人文社会科学概论

江南大学现代远程教!育013年下半年第二阶段

测试

考试科目：《人文社会科学概

论》

第五章至第七章（总分loo 分）

时间：90分钟

A. 古代印度、中国和古巴比伦 .古巴比伦、中国和古希腊

C.古代印度、中国和古希腊

.古巴比伦、古代印度和古希腊

2 . 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是

3 . 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是

.罗素，维特根斯坦

4. 现代中国马克思主义历史学的奠基作《史学要论》的作者是

5. 促进中国新时期文艺学发生质的飞跃的主要支撑点是

7.弗洛伊德心理学说的主要贡献是

（C ）

强调人的内在生物性的情欲是最基本的冲动 创立了一种新的非理性主义的哲学流派

专业： _____________ 姓名： _____________ 一、单选题（本大题共20题,

学习中心（教学点）批次:

学号：

层次：__ 身份证号: 得分：

1 .世界哲学的三大发源地是 （ 每题1分,

C

共 20 分)

A .科学哲学

B .哲学解释学 C

.分析哲学 .结构主义哲学

A .胡塞尔，伽达默尔

B .海德格尔，萨特

C.弗洛伊德

B.

李大钊 .范文澜

翦伯赞

A.对于文学语言的重视 .对于作品形式的重视

C .对于社会一文化背景的重视

D .对于文艺活动的主体一人的重视

6 •语言学已历经了传统语言学、 历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正

式开端是（ A .普通语言学

B .描写语言学

C .结构主义语言学

D •心理语言学

D.

推进了精神病的治疗

突岀了“无意识”在人的心理活动领域中的地位和作用8 •人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康

C.

人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（D ）

A.“归属和爱的需要”的实现 B •“认知需要”的实现

C.“审美需要”的实现D•自我实现

9 . 中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导，主要倡导者是

( A )

A.蔡元培 B •胡适C•陈独秀 D •李大钊

10•现代意义的人类学，创立于( B )

A. 18世纪中叶B • 19世纪中叶 C • 19—20世纪之交 D • 20世纪初期

11 •西方经济学的奠基者《国民财富的性质和原因的研究》的作者亚当•斯密是（B ）

A.美国人 B •英国人 C •德国人D •法国人

12 •在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的（B ）

A. “边际效用学派革命” B •“凯恩斯革命”

C. “萨缪尔森革命” D •“瑞典学派革命”

13 •与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（A ）

A.孔德 B •迪尔凯姆 C •韦伯D •帕森斯

14 •现代社会学研究在时间上拓展的主要标志是（ C ）

A.理论社会学的勃兴 B •应用社会学的勃兴

C.未来社会学的勃兴 D •世界社会学的勃兴

15 •提岀了法律的普遍性、法律的公布、不溯及既往、法律的明确性、法律的非矛盾性、遵守的可能性、法律的稳定性以及官方行动与宣布的法律规则的一致性等“法制八大原则”的法学家是（B ）

A. 新分析实证主义法学派的代表哈特

B. 新自然法学派代表富勒

C. 新自然法学派另一代表、《正义论》的作者罗尔斯

D. 社会法学派的代表庞德

16 •当代中国法学研究者坚持马克思主义法学基本原理，运用邓小平理论，切实把法学研究

工作的重心转移到（ B ）

A.法与意识形态的关系上 B .法与经济的关系上

C.法与文化的关系上 D •比较法学与边缘法学的建设上

17 •瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析

智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是（

A ）

A. —种结构主义认知心理学

B •一种信息加工认知心理学

18 •“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是 （B ）

A.科林伍德

B

•克罗齐

C •鲁滨逊

D

•布罗代尔

19 •考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分类体系”表中可以看

•偏重于体质人类学

•兼及体质人类学和文化人类学

主导性思潮“学 会学习”的一部 着名教 育研究 报告是

B •《学会生存》

填空题（本大题共20空格，每空格1分，共20 分）

1 •历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反映和阐释，始终追求实现三大基本

概念。三大基本概念是：

_ 面 _____________ ， _____ 真实 ________ ， ________ 必然 ________ 。

2 •宗教学的学科发展，以第一次世界大战为界标，此前为

—比较宗教学？ _______ 时期，此后

为 _________________ 分化拓展_时期。

3 •瑞士语言学家 _索绪尔 ____________ 创立了结构主义语言学。他认为语言是符号系统；作为符

号，语言的物质性（声音）叫作“能指”，语言的表意性 （思想）叫作“ _所指 ______ ”，它们

之间的关系如同一张纸的反面和正面。

4. 20世纪50年代以来，世界心理学在 ___________认识_理论领域、人格理论领域

和 情绪

理论领域提出了新的观点或理论假说。

5 •马克思主义经济学说的侧重点是研究资本主义经济制度的产生、

_发展 _________ 和_灭亡

的规律。它以劳动价值学说为基础，以

_剩余价值 _学说为中心内容。

6. 19世纪末和20世纪初期，西方社会学的主要思潮一分为二。逐步取得主导地位的，是以

法国第一位社会学教授

_迪尔凯姆?_为代表的 _实证主义 _社会学思潮。而德国社

会学家 ____ ■韦伯_倡导的研究社会行动者的行为动机和价值取向的“ _理解_社会学”，

也产生了持久而重大的影响。

7•中国史学自古就有 _________ 以人为本 _________的优良传统和 _严谨治史 _________________ 的优良学

风；当代中国历史学弘扬中华民族史学的优良传统，自觉培育高尚的人文精神。

8 •以_摩尔根 _等人为代表的早期人类学，对马克思主义的 ___________________ 唯物史观 _____ 的完善起了

积极作用

C. 一种行为主义心理学

D

•一种生理心理学

岀，它与相关学科的关系为 （D ） A.从属

于人类起源学

B C.偏重于文化人类学

D

20 •概括了 当代 比较教 育学的

（

C ）

A.《教育一一财富蕴藏其中》 C.《学无止境》

D

《从现在起到2000年教育内容发展的全球展望》