环境色彩与护理心理学

环境色彩与护理心理学
[摘要]环境色彩直接影响人的心理,在护理环境中运用不同的色彩,针对不同病人的特点。

充分发挥色彩的心理学作用,能够更好的实施医疗护理活动,以达到治疗目的.
[关键词]环境；色彩；心理因素；护理心理学
护理心理学指用心理学的理论与方法研究在护理过程中的心理学问题，研究护理行为对病人心理活动的影响，护理心理学的任务是提高护士的心理素养，掌握病人的心理规律，实施适宜的心理护理。

在护理中，要充分运用心理学原理，以达到更好的护理效果，促进病人舒适。

而护理环境是持续影响患者心理的因素，应予以重视。

患者身处的空间内的一切,包括空气、声音、色彩、形状及人际关系等一切，都对患者的嗅、听、视、味、触等感受及心理发生作用的因素[1]。

而在这些因素中, 人们对于视觉接受的信息最多, 而在视觉中, 色彩是首先使人产生刺激的第一因素。

所以在研究护理环境时,对于色彩带给人的心理因素,产生的色彩美感,以及色彩治疗等也是十分重要的，不可忽视。

色彩是美学中形式美的构成要素之一,色彩由色相、彩度、明度构成,它们使色彩产生不同的基调,在心理上产生冷暖两个色系。

如红、橙属于暖色，白、蓝等属于冷色。

不同色调会对人产生不同的影响。

对色彩产生的生理、心理效果不同, 会产生不同的审美效果,我们知道色彩有温度感、胀缩感、进退感、轻重感、软硬感、清洁感、味觉感等,这些使得我们在看到不同的色彩后,在心理上会有不同的情感体验,如绿色有生机感,红色有热烈喜庆感,蓝色有安静感等。

在临床上，色彩的感觉不仅有以上的特点，更有其独特的作用。

色彩在医学实践中不仅体现其使人赏心悦目、精神畅快,更重要的是它能够影响医务工作者和患者的心理状态,甚至对疾病有治疗作用[2]。

各种病人对色彩的感觉变化不一,年龄不同、性别不同、性格喜爱不同、病症不同、中枢神经兴奋周期不同等都会使色彩倾向捉摸不定。

色彩主要是通过视觉影响人的心理和精神, 还会导致血压、呼吸、脑波的异常变化,影响人的生理功能。

如经研究浅蓝色对高热患者有退热作用;暖色可使孕妇安静;儿科用冷暖交融悦目优美的色彩可使患儿减轻紧张
感;褐色有助于升高“低血压”患者的血压;红色有助于胃纳差病人的食欲;白色给人以宽广、开阔的感觉和纯洁肃静的意境,但易造成瞳孔极度收缩,产生眼睛疲劳,有时甚至导致头痛。

现代化科学研究的结果表明, 象征生命和健康的绿色, 不仅能改善视力,提高肌肉活动能力,而且还具有调节空间感觉的作用,因此人们开始打破传统的观念,提出医院应该从单调的“白色”中解脱出来, 将浅绿色也作为基本色调之一。

由此可见，不同病人所需的色彩环境是多样的,枯燥的单一色调不利于病人心理需要,不利于推进患者的医疗进程,而应用适宜的色彩则可以取得事半功倍的效果。

因此,不同的病人应给予不同的色彩护理[3]。

在针对不同病症人群进行特定的色彩设计之后, 要在多方面、多角度和细节上对色彩进行安排。

因为护理环境不仅是一个病房的大环境, 还有各种小环境,比如窗台床头柜等细微的地方。

因此色彩应该体现在各个方面, 在细微处也会体现出色彩的心理因素。

比如护士工作服根据各科特点选用粉红、淡绿、浅蓝等颜色,病房窗帘使用淡绿、淡蓝或浅色的印花织物或交替使用。

患者置身其中,欣赏美的色彩能促使人体分泌一些有益于健康的激素、酶等物质,多样的色彩环境有利于不同病人的身心健康[4]。

再如把手术车、手术床、手术用被服和手术间内各种大型设备都套上浅蓝色的布罩,手术间窗台都被铺上淡绿色的“草坪”,从而减少患者感官的直接刺激、减轻手术患者焦虑、恐惧的心情.又如儿科是一个特殊的科室,儿童病人是一个特殊的群体,怎样消除他们对医院的恐惧感能够很好地配合治疗,色彩也起到至关重要的作用。

儿童喜欢明亮的颜色,病房墙面宜选择淡绿、淡蓝、淡粉及乳黄色等儿童较喜欢的颜色。

口服药是临床护理工作中一个难题, 由于药物的苦涩异味令患儿难以接受。

应用不同颜色的服药碗如早晨用黄色, 中午用绿色,晚上用红色,可使患儿有种新鲜感,易于接受。

护士是患儿的直接护理者,要与他们进行有效沟通以取得他们的信任,不仅要求护士掌握有效的人际沟通技巧,还要求护士的装束能够让患儿喜欢和接受。

所以护士服应一改传统的令患儿望而生畏的白大褂,选用颜色明快式样适宜的服装[5],如桔黄、粉红、鹅黄等暖色系颜色。

在护理工作中，要利用一切可以对患者的心理产生有利影响的因素。

护理环境中的色彩看似简单,但是其中的学问很大,在现代“社会—心理—生物”医学这一新的医学模式下,色彩的医学疗法在很多国家已经引入医疗范围,那么对于护理
美学中护理环境的色彩美,也应该提到议事日程。

在掌握了有关色彩的审美特征之后,将之应用于临床护理工作。

创造一切有利于病人治疗与康复的护理环境,是以人为本的整体护理模式的重要内容,也是全面提高护理质量的客观要求。

参考文献:
[1] 唐志鸿.强化护理环境建设,提高整体护理质量[J].黑龙江医药,2002;(3):245.
[2] 赵永耀, 刘志华, 主编.医学美学[M].南昌: 江西高校出版社,1999:120.
[3] 袁柯. 对护理美学的探讨[J]. 实用医技杂志,2003;10 (10):1205.
[4] 刘雪萍.护理美在护理环境布置中的应用[J].国际医药卫生导报,2005;(23):63.
[5] 李丽华.关于改进儿科护理环境的设想[J].牡丹江医学院学报,2001;22(2):78.。