计算机基础知识一级B_教程(Windows7_Office2010)_教案
计算机应用基础教程(第二版)(Windows 7+Office 2010)-电子教案 第1单元 计算机基础知识
任务二 理解计算机中信息的表示
四、数据编码
数据编码就是规定用什么样的二进制码来表示字母、数 字以及专用符号。 计算机中常用的字符编码有ASCII码。 1．ASCII码
ASCII码由7位二进制数组成，定义了128（27）种符 号，其中包括26个大写字母，26个小写字母，0~9共10个 数字，32个专用字符（标点符号和运算符）和34个通用 控制符，具体编码如表1-2所示。
整数，然后将该整数转换成十进制数，再除以rk得到转 换后的十进制数
32
任务二 理解计算机中信息的表示
提示： 单击“开始→运行”命令，在运行框中输入 “calc.exe”即可打开计算器应用程序→单击“查 看→科学型”命令，可选择科学型计算器。 在计算器里，指数运算优先，所以在乘以或除以 如85，直接输入* 85或/ 85即可。
二、计算机硬件系统的组成
➢ 计算机硬件是组成计算机的物理设备，它们是构成计 算机物理实体的总称。计算机硬件由各种单元、器件 和电子线路组成，包括运算器、控制器、存储器、输 入/输出设备和各种线路、总线等。计算机硬件系统的 基本组成如图1-2所示，下面以微型计算机为例，说明 各部分的作用。
7
任务一 了解计算机系统的基本组成
程序
输入设备
运算器 存储器
输出设备
结果
控制器
图1-2 计算机硬件系统的组成
控制流 信息流
8
任务一 了解计算机系统的基本组成
1．中央处理器
中央处理器（CPU）是计算机系统的核心、CPU完成计算机的运算 和控制功能。主要由运算器、控制器、寄存器组和辅助部件组成。
2．存储器
存储器（Memory）是计算机存储信息的“仓库” 存储器可分为两大类，内存储器和外存储器。 （1）内存储器（简称内存或主存） （2）外存储器 ➢ 存储容量的单位:位、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、
大学计算机基础实训教程Windows7+Office2010教学设计
大学计算机基础实训教程Windows7+Office2010教学设计一、教学目的和要求1. 教学目的大学计算机基础实训课程是学生学习计算机基础理论知识与实践技能的重要课程之一。
本次教学以Windows7操作系统和Office2010办公软件为主要工具，旨在帮助学生熟悉计算机基础应用软件的使用方法和操作技能，提高其实际应用能力，掌握计算机基本操作技术和常用工具，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
2. 教学要求•了解Windows7操作系统的基本功能和操作方法；•掌握Office2010办公软件的常用功能，并能熟练操作；•能够处理一些常见的计算机应用问题；•具备一定的计算机技术操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. Windows7操作系统1.1 桌面和任务栏•熟悉桌面的布局和图标；•掌握任务栏的使用方法。
1.2 文件及文件夹的管理•学习如何打开、关闭文件夹。
•了解 Windows 文件夹的各部分；•熟悉文件和文件夹的创建、删除、拷贝和移动等基本操作。
1.3 系统工具的使用•学习系统自带的一些基本工具，如CMD命令、磁盘整理、备份还原等；•熟悉系统设置中常用的设置项，如声音设置、显示设置、网络设置等。
2. Office2010办公软件2.1 Word•掌握Word的基本操作以及文字输入、字体设置、编辑和格式化等命令；•熟练掌握Word的段落设置、页眉、页脚、插入图片和对象等高级功能和操作方法。
2.2 Excel•学习Excel的基础知识，掌握Excel的标题、行、列等基本命令；•熟练掌握Excel的数据输入、编辑、排序、筛选和各类函数的使用方法；•熟悉数据的图表制作以及图表动态更新等高级功能和操作方法。
2.3 PowerPoint•学习PPT的基本操作和样式设置；•熟悉PPT页面设计和动画效果的设置；•掌握多媒体素材的引入，如音频、视频、图片等等。
三、教学方法和实践1. 教学方法•课堂授课结合实践操作；•视频演示和讲解；•课后布置实践作业；•网络学习与交流。
计算机应用基础(Win7+Office 2010)配套课件(252页)
教材
• 第01章 计算机基础知识
在信息技术飞速发展的今天，计算机已经成为人类工作和生活不可缺少的部分 ，掌握相应的计算机基础操作，也成为人们在各行各业工作的必备知识。本章将主 要讲解计算机的发展历程、组成以及工作原理等基础知识。
1.1 计算机的诞生与发展 1.2 计算机的分类与应用 1.3 计算机的组成与工作原理 1.4 计算机的发展趋势 1.5 计算机中的数制与编码 1.6 鼠标与键盘的基本操作
2.1.2 使用桌面任务栏
Windows 7操作系统的任务栏是位于系统桌面下方的一个条形区域，它显示了系 统正在运行的程序、打开的窗口和当前时间等内容，用户通过任务栏可以完成许多操 作。
1. 操作任务栏按钮 2. 使用通知区域 3. 设置系统时间 4. 【显示桌面】按钮
2.2 使用窗口
窗口是Windows系统里最常见的图形界面，外形为一个矩形的屏幕显示框，是 用来区分各个程序的工作区域，用户可以在窗口里进行文件、文件夹及程序的操作 和修改。Windows 7系统的窗口操作加入许多新模式，大大提高了窗口操作的便捷 性与趣味性。
1.5.3 计算机中数据的表示方法
数据是指能够输入计算机并被计算机处理的数字、字母和符号的集合。平常所看 到的景象和听到的事实，都可以用数据来描述。数据经过收集、组织和整理就能成为 有用的信息。
1. 计算机中数的单位 2. 计算机中数的表示
1.5.4 计算机的常用编码
字符又称为符号数据，包括字母和符号等。计算机除处理数值信息外，大量处理 的是字符信息。例如，将高级语言编写的程序输入到计算机时，人与计算机通信时所 用的语言就不再是一种纯数字语言而是字符语言。由于计算机中只能存储二进制数， 这就需要对字符进行编码，建立字符数据与二进制数据之间的对应关系，以便于计算 机识别、存储和处理。
教学课件 新编计算机基础教程(Windows 7+Office 2010版)(第三版)
1.3.2 各类数制间的转换
2．十进制数转换成任意r进制数 例：( 9.6875 ) 10 = ( ? ) 2 用除2取余法求出整数9对应的二进制
用乘2取整法求出小数部分0.6875的二进制1)2
29
---- 余数为 1
24
---- 余数为 0
22
---- 余数为 0
21
---- 余数为 1
0
(9) 10= (1001) 2
0.6875×2=1.375 …… 取出整数1 0.375×2=0.75 …… 取出整数0 0.75×2=1.50 …… 取出整数1 0.5×2=1.00 …… 取出整数1
(0.6875)1 0 =(0.1011)2
1.3.2 各类数制间的转换
1．数制的基本概念
（2）R进制计数制 对比十进制数可以得出，任意R进制计数制同样有基数R、位权和按权展开
表示式。如二进制的R为2，十六进制R为16等。
① 基数：一个计数制所包含数字符号个数称为该数制的基数，用R表示
十进制
R=10， 可使用0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
二进制
R=2 ， 可使用0,1
第一台数字电子计算机
ENIAC(埃尼阿克）：1946年诞生在美国宾夕法尼 亚大学，元器件为：18000支电子管、70000个电阻、10000 支电容，性能为重30吨，耗电150千瓦，速度5000次加减运 算/秒；用途：火炮弹道计算。该计算机不具备“存储程序” 的功能。
冯.诺依曼结构： 采用二进制表示数据或指令 计算机的硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备 和输出设备组成 指令存储在计算机内且能自动执行
第四代 大规模和超大规模集成电路，半导体存储器，几万 亿～十万亿次，出现了微型计算机，应用到各行各业，正向多媒 体计算机和计算机网络发展
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--1-3--操作计算
• 不用按钮而实行拖放
• 轻敲两次触控板， 第二次轻敲后将手指放在触控板上。此时处于拖放状态，直到手 指离开触控板，拖放才会停止。
• 实现滚动功能
• 在Windows中，若安装了鼠标触控板的驱动程序，当要在各种窗口中拖动水平或垂直 的滚动条时，只需要用手指在鼠标触控板的底边和右边移动即可拖动相应的滚动条
2.鼠标器的正确握法
3.鼠标光标在特定的场合，它还可以是其他形状，如：
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
一、鼠标操作
• 操作1：鼠标的操作练习。
1. 指向：移动鼠标器，将鼠标指针放到某一对象上。 2. 单击：把鼠标指向某个对象或目标，然后按下鼠标左键并立即释放。 3. 双击：把鼠标指向某一对象或目标，然后快速地单击两次。 4. 右击：把鼠标指向某个对象或目标，击鼠标右键一次。 5. 拖动：将鼠标指向某个对象或目标，然后按住鼠标左键（不放手）移动
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
第3讲 操作计算机
• 实训项目
操作1：鼠标的操作练习 操作2：练一练用记事本写字 操作3：选择中文输入法 操作4：输入法状态栏的使用 操作5：用打字软件练习指法
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案第一章(1.4-1.5)课
2、修改拼音输入错误
（1）在“新体验”风格下修改已转换拼音 • 输入过程中，可以将组字窗口中转换的汉字反转成
拼音（即文字下还有蓝色虚线），进行修改编辑， 例如图1-14输入有错误。可以使用Shift+Backspace 键或者重音符(`)来进行拼音反转。 • 操作方法见下页。
第1章 计算机基础知识
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
1.4 键盘和鼠标的操作
主要学习机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教 案第一章(1.4-1.5)
1.3.2 键盘的使用（续）
3．正确的姿势
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
指法练习目标
•“盲打” •1.先保证输入正确率 •2.逐渐提高速度
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
1.3.3 鼠标的使用
• 鼠标是计算机输入设备“鼠标器” 的简称，英文名“Mouse”，分有 线和无线两种。鼠标上一般有左 右两个键，中间有一滚轴，如图 所示。
• 鼠标的基本操作一般有：指向、 单击、双击、拖动、右击等。
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
大学计算机应用基础Windows7+Office2010第二版教学设计
大学计算机应用基础Windows7+Office2010第二版教学设计一、课程目标本课程旨在帮助学生掌握Windows7和Office2010的基础应用技能，包括Windows7系统的基本操作、常用办公软件的使用、文字处理、制作演示文稿、制作电子表格等内容。
通过本课程的学习，使学生在IT应用方面具备基本的能力和技能。
二、课程内容1. Windows7基础及应用1.1 Windows7操作系统的介绍和安装1.2 Windows7桌面基础操作1.3 Windows7系统管理和维护2. Office2010基础及应用2.1 Word 2010文字处理2.2 Excel 2010电子表格2.3 PowerPoint 2010幻灯片演示制作2.4 Outlook 2010邮件管理3. 课程实践3.1 实践一：Windows7系统基础操作实践3.2 实践二：Word 2010文字处理实践3.3 实践三：Excel 2010电子表格实践3.4 实践四：PowerPoint 2010演示文稿制作实践三、教学方法3.1 讲授法采用教师讲解、演示和学生跟随操作的方式进行教学。
通过讲课和操作演练，使学生对Windows7和Office2010有基本的了解和应用能力。
3.2 案例分析法通过分析实际案例，将知识点融入到实际运用中，使学生在解决实际问题的过程中更好地掌握知识和技能。
3.3 问题解决法通过提供问题和解决思路，让学生通过自己的摸索和思考解决问题，从而深化对知识点的理解和应用能力的提升。
3.4 课堂练习与作业课堂练习和作业能够帮助学生加深对知识点的理解，并且可以对所学的知识进行实践和巩固，同时通过作业检测和评估学生的掌握情况。
四、教材选用4.1 《Windows7操作系统基础教程》4.2 《Office2010办公应用基础教程》五、评分规则5.1 平时表现占40%5.2 作业与练习占40%5.3 期末考试占20%六、备注本课程教学注重实际操作和实践能力的培养，因此需要学生携带个人电脑上课，以便进行操作实践。
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.4-1.5)
输入过程中，可以将组字窗口中转换的汉字反转成拼 音（即文字下还有蓝色虚线），进行修改编辑，例如 图 1-14 输入有错误。可以使用 Shift+Backspace 键或 者重音符(`)来进行拼音反转。 操作方法见下页。
（1）在“新体验”风格下修改已转换拼音
方法一：利用鼠标或方向键将光标移到错误字的右边， 按 Shift+Backspace 键将其转成拼音，如图 1-15 所示。 如是拼音错误则修改拼音，如本例；如是字是别字， 则重新选字。 方法二：利用鼠标或方向键将光标移到错误字的左边， 按 键将其转成拼音。如是拼音错误则修改拼音，如 本例；如是字是别字，则重新选字。 例如：精品资愿共享
车键，输入的是英文。
6、网址输入
微软拼音具有自动识别网址的功能，如为网址则 停 止 拼 音 转 换 。 能 识 别 的 网 址 前 缀 有 www. 、 http:、https:、ftp:、mailto：。
7、输入板
此功能仅在 Microsoft Office 内置的微软拼音输入法中 提供。利用此功能可以输入不知道拼音的汉字。点击输入 法面板上的“开启／关闭输入板” 按钮 ，可打开或关 闭输入板。输入板窗口如图1-17所示。可使用鼠标在手写 识别区域写出要输入的汉字，鼠标指向识别出来的汉字列 表中某个字时，会显示出字的拼音及四声。
1.5 汉字输入法简介
主要学习内容
输入法的切换 微软拼音2010输入法
1.5. 1
输入法的切换
单击 Windows 任务栏的输入法图标 ，弹出输入法 菜单，用户可点击选择某个输入法， 按Ctrl+Shift组合键在各种输入法间切换。
大学计算机基础Windows7+Office2010教学设计
大学计算机基础Windows7+Office2010教学设计背景随着计算机技术的不断发展，计算机已经成为人们日常生活中必不可少的一部分。
因此，作为大学生，我们需要具备基本的计算机应用能力和技能。
在学校的计算机基础课程中，Windows7操作系统和Office2010办公软件是必学的内容。
为了更好地帮助学生掌握这些技能，本次课程设计将围绕Windows7操作系统和Office2010软件展开。
教学目标通过本次课程的学习，学生能够了解Windows7操作系统的基本功能和操作方法，熟练掌握Office2010软件的应用方法，并利用所学技能完成计算机操作和办公任务。
教学内容Windows7操作系统1.Windows7的基本概念和系统界面2.Windows7的应用程序和任务栏3.文件管理和文件夹操作4.系统设置和控制面板Office2010软件1.Word：文本格式设置、段落和页眉页脚设置、文本框和图文混排、表格和公式编辑等2.Excel：数据录入、单元格格式设置、公式计算和函数应用、图表制作和数据筛选等3.PowerPoint：幻灯片设计、主题和版式选择、动画效果和音视频插入等教学方法对于Windows7操作系统，可以采用理论与实践相结合的方法，通过授课和演示，让学生在实际操作中感受系统的功能和操作流程。
教师可以准备一台电脑进行讲解演示，引导学生跟着操作。
对于Office2010软件，可以根据软件的不同功能设定不同的教学方法。
例如，在教授Word文档编辑时，教师可以结合PPT进行理论讲解，让学生了解文档的格式设置和编辑方式，然后进行实际操作；在教授Excel表格制作时，可以先讲解公式和函数的基本原理，然后通过案例进行演示，再由学生进行实践练习。
教学评价为了评价学生的学习成果，可以采用以下方法：1.组织小型测试，以检测学生的掌握程度。
2.布置作业，要求学生按时提交，检查学生的作业口径的精准性、语言的连贯性和逻辑性。
大学计算机基础Windows7+Office2010课程设计
大学计算机基础Windows7+Office2010课程设计一、课程概述本次课程设计是一门大学计算机基础课程，主要涵盖Windows7操作系统和Office2010办公软件的基本使用方法和技能。
本课程旨在帮助学生掌握操作系统和办公软件的基本概念和基本操作方法，提高学生的信息技术素养和实际应用能力。
二、教学目标本课程设计旨在使学生掌握以下技能：1.熟悉Windows7操作系统的使用方法；2.掌握Windows7操作系统的基本设置和维护；3.掌握Office2010办公软件的常用功能和操作方法；4.掌握Office2010办公软件的基本应用和实际操作能力。
三、课程内容1. Windows7操作系统基础知识1.Windows7操作系统的概述；2.Windows7系统界面的基本组成；3.Windows7系统的安装和升级；4.Windows7系统的网络设置和连接；5.Windows7系统的应用程序安装和卸载；6.Windows7系统的维护和优化。
2. Office2010办公软件基础知识1.Office2010办公软件的概述；2.Word2010文档的创建和编辑；3.Excel2010工作表的创建和编辑；4.PowerPoint2010演示文稿的创建和编辑；5.Outlook2010邮件的发送和接收。
3. 课程实践1.Windows7操作系统的安装和配置；2.Office2010办公软件的实际操作练习；3.Windows7操作系统的常见问题解决。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
在理论教学的基础上，注重学生的实际操作练习和实际问题解决能力的培养。
同时，通过小组合作学习和课堂互动讨论等方式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
五、考核方式本课程的考核方式主要包括以下几个方面：1.课堂表现（包括出席率、课堂讨论等）；2.实验操作及实验报告；3.中期考试；4.期末考试。
六、参考书目1.《Windows7操作系统基础》；2.《Office2010办公软件基础》；3.《Windows7操作系统高级教程》；4.《Office2010办公软件高级应用》；5.《计算机基础》。
计算机基础(Windows 7+Office 2010)第1章 计算机基础知识
数制三要素 在计算机的数制中，有数码、基数和位权3个要素。 数码：一个数制中表示基本数值大小的不同数字符号。 例如，二进制有2个数码：0和1。 基数：一个数值所使用数码的个数。例如，二进制的基 数为2，数码是0，1；十进制的基数为10，数码是0，1 ，2，3，4，5，6，7，8，9。 位权：一个数值中某一位上的1所表示数值的大小。例 如，十进制数689，其中6的位权是100，8的位权是10 ，9的位权是1。
第1章计算机基础知识
计 算 机 应 用 基 础
当今，人类社会已全面步入信息化 时代。在信息化社会中，电子计算机的 影响遍及人类社会的各个领域，其应用 几乎达到了“无孔不入”的地步。计算 机科学与技术已发展成为一门先进的学 科。
“十二五”职业教育国家规划教材
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1.1 信息与计算机技术
计 算 机 应 用 基 础机 应 用 基 础
学完本节后，你应该能够：
1．了解各种输入法； 2．掌握基本输入法及技巧； 3．掌握特殊字符的输入方法。
“十二五”职业教育国家规划教材
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1.4.1 输入法简介
计 算 机 应 用 基 础
1．手写输入 手写输入是借助与计算机连接的笔写感应板（又称写 字板）和智能识别软件，将汉字通过手写输入计算机。 2．声音输入 3．扫描识别输入 扫描识别输入是将印刷成的书面图文资料成批快速输 入计算机。OCR自动识别汉字系统就是一种很好的实用 产品，颇受录入行业的欢迎。 4．键盘输入
“十二五”职业教育国家规划教材
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实战体验
计 算 机 应 用 基 础
• 1．上网查看计算机发展历史。要求：知道计 算机的发展过程。 • 2．上网查看各种信息，体会如何将各类信息 保存至本地计算机中。要求：写一篇从网络中 获取信息的方法和途径的文章。
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.1-1.3)
计算机应用基础教程 （Windows 7+Office 2010）
第1章 计算机基础知识
1.1.1计算机的发展
主要学习内容： 计算机的发展 计算机技术的发展方向 计算机的特点与分类 计算机的应用及多媒体技术
计算机简介
人 们通 常所 说的 计算 机即电子 数字计算 机 ，俗称 “电脑”。1946年2月，世界上第一台数字式电子计 算机诞生，是美国宾夕法尼亚大学物理学家莫克利 （ J.Mauchly ）和工程师埃克特（ J.P.Eckert ）等人 共 同 研 制 的 电 子 数 值 积 分 计 算 机 （ Electronic Numerical Integrator And Calculator ， 简 称 ENIAC），它主要用于弹道计算。
1.1.2 计算机技术发展方向
当今计算机技术正朝着巨型化、微型化、网络化和 智能化方向发展。 巨型化是指计算机运算速度极高、存储容量大、功 能更强大和完善 微型化是指计算机体积更小、功能更强、价格更低。
1.1.2 计算机技术发展方向
网络化是指计算机网络将不同地理位置上具有独立 功能的不同计算机通过通信设备和传输介质互连起 来
1.1.6 多媒体技术
在计算机行业里，媒体 (medium) 有两种含义：其一 是指传播信息的载体；其二是指存贮信息的载体
1.2 计算机入门知识
主要学习内容：
计算机系统的组成 硬件系统和软件系统 计算机中常用的存储单位 计算机的性能指标
1.2.1 计算机系统的组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成 硬件指机器本身，是一些看得见、摸得着的实体。 软件是一些大大小小的程序，存储在计算机的存储 器上。
计算机应用基础(windows7+office2010)
基数：就是数制中表示数值所需要的数字的总数。 位权：是指每个数位被赋以一定的权值。位权是基数的若干次
中所处的位置有关。
1）进制转换
十进制数转换成二（B）、八（O）或十六进制（H）数的规律。 整数部分：用十进制数除以2、8、16，其余数（由低向高或从小 数点处往左排列）即为转换后的二、八或十六进制数整数部分； 小数部分：用小数部分乘以2、8、16，取走其乘积的整数（由高 向低或从小数点处往右排列）即为转换后的二、八或十六进制数 小数部分。
计算机应用基础 (windows7+office2010)
第一章：计算机基础知识
1. 什么是计算机？ 2. 计算机的分类 3. 计算机的发展 4. 计算机的特点 5. 计算机的主要应用 6. 计算机系统的组成 7. 计算机的硬件系统 8. 计算机的软件系统 9. 数值与编码
1、什么叫计算机
计算机（computer）俗称电脑，是一种用于 高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算， 又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。 是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数 据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件 系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为 裸机。
2、windows 7
Windows 7属于 用户 任务 Windows操作系统的特点：
① 面向对象的图形用户界面 ② 程序执行窗口化 ③ 多任务并行操作
计算机应用基础WINDOWS7+OFFIE2010教学课件(共7单元)单元1 计算机基础知识
04 智能化
智能化是计算机发展的一个热门方向。智能化就是要求计算机能模拟 人的感觉和思维，进行“看”“听”“说”“想”“做”，具有逻辑 推理、学习与证明的能力。这也是第5代计算机要实现的目标。
1.1.3 计算机的分类
LOGO
分类
按计算机 的功能和
规模分
按照计算机的功能和规模可分为巨型机、大型机、中型机、小 型机、微型机和工作站等。
LOGO
计算机的 发展趋势
巨型化
01
巨型化是指向运算速度更高、存储容量更大、功能更强的超级
计算机发展。
微型化
02 微型化是指体积更小、可靠性更高、功能更强、适用范围更广的
计算机系统，以适应个人使用或嵌入一些小型仪器设备中，使仪
器设备实现“智能化”。
03 网络化
网络化是计算机发展的又一个重要趋势。从单机走向联网是计 算机应用发展的必然结果。网络化的目的是使网络中的软件、 硬件和数据等资源能被网络上的用户共享。
按用途分
根据计算机的用途，可将计算机分为通用计算机和专用计算机 两大类。
按生产厂 按生产厂家可将计算机分为品牌机、组装机。品牌机又称原装
家分
机，组装机又称兼容机。
1.2.1 计算机的硬件系统
计算机基础知识一级B_教程(Windows7_Office2010)_教案
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验
演示设计
板书设计
1．1计算机概述
1．2计算机系统
教学过程
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用及发展：
什么是计算机；
计算机的发展；
计算机的分类；
计算机的主要应用；
计算机硬件系统：
在上机操作时，要注意强调正确指法的操作。
参阅教材
第一章第一节，第二节
作业
教学后记
《全国计算机等级考试一级B教程》
详细内容及要求
第二讲、计算机系统(1学时)
计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。
1、计算机硬件系统
硬件系统组成
由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
1)中央处理器CPU
运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。
CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令及计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件及应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
大学计算机基础-windows7+office2010课程设计 (2)
大学计算机基础 - Windows7+Office2010课程设计简介本课程设计主要针对大学计算机基础课程的学生，旨在帮助学生熟悉Windows7和Office2010两款常用软件的基本操作，提高学生的计算机应用能力。
本课程设计包括四个部分：1.Windows7基本操作2.Word2010的使用3.Excel2010的使用4.PowerPoint2010的使用Windows7基本操作目标学生能够熟练掌握Windows7的基本操作，包括桌面的操作、文件管理、系统设置等内容。
内容1.Windows7桌面的基本操作：更改屏幕分辨率、更改桌面背景等。
2.Windows7中的文件管理：文件的复制、剪切、粘贴，压缩和解压文件，以及文件夹的操作等。
3.Windows7系统设置：更改电脑名称、更改系统时间、开启和关闭防火墙等。
Word2010的使用目标学生能够熟练掌握Word2010的常用功能，如创建、编辑、排版文档等。
内容1.文档的创建和保存：新建空白文档、打开文档、保存文档等。
2.文档的编辑和排版：文字的输入和删除、字体的设置、段落的格式化、页眉页脚等。
3.文档的插入：插入图片、插入表格、插入链接等。
4.文档的打印和导出：打印预览、选择打印机、PDF导出等。
Excel2010的使用目标学生能够熟练掌握Excel2010的常用功能，如数据输入、公式计算等。
内容1.Excel单元格的操作：单元格的选择、输入数据、复制和粘贴等。
2.Excel公式的使用：基本的运算符、绝对引用、函数等。
3.Excel图表的创建：创建不同类型的图表、编辑图表、调整图表的数据等。
4.Excel表格的打印和导出：打印预览、选择打印区域、PDF导出等。
PowerPoint2010的使用目标学生能够熟练掌握PowerPoint2010的常用功能，如制作幻灯片、添加动画等。
内容1.幻灯片的创建和保存：新建空白幻灯片、插入新幻灯片、修改幻灯片顺序等。
计算机应用基础教程(Windows 7+Office 2010)-电子教案第一章(1.1-1.3)
1.1.6 多媒体技术
在计算机行业里，媒体 (medium) 有两种含义：其一 是指传播信息的载体；其二是指存贮信息的载体
1.2 计算机入门知识
主要学习内容：
计算机系统的组成 硬件系统和软件系统 计算机中常用的存储单位 计算机的性能指标
1.2.1 计算机系统的组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成 硬件指机器本身，是一些看得见、摸得着的实体。 软件是一些大大小小的程序，存储在计算机的存储 器上。
1.2.2 计算机的性能指标
计算面中最直接、最基本的操作是对二进制的操作。 二进制数的一个位叫一个字位（ bit ）。 Bit 是计算 机中最小的数据单位。
一个八位的二进制数组成一个字节（ Byte ）。字节指标----常用的存储单位有：
2．将十进制转换成其它进制
小数部分：（基数乘法）把要转换数的小数部分乘以新 进制的基数，把得到的整数部分作为新进制小数部分的 最高位；把上一步得的小数部分再乘以新进制的基数， 把整数部分作为新进制小数部分的次高位；继续上一步， 直到小数部分变成零为止，或者达到预定的要求也可以。
2．将十进制转换成其它进制
3．通用性强。
4．机器可靠性高。
1.3.4 数制间的转换
1．其它进制转换为十进制
将其R进制按权位展开，然后各项相加，就得到相应的十 进制数。可表示为： An 1An 2 A1A0 A1 A m
对于任意 R进制数： ( 其中 n 为整数位数， m 为小数位数 ) ， 其对应的十进制数可以用以下公式计算（其中R为基数）：
1．计算机硬件
计算机应用基础windows7+office2010第一章 计算机基础知识
计算机应用基础windows7+office2010第一章计算机基础知识计算机应用基础Windows 7 + Office 2010第一章计算机基础知识本章将介绍计算机基础知识，包括计算机的概念、组成部分、计算机的分类和常见操作等内容。
1：计算机概念计算机是一种能够按照指令进行自动运算和逻辑判断的电子设备，用于处理、存储和传输数据。
2：计算机的组成部分2.1 中央处理器（CPU）中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和控制计算机的运行。
2.2 存储器存储器用于存储计算机运行时所需要的数据和程序。
2.3 输入设备输入设备用于将外部数据输入到计算机中，常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等。
2.4 输出设备输出设备用于将计算机处理后的结果输出给用户，常见的输出设备有显示器、打印机、音频设备等。
2.5 辅助存储设备辅助存储设备用于长期存储大量的数据和程序，常见的辅助存储设备有硬盘、光盘、U盘等。
3：计算机的分类3.1 按用途分类计算机可分为通用计算机和专用计算机两类。
通用计算机用于一般的计算和数据处理任务，如个人计算机；专用计算机用于特定的应用领域，如超级计算机、嵌入式计算机等。
3.2 按规模分类计算机可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机四类。
超级计算机用于高性能科学计算，大型计算机主要用于大型企业和机构，小型计算机适用于中小型企业和机构，微型计算机则是个人计算机和家用计算机。
4：常见操作4.1 操作系统的启动与关机Windows 7的系统启动与关机方法是…4.2 桌面及开始菜单的使用桌面是Windows 7的主界面，可以添加快捷方式、调整背景等。
开始菜单是访问计算机各项功能和程序的入口。
4.3 文件和文件夹的管理在Windows 7中，文件和文件夹常用的操作有创建、复制、移动、删除等。
4.4 文字编辑与排版Office 2010中的Word软件可用于文字编辑和排版，包括字体设置、段落对齐、插入图片等功能。
《计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》教学课件 项目一 计算机基础知识
本任务内容提要
一、计算机病毒的概念和特点 二、计算机病毒的传播和预防
一、计算机病毒的概念和特点
计算机病毒是一种人为编制的特殊程序，或普通程序 中的一段特殊代码，它的功能是影响计算机的正常运行、 毁坏计算机中的数据或窃取用户的账号、密码等。
在大多数情况下，计算机病毒不是独立存在的，而是 依附（寄生）在其他计算机文件中。由于它像生物病毒一 样，具有传染性、破坏性并能够进行自我复制，因此被称 为病毒。
安装杀毒软件：利用杀毒软件的病毒防火墙可以防范病毒入 侵。当计算机感染病毒后，还可以使用杀毒软件查杀病毒。
安装网络防火墙：网络防火墙能防范木马窃取计算机中的数 据，以及防范黑客攻击。
养成良好的上网习惯：不要打开来历不明的电子邮件附件， 不要浏览来历不明的网页，不要从不知名的站点下载软件。使 用QQ等聊天工具聊天时，不要轻易接收别人发来的文件，不 要轻易打开聊天窗口中的网址等。
（1）汉字外码（输入码） 汉字外码也叫汉字输入码，是用键盘将汉字输入到计算 机中的编码方式。目前常用的输入码有拼音码、五笔字型 码、自然码、表形码、认知码、区位码和电报码等。一种 好的输入码应具有编码规则简单、易学好记、操作方便、 重码率低、输入速度快等优点，用户可根据自己的需要进 行选择。在后面的项目中，将学习使用拼音码输入汉字的 方法。
任务三 了解计算机中的数制、字符编码和存储单位
本任务内容提要
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操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序。主要功能有：用户及计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等。
（2)语言处理程序
机器语言
汇编语言
高级语言：Basic语言、Pascal语言、C语言、Java语言等。
（3）实用程序
一些公用的工具性程序，如：编辑程序EDIT，调试程序DEBUG，诊断程序等。
2、软件系统
分为系统软件和应用软件
1）.系统软件
（1）操作系统
（2）语言处理程序
（3）数据库管理系统
（4）网络管理软件
（5）常用的服务程序
2）．应用软件
应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。
2) 存储器
存储器用于保存数据和程序。
存储器分为内部存储器和外部存储器
内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)
外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下：
*位（Bit）：存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。
*字节（Byte）：8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位
三、重点及难点
重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及编码
难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。
四、课时分配：讲授4学时、实验2学时
五、教学方法：讲授(ppt)
六、教学过程：
第一讲、计算机概述(1学时)
1、什么是计算机（概念）
2、计算机发展过程
详细内容及要求
第二讲、计算机系统(1学时)
计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。
1、计算机硬件系统
硬件系统组成
由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
1)中央处理器CPU
运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。
CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。
*主频主频是衡量CPU运行速度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹（Hz）为单位。目前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已高达1.5GHz、2.2GHz。
*字长字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。如64位微处理器，一次能够处理64位二进制数据。常用的有16位、32位、64位微处理器。
*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放8位二进制（字节编址）。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称为地址）来标识。
*读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，称为对存储器进行“读”操作。
*写操作（Write）：把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，称为对存储器进行“写”操作。
《全国计算机等级考试一级B教程》
教学对象
教学时间
年 月 日
教学内容
第一章计算机基础知识
1．1计算机概述
1．2 计算机系统
教学目的
使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念
教学重点
1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能
2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作
教学难点
计算机系统的组成及各部分的主要功能
建议学时
理论：2 上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验
演示设计
板书设计
1．1计算机概述
1．2计算机系统
教学过程
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用及发展：
什么是计算机；
计算机的发展；
计算机的分类；
计算机的主要应用；
3、计算机技术发展的趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化
4、计算机的分类：
1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机
5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注：记住一些专用名字的缩写
在上机操作时，要注意强调正确指法的操作。
参阅教材
第一章 第一节，第二节
3）输入设备
输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。
4）输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令及计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件及应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
阶段
年份
物理器件
软件特征
应用范围
第一代
1946-1957
电子管1964
晶体管
高级语言
科学计算、数据处理、工业控制
第三代
1965-1970
小规模集成电路
操作系统
科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理
第四代
1970至今
大规模集成电路
数据库网络等
各个领域
4）数据库系统
按数据模型的不同分为三种类型：层次型、网状型、关系型。目前比较流行的数据库系统有Fo7ro、Oracle、SQL等。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调；
对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机的概念有了初步的了解；