高中英语语法全解
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。
系动词：用来连接主语和表语的动词。
- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
高中英语所有语法讲解
高中语法讲解及题型分析一、时态和语态（一) 时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。
1. 一般现在时用法：A) 经常性、习惯性动作,常见时间状语有(often,usually,always, sometimes,now and then)；客观事实和普遍真理，谚语（尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。
例：He always helps othersI often go to school at 8 o’clock.The earth runs around the sun.（06 辽宁）The father as well as children _____ every Sunday afternoon in winter.A. is goingB. goC. goesD. are goingB) 在时间，条件，方式，让步状语从句里经常用一般现在表示将来时。
例：If it rains tomorrow, I won’t go swimming.(06上海) Send my regards to your lovely wife when you _______ home.A. wroteB. will writeC. have writtenD. Write—Do you have any problems if you ______ this job?—Well, I’m thinking about the salary….A. offerB. will offerC. are offeredD. will be offeredHe will come to see you the moment he ______his work.A. will finishB. finishesC. would finishD. had finishedC) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来(come)、去(go)、动(move) 、离开（leave)’到达（arrive) ,开始(start)、结束(end)、回来（return),继续(continue)”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。
张道真英语语法和高中英语语法全解区别
张道真英语语法和高中英语语法全解区别张道真英语语法和高中英语语法全解之间存在明显的区别。
张道真英语语法全解是一本辅导教材，旨在帮助学习者系统地掌握英语语法知识。
它详细介绍了各种语法规则和用法，并提供了大量的例句和练习题来帮助学生理解和巩固所学内容。
高中英语语法全解则是高中英语教材中规定的语法知识点的集合。
首先，张道真英语语法全解注重英语语法的深入解析和逻辑推理。
它对每个语法知识点都有详细的解释，包括其语法结构、用法和常见错误。
此外，该教材还通过大量的例句来帮助学生理解语法规则，并提供相应的练习题以检验学生的掌握程度。
相比之下，高中英语语法全解更注重知识点的介绍和简要解释，为学生提供一定的基础知识。
其次，张道真英语语法全解更加注重英语语法的实际应用。
它通过丰富的语境和实例，帮助学生将所学的语法知识应用到实际的交际环境中。
通过这种方式，学生能够更好地理解语法规则的实际用法，并提高自己的语言运用能力。
相反，高中英语语法全解更注重知识的传授和基础知识的巩固，对于语法的实际应用并没有给予太大的关注。
此外，张道真英语语法全解还提供了更多的学习资源。
除了教材本身，该语法全解还配套提供了配套的练习册、听力材料和辅助教学视频等。
这些资源可以帮助学生更好地扩展自己的语法知识，提高自己的听说读写能力。
高中英语语法全解则相对较为简单，只提供了必要的语法知识点和练习题，对于拓展学生的知识面和培养语言能力的帮助相对有限。
总的来说，张道真英语语法全解和高中英语语法全解在内容和教学方法上存在明显差异。
张道真英语语法全解更注重深入解析和实际运用，提供了更多的学习资源；而高中英语语法全解则更注重基础知识的传授和学习的巩固。
选择适合自己的教材对于学习英语语法来说至关重要，学生应根据自己的需要和学习目标来选择合适的教材，以便更好地掌握和运用英语语法。
高中英语语法详解大全
（一）主语从句1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2．构成：关联词+简单句3．引导主语从句的关联词有三类：(1) 从属连词that。
如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。
如：Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。
(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。
如：What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。
How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。
Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。
Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
解释：1．主语从句能用it作形式上的主语。
常以it作形式主语的句型有：A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。
如：It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。
It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。
高中英语全部语法的详细讲解
在主语从句和宾语从句中，常常会用 it 在主语从句和宾语从句中，常常会用_______作形 作形 势主语或形式宾语替代比较长的真正的主语或宾 常见的形势主语句型有： 语。常见的形势主语句型有： 1. It + be + adj. ( true, certain, possible, obvious, likely…) that… 2. It + be +noun phrase( no wonder, an honour, a pity,…) that… 3. It+ be+ past participle ( said, reported, expected, announced…)that… 4. It + seems/appears that…. 5. It doesn’t matter that…
同位语从句 同位语从句
whether (一般疑问句 是否 会不会 一般疑问句, 会不会) 一般疑问句 是否,会不会 what, when, how much/old/long… where, why, how, whose (特殊疑问句 特殊疑问句) 特殊疑问句 whichever, whoever, whatever (无论 无论…) 无论
B. Subjects（主语） and Subject Clause （主语） 主语从句） （主语从句）.
1.Howanewsspecies has mecomingnotpunishedwasbeen Whenlongdidn’thave shouldextinctstrong present.a Whether country feelall theperformof his own law. It's this will you crime have to still hasn’t Why he itwill be a thesigned be contract Whatthe said frightenedtowilltheis present. by Thatour commits willbecome soholiday is mystery. The he surprised happy the people a is the Whoever you partnersbe.all people leave.task Wherepitytwo will becamepresidentnecessarily Whatever that know the we will take mystery. on the equipment. people present. depends by millions of people. related to money. witnessedastonished all the country decided.
高中英语八大语法全解析
高中英语八大语法的详细解析1.名词性从句：名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
这些从句在句子中起名词的作用，可以担任主语、表语、宾语和同位语。
例如：“What he said is true.”（主语从句）“The problem is who we can get to replace her.”（表语从句）“I suggest that we should try again.”（宾语从句）“The news that we won the game is exciting.”（同位语从句）2.定语从句：定语从句包括限制性定语从句和非限制性定语从句。
限制性定语从句对先行词进行限制，非限制性定语从句对先行词进行补充说明。
例如：“The book that I read is called ‘Harry Potter’.”（限制性定语从句）“The book, which I read last night, is called ‘Harry Potter’.”（非限制性定语从句）3.状语从句：状语从句包括时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句和让步状语从句。
这些从句在句子中起副词的作用，表示时间、地点、原因、目的、结果、条件或让步。
例如：“When it rains, I usually stay at home.”（时间状语从句）“I will go to the library, where my friend works.”（地点状语从句）“She failed in the exam because she didn’t study hard enough.”（原因状语从句）“We went for a walk to get some fresh air.”（目的状语从句）“He was late for school, so he couldn’t take the exam.”（结果状语从句）“If you study hard, you will pass the exam.”（条件状语从句）“Though he is poor, he is still happy.”（让步状语从句）4.主谓一致：主谓一致是指谓语动词与主语的数目和人称保持一致。
PASS高中英语语法全解版
PASS高中英语语法全解版篇一：高中英语语法全解-倒装倒装英语最基本的词序是主语在谓语动词的前面。
如果将句子的主语和谓语完全颠倒过来，这称之为完全倒装。
如果只将助动词或情态动词移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面，这称之为部分倒装。
May I e in？Was the People's Liberation Army founded in 1927？Only by working hard can one succeed.Never have I been late for school this term. On herleft sat her husband.一．常见的完全倒装结构1．there be 句型。
There are thousands of people gathering on the square.There________ (be) a mobile phone and some books onthe desk.注意：引导词there 还可以接appear, exist, lie, remain, seem, stand, live 等词。
There lived an old fisherman in the village.There________ (stand) two white houses by the river.2. 当here, there, out, in, up, down，now, then，away 等副词放在句首时加以强调时, 句子需全倒装: There lived an old man.Now es my turn.Here es the bus.注意:①在这种情况下倒装仅限于不及物动词或be动词, 像go, e, rush等。
②主语如果是代词时不需倒装。
如：Away he went. 他走远了Ex：1. Here is my requirements of hiring a secretary. (改错）2. Out ____, with a stick in his hand.A. did he rushB. rushed heC. he rushedD. he did rush3．表示地点的介词短语（如：on top of.... , underthe .... , in front of the.... , in the middle of the....等）置于句首，且主语为名词时，句子需全倒装:In front of the classroom is a playground.On the floor were piles of old books, magazines and newspapers.On the top of the hill stands a pine tree.Ex：1). Under a big tree ________, half asleep.A. did sat a fat manB. a fat man satC. did a fat man satD. sat a fat man2). In the middle of the city _________ (lie) a modern swimming pool.二．常见的部分倒装结构1. 含有否定意义的副词或连词（如not, seldom, little, hardly, never, rarely,scarcely, nowhere等）放在句首时。
星火英语高中英语语法全解
星火英语高中英语语法全解
《星火英语高中英语语法全解》是一本专门针对高中英语语法的教辅书籍，旨在帮助学生全面理解和掌握高中英语语法知识。
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1. 内容全面：该书涵盖了高中英语语法的各个方面，包括名词、动词、形容词、副词、介词、时态、语态、虚拟语气等等，内容详尽，适合高中生使用。
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此外，还有“注意”、“辨析”等小栏目，对易混淆或难点知识进行进一步解释和辨析。
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(完整版)高中英语语法大全
高中英语语法系统全解第1章动词时态第2章被动语态第3章虚拟语气第4章情态动词第5章动词不定式第6章动词的ing形式第7章过去分词第8章独立主格结构第9章名词性从句第10章定语从句第11章状语从句（一）第11章状语从句（二）第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态－－一般时第一章动词时态（一）在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A.一般现在时1．一般现在时的构成一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时，动词后面要加-s 或-es。
They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you understand?你懂了吗?2．一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a.表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Everyone is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b.表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water than it does through air.声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.时间不等人。
c.表示主语的特征、能力和状态This cloth feels soft.这布摸上去很软。
I love classical music.我喜欢古典音乐。
高中英语语法全英详解无水印
高中英语语法全英详解无水印IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】必修一语法点一：Be+表将来 use the present continuous tense for future plans In English, we have lots of ways of talking about the future. The most common ways of talking about the future we encounter use ‘will’ or ‘be going to’ followed by an infinitive （动词原形）, and we tend to use ‘be going to’ most often for talking about future plans.Sometimes, we also use the present continuous tense to talk about future plans.Ex. ①we are going to Mexico next Sunday.② Are you coming to the cinema?③ He is leaving for London in two hours.④ We are spending next winter in Australia.Only some verbs can be used in this situation, such as: go, arrive, come, leave, start, stay, return, play, have, work, wear, spend, see, meet, etc.扩展：What’s the difference between using ‘be going to’ and the present continuous to talk about future plans Let’s look at some more examples:“I’m going to play football on Saturday”You have made a plan in your head but possibly not taken any real action to confirm it. Also, playing football on Saturday is probably not a regular event for you.“I’m playing football on Saturday”You have made a plan and taken some real action to confirm it . called your friends or booked a place to play). In this case, it’s likely that playing football on Saturdays is a common activity for you.语法点二：Direct speech and indirect speech(直接引语和间接引语)Let's first define the terms, then look at how to talk about what someone said, and how to convert speech from direct to indirect or vice-versa.You can answer the question What did he say? in two ways:by repeating the words spoken (direct speech)by reporting the words spoken (indirect or reported speech).Direct speech repeats, or quotes, the exact words spoken. When we use direct speech in writing, we place the words spoken between quotation marks (" ") and there is no change in these words.Reported or indirect speech is usually used to talk about the past, so we normally change the tense of the words spoken. We use reporting verbs like 'say', 'tell', 'ask', and we may use the word 'that' to introduce the reported words. Quotation marks are not used.1、declarative sentence陈述句①Change in pronoun: The pronoun (subject) of the reported speech is changed according to the pronoun of reporting verb or object (person) of reporting verb (first part of sentence). Sometimes the pronoun may not change.In following example the pronoun of reported speech is “I” which will be ch anged in indirect speech into the pronoun (Subject) of reporting verb that is “he”.He said, “I like it very much.”→He said that he liked it very much.②Change in tense: If the first part of sentence (reporting verb part) belongs to past tense the tense of reported speech will change. If the first part of sentence (reporting verb part) belongs to present or future tense, the tense of reported speech will not change.③Change in demonstrative pronoun指示代词, temporal adverbial时间状语, adverbial of place地点状语 and verbs.Ps：(1)if the direct speech indicates objective truth, then there is no change in tense when it’s converted to indirect speech.Ex. He said, “Light travels much faster than sound.”→He said that light travels much faster than sound.(2) 如果在当地转述，here不必改成there，come不必改为go，如果在当天转述，yesterday, tomorrow等时间状语也不必改变。
高中英语语法讲解 pdf
高中英语语法讲解pdf一、名词的种类和名词的数1.名词可分为专有名词和普通名词。
2.普通名词又可分四类：（1）个体名词。
例如：cup，desk，student等。
（2）集体名词。
例如：family，team等。
（3）物质名词。
例如：rice，water，cotton等。
（4）抽象名词。
例如：happiness，music，sleep等。
3.个体名词和集体名词可以用数来计算，称为可数名词；物质名词和抽象名词一般无法用数来计算，称为不可数名词。
二、冠词的种类和冠词的用法1.冠词分为不定冠词和定冠词两种：（1）不定冠词a，an表示泛指，意为“一个”。
（2）定冠词the表示特指，意为“那个”。
2.a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前；the用在单数或复数名词前。
三、代词的种类和代词的用法1.代词可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等种类。
人称代词又分为主格和宾格两种形式。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
反身代词可以用作宾语或表语。
指示代词可分单数和复数两种形式。
不定代词指一些表示泛指、不定指的代词。
2.代词有人称、数、格的变化。
四、数词的种类和数词的用法1.数词可分为基数词和序数词两种。
2.基数词表示数量，序数词表示次序。
3.数词常用来表示数量、顺序和编号等。
五、介词的种类和介词的用法1.介词可分为简单介词、复合介词和短语介词三类。
2.介词常用来表示时间、地点、方式、原因、目的等。
3.介词后面一般接名词或代词作宾语，表示与其他事物的关系。
六、形容词的种类和形容词的用法1.形容词可分为描述性形容词和限定性形容词两类。
描述性形容词表示事物的性质和特征；限定性形容词用来修饰名词，表示所属关系。
2.形容词在句子中可以作定语、表语或补足语等成分。
修饰名词时放在名词之前，称为前置修饰语；作表语或补足语时放在名词之后，称为后置修饰语。
3.形容词可以比较级和最高级的形式出现，表示程度的差异。
高中英语语法大全知识点
高中英语语法大全知识点读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
下面小编给大家分享一些高中英语语法大全知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语语法大全1简单句、并列句、复合句1. 简单句句型：主语+谓语只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。
2. 并列句句型：简单句+并列连词(或连接副词)+简单句由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。
并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。
它们之间用连词连结。
1、联合关系：常用的连词有and, not only…but(also), neither…nor等。
Eg. Tom doesn’t smoke, nor does his brother.2、转折关系常用的连词有but, yet, still, however, while(而，然而)，when(那时，然后)等。
Eg. He got up very early, (and) yet he failed to catch the morning train.We played outside till sunset, when it began to rain.She is tired, (but) still she will make another test.yet 和still是连接副词，又叫半连接句。
however(然而，不过，但是)意义接近yet,可放在句首、句末或插入句子中间。
3、选择关系：常用的连词有or(或者，还是，否则)，otherwise, or else,either…or等。
Eg. Hurry up, or we’ll be late for school.4、因果关系连词有：for, so, thus, therefore, and so 等。
Eg. He studied hard, thus he succeeded in passing the exam.The Frenchman coughed loudly, so he decided to go and get some medicine for it.for 表示附加或推断的理由、原因。
高中英语语法总结大全 英语语法基础知识整理
高中英语语法总结大全英语语法基础知识整理一、名词1.可数名词和不可数名词可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数形式。
可数名词有可数单位，例如：一个苹果（an apple）。
2.单数形式名词的变化单数形式名词有三种情况：（1）在词尾加-s，例如：book-books;（2）以-s、-sh、-ch、-x、-z结尾，则在词尾加-es，例如：bus-buses;（3）以辅音字母+y结尾，则把-y变为-i ，加-es，例如：company-companies。
3.复数形式名词的变化复数形式名词有两种情况：（1）在词尾加-s ，例如：book-books;（2）以-s、-sh、-ch、-x、-z结尾，则在词尾加-es ，例如：bus-buses;4.不可数名词不可数名词是指无法用可数单位来表示数量的事物。
不可数名词前不加不定冠词（a/an）和复数形式。
例如：water, milk, air, sugar等。
二、代词1.人称代词人称代词依照表示的人称和数变化，分成一人称、二人称和三人称。
一人称包括I和we；二人称包括you; 三人称包括he、she、it、they。
2.物主代词物主代词用来表示所有权，一般分单数和复数两种形式。
单数包括my、your、his、her、its和one's; 复数包括our、your、their。
3.指示代词指示代词分为this、these、that、those四个。
this和that指示一个事物，前面可以加a/an，在口语中也可以用one来代替。
this用于指示较近处的事物，that用于指示较远处的事物。
these和those分别用于表示复数。
4.反身代词反身代词是在一些动词、介词或者形容词后面使用的代词。
反身代词的作用是强调动作是自己进行的，例如：I hurt myself.三、形容词1.形容词的用法形容词用于修饰名词或代词，在句子中可以作主语、表语、宾语、定语、补语等。
高中英语语法大全
高中英语语法大全英语语法其实并不难，它的精髓在于掌握语言的使用，平常多练多说。
今天小编在这给大家整理了高中英语语法大全，接下来随着小编一起来看看吧！高中英语语法1一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebet weenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that 不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrighten ed.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。
高中英语语法分解大全 第一章的
高中英语语法分解大全第一章的高中英语语法分解大全第一章高中英语语法是非常重要的，也是学英语的基础。
下面，我们就一起来看看高中英语语法分解大全第一章都有哪些内容吧！一、陈述句1、定义：陈述句是简单句的基本形式，也可以理解为给事实的陈述，最常用的就是一般现在时。
2、一般现在时：一般现在时是用来表示经常或经常性发生的动作或存在的状态，常用时是三单形式，即S+V+O。
例句：He likes English.（他喜欢英语。
）3、简单过去时：简单过去时表示过去曾经发生过的动作，时间尤其具体。
常用形式为S+V+ed，有时也可以用S+V+O+ed。
例句：He took a train to Beijing.（他乘火车去北京。
）4、现在进行时：现在进行时表示正在进行的动作，一般用于表示正在进行的动作，存在还是习惯。
常用形式为 S+be+V+ing。
例句：He is playing football.（他正在踢足球。
）二、疑问句1、否定疑问句：否定疑问句是一种询问句，表达的意思就是“是否不是”，有一定的否定色彩，一般是由谓语动词原形后带上一个“not”来表达否定，如S+V+not…？例句：He doesn't like math, right?（他不喜欢数学，对吗？）2、特殊疑问句：特殊疑问句是由“助动词do/does”，“疑问代词或疑问副词，例如what，when，where，why，how”等组成的。
它是一种要求对方提供特定信息的疑问句，如Do+S+V…?，What+be+S+V…?例句：What did he do yesterday?（他昨天做什么了？）三、复合句1、定义：一般来说，复合句由两个或两个以上的句子组成，这两个以上的句子必须有逻辑联系以及属于一个整体，构成一个句子，其中有一个句子是主句，有一个句子是从句。
2、复合句根据不同的逻辑联系可以分为并列句与从属句。
（1）并列句：并列句是指由并列的主句构成的，每个句子表示意思上的对等，通常是由连词and, or, but来连接，如He studies hard and he plays basketball.（他学习认真，也玩篮球。
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高中英语语法解析在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。
（强调句型）2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that … 事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is ＋形容词＋从句It is natural that… 很自然…It is strange that… 奇怪的是…(3) It is ＋不及物动词＋从句It seems that… 似乎…It happened that… 碰巧…It appears that… 似乎…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that… 据报道…It has been proved that… 已证实…It is said that… 据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
（2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week.错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It occurred to him that he failed in the examination.错误表达：That he failed in the examination occurred to him.（4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not.错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter.（5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。
例如：正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?错误表达：Is that will rain in the evening likely?4. what 与that 在引导主语从句时的区别what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。
例如：a) What you said yesterday is right.b) That she is still alive is a consolation二．宾语从句宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词) 或介词之后。
1. 作动词的宾语(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略), 例如：I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：a) She did not know what had happened.她不知道发生了什么。
b) I wonder whether you can change this note for me.我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3) 动词＋间接宾语＋宾语从句。
例如：She told me that she would accept my invitation.她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语Our success depends upon how well we can cooperate with one another.我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语I am afraid (that) I’ve made a mistake.我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。
也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
4. it 可以作为形式宾语it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。
例如：We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟that 从句的动词这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等。
这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。
如：正确表达：I admire their winning the match.错误表达：I admire that they won the match.6. 不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。
例如：正确表达：He impressed the manager as an honest man.错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.7. 否定的转移若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
例如：I don’t think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。
三. 表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。
可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。
引导表语从句的that常可省略。
另外，常用的还有the reason is that… 和It is because 等结构。
例如：1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.2) This is why we can’t get the support of the people.3) But the fact remains that we are behind the other classes.4) The reason he is late for school is that he missed the early bus.四. 同位语从句同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
1. 同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people.2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.2. 同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。
例如：He got the news from Mary that the sports meeting was put off.3. 同位语从句与定语从句的区别(1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。
(2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。
例如：1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.（他告诉我的消息（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语）是汤姆明年将出国。
）2)The news that Tom would go abroad is told by him.（汤姆将出国的消息是他讲的。
）（同位语从句，that在句中不作任何成分）第二章“It”用法及其句型和固定搭配讲解"It" 用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视，现将it用法归纳如下：一、It用作实词表达以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象……二、It用作形式主语替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。