上体616考研体概小标题梳理版
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》重点总结(完整版)
上海体育学院硕士研究生入学考试《体育运动概论》重点总结（完整版）第一章1、学校体育是竞技体育的基础吗？（既是又不是）竞技体育的基础来自于学校与学校体育是竞技体育的基础两者有和区别？学校体育与竞技体育的协调关系第一、借鉴国外经验。
美国优秀运动员发展经过小学——中学——大学“一条龙”式的业余训练。
第二、立足国情走中国特色的竞技体育发展道路。
第三、推进中小学体教结合，广泛开展课余训练。
第四、提高高校竞技水平，促进两大体系协调发展。
2、社会体育（群众体育、大众体育）是竞技体育的基础吗？（不是）竞技体育学校体育群众体育从运动员选材原理看，群众体育与竞技体育的属性明显不同。
第一、从参与目标看，群众体育与竞技体育明显不同。
第二、从参与者要求看，群众体育与竞技体育明显不同。
第三、从参与项目看，群众体育与竞技体育明显不同。
第四、从成材过程看，群众体育与竞技体育明显不同。
第五、从组织形式看，群众体育与竞技体育明显不同。
3、在我国竞技体育与群众体育利益冲突的表现（稍微了解一下）①竞技体育超前发展②群众体育产品的供给匮乏。
公共体育场地是最主要、最基础、最有代表性的群众体育产品。
第一是总量不足，第二是开放效率低。
③竞技体育与群众体育的利益矛盾。
第一、中央政府的政策、立法与地方政府执行严重失衡。
第二，国家制定的群众体育发展政策具有巨大的模糊性。
第三，体育发展的法规体系的不完整性。
4、竞技体育与全民健身协调发展的对策。
1.处理好项目之间的关系，促进健身活动的开展2.正确理解“奥运增光计划”3.改革单纯以金牌总分作为衡量体育工作的好坏标准。
4.竞技体育要走向市场、国家、社会、个人投资相结合。
5.形成齐抓共管的全民健身局面。
5、怎样处理好竞技体育（奥运战略目标）与群众体育之间的关系？第一、要找准体育事业内部各个方面协调发展的客观参照标准。
竞技体育的发展水平和速度客观参照标准是一个国家的综合国力和国内生产总值所达到的水平，与我国经济总量在世界上的排名大体一致。
2023年扬州大学研究生自主命题 616体育学基础综合(A卷)考研真题
扬州大学2023 年硕士研究生招生考试初试试题（A 卷）科目代码616 科目名称体育学基础综合满分 300 分注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！Ⅰ 体育概论一、名词解释（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）1.体育媒介2.休闲健身3.体育文化4.举国体制 5 体育科学二、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）1.1949 年中国成立“国家体育运动委员会”，贺龙同志担任主任。
2.身体运动力量是表示动作快慢、用力大小、肌肉收缩与舒张和时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。
3.体育教学的目的就是创造优异的运动成绩。
4.体育锻炼可以促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育。
5.1762 年法国出版了教育家洛克的名著《爱弥儿》，其中使用了“体育”这一词汇。
6.1917 年，陈独秀在《新青年》杂志上发表文章《体育之研究》。
7.第一届古代奥林匹克运动会的举办的时间是公元 393 年。
8.现代奥林匹克格言是更高、更快、更强、更团结。
9.现代奥林匹克运动的创始人是顾拜旦，第一届现代奥运会举办的时间是 1896 年，地点为雅典。
10.1958 年新中国成立的第一个专门体育科学研究机构是“北京体育科学研究所”。
三、简述题（共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）1.简述体育教育过程的特点。
2.简述体育科学的三维视角，你认为最具有科学性的视角应该是哪一个维度的，说明理由。
3.简述你对我国“举国体制”的认识。
4.简述体育的健身功能如何，在体育的实践中是否有“健身功能”的反常现象出现？四、论述题（共 2 小题，每小题 30 分，共 60 分）1.论述“体育”概念的产生与在中国发展的历史流变。
2.国家在党的二十大报告中指出：“中国式现代化是人口规模巨大的现代化；中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化；中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化；中国式现代化是走和平发展道路的现代化”。
牡丹江师范学院202X考研大纲：616体育学专业基础综合.doc
牡丹江师范学院202X考研大纲：616体育学专业基础综合考研大纲频道为大家提供牡丹江师范学院202X考研大纲：616体育学专业基础综合，一起来学习一下吧！更多考研资讯我们网站的更新!牡丹江师范学院202X考研大纲：616体育学专业基础综合科目代码、名称:616 体育学专业基础综合专业类别：■学术型□专业学位适用专业:体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学一、基本知识点运动生理学第一篇运动生理学基础第一章运动的能量代谢一、生理能量学概要二、运动状态下的能量代谢第二章肌肉活动一、肌肉的特性二、肌肉收缩与舒张原理三、肌肉的收缩形式与力学特征四、肌纤维类型与运动能力五、肌电图第三章躯体运动的神经控制一、神经系统基本组件的一般功能二、神经系统的感觉分析功能三、躯体运动的脊髓和脑干调控四、高位中枢对躯体运动的调控第四章运动与内分泌一、概述二、主要内分泌腺的内分泌功能三、激素对运动的反应、适应与调节第五章血液一、血液的组成与特性二、血液的功能三、运动对血液成分的影响第六章呼吸一、肺通气二、气体的交换三、呼吸运动的调节第七章血液循环一、心脏生理二、血管生理三、心血管活动的调节四、运动训练对心血管功能的影响第八章运动与免疫一、免疫学的基本知识和理论二、身体运动对免疫机能的影响三、运动免疫调理第九章酸碱平衡一、酸碱物质二、酸碱平衡的调节三、运动时机体酸碱平衡的调节第二篇竞技运动生理学第十章肌肉力量一、肌肉力量的生理学基础二、肌肉力量的训练三、肌肉力量的检测与评价第十一章有氧工作能力一、有氧耐力的生理学基础二、有氧南里的训练三、有耐力的检验及其评定第十二章速度和无氧耐力一、速度二、无氧耐力第十三章平衡、灵敏与柔韧一、平衡二、灵敏三、柔韧第十四章运动过程中人体机能状态的变化一、赛前状态二、进入工作状态及稳定状态三、运动性疲劳四、恢复过程第十五章运动技能学习一、运动技能形成的生物学基础二、运动技能形成过程及发展三、运动技能学习过程中应注意的生理学问题第十六章运动与环境一、冷热环境二、水环境三、高原环境四、大气环境五、生物节律第十七章运动员科学选材一、运动员科学选材的生理学基础二、运动员科学选材的指标三、运动员选材用分子遗传学标记第三篇健身运动生理学第十八章肥胖与体重控制一、肥胖与体成分二、肥胖与运动减肥第十九章体适能与运动处方一、体适能与运动处方概述二、运动处方的制定与实施第二十章年龄、性别与运动一、儿童少年与运动二、女子与运动三、老年人与健身运动第二十一章残疾人与运动一、残残障人与康复概述二、残障人的生理特点三、体育活动对残障人生理功能的影响第二十二章慢性疾病患者与运动一、运动与骨质疏松二、运动与血脂异常三、运动与高血压、四、运动与糖尿五、运动与冠心病六、运动与腰疼学校体育学第一篇学校体育基本问题一、学校体育的历史沿革与思想演变二、学校体育与学生的全面发展三、我国学校体育目的与目标第二篇体育课程与教学四、体育课程的学科基础与编制五、体育课程的实施六、体育教学七、体育课程学习与指导八、体育课程资源的开发与利用第三篇课外体育九、面向全体学生的课外体育活动十、学校课余体育训练的特点与实施十一、课余体育竞赛的特点与实施第四篇体育教师十二、理想的体育教师十三、体育教师的职业培训与终身学习二、考试要求((包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等)(一)答卷方式：闭卷，笔试(二)答题时间：180分钟总分：300分(三)各部分考试内容的考试比例运动生理学50%学校体育学50%(四)题型名词解释 (共30分)简答题 (共120分)论述 (共150分)三、主要参考书目《运动生理学》邓树勋、王健、乔德才主编高等教育出版社 2009年6月第二版《学校体育学》潘绍伟、于可红主编高等教育出版社 2008年6月第二版四、学院审核意见主管领导签字：单位公章：注：“总分”按照各自命题科目分值具体情况添写。
上海体育学院考研知识点
上海体育学院611 体育学专业基础综合
内容简介：
《教育学》：中外教育简史；教育的构成要素、教育本质和教育目的；教育与社会发展；教育与人的发展；课程基本理论；教学理论及其基本流派；教学过程；教学原则；教学方法。
《体育运动概论》：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。
《运动生理学》：细胞的基本功能；血液循环；呼吸生理；物质和能量代谢；肾脏生理；感觉器官；神经生理；内分泌；肌肉收缩；体温调节；运动技能的形成；身体素质的生理学基础；运动过程中人体机能状态变化的规律；运动效果的生理学评定；特殊环境的运动训练；主要运动项目的生理特点；儿童少年、女子的解剖生理特点和体育教学与训练。
2010上海体育学院601体育专业基础综合考试试题（回忆版，仅供参考）
教育学:
一、名词解释（3*5）
1《普通教育学》
2学科课程
3构建主义教学理论
二、分析题：
1教育与经济的一般关系
2择校费问题，用教育公平，教育平衡发展的观点分析
3学生观问题，材料内容是老师指出一个顽皮孩子的优点和缺点，进行鼓励教育
体育概论
1谈谈对足球打黑的认识
2农村体育生活化
3日本经济体与发展特点及认识
4建国60周年，谈谈你对中国体育发展道路的认识
运动生理
一选择（2*10）
二判断（1*10）
三简答（10*3）
1简述氧离曲线的生理学意义
2无氧阈，最大摄氧量的生理学意义
3足球运动员的运动疲劳，如何促进恢复
四分析
1、举重运动员身体形态特点，技能，训练程度
2 略。
上海体育学院考研《体育概论》《教育学内部讲义
上海体育学院《体育概论》《教育学》考研复习资料（本文档一共36页，望君抓住机会，好好复习，一次考过）上海体育学院体育概论解析考试大纲：《体育运动概论》：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。
考试解析：这只是基础，考试以课本为主，每年必考课后题一到两题。
体育的概念、功能、目的与体制体育的概念：体育的概念：体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
它是社会化的一部分。
体育的功能：第一健身功能-体育最基本的、最直接的功能，其作用为促进身体健康和增强体质，健身功能是体育的最本质特点，其他大部分功能的基础。
第二娱乐功能-在余暇时间里通过参加内容丰富、形式多样的体育活动，即达到了锻炼身体的目的，有满足了情感，使人精神愉悦。
第三教育功能-体育的教育功能体现在体育的各种形式中，其作用为促进身心全面发展的有效手段，在学院体育中的作用最明显。
第四竞技功能-体育的竞技功能体现于体育的各种形式中，在高水平的竞技体育领域中变现最为明显。
第五经济功能-．提高劳动者身体素质，并成为体育产业是国民经济的新增长点，带动国民经济相关产业的发展，主要体现在体育的市场化和产业化过程中。
第六文化功能-美育教育、信息功能、交往功能。
体育目的：体育目的-发展体育事业，增强人民体质，提高运动技术水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设。
体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行等方面的体系和制度。
中外体育简史第一.外国体育简史1.古代体育1.1斯巴达体育斯巴达式希腊最大的农业城邦国家，位于伯罗奔尼撒半岛南部。
斯巴达体育特点，斯巴达社会的状况（北方多利亚人-只有9000户人家却统治了250000人民）决定了这是一个尚武的国家，他一战争需要为出发点，着利于增强体力以培养坚忍不拔、吃苦耐劳绝对服从的军人。
2020年上海体育学院考研专业课616 体育学专业基础考试大纲及参考书目
616 体育学专业基础：体育概论+体育管理学，总分300分
体育概论（150分）：体育的概念、功能、目的与体制；中外体育简史；东西方体育比较；体育与政治、经济的关系；竞技体育、学校体育和社会体育的性质、特点、内容、形式、存在的问题与发展趋势。
参考书目：
姚颂平《体育运动概论》，高等教育出版社，2013
体育管理学 (150分)：
1、管理与管理学：管理的概念；管理的职能与性质；国内外管理学的产生与发展；体育管理学的研究对象和方法
2、管理的基本原理和方法：管理原理及其特征（系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、伦理原理）；体育管理原理和方法（体育管理原理及其应用、体育管理的基本方法、体育管理技术）
3、计划与决策：计划的概念及其性质和类型；计划编制过程与目标管理；战略环境分析与战略选择；决策概述（决策的过程与影响因素、体育战略决策、体育工作决策）
4、控制的方法：控制的概念；控制的类型与要求；体育管理控制的过程；体育管理控制的方法。
5、组织与组织文化：组织概述（组织结构的基本形态、组织设计原则）；体育管理体制；我国体育管理体制及其改革；国外体育组织；组织文化的概念和特征；组织文化的基本要素与功能。
6、激励与沟通：激励理论与实务（激励性质、激励理论）；沟通的类别与特点；沟通的障碍及其克服。
7、领导：领导的含义与作用；领导者；领导的类型、方式与特点；领导的原则、方法与艺术
8、创新：创新的含义和内容；体育管理创新过程；体育管理创新的机制。
9、体育赛事项目管理：体育赛事项目管理的对象和方法；体育赛事的竞赛管理；体育赛事营销管理；体育赛事风险管理。
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《体育运动概论》简答题小标题第一章体育的概念及本质1.体育的本质与人的发展之间存在着密切的联系，表现：①人的生存和劳动是体育产生的首要前提②体育有针对性的改造人的“自然”本质③体育是有目的的作用于人的身心发育、发展过程的特殊因素，促进人的身心统一2.体育价值的特点①价值表现的长期性②价值开发的社会性③价值取向的群众性3.体育的社会功能：是指体育客观上具有对人和人际关系所产生的作用，满足于人和社会的一定需要的特征。
4.体育的社会形态与功能的关系①体育的社会形态决定体育的社会功能②当体育的社会形态具有合理的内容和形式时，才能真正地体现出社会功能5.体育的现实存在形态①学校体育②社会体育③竞技体育④医疗-康复体育⑤军事体育⑥体育赛事6.体育的基本社会功能①健身功能②娱乐功能③教育功能④竞技功能⑤经济功能⑥一般文化功能（美育功能、信息功能、交往功能）7.现代体育的特点①体育生活化②体育多样化③体育社会化④体育科学化⑤体育市场化⑥体育全球化第二章体育发展简史（体育产生的内因—人类生存和发展的需要）8.不同的体育起源说①本能练习说与环境决定论②精力过剩说③行为复演说与客观反映论9.体育的几个萌芽①生产劳动②原始教育③原始军事训练活动④宗教祭祀活动⑤娱乐活动⑥医疗保健活动10.三次思想运动与体育①文艺复兴与近代体育思想的萌芽②宗教改革与近代体育价值观的形成③启蒙运动与近代体育教育思想的兴起11.近代体育三大基石：德国体操、瑞典体操、英国户外运动12.现代外国体育兴起的背景：①两大阵营的竞技对抗②休闲时间日益增多。
休闲问题日趋突出③现代生活对人类健康的消极影响④高度重视青少年体制13.新时期体育①依法治体，体制改革②全民健身，快步迈进③竞技体育，走向世界④体育产业日趋活跃第三章体育与社会14.文化对体育的作用和影响①不同的文化背景决定了体育内容和形式的差异②科学文化知识的普及推动了体育的发展③其他文化形态对体育的发展的影响（比如结合艺术表演=艺术体操）15.体育对文化的促进作用①提高了对人类自身的认识②促进中外文化交流，传播民族文化16.经济对体育的作用和影响：①经济是体育发展的物质基础②经济的加快发展间接推动体育发展③经济体制对体育体制的制约作用17.10多年来，国家体育总局对我国体育体制进行了多项改革，主要表现在①在群众体育领域中改变了由政府一家独办的局面，而形成了政府和社会共同办的局面②在部分项目，首先是足球项目中推行职业俱乐部和职业联赛制度③大力推进体育产业发展18.体育对经济的促进作用：①体育产业的发展直接推动经济增长②增进国民身心健康间接促进经济发展③举办大型体育赛事营造经济环境19.政治对体育的影响：①政治决定体育在国家和社会发展中的地位、价值和目标②建立与社会发展相适应的体育体制和机制③制定规划、法规、制度和政策，规范体育发展20.体育对政治的促进作用：①增强社会凝聚力，鼓舞民族精神②培养健康生活方式，丰富精神文化生活，促进社会和谐③树立国家形象，提高国际声望④扩大国际国内交往，增进相互了解与友谊21.正确认识体育与政治的区别和联系：体育尽管受政治制约，但体育本身不是政治。
现代奥运会兴起时，发起者们就明确地把体育与政治区分开来。
1894年国际奥委会成立之时，《奥林匹克宪章》就明确规定奥运会是个人或团体竞赛项目中运动员之间的比赛，不是国家间的比赛，并声明奥运会是以促进世界和平为宗旨，独立与政治之外。
22.体育对政治的积极作用：扯得点：体育是全世界共同的语言，不同的民族，不同的肤色，各种不同的人都可以汇集在体育运动中，彼此交流彼此了解，建立友谊。
以体育运动作为一种外交手段，拿中国举例子。
“乒乓外交”：1971年，中国政府邀请美国乒乓球队来中国进行友谊比赛，从而打破了中美两国长期互相敌视，互相隔绝，没有来往的局面，体育在这一历史进程中发挥的作用被称为“乒乓外交”23.科技对体育的促进作用：①深化了人们对体育的认识②促进了体育科学的发展③加快了体育信息的传播速度④提高了运动技术水平⑤催生了新兴体育项目24.科技对体育的负面影响：①过度依赖科技手段，削弱本能②增大了反兴奋剂的难度③带来伦理道德问题25.法制是体育发展的重要保证：①保障人民的基本体育权利②调整体育改革引起的社会关系变化③实现体育管理现代化④治理体育运动中的不良行为⑤保护运动员、教练员的劳动权益26.推进我国体育法制工作的措施：①加强法律知识学习，提高体育队伍的法律素质②广泛开展体育法的宣传，创造良好的体育法制环境③加快配套立法，建立健全体育法规体系④强化体育执法和执法监督检查，完善体育执法监督体系⑤加强体育法制工作队伍建设，提高依法行政、以法治体水平⑥加强体育法学研究27.体育促进和谐发展的途径①切实推进农村体育的发展②保障社会弱势群体的体育需求③构建全民健身服务体系④加快发展体育产业，满足全民体育消费⑤确保体育自身的和谐发展1.依法治体，维护公平2.激发活力，尊重创新3.统筹兼顾，协调发展4.因地制宜，保护环境第四章奥林匹克运动28.奥林匹克运动的组织制度体系：①《奥林匹克宪章》②国际奥林匹克委员会③国际单项体育联合会④国家奥林匹克委员会29.奥林匹克运动的活动内容体系：①奥运会举办城市的确定②奥运会的组织实施③奥运会的活动内容30.奥林匹克运动的政治影响：①奥林匹克运动不是政治运动②奥林匹克运动不能脱离正职的影响③奥林匹克运动具有巨大的政治意义31.奥林匹克运动的经济影响：①举办奥运会需要付出巨额的经济成本②举办奥运会可以直接获取经济收入③举办奥运会也可以带来众多的间接经济效益32.奥林匹克运动的文化影响：①奥林匹克运动具有丰富的文化内容②奥林匹克运动具有鲜明的文化特征③奥林匹克运动倡导高尚的价值观④奥林匹克运动创造了多元文化模式第五章社会体育33.社会体育的作用：扯的点①增进健康②社会教育③文化娱乐④角色转换34.我国社会体育法规制度：①《全民健身计划纲要》②社会体育指导员技术等级制度和国家职业标准③普通人群体育锻炼标准和成年人体质测定标准35.我国社会体育发展概况：①经常参加体育活动的人数稳步增加②体育组织化程度有所提高③社会体育指导员活跃在基层体育组织活动中④社会体育经费逐年增加⑤体育消费水平和体育产业增长迅速⑥多层次体育设施网络初步形成⑦定期举办多项社会体育竞赛和表演活动1．少数民族运动会 2.全民健身周 3.全国体育大会 4.全民健身运动强力邀请赛36.我国社会体育的发展趋势：①活动组织的社会化②活动形式的生活化③活动内容的轻快化④活动方法的简易化37.国外大众体育发展的社会背景：①经济进入低增长、成熟化发展期②进入老龄化、少子女社会③活方式现代化④形成可持续发展理念38.外国大众体育发展趋势：①高度重视大众体育的经济学意义②建立大众体育发展的评估体系③开展经常性国民健康调查④运用现代科学理论推动大众体育发展⑤官民一体，分工合作⑥设立大众体育科研、服务基地⑦多渠道增加大众体育财源第五章学校体育39.学校体育的构成：①学前教育阶段的体育②初等教育阶段的体育③中等教育阶段的体育④高等教育阶段的体育40.学校体育的基本特征：基础性、实践性、多学科性41.学校体育的地位：①学校体育是全面发展教育的组成部分，是培养社会需要人才的重要内容，也是学生成长教育的重要手段。
②学校体育是国民体育的基础，在民族体制的促进和国民体育水平的提高中有着重要的战略地位。
③学校体育是社会体育文化传播和体育精神教育的重要阵地。
42.学校体育的作用：①学校体育在学生智育、德育和美育上的作用②学校体育在学生体能发展上的作用③学校体育在校园文化建设上的作用④传播体育文化、引导社区体育和家庭体育发展以及促进学校体育产业发展的作用43.学校体育的组织形式：①体育与健康课程（体育课）②校内体育活动③校外体育活动44.义务教育“体育与健康课程”领域的目标1.运动参与目标：①具有积极参与体育活动的态度和行为②用科学的方法参与体育活动2.运动技能目标：①获得运动基础知识②学习和应用运动技能③安全的进行体育活动④获得野外活动的基本技能3.身体健康目标：①形成正确的身体姿势②发展体能③具有关注身体和健康的意识④懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响4.心理健康目标：①了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系②正确理解体育活动与自尊、自信的关系③学会通过体育活动等方法调控情绪④形成克服困难的坚强意志品质5.社会适应目标：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法45.我国学校体育的发展概况①学校体育发展的政策环境得到了较大发展②学校体育课程改革有了新的突破③学校课外体育活动的发展进入了一个新阶段④学校体育教师的质和量有了较大的改变46.我国学校体育发展面临的问题①促进青少年的体质健康在相当长的时间里将是我国学校体育工作的重点②农村学校体育教育期待得到更大的发展③学校体育发展总体上落后于教育发展的整体水平47.我国学校体育的发展背景①基础教育阶段素质教育改革对学校体育发展提出了新的要求②体育事业和体育发展战略进步对学校体育质量的提高提出了要求③国际体育教育一体化发展的要求48.我国学校体育的发展趋势：①学校体育目标的多元化②学校体育教育方法的多样化③学校体育内容的健身性④学校体育评价的发展性⑤学校体育形式的多元性⑥学校体育管理的多维性第七章竞技体育49.竞技体育的意义：①振奋民族精神②促进科学探索③推动体育产业发展④带动整个体育普及50.现代竞技体育的发展趋势：①奥林匹克运动繁荣发展②运动成绩不断攀高③商业化运作日趋扩展④与现代科学技术的联系日趋紧密⑤全球化趋势51.竞技体育的伦理道德：①使用违禁药物②伪造运动员年龄和身份③参与打“假球”和赌球④裁判员收受贿赂⑤赛场上的不到的行为52.运动员培养系统的构成：①竞技选材（或选拔）子系统②运动训练子系统③比赛（作为训练手段）子系统④竞技保障子系统第八章体育竞赛第一节：体育竞赛概述一、体育竞赛现象“体育竞赛”是竞技体育的重要组成部分之一，是指在参赛各方的有序竞争中通过规范测量或者评定，客观比较他们的竞技能力，并据此确定胜负、决定名次和记录最好成绩的组织形式和过程。
二、体育竞赛的基本特征①竞争性②公开性③观赏性④竞赛结果不确定性三、《竞赛规则》和《竞赛规程》（一）《竞赛规则》三项基本职能①规定竞技项目的基本特征②确保竞技项目的公平竞赛③促进竞技项目的持续发展（二）《竞赛规程》内容：1、规定参赛运动员的资格、比赛时间和地点报到和离会时间2、规定竞赛办法和运动员抽签办法3、确定计算成绩和名次及奖励办法4、确定处理争议的途径和办法，如申诉和仲裁程序四、体育竞赛分类1、综合性体育竞赛（奥运会、亚运会）2、单项体育竞赛：①赛会制（世界杯、亚洲篮球锦标赛）②主客场制（英超、NBA）③赛点制（F1、ATP）3、其他体育竞赛（友谊赛、表演赛）五、竞赛办法（一）单场比赛成绩的产生办法①测量类②评定类③确认类④复合类（二）系列比赛的竞赛办法①单轮共赛制②多轮递进制③循环制④淘汰制⑤混合制第二节：现代体育竞赛一、现代体育竞赛主体运动员、裁判员、竞赛管理员、观众、赞助商、媒体二、现代体育竞赛的类型1、奥林匹克运动会，以及若干项目的世界杯赛、世界锦标赛2、受国际体坛关注的重要职业联赛，如NBA3、某些项目以“站点”方式每年举办的赛制4、有某些城市根据自身的自然资源优势或者发展需要而创办的体育赛事三、现代体育竞赛的意义①展示举办国和举办城市的形象②推动体育竞赛产业的相关产业发展③营造良好的体育发展环境四、现代体育竞赛的效益评估（一）四个时期：①事前②赛前③赛中④赛后（二）四个方面：①竞赛效益②社会效益③经济效益④传播效益第九章体育产业第一节：体育产业的概述一、体育产业的概述概念：为社会公众提供体育服务和产品的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。