2020幼儿园早操的设计与组织编排(精华版)
小班教研早操编排方案(3篇)
第1篇一、方案背景早操是幼儿园一日生活中重要的环节，对于幼儿的身体素质、心理健康以及生活习惯的培养具有重要意义。
小班幼儿年龄较小，身体协调性和注意力都处于发展阶段，因此，早操编排要注重趣味性、安全性以及身体发展的全面性。
本方案旨在通过精心编排早操，激发小班幼儿参与运动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。
二、方案目标1. 提高小班幼儿参与早操的积极性，培养良好的运动习惯。
2. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿动作协调性和灵活性的发展。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自我保护意识。
4. 通过早操活动，增进师生间的情感交流，营造和谐的班级氛围。
三、方案内容（一）早操时间安排1. 每日早操时间为20-25分钟。
2. 早操时间分为三个部分：热身活动、基本动作练习、放松活动。
（二）早操编排1. 热身活动（1）音乐选择：选择欢快、节奏感强的音乐，如《小星星》、《小燕子》等。
（2）动作设计：以简单的拍手、踏步、摆臂等动作为主，让幼儿充分活动身体，提高关节的灵活性。
（3）时间安排：5分钟。
2. 基本动作练习（1）基本动作分类：上肢动作、下肢动作、全身动作。
（2）动作设计：上肢动作：包括拍手、拍腿、转圈、抖动等。
下肢动作：包括踏步、跳跃、蹲起、跑等。
全身动作：包括原地踏步、模仿动物动作、模仿交通工具等。
（3）时间安排：15分钟。
3. 放松活动（1）音乐选择：选择轻柔、舒缓的音乐，如《摇篮曲》、《小夜曲》等。
（2）动作设计：以简单的伸展、深呼吸等动作为主，让幼儿逐渐放松身体，缓解运动后的疲劳。
（3）时间安排：5分钟。
（三）早操器材准备1. 音乐播放设备：用于播放早操音乐。
2. 防滑垫：用于铺设在操场上，保证幼儿运动时的安全性。
3. 跳绳、呼啦圈等：用于增加早操的趣味性，提高幼儿的协调性。
四、方案实施与评价（一）实施1. 教师需提前熟悉早操编排方案，确保动作准确、示范到位。
2. 在早操活动中，教师应关注每个幼儿的动作是否到位，及时给予指导和纠正。
关于幼儿园早操的编排设计与组织管理
关于幼儿园早操的编排设计与组织管理
一、前言
幼儿园早操作为幼儿园日常活动之一，在幼儿的身体发育和生理健康方面扮演着重要角色。
早操不仅能增强幼儿的体质和免疫力，还有利于培养幼儿的团队合作精神和自律能力。
为了更好地进行幼儿园早操，有必要进行编排设计与组织管理的规划。
二、编排设计
1. 目标设定
在进行早操编排设计时，首先要明确早操的目标是什么。
通常早操的目标包括促进幼儿身体健康发育、培养幼儿的运动爱好、提高幼儿的团队协作能力等。
2. 活动形式
幼儿园早操可以包括晨间操、游戏活动、轻松舒缓操等形式。
根据幼儿的年龄特点和身体素质，合理选择适合的活动形式。
3. 难易程度
早操的难易程度要适应幼儿的年龄和能力，并逐步增加难度，逐渐提高幼儿的体能水平。
三、组织管理
1. 人员配备
幼儿园早操需要足够的专业教师和辅助人员来组织和指导活动。
教师要具备丰富的运动知识和丰富的教学经验。
2. 安全保障
在进行早操活动时，要注意安全保障，确保幼儿在活动中不受伤害。
场地要选择平整开阔、没有危险物品的地方进行活动。
3. 活动时间
早操的活动时间要安排合理，既要充分利用时间进行锻炼，又不能过度消耗幼儿的体力，影响到后续的学习和生活。
四、总结
通过合理的编排设计和有效的组织管理，幼儿园早操可以更好地发挥作用，促进幼儿的身体健康和全面发展。
希望各位老师和园长能够重视早操的重要性，认真进行规划和实施，为幼儿的健康成长助力。
以上就是关于幼儿园早操的编排设计与组织管理的内容，希望对您有所帮助。
幼儿园早操编排流程
幼儿园早操编排流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!幼儿园早操编排流程一、准备工作阶段在编排幼儿园早操之前，要做好充分的准备。
幼儿园早操编排方案
幼儿园早操编排方案早操是幼儿园日常活动中的重要组成部分，有助于培养幼儿的体能、协调能力和团队合作意识。
为了让幼儿们在愉快的氛围中参与早操活动，下面是一份幼儿园早操编排方案。
一、活动时间及地点早操活动一般在每天早上上课前进行，持续时间约为15到20分钟。
选择一个宽敞、开阔的场地，以确保幼儿有足够的空间进行各种活动。
二、准备工作1. 器材准备：准备一些适合幼儿使用的器材，如小球、操纵棒、跳绳、发令枪等。
这些器材应符合安全标准，并且易于幼儿使用。
2. 音乐准备：选择一些欢快、易于跟随的儿童音乐作为早操的伴奏。
可以使用CD播放器或者其他音乐播放设备。
三、编排方案早操可以结合幼儿的认知特点和发展需求，采用多种形式的活动。
1. 热身活动热身活动有助于激发幼儿的兴趣，增加身体的柔韧性。
可以设计一些简单的游戏，如模仿动物行走、摆动四肢，进行简单的伸展运动等。
2. 身体协调活动身体协调活动可以帮助幼儿发展肌肉协调能力和平衡感。
可以设计一些小组协作的游戏，如传球、抛接球等。
还可以安排一些简单的舞蹈动作，引导幼儿按照音乐的节奏进行动作。
3. 器械操作活动器械操作活动可以培养幼儿的手眼协调能力和操作技巧。
可以让幼儿使用小球进行投掷练习，使用跳绳进行跳跃练习，或者使用操纵棒进行平衡练习等。
4. 爱国主题活动通过一些具有爱国主题的活动，可以培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感。
例如，在国庆节或者其他重要的纪念日，可以安排幼儿进行升旗仪式、唱国歌等活动。
5. 结束活动结束活动可以是一些放松和休息的活动，以让幼儿逐渐从高强度的运动中回归平静状态。
可以播放一些柔和的音乐，让幼儿进行深呼吸和伸展运动。
四、安全注意事项在进行早操活动时，必须注意幼儿的安全。
以下是一些常见的安全注意事项：1. 幼儿在使用器材时，应有老师或者其他工作人员的指导和监督。
2. 在进行身体协调活动时，确保场地平整无障碍物。
3. 针对幼儿的年龄和能力特点，选择适当的活动难度和器材。
幼儿早操编排模板教案设计
教学目标：1. 培养幼儿对早操的兴趣，提高幼儿的参与积极性。
2. 通过早操活动，锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿身心健康发展。
3. 教会幼儿正确的早操动作，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 音乐：欢快的儿童歌曲2. 体育器材：方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等3. 教学场地：宽敞的操场教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 引导幼儿跟随音乐节奏进行律动，提高幼儿的节奏感和协调性。
二、早操编排部分（30分钟）1. 准备活动（5分钟）- 教师带领幼儿进行徒手操，如扩胸、转体、跳跃等动作，让幼儿充分活动身体。
- 引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿操，如模仿小鸟飞翔、小兔子跳跃等。
2. 队列队形练习（5分钟）- 教师组织幼儿进行队列队形练习，如变换队形、行进间队形变换等。
- 培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 操节部分（10分钟）- 教师带领幼儿进行徒手操和轻器材操，如武术操、哑铃操等。
- 引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演，如民族舞蹈、现代舞蹈等。
4. 体育游戏部分（5分钟）- 教师组织幼儿进行富有创意的体育游戏，如利用方盒、瓶子等物品进行接力赛、障碍赛等。
- 培养幼儿的创造力和竞技精神。
5. 放松活动（5分钟）- 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，如手臂拉伸、腿部拉伸等。
- 引导幼儿跟随音乐节奏进行深呼吸，放松身心。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次早操进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
2. 引导幼儿反思自己的动作是否规范，对早操的认识是否有所提高。
教学评价：1. 观察幼儿在早操活动中的参与程度，了解幼儿对早操的兴趣。
2. 评价幼儿在早操活动中的动作规范程度，了解幼儿的身心发展状况。
3. 评估幼儿在早操活动中的团队协作精神和集体荣誉感。
教学反思：1. 教师应结合幼儿的年龄特点和兴趣，创新早操内容，提高幼儿的参与积极性。
幼儿园早操的设计与组织
幼儿园早操的设计与组织幼儿园早操是每天早晨的一项重要活动，它可以促进幼儿的身体发展、增强体质和协调能力，同时也有助于培养他们的团队意识和合作精神。
一、目标设定幼儿园早操是每天早晨的一项重要活动，旨在促进幼儿的身体发展、增强体质和协调能力，同时也有助于培养他们的团队意识和合作精神。
(1)促进幼儿的健康成长和身体发展幼儿期是身体发育最快的阶段，通过早操活动可以促进幼儿的健康成长和全面发展。
早操包含了各种简单而有效的体育运动，如伸展、转动、弯曲等，这些动作可以锻炼幼儿的肌肉，增加他们的柔韧性和灵活性。
定期进行早操活动还有助于提高幼儿的耐力和协调能力，促进他们整体身体素质的提升。
(2)培养幼儿的团队意识和合作精神早操是一个集体活动，通过参与早操，幼儿可以培养团队意识和合作精神。
在早操中，幼儿需要与其他同学一起完成各种动作和队形的调整，这需要相互配合、沟通和协作。
通过早操活动，幼儿可以学会倾听和遵循指导，学会与他人合作，培养良好的团队合作能力和集体荣誉感。
(3)提高幼儿对节奏感和音乐的理解能力早操活动通常会配合欢快的音乐进行，通过音乐的节奏和早操动作的结合，可以提高幼儿对节奏感和音乐的理解能力。
幼儿可以通过跟随音乐的节奏进行动作，感受音乐的律动和情感，增强对音乐的喜爱和理解。
这有助于培养幼儿对音乐的兴趣，促进其音乐素养的发展。
(4)增强幼儿的自信心早操是一个公开的活动，幼儿可以在此展示自己的运动能力和动作技巧。
当幼儿能够顺利完成早操动作并得到鼓励时，他们会感到自豪和满足，从而增强自信心。
通过早操活动，幼儿能够体验到自己的成长和进步，建立积极的自我形象，培养积极向上的心态。
(5)培养良好的生活习惯早操是每天早晨的第一项活动，通过参与早操，可以培养幼儿良好的生活习惯。
早操活动需要幼儿按时到校参与，这有助于培养他们的时间观念和守时意识。
同时，早操活动还包括热身运动和拉伸活动，这有助于幼儿保持良好的身体状态和健康习惯。
幼儿园早操的设计与组织
幼儿园早操的设计与组织首先，早操的设计应符合幼儿的身心发展特点。
幼儿身体发育尚未完全成熟，因此早操的动作要简单易学，不会过分负担幼儿的身体。
动作要有趣味性，以吸引幼儿的注意力和参与度。
同时，早操的设计要根据幼儿的认知水平进行，适合幼儿理解和模仿。
其次，早操的内容应丰富多样，富有创意。
早操不仅要关注幼儿的体能锻炼，还要培养他们的音乐、舞蹈、手工等综合能力。
可以通过设计一些乐器伴奏、舞蹈动作、手工小品等形式，增加早操的趣味性和多样性。
通过早操的内容设计，可以帮助幼儿培养兴趣爱好，增加对各种艺术形式的了解。
再次，早操的组织要注重团队合作和个体发展的平衡。
早操是在集体中进行的活动，要注重培养幼儿的团队合作精神。
可以设计一些需要幼儿协作完成的动作或游戏，培养他们的集体意识。
同时，要重视每个幼儿的个体差异，鼓励他们发挥个人特长，参与到早操中来。
可以给予一定的表演空间，让幼儿展示自己的才艺。
最后，早操的组织要关注安全和卫生。
早操涉及到大量的运动，需要考虑到幼儿的安全问题。
在设计动作时，要避免过于危险或复杂的动作，防止幼儿受伤。
同时，幼儿参与早操需要具备一定的卫生意识，需要注意个人卫生和环境卫生。
在组织早操时，要确保场地干净整洁，定期消毒，确保幼儿的健康安全。
总之，幼儿园早操的设计与组织需要综合考虑幼儿的身心发展特点，注重内容的多样性和创意性，平衡团队合作和个体发展，关注安全和卫生。
通过精心设计和组织早操，可以提升幼儿的身心健康水平，培养他们的集体意识和团队合作精神，促进他们的全面发展。
幼儿园教案早操编排
少儿园晨操的编排一、晨操的内容、构造和时间1、内容小班：以徒手操和模拟操为主；中班：主要分徒手操和轻器械操；大班：徒手操和轻器械操；徒手操，比如武术操等等；轻器械操，则有二类：有创意地使用平常生活中的一些物件作为运动晨操的器械（如废物利用与一物多用原则相联合，详细使用平常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等等运用于操的编排与练习之中）或直接购置一些运动晨操器械（如球、棒、绳或许其余运动器械等等）等二类；2、构造从前，一般为了达成必定的运动量，依照运动生理指标的要求，将晨操分红三部分：准备部分、运动部分和放松部分，形成典型的三段式的晨操构造；此刻考虑到晨操与少儿体能之间的关系、晨操与幼儿参加运动的兴趣之间的关系等等综合要素，在经过二年的研究探究的基础上，逐渐形成了五个基本环节：A、热身运动：如走、跑和变速跑等浑身运动，达成热身的目的；B、行列变化：在小、中和大班，经过行列变化训练，可提升幼儿在集体中认识与认识自己与集体的关系，增进少儿的集体意识，并发展少儿理解指令的能力；同时，行列变化与训练，也是热身运动的一种踊跃的持续，为少儿的晨操活动作好充足准备；行列与队形变化包含：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等；C、操节：操节是晨操的主要部分；在晨操训练中，不但要达成少儿开始一天少儿园生活时身体机能唤醒的目的；同时，晨操也是幼儿运动的一种种类，需要经过必定的运动量，使少儿在每天的晨操中，逐渐实现少儿运动能力与体能的不停提升；D、体能活动：利用身体或器械练习走、跑、均衡、跳和钻等等动作，发展少儿的基本动作的协调性和运动能力；在晨操创编过程中，体能活动环节需要注意的是：a、晨操与体能活动和训练的相联合；在晨操中运用器械，也是为了达成必定的运动量的目的；b、晨操需要有机地将八大动作，融入到晨操之中去；E、放松阶段：在晨操的放松阶段，充足的放松，能够使少儿以优秀的身体与精神相貌，开始一天的少儿园生活；反之，假如晨操的放松阶段没有作好，则可能会影响少儿在晨操后的活动；比如，过度的运动，可能使少儿产生疲惫或亢奋，影响到正常的少儿园每天的教学活动的安排；3、时间小班：8-10分钟；中班：10-12分钟；大班：12分钟；二、晨操编排的原则1、联合少儿园学期少儿体能发展之目的来编排晨操：将晨操、体育课和体育游戏或少儿体能训练有机联合，以达成晨操作为学期少儿体能训练的基本手段之一，共同为学期少儿体能发展的教课目标服务；2、晨操的运动量要适合：运动量反应在运动强度和密度上。
幼儿园早操的编排[策划]
![幼儿园早操的编排[策划]](https://img.taocdn.com/s3/m/b1a8559570fe910ef12d2af90242a8956becaa89.png)
幼儿园早操的编排一、早操的内容、结构和时间1、内容小班：以徒手操和模仿操为主（为了增强幼儿对早操的兴趣，适当的选一些适合小班幼儿的器材）；中班：主要分徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；徒手操，例如1、队列操（大班） 2、律动操（大班） 3、武术操（大班） 4、队列操（中班） 5、健身操（大班） 6、小兔操（小班）7、舞动操（大班） 8、爵士操（大班） 9、跳跳操（大班）等等；轻器材操，则有二类：有创意地使用日常生活中的一些物品作为运动早操的器材（如废物利用与一物多用原则相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、绳子、布袋、易拉罐、垫子等等运用于操的编排与练习之中）第二类就是购买一些运动早操器材（如球、棒、哑铃或者其他运动器材等等）；2、结构以前，一般为了达成一定的运动量，按照运动生理指标的要求，将早操分成三部分：准备部分、运动部分和放松部分，形成典型的三段式的早操结构；现在的早操更完善、更有利于幼儿的身心发展，逐步形成了以下几个基本环节：A、热身运动：如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的；B、队列变化：在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等；C、操节：操节是早操的主要部分；在早操训练中，不仅要达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的；同时，早操也是幼儿运动的一种类型，需要通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高；D、律动歌舞表演：是早操的过渡环节，动作编排要难易适中，富有模仿性和表现力，突出动作的形象性，不能太成人化，舞蹈化。
E、游戏：游戏活动的编排要做到时间短，动作简单，运动频率高，趣味性强，运动量大等。
2022幼儿园早操的设计与组织编排(精华版)
早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。
科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
幼儿园应重视早操的编排与实施工作，这样才干让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
幼儿园早操的内容应该包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动，歌表演、舞蹈等方面的内容，避免了单纯动作练习生硬、呆板和枯燥的弊端。
其中小班：以徒手操和摹仿操为主；中班：主要分徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；1、小班：早操宜简单、易学和富有趣味性；2、中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐；中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此，要求幼儿在做早操时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等；由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力；3、大班：要求活泼，并且，动作要有一些变化；大班幼儿的运动能力与自我控制能力相对而言，要比小中班幼儿强，因此，可以通过早操动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展；幼儿早操结构普通分为下面六个部份：也就是我们所说的入场。
可以通过走步、跑步、简单的走跑交替动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。
如我们大班就采用跑，快走等动作，中班采用摹仿的兔跳、大象走、蛙跳等进场。
在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左(右)看齐等。
常用的队形有：排成一路纵队、排成 2~6 (多)路纵队、排成圆形或者半圆形队形、排成密集队形(幼儿围拢在教师周围)、排成份散队形(在一定范围内分散站立)等。
幼儿早操的队列队形练习要简单易行，在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识让幼儿形成秩序感，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或者摆布分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等；小班：一个跟着一个走圆形、方形。
2020幼儿园小班早操编排方案(精华版)
幼儿园小班早操编排方案儿早操是幼儿园体育的一种组织形式，是幼儿在早晨进行身体锻炼的各项体育活动的总称。
早操活动的主要目的是锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯，从而让幼儿情绪愉快地开始一天的新生活。
一、幼儿园早操活动的现状幼儿园早操活动在一定程度影响着幼儿体能锻炼和身体发展，对幼儿的身心和谐发展有着重要的作用。
主要表现在以下几个方面：早操活动的编排与幼儿需要脱节，幼儿园的早操编排一般在开学初由各年级组统一编排，幼儿参与的频率较少。
因此教师一些个人的喜好、成人化的动作常常出现在早操中，而各年龄段幼儿的需要、能力、编排的情趣化、游戏化很少去关注。
二、科学编排幼儿园早操幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部分，是增强幼儿体质的有效手段。
幼儿园应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
早操的改革创新，力求通过早操活动，培养幼儿参与、合作的群体意识，使之形成良好的个性，养成锻炼身体的良好习惯。
通过几年的实践研究，我们取得了一些成绩总结了一些早操编排的方法和经验。
1、合理把握早操基本结构早操活动没有固定的活动结构，在具体设计或安排时，要尽量做到结构科学、合理。
我园设计早操，小班是三段式结构（准备部分、运动部分和放松部分），早操安排主要分以下几个步骤：首先是热身运动。
在音乐伴奏下，做各种模仿动作，也可做一些走、跑、变速跑等全身运动，目的在于组织和集中幼儿注意力，让幼儿尽快进入自己扮演的角色，诱发幼儿身体各器官组织的技能由较安静状态进入活动状态，为做操和其他身体锻炼活动的开展你作好准备，达到热身的目的。
其次是操节运动。
操节是早操的主要部分，在早操训练中，操节运动不仅能达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的，还能通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高。
操节运动主要是在音乐伴奏下做各类基本体操（模仿操、徒手操、轻器械操等），重点引导幼儿在肢体活动的基础上创造性地将生活中喜爱的人、事、物融入其中，使操节活动具有新的生命力，再次是体能运动。
幼儿园早操活动的设计与编排
幼儿园早操活动的设计与编排早操是锻炼幼儿身体，增进幼儿体质的有效手段，它能够增强幼儿运动系统和心脏器官的功能，发展幼儿动作的节奏，协调性，准确性和控制力。
尤其对养成幼儿良好的身体姿态，积极参加体育锻炼的良好习惯和态度，提高身体对自然环境的适应能力等方面，有着独特的作用。
几年来，我园在幼儿早操的编排与组织等方面进行了积极的探索，积累了丰富的经验.。
一、早操的历史回顾过去，幼儿园的早操同小学一样，只有单纯的口令。
为了克服只有口令的早操的许多避短，激发幼儿参与早操的积极性，1981年，我园首创了幼儿园配乐早操，即用乐曲代替了口令，改变了以前早操单调、枯燥和呆板的现象，同时增加了舞蹈、律动，这样一来，幼儿的积极性大大提高了。
但是，由于当时过多地从舞蹈形式方面进行考虑，忽视了早操的健身效果，因而削弱的早操的质量，造成了运动量偏低，未能真正发挥早操的锻炼价值。
1990年，在泉州幼师黄克明老师的指导下，对照当时颁布的《规程》精神，我们对幼儿园的早操进行全方位的改革，从早操的科学性、有效性、趣味性出发，针对各年龄班幼儿的不同实际，进行了探索和验证。
1991年，我们根据人体运动量进展的曲线规律，首创了“早操运动负荷强度曲线心率表”，为全省幼儿园早操的正确性和科学性指出了方向，提供了的依据。
同年我们的阶段研究成果在全省幼教年会上作现场汇编，受到了省内外专家和与会代表的肯定和赞扬。
至此，我园的早操改革初具雏形。
在以后的几年，我们继续从内容、形式、时间、密度和运动量等方面进行不懈的探索，努力使早操成为促进幼儿身心健康的有效措施和途径。
十几年来，早操成为附幼孩子每天不可或缺的活动内容，他们在音乐的伴奏下，自由地游戏，愉快地舞蹈、开心地交流，不断提高动作自己技能，勇敢地通过了一个个的动作障碍，愉快的情感在这里得到了释放，坚强的意志品质在这里得到了培养。
可以说:在早操的改革中，我们已经从实践和理论上积累了丰富的经验，形成了自己的特色，成为全省，乃至全国早操改革的领头雁。
幼儿园早操的设计与组织
幼儿园早操的设计与组织首先，在早操的设计上，需要根据幼儿的年龄特点和能力水平来确定早操的内容和形式。
幼儿的身体发育还不完全，所以早操的动作要以简单、易懂为主，同时要注意幼儿的安全。
可以选择一些基本的运动项目，如慢跑、跳绳、踢毽子等，这些动作可以锻炼幼儿的肌力、协调性和平衡能力。
其次，在早操的组织上，需要考虑幼儿的参与度和兴趣度。
早操是一个集体活动，需要幼儿们协作完成。
可以安排早操由一名老师带领，老师可以示范动作，引导幼儿按照节奏进行动作，或者选择一些简单易懂的儿歌伴随早操进行。
这样不仅可以提高幼儿的兴趣，还能让幼儿在快乐中学会动作。
此外，在早操的时间安排上，可以选择在室内或室外进行。
室内早操可以在教室里进行，幼儿们可以站立或坐在自己的座位上进行简单的动作。
而室外早操可以选择在操场上进行，幼儿们可以有更多的空间活动。
同时，可以根据季节的变化选择不同的早操项目，如在夏季可以选择水上活动，冬季可以选择滑雪或打雪仗等。
另外，早操的持续时间和频率也需要考虑。
一般来说，每次早操的持续时间可以在10-15分钟左右，不宜过长，以免幼儿精力不集中。
早操的频率可以根据幼儿的需要和幼儿园的实际情况而定，可以选择每天早操进行，也可以选择每周几次进行。
最后，对于幼儿园早操的设计与组织，需要注意以下几点。
首先，要保证早操的内容和形式适合幼儿的年龄特点和能力水平；其次，要引导幼儿们保持正确的姿势和动作，避免幼儿受伤；再次，要注重幼儿的参与度和兴趣度，使早操成为幼儿们喜爱的活动；最后，要注意早操的安全性，保证幼儿在早操中的安全。
总之，幼儿园早操的设计与组织是一项需要慎重考虑的工作。
只有合理设计早操内容，合适安排早操的时间和频率，严格要求幼儿参与和动作的规范，才能使早操更有效地发挥其身心健康的教育作用。
幼儿园早操的设计与组织
幼儿园早操的设计与组织幼儿园早操是孩子们一天生活的开始，也是一天的活力源泉。
早操既可以锻炼孩子们的体魄，增强身体素质，也可以培养他们团队意识和集体荣誉感。
好的早操设计和组织对幼儿园的教育工作至关重要。
以下是幼儿园早操的设计与组织建议。
设计1. 确定早操项目早操的项目应该全面、多样，既包括有氧运动如慢跑、迎面跑等，也应该有力量训练如俯卧撑、仰卧起坐等。
同时还可以加入简单的舞蹈动作或瑜伽体式，提高孩子们的灵活性和协调性。
2. 根据年龄段确定难度不同年龄段的孩子们体能差异较大，因此早操的难度应该根据具体年龄段来确定。
对于3-4岁的儿童，可以适当减小强度，注重动作的简单性和趣味性；5-6岁的儿童可以适当增加运动量和难度，提高运动技能。
3. 师生互动老师在早操中起到示范和指导的作用，鼓励孩子们积极参与，营造轻松愉快的氛围。
在早操结束后，可以对孩子们表现进行肯定并给予奖励，让他们从中感受到成就感和自信心。
组织1. 确定时间和地点早操时间一般可以安排在早上上学前，确保孩子们精力充沛。
早操地点最好选择室外场地，能够让孩子们呼吸新鲜空气，感受大自然的美好。
2. 分组进行根据班级情况和孩子们的体能水平，可以将孩子们分成不同的小组进行早操，每个小组由一名老师负责指导。
不同小组之间可以比赛切磋，激发孩子们的竞争意识和团队精神。
3. 定期评估和调整定期对幼儿园早操的设计和组织进行评估，了解孩子们的反馈和效果，根据评估结果进行调整和改进。
可以邀请专业运动教练或体育老师来指导早操，提高早操的质量和效果。
综上所述，幼儿园早操的设计与组织是一项复杂而重要的工作，需要教师们慎重考虑和精心策划。
通过科学合理的设计和有序规范的组织，早操不仅可以锻炼孩子们的身体，也能培养他们的团队精神和领导能力，为他们的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。
幼儿园早操的编排
幼儿园早操的编排一、早操的内容、结构和时间1、内容小班：以徒手操和模仿操为主（为了增强幼儿对早操的兴趣，适当的选一些适合小班幼儿的器材）；中班：主要分徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；徒手操，例如1、队列操（大班） 2、律动操（大班） 3、武术操（大班） 4、队列操（中班） 5、健身操（大班） 6、小兔操（小班）7、舞动操（大班） 8、爵士操（大班） 9、跳跳操（大班）等等；轻器材操，则有二类：有创意地使用日常生活中的一些物品作为运动早操的器材（如废物利用与一物多用原则相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、绳子、布袋、易拉罐、垫子等等运用于操的编排与练习之中）第二类就是购买一些运动早操器材（如球、棒、哑铃或者其他运动器材等等）；2、结构以前，一般为了达成一定的运动量，按照运动生理指标的要求，将早操分成三部分：准备部分、运动部分和放松部分，形成典型的三段式的早操结构；现在的早操更完善、更有利于幼儿的身心发展，逐步形成了以下几个基本环节：A、热身运动：如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的；B、队列变化：在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等；C、操节：操节是早操的主要部分；在早操训练中，不仅要达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的；同时，早操也是幼儿运动的一种类型，需要通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高；D、律动歌舞表演：是早操的过渡环节，动作编排要难易适中，富有模仿性和表现力，突出动作的形象性，不能太成人化，舞蹈化。
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件
2024年幼儿园小班《早操编排要领及方法》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解早操的重要性，培养他们积极参与早操的兴趣。
2. 学会基本的早操动作，提高幼儿的肢体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：早操动作的创编和音乐节奏的把握。
教学重点：早操的基本原则和动作要领。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、示范早操视频、动作分解图。
学具：早操服装、运动鞋、瑜伽垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行简短的晨间活动，让他们感受早操带来的活力。
播放示范早操视频，引导幼儿关注早操的基本动作和音乐节奏。
2. 理论讲解（10分钟）介绍早操的基本原则，如安全性、科学性、趣味性等。
解析早操动作创编要点，如动作简单易学、锻炼全身等。
3. 例题讲解（10分钟）播放音乐，示范一组早操动作，讲解动作要领和节奏。
邀请幼儿跟随示范进行练习，纠正动作不规范之处。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行早操动作练习，鼓励幼儿互相交流、合作。
播放音乐，让幼儿自由发挥，创编属于自己的早操动作。
邀请各组幼儿进行早操展示，分享动作创编心得。
六、板书设计1. 早操基本原则安全性科学性趣味性2. 早操动作创编要点动作简单易学锻炼全身3. 音乐选择与节奏七、作业设计1. 作业题目：创编一组具有特色的早操动作，并说明动作要领。
动作一：伸展运动，双手向上伸展，脚跟抬起，保持3拍。
动作二：体侧运动，双手叉腰，向左侧倾斜，保持2拍，换右侧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中的参与度，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：组织家长参与早操编排活动，增进家园合作，提高幼儿的早操兴趣。
同时，鼓励幼儿参加各类体育活动，培养他们的运动习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：早操动作的创编和音乐节奏的把握。
2. 教学重点：早操的基本原则和动作要领。
3. 实践情景引入：简短的晨间活动组织与示范早操视频的播放。
关于幼儿园早操的编排设计与组织管理
关于幼儿园早操的编排设计与组织管理华亭第二中心幼儿园王慧华早操是幼儿园体育活动的重要内容，是幼儿园一日活动中不可缺少的一个重要环节。
每天按计划进行适宜的早操活动，可以促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿良好的身体姿势和生活习惯，增强幼儿身体对外界环境的适应能力，减少幼儿发病率，还可以调节幼儿情绪，让幼儿精神饱满地开始一天的学习和生活。
（一）幼儿园早操的特点1、内容丰富，形式多变。
体现“活”！根据幼儿的年龄特征及动作发展情况的早操编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、游戏，放松整理等环节。
游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性。
形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。
例：育新幼儿园中第一段为幼儿在操场上做跑操场游戏环节，以垫上爬行、走平衡木、向前跨跳等作为重点，训练了幼儿走、跑、跳、爬等基本动作的发展。
第二段为整理队型为四路纵队做少年功操环节。
前一个环节的跑让幼儿形成一个兴奋点，通过变换队型的走使幼儿平稳情绪，通过少年功操使幼儿掌握上下肢、左右手协调的配合。
所以，通过游戏走、跑、跳、原地做运动交换队型等形式，以上两个阶段若干环节充分体现了幼师育新幼儿园早操的“活”字。
2、游戏多变，富有创造。
体现“趣”！通过扮演角色，师幼一同参与游戏，情节生动有趣，体现早操的“趣”。
例：育新幼儿园音乐第三段中，教师通过扮演持龙头角色，与幼儿一起融入早操的游戏，带领幼儿跑操场有作为早操中一个推动高潮的游戏，以稠布为“太阳伞”激发了幼儿躲跑、分散跑等愉快情绪体验，培养幼儿跨跳、钻等能力同时增强了幼儿对这一环节的兴趣。
3. 古乐民歌，富有变化。
体现“新”！运用地方特色民歌，巧妙调解，提升早操气氛，使幼儿对早操更感兴趣。
体现早操的“新”。
例：育新幼儿园大班来说，选取了动感、节奏明快的乐曲，如男女配合合作的《东方红》，富有新疆民族气息特点的《掀起你的盖头来》，福建特色的闽南《月亮月光光》，最后在轻柔的音乐《茉莉花》中结束早操。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园早操的设计与组织早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。
科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
幼儿园应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
一、早操内容、特点幼儿园早操的内容应该包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动，歌表演、舞蹈等方面的内容，避免了单纯动作练习生硬、呆板和枯燥的弊端。
其中小班：以徒手操和模仿操为主；中班：主要分徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；1、小班：早操宜简单、易学和富有趣味性；2、中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐；中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此，要求幼儿在做早操时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等；由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力；3、大班：要求活泼，并且，动作要有一些变化；大班幼儿的运动能力与自我控制能力相对而言，要比小中班幼儿强，因此，可以通过早操动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展；二、早操结构幼儿早操结构一般分为下面六个部分：1、准备活动：也就是我们所说的入场。
可以通过走步、跑步、简单的走跑交替动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。
如我们大班就采用跑，快走等动作，中班采用模仿的兔跳、大象走、蛙跳等进场。
2、队列队形练习在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。
常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等。
幼儿早操的队列队形练习要简单易行，在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识让幼儿形成秩序感，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等；小班：一个跟着一个走圆形、方形。
中班：切段分队走、立正、看齐、原地踏步走、齐步走、纵队变成圆形大班：左右分队走、并队走、原地向左右走、十字队逆时针走。
3、操节操节是早操活动的主要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容，教师在创编中要根据本地区、本园、本班幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操，以促进幼儿身心发展。
从早操的形式看：有徒手操和轻器械操。
小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等）中班：徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等，它一般包括：上肢运动、下蹲运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动，小不同的年龄班又有一定的差别：小班挑选其中的4－5节，大班则可以增添扩胸运动、全身运动等，但这些内容的编排也不是绝对的，主要要考虑本园、本地的实际而有所不同。
例如：农村和城市，各年龄班的各个不同时期等，都应该有所不同。
这些动作的编排顺序是：从上肢——下肢——全身，从运动量小的动作到运动量大的动作。
轻器械操：轻器械体操是在徒手操动作基础地上，手持轻器械，如棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。
对于轻器械操，还应该注意做好以下几点：（1）器材要做到美观，但不要花费太多的钱。
（2）器材可以利用一些无毒的废旧物品，主要考虑器材是否有利于幼儿动作的发展，要避免因为使用了器材而限制了某些动作要素和运动量（3）材要做到多功能，要求所提供的器材的特点，尽量使器材具有一定的重量，增加运动量，另外，尽量能发出声音，尽可能激发幼儿的兴趣。
4、歌舞表演律动、歌表演和舞蹈是早操的重要内容，它能够增加早操的表演性，激发幼儿的兴趣。
应该明确：在早操中，这些的内容不应为表演而表演，而应该现突出体育运动，为幼儿的动作发展服务，在激发幼儿的兴趣的同时，发展幼儿的动作。
避免过多的舞蹈表演，以免削弱体育运动的运动量。
动作的设计要从合作的实际需要出发，做到简单、大方，容易到位、有一定的强度，切忌从成人的角度去设计幼儿早操的动作，另外，操节的动作一般为四八拍。
教师应有机的将艺术领域的要求融入到其中，不但能激发幼儿对舞蹈的兴趣，更能在早操活动中培养幼儿的方位感、动作协调性，幼儿与同伴的合作能力等。
歌舞表演动作变化的编排，可以表现在以下几个方面：（1）动作方向上的变化（前后左右等）；（2）幼儿分组与小组配合之各种变化；（3）幼儿集中活动与分散活动之变化等等；5、体育游戏由于幼儿对游戏的兴趣远远超过其他活动，因此，在把游戏渗透在早操中，能够以此来激发幼儿对早操活动的兴趣，提高他们参与活动的积极性，进一步提高早操的锻炼价值。
早操中的游戏，一般以体育游戏为主，也可以适当选择一些运动量大，情节简单的音乐游戏，如老虎和小动物、精灵和小仙女、但是要求做到：密度大、时间短、趣味大、器械少。
地方的特色的舞龙、舞狮子等。
以提高幼儿的力量、柔韧性、灵敏度、速度、耐力等身体素质。
动作简单、运动量大等，可通过集体、小组等不同的游戏形式进行。
6、放松活动在早操结束时，要求幼儿便步走，边走边要求幼儿做深呼吸，也可做些放松动作，并适当做一些柔韧性和静力性练习动作，使幼儿心率逐步恢复正常，让幼儿在愉快轻松的气氛中逐渐放松。
待幼儿呼吸均匀，情绪平稳后，走回活动室。
以上6项内容不一定要截然分开，有时候也可以自然地融合在一起。
要求小班：早操宜简单、易学和富有趣味性；中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐；大班：要求活泼，并且动作要有变化。
三、幼儿早操的时间、运动量根据幼儿的年龄特点，小班早操时间一般为8～10分钟，中班为10～12分钟，大班为12～15分钟。
早操是幼儿一日活动的开始，过大的运动量会对幼儿的一日生活带来负面影响，太小的运动量则达不到锻炼身体的目的。
因此，教师应根据年龄差异确定合理的“量”。
在早操中要合理安排运动的强度与密度，应以相对密度大一些、强度小一些的运动为宜。
运动强度大的活动，运动密度则应当相应减小；反之，运动强度较小的活动，则可以相应增加运动密度。
体现“曲线上升，波形进展，曲线下降”的规律。
小班幼儿早操的密度、强度不宜过大，较为适宜的运动量为平均心率130次／分；中、大班的幼儿在早操中最适宜的运动量为平均心率140次／分，最高时可达到150次／分~170次／分，放松阶段为100次／分~120次／分，在早操结束5分钟后，幼儿心率应在80次／分~90次／四、早操创编的步骤早操创编分为：确定操名→创编早操→音乐的选配→教师汇操→幼儿学习5个步骤。
1、确定操名无论具体采用何种内容的早操，或采用哪种形式的早操，均需首先确定一个操名；球操、圈操或者花样操，命名一个名称有利于建立主题；2、创编早操以年级为单位，成立早操编排小组。
由有特长的教师集体创编具体的早操内容和具体的早操动作细节，同年级组，早操动作和音乐相同；大、中和小班早操内容与音乐应采用不同的方式，因为，每个年龄组幼儿的大动作技能发展、体能发展和运动能力均不同；其实每次出去学习早操的机会很少，学会充分的运用网络这个平台，利用业余时间，观看大量的的早操视频，吸取别人早操活动中的精华为己用。
3、音乐的选配确定操名、建立主题和创编好早操后，就应该选择合适的与早操主题相应的音乐；音乐在早操中起着口令、节拍的作用，因此在选择操节部分音乐时，应重视音乐本身的节奏和旋律，所选择的音乐要与早操风格、特色一致，并充分考虑是否符合幼儿的年龄特点，达到动作与音乐协调统一的目的。
如：操节适合选择节奏明快，速度符合动作的音乐（各年龄班有所不同），队列练习要选择进行曲风格的音乐，基本动作训练则要选择符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左右跳等应各有不同），放松运动则适合采用舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐。
如果是主题式早操，还应根据整套操的主题需要，选择内容一致的音乐。
另外，音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。
一是要有童趣，要符合幼儿年龄特点。
切忌音乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。
没有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。
二是乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。
怎样才能找到适合的音乐呢？首先要对早操活动有足够是兴趣，只要有了兴趣，就能做到在平时生活中注意收集。
其次，要做个有心人，在平时的生活中注意收集音乐，可以在大街上、商场里、电视中等，及时把你听到的音乐收集其中，建立资料包并按类型放好，以便待用。
如：在编排“武术操”时，我们选用了“摆乌龙”的音乐，这个音乐能充分体现拳操的特点，听起来振奋人心，孩子做起操来也特带劲儿。
另外，在音乐编排上，我们还融入了部分动画片如“狮子王”、“美女与野兽”等具有故事情节的音乐，尝试着利用音乐形象与故事片段相结合，将孩子带入童话世界之中。
孩子平时就很喜欢“孵小鸡”，“三只小猪”等故事，当讲到大灰狼来了的时候，他们情绪就非常激动，于是我就将大灰狼来了、天黑了、打败大野狼等能调动幼儿情绪的故事情节音乐贯穿于早操之中，使我们的操节变成了游戏，变成了角色扮演。
在完成早操的音乐选择后，教师需将选择的音乐合成在一盘光盘上，以避免在早操训练时，音乐出现种种短暂终止的不流畅的现象，造成幼儿做操的困扰；这时需要教师学会使用一些软件的技能，只要做个用心人，是没什么学不会的。
4、教师汇操早操的创编，常常不是一次就成功的；我园根据教师的特长成立了早操编排小组，分年段专门进行操节的编排、音乐的选择了在早操编好后，对本年段的教师进行。
教师汇操的目的之一，就是一起讨论早操的编辑，是否适合幼儿，并及时作出修正或调整；同时，汇操的另一个目的就是通过汇操，可以在一个年级组，统一早操的动作、统一领操的口令（语言的、哨音的和手势的）以及统一教给幼儿早操动作时的动作要领（重点与难点），此外，汇操，也可以使教师本身十分明确所编排操之动作对于幼儿体能发展的作用等等；5、幼儿学习在教幼儿新的早操时，可以通过教师的准确示范或首先培养一、二个幼儿先掌握新的早操，来加强幼儿学习新的早操时动作要领掌握的准确性；幼儿掌握新的早操宜一次成型：首先给予幼儿一种新的早操的整体概念或印象，可以帮助幼儿较快地掌握新的早操；再在平时每日加强练习，可以有效帮助幼儿熟练掌握新的早操动作。