小学科学四年级[下册]实验操作记录文本

小学科学四年级下册学生分组实验操作（教科版）

1. 实验名称：体验静电现象（P2）

实验目的：让学生亲身体验静电现象

实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引

实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑

操作步骤：

1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。

2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。

实验结论：带电体能吸引轻小物体。

4实验名称：让小灯泡发光（P5）

实验目的：利用电来点亮小灯泡

实验原理只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光

实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。

实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接

触，观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，

观察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，

观察现象。

4、整理器材。

实验结论：小灯泡亮了。

5实验名称：带灯座的电路(P7)

实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来

实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡

实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。

实验步骤：组装电路

1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。

2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。

4、拆分器材

5、整理器材。

6让更多的灯泡亮起来

实验目的：会使用串联方法连接电路

实验原理；串联是电路的一种连接方式

实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。

操作步骤：

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。

3、拆分器材

4、整理器材。

实验结论：串联是电路的一种连接方式。

7．用电路检测器检测电路的故障（P9）

实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障

实验原理：用电路检测器检测电路故障

实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。

操作步骤：

1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；

2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，

3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。

8、检测身边的物体是否导电P11

实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体

实验原理：能使电路检测器中灯泡亮起来的物体是导体，亮不起来的则是绝缘体

实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。

实验步骤：

1、从以上物品中选择6种检测。

2、检查电路检测器。

3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。

4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。

5、整理器材。

实验结论：

在我们选取的材料中，铜片、钥匙…是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。

9观察手电筒

实验目的了解手电筒的发光原理

实验器材电珠、电池、手电筒

实验步骤 1、探究手电筒的发光原理。

2、探究手电筒的结构。

3、拆开手电筒。

4、寻找能通电的导线。

实验结论光有电珠和电池手电筒是不会发光的，必须有铜片把电珠和电池连接，电珠才会发光，铜片是可以通电的导线。

10实验名称做个小开关

实验目的知道开关可以用来连接或断开电路

实验器材小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等

实验步骤 1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、

整理器材。

实验结论开关通过接通电流可以控制等的亮灭

11实验名称里面是怎样连接的

接线盒、电路检测器

实验步骤 1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。 2、将接线柱之间的通断情况记录下来。 3、整理好器材实验结论同一种结果有不同的连接方法。

12、实验名称比较两种不同的电路连接

实验目的串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路

实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座、导线

实验步骤

1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。

2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。

3、用导线把电池、灯泡、逐个并接法连起来。

4、比较灯泡的串联和并联的特点。

5、拆分器材

6、整理器材。

实验结论并联电路的小灯泡比串联电路的亮

14实验名称观察一朵油菜花

实验目的通过实验知道花的各部分名称

实验器材油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

实验步骤 1、用放大镜观察1朵油菜花， 2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察

实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成

15实验名称：多种花的观察

实验目的：了解各种花的构成

实验器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干

实验步骤：1、用各种感官观察各种不同的花。2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察

实验结论：不同的花有不同的构成和不同的特点

16实验名称观察雄蕊和雌蕊

实验目的雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。

实验器材几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张

实验步骤 1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。 2、将花粉抖落到白纸上观察。 3、用手指轻触柱头是否有粘性。 4、整理器材。

实验结论雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢