如何提高学习英语的兴趣
如何提高学习英语的兴趣
如何提高学习英语的兴趣学习英语是每个英语学习者必经的阶段,但有时候学习英语却显得乏味枯燥,缺少兴趣。
然而,培养对英语学习的兴趣对于提高学习效果至关重要。
那么,如何提高学习英语的兴趣呢?本文将从多个方面给出一些建议。
1. 寻找与兴趣相关的英语学习资料人的兴趣是多样化的,可以是音乐、电影、体育、文学等等。
我们可以通过寻找与自己兴趣相关的英语学习资料来激发学习英语的兴趣。
比如,如果你喜欢音乐,可以尝试听英语歌曲,学习歌词中的单词和短语;如果你热爱体育,可以阅读关于体育新闻的英文报道。
将学习和自己的兴趣结合起来,会让学习英语变得更加有趣。
2. 创造一个英语学习的愉快环境学习环境对学习兴趣的培养有着很大的影响。
在学习英语的过程中,创造一个愉快的学习环境能够激发学习兴趣。
可以选择一个静谧的地方进行学习,远离嘈杂的环境,保持专注。
此外,可以在学习的时候放一些轻松的音乐,或者点燃一些香薰,使学习英语的过程更加舒适惬意。
3. 与他人交流和分享学习心得学习英语并不是一个孤立的过程,与他人交流和分享学习心得不仅可以增进自己的学习效果,还可以提高学习英语的兴趣。
可以加入英语学习群体,参加英语角或线上论坛,与其他学习者交流学习经验和困惑。
通过与他人的交流,你可能会发现新的方法和技巧,同时也能够从他人的成功经验中获得启发。
4. 制定明确的学习目标和小目标制定明确的学习目标和小目标是提高学习英语兴趣的关键之一。
当你给自己设定了一个具体的学习目标,你会更有动力去努力学习。
同时,将大的目标分解为小目标,每完成一个小目标,你都会有成就感,对学习英语的兴趣也会得到增强。
5. 利用科技手段提高学习效果在现代科技发达的时代,我们可以利用各种科技手段来提高学习英语的兴趣。
可以使用学习英语的手机应用程序,通过游戏化的方式来锻炼英语听力、口语或词汇记忆;可以观看英语电影或剧集,借助字幕提升听力理解能力;可以利用在线课程和学习网站,学习丰富多样的英语知识。
如何提高学生对英语的兴趣
如何提高学生对英语的兴趣
要提高学生对英语的兴趣,可以采取以下方法:
1. 创设情境和场景:创造真实、生动的英语学习情境和场景,使学生能够在实践中感受到语言的魅力。
例如,组织英语角、戏剧表演或模拟英语演讲比赛等活动。
2.利用多媒体和科技:运用多媒体和科技手段,结合音频、视频、动画等形式,为学生呈现有趣且富有视觉冲击的英语学习内容。
例如,使用英语歌曲、英语电影和在线英语学习平台等。
3.引导学生参与互动学习:与学生进行互动,鼓励他们积极参与课堂讨论、合作学习和角色扮演等活动。
培养学生发表自己的观点和听取他人意见的能力,建立英语学习的自信心和兴趣。
4. 扩展英语学习内容:除了教材中的内容,引导学生拓展更广泛的英语学习内容。
根据学生的兴趣,提供丰富的英语阅读材料、有趣的主题讨论以及相关的英语活动。
5. 创造轻松愉快的学习环境:创设积极、轻松、愉快的学习氛围,让学生感受到英语学习的乐趣。
鼓励学生参加英语俱乐部、组织英语游戏和竞赛,以及进行有趣的小组活动等。
6. 鼓励学生使用英语交流:鼓励学生多用英语与他人交流,包括与老师、同学以及全球范围内的英语母语者进行交流。
创设机会,使学生能够在真实环境中使用英语,提高他们的语感和沟通能力。
7. 资源丰富多样:提供丰富多样的英语学习资源,如英语杂志、英语网络课程、英语电子书和音频资料等。
鼓励学生根据自己的兴趣选择适合自己的学习材料,增强学习的主动性和积极性。
最重要的是激发学生的内在动机和兴趣,培养他们对英语的探究精神和学习乐趣。
教师可以从学生的实际情况出发,结合个体差异,采取多样化的教学方法和策略,激发学生对英语学习的热情和主动性。
提高英语学习兴趣方法
提高英语学习兴趣方法1.学习英语的目的:首先,确定自己学习英语的目的。
明确自己为什么学习英语以及学成之后将能够获得什么样的好处,这样可以激发自己学习英语的兴趣。
2.制定学习计划:制定一个合理的学习计划,将学习时间合理安排,并设定一些小目标以激励自己持续学习。
3.多媒体学习:利用多媒体工具丰富学习内容,比如观看英文电影、听英语广播或者播客,这样能够提高英语的听力和口语水平,同时也能够增加对英语文化的了解。
4.阅读英语文章:每天阅读一些英文文章,包括新闻、科技、文学等不同领域的文章。
这有助于培养阅读习惯和扩展词汇量。
5.学习英语歌曲:通过学习英语歌曲,欣赏音乐的同时,也能够提高自己的听力和口语能力。
可以尝试跟着歌词唱,提高发音和语调。
6.参加英语角或英语俱乐部:加入一个英语角或者英语俱乐部,与其他学习英语的人交流。
通过与他们一起讨论英语学习的问题,共同进步。
7.创造英语学习环境:将手机、电脑等设备的语言设置为英文,每天用英文做一些简单的事情,比如整理房间、写日记,这样可以增加英语的使用频率,提高英语水平。
8.找到适合自己的学习方法:每个人的学习方法都不同,可以尝试不同的学习方法,找到最适合自己的方法。
比如有些人适合通过听力材料学习,有些人适合通过阅读来提高英语。
9.创造机会与外国人交流:通过与外国人交流,不仅能够提高自己的口语能力,还能够了解其他国家的文化和习俗。
可以通过参加英语角、海外交流项目等方式与外国人交流。
10.培养学习英语的兴趣:通过在课外阅读英语小说、看英语电影、听英语音乐等方式,培养对英语的兴趣,让学习英语成为一种愉快的享受而非枯燥的任务。
11.创造英语学习挑战:根据自己的英语水平,设定一些挑战,比如每天背诵一首英文诗歌、每周写一篇英语作文等,不断突破自己,激发学习的兴趣。
12.利用英语学习软件和应用:现在有很多优秀的英语学习软件和应用,可以帮助学习者进行听说读写的训练。
可以利用这些软件和应用进行有针对性的学习,提高学习效率。
如何提高英语学习效率和兴趣?
如何提高英语学习效率和兴趣?增强英语学习效率和兴趣:教育专家视角英语学习,作为一项有用的语言技能,在现代社会中不可或缺。
但,许多学生在英语学习过程中面临效率低下、兴趣缺乏的困扰。
作为教育专家,我将结合多年教学经验,从以下几个方面分析如何提高英语学习效率和兴趣:一、激发学习兴趣,营造积极主动的学习氛围1. 从兴趣出发,选择合适的学习内容: 兴趣是最好的老师。
根据学生的个体差异,选择与学生兴趣相关的学习内容,例如电影、音乐、游戏等,能够比较有效地激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
2. 多样化教学,营造生动活泼的课堂氛围: 传统的填鸭式教学枯燥乏味,无法激发学生的学习兴趣。
采用交流和互动式、体验式、游戏化的教学,能快速有效地提高课堂参与度,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 结合实际生活场景,提高学习的实用性: 将英语学习与日常生活场景直接联系起来,例如演示网站购物、打电话、旅行等情境,可以让学生感受到学习的实用价值,最大限度地提高学习积极性。
二、提高学习效率,掌握科学的学习方法1. 制定并执行合理的学习计划: 明确学习目标,制定具体可行的学习计划,并定期评估学习进度,及时调整学习策略,才能提高学习效率。
2. 掌握科学的学习方法: 依据自身学习特点,选择合适的学习方法。
例如,利用“番茄工作法”增强集中力,依靠“记忆宫殿”增强记忆效果,依靠“思维导图”分析学习思路等。
三、营造温馨良好的学习环境,提供有效的学习支持1. 创造和谐的家庭学习氛围: 家庭成员应积极鼓励学生学习英语,并提供必要的学习意见,例如为学生提供英语学习资源,共同营造良好的语言环境。
2. 利用互联网资源,拓展自主学习渠道: 互联网提供了丰富的英语学习资源,例如慕课、自学APP、英语电影、英语书籍等,学生可以利用这些资源自主学习,拓展学习渠道。
3. 寻求专业帮助,解决学习障碍: 如果学生在英语学习中遇到困难,应及时寻求专业老师或教育机构的帮助,解决学习障碍,提高学习效率。
如何培养对英语的兴趣?
如何培养对英语的兴趣?注意培养英语兴趣,开启语言学习新篇章在全球化的时代,英语充当国际通用语言的重要性不言自明。
但,很多学生对英语学习兴趣下降,可能导致学习效率低下。
如何重视培养学生对英语的兴趣,是教育工作者和家长们共同关注的课题。
一、激发学习动机,点燃自学兴趣的火种1. 明确学习目标:帮助学生明白学习英语的目的和意义,例如,用英语阅读更多书籍、了解更多文化、进行国际交流等。
2. 设置合理目标:根据学生的实际情况,设定循序渐进的学习目标,并及时给予热情鼓励和肯定,让学生亲身体验到成功的喜悦,增加学习信心。
3. 激发学习好奇心:应用生动活泼的教学方法,例如,播放英语歌曲、电影、动画等,让学生感受到英语的魅力,释放其学习兴趣。
二、创造和谐趣味课堂,让英语学习不再枯燥无味1. 游戏化教学:将英语学习与游戏相结合,例如,英语单词大接龙、角色扮演等,使学习过程变得趣味生动。
2. 多元化教学:运用图片、视频、音乐等多种教学资源,丰富课堂内容,提升学生的注意力和参与度。
3. 互动式教学:鼓励学生积极参与课堂活动,进行小组合作、角色扮演、辩论等,提升学生的口语表达能力和团队协作能力。
三、营造沉浸式环境,让英语学习无处不在1. 营造英语氛围:课堂上,尽量使用英语进行交流,让学生沉浸在英语语言环境中。
2. 鼓励课外阅读:推荐学生阅读英语书籍、杂志、网站等,拓展学生的英语词汇量和阅读理解能力。
3. 利用英语学习工具:推荐使用英语学习软件、网站、APP等,为学生提供多元化的学习资源,提高学习效率。
四、培养学习习惯,让英语学习成为一种习惯1. 坚持日常练习:鼓励学生每天坚持练习英语,例如,范读英语文章、背诵英语单词、收听英语广播等。
2. 建立学习计划:帮助学生制定合理的学习计划,并监督其执行情况,养成良好的学习习惯。
3. 鼓励积极交流:鼓励学生与英语母语人士或其他英语学习者进行交流,锻炼口语表达能力,提高英语应用能力。
五、重视评价,热情鼓励学习进步1. 多元化评价:采用多种评价方式,例如,口语测试、笔试、项目学习等,全面评价学生的英语学习情况。
如何培养英语学习兴趣?
如何培养英语学习兴趣?点燃兴趣之火:深入英语学习的无穷魅力兴趣是最好的老师,这句话在英语学习领域尤其重要。
当学生对英语学习充满兴趣时,学习过程将不再枯燥,学习效率也会大幅提升。
为此,教育专家建议从以下几个方面研究和探讨如何重视培养学生的英语学习兴趣:一、巧妙运用多种教学模式,激发学习动机1.情景式教学:将英语融入真实的日常生活情景,如设计模拟餐厅点单、机场办理登机牌等,让学生在情境中去学习,感受到英语的实用性。
2.游戏化教学:借用英语游戏,如单词成语接龙、角色扮演等,将学习融入游戏,寓学于乐,激发学生的参与度和学习积极性。
3.项目式学习:以项目为导向,帮助和鼓励学生自主探索、合作学习,如制作英语短片、策划英语文化节等,提高学习的趣味性和成就感。
二、提供丰富的学习资源,满足多样化需求1.多元化学习材料:除了传统的教科书,应提供大量趣味性强的学习素材,如英文歌曲、电影、动画片等,让学生在享受娱乐的同时学习英语。
2.个性化学习平台:可以提供不同的学习内容和练习,满足不同学生的学习需求,例如在线英语学习平台、英语学习APP等。
3.文化交流:鼓励学生与英语母语人士交流,参加英语角、线上互动等活动,亲身体验真实的语言环境,感受英语文化的魅力。
三、创造和谐积极的学习氛围,鼓励自主探索1.创造和谐积极的课堂氛围:教师应以积极乐观的态度,帮助和鼓励学生勇敢表达、积极参与,营造温馨轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
2.鼓励自主学习:鼓励学生自主探索学习,例如鼓励学生阅读英文书籍、观看英文电影、参加英语比赛等,培养和训练学生对英语的兴趣和热爱。
3.建立激励机制:设置奖励机制,鼓励学生积极参与英语学习,如设立英语学习榜单、颁发进步奖等。
四、认可学习成果展示,增强自信心1.提供展示平台:为学生提供展示英语学习成果的平台,例如英语演讲比赛、英语戏剧表演等,让学生体验成功的喜悦,增加学习的自信心。
2.多元化评价:将评价多元化,不仅关注考试成绩,更关注学生学习过程的积极性和参与度,鼓励学生努力进步。
如何培养学生学习英语的兴趣3篇
如何培养学生学习英语的兴趣3篇如何培养学生学习英语的兴趣1英语作为一门国际语言,在现代社会中具有至关重要的地位。
随着全球化和国际交往的不断推进,英语的重要性也越来越突出,因此,培养学生学习英语的兴趣也变得至关重要。
但是由于英语学习的复杂性和困难度,学生们往往会遇到各种挑战和困难,尤其是对于那些英语水平较低的学生而言。
因此,本文将着重探讨如何有效地培养学生学习英语的兴趣,以帮助他们更好地掌握这门语言。
1. 创造积极、轻松的学习氛围学生在学习英语时,需要一个积极、轻松、舒适的学习环境和学习氛围,这能够帮助学生放松身心,更好地专注于学习。
为了营造这样的学习氛围,学校或老师可以采取以下措施:- 注重学生的情感需求,尽可能让学生感受到自己被重视和关心,给予学生鼓励和肯定。
- 给孩子创造一个宽松、活泼、轻松的课堂氛围,让他们在学习中感到快乐和兴趣。
- 强调小组合作、互动交流等方式,尽可能让学生积极参与到学习中来。
2. 采用多元化的教学方法为了培养学生学习英语的兴趣,教师应该采取多元化的教学方法,不要让学生感到枯燥、乏味和单调。
具体而言,可以采取以下教学方法:- 利用多媒体、互联网或其他工具丰富英语学习的内容,增加学习的趣味性。
- 实践是学英语的最好途径,可以选择开展多样化的课外活动,如英语角,英语演讲,英语晚会等课外活动,让学生更好地体验英文学习的乐趣。
- 在课堂上,创新教学方式,采用互动式教学、游戏教学、小组活动教学等方法,培养学生对英语学习的兴趣。
3. 关注个性化的学习需求受众的差异性是教育工作者在教学中必须面对的挑战。
所以,我们不能忽视学生们的个性化需求和英语学习的不同阶段。
因此,老师应该注意学生的个性差异,了解学生的学习习惯、兴趣爱好和学习方法等,为学生提供个性化的学习支持,使学生更好地掌握英语。
4. 培养学生英语学习的习惯学生如果能够养成学习英语的良好习惯,他们会越来越喜欢学习英语。
因此,学校和老师需要鼓励学生培养良好的学习习惯,如制定学习计划,及时复习,注重听、说、读、写的每一个方面,培养勤奋刻苦的精神和自律自励的意识,让学生慢慢地爱上英语。
怎样培养学习英语的兴趣
怎样培养学习英语的兴趣英语是全球最流行的语言之一,在我们现代生活中,英语已经成为了一种不可或缺的语言。
学习英语可以帮助我们更好地融入全球化的社会,拓展国际视野,丰富人生经验。
然而,英语学习对许多人来说并不容易,有时会变得乏味、难以坚持。
如何培养学习英语的兴趣,成为了许多人的难题。
下面是一些有用的方法,可以帮助你培养学习英语的兴趣:1.选择自己喜欢的学习方式英语学习方式有很多种,书本学习、看电影、听音乐、阅读英文书籍、与英语母语国家的人交流等等。
不同的学习方式各有优点和适用场景,选择符合自己口味和目标的学习方法可以让学习更加有趣,使你更能感受到学习英语的意义和乐趣。
2.找到英语学习中的小乐趣在学习过程中,你可以尝试一些小乐趣,例如寻找英语课上令你感兴趣的话题、用英语与别人交流、尝试以英语写作等等。
通过寻找这些小的乐趣点,不仅让你感受到学习英语的愉悦,也可以在学习中不断提升自己。
3.挑战自己不断挑战自己也是培养学习英语兴趣的好方法。
当你完成一个困难的英语学习任务时,你会感受到一种成就感和自信,这种满足感会刺激你的学习兴趣和学习动力。
每天都要在英语学习中给自己一些小挑战,或者每周给自己一个大挑战,这样可以让你的英语学习变得更具挑战性和有趣性。
4.与他人分享英语学习是一个富有成就感的过程,与他人分享你的学习成果和进步也是一个不错的方法。
这将不仅建立社交联系,还可以激发你的学习热情。
与同学或朋友分享你的学习心得,或者在社交媒体上与他人交流你的英语学习历程,会让你的学习兴趣再次被点燃。
5.设定目标设定明确的英语学习目标也是培养兴趣的方法之一。
设定目标是为了有一个明确的方向和期望,这能够让学习更有动力和动力。
你可以制定短期和长期目标,例如在下个月开始阅读英语小说,或在半年内学会说流利的英语口语等等。
总之,学习英语需要一定的毅力和耐心。
通过夯实学习基础,寻求适合自己的学习方式,挑战自身能力,分享成果,设定目标等方法,你可以在英语学习中找到快乐和成就感,最终培养出真正的兴趣。
提高学生英语学习兴趣的策略和方法
提高学生英语学习兴趣的策略和方法学生对于英语学习的兴趣通常受到很多因素的影响,如教学方法、学习环境、学习动力等。
提高学生英语学习的兴趣,需要采取一系列策略和方法来激发学生的学习热情和积极性。
下面是一些可行的策略和方法:1. 创设良好的学习环境:为学生提供一个舒适、鼓舞人心的学习环境,如装饰课堂、播放英语歌曲、放上英语学习的海报等,以营造一个积极的学习氛围。
2. 调动学生的学习兴趣:了解学生的兴趣爱好,根据学生的兴趣设计相关的英语学习内容。
如果学生喜欢音乐,可以让他们听英文歌曲,并鼓励他们自己尝试唱歌;如果学生喜欢运动,可以组织英语角适时参与其中。
3. 利用多样化的教学资源:利用多媒体设备,播放有趣的英语视频、电影、综艺节目等,吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。
可以引导学生使用在线学习平台、英语学习软件等丰富的学习资源。
4. 组织英语角交流活动:定期组织英语角交流活动,让学生有机会和其他学生用英语交流。
这样可以增加学生使用英语的机会,提高他们的口语表达能力和学习兴趣。
5. 游戏化学习:将英语学习融入到游戏中,以增加学生的参与度和乐趣感。
可以设计英语单词拼写游戏、角色扮演游戏等,让学生在玩中学习。
6. 激发学生学习动机:通过奖励机制、竞赛等方式,激发学生学习的动机。
设立学习小组,进行小组之间的竞争,奖励学习成绩优秀的学生等。
7. 鼓励学生参与实践:给学生提供实践的机会,通过实践强化学生的英语学习效果。
可以组织学生参与英语演讲比赛、戏剧表演、英语角交流等活动。
8. 注重个性化教学:根据学生的不同特点和能力,灵活调整教学内容和教学方式,让学生感到学习英语是适合并且有挑战的。
提高学生英语学习兴趣的策略和方法有很多。
在教学中,教师要善于发现学生的兴趣点,根据学生的特点和需求设计差异化的教学内容,并激励学生对英语学习保持持续的兴趣和动力。
学生也要主动积极地参与到英语学习中,多尝试各种学习方式,提高学习效果。
激发学习英语的兴趣的方法
激发学习英语的兴趣的方法学习英语是很多人的共同目标,但是在学习过程中,很多人会遇到兴趣不浓、学习动力不足的问题。
那么,如何激发学习英语的兴趣呢?下面将介绍几种方法,帮助你更好地学习英语。
一、了解英语的重要性首先,我们需要明确英语在现代社会中的重要性。
英语是全球通用的语言之一,掌握好英语可以为我们提供更多的机会和发展空间。
无论是在求职、留学还是与外国友人交流,都需要用到英语。
因此,了解英语的重要性可以让我们更加有动力去学习。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学习任何一门语言都是至关重要的。
首先,制定一个合理的学习计划,每天安排一定时间来学习英语。
其次,选择适合自己的学习方式和方法,可以通过听力、口语、阅读和写作等多种方式来提高自己的英语水平。
此外,坚持每天复习所学内容,并进行总结和归纳,可以帮助巩固知识。
三、创造英语学习的环境创造一个良好的英语学习环境对于提高学习兴趣非常重要。
可以通过以下几种方式来实现:1.听英语歌曲和英语广播:选择一些自己喜欢的英语歌曲,通过听歌曲来提高自己的听力和口语能力。
此外,可以收听一些英语广播,提高自己的听力水平。
2.看英文电影和电视剧:选择一些有趣的英文电影和电视剧,通过观看来提高自己的听力和阅读能力。
可以先选择一些简单的剧集,逐渐提高难度。
3.参加英语角或者英语俱乐部:参加一些英语角或者英语俱乐部可以与其他学习者交流,分享学习经验,增加学习的乐趣。
4.使用英语学习APP:现在有很多优秀的英语学习APP,可以通过这些APP来进行听力、口语、阅读和写作等方面的练习。
四、寻找学习英语的动机除了了解英语的重要性外,我们还需要找到学习英语的动机。
每个人学习英语的动机可能不同,可以根据自己的兴趣和目标来找到学习英语的动力。
比如,如果你喜欢旅行,那么学习英语可以帮助你更好地与外国人交流;如果你喜欢阅读,学习英语可以让你阅读更多的英文原著。
找到学习英语的动机可以让我们更加有动力去学习。
怎样培养学习英语的兴趣
怎样培养学习英语的兴趣学习英语是一项长期的任务,培养学习英语的兴趣对于长期坚持下去是至关重要的。
以下是一些建议,帮助你培养学习英语的兴趣。
一、了解英语文化与历史了解英语国家的文化和历史能够增加对英语的兴趣。
可以通过阅读英语文学经典作品、观看英语电影和电视剧、关注英语国家的新闻等方式来了解对英语国家的文化和历史。
这样能够让你更加深入地了解英语的背景,也能够加深对英语的热爱。
二、找到适合自己的学习方法每个人的学习方法都是不同的,找到适合自己的学习方法能够提高学习英语的效率,也能够增加学习英语的乐趣。
可以尝试不同的学习方式,如听力训练、口语练习、阅读、写作等方式,找到自己感兴趣的方面,这样学习起来会更加轻松愉快。
三、参加英语角或英语俱乐部参加英语角或英语俱乐部可以和其他对英语感兴趣的人一起交流和学习,能够给予你学习英语的动力和支持。
在英语角或英语俱乐部中,你可以与其他人分享学习心得、练习口语和听力,还能够结交到一些英语母语者和其他对英语感兴趣的人,相互学习和提高。
四、在日常生活中多使用英语在日常生活中多使用英语能够加深对英语的兴趣。
可以尝试将一些日常用语和短语用英语表达,与朋友或家人用英语交流。
也可以在购物、旅行等场合用英语进行沟通。
这样能够提高你的口语表达能力,并且会逐渐发现英语在生活中的方便之处,增加对英语的兴趣。
五、设定学习目标和奖励自己设定学习目标并实现它们能够给予你成就感和动力。
可以根据自己的英语水平设定适当的目标,如每天练习听力、阅读一本英语书籍、写一篇英语作文等等。
当达到这些目标时,奖励自己一些小礼物或小活动,给自己一些正向的反馈,这样能够增加对学习英语的兴趣和动力。
六、多参加英语考试或竞赛参加英语考试或竞赛能够给你一个明确的学习目标,并且能够评估自己的英语水平。
可以参加各类英语考试,如雅思、托福等,也可以参加一些英语演讲比赛、英语写作比赛等。
这不仅能够激发学习英语的兴趣,还能够提高英语水平和应对能力。
提高学生英语学习兴趣的方法
提高学生英语学习兴趣的方法提高学生英语学习兴趣的方法(通用6篇)英语教育在学生成长中的重要性不言而喻,以下是店铺为大家整理的提高学生英语学习兴趣的方法相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家。
提高学生英语学习兴趣的方法篇1一、营造英语学习氛围上课时,教师尽可能地多用英语组织教学,尽可能多给学生练习英语的机会,给学生营造一个浓郁的英语学习氛围。
如利用课前十分钟唱一些简单的英语歌曲,开展如“think and guess”或“do as I do”等有趣的复习知识型的游戏,活跃课前气氛,增强英语课堂的趣味性,激发学生的求知欲。
根据学生的心理、智力特点和思维特点,少儿英语的学习应该充分发挥无意认识习得的意义和作用,“英语是学会的,不是教会的”。
因此,教师应该创设、营造真实而有意义的英语文化环境和语言环境,充分利用各种教学资源,采用听、说、做、唱、玩、演的方式,使小学生在语言能力的提高的同时,发展多元思维。
二、建立民主、平等的师生关系老师亲和力的培养,建立在如何满足学生对事物好奇心的基础上。
教师对待学生要亲切、鼓励、信任,使学生不怕说错、敢于创新。
如多说“Have a try,please”“Anyone else”“Who can help him/her”等。
话虽简单,但足以说明教师把自己视为学生中的一员并做到以学生为主体。
“以人为本”的教育理念越来越深入人心,教师应把学生看做是具有成长潜能的生命体,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动学生主体的发展机制,使之成长、成熟。
三、结合生活使教学得到延伸生活中有许多可以直接激发学生学习英语欲望的事物,一句话,“英语就在我们的生活中”。
利用好这些条件,发挥其作用,激发学生学习英语的兴趣,使学生产生积极的学习情绪。
如教师在教身体部位的英语单词时,就可以走到学生中间,轻轻摸摸学生的头、捏捏学生的鼻子、耳朵或指指自己的眼睛等,让学生明白,所有身体的部位都可以用英语来表达。
怎样培养学习英语的兴趣
怎样培养学习英语的兴趣学习英语是一项有趣且需要持久的任务,对于想要提高英语能力的人来说,培养对英语学习的兴趣是至关重要的。
下面将为你提供一些方法来培养学习英语的兴趣。
1.了解英语的广泛应用:英语是全球最为广泛应用的语言之一,在许多领域都起着重要作用,包括国际贸易、科学研究、旅游和娱乐等。
了解英语的重要性和广泛应用,可以激发对英语学习的兴趣。
2.选择感兴趣的学习材料:找到一些与自己兴趣相关的英语学习材料,例如喜欢的电影、音乐、书籍或者是英语学习的游戏和应用程序等。
通过学习与自己兴趣相关的内容,可以更好地激发学习的兴趣。
3.与他人分享学习心得:和其他人一起学习英语可以增加学习的乐趣。
你可以组建一个学习小组或者寻找一个学习英语的伙伴,一起分享学习心得,相互鼓励和支持。
4.尝试多种学习方法:试着探索不同的学习方法,找到适合自己的方式。
可以通过听力训练收听英语广播或者播客,通过口语练习与他人进行交流,通过阅读英文文章来提高阅读理解能力等。
不断尝试新的学习方法可以增加学习的兴趣。
5.设立学习目标:设置明确的学习目标可以帮助你更好地集中注意力和努力学习。
设立短期和长期的学习目标,每次完成一个小目标都能为你增加成就感和动力。
6.创造一个英语学习环境:在日常生活中创造一个英语学习的环境,使用英语标记物品、贴上学习英语的海报、每天保持一定的英语学习时间等。
这样可以让你时刻感受到学习英语的存在,进而培养对英语学习的兴趣。
7.参加英语学习活动:参加一些英语学习相关的活动,例如英语角、讲座、研讨会等。
这些活动可以让你有机会与其他英语学习者交流,分享学习经验,增加对学习英语的兴趣和动力。
8.了解英语文化:英语不仅仅是一门语言,它还承载着丰富的文化内涵。
通过了解英语国家的文化、音乐、电影、名人等,可以更好地理解和欣赏英语,并增加对英语学习的兴趣。
学习英语是一项长期的任务,只有培养对学习的兴趣,才能够坚持下去。
通过了解英语的广泛应用、选择感兴趣的学习材料、与他人分享学习心得等方式,希望你能够找到适合自己的学习方法,并保持学习英语的热情。
如何提升学生英语学习兴趣(精选)
如何提升学生英语学习兴趣(精选)如何提升学生英语学习兴趣一、培养多元化的学习环境在学生的日常学习环境中,我们应该创造出多元化的学习氛围,让学生感受到英语学习的趣味性和实用性。
首先,可以通过组织英语角、英语竞赛等活动,激发学生对英语的兴趣。
其次,引入多种学习资源,如英语小说、英语歌曲、英语电影和纪录片等,让学生在娱乐中融入学习。
此外,鼓励学生与外国学生进行语言交流,通过与母语为英语的学生交流,学生们更能体会到学习英语的重要性和用途。
二、运用游戏化教学方法对于学生而言,学习的过程是需要动力和激励的。
因此,运用游戏化教学方法可以有效地提升学生的英语学习兴趣。
我们可以设计一些趣味性和互动性强的英语学习游戏,如角色扮演、对话游戏和单词卡片游戏等,让学生在游戏中获得成就感,并通过竞争激发学习的积极性。
同时,运用技术手段如使用教育类APP和在线学习平台等,让学生通过互联网参与到英语学习中,增加学习的趣味性和互动性。
三、提供个性化的学习资源每个学生的学习差异性是存在的,因此我们需要根据学生的不同需求和兴趣提供个性化的学习资源,以激发他们的学习兴趣。
首先,教师可以通过调研和问卷调查等方式了解学生的学习偏好,从而制定个性化的学习计划和资源。
其次,教师可以从多个渠道获取不同难度和类型的教材,为学生提供多样化的学习材料。
此外,利用多媒体技术创造丰富多样的学习资源,如课件、视频、音频等,让学生在学习中体验到个性化的关注和支持。
四、鼓励学生自主学习和实践学生在自主学习和实践中能够更好地体验到学习的乐趣和成就感。
因此,教师应该鼓励学生主动参与到英语学习中,培养他们的自主学习能力。
首先,教师可以引导学生制定学习目标和计划,让学生从中感受到学习的自主性和目标感。
其次,鼓励学生积极参与英语演讲、朗读、写作等实践活动,让学生在实践中提高语言表达能力,并收获成功的喜悦。
此外,教师还可以鼓励学生参加英语俱乐部和社团等学习组织,与其他热爱英语学习的同学共同探索学习的乐趣。
提高英语学习兴趣方法
提高英语学习兴趣方法一、培养兴趣1.找到学习英语的目的:设定一个明确的学习目标,例如通过英语能够留学、获得更好的工作机会等,这样能够增加学习的动力。
2.探索英语的乐趣:了解英语文化、英语国家的历史和风俗习惯,通过阅读、观看英语电影、听英语音乐等方式,感受英语的魅力。
3.创造学习的乐趣:将英语学习与自己感兴趣的事物结合起来,例如通过学习英文歌曲歌词、看英文小说等,使学习变得有趣。
4.参加学习活动:参加英语角、参加英语俱乐部等可以与其他学习者交流的活动,可以激发学习兴趣,并且从他人身上获得学习动力。
5.制定奖励机制:制定一个小奖励系统,例如学习一定时间后给自己一个小奖励,通过奖励来增加学习的动力。
二、学习方法1.积极参与课堂:在课堂上积极参与,与老师和同学互动,提问问题,表达自己的观点,这样能够增加学习的兴趣和参与度。
2.多媒体学习:利用互联网资源,使用英语学习软件、APP、网站等多媒体工具,可以有效提高学习的趣味性和实用性。
3.创意学习:学习英语可以尝试一些创意的学习方法,例如用英语写日记、制作英语人物传记等,不仅能提高实际应用能力,还能增加学习的趣味性。
4.多角度学习:不要只限于教科书上的知识,多渠道获取英语资料,例如阅读英文报纸、杂志、听英文广播、看英文网站等,从不同角度学习英语,让学习更加全面和丰富。
三、提高学习效果1.制定学习计划:制定一个合理的学习计划,规划好每天的学习时间和内容,提高学习效率和兴趣。
2.练习口语:利用各种机会练习口语,与外教、外国朋友交流,或者参加口语角、英语角等活动,加强口语表达能力,提高学习兴趣。
3.增加阅读量:阅读英文书籍、文章、新闻等,可以提高阅读理解的能力和词汇量,也能增加对英语的兴趣。
4.尝试学习方法:尝试不同的学习方法,例如翻译法、背诵法、朗读法等,找到适合自己的学习方式,提高学习效果。
5.注重听力训练:听力是学习英语的基础,多听英语新闻、电视、广播等,加强听力训练,提高听力能力和兴趣。
如何提高学习英语的兴趣
如何提高学习英语的兴趣学习英语对于很多人来说是一项具有挑战性的任务。
然而,要想在学习英语的过程中保持兴趣,是非常重要的。
只有保持对英语学习的兴趣,我们才能持续地进行学习,提高自己的语言能力。
本文将介绍一些方法,帮助我们提高学习英语的兴趣。
1. 了解英语的文化背景了解英语的文化背景是提高学习兴趣的一种方法。
英语作为一门语言,与其扎根的文化密不可分。
通过了解英语国家的文化、历史和习俗,我们可以更好地理解英语的使用环境。
比如,我们可以阅读英国和美国的古代文学作品,观看英美电影和电视剧,参加英语国家的节日庆祝活动等等。
这样做不仅可以拓宽我们的视野,还可以让我们对英语产生更真实的兴趣。
2. 创造英语学习的实践环境要提高学习英语的兴趣,我们需要创造一个真实的学习环境。
我们可以参加英语角或者英语俱乐部,与其他英语学习者互动交流。
在这个环境中,我们可以尝试用英语表达自己的想法,提高口语表达能力。
此外,我们还可以通过参加英语学习的实践活动来提高学习兴趣,比如参加戏剧表演、英语辩论赛、英语写作比赛等。
这样的实践活动既可以巩固我们的语言能力,又能丰富学习过程,增加学习的乐趣。
3. 制定明确的学习目标制定明确的学习目标是提高学习英语兴趣的重要步骤。
我们可以根据自己的需求和时间安排,设定一些具体的学习目标,如每周背诵十个单词,每天听一篇英语新闻,每月读一本英语原版小说等等。
通过制定明确的学习目标,我们可以更好地规划学习进程,提高学习效率。
同时,看到自己的进步和成就,也会增加对学习英语的兴趣和动力。
4. 多样化学习方法学习方法的多样化也可以帮助我们提高学习兴趣。
我们可以根据自己的喜好和学习风格,选择不同的学习方法。
比如,如果你喜欢听音乐,你可以通过听英语歌曲来提高听力和朗读能力;如果你喜欢看电影,你可以通过观看英语电影来提高视听能力。
另外,我们还可以尝试使用一些在线学习资源和应用程序,比如英语学习网站、手机应用等。
这样的多样化学习方法可以让学习过程更加有趣和生动。
如何培养英语学习兴趣?
如何培养英语学习兴趣?增强英语学习兴趣:教育专家视角英语作为一种全球通用的语言,掌握它已成为现代社会不可或缺的技能。
然而,许多学生却对英语学习感到枯燥乏味,缺乏兴趣,导致自学效果不佳。
如何增强学生对英语学习的兴趣,是教育工作者一直在探索的重要课题。
1. 从兴趣出发,打造沉浸式学习环境创造情境:将英语学习融入生活场景中,例如模拟英语情景对话、角色扮演、开展英语角等,让学生在真实的语境中学习,感受到英语的实用性。
游戏化学习:设计趣味性强的英语游戏,例如单词接龙、猜词游戏、英语配音等,将学习与娱乐相结合,激发学生的学习热情。
多元化学习素材:利用电影、音乐、歌曲、动漫等多元化学习素材,让学生在欣赏中学习,感受英语的魅力,并拓宽学习兴趣。
2. 尊重个体差异,制定个性化学习方案了解学习兴趣:通过问卷调查、访谈等方式了解学生的兴趣爱好,并根据他们的兴趣爱好设计相关学习内容。
例如,不喜欢看电影的学生可以选择英语电影配音,不喜欢运动的学生可以选择英语体育比赛等。
设定目标:帮助学生设定切合实际的学习目标,例如每周掌握几个单词、读背几段对话等,并鼓励他们定期查看学习进度,提高学习的成就感。
提供选择:给予学生学习内容和学习方式的选择,例如可以选择不同类型的英语口语教材、写作不同类型的英语书籍、参加不同的英语活动等,提高学生的学习自主性。
3. 营造温馨积极互动的学习氛围合作学习:鼓励学生以小组形式学习,相互帮助、相互鼓励,共同解决学习中的问题,一起营造良好的学习氛围。
师生互动:教师要善于观察并与学生进行互动交流,了解他们的学习需求,及时回应他们的疑问,并给予他们鼓励和指导。
同伴评价:鼓励学生互相评价,分享学习经验,在互相评价中发现自己的不足,持续提升学习效率。
4. 丰富情感体验,提升学习乐趣文化体验:通过学习不同的英语文化,感受英语语言背后的文化内涵,例如学习英语诗歌、英语故事、英语歌曲等,让学生沉浸在英语文化氛围中。
成就感体验:鼓励学生积极参加英语活动,并给予他们认可和鼓励,例如参加英语比赛、英语演讲、英语戏剧表演等,让他们体验成功的喜悦,提高学习的自信心。
不喜欢英语如何学好英语
不喜欢英语如何学好英语对于很多人来说,学好英语是一个具有挑战性的任务。
特别是对那些不太喜欢英语的人来说,学习这门语言可能会更加困难。
然而,尽管对英语没有太大的兴趣,但在当今全球化的时代,学好英语仍然是非常重要的。
那么对于不喜欢英语的人来说,如何才能学好这门语言呢?以下是一些可能有帮助的建议。
一、培养兴趣尽管不喜欢英语是一个事实,但是如果想要学好这门语言,就必须要培养一定的兴趣。
要想学好英语,建立学习的兴趣是非常重要的。
可以通过一些方式来增加对英语的兴趣,比如看一些英语相关的视频、电影、听英语歌曲、阅读英语小说等。
找到适合自己的学习方法和资源,可以帮助提高学习的积极性和兴趣。
二、制定学习计划学好英语需要长期的坚持和努力,因此制定一个科学的学习计划是必不可少的。
可以根据自己的学习情况和时间安排,制定一个合理的学习计划,并严格执行。
在学习计划中包括每天的学习时间、学习内容和学习方法等,确保每天都能持续地学习英语,不要间断。
三、提高听力和口语技能在学习英语过程中,听力和口语是非常重要的技能。
可以多听一些英语广播、英语电台、英语节目等,提高英语听力能力。
同时,可以尝试跟着英语口语教程或者语音练习录音练习口语。
多练习口语,可以帮助提高英语口语表达能力。
四、扩大词汇量在学习英语的过程中,词汇量是非常重要的。
可以通过背单词、看英语杂志、阅读英语书籍等方式来扩大词汇量。
建议每天背诵一些新单词,并多查阅英语词典,加深对单词的理解。
五、参加英语培训班或者自学如果自学困难,可以参加一些英语培训班。
在培训班里,你可以跟着专业的英语老师学习,有机会交流和练习口语。
如果无法参加培训班,也可以选择自学。
通过一些英语学习软件、网站等,可以进行自主学习,不断提高自己的英语水平。
六、多与外国人交流与外国人交流可以帮助提高英语口语能力和语感。
可以通过参加英语角、参加英语交流活动、与外国人聊天等方式来与外国人交流。
在交流过程中,不要害羞,尽量用英语进行交流,积累口语经验,提高口语表达能力。
如何提高学生的英语兴趣的方法
如何提高学生的英语兴趣的方法
提高学生的英语兴趣的方法有很多,以下是一些建议:
1.创造轻松愉快的学习氛围:学生在轻松愉快的学习氛围中更容易
对英语产生兴趣。
教师可以通过创造有趣的教学情境、使用幽默的语言、开展游戏化学习等方式来营造轻松愉快的学习氛围。
2.让学生体验成功:成功的体验可以增强学生的自信心和兴趣。
教
师可以设计适合学生水平的教学任务,让学生在完成任务时获得成功的体验,同时给予他们适当的表扬和鼓励。
3.教学内容多样化:教学内容的多样化可以避免学习单调乏味。
教
师可以通过引入文化背景知识、讲解英语故事、分享英语歌曲和电影等方式,让学生接触到丰富多彩的英语内容。
4.开展合作学习:合作学习可以让学生互相帮助、互相学习,同时
增强团队合作意识。
教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演、制作海报等活动,让学生在合作中提高英语兴趣。
5.利用现代技术手段:现代技术手段如多媒体教学、在线学习平台
等可以为学生提供更加生动形象的学习体验。
教师可以利用这些手段来增强学生的视听体验,提高他们的学习兴趣。
6.开展课外活动:课外活动可以让学生更好地应用英语,同时增强
对英语的兴趣。
教师可以组织英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动,让学生在实践中提高英语能力。
7.关注学生的个体差异:每个学生都有不同的学习需求和能力,教
师需要关注学生的个体差异,针对不同学生采取不同的教学方法和策略,让学生感受到个性化的关怀,提高学习英语的积极性。
总之,提高学生的英语兴趣需要教师采取多种方法和策略,从多个方面入手,创造良好的学习环境,让学生在学习英语的过程中获得乐趣和成就感。
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如何提高学习英语的兴趣肖周文•《英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。
”学生的积极性在教学过程中起到如此关键的作用,那么怎样做才能激发学生学习英语的积极性呢?在日常教学实践中,我认为主要应从以下几个方面入手:一、明确英语学习意义,树立英语学习主人翁意识。
通过报纸、杂志及多媒体演示,向学生说明:英语是世界上被最广泛使用的语言;英语是联合国的正式语言之一;许多国际会议、科学研讨会都把英语当作通用语言;60%的广播节目是用英语播报的;80%的网页是用英语书写的;二^一世纪是信息时代,是知识爆炸的时代,而英语就堪称为掌握知识,获取信息的首要载体。
对于中国人来说,学会英语就相当于有了一把打开知识大门的钥匙,就等于打开了世界之窗,使自己与世界联系得更为密切,谁能熟练地运用英语获取日新月异的信息,谁就在激烈的竞争中首先占领制高点,为自己的事业奠定良好的基础。
对于高中生,摆在我们面前的高考更是一个巨大的挑战。
想在众多莘莘学子中脱颖而出,成为同龄人当中的精英,想考入心目中的理想学府深造,英语学科的成绩无疑是一个很大的砝码。
学生有了浓厚的学习兴趣会使其领悟畅游在英语世界浩瀚海洋的无穷乐趣,但对于大多数同学而言,要想真正学好英语,还在于一丝不苟、勤学苦练、持之以恒,在于骨子里那种发奋图强、忘我奋斗的精神。
学生一旦明确学习英语眼的目的与意义就会产生自觉的学习动机和不达目的不罢休的充沛动力,明确英语学习要变老师要我学”为自己我要学”。
只有这样才能使学生摆正自己在英语学习中应处的位置,树立学生英语学习的主人翁意识,为今后高中的英语学习提前做好思想动员。
二、激发英语学习兴趣,形成英语学习良好动机浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,奋发向上。
而英语课堂是教师激发学生学习兴趣,提高学习参与意识的重要场所。
因此教师应牢牢占领这块阵地,想方设法使英语课堂激情四射、学生兴趣盎然。
这样,学生因为课堂的精彩分呈产生强烈的参与愿望,教师看到学生的倾情投入而不断提高课堂质量,形成良性循环。
我们可以利用课本插图、挂图、实物、幻灯片、录音、录像、多媒体课件等媒体为学生创造出一个个生动逼真、贴近生活的情景,让学生对学习主题听得到、看得到、摸得到,充分调动学生的全身感官,全方位感受真实情境,并且抒发真情实感,让学生在愉快和谐的气氛中满怀激情地学习,从而达到情景交际的教学目的,完成既定的教学任务。
三、讲究语言艺术,增强课堂美感教学即是一门科学,也是一门艺术,更重要的是一门语言艺术。
单位时间内教学效果的优劣,很大程度上取决于是否运用了艺术语言。
在课堂上,老师用生动准确的语言,抑扬顿挫的语调,惟妙惟肖的表情,把学生凝聚到自己的周围,和同学们共同营造出一种宽松、和谐、愉快的课堂氛围,产生教”与学”的共鸣,会达到事半功倍的教学效果。
教师在教学过程中,语言如果生动幽默,会使课堂气氛活跃,展现在学生面前的将是一个个栩栩如生的艺术形象,一幅幅爽心悦目的美感知识画面;如果语言优美婉转,则会使学生像欣赏音乐一样在艺术的氛围中潜移默化地得以熏陶,自然地获取所学知识,同时内心情感得到极大的满足和愉悦。
女口:高中课文中出现的生词有些表达抽象含义,然而英语教学又要求用英语对其准确解释,我就采用构词法先将抽象意义的词转化为学生熟知的单词,再将其放在一定的语境中举例讲解,学生们就能理解了。
另外,还应注意在课堂上多用鼓励性的话语来激励学生不怕出错,大胆发言,在不断的语言实践中使自己的英语表达准确流畅。
女口:在学生出错或思路堵塞时,耐心鼓励说:Dont worry, try it agai n. Notreally. Take it easy, just SPeak out your opinion. \That' S close. That ' S almost right. WatCh me and I WiIl show you ∙∙∙ A good try, think it over. I thi nk you Can do it better next time.对于课堂表现突出,回答问题正确的学生,教师可以根据不同情况给予语言激励。
女口:That' S OK! That'sit. That's right. Exactly! \ Good! Very good! Great! Excellent! Fantastic!Well done! \ That' S interesting! I like the Way you …四、创造民主氛围,融洽师生感情要想充分发挥学生的主观能动性,就要唤起学生的主体情感。
而在课堂上创造出民主开放、平等合作、宽松愉悦的课堂气氛则是实现使学生有积极情感体验的前提。
苏霍姆林斯基说过:教育——这首先是人学。
”陶行知也说:真教育是心心相印的活动。
”这就要求教师以一个参与者、指导者的身份在课堂教学过程中与学生进行平等对话,倾听学生的心声,与学生作心灵上的默契交流,真正把自己融入到学生当中去。
教师还应尽量捕捉学生身上的闪光点,对学生多鼓励,多表扬;对于同学中出现的独特的、与众不同的见解,应从探究的角度出发给予客观公正的评价,尊重每一名学生的思维方式;如果学生在课堂上出现单词拼错、读错,回答问题思路偏差,教师应当以适当形式及时引导学生继续思考,从而最终想出正确答案,让其在不断努力,不断成功的过程中逐渐树立起稳固的自信心,为学生主体性的发展创设良好的氛围和条件。
学生在课堂上积极发言的最大障碍就是害怕失败,担心自己的发言不当会受到老师的批评甚至惩罚。
因此,教师应该在课堂上解除学生的思想负担,允许学生对一道题有不同的答案,多种想法,倡导学生踊跃发言。
哪怕答案脱离实际,也要从培养学生新颖独特思维方式的角度出发,培养学生求异思想,决不束缚学生的手脚。
对于学生所犯的语法错误,也不要急于用正确答案直接取代,而应给予适当的情景,或引导学生换角度思考,自己推断出正确的答案。
如:有位同学造了一个病句:I am afraid to fail in the exam in ati on, So I must SPe nd much time going over my lessOnS我并没有直接跟他讲be afraid of 与be afraid to之间的区别,而是向他提了一个问题:Mary' S youngert Mary turn on the TV to See her favorite brother is sleep ing. So Why donPrograms?学生的回答是:She doesn ' t Want to Wake UP her broth我. 马上接过话题:You mean Mary is afraid of Waking UP herbrother, right? 同时在黑板上写出be afraid of这个词组,加以强调。
此时,这名同学马上意识到了自己运用词组的不妥之处,通过这样一个情景,更加深了对其的理解。
我再适时地补充了一道填空题,让他回答:He WaSafraid to walk across the On e-logged bridge, because he WaS afraid of falling into the river.他回答得完全正确,大家以掌声鼓励他,这样他会觉得正确答案的获得并不是靠教师灌输给他的,而是自己在具体语言实践中感悟出来的,是自己积极思考的成果,极大地增强了该生敢于发言,敢于发现错误、改正错误的信心。
同时也降低了其他同学的挫折感,激励他们不畏困难,勇于创新,勇于发言。
课堂教学中,如果教师的教学亲切和蔼、形象生动、幽默风趣、富有感染力,并且热情饱满,学生的学习兴趣也就会愈加浓厚,在课堂上积极思维,与教师产生着心灵上的共鸣。
师生在不断的共同学习,攻克难关,完成学习任务的过程中,也会增进彼此的信任,使学生亲其师,信其道”,最终形成师生互动、学生主动参与和积极探索的教学过程。
.五、创设问题情境,调动学生思维古人云:学贵质疑,小疑则小进,大疑则大进。
爱因斯坦也曾说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。
”培养学生独立思考,在研讨问题过程中勇于质疑,同时对他人的意见有海纳百川的胸襟,有利于让学生明白学习的最终任务是发现和创造,有利于发展学生的创新思维。
学生在学习英语的过程中主要通过思维去掌握语言的本质,从而增强语感。
不善于运用思维就不能很好地掌握语法概念、理解教材内容、解答各种习题、阐述自己的观点以达到运用英语进行交际的目的。
那么这样在课堂上调动学生积极思考呢?学生求知欲旺盛,好奇心重,普遍具有一定的问题意识的心理特点,这就是"不满足于教材中关于某些事物的解释,常想进一步了解形成某些现象的原因,对成年人或书本中的见解,常常提出问题或不同的看法,喜欢争辩,好追问,思维的批判性日益增强。
”我们可以根据学生的认知水平,提出形式多样、富有启发性的问题。
我提出一个问题:What Can We do to ProteCt the nature and WiId animals?学生经过认真思考、小组讨论,纷纷发表自己的见解:We should reduce theamount of rubbish, n ever cover VaIUabIe earth With rubbish. \ Our gover nment should make some laws to PUniSh those who kill rare ani mals in our country. \ We should try every means to Create a SUitabIe en Vir Onment for those rare ani mals to live in, so We Can live With these lovely animals peacefully and happily 这样处理,…既激发了学生的兴趣,调动大脑积极思维,同时也增强了他们的环保意识,对其进行素质教育,可谓一举两得。
又如:在讲SUggeStiO n这个单词后可以跟一个同位语从句时,我先让学生用SUggeStion造句:I made a SUggeStion that We should Wear some StrOng shoes for tomorroW 然Sihjki问他主句用过去式,为什么that从句中的动词却要用原形。