第三课 共享旅游资源 【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解共享的意义，明白共享文件夹的使用范围及做旅游景点介绍，应 具备的要素 （2）熟练掌握设置文件（夹）共享的方法，能够查看共享文件及合理使用 共享文件 2．过程与方法 用演示教学法与重点提示法，熟练掌握设置文件（夹）共享的方法，通过 自主探索、小组合作和教师引导，能够合理使用共享文件。
小学信息技术教材五年级 上册
【一】整体介绍
本书共分三单元，12课，要紧解决内 容是：网络的了解与应用、Word基 础应用、Word综合应用三大部分。
【二】第一单元教学目标 1.知识与技能 （1）会安装和使用简单的应用软件； （2）能够对文件（夹）进行压缩与解压缩操作 （3）了解局域网； （4）能够共享文件； （5）明白计算机名的查找方法，能够在网络上找到指定计算机。 2.过程与方法 （1）以任务为主线，将所学知识点融入到网站的景点的介绍之中。 （2）在介绍景点过程中培养学生进行独立设计规划与团队合作的意识和能力。 （3）依照知识内容的不同，通过教师演示、学生自主学习、小组互助学习相结合的学习 方法来提高学生学习效率。 3.情感、态度与价值观 （1）培养能够借助信息技术手段充分表现自己的观点的积极态度。 （2）增强团队合作意识。 （3）爱家乡、关注家乡，关心与关注家乡的发展变化。
【二】教材分析：
【教学重、难点】 重点：正确收集信息的常用方法；选择安 全的软件；软件下载的一般方法。 难点：恰当地选择并下载软件。
【课时安排】 建议安排1课时。
【三】教学考前须知
导课方法：
本节课从复习上学期内容——在网络上查找信息、 在电脑中设置分类文件夹开始，这些知识都比较简单， 让学生逐渐地进入一种学习状态。
学习技能：
本课的一个要紧知识点是下载软件，教材选的是 “有道桌面词典”，下载那个操作相对简单，点一下 就能够了。
重点在查找软件、选择网站、阅读软件相关信息上。
本课内容并不算太多，但做为开学的
第一课来说知识量比较适中，结合学生 的暑假生活体验展开本课内容，以上学 期学习过的网页下载为知识过渡，无论 从形式上依然内容上都降低了本节课的 难度，但教师要把良好的项目规划意识 与思想向学生进行传达，让学生做一个 项目之前做好充分地规划，同时要让学 生对自己的本地文件夹进行较好地分类。
教学本卷须知要紧知识点有：ຫໍສະໝຸດ 置文件夹共享、查看与使用共享资 源。
把查看与使用分开讲，是为了让学生认识到不能随意 更改别人的资源，同时强调，当自己设置文件夹共享时是 否要将更改的权力赋予其他人。
3．情感态度与价值观
（1）培养分析解决的思想与能力。 （2）养成良好的信息技术操作适应。
【二】教材分析： 【教学重、难点】 重点：软件的安装与压缩软件的使用 难点：压缩软件的使用方法
【课时安排】
建议安排1课时。
【三】教学本卷须知 要紧知识点有文件、文件夹的压缩与解压缩、软件安装。
本课以完成软件的安装为驱动，完成了三个重点知识点的讲解， 三个知识点当中软件的安装相对来说简单一些，需要人为干预的内 容少一些，但软件安装的过程中，教师应教给学生一些软件安装的 常识性知识，比如软件一般安装在在电脑的什么位置，安装后一般 都会在程序菜单中出现，在桌面有相应的快捷方式等等。关于文件、 文件夹解压缩这一部分，只要让学生明白差不多的、最常用到的操 作就能够了，其它的作为了解，强调让学生看一下压缩前后或解压 缩看后文件的大小，来进一步加强对压缩软件作用的理解。关于软 件安装，有道属于典型的安装过程与形式，那个地方简单地补充了 一个谷歌拼音的安装，它也是一种安装形式的代表，也是了解一下 就能够，让学生明白安装软件能够有多种不同的形式。
设置与取消文件夹共享；查看计算机名称；在 网络上查找指定计算机；查看与使用网络上的 共享资源 专题------综合应用
课时 建议
1
1 1
1 1
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第一课 我要去旅游
【一】【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解收集信息资料的差不多方法，掌握查找、选用软件一 般方法。 （2）能够正确下载网页。能将合适的软件下载到本地硬盘上。 2．过程与方法 （1）以任务为主线，将所学知识点融入到网站的景点的介绍之 中。 （2）在介绍景点过程中培养学生进行独立设计规划与团队合作 的意识和能力。 （3）以教师演示与学生尝试操作相结合的方式，学会下载和安 装软件。 3．情感态度与价值观 （1）确立信息共享、资源共享及节约资源的思想。 （2）增强网络安全、网络防范意识。