初中生物课本黑体字
知识点生物教材黑体字汇总（2）
知识点生物教材黑体字汇总（2）生物教材黑体字汇总生物教材中的黑体字浓缩了教材中的知识精华，在最后20天冲刺中，相信任何水平的同学都能通过再次熟读生物黑体字获得提高！1必修三黑体字汇总1、不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
3、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
4、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
5、兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
6、人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
7、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
9、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。
10、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。
11、生长素的作用表现出两重性：既能促进生物，也能抑制生物；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
12、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
13、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
种群密度是种群最基本的数量特征。
14、自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
15、种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。
16、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K 值。
人教版生物教材必会的黑体字填空(7年级上册)
人教版生物教材必会的黑体字（七上）1.生物的特征：生物的生活需要。
生物能进行。
生物能排出身体内产生的。
生物能对外界刺激作出。
生物能生长和。
生物都有和的特性。
除病毒外，生物都是由构成的，是构成生物的基本单位。
2.环境中影响生物的生活进和分布的因素叫做。
它包括和。
3.在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体叫做。
4.植物是生态系统中的。
5.动物不能自己制造，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做。
6.和常常被称为生态系统中的分解者。
7.在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。
8.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。
生态系统具有一定的能力。
9、地球上所有的与其的总和就叫生物圈。
其范围包括的底部、的大部和的表面。
9.生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统，是所有生物共同的家园。
10.细胞的生活需要和。
和都是细胞中的能量转换器。
11.是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
12.染色体是由和两种物质组成的。
是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。
细胞通过产生新细胞。
13.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞。
14.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。
15.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做。
16.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了。
17.每一种都是由几种不同的组织构成；每一种组织都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
绿色开花植物（被子植物）有大器官。
18.动物的结构层次是：。
19.植物的结构层次是：。
20.藻类植物没有、、的分化。
21.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为。
22.蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—。
新人教版八上生物黑体字部分
八上生物黑体字部分第一章动物的主要类群目前已知的动物：大约有150万种;分类依据：依据体内是否有脊柱一类是无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物（例如：环节动物、节肢动物、软体动物等）另一类是脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱的动物（例如：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）第二节环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等第三节节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
节肢动物（门）分为：昆虫纲（蝗虫、蜜蜂等）、甲壳纲（虾、蟹等）、蛛形纲（蜘蛛）、多足纲（蜈蚣）。
昆虫纲是节肢动物中种类最多，唯一能够飞行的动物。
昆虫纲的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，一对触角（在头部），一般有三对足、两对翅（胸部是运动中心）等。
补充：“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征，还是节肢动物的特征？答：是昆虫的特征。
第四节鱼鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
第五节两栖动物和爬行动物两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸：在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
第六节鸟鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
（鸟类、哺乳类）鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
（鱼类、两栖类、爬行类等）鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
第七节哺乳动物哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
第二章动物的运动和行为第一节动物的运动运动系统主要是由骨骼（骨、关节）和肌肉组成的。
一组肌肉的两端是附着在相邻的两块骨上。
八年级生物上册黑体字
八上生物课本中的黑体字1、物质在人体内的运输主要依靠血液循环系统。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
2、人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫作血液循环。
3、人体内的废物除了二氧化碳和少量的水是以气体形式通过呼吸系统排出的，绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过泌尿系统排出体外的。
4、人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。
肾脏是形成尿液的场所，输尿管、膀胱和尿道是排尿的通道。
5、神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋能够沿着神经纤维进行传导。
这种能够传导的兴奋叫作神经冲动。
6、人体的神经系统由脑、脊髓以及它们所发出的神经三部分组成。
7、反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。
8、激素是由内分泌腺分泌的对身体的特殊作用的化学物质。
9、人体是通过神经调节和激素调节来协调体内各系统的相互联系，以完成生命活动的。
10、动物的行为使其能适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会。
11、从行为形成过程来看，动物的行为由先天遗传或后天学习获得。
12、在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不断地在无机环境和生物群落中循环着。
13、物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡。
14、生态系统可以依靠自我调节来维持自身的稳定。
但是生态系统的自我调节能力是有一定限度的。
15、精子与卵细胞相融合的过程叫作受精。
16、植物依靠营养器官进行繁殖的方式，叫作营养繁殖。
17、植物的种子都有种皮和胚，胚可以发育成植物体，是新植物体的幼体，所以胚是种子的主要部分。
18、大多数动物和植物，包括我们人类，是通过有性生殖来繁衍后代。
由雄性个体与雌性个体各提供一半遗传信息，结合成为一个新个体。
19、人体从受精卵开始直至长大成人，是一个持续不断的发育过程。
这个过程可以分为两个阶段：胚胎发育和胚后发育。
初中生物黑体字(湘教版)
初中生物黑体字（湘教版）（人教版）七年级上册生物黑体字七年级下册生物黑体字1现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿.2从猿到人的进化:一代一代的向直立行走发展,前肢则解放出来,能够使用树枝,石头等来获取食物,防止敌害,臂和手逐渐变得灵巧.3古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火,大脑也越来越发达,在群体生活中产生了语言.4男性的主要生殖器官是睾丸.睾丸的功能是产生精子并且分泌雄性激素.5女性的主要生殖器官是卵巢.卵巢的功能是产生卵细胞,并且分泌雌性激素.6人体生命活动所需要的能量,主要是由糖类提供的.贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质.蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质.营养素7第七类营养素是膳食纤维8食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化.9人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的.10小肠是人体吸收营养物质的主要器官.11合理营养是指全面而平衡的营养12人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.13呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖,湿润,清洁.14肺是呼吸系统的主要器官.15空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进人肺泡,然后随着呼气的过程排出体外.16 血液就是由血浆和血细胞(包括红细胞,白细胞,血小板)构成的.血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护作用.17动脉是把血液从心脏送到身体各部分去的血管.毛细血管是连通于最小的动脉于静脉之间的血管.18静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管.19血液由左心室进人主动脉,在经过全身的各级动脉,毛细血管网,各级静脉,最后汇集到上腔下腔静脉,流回到右心房,这一循环途径称为体循环.血液从右心室进入肺动脉,经过肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为肺循环.20人体将二氧化碳,尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄肾脏是形成尿液的器官21肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖,大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收.22神经系统是由脑,脊髓和它们发出的神经组成的.神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分.23人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫做反射.与语言文字有关的反射是最复杂的也是人类所特有.24内分泌腺没有导管,它们的分泌物-激素直接进入腺体内的毛细血管并随着血液循环输送到全身各处.25人体的生命活动主要受到神经系统的调节但也受到激素调节的影响.26人类活动对生物圈的影响27我国实行计划生育政策,鼓励晚婚晚育,少生优生.八年级上册生物黑体字八年级下册生物黑体字1由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
初中生物黑字体
七上黑体字1.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
3.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
4.植物是生态系统中的生产者。
5.动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。
6.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
7.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
8.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
9.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
10.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
11.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
12.细胞核控制着生物的发育和遗传。
13.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
14.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
15.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
16.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
17.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
18.每一种器官都是由几种不同的组织构成；每一种组织都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
19.藻类植物没有根、茎、叶的分化。
20.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
21.蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—输导组织。
22.胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根的子叶组成。
23.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。
24.种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。
人教版生物课本中必会的黑体字填空(8年级上)
课本中必会的黑体字（八上）1.常见的腔肠动物有。
腔肠动物门的主要特征是：身体呈对称；体表有；有口无肛门。
2.常见的扁形动物有。
扁形动物门的主要特征是：身体呈对称；背腹扁平；有口无肛门。
3.常见的线形动物有。
线形动物门的主要特征是：身体细长；呈圆柱形；体表有；有口有肛门。
4.常见的环节动物有。
环节动物门的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的组成，靠和疣足辅助运动。
5.常见的软体动物有。
软体动物门的主要特征：柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是。
6.常见的节肢动物有。
节肢动物门的主要特征是：体表有坚韧的；身体和附肢都。
7.体内没有由组成的，统称为动物。
（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）8.身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为动物。
（鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲）9.鱼纲的主要特征是：生活在水中；体表常有覆盖；用呼吸；通过的摆动以及的协调作用游泳。
10.常见的两栖纲的动物有，两栖纲的主要特征：幼体生活在，用呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用呼吸，可辅助呼吸。
11.常见的爬行纲的动物有，爬行纲的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用呼吸；在产卵，卵表面有坚韧的。
12.鸟纲和哺乳纲动物的体温不会随着环境温度的变化而改变，是动物。
鱼纲、两栖纲和爬行纲动物，体温随环境温度的变化而变化，是动物。
13.鸟纲的主要特征是：体表覆；前肢变成；有无齿；有辅助肺呼吸。
14.哺乳纲的主要特征是：体表；生，哺乳；牙齿有、和的分化。
15.运动系统主要是由、和组成的。
16.骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动绕活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
17.运动并不是仅靠系统来完成的，还需要其他系统如的调节。
运动所需的能量，有赖于系统、系统、系统等系统的配合。
18.动物生来就有的，由动物体内所决定的行为，称为行为。
19.在因素的基础上，通过因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为行为。
20.动物在生物圈中的作用：维持；促进生态系统的循环。
八上生物书上黑体字(人教版)
1.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
2.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
4.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
5.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
7.腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
8.鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。
9.鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
10.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
11.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。
12.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
13.鱼的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
14.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
15.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。
16.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
17.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统和内分泌系统的调节。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
18.动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
19.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，成为学习行为。
生物7年级上书上黑体字
《生物》七年级上书上黑体字1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激做出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈（biosphere）。
8.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素（ecological factor）。
生态因素可分为两类：非生物因素---光、温度、水等；生物因素---影响某种生物生活的其他生物。
9.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统（ecosystem）。
10.植物是生态系统中的生产者（producer）。
11.动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者（consumer）。
12.细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者（decomposer）。
13.在生态系统中，不同生物之间犹豫吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链（food chain）。
14.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网（food web）。
15.生态系统具有一定的自动调节能力16.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
17.生物圈是一个统一的整体18.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
19.人类探索微观世界不可缺少的工具---显微镜20.细胞是构成生物体的基本单位。
21.细胞的生活需要物质和能量22.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
23.细胞核是控制中心24.细胞核控制着生物的发育和遗传。
25.细胞通过分裂产生新细胞26.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
27.细胞分化形成不同的组织28.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
29.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）。
生物中考四册书课本黑体字
七年级上册课本黑体字1、生物的特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性2、地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈3、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
4、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
5、植物是生态系统中的生产者。
6、动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者。
7、细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。
8、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
9、在一个生态系统中，往往又很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
11、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
12、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
13、一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。
14、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
15、细胞核控制着生物的发育和遗传。
16、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
17、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
18、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
19、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
20、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
21、每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
22、藻类植物没有根、茎、叶的分化。
23、苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。
七年级下生物黑体字
初中生物——七年级下册第四单元黑体字部分第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2.从猿到人的进化3.部分森林古猿由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和受逐渐变得灵巧。
4.古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
第二节人的生殖1．男性的生殖器官是睾丸。
睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
2．女性的主要生殖器官是卵巢。
卵巢的功能室产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
3．作为个体的由来，始于受精卵。
第三节青春期1.青春期的身体变化2.青春期的心理变化及其卫生第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1.人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。
2.贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
3.蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
第二节消化和吸收1.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
2.人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
3.小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
第三节合理营养与食品安全1.合理营养是指全面而平衡的营养。
第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1.人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
2.呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。
3.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
第二节发生在肺内的气体交换1.肺是呼吸系统的主要器官。
2.空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1.血液就是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的。
2.血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。
初中生物教材黑体字八年级下册
八年级下册1、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生的新个体的生殖方式2、出芽生殖是一种无性生殖方式，如酵母菌经过出芽的方式3、营养生殖是无性生殖，如植物依靠营养器官进行无性生殖4、植物组织培育：在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和植物激素的培育基上培育，使之逐渐发育成完满的植物体的技术5、传粉：花粉经过不相同的路子传达到雌蕊头上的过程6、有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式7、受精：植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程8、果实主要包括果皮和种子两部分9、好多植物的果实和种子都拥有适应流传的结构，这对它们繁衍后代十分有利10、家蚕的一世要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期11、完满变态发育家蚕的幼虫和成虫在形态结构和生活习惯上有明显的差异。
如像家蚕这种的发育过程12、不完成变态发育：蝗虫的一世要经历受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，蝗虫的幼虫在形态结构和生活习惯上与成虫相似，可是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
13、蛙的生殖与发育过程主若是在水中进行的，其过程要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要时期14、体外受精：受精过程发生在体外的方式15、变态发育：幼体和成体在形态结构、生活习惯等方面存在显着差其他发育种类16、体内受精：受精过程发生在体内的方式17、遗传：人们平时将生物亲代与子代之间相似的现象18、控制生物性状的遗传信息主要储蓄在细胞核中19、染色体主若是由蛋白质和DNA组成的20、 DNA分子由两条长链组成，它们就像旋转的楼梯相同互相围绕，组成了规则的双螺旋结构； DNA分子上有好多携带特定遗传信息的片段，可以控制生物不相同的性状。
DNA是主要的遗传物质21、基因：有特定遗传效应的DNA片段22、遗传性状：生物体可以遗传的特色23、相对性状：同种生物的一种遗传性状的不相同表现种类24、显性基因 D：控制显性性状的基因25、隐性基因 d：控制隐性性状的基因26、在正常人的体细胞中，染色体可以分为两类：一类是与性别决定没关的常染色体，另一类是与性别决定有关的性染色体27、人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的28、遗传病是指由遗传物质发生改变而惹起的也许是由致病基因所控制的疾病29、禁止有直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲关系的人结婚30、优生是指让每个家庭生育出健康的孩子31、优育是指让每个出生的孩子健康成长32、生物变异：生物体亲代与子代之间以及子代不相同个体之间存在差其他现象33、生物的变异有些是可以遗传的，有些是不可以遗传的34、若是没有生物的变异，就没有生物对环境变化的适应35、发酵过程需要保持必然的温度36、现代发酵技术：人们平时把利用微生物的发酵作用大规模生产发酵产品的技术37、基因工程：依照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术38、巨型小鼠实验中应用的技术称为转基因技术，被导入外源基因的动、植物称为转基因动、植物39、细胞工程是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质、培育人类所需要的生物新品种的技术40、克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法41、生物技术已在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥重要的作用42、依照可否拥有传染性，可将疾病分为传生病和非传生病43、传生病是指由病原体大量生殖惹起的，可以在人与人之间、动物与动物之间，以及人与动物之间互相流传的疾病44、传生病的流传必定具备传染源、流传路子和易感人群三个基本环节45、艾滋病毒主若是经过性行为、血液和母婴等路子流传46、心血管病是由心脏和血管的病变惹起的疾病47、癌症又称为恶性肿瘤，是当前危害生命健康的重要疾病48、预防是降低癌症发病率的主要措施49、皮肤和黏膜等作为天然屏障，组成了人体抵挡病原体入侵的一道免疫防线50、杀菌物质和拥有吞噬能力的细胞，组成了保护人体的又一道免疫防线51、经过免疫细胞产生的杭体来抵挡病原体，也是人体的一道免疫防线52、非特异性免疫：既不针对某种特定的病原体，又不拥有选择性或特异性，对多种病原体都拥有防守作用53、特异性免疫：经过只对某一种特定的病原体或异物发挥作用54、抗原：惹起人体产生抗体的病原体等55、抗体是一类特其他蛋白质，可以鉴别相应的抗原并消灭它们56、过分饮酒，特别是酗酒，对人体健康有害无益57、吸烟对人的循环系统、呼吸系统、神经系统、生殖系统等都会造成不相同程度的伤害58、毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他可以令人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品59、在服用药品前，应认真阅读有关药品的不良反应、禁忌、注意事项等，因材施教60、滥用抗生素也会惹起严重的结果61、处方药是指需要医生的处刚才能从药房或药店购买，并在医护人员监控或医生指导下使用的药物，62、非处方药是指不需要医生的处方，可直接从药房或药店购买的药物63、急救方法： 1. 人工呼吸：是指用人工的方法，使患者的胸廓有节律地扩大和减小，逐渐恢复自主呼吸 2. 遇到情况严重的患者，在急救的同时，还应马上拨打“ 120”, 追求有效和及时的救治64、健康：包括身体上、心理上和社会适应方面的优异状态，而不可是是没有疾病65、告别不健康的生活方式才可能拥有健康。
生物7年级下书上黑体字
《生物》七年级下书上黑体字1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2.一代一代地向直立行走的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。
3.古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。
4.男性的主要生殖器官是睾丸。
睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
5.女性的主要生殖器官是卵巢。
卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
6.因为人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。
7.贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
8.蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
10. 表2 几种维生素的缺乏症状和食物来源11.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化（digestion）12.人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
13.小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
14.合理营养（rational nutrition）是指全面而平衡的营养。
15.人体的呼吸系统是由呼吸道（respiratory tract）和肺（lung）组成的。
16.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
17.肺是呼吸系统的主要器官。
18.肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
19.血液就是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的。
20.血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。
21.把血液从心脏送到身体各部分的血管叫做动脉（artery）。
22.毛细血管（capillary）是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
23.静脉（vein）是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
24.血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回到右心房，这一循环途径称为体循环。
最新1人教版初中生物课本黑体字集锦(填空)资料
人教版初中生物课本黑体字集锦①中学生物组整理七年级上册1.地球上所有的与其的总和就叫生物圈。
2.环境中影响生物的生活进和分布的因素叫做。
3.在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体叫做。
4.植物是生态系统中的。
5.动物不能自己制造，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做。
6.和常常被称为生态系统中的分解者。
7.在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。
8.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。
9、的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
9.生物圈是一个统一的整体，是地球上的生态系统，是所有生物共同的家园。
10.和都是细胞中的能量转换器。
11.控制着生物的发育和遗传。
12.染色体是由和两种物质组成的。
是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。
13.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞。
14.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。
15.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做。
16.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了。
17.每一种都是由几种不同的组织构成；每一种组织都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
18.动物的结构层次是：。
19.植物的结构层次是：。
20.藻类植物没有、、的分化。
21.苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为。
22.蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—。
23.是新植物的幼体，由、、和组成。
24.种子植物包括两大类群：和。
25.种子是着的，没有包被，这样的植物称为裸子植物。
26.种子外面有包被着的植物成为被子植物。
27.、、和都是种子萌发所需要的环境条件。
初中生物教材黑体字八年级上册
八年级上册1、藻类植物的种类很多，大多生活在水里，有单细胞的，也有多细胞的2、苔藓植物没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，且茎、叶中没有输导组织3、蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能较好地适应陆地生活4、裸子植物的种子裸露，没有果皮包被5、被子植物的种子外面有果皮包被6、无脊椎动物的共同特征是身体内没有脊柱，而脊椎动物（如人）具有脊柱7、腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门8、扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统9、线形动物身体大多细长、呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门10、环形动物身体从前到后由许多形态相似的体节组成。
体节的出现，促进了各种系统功能的发展，如神经系统趋于完善。
这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适应能力，有重大意义11、软体动物体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体12、节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢13、昆虫是一般具备两对翅、三对足的节肢动物14、鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧的侧线，能感知水流的方向。
15、两栖类的幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸16、爬行类的体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳17、鸟类身体大多吴流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定。
18、鸟类产的卵一般较大，具有坚硬的卵壳19、哺乳类全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽，它们大脑发达，是生物界中最高等的类群20、微生物一般结构简单，形体很小，其中许多无法用肉眼观察到21、细菌具有细胞的一般结构，但没有成型的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被22、原核生物是由原核细胞组成的生物23、寄生：从活的生物体内吸取营养物质的营养方式24、腐生：依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式25、真核生物：由真核细胞组成的生物26、病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成27、生物分类主要是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述28、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种29、种，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。
初中生物教材黑体字七年级上册
七年级上册1、生物：有生命的物体2、除了动物、植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物3、生物的生存依赖一定的环境4、生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素5、生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等6、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径7、生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物8、生物对环境的适应和影响：生物的生存依赖环境，生物的生存也能影响环境，生物和环境相互依赖，相互影响关系非常密切9、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学10、显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数与目镜的放大倍数共同决定的，即物镜和目镜的放大倍数的乘积11、科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面12、科学探究常常需要设置对照实验（由对照组和实验组组成）。
在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同13、植物细胞的基本结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
植物细胞中还含有线粒体和叶绿体14、人和动物的结构与植物细胞的结构基本相似，也具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。
人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡15、生物的遗传物质主要存在于细胞核中16、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程17、细胞分化和组织形成：细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
组织：由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群18、人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等基本组织19、单细胞生物虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动20、单细胞生物对环境变化的反应：虽然只有一个细胞构成，但能趋利避害，适应环境21、器官：细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构22、多细胞植物体天成：绿色开花体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞－组织－器官－个体23、系统：不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构24、人体的组成：人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞－组织－器官－系统－个体25、种子主要由胚和种皮等组成26、胚是新植株的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成27、种子萌发需要的外界条件：包括一定的水、充足的空气和适宜的温度28、根尖：从根的尖端到生有根毛的一段，它是根中生命活动最活跃的部分29、根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果，根冠具有作用，成熟区分布着大量的根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位30、外界溶液浓度影响根细胞的吸水：在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水，相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水31、植物生长需要水和无机盐：不仅需要含氮的无机盐，还需要含磷的、含钾的无机盐，还需要含钙的、含锌和含硼的无机盐等，它们对植物的生长发育也有重要作用32、木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成33、木质部中的导管，具有输导水和无机盐的功能，韧皮部里的筛管具有输导有机养料的功能34、花是绿色开花植物的生殖器官35、雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关36、胚珠发育成种子，整个子房发育成果实37、光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气过程38、叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
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七上第一单元探索生命的奥秘1.有生命的物体叫做生物。
2.除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。
3.环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。
4.生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤。
5.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
6.生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
7.生物的生存依赖一定的环境。
生物的生存也能影响环境。
8.研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
9.显微镜的放大倍数是由物镜的放大倍数与目镜的放大倍数共同决定的，即物镜和目镜的放大倍数的乘积。
10.使用常用的探究器具时，要注意安全。
11.科学探究常常需要设置对照实验（由对照组和实验组组成）。
在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同。
第二单元生物体的结构层次1.植物细胞的基本结构都包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
植物细胞中还含有线粒体和叶绿体。
2.人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，也具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。
人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。
3.生物的遗传物质主要存在于细胞核中。
4.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
5.细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
6.由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群叫做组织。
7.人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等基本组织。
8.单细胞生物虽然个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
9.单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能趋利避害，适应环境。
10.细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
11.绿色开花植物是常见的多细胞植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成，各种器官都具有一定的功能。
12.绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→个体。
13.不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。
14.人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。
第三单元生物圈中的绿色植物1.种子主要由胚和种皮等组成。
2.胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成。
3.种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的空气、适宜的温度。
4.从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，它是根中生命活动最活跃的部分。
5.根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。
根冠具有保护作用。
成熟区分布着大量的根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。
6.在土壤溶液浓度小于根细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水；相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。
7.植物生长不仅需要含氮无机盐，还需要含磷、含钾的无机盐。
8.植物生长还需要含钙的、含锌的和含硼的无机盐等，它们对植物的生长发育也有重要作用。
9.木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成。
10.木质部中的导管，具有输导水和无机盐的功能。
11.韧皮部里的筛管具有输导有机养料的功能。
12.花是绿色开花植物的生殖器官。
13.雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
14.胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。
15.光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程。
16.叶肉是叶片的主要部分，光合作用主要是在叶肉细胞中进行的。
17.叶是绿色植物进行光合作用的主要器官。
18.叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
19.绿色植物在光下能够产生淀粉。
20.植物光合作用产生了氧气。
21.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料。
22.水也是绿色植物进行光合作用的原料。
23.呼吸作用是指细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
24.在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气和水含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
25.无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物。
26.地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈。
27.绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
28.生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。
29.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大作用。
第四单元生物圈中的人1．睾丸是男性生殖系统中的主要生殖器官。
卵巢是女性生殖系统中的主要生殖器官。
2．精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用。
一个受精卵的形成就是一个新生命的开始。
3．孕育新生命对父母来说及其不易，我们在感激父母的同时，更应该珍爱自己的生命。
4．在神经系统和内分泌系统的共同作用下，青春期的人体发生了许多变化。
5．青春期卫生是青少年生理、心理健康发展的基本保证。
6．精液积累到一定量，就会自动排出体外，这就是遗精。
7．女性每月一次的子宫出血现象，称为月经。
8．异性之间的正常接触都是青春期性意识的正常心理表现，也是青春期心理发育所必须经历的阶段。
9．人体的每个系统都具有一定的结构和功能。
10.骨的成分包括无机物和有机物。
无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。
11.人体各系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动。
12.不同的食物能够提供人体正常生长发育所需的物质，也能供给各种生命活动所需要的能量。
13.食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪、维生素等都是人体需要的有机物。
14.人体的生长发育等生命活动都离不开食物中的蛋白质、糖类和脂肪等物质。
15．水不仅是构成人体的重要物质，还在调节人体体温、排泄代谢废物等方面发挥着重要的作用。
16．除口腔外，消化道还包括咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。
17．消化腺主要包括唾液腺、肝、胰、胃腺、肠腺等。
18.在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸，淀粉逐步分解成葡萄糖，脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸。
氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸都是能被人体吸收的小分子营养物质。
19.营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统，这一过程称为吸收。
20.青少年正处于旺盛的生长发育期，需要食用足够的糖类以提供维持各项生命活动所需的能量，食用适量的蛋白质以满足人体骨骼、肌肉等生长发育的需要，食用一定量的无机盐、维生素和纤维素的食物，以保证人体各项生命活动的进行。
21.在日常生活中，要做到不吃霉变和已过保质期的食品，不滥用维生素和微量元素强化食品等。
22.人的血液是由血细胞和血浆组成的。
23.血液中各种血细胞的数量和血红蛋白的含量是相对稳定的。
24.人的血型是遗传的，一般终身不变，最常见的是ABO血型。
25.一般情况下，输血时应该以输同型血为原则，只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入不容易引起凝集反应的异型血。
26.1997年，我国颁布实施了《中华人民共和国献血法》，以法律的形式规定了实行无偿献血的制度。
27.血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。
28.毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。
29.心脏就像一台水泵，它的搏动使血液在体内不停地循环流动。
30.心脏每分钟搏动的次数，叫做心率。
动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，即动脉脉搏。
31.人体的血液循环系统由心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液组成，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物等。
32.在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力，叫做血压。
33.如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa，则认为是高血压。
34.呼吸道是气体进出人体的通道，包括鼻、咽、喉、气管和支气管等部分；肺则是人体内部与外界环境之间进行气体交换的场所。
35．人的呼吸运动包括吸气过程和呼气过程。
36．肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，它反应一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。
37.肺泡里的气体交换是指肺泡（由肺泡细胞构成）与血液里的气体交换。
38.组织里的气体交换是指血液与组织细胞之间的气体交换。
39.通过组织细胞的气体交换，血液不断放出氧，并接受组织细胞所产生的二氧化碳。
40.糖类和脂肪是人体的主要功能物质，人体所需能量约70%来源于糖类。
脂肪还是体内贮存能量的物质。
41.维持体温的相对稳定，是人体进行正常生命活动的基础。
42.泌尿系统包括肾、输尿管、膀胱和尿道等器官。
43.肾的结构和功能单位是肾单位。
44.当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管壁和肾小囊壁滤过到肾小囊内，形成肾小囊内液（原尿）。
45.通过重吸收，原尿含有的所有葡萄糖、大部分水和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的便是尿液。
46.人体将废物和尿素、二氧化碳以及多余的水和无机盐等排出体外的过程称为排泄。
47.激素是由人体的内分泌腺分泌的物质，虽然量极少，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
48.人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸或卵巢）等。
49.甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。
50.胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。
51.某些化学物质，如人体呼吸作用产生的二氧化碳等，也能调节人体的生命活动。
52.中枢神经系统包括脊髓和脑。
53.神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
54.脑包括大脑、小脑和脑干等主要部分。
55.反射是神经调节生命活动的基本方式，分为非条件反射和条件反射。
56.生来就有的反应叫做非条件反射。
57. 条件反射是人和动物通过学习逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。
58.人类还能对抽象的语言、文字等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。
59.青少年时期，学习任务较重，用脑较多，应该有足够的睡眠，每天的睡眠时间不少于8h。
60.外界光线透过角膜，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体折射和透过玻璃体，到达视网膜，在视网膜上形成清晰的物像。
视网膜上的感光细胞受光的刺激而产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层形成视觉。
61.视力对我们每一个人都很重要，而保护眼的根本方法是养成良好的用眼卫生习惯。
62.外界的声波信息由外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，经三块听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接收信息，并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
63.人的皮肤能感受各种各样的刺激，并引起大脑皮层形成不同的感觉。
皮肤引起的感觉主要有四种，即触压觉、痛觉、冷觉和热觉。