三年级上册英语教学设计公开课

Pep三年级英语上册

Unit3Lookatme!

第二课时

一、万宁市礼纪镇莲花小学吴挺玲

二、教学内容：

Part ALet’slearn&Let’sdo

二、教学目标

1.能听说、认读5个五官单词：ear,eye,nose,mouth,face.听懂句型Lookatme!会

用Thisismyface/nose….介绍五官。

2.学生能听懂所接触的指示语，能按照指示语做出相应的动作。

3.培养学生保护眼睛和牙齿。

三、教学重难点

1.表示五官的单词：ear,eye,nose,mouth,face.的认读与区分。

2.eye、face两个单词的元音因素发音不易到位，教师可鼓励学生张大口型，

相互检查。mouth一词的th发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

3.Thisismyface/nose….的理解与运用。

四、教学准备

1.录音机和磁带

2.单词卡片和一张可拆卸的五官的Zoom头像

五、教学过程

Step1热身（Warming-up）

1.师生共唱Coloursong。

2.邀请几组学生表演Let’stalk的对话。

3.游戏“Simonsays”

教师发指令，学生按指令做动作。指令内容为Unit2Let’sdo的短语.注意让学生

不但要反应出相应的动作，还要跟说出相应指令。教师对反应快，又说到位的学生及时表扬鼓励。

Step2新课呈现（Presentation）

1.出示五官可卸下来的Zoom头像，教师取下Zoom的鼻子说：Thisishisnose.由

此引出本课单词的教学eye,face,ear,nose,mouth。

2.认读eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。

3.教师指着自己说：Goodmorning.I’mMiss/Mr….Lookatme!指着自己的脸说：Thisis

myface.并鼓励学生指着自己的脸说：Thisismyface.用同样的方法依次介绍：eye,ear,

nose,mouth。然后挑几个学生用Lookatme!Thisismyface/nose.来介绍自己的五官，看看学生的掌握情况。

4.播放录音，学生静听。再次播放录音。学生跟读Let’slearn的内容。

5.播放Let’sdo的录音，第一遍学生跟读。再次播放录音，组织学生边听录音

边做动作。逐步过渡到教师发指令，学生做动作。学生发指令，学生做动作。

Step3拓展延伸（Consolidationandextension）

1.游戏：贴五官

教师在黑板上画出两个Zoom的头像轮廓，请两个学生到前边来，教师出示单词卡，其他学生说出单词，这两个同学把相应的五官贴上。动作快、贴的准的学生为胜者。玩3-4组。

2.小组游戏：Simonsays

利用Let’sdo的内容，由每个小组的小老师发指令，组内其余的同学做动作，并轮换做小老师发指令。

Step4总结（Summary）

这节课你学到了什么？有什么收获？还有什么不明白的地方吗？

六、布置作业

用英语将今天所学的表示身体部位的单词说给爸爸妈妈听。

板书设计

Unit3Lookatme!

TheSecondPeriod

Eareyenosefacemouth

Lookatme.Thisismyface.

Touchyournose/eye/ear/face.

Openyourmouth.

教学反思：

本课时主要学习几个关于身体部位的单词，在导入新知的学习环节，我指着自己

用句型“”“Thisismy...”介绍自己的五官，引出本课单词的教学。再运用课件，教学眼、耳、鼻、口、脸等单词。然后让学生边听录音、跟读“A.Let’slearn”部分的单词，边指着自己身体的相应部位，使学习的知识和自身联系起来，加深理解和记忆。“A.Let’sdo”部分的指令帮助学生用动作巩固所学单词，课堂气氛立刻活跃了起来。课堂评价的过程又把学生的心收回来，使学生在轻松愉快的氛围中结束本课时的学习。