(word完整版)高中三角函数最值问题难题

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高中三角函数最值问题难题

一、直接应用三角函数的定义及三角函数值的符号规律解题

例1:求函数y =

x

x x x x x x x cot |

cot ||tan |tan cos |cos ||sin |sin +++的最值 分析:解决本题时要注意三角函数值的符号规律,分四个象限讨论。

解: (1)当x 在第一象限时,有sin cos tan cot 4sin cos tan cot x x x x

y x x x x =+++=

(2)当x 在第二象限时,有sin cos tan cot 2sin cos tan cot x x x x

y x x x x =+++=----

(3)当x 在第三象限时,有sin cos tan cot 0sin cos tan cot x x x x

y x x x x =+++=--

(4)当x 在第四象限时,sin cos tan cot 2sin cos tan cot x x x x

y x x x x

=+++=----

综上可得此函数的最大值为4,最小值为-2. 二、直接应用三角函数的有界性(sin 1,cos 1x x ≤≤)解题

例1:(2003北京春季高考试题)设M 和m 分别表示函数cos 13

x -1

y=的最

大值和最小值,则M m +等于( )

(A )32

(B )32-(C ) 3

4-(D )-2

解析:由于cos y x =的最大值与最小值分别为1,-1,所以,函数cos 1

3

x -1

y=的最大值与最小值分别为32-,34-,即M m +=32-+(3

4

-)=-2,选D.

例2:求3sin 1

sin 2

x y x +=+的最值(值域)

分析:此式是关于sin x 的函数式,通过对式子变形使出现12sin 3

y

x y -=-的形式,再根据sin 1x ≤来求解。

解:3sin 1

sin 2

x y x +=

+,即有sin 23sin 1sin 3sin 12y x y x y x x y +=+?-=-

12(3)sin 12sin 3

y

y x y x y --=-?=

-。因为sin 1x ≤, 所以()()2

2

2

121212111333y y y y y y -??--≤?≤?≤ ?---??

即()()()()22

212332802340y y y y y y -≤-?+-≤?+-≤

即423y -≤≤

,所以原函数的最大值是4

3

,最小值是2-。 三、利用数形结合

例:求cos 2

sin 2x y x -=-的最大值与最小值

解析:此题除了利用三角函数的有界性求解外,还可根据函数式的特点,联想到斜率公式21

21

y y k x x -=

-将原式中的y 看作是定点(,)P x y 与动点(sin ,cos )M x x 连线的斜率,而动点(sin ,cos )M x x 满足单位圆22sin cos 1x x +=,如上图所示。所以问题可转化为求定点(2,2)P 到单位圆相切时取得的最值,由点到直线的距离得:

min y =

max y = 四、利用三角函数的单调性法

例1:(1996全国高考试题)当x π

π

-≤≤

2

2

,函数()sin f x x x =的最

(A)最大值是1,最小值是-1 (B)最大值是1,最小值是1

2

-

(C)最大值是2,最小值是-2 (D)最大值是2,最小值是-

1

()sin 2sin()3

f x x x x π==+,

因为x ππ-≤≤22,所以53x πππ

-≤+≤66,当x π

=-

6

时,函数()f x 有最小值 -1,最大值2,选择D

例2:求sin sin sin x x y x

(1+)(3+)

=2+的最值及对应x 的集合

分析:观察式子可知它并不能直接求出,须通过变形为

1

sin 2)sin 2

x x =+-+y (,但也不符合用平均不等式求,考虑用单调性。

解答:sin sin 1

sin 2)sin sin 2

x x y x x x =+-+(1+)(3+)=(2+令sin 2x t +=,则

x

1

()y f t t t ==-,且13t ≤≤,

设12121<3,()()t t f t f t ≤≤-=121211()()t t t t ---= 12

1212

1()(

)<0t t t t t t +-[]()(1,3)f t t ∴∈上单调递增,所以 当1t =时, min ()0f t =,此时sin 1x =-,,2,.2x x x k k z ππ??

∈=-∈????

当3t =时,8()max 3f t =,此时sin 1x =,,2,2x x x k k z ππ??

∈=+∈????

五、可化为一次函数y kx b =+,c x d ≤≤的条件极值的三角函数式极值求法

例1:求函数sin y a b x =+ (0)b ≠的极值

分析:由sin 1x ≤,上述问题实质上是求下述一次函数的条件极值问题,即求sin y a b x =+, 11x -≤≤,其中sin x x =,这里约束条件是由正弦函数的值域暗中给出的。

解: 1)当0b >时, ,y a b y a b =+=-最大最小; 2)当0b <时, ,y a b y a b =-=+最大最小;

说例2:求函数22sin sin cos cos y a x b x x c x =++的最值,其中0,0b c ≠≠。 分析:在这里不能将它变形为关于sin x 或cos x 为未知数的二次式,所于只

有考虑将它降为一次,此时根据正弦、余弦的二倍角公式即21cos 2sin 2

x

x -=,

21cos 2cos 2x x +=

,1

sin cos sin 22

x x x =,然后代入化简得到sin(),11y x y y ω?=+==-最大最小,即可求出。

解:因为1cos 21cos 2sin 2222

x b x

y a x c -+=?

+?+?[]1sin 2()cos 222a c b x c a x +=++-

sin(2),2a c x ?+=+其中

arctan c a

b

?-= ,且sin(2)1x ?+≤,

2a c y +∴=+

最大

2a c y +=-最小在这里22sin sin cos cos y a x b x x c x =++sin 2cos 2y A x B x ????

→=+降次、整理

六、可化为二次函数2(0)y ax bx c a c x d =++≠≤≤且的条件极值的三角函数式的最值求法。

例1:求函数22sin 8sin 5y x x =+-最值

分析:因为222sin 8sin 52(sin 2)13,sin 1,y x x x x =+-=+-≤故求y 的最值,实质上是求以sin x 为自变量的二次函数。可以用配方或数形结合求解。 即当设sin x =X 时,变为22(2)13y X =+-在约束条件11X -≤≤的条件极值。

解:因为22(sin 2)13,sin 1,y x x =+-≤ 当2sin 23135,x y =?-=最大=1时, 当2sin 211311.x y =?-=-最小=-1时,

。七、换元法sin cos ,sin cos x x x x ±(同时出现换元型)

例1:函数sin cos sin cos y x x x x =++的最大值是______.(1990年全国高考题)

解析: 如果在同一个代数式中同时出现同角的正余弦函数的和与正余弦函

数的积,常用换元法来解决问题, 这种方法可简化计算过程。设sin cos x x +=t ,

则t =sin cos )4

x x x π

+=+, ∴t ≤≤21

sin cos 2t x x -=函数

sin cos sin cos y x x x x =++可化为22

1(1)122

t t y t -+=+=-,∴t =

大值是1

2

+

说明:题目中出现sin cos x x +与sin cos x x 时,常用变形是“设和求积巧代换”,即设sin cos x x +=t 则sin cos x x =21

2

t -。要特别注意换元后t 的取值范

围。

例2: 求函数sin sin cos cos y x x x x =+-的最值。

解:设sin cos )(4

t x x x t π

=-=-≤≤则 2

1sin cos 2t x x -=于是

21122y t t =-++。故当t =sin()14x π-=-时, min 1

2

y =-

当1t =时,即sin()42

x π-=时, max 1y =

八、可化为分式函数的条件最值的三角函数的最值问题

例1:求函数22

tan tan 1

tan tan 1

x x y x x -+=++的最值。 分析:由22tan tan 1tan tan 1x x y x x -+=++,令tan X x =,则归为求22

1

,1

X X y X X -+=++(且x -∞<<+∞)的最值,故可用判别式法求之。

解:由22

tan tan 1tan tan 1x x y x x -+=++, 22

tan tan tan tan 1y x y x y x x ∴?+?+=-+ 2(1)tan (1)tan (1)0.y x y x y -+++-= 因为这个一元二次方程总有实数根, 2221)4(1)(3103)y y y y ∴?=+--=--+( (3)(31)0.y y =---≥

11.33y ∴-≤≤ 13,.3

y y ∴==最大最小

例2:(sin cos a x c

y b x d

+=

+型的函数)求函数y =的最值(值域)。

分析:此函数的解析式与上例不同,分式中的分子含有cos x 的一次式,而

分母是含有sin x 的一次式,不能直接解出cos x 或sin x ,通常是化作

sin()()x f x ω?+=求解。

解法一:由y =

得sin 2,y x x y -=-)2x y ?+=-

(?为辅助角)

sin()x ?∴+=

因为1sin()1x ?-≤+≤得11,

∴-≤

≤由此解得11y -≤≤∴函数的值域为[]1,1-

说明:对此类问题可通过万能公式代换求解,还可通过几何方法(数形结合)求解,现介绍如下。

解法二:令 tan 2x t =,则2

2sin 1t x t =+,221cos 1t x t -=+)y t R ∴=∈

即y t yt y 2(2+2+(2若y 2 即2

y =-

则t =-2满足条件若

x

y ≠20,即

2y ≠

,则由y y y ?≥2=4-4(2

0 ,有2

y y ≤≤≠

-11() ∴函数的值域为

[]1,1-

解法三:由2sin x

y x

=

+,

cos 0sin (2)x x -=--,设点 (sin ,cos )P x x ,(2,0)Q -,

可看作是单位圆上的 动点P 与Q 连线的斜率。如右图所示,

直线1QP 的方程为(2)y k x =+,即20kx y k -+=,则圆心0,0)

(到它的距离

1d

=

=,解得1

k =

或2k =

。所以33-≤≤,即 11y -≤≤,所以函数的值域为

[]-1,1

九、利用不等式

12n a a a n

++???+≥0,1,2,...,i a i n >=)

利用上述不等式求最值时, (1,2,...,)i a i n =必须满足下列条件:

若n 个正数(1,2,...,)i a i n =的和一定时,当且仅当它们相等时,其积取最大值. 若n 个正数(1,2,...,)i a i n =的积一定时,当且仅当它们相等时,其和取最小值. 例1:当(0,)2πθ∈,求sin (1cos )2y θ

θ=+的最大值

解析:因为 (0,)2πθ∈,所以(0,)24θπ

于是 sin (1cos )2y θθ=+= 22sin cos 22

θθ

所以22224sin cos cos 222y θθθ=≤ 3

22232in cos cos 21622222()333s θθθ??++???==??

??

??

即163

y ≤

说明:解答此题后有一个新的体会就是研究形如sin cos m n y x x =(,,m n N +∈且02

x π

<<

)的值域是十分重要的,下面来看一下:已知函数sin cos m n y x x

=(,,m n N +∈且02

x π

<<

),求其最大值.

解:因为,,02

m n N x π

+∈<<

,所以y ==

=

考察上式根号中的m n +个因式之和为

2222sin )(cos )(sin cos )m n x n m x mn x x mn +=+=(。因而由平均值不等式得

y ≤=

=当且仅当22sin cos n x m x =

时,即tan x =

x arc = 故

当x arc =时,函数sin cos (,,0)2m n y x x m n N x π+=∈<<且有最大

例2:求函数12(0)sin cos 2

y x x x π=

+<<的最小值。 分析:本题看似简单,但若直接求不容易,考虑02

x π

<<,则0y >。若求

出2y 的范围,则问题也就解决了。

解: 2222

12144(

)sin cos sin sin cos cos y x x x x x x

=+=++= 222

24(sin cos )

csc 4sec sin cos x x x x x x +++ 22(1cot )4(tan cot )4(1tan )x x x x =+++++

225(cot 2tan 2tan )(4tan 2cot 2cot )x x x x x x =++++++

5≥+55=+=+

每且仅当 2

2

cot 2tan 4tan 2cot x x x x

?=??=??即x =2min 5y =+

所以 min y =

说明: 这是一个特殊的问题,下面运用本题的解法来研究它的一般情形的

最值问题。

设0a >,0b >,求函数(0)sin cos 2

a b y x x x π

=+<<的最小值。

解:由222

22

2sin cos sin cos a b ab y x x x x

=++=22

(1cot )2(tan cot )a x ab x x ++++ 22(1tan )b x +2222(cot tan tan )a b a x ab x ab x =+++++

22(tan cot cot )b x ab x ab x ++22a b ≥++

22a b =++3=

每且仅当2222

cot tan tan cot a x ab x b x ab x

?=??=??,即x =时,23y =

所以 min y = 说明:像此类题,一般比较复杂,大部分可能无法用其它方法求出,首先必

须将它变形符合形式,再考虑是否满足一正,二定,三相等的条件,都满足即可求出。关键的是灵活变形。

十、对有约束条件的三角函数的最值求法

例1:设α、β皆为锐角,αβθ+=,求函数sin sin y αβ=+之最大值。 解析:因为<<

<<

,0<<2

2

π

π

αβαβπ∴0 0+,故0<<.θπ且<-<22

π

π

αβ-

sin sin y αβ=+又 -2sin

cos

2

2αβ

αβ

=?+ -sin cos θαβ

?=222

-sin

y αβ

θ

αβ∴=最大当

=0即=时,22

2

例2:在ABC ?中,求函数tan

tan tan 222

A B C

y =的最大值 解析:因为A 、B 、C 是三角形内角,即A B C π++=, tan >0, tan >0, tan >0

222222A B C A B C 所以、、均为锐角.则

)222

C A B π+且 = -(2

所以tan

tan

122tan cot )222tan )tan tan 2222

A B C A B A B A B +==

++1- =(( tan tan tan tan tan tan 1222222A B B C A C

+=可得 +

tan tan tan 222A B C 2所以 () = tan tan )(tan tan )(tan tan )222222

A B B C A C

≤(

3

tan tan tan tan tan tan 1222222327A B B C A C ?

?+??=??

??

??

+ ,当且仅当3A B C π===时等号成立, 故tan

tan tan 222

A B C

的最大值是9 说十一、利用导数求函数的最值

例:已知(0,)2

x π

,求2()sin cos f x x x =+的最小值。

解:'22

2sin ()sin cos x x

f x x x

-=

+,令'()0f x =

得:3tan tan x x == 而(0,)2x π∈,则3x π=,而当03x π<<时,'()0f x <;当32x ππ

<<时,'()0f x > 所以当3

x π

=

时,min ()16f x =。

例:求函数sin 2sin x

y x

=

+的最大值和最小值。

1.运用三角函数的有界性,即sin 1x ≤来求解,即将原式变形为

sin 2sin 2sin 1x y y x x y =

?=+-,所以变为211y

y

≤-来进行求解即可。即有

22

41

1(1)(31)11(1)3y y y y y ≤?+-≤?-≤≤-,即max

1,13

min y y ==-。 2.将函数式化为部分分式,使分子出现常数也容易考虑出它的最值,

即将原式变形为2

12sin y x

=-+。

当sin 1x =时,即2()2k x k k z ππ=+∈时,有max 211213

y =-=+。当sin 1x =-时,

即2()2k x k k z ππ=-

∈时,有min 21121

y =-=--。 3.将函数式直接变形为1

21sin y x

=+

,其实求法就跟上一题一样。4.考虑

万能代换,使转化为代数函数的求最值问题。令tan 2x t =,则有2

2sin 1t

x t =+,所

以22

2212121t t

t y t t t t

+==++++,即2(1)0yt y t y +-+=此关于t 的二次方程应有实根,故22(1)40y y ?=--≥,解之得113y -≤≤,故有max 1

,13

min y y ==-

5.将以上所得的代数函数考虑用基本不等式。即将式子21

t

y t t =++

化为1(0)11y t t t =≠++,当t 为正值时,有111

11231y t t

=≤=+++。所以max 13y =,

当t 为负值时,有11

111(2)1y t t

=≥=-+-++

。所以1min y =-

综上所述:三角函数最问题可归结以为几大类型:

1.可转化为利用正弦、余弦函数的有界性求解的最值问题。主要有以下两种类型: 可将函数式化为sin()y A x ω?=+的形式求解的问题,形如

sin sin a x b

y c x d

+=

+或者22sin sin cos cos y a x b x x c x =++的函数适用;

可将函数式化为sin()()x f x ω?+=的形式求解的问题,形如

cos sin a x b y c x d +=

+或者形如sin cos a x b

y c x d

+=+的函数适用;

2.可转化为求二次函数2y at bt c =++在闭区间[]1,1-上的最值问题,典型的是:形如2sin sin (0)y a x b x c a =++≠的最值;形如

(sin cos )sin cos y A x x B x x =++的最值;

3.转化为可利用均值不等式求解的最值问题,例如函数

sin ()sin a

y x a R x

+=+∈的最值。

4.某些带约束(隐含)条件的最值。

5.利用其它方法求解的最值问题(如利用单调性、判别式、图像法等) 6.含参数的逆向思考问题。

高中数学三角函数知识点(复习)

三角函数知识点复习 §1.1.1、任意角 1、正角、负角、零角、象限角的概念. 2、 与角终边相同的角的集合: . §1.1.2、弧度制 1、把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角. 2、 . 3、弧长公式:. 4、扇形面积公式:. §1.2.1、任意角的三角函数 1、设是一个任意角,它的终边与单位圆交于点,那么: 2、 设点为角终边上任意一点,那么:(设),,, 3、 ,,在四个象限的符号和三角函数线的画法. 正弦线:MP; 余弦线:OM; 正切线:AT 5、特殊角0°,30°,45°,60°, 1、平方关系:. 2、商数关系:. 3、倒数关系: §1.3、三角函数的诱导公式 (概括为“奇变偶不变,符号看象限”) 1、 诱导公式一: (其中:)

2、 诱导公式二: 3、诱导公式三: 4、诱导公式四: 5、诱导公式五: 6、诱导公式六: §1.4.1、正弦、余弦函数的图象和性质 1、记住正弦、余弦函数图象: 2、能够对照图象讲出正弦、余弦函数的相关性质:定义域、值域、最大 最小值、对称轴、对称中心、奇偶性、单调性、周期性. 3、会用五点法作图. 在上的五个关键点为:

§1.4.3、正切函数的图象与性质 图表归纳:正弦、余弦、正切函数的图像及其性质

图象

定 义 域 值 域 [-1,1][-1,1] 最 值 周 期 性 奇 偶 性 奇偶 单调性在上单调递增 在上单调递减 在上单调递增 在上单调递减 对称性对称轴方程: 对称中心 对称轴方程: 对称中心

1、记住正切函数的图象: 2、记住余切函数的图象:

三角函数最值问题类型归纳

三角函数最值问题类型归纳 三角函数的最值问题是三角函数基础知识的综合应用,近几年的高考题中经常出现。其出现的形式,或者是在小题中单纯地考察三角函数的值域问题;或者是隐含在解答题中,作为解决解答题所用的知识点之一;或者在解决某一问题时,应用三角函数有界性会使问题更易于解决(比如参数方程)。题目给出的三角关系式往往比较复杂,进行化简后,再进行归纳,主要有以下几种类型。掌握这几种类型后,几乎所有的三角函数最值问题都可以解决。 1.y=asinx+bcosx型的函数 特点是含有正余弦函数,并且是一次式。解决此类问题的指导思想是把正、余弦函数转化为 只有一种三角函数。应用课本中现成的公式即可:y=sin(x+φ),其中tanφ=。 例1.当-≤x≤时,函数f(x)=sinx+cosx的( D ) A、最大值是1,最小值是-1 B、最大值是1,最小值是- C、最大值是2,最小值是-2 D、最大值是2,最小值是-1 分析:解析式可化为f(x)=2sin(x+),再根据x的范围来解即可。 2.y=asin2x+bsinxcosx+cos2x型的函数 特点是含有sinx, cosx的二次式,处理方式是降幂,再化为型1的形式来解。 例2.求y=sin2x+2sinxcosx+3cos2x的最小值,并求出y取最小值时的x的集合。 解:y=sin2x+2sinxcosx+3cos2x =(sin2x+cos2x)+sin2x+2cos2x =1+sin2x+1+cos2x =2+sin(2x+) 当sin(2x+)=-1时,y取最小值2-,此时x的集合{x|x=kπ-π, k∈Z}。 3.y=asin2x+bcosx+c型的函数 特点是含有sinx, cosx,并且其中一个是二次,处理方式是应用sin2x+cos2x=1,使函数式只含有一种三角函数,再应用换元法,转化成二次函数来求解。 例3.求函数y=cos2x-2asinx-a(a为常数)的最大值M。 解:y=1-sin2x-2asinx-a=-(sinx+a)2+a2+1-a,

高中数学三角函数知识点归纳总结

《三角函数》 【知识网络】 一、任意角的概念与弧度制 1、将沿x 轴正向的射线,围绕原点旋转所形成的图形称作角. 逆时针旋转为正角,顺时针旋转为负角,不旋转为零角 2、同终边的角可表示为 {}()360k k Z ααβ? =+∈g x 轴上角:{}()180k k Z αα=∈o g y 轴上角:{}()90180k k Z αα=+∈o o g 3、第一象限角:{}()036090360k k k Z αα? ?+<<+∈o g g 第二象限角:{}()90 360180360k k k Z αα??+<<+∈o o g g 第三象限角:{}()180360270360k k k Z αα? ?+<<+∈o o g g 第四象限角: {}()270 360360360k k k Z αα??+<<+∈o o g g 4、区分第一象限角、锐角以及小于90o 的角 第一象限角:{}()0360 90360k k k Z αα? ?+<<+∈o g g 锐角: {}090αα<

,2 4 , 0π απ ≤ ≤=k ,2 345, 1παπ≤≤=k 所以 2 α 在第一、三象限 6、弧度制:弧长等于半径时,所对的圆心角为1弧度的圆心角,记作1rad . 7、角度与弧度的转化:01745.0180 1≈=?π 815730.571801'?=?≈? = π 9、弧长与面积计算公式 弧长:l R α=?;面积:211 22 S l R R α=?=?,注意:这里的α均为弧度制. 二、任意角的三角函数 1、正弦:sin y r α=;余弦cos x r α=;正切tan y x α= 其中(),x y 为角α终边上任意点坐标,r = 2、三角函数值对应表: 3、三角函数在各象限中的符号

高中数学三角函数知识点总结(非常好用)

高中数学三角函数知识点总结 1.特殊角的三角函数值: 2.角度制与弧度制的互化:,23600π= ,1800π= 1rad =π 180°≈°=57°18ˊ. 1°= 180 π≈(rad ) 3.弧长及扇形面积公式 弧长公式:r l .α= 扇形面积公式:S=r l .2 1 α----是圆心角且为弧度制。 r-----是扇形半径 4.任意角的三角函数 设α是一个任意角,它的终边上一点p (x,y ), r=22y x + (1)正弦sin α= r y 余弦cos α=r x 正切tan α=x y (2)各象限的符号: x y + O — — + # x y O — + + — + y O ) | — + + —

sin α cos α tan α 5.同角三角函数的基本关系: (1)平方关系:s in 2α+ cos 2α=1。(2)商数关系:αα cos sin =tan α (z k k ∈+≠ ,2 ππ α) 6.诱导公式:记忆口诀:2 k παα±把的三角函数化为的三角函数,概括为:奇变偶不变,符号 看象限。 ()()1sin 2sin k παα+=,()cos 2cos k παα+=,()()tan 2tan k k παα+=∈Z . ()()2sin sin παα+=-,()cos cos παα+=-,()tan tan παα+=. ' ()()3sin sin αα-=-,()cos cos αα-=,()tan tan αα-=-. ()()4sin sin παα-=,()cos cos παα-=-,()tan tan παα-=-. 口诀:函数名称不变,符号看象限. ()5sin cos 2π αα??-= ???,cos sin 2παα?? -= ??? . ()6sin cos 2π αα??+= ???,cos sin 2παα?? +=- ??? . 口诀:正弦与余弦互换,符号看象限. 7正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质

《与三角函数有关的最值问题》复习课教学设计

《与三角函数有关的最值问题》复习课教学设计 湖南师大第二附属中学刘海军 一.教学分析 三角函数的最值与值域问题,是历年高考重点考查的知识点之一,是对三角函数的概念、图象、性质以及诱导公式、同角三角函数间的关系、两角和与差公式的综合考查,是函数最值的一个重要组成部分.三角函数的最值与值域问题不仅与三角自身的所有基础知识密切相关,而且与前面复习过的函数、不等式、联系密切,综合性强,解法灵活,能力要求高,在复习完三角公式后,把三角函数的最值与值域作为专题复习,不仅可以帮助学生灵活运用三角公式,而且可以帮助学生掌握求最值和值域的方法,综合能力得到增强。 二.教学目标 1.知识与技能:正确理解三角函数的有关概念,掌握三角函数的基本概念、公式、图象及性质,并能综合运用这些概念,公式及性质解决实际问题. 2.过程与方法:在教学过程中,让学生学会运用数形结合思想、函数和方程的数学思想 来分析解决数学问题;培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和归纳能力. 3.情感态度与价值观:通过例题的分析,方法的归纳,激发学生主动参与、主动探索的意识,使学生始终在动态过程中去感受知识、巩固知识、运用知识,提高45分钟的效率. 三.教学重点、难点 教学重点:求三角函数的最大、最小值. 教学难点:针对各题,会观察题中特点,正确运用相应方法求三角函数最值. 四.课型及课时安排 高三复习课,2课时:第1课时. 五.教学方法设计 综合启发教学,边教边让学生参与,学会对知识的归纳;强调教师为主导、学生为主体的互动原则,充分调动学生的积极性,发挥学生的主动性和创造性. 六.学情分析 高三学生对三角函数这部分知识比较熟悉.但学生对知识的前后联系,有效方法的选择,分析问题的内涵,综合运用知识的能力还很薄弱.学生对知识的归纳整理能力比较欠缺,所以对三角函数最值的几个基本类型需要进行归纳和整理,以便学生能够更好的掌握.

高中数学三角函数公式大全

高中数学三角函数公式大全 三角函数看似很多,很复杂,而掌握三角函数的内部规律及本质也是学好三角函数的关键所在,下面是三角函数公式大全:操作方法 01 两角和公式 sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinB sin(A-B) = sinAcosB-cosAsinB cos(A+B) = cosAcosB-sinAsinB cos(A-B) = cosAcosB+sinAsinB tan(A+B) = (tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B) = (tanA-tanB)/(1+tanAtanB) cot(A+B) = (cotAcotB-1)/(cotB+cotA) cot(A-B) = (cotAcotB+1)/(cotB-cotA)

02 倍角公式 tan2A = 2tanA/(1-tan^2 A) Sin2A=2SinA?CosA Cos2A = Cos^2 A--Sin^2 A =2Cos^2 A—1 =1—2sin^2 A 三倍角公式 sin3A = 3sinA-4(sinA)^3; cos3A = 4(cosA)^3 -3cosA -a) tan3a = tan a ? tan(π/3+a)? tan(π/3 半角公式 --cosA)/2} sin(A/2) = √{(1 cos(A/2) = √{(1+cosA)/2} --cosA)/(1+cosA)} tan(A/2) = √{(1 cot(A/2) = √{(1+cosA)/(1 -cosA)} tan(A/2) = (1--cosA)/sinA=sinA/(1+cosA)

求三角函数值域及最值的常用方法+练习题

求三角函数值域及最值的常用方法 (一)一次函数型 或利用:=+ =x b x a y cos sin )sin(22?+?+x b a 化为一个角的同名三角函数形式,利用三角函数的有界性或单调性求解; (2)2sin(3)512 y x π =-- +,x x y cos sin = (3)函数x x y cos 3sin +=在区间[0,]2 π 上的最小值为 1 . (4)函数tan( )2 y x π =- (4 4 x π π - ≤≤ 且0)x ≠的值域是 (,1][1,)-∞-?+∞ (二)二次函数型 利用二倍角公式,化为一个角的同名三角函数形式的一元二次式,利用配方法、 换元及图像法求解。 (2)函数)(2cos 2 1 cos )(R x x x x f ∈- =的最大值等于43. (3).当2 0π <

(三)借助直线的斜率的关系,用数形结合求解 型如d x c b x a x f ++= cos sin )(型。此类型最值问题可考虑如下几种解法: ①转化为c x b x a =+cos sin 再利用辅助角公式求其最值; ②利用万能公式求解; ③采用数形结合法(转化为斜率问题)求最值。 例1:求函数sin cos 2 x y x = -的值域。 解法1:数形结合法:求原函数的值域等价于求单位圆上的点P(cosx , sinx )与定点Q(2, 0)所确定的直线的斜率的范围。作出如图得图象,当过Q 点的直线与单位圆相切时得斜率便是函数sin cos 2 x y x = -得最值,由几何知识,易求得过Q 的两切线得斜率分别为3 3 -、 33。结合图形可知,此函数的值域是33 [,]33 - 。 解法2:将函数sin cos 2x y x =-变形为cos sin 2y x x y -=,∴22s i n ()1y x y φ+= +由2 |2||sin()|11y x y φ+= ≤+22(2)1y y ?≤+,解得:3333 y - ≤≤,故值域是33 [,]33- 解法3:利用万能公式求解:由万能公式2 12sin t t x +=,221cos 1t x t -=+,代入sin cos 2x y x =-得到2 213t y t =--则有2 320yt t y ++=知:当0t =,则0y =,满足条件;当0t ≠,由2 4120y =-≥△,3333 y ?-≤≤,故所求函数的值域是33[,]33-。 解法4:利用重要不等式求解:由万能公式2 12sin t t x +=,221cos 1t x t -=+,代入sin cos 2x y x = -得到2 213t y t =--当0t =时,则0y =,满足条件;当0t ≠时, 22 113(3) y t t t t = =---+,如果t > 0,则2223113233(3)y t t t t ==-≥-=---+, x Q P y O

人教版 高中数学必修4 三角函数知识点

高中数学必修4知识点总结 第一章 三角函数(初等函数二) ?? ?? ?正角:按逆时针方向旋转形成的角1、任意角负角:按顺时针方向旋转形成的角零角:不作任何旋转形成的角 2、角α的顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称α为第几象限角. 第一象限角的集合为{} 36036090,k k k αα?<, 则sin y r α= ,cos x r α= ,()tan 0y x x α= ≠. 10、三角函数在各象限的符号:第一象限全为正,第二象限正弦为正,第三象限正切为正,第四象限余弦为正. 11、三角函数线:sin α=M P ,cos α=O M ,tan α=AT . 12、同角三角函数的基本关系:()2 2 1sin cos 1αα+=

三角函数最值问题解法归纳

三角函数最值问题—解题9法 三角函数是重要的数学运算工具,三角函数最值问题是三角函数中的基本内容,也是高中数学中经常 涉及的问题。这部分内容是一个难点,它对三角函数的恒等变形能力及综合应用要求较高。解决这一类问 题的基本途径,同求解其他函数最值一样,一方面应充分利用三角函数自身的特殊性(如有界性等),另 一方面还要注意将求解三角函数最值问题转化为求一些我们所熟知的函数(二次函数等)最值问题。下面 就介绍几种常见的求三角函数最值的方法: 一配方法 若函数表达式中只含有正弦函数或余弦函数,切它们次数是2时,一般就需要通过配方或换元将给定 的函数化归为二次函数的最值问题来处理。 例1函数的最小值为(). A. 2 B . 0 C . D . 6 [分析]本题可通过公式将函数表达式化为,因含有cosx 的二次式,可换元,令cosx=t,则配方,得, 当t=1时,即cosx=1时,,选B. 例2 求函数y=5sinx+cos2x的最值 [分析]:观察三角函数名和角,其中一个为正弦,一个为余弦,角分别是单角和倍角,所以先化简,使三角函数的名和角达到统一。 二引入辅助角法 例3已知函数当函数y取得最大值时,求自变量x的集合。 [分析] 此类问题为的三角函数求最值问题,它可通过降次化简整理为型求解。 解:

三利用三角函数的有界性 在三角函数中,正弦函数与余弦函数具有一个最基本也是最重要的特征——有界性,利用正弦函数与余弦函数的有界性是求解三角函数最值的最基本方法。 例4求函数的值域 [分析] 此为型的三角函数求最值问题,分子、分母的三角函数同名、同角,这类三角函数一般先化为部分分式,再利用三角函数的有界性去解。或者也可先用反解法,再用三角函数的有界性去解。 解法一:原函数变形为,可直接得到:或 解法一:原函数变形为或 例5已知函数,求函数f(x)的最小正周期和最大值。 [分析] 在本题的函数表达式中,既含有正弦函数,又有余弦函数,并且含有它们的二次式,故需设法通过降次化二次为一次式,再化为只含有正弦函数或余弦函数的表达式。 解: f(x)的最小正周期为,最大值为。 四引入参数法(换元法) 对于表达式中同时含有sinx+cosx,与sinxcosx的函数,运用关系式 一般都可采用换元法转化为t的二次函数去求最值,但必须要注意换元后新变量的取值范围。 例6 求函数y=sinx+cosx+sinxcosx的最大值。 [分析]解:令sinx+cosx=t,则 ,其中

三角函数的最值问题

三角函数的最值问题 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

三角函数的最值问题 三角函数最值问题散见于不同的章节,或作为问题的背景、或作为单独的数学问题、或作为解题的工具。今天,我们就求解最值的方法层面展开讨论! 一 化为单名函数的形式 例1 函数f(x)=x x x x 44sin cos sin 2cos -- ① 求f(x)得最小正周期; ② ?? ????∈2,0πx 时,求f(x)的最小值。 解: (1) x x x x x f cos sin 2sin cos )(22--= x x 2sin 2cos -= )2 22sin 222(cos 2?-=x x )4 2cos(2π+=x ∴ f(x)最小正周期是π=T (2)20π≤ ≤x ∴ ??????∈+45,422πππx ∴ 442ππ=+ x 即0=x 时最大值是1 ππ=+ 42x 即83π=x 时最小值是-2 注意 ① 辅助角公式)sin(cos sin 22?++=+x b a x b x a 的应用 ② 注意三角函数区间最值的正确取舍 二 单名函数的复合型 例2 3 1sin sin =+y x ,求x y 2cos sin -的最值

解:∵ x y sin 3 1sin -= ∴ 1sin 311≤-≤-x ∴ 3 4sin 32≤≤-x ∴ 12 11)21(sin cos sin 22--=-=x x y u ∴ 21sin =x u 的最小值为12 11- ; 32sin -=x u 的最大值为94 注意:隐含条件不可忽视! 三 关系代换x x cos sin ±与x x cos sin 例3 求函数x x x x y cos sin 1cos sin ++=的最值 解:令x x t cos sin += 则 x x t cos sin 12+= ∴ )1(2 1121 2-=+-=t t t y ∴ 22≤≤-t 且 1≠t ∴ )12(21)12(21-≤≤+-y 且 1-≠y 注意① 代换要等效 ;② 原函数中对代换量的现定! 四 限量代换 例4 求函数21x x y -+=的值域 解:函数的定义域[]1,1-∈x 令 θcos =x , πθ≤≤0 )4 sin(2sin cos π θθθ+=+=y ∴ 21≤≤-y 注意:限量代换要求对代换量进一步分析并“定性” 五 建立关系等式整体带入或转化

高中数学三角函数知识点总结(珍藏版)

高中数学三角函数知识点总结 1.特殊角的三角函数值: 2.角度制与弧度制的互化: ,23600π= ,1800 π= 1rad =π 180°≈57.30°=57°18ˊ 1°= 180 π≈0.01745(rad ) 3.弧长及扇形面积公式 (1)弧长公式:r l .α= α----是圆心角且为弧度制 (2)扇形面积公式:S=r l .2 1 r-----是扇形半径 4.任意角的三角函数 设α是一个任意角,它的终边上一点p (x,y ), r=22y x + (1)正弦sin α= r y 余弦cos α=r x 正切tan α=x y (2)各象限的符号: 记忆口诀:一全正,二正弦,三两切,四余弦

sin α cos α tan α 5.同角三角函数的基本关系: (1)平方关系:s in 2α+ cos 2α=1 (2)商数关系:ααcos sin =tan α(z k k ∈+≠,2 ππ α) 6.诱导公式: 记忆口诀:把2 k π α±的三角函数化为α的三角函数,概括为:奇变偶不变,符号看象限。 ()()1sin 2sin k παα+=,()cos 2cos k παα+=,()()tan 2tan k k παα+=∈Z . ()()2sin sin παα+=-,()cos cos παα+=-,()tan tan παα+=. ()()3sin sin αα-=-,()cos cos αα-=,()tan tan αα-=-. ()()4sin sin παα-=,()cos cos παα-=-,()tan tan παα-=-. 口诀:函数名称不变,符号看象限. ()5sin cos 2π αα??-= ???,cos sin 2παα?? -= ??? . ()6sin cos 2π αα??+= ???,cos sin 2παα?? +=- ??? . 口诀:正弦与余弦互换,符号看象限. x y O — + + — + y O — + + —

2020年高中数学三角函数的最值问题必修4

三角形中的最值问题 山东莘县观城中学 郭银生 解三角形问题,可以较好地考察三角函数的诱导公式,恒等变换,边角转化等知识点,是三角,函数,解析几何和不等式的知识的交汇点,在高考中容易出综合题,其中,三角形中的最值问题又是一个重点。其实,这一部分的最值问题解决的方法只有两种,建立目标函数后,可以利用重要不等式解决,也可以利用三角函数的有界性。下面举例说明: 例1.要是斜边一定的直角三角形周长最大,它的一个锐角应是( ) A .∏ /4 B. ∏/3 C. ∏/6 D.正弦值是1/3的锐角 解:解法1.(三角函数的有界性)设斜边为c ,其一个锐角是α,周长是L,则两个直角边是csinα 和ccosα, 故 L =c+csinα +ccosα =c+1.414csin(α+∏ /4 ) ∵0<α<∏/2 ∴当α+∏ /4 =∏/2时,Lmax=c+1.414c 故选A 解法2.设两条直角边为a,b,周长为L ,则斜边c=22b a +是定值。 L=a+b+2 2b a +≤) +(222b a +22b a +=(2+1) 22b a +(当且仅当a=b 时取等号) 即三角形是等腰直角三角形,周长取得最大值时,其一个锐角是∏ /4 从而选A. 例2.已知直角三角形周长是1,其面积的最大值为 . 方法Ⅰ.(三角函数的有界性) 设该直角三角形的斜边是c ,一个锐角是A ,面积是S ,则两条直角边是csinA 和ccosA ,根据题意 csinA+ccosA+c=1,即c=A A sin sin 11++ ① S=21csinA*ccosA=41sin2A ≤4 1 (当且仅当A=∏/4时取等号)

三角函数最值问题

目录 摘要................................................................................................................................................... I I ABSTRACT ......................................................................................................................................... I II 第一章绪论.. (4) 1.1 三角函数的起源与发展 (4) 1.2 三角函数的最值问题 (4) 第二章解决三角函数最值问题的方法技巧 (6) 2.1 利用三角函数的定义、性质与函数图像解决最值问题 (6) 2.2 利用转化(或化归)思想解决最值问题 (7) 2.3 利用换元法解决最值问题 (10) 2.4 利用数形结合解决最值问题 (14) 2.5 利用不等式解决最值问题 (15) 第三章三角函数最值的简单应用 (17) 3.1 在数列中的简单应用 (17) 3.2 在不等式中的简单应用 (18) 3.3 在几何中的简单应用 (19) 3.4 在复数中的简单应用 (20) 第四章结论 (22) 参考文献........................................................................................................... 错误!未定义书签。致....................................................................................................................... 错误!未定义书签。

高中数学三角函数

三角函数常见题 1、A,B,C为三角形内角,已知1+cos2A-cos2B-cos2C=2sinBsinC,求角A 解:1+cos2A-cos2B-cos2C=2sinBsinC 2cos2A-1-2cos2B+1+2sin2C=2sinBsinC cos2A-cos2B+sin2(A+B)=sinBsinC cos2A-cos2B+sin2Acos2B+2sinAcosAsinBcosB+cos2Asin2B=sinBsinC cos2A-cos2Acos2B+2sinAcosAsinBcosB+cos2Asin2B=sinBsinC 2cos2AsinB+2sinAcosAcosB=sin(180-A-B) 2cosA(cosAsinB+sinAcosB)-sin(A+B)=0 Sin(A+B)(2cosA-1)=0 cosA=1/2 A=60 2、证明:(1+sinα+cosα+2sinαcosα)/(1+sinα+cosα)=sinα+cosα <===>1+sina+cosa+2sinacosa=sina+cosa+(sina+cosa)2 <===>1+sina+cosa+2sinacosa=sina+cosa+1+2sinacosa <===>0=0恒成立 以上各步可逆,原命题成立 证毕 3、在△ABC中,sinB*sinC=cos2(A/2),则△ABC的形状是? sinBsin(180-A-B)=(1+cosA)/2 2sinBsin(A+B)=1+cosA 2sinB(sinAcosB+cosAsinB)=1+cosA sin2BsinA+2cosAsin2B-cosA-1=0 sin2BsinA+cosA(2sin2B-1)=1 sin2BsinA-cosAcos2B=1 cos2BcosA-sin2BsinA=-1 cos(2B+A)=-1 因为A,B是三角形内角 2B+A=180 因为A+B+C=180 所以B=C 三角形ABC是等腰三角形 4、求函数y=2-cos(x/3)的最大值和最小值并分别写出使这个函数取得最大值和最小值的x的集合 -1≤cos(x/3)≤1 -1≤-cos(x/3)≤1 1≤2-cos(x/3)≤3 值域[1,3] 当cos(x/3)=1时即x/3=2kπ即x=6kπ时,y有最小值1此时{x|x=6kπ,k∈Z} 当cos(x/3)=-1时即x/3=2kπ+π即x=6kπ+3π时,y有最小值1此时{x|x=6k π+3π,k∈Z} 5、已知△ABC,若(2c-b)tanB=btanA,求角A [(2c-b)/b]sinB/cosB=sinA/cosA 正弦定理c/sinC=b/sinB=2R代入

高中数学必修三角函数知识点与题型总结

高中数学必修三角函数知 识点与题型总结 Last updated on the afternoon of January 3, 2021

三角函数典型考题归类 1.根据解析式研究函数性质 例1(天津理)已知函数()2cos (sin cos )1f x x x x x =-+∈R ,. (Ⅰ)求函数()f x 的最小正周期;(Ⅱ)求函数()f x 在区间π3π84?? ????,上的最小值和最大值. 【相关高考1】(湖南文)已知函数2πππ()12sin 2sin cos 888f x x x x ????? ?=-++++ ? ? ?????? ?. 求:(I )函数()f x 的最小正周期;(II )函数()f x 的单调增区间. 【相关高考2】(湖南理)已知函数2π()cos 12f x x ? ?=+ ?? ?,1()1sin 22g x x =+. (I )设0x x =是函数()y f x =图象的一条对称轴,求0()g x 的值.(II )求函数()()()h x f x g x =+的单调递增区间. 2.根据函数性质确定函数解析式 例2(江西)如图,函数π 2cos()(00)2 y x x >ωθωθ=+∈R ,,≤≤的图象与y 轴相交于点(0,且 该函数的最小正周期为π. (1)求θ和ω的值; (2)已知点π02A ?? ??? ,,点P 是该函数图象上一点,点00()Q x y ,是PA 的中点,当0y = 0ππ2x ?? ∈???? ,时,求0x 的值. 【相关高考1】(辽宁)已知函数2 ππ()sin sin 2cos 662x f x x x x ωωω??? ?=++--∈ ? ???? ?R ,(其中0ω>),(I )求函数()f x 的值域;(II )(文)若函数()y f x =的图象与直线1y =-的两个相邻交 点间的距离为 π 2 ,求函数()y f x =的单调增区间.

2021届新高考数学二轮 培优点7 三角函数中的范围、最值问题(原卷版)

培优点7 三角函数中的范围、最值问题 【方法总结】 以三角函数为背景的范围与最值问题是高考的热点,对问题的准确理解和灵活转化是解题的关键. 【典例】1 (1)若函数y =sin 2x +acos x +58a -32在? ?????0,π2上的最大值是1,则实数a 的值为________. (2)在△ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,若3acos C +b =0,则tan B 的最大值是________. 【典例】2 (1)(2020·烟台模拟)将函数f(x)=cos x 的图象向右平移2π3 个单位长度,再将各点的横坐标变为原来的1ω(ω>0),得到函数g(x)的图象,若g(x)在??????0,π2上的值域为???? ??-12,1,则ω的取值范围为( ) A.??????43,83 B.??????13,53 C.??????43,+∞ D.???? ??83,+∞ (2)若将函数f(x)=sin ? ????2x +π4的图象向右平移φ个单位长度,所得图象关于y 轴对称,则φ的最小正值是________. 【方法总结】 (1)求解三角函数的范围或最值的关键在于根据题目条件和函数形式选择适当的工具:三角函数的有界性,基本不等式,二次函数等. (2)求解和三角函数性质有关的范围、最值问题,要结合三角函数的图象. 【拓展训练】

1.已知函数f(x)=2sin(ωx +φ)(ω>0)的图象关于直线x =π3 对称,且f ? ?? ??π12=0,则ω的最小值为( ) A .2 B .4 C .6 D .8 2.若函数f(x)=2sin x +cos x 在[0,α]上是增函数,则当α取最大值时,sin 2α的值等于( ) A.45 B.35 C.25 D.215 3.已知函数f(x)=2sin ? ????ωx +π6中x 在任意的15个单位长度的距离内能同时取得最大值和最小值,那么正实数ω的取值范围是________. 4.已知函数f(x)=sin ? ????ωx +π3(ω>0),若f(x)在??????0,2π3上恰有两个零点,且在???? ??-π4,π24上单调递增,则ω的取值范围是________.

高中数学三角函数知识点

高中数学第四章-三角函数知识点汇总 1. ①与α(0°≤α<360°)终边相同的角的集合(角α与角β的终边重合):{}Z k k ∈+?=,360|αββ ②终边在x 轴上的角的集合: {}Z k k ∈?=,180| ββ ③终边在y 轴上的角的集合:{}Z k k ∈+?=,90180| ββ ④终边在坐标轴上的角的集合:{}Z k k ∈?=,90| ββ ⑤终边在y =x 轴上的角的集合:{}Z k k ∈+?=,45180| ββ ⑥终边在x y -=轴上的角的集合:{}Z k k ∈-?=,45180| ββ ⑦若角α与角β的终边关于x 轴对称,则角α与角β的关系:βα-=k 360 ⑧若角α与角β的终边关于y 轴对称,则角α与角β的关系:βα-+= 180360k ⑨若角α与角β的终边在一条直线上,则角α与角β的关系:βα+=k 180 ⑩角α与角β的终边互相垂直,则角α与角β的关系: 90360±+=βαk 2. 角度与弧度的互换关系:360°=2π 180°=π 1°=0.01745 1=57.30°=57°18′ 注意:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零. 、弧度与角度互换公式: 1rad =π 180°≈57.30°=57°18ˊ. 1°= 180 π≈0.01745(rad ) 3、弧长公式:r l ?=||α. 扇形面积公式:2 11||2 2 s lr r α= = ?扇形 4、三角函数:设α是一个任意角,在α的终边上任取(异于原点的)一点P (x,y )P 与原点的距离为r ,则 r y =α sin ; r x = αcos ; x y = α tan ; y x = α cot ; x r = α sec ;. y r = α csc . 5、三角函数在各象限的符号:(一全二正弦,三切四余弦) 正切、余切 余弦、正割 正弦、余割 6、三角函数线 正弦线:MP; 余弦线:OM; 正切线: AT. 7. 三角函数的定义域: SIN \C O S 三角函数值大小关系图 1、2、3、4表示第一、二、三、四象限一半所在区域 (3) 若 o

高一三角函数知识点梳理总结

高一三角函数知识 §1.1任意角和弧度制 ?? ? ??零角负角:顺时针防线旋转正角:逆时针方向旋转 任意角..1 2.象限角:在直角坐标系中,使角的顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,角的终边在第几象限,就说这个角是第几象限的角。如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限。 3.. ①与α(0°≤α<360°)终边相同的角的集合:{} Z k k ∈+?=,360|αββ ②终边在x 轴上的角的集合: {} Z k k ∈?=,180| ββ ③终边在y 轴上的角的集合:{} Z k k ∈+?=,90180| ββ ④终边在坐标轴上的角的集合:{} Z k k ∈?=,90| ββ ⑤终边在y =x 轴上的角的集合:{ } Z k k ∈+?=,45180| ββ ⑥终边在x y -=轴上的角的集合:{} Z k k ∈-?=,45180| ββ ⑦若角α与角β的终边关于x 轴对称,则角α与角β的关系:Z k k ∈-=,βα 360 ⑧若角α与角β的终边关于y 轴对称,则α与角β的关系:Z k k ∈-+=,βα 180360 ⑨若角α与角β的终边在一条直线上,则α与角β的关系:Z k k ∈+=,βα 180 ⑩角α与角β的终边互相垂直,则α与角β的关系:Z k k ∈++=, 90180βα 4. 弧度制:把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做一弧度。360度=2π弧度。若圆心角所对 的弧长为l ,则其弧度数的绝对值|r l = α,其中r 是圆的半径。 5. 弧度与角度互换公式: 1rad =(π 180)°≈57.30° 1°=180 π 注意:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零. 6.. 第一象限的角:? ?? ? ??∈+<

利用三角函数求解最值问题

利用三角函数求解最值问题 一、教学目标 1、知识技能目标:以圆的内接矩形的最大面积的求法作为引例,使学生逐步探究在半 圆,四分之一圆的内接矩形相关最值问题,学会用三角函数求得内接矩形面 积的最大值,能够总结求解最值问题基本思路。 2、过程方法目标:在恰当引进自变量、建立函数关系式的过程中,不断加强图形,文 字,符号这三种数学语言的联系,培养学生讲实际问题抽象为数学问题的化 归能力。同时增强学生数形结合、分类讨论的数学思想,逐步提高学生应用 意识和创新意识。 个问题的解决,培养学生积极主动的探索精神;通过加强学生的环保意识,增强学生的社会责任感 4、教材分析: (1)教材的知识结构:本节课是一节复习课,是以三角函数中的三角公式、三角函数 的图象、三角函数的性质为必要基础。属于人教版高中《数学》第 四册(必修B)第一、三章内容。 (2)教材的地位和作用:三角函数作为一种基本的初等函数,教材中主要介绍了各种 三角公式及三角函数的图象与性质,对三角函数的具体应用涉及 较少。而新课程标准提倡在学生生活经验的基础上,教师尽可能 多地提供各种机会让他们体验数学与日常生活及其他学科的联 系,感受数学的应用价值。本课为此联系生活实际提出问题,设 计层层探究,促使学生出于证明或求解需要而思考引进自变量的 特点,通过对常量和变量的分析,让学生体会三角函数的优势所 在。 (3)对知识的处理:本节课在设计上以“创设情景、揭示矛盾(提出数学问题)—— 自主探索、展开讨论(形成数学概念)——反思总结、归纳提升(获 得数学结论)——巩固深化、学以致用(运用数学知识)”为教学 模式。本课从教材中的一道习题出发,以最常见、最熟悉的例子— 锯木料为切入点,对教学内容层层分析挖掘,促使学生思考探究, 给学生提供了观察、操作、表达等机会。同时帮助学生对所学内容 进行加工处理,使之条理化,系统化便于存储记忆,并通过解题运 用不断加深对知识本质的认识。培养了学生勇于探索、深入研究的 优秀学习品质。 (4)教学过程与方法:在教学中要注意学生的数学学习思维形成和深化过程,培养学生探 究学习、合作学习的习惯。让学生充分体会由特殊到一般的认识规律, 培养学生学会观察、分析、发现、判断、归纳证明等研究问题的方法。 5、学情与学法指导 学情分析:一方面从知识水平上看,学生刚学完三角函数的相关内容,对这一知识体系的综合运用能力没有达到一定高度,但已经具备一定的观察能力,分析能力 和解题能力;另一方面师生之间比较熟悉,课堂沟通不成问题,在进度上可 适当加快,但结构设计要符合学生的认知结构,要注重对学生观察,归纳能

高中数学三角函数知识点及试题总结

高考三角函数 1.特殊角的三角函数值: 2.角度制与弧度制的互化:,23600π= ,1800π= 3.弧长及扇形面积公式 弧长公式:r l .α= 扇形面积公式:S=r l .2 1 α----是圆心角且为弧度制。 r-----是扇形半径 4.任意角的三角函数 设α是一个任意角,它的终边上一点p (x,y ), r=22y x + (1)正弦sin α= r y 余弦cos α=r x 正切tan α=x y (2)各象限的符号: sin α cos α tan α x y + O — — + x y O — + + — + y O — + + —

5.同角三角函数的基本关系: (1)平方关系:s in 2α+ cos 2α=1。(2)商数关系:α α cos sin =tan α (z k k ∈+≠ ,2 ππ α) 6.诱导公式:记忆口诀:2 k παα±把的三角函数化为的三角函数,概括为:奇变偶不变,符号 看象限。 ()()1sin 2sin k παα+=,()cos 2cos k παα+=,()()tan 2tan k k παα+=∈Z . ()()2sin sin παα+=-,()cos cos παα+=-,()tan tan παα+=. ()()3sin sin αα-=-,()cos cos αα-=,()tan tan αα-=-. ()()4sin sin παα-=,()cos cos παα-=-,()tan tan παα-=-. 口诀:函数名称不变,符号看象限. ()5sin cos 2π αα??-= ???,cos sin 2παα?? -= ??? . ()6sin cos 2παα??+= ???,cos sin 2παα??+=- ??? . 口诀:正弦与余弦互换,符号看象限. 7正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质

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