(春风)教学设计

(春风)教学设计
〔聆听课〕
一、教材分析：
歌曲《春风》是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真烂漫的儿童情趣。

全曲为四四拍子，大调式，二段体结构，第一乐段运用弱起小节、切分音，歌词用拟声词“噜”描绘出和煦的春风轻轻吹拂大地的生动场景。

第二乐段前四小节旋律舒展、轻快，特别是第12小节变化音的运用，使歌曲童趣盎然，充满生机。

演唱形式除齐唱外，运用了简单的二部合唱，进一步表现了万物复苏、生机勃勃的春光美景，表达了儿童对春天的热爱。

【二】教学目标：
1.感受歌曲《春风》活泼、轻快的情绪。

2.能合着音乐轻声哼唱，并听辨出齐唱、合唱两种演唱形式。

【三】教学重点：
感受歌曲活泼、轻快的情绪。

【四】教学难点：
能合音乐轻声哼唱，听辨出齐唱、合唱两种演唱形式。

【五】教学过程：
〔一〕导入：
同学们，春天到了，我们出去查找春天吧！
这是日本，你们看，春风轻轻抚摸着树上的幼芽，唤醒了爱唱歌的小河，春天真美呀！你听，春风还给我们带来了一首好听的歌曲呢！
〔二〕新课学习：
1.揭示课题《春风》
2、初听歌曲：听一听，这几句歌词在歌曲中唱了几遍？
3.学习春风的旋律：
4.出示完整歌词，学生看歌词轻声哼唱《春风》的旋律。

5.分析三段歌词不同的内容。

6、看视频，再唱。

〔三〕拓展观赏
1.介绍齐唱、合唱：
齐唱——单旋律
合唱——多旋律
2、听辨演唱形式：听到齐唱时晃头，听到合唱时摆手。

〔四〕课堂小结。