《叶圣陶先生二三事》练习题
七年级语文下册第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》练习新人教版
《叶圣陶先生二三事》练习一、基础知识积累与运用。
1.给下面的字词注音。
繁碎：（suì）商酌(zhuó)累赘(léi zhuì)拖沓(tà) 搀和（chān huo）冗长(rǒnɡ)简明扼要（è ）躬行（gōng xíng）不耻下问（chǐ）2。
形近字组词。
碎（）酌（）冗（ ) 躬( ）粹( ）灼( ）沉（ ) 躲（）3。
解释下列词语的意思。
繁碎：沾溉:冗长：著作等身：4。
文学常识填空。
本文作者（），原名张璇，河北省香河县河北屯乡石庄人，著名学者、哲学家、（ )。
主要从事语文、古代文学及思想史的研究.叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“ （）”之称.5. 下面加点词语使用不正确的一项是( )A．普通话他生疏，于是不耻下问．．．．,让我帮他修润。
B．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美,并且以身作则，鞠躬尽瘁．．．．．．．．．，叶圣陶先生应该说是第一位。
C．其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调．．．．话.D．不是为自己的流离失所．．．．，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
6.语言运用.仿写语句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动.二、阅读理解题凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动。
前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看,是描他的一篇文章的标点。
这一次他受了教育,此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。
我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。
其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。
可是他写文章坚决用普通话。
普通话他生疏,于是不耻下问，让我帮他修润。
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。
人教部编版七年级下册《叶圣陶先生二三事》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1．填空。
（1）本文作者是（）,著名学者、哲学家、散文家，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与（）、金克木合称“燕园三老”。
（）先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
出版散文集《》《》《》《》《》《》《》等。
（2）叶圣陶（1894-1988），名（），字（），江苏苏州人，著名（）家、著名（）家。
早期代表作长篇小说《》。
“九·一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《》等著名的短篇小说。
2．注音释词。
搀和：东四八条：冗长：著作等身：沾溉：高文典册：3．翻译句子。
（1）躬行君子，则吾未之有得。
（2）学而不厌，诲而不倦，何有于我哉。
（3）仁者见仁，智者见智。
（4）己欲立而立人，己欲达而达人。
二、阅读理解（一）课内阅读叶圣陶先生二三事（节选）以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。
他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。
”他这个意见，不同的人会有不同的反应。
譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。
叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。
简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。
他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。
”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。
叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。
可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。
第13课 叶圣陶先生二三事习题精选
第13课叶圣陶先生二三事A卷基础篇1.下列加点字注音全对的一项是( )A.别．扭(bié) 譬．如(pì) 鞠．躬尽瘁(jū)B.业绩．(jì) 字帖．(tiē) 细致恳．切(kěn)C.恢．复(huī) 商酌．(zhuó) 颠沛．流离(pèi)D.累赘．(zhui) 拖沓．(tā) 以身作则．(zé)2.下列字形书写不完全正确的一项是( )A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌3.下列句子中成语运用不正确的一项是( )A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身．．作则．．、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。
B.新春佳节,我们一家人津津乐道．．．．地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。
C.对于外界的流言,他只是付之一笑．．．．,毫不在意。
D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦．．．．,培养了一批又一批栋梁之才。
4.课内阅读。
阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。
(1)下面两句话在文章中起什么作用?以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。
他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
答:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (2)叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的?答:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (3)叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢?答:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (4)叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的?答:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________B卷提升篇5.下列句子中没有语病的一项是( )A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1 800万左右。
七年级下册《叶圣陶先生二三事》课堂练习题(附答案)
七年级下册《叶圣陶先生二三事》课堂练习题1.叶圣陶，原名，江苏苏州人，家、家、家。
代表作有长篇小说、童话集等。
2.《叶圣陶先生二三事》的作者是，河北香河河北屯（今属天津）人，学者，散文家。
代表作有随笔集等。
3. ，江苏丹阳人，语言学家，语文教育家。
4. 记载春秋历史的史学名著，儒家经典之一。
相传为春秋末年左丘明所作，实际成书时间在战国中期。
5.“躬行君子，则吾未之有得”语出。
意思是，。
6.“己欲立而立人，己欲达而达人，”语出。
意思是，。
7.课文中“丁卯年”是纪年法的表述。
天干有：，地支有：。
8.字词训练：（） zhuó（） pì丁卯．年商（）修润．（）如 rú huì tuǒ（）雅（）人不倦（）当（） jū gōng diān pèi打拱．（）（）（）（）流离（）（） huì sè累赘．冗．长（）（）（）自顾不暇．9.根据释义写出相应的字词。
10.本文记述叶圣陶先生的哪些品德？11.叶圣陶先生认为写文章应怎样？参考答案：1.2.3.4.略5.《论语·述而》做一个身体力行的君子，那我还没有做到。
6.《论语·雍也》自己要站得住，同时也要使别人事事行得通。
7.干支天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥8.略9.10.待人厚，律已严。
待人厚：第3自然段“修改文章”；第4段：送客。
第5段：复信律已严：作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。
11.平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。
14 《叶圣陶先生二三事》同步练习(含解析).
第四单元14 叶圣陶先生二三事（测试时间：20分钟）一、选择题1.下列各组词语的字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A.丁卯．（mǎo）悲衰商酌．（sháo）扼要B.监督．（dū）生疏妥．帖（tuǒ）修润C.删．去（cè）谦虚累赘．（zhui）垦切D.别．扭（bié）拖踏草率．（shuài）鞠躬2.下列加点的成语使用不当的一项是（）A.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离．．．．的生活。
B.从现在开始这样做并以身作则．．．．，这将会使孩子养成好习惯。
C.遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。
D.对于外界关心的传言，他只是付之一笑．．．．，避而不答。
3.（2023新疆乌鲁木齐期末）下列句子中没有语病的一项是（）A.网络不仅与我们每个人息息相关，更牵涉着国家安全。
B.这个医生表示，戒烟是治疗和预防糖尿病大血管并发症的有效手段之一。
C.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。
D.通过开展“校园书香节”，使同学们的阅读兴趣越来越浓。
4.《叶圣陶先生二三事》中有一些文言句子，对文言句子的解读或出处的说明不正确的一项是（）A.“躬行君子，则吾未之有得。
”此句出自《论语》，意思是：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。
B.“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”此句出自《论语》，意思是：学习不觉得满足，教人不知道疲倦，这些事我又做到了哪一样呢！C.“己欲立而立人，己欲达而达人。
”此句出自《孟子》，意思是：自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。
5.（2023辽宁葫芦岛连山期末）选出下列各项中分析有误的一项（）①这种美德既可以体现在像叶圣陶先生这样的大家身上，让人看到道德修养的更高境界。
②当今时代更呼唤中华传统美德。
③他们虽有弱点，因而又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。
部编版初中语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习题(含解析)
部编版初中语文七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》同步练习题一、单选题(共4小题)1.下列字形和加点字的注音全对的一项是( )A.喧嚣一拍既合修润（rùn）哺育（fǔ）B.恳切无遐及此炽痛（zhì）草率（shuài）C.仰幕锋芒毕露亘古（gèng）污秽（huì）D.拖沓迥乎不同斑斓（lán）譬如（pì）2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是( )在当今，汉语新词汇大量产生，，，，。
①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月②平均每天诞生二十个以上③犹如春风野草④便消失在时间的洪流之中A.①③②④B.③①④②C.②③①④D.③②④①3.张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中提到，叶圣陶提倡“写话”，意思是( )A.作文要用语简洁，随便自然。
B.要按照口语原则进行写作。
C.追求白话文的通俗，反对文言文的生涩。
D.作文应如同说话一样准确真实。
4.对下列句子所运用的表达方式判断错误的一项是( )A.我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。
”（描写）B.他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。
（记叙）C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
（抒情）D.他说：“好，就这样。
”（描写）二、填空题(共2小题)5.解释词语或根据释义写出相应的词语。
(1)商酌：(2)以身作则：(3)颠沛流离：(4)不耻下问：(5)己欲立而立人，己欲达而达人：(6) ：（事物）多余，麻烦；（文字）不简洁；使人感到多余、麻烦的事物。
(7) ：修改润色。
(8) ：一笑了之，表示毫不介意。
(9) ：教育人极有耐心，从不厌倦。
(10) ：小心谨慎，贡献出全部精力。
6.叶圣陶，原名，家、编辑家、家。
代表作有长篇小说《》、童话集《》等。
张中行，学者、家，他是20世纪末未名湖畔三雅士之一，与、并称“”。
《叶圣陶先生二三事》精品测试题
第四单元叶圣陶先生二三事积累运用1. 汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
生shū（____）拖tà（____）恳qiè（____）累赘（____）别扭（____）商酌（____）【答案】 (1). 疏 (2). 沓 (3). 切(4). zhuì (5). niu (6). zhuó【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
此题应该注意“疏”的偏旁不要写错，“赘”应该读四声。
2. 文化积累——文学常识填空。
叶圣陶，原名__，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。
代表作有长篇小说《____》、童话集《________》。
【答案】 (1). 叶绍钧 (2). 倪焕之 (3). 稻草人【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。
叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作：小说《隔膜》《线下》《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》。
3. 语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面_____品德。
《左传》说不朽有三种_____居第一位的是立德……这有时使我想到《论语》上的话，一处是____ “躬行君子，则吾未之有得__【答案】 (1). —— (2). ， (3). ： (4). 。
”【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。
这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。
此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。
《叶圣陶先生二三事》(精选练习)(解析版)
七年级下册第四单元第十三课叶圣陶先生二三事精选练习一、积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．别．扭(biè) 商酌．(zhuó) 丁卯．(mǒu)B．冗．长(chén) 慎．重(shèn) 打拱．(gǒng)C．累赘．(zhui) 悔．恨(huǐ) 躬．行(gōng)D．拖沓．(tà) 草率．(shuài) 譬．如(bì)【答案】C【解析】A项“卯”应读mǎo；C项“冗”应读rǒng；D项“譬”应读pì。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．妥贴躬行君子南腔北调B．恳切一以贯之颠沛流离C．生疏感慨系之鞠躬尽悴D．修润学而不厌悔人不倦【答案】B【解析】】 A项“妥贴”应为“妥帖”；C项“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”；D项“悔人不倦”应为“诲人不倦”。
3．下列句中加点词语运用有误的一项是( )A．李璐同学学习很认真，发现问题后及时向老师请教，真是不耻下问．．．．。
B．在班级里，张华作为班长，处处以身作则．．．．，为大家做好榜样。
C．对于外界的流言蜚语，他只是付之一笑．．．．，毫不在意。
D．他好不容易找到一份安稳的工作，希望从此可以结束颠沛流离．．．．的生活。
【答案】A【解析】“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，用在句中不合语境。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )A．相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。
B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。
一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”C．他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
D．商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。
【答案】B【解析】“躬行君子，则吾未之有得”后的句号应放在后引号内。
部编版七年级语文下册第四单元第14课《叶圣陶先生二三事》测试题(含答案)
部编版七年级语文下册第四单元第14课《叶圣陶先生二三事》测试题（含答案）一、选择题（本大题共6小题）1. 下列加点字注音全对的一项是（ ）A ．别．扭（bié） 譬．如（pì） 丁卯．（m ǎo ） 鞠．躬尽瘁（j ū） B ．业绩．（jì） 生疏．（sh ū） 字帖．（ti ē） 诲．人不倦（huì） C ．恢．复（hu ī） 修润．（rùn） 商酌．（zhuó） 颠沛．流离（pèi） D ．累赘．（zhui ） 拖沓．（t ā） 朦．胧（méng） 以身作则．（zé）2. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）A ．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态度使我们深受感动。
B ．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C ．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离．．．．。
D ．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则．．．．。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A ．到2017年3月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP 核数量近1800万左右。
B ．杨绛先生在文学语言方面的成就是有目共睹的。
C ．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。
D ．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。
4. 下列句子的排列顺序正确的一项是（ ）①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证②在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道、招商之魂、为政之要③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质④人无信不立。
“信”，即诚信，是中华名族的传统美德之一，也是社会核心价值观之一⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起A ．①②⑤④③B ．①④③②⑤C ．③④①②⑤D ．④②①③⑤5. 下列对课文的分析，错误的一项是（ ）A ．课文第一段可视作引子，主要交代了写作本文的缘由。
初中七年级语文下册《叶圣陶先生二三事》练习题 附加答案
《叶圣陶先生二三事》练习一、填空题1.叶圣陶，又名_________，二十世纪著名作家、_________、_________、_________。
2.张中行是当代知名_________ 家、_________家、_________家。
3.《流年碎影》的作者是_________，《顺生论》的作者是_________。
4.本文记述的叶圣陶先生的主要品德是_________。
5.本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是_________、_________。
6.叶先生认为，“做”的意思是行为，“作”的意思是_________。
7.学而不厌，_________，何有于我哉？8.仁者见仁，_________。
9.《叶圣陶先生二三事》是一篇_________散文。
二、选择题10.叶圣陶先生是_________的发起组织者之一a.新月社b.未名社c.创造社d.文学研究会11.下列作品哪一部不是张中行先生的作品（）a.《顺生论》b.《倪焕之》c.《流年碎影》d.《佛教与中国文学》12.《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子，旨在说明叶圣陶先生（）a.宽厚b.礼让c.律己严d.谦虚13.本文选自（）a.《流年碎影》b.《顺生论》c.《文言与白话》d.《谈文论语集》三、解词题14.高文典册15.躬行君子，则吾未之有得。
16.学而不厌，诲而不倦，何有于我哉！17.仁者见仁，智者见智。
18.皇天无亲，惟德是辅19.己欲立而立人，己于达而达人20.著作等身21沾溉后人的。
22.不愧于屋漏23.不即不离的文就会发荣滋长24.余然之四、简答题25.本文是记人散文，为什么用很多篇幅记述叶圣陶先生语文方面的主张？26.写叶先生语文方面的主张，对刻画叶先生的形象有何好处？27.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？28.试析本文的写作特色。
29.叶先生写话主张的内容是什么？五、阅读分析题30.阅读本文第五段，回答下面的问题。
《叶圣陶先生二三事》随堂同步练习含答案
《叶圣陶先生二三事》一、填空题（本大题共2小题，共8.0分）1.叶圣陶，又名_________，二十世纪著名作家、_________、_________、_________。
2.本文记述的叶圣陶先生在语文方面的两个主要主张是_ ________、_________。
二、其他（本大题共2小题，共10.0分）3.注音释词搀和：（）：_______________。
东四八条：_______________。
冗长：（）_______________________________。
著作等身：____________________________________________。
沾溉：_____________________。
高文典册：________________。
躬行君子，则吾未之有得：。
学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：仁者见仁，智者见智：___________________________________________________________。
己欲立而立人，己欲达而达人：____________________________________________________________________________________________________________________________ ___。
4.填空①本文作者是__________, 著名学者、哲学家、散文家。
是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与__________、金克木合称"燕园三老"。
______先生称赞他为"高人、逸人、至人、超人"。
出版散文集《________》、《_________》等。
②叶圣陶（1894-1988），名______，字________，江苏苏州人，著名家、著名_________家.早期代表作长篇小说《____________》。
“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《___________》等著名的短篇小说。
13、《叶圣陶先生二三事》精品练习(含答案)
13．叶圣陶先生二三事A组1．下列加点字注音和字形全对的一项是( )A．确凿．(záo) 哺．育(fǔ) 喧嚣一拍既合B．炽．痛(zhì) 重荷．(hè) 磐石无遐及此C．亘．古(gèng) 污秽．(huì) 仰幕锋芒毕露D．斑斓．(lán) 胡骑．(jì) 幽寂迥乎不同2．下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( )A．昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。
C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。
D．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。
B组3．下列句子没有语病的一项是( )A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B．作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
C．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
D．市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
4．下列句子的排列顺序正确的一项是( )想和做怎样才能够联结起来呢？________________①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
②当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。
A．①②③④⑤ B．③①②④⑤ C．③①④②⑤ D．①③②④⑤5．下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①______，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②______！A．①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B．①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C．①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D．①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画黑发底下父亲如书，我是他的再版。
八年级叶 圣陶先生二三事练习题
八年级叶圣陶先生二三事练习题《八年级叶圣陶先生二三事练习题》一、基础知识1、给下列加点字注音。
商酌（）譬如（）累赘（）拖沓（）2、解释下列词语。
（1）躬行君子，则吾未之有得：（2）学而不厌，诲人不倦：（3）不耻下问：（4）颠沛流离：3、下列句子中没有语病的一项是（）A 通过阅读《叶圣陶先生二三事》，使我们明白了写文章要简洁的道理。
B 叶圣陶先生是一位值得我们尊敬的著名作家和教育家。
C 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。
4、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A 凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
B 圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
C 我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。
”D 相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。
二、阅读理解（一）阅读下面的文段，回答问题。
以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。
他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。
”他这个意见，不同的人会有不同的反应。
譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。
叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
5、选段中第一句话在文中起什么作用？6、叶圣陶先生的语文主张是什么？他在这方面是怎样严格要求自己的？7、选段中作者运用了什么论证方法？有什么作用？（二）阅读下面的文段，回答问题。
叶圣陶先生二三事》阅读练习及答案
叶圣陶先生二三事》阅读练习及答案叶圣陶先生的待人接物叶圣陶先生是一个待人非常厚道的人，与他有过交往的人都深受感动。
有一次，吕叔湘先生在上海去拜访叶先生，看到他正在修改一篇文章的标点，这让吕叔湘深受教育。
从此，他写文章时一定要标点清楚，不敢草率了事。
我与叶圣陶先生的交往是从共同修润课本的文字开始的。
他写文章时坚决使用普通话，虽然他对普通话不熟悉，但他不耻下问，让我帮他润色。
他告诉我，不必客气，有什么不妥都可以改，不要慎重，怕改得不妥再改回来。
即使有一两处他认为可以不动的，他也会亲自来问我是否同意恢复。
他总是非常谦虚而恳切地与我商量，好像应该作主的是我，不是他。
除了在文字方面的交往，他在日常生活中也是一以贯之，宽厚待人。
有时我会去看他，无论是否有事，他都会送我到大门外，鞠躬致谢，直到我离开才回去。
即使在晚年，他已经不能起床，我去问候他，他也会举手打拱，不断地说谢谢。
有一次春天，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。
他家里人告诉我，他很少出门，但这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。
我留了一张纸条给他，其中提到了乡居和来京，末尾写了我的住址。
第二天，我就收到了他的信。
他非常悔恨自己去看花了，因为看到我的地址是公寓，以为我住的是旅店，感到很悲伤。
我看了信也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，而是想到现在的社会现象，像叶圣陶先生这样的人越来越少了。
18．可以删去，因为这些小事并没有直接表达出叶圣陶先生的为人处世之道。
19．加点字词强调了送客这个场景的细节，让读者更加真切地感受到叶圣陶先生的礼貌和周到。
20．我认为叶圣陶先生的行为并非拘泥于繁琐的形式，而是出于对传统礼节的尊重和对人际关系的重视。
在快节奏的社会中，这种细致周到的为人处世之道更应该被珍视和传承。
18.删除明显有问题的段落，小幅度改写：在日常交往中，叶圣陶先生注重细枝末节的小事，这体现了他待人宽厚、严于律己的品质。
19.剔除格式错误，小幅度改写：叶圣陶先生的坚持和恭敬体现在他说“一定还是”的话语中。
统编版七年级下册第14课《叶圣陶先生二三事》练习题(含答案)
第14课、叶圣陶先生二三事积累与运用1.下列加下划线字注音全对的一项是（）A. 别扭（bié）譬如（pì）晦涩（huì）不即不离（jí）B. 业绩（jì）字帖（tiē）恳切（kěn）颠沛流离（pèi）C. 商酌（zhuó）搀扶（chān）冗长（rǒng）自顾不暇（xiá）D. 累赘（zhui）拖沓（tā）躬行（gōng）简明扼要（è）2.下列字形书写不完全正确的一项是( )A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌3.下列加下划线的成语运用不恰当的一项是（）A. 多年来颠沛流离的生活，磨炼了他的意志。
B. 面对流言，我们只需付之一笑，不必在意。
C. 同学们不懂的问题要不耻下问，及时请教老师。
D. 最好的教育是师长以身作则，在潜移默化中影响下一代。
4.下列选项括号中的内容表述有误的一项是（）A. 这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。
（该句标点运用无误）B. 我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。
（句中的“在”是介词，“的”是助词，“与”是连词）C. 凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张。
（句中的“得”是助词，它主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用）D. 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。
代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
（该句标点运用无误）5.给横线处选填语句，最恰当的一项是（）获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发出信息：“我谨代表学校全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：____________A. “谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不负众望。
”B. “谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼。
精 《叶圣陶先生二三事》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1．填空。
（1）本文作者是（）,著名学者、哲学家、散文家，是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与（）、金克木合称“燕园三老”。
（）先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
出版散文集《》《》《》《》《》《》《》等。
（2）叶圣陶（1894-1988），名（），字（），江苏苏州人，著名（）家、著名（）家。
早期代表作长篇小说《》。
“九·一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《》等著名的短篇小说。
2．注音释词。
搀和：东四八条：冗长：著作等身：沾溉：高文典册：3．翻译句子。
（1）躬行君子，则吾未之有得。
（2）学而不厌，诲而不倦，何有于我哉。
（3）仁者见仁，智者见智。
（4）己欲立而立人，己欲达而达人。
二、阅读理解（一）课内阅读叶圣陶先生二三事（节选）以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。
他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。
”他这个意见，不同的人会有不同的反应。
譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。
叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。
简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。
他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。
”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。
叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。
可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。
《叶圣陶先生二三事》同步练习(附答案)
《叶圣陶先生二三事》同步练习1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．修润．(rùn)譬．如(pì)累赘．(zhui) 叶圣陶．(táo)B．拖沓．(tà) 妥帖．(tiē) 悲哀．(āi) 丁卯．年(mǎo)C．恳．切(kěn) 监．督(jiān) 触．及(chù) 颠沛．流离(pèi)D．草率．(shuài) 感慨．(kǎi) 告辞．(cí) 诲．人不倦(huǐ)2．根据拼音写出相应的词语。
(1)他对普通话shēngshū()，于是不耻下问，让我帮他修润。
(2)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāngzhuó()性的意见。
(3)譬如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng()的。
(4)在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，jūgōngjìncuì()，叶圣陶先生应该说是第一位。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．这段话不用这个词还好，用了倒显得既累赘．．又别扭。
B．张老师要求我们不能迟到一分钟，他自己便以身作则．．．．，第一个到教室。
C．这几年，随着父母工作的变动，王欣颠沛流离．．．．地换了好几个学校。
D．孔子虽然被尊为“圣人”，但他还是经常不耻下问．．．．。
4．下列各项中，有语病的一项是( )A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代人。
B．叶圣陶先生一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。
C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。
D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，那么整个民族的性格就会得到润物无声。
5．在本文中，作者引用了很多名句，请写出下面句子的含义。
(1)躬行君子，则吾未之有得。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)己欲立而立人，己欲达而达人。
《叶圣陶先生二三事》同步练习题
《叶圣陶先生二三事》同步练习题《叶圣陶先生二三事》同步练习题A卷基础篇1.下列加点字注音全对的一项是 ( )A.别扭(bié) 譬如(pì) 鞠躬尽瘁(jū)B.业绩(jì) 字帖(tiē) 细致恳切(kěn)C.恢复(huī) 商酌(zhuó) 颠沛流离(pèi)D.累赘(zhui) 拖沓(tā) 以身作则(zé)【解析】选C。
A项“别”应读biè;B项“帖”应读tiè;D项“沓”应读tà。
2.下列字形书写不完全正确的一项是 ( )A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌【解析】选B。
“出板”应为“出版”。
3.下列句子中成语运用不正确的一项是 ( )A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。
B.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。
C.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。
D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。
【解析】选B。
“津津乐道”与后面的“谈论”重复了,用“津津有味”才恰当。
4.课内阅读。
阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。
(1)下面两句话在文章中起什么作用?以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。
他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
答:___________________________________________________________________________________________________________________答案:第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人厚的品行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《叶圣陶先生二三事》练习题
一、给下列加点的字注音
草率．( ) 生疏．( ) 商酌．( ) 恳．切 ( )
譬．如( ) 朦胧．( ) 累赘．( ) 拖沓．( )
妥帖
．．( ) 诲．人不倦 ( ) 不耻．下问 ( )
鞠躬尽瘁． ( ) 颠沛
．．流离( )
二、略读课文
1.概括文中写了关于叶圣陶的哪些事情。
2.根据以上分析给课文划分段落,概括大意。
三、精读品味
1.请同学们精读课文,找出关于叶圣陶语言描写的句子,思考这些句子分别表现了叶圣陶先生的什么精神?
2.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视,作者从哪些方面进行了论述?
四、赏读课文
1.本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作的小事,作者却给予极高的评价。
找出文中评价的语句,对照所叙事件,谈谈你的看法。
2.作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象?赏读课文后请你用一句话概括叶圣陶的形象。
五、分析总结本文的写作特色
参考答案
一、给下列加点的字注音
shuài shūzhuókěn pìlong zhuìtàtuǒ tiēhuìchǐcuìdiān pèi
二、略读课文
1.待人厚:修改文章;恭送客人;真诚复信。
律己严:写文章用写话风格;文风方面重视简洁;重视语文力求完美。
2.第一部分(1):叶老逝世我深感悲哀。
第二部分(2—9):叶老待人宽律己严。
(1)总写叶老品行(2)
(2)叶老待人深厚
①文字往来谦和待人(3)
②日常交往守礼敬人(4—5)
(3)叶老待己严格
①写作言文如一(7)
②文风倡导简洁(8)
③重语文求完美(9)
第三部分(10):学叶老为人,学叶老为文。
三、精读品味
1.①他说:“不必客气。
这样反而费事,还是直接改上。
不限于语言,有什么不妥都改。
千万不要慎重,怕改得不妥。
我觉得不妥再改回来。
”
——待人平易,为学谦虚。
②他说他非常悔恨,真不该到天坛去看花。
他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。
——待人真诚,关怀备至。
③他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。
”
——写话风格:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳。
④他是带着一些感慨说的:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。
”
——文风方面重视“简洁”
2.①从历史来看,用白话代替文言,言文一致,是大势所趋,是从理论到实践都已有了答案的,所以说是“不成问题”。
②从现实看,叶先生“写话”主张是切中时症的。
(时症:脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言”。
)
四、赏读课文
1.①在这方面,就我熟悉的一些前辈说,叶圣陶先生总当排在最前列。
叶圣陶先生是单一的儒,思想是这样,行为也是这样。
——高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位,表达了敬仰之情。
②叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。
——这是对叶老先生品德的过人之处总的评价,对叶老进行热情的赞颂。
③文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。
——通过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。
④他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
——赞扬了叶老先生事事躬行,严于律己。
⑤在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。
——高度评价了叶老先生作文、做人力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。
2.作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。
五、写作特色
1.叙议结合。
（在文中找出相关语句具体分析）
2.对比。
（叶圣陶先生待人厚，律己严对比；写文章时叶圣陶先生追求明白如话，有些人则追求朦胧）
3.人物描写（找动作、语言等描写性语句具体分析）。
4、以小见大，展示人物全貌，用典型小事表现人物伟大精神和人格。
（选取文中事例分析）
5、叙述平实，语言朴素又雅致。
如：“我当然表示同意，并且说：‘您看怎么样好就怎么样，千万不要在跟我商量’……”简明条理又不失雅致。