宏观经济学清华讲义
宏观经济学-清华讲义课件
中央银行与货币政策
了解中央银行的职责和货币政策的制定过程，以及它们如何影响经济活动。
国内生产总值（GDP）
了解GDP的概念、计算方法和作用，它是衡量一个国家经济活动的重要指标。
通货膨胀与价格水平
探讨通货膨胀的原因、影响以及央行可以采取的政策并了解劳动力市场在宏观经济中的重要性。
货币与货币市场
介绍货币的作用和货币市场的运作，以及货币供应对经济的影响。
宏观经济学-清华讲义课件
欢迎阅读宏观经济学-清华讲义课件PPT大纲。本课件包含了宏观经济学的基 本概念和模型，涵盖了GDP、通货膨胀、失业、货币等重要内容。
宏观经济学导论
我们将从宏观经济学的定义和研究范围开始，了解宏观经济学对整个经济体运行的分析方法。
宏观经济学的基本模型
探索宏观经济学中的关键模型，包括总需求和总供给模型，以及在经济中起 重要作用的其他模型。
宏观经济学课件(第4章)
宏观经济学
MACROECONOMICS
清华大学出版社
目
• • • • • • • • • • • • • •
录
第一章 导论 第二章 国民收入核算 第三章 消费与储蓄理论 第四章 投资与货币理论 第五章 简单国民收入决定模型 第六章 扩展的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM模型 第七章 国民收入决定的AD-AS模型 第八章 失业理论 第九章 通货膨胀与通货紧缩理论 第十章 经济周期理论 第十一章 经济增长理论 第十二章 宏观经济政策 第十三章 开放的宏观经济模型：IS-LM-BP模型 第十四章 宏观经济学流派
r1 r2
i=i(r)
o
i1
i2
i
非线性投资需求曲线
第四章 投资与货币理论
三、资本边际效率
（一）资本边际效率的含义 资本边际效率(Marginal efficiency of capital，简称MEC) 是由凯恩斯首先提出的。它是指使一项资本物品在使用期内 各年预期收益的现值之和等于资本品的供给价格或者重置成 本的贴现率。 所谓现值，就是现在的价值；所谓贴现，就是把未来的 价值折算为现在的价值的做法。那么，这个折算的比率就是 贴现率。
第四章 投资与货币理论
【专栏4－1】 美国、英国和我国货币供应量计算的比较
(6)隔夜欧洲美元，是指支付利息并且明天到期的存款，由美国银行 的加勒比支行持有； (7)货币市场共同基金(MMMF)股份，是指投资于短期资产的共同基 金中的生息支票存款，某些MMMF股份不包括在M2中，但包括在 M3中； (8)货币市场存货账户(MMDA)，由银行经营，最高保险金额可达10 亿美元； (9)储蓄存款，是指在银行或其他储蓄机构的存款，它不能转换为支 票，但通常记录在储蓄者持有的独立存折上； (10)小额定期存款，是指能生息的存款并有特定的到期日，在到期 日之前提取现金必须支付罚金的存款，一般存款额度1万美元以下；
清华大学宏观经济学原理与现实课件第一讲
Faced with scarcity, we must make choices—we must choose among the available alternatives.
1.2 ECONOMICS: A SOCIAL SCIENCE
The task can be broken into three steps:
• Observing and measuring • Model building • Testing
Observing and Measuring
Items such as: • Quantities of resources • Wages and work hours • Prices and quantities of goods and services • Taxes and government spending • Volume of international trade
1.2 ECONOMICS: SOCIAL SCIENCE
Testing
A model’s predictions might correspond to or conflict with the data.
Economic theory
A generalization that summarizes what we understand about the economic choices that people make and the economic performance of industries and nations.
宏观经济学-《宏观经济学》47页PPT
• 经济中两只手： • 微观上： 价格机制 • 宏观上：政府调控
• 4、 我国经济改革过程 80年代以后才开始对宏观问题进行分析
我何干》新书。中央电视台《百家讲坛》和《名家论坛》主讲嘉宾。
讲课提纲
• 1、金融海啸扑面而来 • 2、金融海啸冲击中国 • 3、宏观经济学的由来 • 4、我国经济改革历程 • 5、楼市走势 • 6、股市走势 • 7、物价走势 • 8、银行创造货币机制 • 9、中央银行的作用 • 10、货币政策三大工具 • 11、人民币升值趋势 • 12、企业如何面对 • 13、理财三分法 • 14、中国经济未来走势
• 3、宏观经济学的由来
• 人类历史上早在几千年就有了哲学和其他 科学，但是经济学产生却很晚，是近200多 年前产生的。原因是一家一户的经济不需 要经济学。
• 1、看不见的手 • 古典经济学家：亚当·斯密—— 经济学之
父 • 经济学的奠基著作：《 国富论 》 1776年
发表
• 书中最精辟的思想： • “看不见的手”的理论——个人利益
趋势研究等方面，在《光明日报》、《经济日报》、《清华大学学
报》、《南开经济研究》等国家级和省部级学术刊物发表学术论文数
十篇，承担国家自然科学基金项目和省级课题6项。
•
学术专著多部。其代表作：《推开宏观之窗》2019年获第14届
中国图书奖，2019年出版第二版、2019年出版畅销书《看不懂的中
国经济》，荣获2019年最佳商业图书奖。2009年出版《金融海啸与
• 3、外资对于中国房产需求。投资需求
清华大学宏观经济学课件第十五章
清华大学宏观经济学课件第十五章第十五章总支出本章要点：当你学完本章后，你将能够1、区分自发性支出和引致支出，并且能够解释实际GDP如何影响支出计划。
2、解释实际GDP如何调整以实现均衡支出。
3、描述和解释支出乘数。
4、从均衡支出推导出AD曲线。
经济增长带来更高的生活水平，持续的通货膨胀导致持续上升的生活成本。
但是经济增长和通货膨胀的速度并不是不变的。
相反，它们在一个经济周期中有高涨也有衰退。
例如，我们在1991年就经历了经济衰退，当时实际GDP收缩了9个月。
而在1990年代的其他时间里经济处于强劲的扩张过程。
从2001年3月开始，我们又进入了一次衰退。
联邦储备局多次降低利率试图维持消费增长和避免衰退，但是企业仍然减少雇员，一场衰退真正开始了。
在本章中我们将通过学习总支出模型——该模型描述了造成总需求波动的各种力量——来继续研究经济周期。
我们还将探讨总支出和总需求之间的联系。
简要复习和新知识预览在研究总支出模型之前，我们先复习已经学过的知识并预习一下将要学的新知识。
充分就业时的经济充分就业时，实际GDP等于潜在GDP，失业率等于自然失业率。
潜在GDP和自然失业率由实际变量决定而不受价格水平的影响。
货币供应量和潜在GDP决定价格水平。
货币供应量的变化影响价格水平而对潜在GDP没有影响。
上述关于实际GDP和价格水平决定力量的表述仅仅适用于充分就业时的经济。
当经济偏离潜在GDP时，实际GDP和价格水平由实际变量与名义变量之间的相互作用决定。
潜在GDP像一个稳定的支点，经济活动围绕着它周期性地波动。
偏离充分就业状态在第十四章中我们学习了总供给和总需求以及AS-AD模型。
总供给和总需求决定了均衡状态下的实际GDP和价格水平。
总供给和总需求的波动使得经济围绕着充分就业水平波动。
我们的经济就像海洋，充分就业时经济的运动就像潮水，而围绕充分就业的波动就像波浪。
形成潮水的力量——月球的位置及其引力所产生的拉力——就像决定潜在GDP和价格水平的实际变量和货币变量；形成波浪的力量——月球和风的相互作用——则类似导致经济波动的实际变量与货币变量之间的相互作用。
清华大学宏观经济学课件第一章
第一篇导言第一章经济学预览本章要点：当你学完本章后，你将能够1、了解经济学的定义，区分微观经济学与宏观经济学，解释宏观经济学的问题。
2、描述经济学家的工作和他们遇到的问题。
3、对描述经济学家思考经济学问题方式的四个核心思想做出解释。
4、解释为什么有必要学习经济学。
你现在学习宏观经济学时，正赶上一个发生重大变化的时期。
MP3音乐、DVD电影、移动电话、掌上电脑以及其他各式各样的新型发明、工具与玩具改变了我们的工作与娱乐方式。
而“9·11”恐怖袭击和接之而来的反恐战争又给我们的经济带来冲击，并对未来产生巨大的不确定性。
在美国以外，世界上63亿人口中尚有10多亿人每人每天靠不到一个美元来维持生存。
由于对同时存在的财富增长与持续贫困感到不满，一些人把全球化视为经济日益不平等的根源。
你将要学习的宏观经济学课程会帮助你理解那些改变世界的巨大力量，帮助你解释那些影响你的生活与工作的宏观经济学事件。
1.1 定义与问题所有经济学问题的产生都是由于可供人们使用的资源不足以满足人们的需要。
我们需要健康的身体和持久的寿命；我们需要良好的学校和管理有序的幼儿园；我们需要和平与安宁的世界；我们需要宽敞舒适的家；我们需要各种各样的运动与娱乐器材——从运动鞋到滑雪板；我们需要时间来观看精彩的体育比赛、玩电子游戏、读书、听音乐、看电影、旅游、与朋友聚会。
在政治领域生活的人们容易不自觉地认为，获得这一切是理所当然的。
政治家们常常告诉我们他们准备向我们提供更多的公共服务，而同时又能减免我们的税收，使我们能够有更多的钱用于我们所喜欢的方面。
尽管有政治家的这些承诺，我们其实并不可能获得所有这一切。
我们满足自己需要的能力受到时间和我们所获得的收入与购买所需物品价格的限制。
这些限制使得每个人都有一些需要得不到满足。
整个社会满足全体公众需要的能力则受到现有生产资源的限制。
这些资源包括大自然给我们的恩惠、我们自己的劳动与创造、我们已经生产出来的工具与设备。
清华大学宏观经济学课件第十四章
第五篇经济波动第十四章AS-AD与经济周期本章要点：当你学完本章后，你将能够1、给出经济衰退的技术性定义，并描述美国经济周期的历史。
2、解释总供给的影响因素。
3、解释总需求的影响因素。
4、解释总供给和总需求的波动如何导致经济周期。
1991年至2001年，我们的经济一直在扩张。
然而在2001年，我们遇到了经济衰退。
2002年，当一个新的扩张机会正在酝酿时，人们却更想知道这次发展是会一直持续下去，还是会遇到一次加倍严重的衰退。
在本章中，我们将运用总供给和总需求，也就是AS-AD模型去研究经济周期——交替贯穿于我们经济历史的衰退与扩张。
在第八章我们已经对AS-AD模型有了较浅显的认识，对总供给、总需求以及宏观经济均衡有了初步的概念。
我们了解了潜在GDP的持续增长促进了总供给的增长，同时也带动了整个经济的增长，也了解了货币数量的持续增长促进了总需求的增长，同时造成了通货膨胀。
我们获取了关于经济增长（在第九、第十章）和通货膨胀（在第十一至第十三章）的详细内容。
现在，我们将要关注经济周期的更多细节。
我们将从几个定义和有关经济周期的一些历史事实开始本章的内容。
14.1 有关经济周期的术语与事实在第一章(5页)里，我们把经济周期定义为生产与就业水平周期性而无规则的上下波动。
一个经济周期包含两个阶段——增长和衰退——以及两个转折点——波峰和波谷。
增长是从波谷到波峰的过程，而衰退是指从波峰到波谷的过程。
在一个经济周期中，实际GDP围绕其发展趋势而波动。
当实际GDP处于趋势以下时，资源没有被充分利用——一些劳动力失业并且资本未被充分利用。
当实际GDP处于趋势以上时，资源被过度利用——人们的工作时间超过他们在长期内愿意承受的程度，资本因使用过度而不能维持在最佳状态，产品交付时间延长，经济中出现瓶颈，未履行的订货合同增加。
14.1.1 确定经济周期转折点的日期确认经济周期的阶段和转折点日期的任务是由一个私立研究组织——国家经济研究局（National Bureau of Economic Research, NBER）、而并非由美国政府承担的。
清华大学宏观经济学课件第十六章
第十六章财政政策与货币政策的作用本章要点：当你学完本章后，你将能够1、描述联邦预算的过程，解释财政政策的影响。
2、描述美联储货币政策的过程，并解释货币政策的影响。
2002年，美国联邦政府支出两万亿美元，相当于美国人赚得的每个美元中就有二十美分的政府支出。
政府支出大于税收收入——政府财政存在赤字。
政府支出、税收和政府预算赤字（或盈余）对经济有什么影响呢？每隔六周左右的时间，联邦公开市场委员会就会在联储在首都华盛顿的总部召开会议。
华尔街的人们和全国的金融管理者都在关注着这件事，寻找着利率变化的迹象。
联储的行为对经济有什么影响呢？在本章中，我们将在已经学过的有关总供给和总需求、总支出及货币的知识基础上，研究联邦政府和美联储为影响总需求和消除使经济远离充分就业状态的力量所使用的工具。
本章的目的就是研究这些工具的作用。
后面的两章考察运用这些工具时的优先性和战略问题。
16.1 联邦预算和财政政策财政政策：通过联邦预算将经济周期平滑化并促进经济增长的政策。
财政政策(fiscal policy)就是通过联邦预算将经济周期平滑化并促进经济增长。
我们通过描述联邦预算以及产生联邦预算的过程来开始我们对财政政策的研究。
16.1.1联邦预算联邦预算：美国政府每年支出、税收、财政盈余或赤字的报告。
联邦预算(federal budget)是关于美国政府盈余或赤字、税收收入和支出的年度报告。
政府的盈余或赤字相当于政府的税收收入减支出，即预算盈余（+）/赤字（-）=税收收入-支出。
预算盈余：税收收入超过支出时的预算结余。
预算赤字：支出超过税收收入时的预算缺口。
平衡预算：税收收入等于支出的预算。
如果税收收入超过支出便存在政府预算盈余(budget surplus)；如果支出大于税收收入就会产生预算赤字(budget deficit)；如果税收收入等于支出则为平衡预算(balanced budget)。
政府举债为预算赤字融资，当预算有盈余时政府偿还负债。
清华大学宏观经济学课件第十三章.doc
第十三章货币、利息与通货膨胀本章要点当你学完本章后，你将能够：1、解释货币需求是由什么决定的，以及货币需求与货币供给如何决定名义利率。
2、解释长期内货币数量如何决定价格水平，以及货币量的增长如何导致通货膨胀。
3、了解通货膨胀的成本以及货币币值稳定的益处。
我们已经知道什么是货币，银行如何创造货币，并口知道联储如何控制货币的数量。
在这一章，我们将学习有关货币对经济产生影响的问题。
首先，我们将考察任何一天的货币量是如何决定利率的。
货币对利率的作用是美联储影响支出计划和经济周期的渠道之一。
在后面的儿章中，我们将学习更多的有关货币这些方面的知识。
其次，当我们消除了经济周期的影响后，我们将了解从长期趋势看货币数量是如何决定价格水平的，以及货币的增长速度超过潜在GDP的增长速度吋如何引起通货膨胀。
最后，我们将会看到为什么通货膨胀一一持续的价格水平变化一一会对人们的生活产生巨大的影响。
我们的学习已进展到哪里和将去往何处在我们考察货币对利率和通货膨胀率的影响Z前，让我们先回顾一下我们已经学了什么和将去往何处。
实物经济独立于价格水平Z外的实际因素决定了潜在GDP和自然失业率水平（第八章）。
劳动力的需求和供给决定了雇用劳动力的数量以及在充分就业情况下的实际工资率。
均衡时，充分就业的劳动力数量和生产函数决定了潜在GDP。
在充分就业的情况下，实际GDP等于潜在GDP,而且失业率等于自然失业率。
实际GDP和失业率只有在充分就业情况下才独立于价格水平。
总供给和总需求决定了均衡时的实际GDP和价格水平，它们可能偏离潜在GDP水平。
总供给和总需求的变动会导致围绕充分就业状态的波动（第八章）。
投资需求和储蓄供给决定了投资与储蓄水平以及实际利率（第九章）。
投资和储蓄、人口增长、人力资木增长以及科技进步决定了实际GDP的增长率（第十章）。
货币经济货币一一经济体中的支付手段一一包括流通中的现金和银行里的存款（第十一章）。
银行通过发放贷款创造存款，联储通过它的公开市场业务来控制货币数量，公开市场业务影响基础货币和联邦基金利率一一银行间贷款的利率（第十二章）。
清华大学宏观经济学课件第五章
第二篇监测宏观经济第五章 GDP和生活水平本章要点：当你学完本章后，你将能够：1、定义GDP，并能够解释为什么对于一个经济体来说总产品的价值、收入以及支出是相等的。
2、描述在经济统计学家是如何衡量美国GDP的大小的。
3、区别名义GDP和实际GDP，并定义GDP平减指数。
4、解释并描述实际GDP在衡量生活水平方面的局限性。
我们已经知道产品、服务和生产要素市场上的均衡数量和价格决定了生产什么产品与服务、如何生产和为谁生产。
生产什么产品与服务和为谁生产影响到人们的生活水平，这是宏观经济学的中心问题。
生活水平这一焦点问题使我们把注意力更多放在全部产品的价值上，而不是个别产品与服务的生产上。
你会发现有许多不同的因素影响着生活水平，其中起支配作用的是国内生产总值，即GDP。
在本章的学习中，你还将了解其他衡量生活水平的指标以及用GDP衡量生活水平的局限性。
5.1 GDP、收入与支出你如何比较你现在和你的父母处于你目前年龄时的生活水平呢？你和一个中国北京的大学生谁生活得更好呢？我们在第一章(第4页)中曾经将生活水平定义为人们对产品与服务的平均消费水平，它用人均收入来衡量。
所以要想回答我们刚刚提出的问题，你需要去了解谁的收入更高：今天的你还是1970年代你的父母？是你还是中国的大学生？但是真正决定人们生活好坏的是人们所消费的产品和服务的数量。
为了消费这些产品与服务，他们首先必须被生产出来。
因此回答前面问题的另一个方法是了解谁生产了更多的产品和服务总值。
我们平均每个人今天是否比我们的父辈在1970年代生产得更多呢？我们平均每个人比中国人是否能生产得更多呢？为了回答这个问题，我们需要对总产出进行测量。
5.1.1 GDP的定义国内生产总值：一定时期内在一国境内生产的所有最终产品与服务的市场价值总额。
我们用国内生产总值(gross domestic product, GDP)来衡量总产出，其含义是一定时期内一个国家内所生产的全部最终产品与服务的市场价值的总和。
清华大学宏观经济学课件第8讲ADAS曲线
在Po水平上供给一切产品；
P
• 远离yf，称为极端； 垂 直 曲 线 DA ： 达 到 充 分 就
• 业;（古典型）
P0
曲线BC：在接近充分就业时，
价格水平会上涨，斜率为正。
（中间段）
D
C BA
Yf Y
清华大学宏观经济学课件第8讲 ADAS曲线
5.凯氏与古典的比较
（1）PoBACD为凯氏AS，包括了古典理论， 作为一特例，自称“通论”。
•P与Y反向变
动，在同i水平 上，P增加，y 减小，LM左移；
IS
•图中P由P0增
大到P1,相应
Y LM(P0)向左移
至LM(P1)。
AD
0 Y1 Y0
Y
清华大学宏观经济学课件第8讲 ADAS曲线
•举例：
清华大学宏观经济学课件第8讲 ADAS曲线
5.财政政策及货币政策对AD曲线的影响
（1）扩张性财政政策： i
• 在长期中，劳动力市场一定处于充分就业均衡。
含义：
1. 长期供给量与价格水平 的变化无关；
P
LAS AS
2. 只要时间足够，产量会 恢复到YF；
3. 长期中不会出现失业。
Y Y Y 清华大学宏观经济F学课件第L8讲
ADAS曲线
六、长期总供给曲线
• 在长期中，一切都可以调整，企业面临的 价格成本比率与需求变化之前是相同的， 供给的数量相对于价格、成本水平是独立 的，LAS是垂直的。
（ω/P0）时，它就不会下降；此时劳动力的 使用量N0由ND决定，便出现（d）中B点， 凯氏短期AS曲线为AB段。
• 结论：市场经济并非内在自发稳定，失业是 经常的、大量的，而充分就业是暂时的、偶 然的。
宏观经济学课件(第1章)
第一章 导论
美国二战以来的经济波动
15 10 5 0 1945 -5 -10 -15 -20
1950
1955
1960
1965
1970
1975
1980
85
90
95
2000
GDP CPI Unemployment
第一章 导论
【学习目标】通过对本章的学习，理解宏观经济学 学习目标】通过对本章的学习， 的含义与特点，了解宏观经济学的产生和发展， 的含义与特点，了解宏观经济学的产生和发展，宏观 经济学的研究对象和研究方法， 经济学的研究对象和研究方法，宏观经济学的基本内 容。
第一章 导论
二、现代宏观经济学的建立
1929-1933年西方资本主义世界爆发了严重的经济危机。 年西方资本主义世界爆发了严重的经济危机。 年西方资本主义世界爆发了严重的经济危机 为了摆脱经济危机的影响，急需新的理论作指导。 为了摆脱经济危机的影响，急需新的理论作指导。凯恩斯的 宏观经济学正是在这种背景下为挽救资本主义制度而诞生的。 宏观经济学正是在这种背景下为挽救资本主义制度而诞生的。
1、以国民经济整体为研究对象 2、采取总量分析方法 ３、以市场机制有缺陷，政府可以弥补其不足为前提条件 以市场机制有缺陷， 4、要解决的是资源的利用问题 5、中心内容是国民收入决定理论
第一章 导论
第一节 宏观经济学的含义与特点
三、宏观经济学与微观经济学比较
微观经济学 研究对象 解决问题 中心理论 研究方法 假设前提 结论 单个经济单位的经济行为 资源的最优配置 均衡价格理论 个量分析法 1、市场出清 、 2、完全理性 、 3、完全信息 、 主张自由竞争， 主张自由竞争，反对政府干预经济 整个国民经济 资源的充分利用 国民收入（ ） 国民收入（Ni）决定理论 总量分析法 1、市场机制不完善 、 2、政府有能力调节经济 、 强调国家干预 宏观经济学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3) 比较B和C，说明边际消费倾向变动时，IS曲线斜 率发生什么变化。
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
第十一章 宏观经济政策
ΔM=ΔD+ΔD/(1-10%)+ΔD/(110%)2+...=ΔD/rd
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
关键名词与思考题
一、名词解释
财政制度、自动稳定器、财政政策、充分就业、预 算盈余、货币政策、法定准备金制度、公开市 场业务、货币创造乘数
(3) IS曲线为何向右下倾斜?(2005年)
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
考点预测
假定：
A. 消费函数为C=50+0.8Y，投资函数为I=100-5r； B. 消费函数为C=50+0.8Y，投资函数为I=100-l0r； C. 消费函数为C=50+0.75Y，投资函数为I=100-10r。 1) 求A、B、C的IS曲线； 2) 比较A和B，说明投资对利率更敏感时，IS曲线的
O
PPT文档演模板
LM E1
E0
IS1
E2
IS2
IS0
Y2 Y0 Y1
Y
宏观经济学清华讲义
r
r1 r0 r2
O
PPT文档演模板
LM2 LM0 LM1
E2
E0 E1
Y2 Y0 Y1
Y
宏观经济学清华讲义
关键名词与思考题 一、名词解释 资本边际效率、投资函数、IS曲线、流动偏好、流
动偏好陷阱、LM曲线
(3) 简述经济政策目标可能冲突的区域（2006 年）
(4) 简述经济政策的具体目标，并阐述现代市 场经济条件下经济政策手段的构成（2008 年）
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
第十二章 总需求和总供给分析
I=I(r) S=S(Y) L=L1(Y)+L2(r) m=M/P I(r)=S(Y) L1(Y)+L2(r)=M/P
W
O Y Y2 Y1 O
PPT文档演模板
LS
LD(P=P2)
LD(P=P1)
L P
L1 L2
P2 P1
LO
AS
Y Y 宏观经济学清1华讲义2
Y
P O
PPT文档演模板
ASS
P
ASL
O
Y
Yf
Y
宏观经济学清华讲义
P
ASL ASS
E1
ES
EL
AD1
AD
O
Yf
Y
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
关键名词与思考题 一、名词解释 总需求曲线、总供给曲线、货币工资刚性 二、简述题 1. 主流经济学的总需求曲线如何得到的？ 2. 主流经济学的短期和长期AS曲线是如何得
C+I+G
G0 I0
45° O
PPT文档演模板
E
C+I+G
C+I C
Ye
Y
宏观经济学清华讲义
△Ｙ＝△Ｉ／(１－β) △Ｙ＝△Ｇ／(１－β) △Ｙ＝－β△Ｔ／(１－β) △Ｙ＝ △Ｇ/ (１－β) －β△Ｔ／(１－β)
=△Ｇ（＝△Ｔ）
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
关键名词与思考题
一、名词解释
I1
I2
I
宏观经济学清华讲义
L= Ll(Y)+ L2(r)=m=M/P
r
L1=kY
O
PPT文档演模板
L=L1+L2 L
宏观经济学清华讲义
r
m
O M/P
PPT文档演模板
r r1
r2 mO
m
E M/P
L L,m
宏观经济学清华讲义
L1 L12 L11
O r r1 r2
O
PPT文档演模板
L1=kY
L1
到的？相应的政策含义是什么？
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
三、计算与证明
假定一个经济的消费函数是C=800+0.8Y，投 资函数为I=2200-100r，经济中货币的需求 函数为L=0.5Y-250r，若中央银行的名义货 币供给量为M=600，求该经济的总需求函 数。
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
1、名词解释 资本边际效率 （2005年） 2、选择题 如果利率和收入的组合点出现在IS曲线的右上方、
LM曲线的左上方的区域中，则表明 ______________。（2008年） A. 投资小于储蓄且货币给小于货币需求 B. 投资大于储蓄且货币需求小于货币供给
C. 若利率和收入都能按供求情况自动得到调整， 则利率下降，收入下降
L12
L=L1+L2
L11
45°
Y1
Y2
Y O L22
L21
L2
LM
r
r1
r2
IS
Y1
Y2
Y O L22 L21
L2
宏观经济学清华讲义
PPT文档演模板
S(Y)=I(r)
r
Ll(Y)+ L2(r)=m
LM
I<S
I>S
L<m
L<m
I<S
E L>m
I>S
IS
L>m
O
Y
宏观经济学清华讲义
r
r1 r0 r2
历年考题
1、名词解释
（1）总供给曲线（2003年）
（2）总需求曲线（2006年）
2、论述题
试述总需求、总需求函数概念及总需求曲线向右下 方倾斜的原因，并假定一个经济中的消费函数是 C=80+0.9Y，投资函数为I=720-2000r，经济中的 货币需求函数为L=0.2Y-4000r，如中央银行的名义 货币供给量为M=500，求该经济的总需求函数。 （2001年）
(1) 写出IS曲线方程。
(2) 写出LM曲线方程。
(3) 写出IS-LM模型的具体方程并求解均衡的国民收 入（Y）和均衡的利息率（r）各为多少？
(4) 如果自主投资由520增加到550，均衡国民收入 会如何变动？你的结果与乘数定理的结论相同 吗？请给出解释。
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
历年考题
E2
P1 AS2
AD2
E1
AD1
AS1
O
Y1
Yf
Y
Y2
E1 AD
Yf
Y
宏观经济学清华讲义
通胀率
O
PPT文档演模板
失业率
宏观经济学清华讲义
πt=πte+(μ+z)-αut πt=πte-αut
πt=πte+h(Yt -Yf)/Yf
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
关键名词与思考题 一、名词解释
消费物价指数、需求拉动的通货膨胀、成本推动的 通货膨胀、价格调整方程 、收入指数化
A. 求：总需求函数。
B. 当价格水平P=1时，均衡产出。
C. 假12设50通)/ 1货25膨0，胀求预潜期在为的0，产价出格水调平整。函数为πt=1.2(Yt -
D. 如果P变为0.5，求均衡收入。此时价格有向上调 整的压力，还是向下调整的压力？（2007年）
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
第十章 产品市场和货币市场的一般均衡
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
IS S2 I0 S1 O
PPT文档演模板
S E
I=I0
Y1
Ye
Y2
Y
宏观经济学清华讲义
G=G0 Yd=Y-T0 C=α+βYd=α+β(Y-T0) Y=C+I+G=α+β(Y-T0)+I0+G0 Y=(α-βT0+I0+G0)/(1-β)
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
第十三章 经济增长
哈罗德—多马模型 GW=s/v
GA=GW=GN
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
新古典增长模型 Y=f(L, K) y=f(k)
新经济增长理论 Y=AK
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
y=Y/L
D
E
F G
y=f(k)
nk J
sy=sf(k) H
(4) 本题中投资乘数（k）为多少？
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
历年考题
名次解释
投资乘数（2009年）
论述题
假设某经济体存在下列关系式，消费函数为 C=100+0.72Y，投资函数为I=200-500r，政府购买 为G=200，净出口函数为NX=100-0.12Y-500r，货 币需求函数为M/P=0.8Y-2000r，名义货币供给 M=800。
R0=R1/(1+rC)+…+Rn/(1+rC)n I=I(r)
S(Y)=I(r) S(Y-T)+T(Y)=I(r)+G0
PPT文档演模板
宏观经济学清华讲义
S S2
S1
O r r1 r2
O
PPT文档演模板
S(Y)
S
I=S
S2
S1
Y1
Y2
Y
O
45° I1
I2
I
r
r1 r2
IS
Y1
Y2
YO
I=I(r)
D. 若利率和收入都能按供求情况自动得到调整， 则利率下降，收入上升
PPT文档演模板