国家开放大学课程设计(模板)
开放大学授课教案设计
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解国家开放大学的基本情况，包括学校历史、办学理念、教育体系等。
2. 帮助学生掌握入学流程、学习资源获取、学业管理等方面的知识。
3. 培养学生自主学习的能力，提高学生的综合素质。
教学对象：国家开放大学新入学学生教学重点：1. 国家开放大学的基本情况2. 入学流程及注意事项3. 学习资源获取与利用教学难点：1. 学生对开放大学学习模式的适应2. 学生对网络学习平台的熟练运用教学准备：1. 多媒体设备2. 《国家开放大学入学指南》教材3. 学习平台操作演示视频教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍国家开放大学的发展历程和办学特色。
2. 引导学生思考：为什么选择国家开放大学？二、教学内容1. 国家开放大学基本情况- 学校历史- 办学理念- 教育体系2. 入学流程及注意事项- 入学申请- 注册流程- 报到时间及地点- 注意事项：身份证明、学历证明等三、课堂互动1. 学生分享自己选择国家开放大学的原因。
2. 教师解答学生在入学流程中遇到的问题。
四、小结1. 强调国家开放大学的学习特点，鼓励学生积极参与学习。
2. 提醒学生关注入学后的学业管理。
第二课时一、导入1. 回顾上一节课的主要内容。
2. 提问：如何获取学习资源？二、教学内容1. 学习资源获取与利用- 教材、参考书籍- 网络学习平台- 教师辅导2. 网络学习平台操作演示- 平台登录- 课程学习- 作业提交- 成绩查询三、课堂互动1. 学生分组讨论：如何高效利用学习资源？2. 教师解答学生在学习资源获取与利用中遇到的问题。
四、小结1. 强调网络学习平台的重要性，鼓励学生熟练运用。
2. 布置课后作业：登录学习平台，了解课程安排。
教学评价：1. 课后收集学生反馈，了解学生对教学内容的掌握程度。
2. 关注学生在网络学习平台上的学习情况，及时给予指导。
3. 定期组织学生进行学习交流，提高学生的自主学习能力。
电大毕业课程设计
电大毕业课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电大毕业所需的专业知识和技能，培养学生的创新思维和实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生应掌握电大毕业所需的专业理论知识和实践技能，了解本专业领域的最新发展动态。
2.技能目标：学生应具备较强的分析和解决问题的能力，能够熟练地运用所学知识解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：学生应树立正确的学习态度，培养团队协作精神和责任感，具备创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.专业理论知识：包括基本概念、原理、方法等，为学生提供扎实的理论基础。
2.实践技能训练：通过案例分析、实验操作等方式，培养学生的实际操作能力和创新思维。
3.热点问题探讨：关注当前电大毕业领域的热点问题，引导学生运用所学知识进行分析和讨论。
4.论文写作与答辩：指导学生进行论文写作，培养学生的学术素养和表达能力，并进行答辩训练。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，为学生提供理论基础。
2.讨论法：学生就热点问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4.实验法：进行实验操作，培养学生的实践能力和创新思维。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供理论知识的系统学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，生动展示课程内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供实验设备，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和理解能力。
2.作业：布置课后作业，要求学生独立完成，评估其对课程内容的掌握程度。
国家开放大学课程设计(模板)
国家开放大学课程设计题 目：学生姓名： 学 号： 专 业： 指导教师： 完成时间： XXXXXXXX 201300338899电子商务易国梁 2016-12-1国家开放大学课程设计目录摘要 (1)Abstrac (2)一绪论 (3)1.1 引言 (3)1.2电子商务的起源以及过去的发展 (3)1.3电子商务过去的发展 (3)二电子商务现在的发展 (4)2.1世界电子商务的发展状况 (4)2.2中国电子商务的发展状况 (4)三电子商务未来的发展 (5)3.1世界电子商务未来的发展趋势 (5)3.2中国电子商务未来的发展趋势 (6)四电子商务对物流的影响 (7)4.1电子商务与物流的 (7)4.2电子商务对物流的影响综述 (8)4.3电子商务对物流各作业环节的影响 (8)4.4电子商务对物流各功能环节的影响 (9)4.5电子商务给物流业带了发展机遇 (10)4.6电子商务对物流提出的新要求 (10)结语 (11)参考文献 (12)摘要互联网业务遍布社会生活的各个角落，组织和个人都对电子商务有了不同程度的认识，人们对电子商务的兴趣也与日俱增。
纵观电子商务多年来的发展可知，电子商务将成为最有发展潜力的产业之一，而中国应该结合自己的具体国情，制定适合中国国情的战略，方针和政策，走具有中国特色的电子商务道路。
我们更要担负起推动我国电子商务不断发展的重任。
随着电子商务的兴起，物流企业的专业化不断加强，第三方物流在物流产业中越发重要。
并且电子商务也逐步为人们接受，使得电子商务与第三方物流结合成为必然趋势。
本文主要结合了电子商务多年以来在世界以及中国的具体发展状况，阐述电子商务的过去，现在和未来，同时还将介绍中国电子商务应该走怎么样的发展道路。
以及电子商务对第三方物流的促进作用，以及二者以后的发展趋势。
关键词：电势子商务第三方物流（3PL）促进作用发展趋一体化Abstrac tInternet business in every corner of the social life，Organizations and individuals have different levels of understanding of e-commerce，people's interest in e-commerce is also growing. Throughout the development of electronic commerce for many years，electronic commerce will become one of the most potential industries，and China should be combined with their specific national conditions，to develop strategies and policies for China's national conditions，take the road of electronic commerce with Chinese characteristics .We should take on the important task of promoting the development of e-commerce in our country.With the rise of electronic commerce，the logistics enterprise's specialization is continuously strengthen，third party in the logistics industry and the important and e-commerce is gradually accepted by people.makes the combination of e-commerce and the third party logistics become an inevitable trend.this paper mainly combined with the development of electronic commerce for many years in the world，the past ，present and future of electronic commerce，at the same time ，it will also introduce the development path of China's electronic commerce.And the promotion of electronic commerce to the third party logistics，and the development trend of the two party.Keywords:Electronic Commerce；third party logistics；promote；trend in development；integration一绪论1.1 引言电子商务是新兴的商务活动，为物流创造了一个虚拟的运动空间。
国开电大课程设计
国开电大课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握课本中的基本概念、原理和方法，理解相关学科的知识点，形成系统性的知识结构。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备独立思考和创新能力；能够运用科学的方法进行探究和实验，提高实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的价值观，关注社会热点问题，具备团队合作精神，培养责任感和使命感。
在制定教学目标时，充分考虑了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.教材章节：第1章至第5章，涵盖基本概念、原理和方法的学习。
2.重点内容：每个章节中的关键知识点，如定义、理论、案例分析等。
3.难点内容：需要学生深入理解和掌握的部分，如公式推导、实验操作等。
教学内容的安排和进度将根据学生的学习情况适时调整，确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解、阐述等方式，引导学生掌握基本概念和知识点。
2.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，培养团队合作精神。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生学会将理论知识运用到实践中。
4.实验法：进行实验操作，提高学生的实践能力和创新思维。
四、教学资源本章节将选择和准备以下教学资源：1.教材：国开电大教材《XXX》。
2.参考书：提供相关学科的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等资料，直观展示教学内容。
4.实验设备：提供实验所需的仪器和设备，保障实验教学的顺利进行。
教学资源将根据实际教学需求及时更新，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，鼓励学生积极发言，提高课堂氛围。
电大课程授课教案模板范文
课程名称：XX课程授课教师：XXX授课班级：XX班授课时间：XX年XX月XX日课时安排：XX课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握XX课程的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 素质目标：培养学生的自主学习能力、团队合作能力和创新精神。
教学重点：1. XX概念的理解和应用。
2. XX原理的掌握和运用。
3. XX方法的熟练操作。
教学难点：1. XX概念在实际问题中的应用。
2. XX原理在不同场景下的灵活运用。
3. XX方法在复杂问题中的操作技巧。
教学内容：一、导入1. 结合实际案例，引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍课程内容、教学目标和学习方法。
二、基本概念与原理1. 详细讲解XX概念，结合实例进行说明。
2. 分析XX原理，阐述其重要性。
三、方法与技巧1. 讲解XX方法的基本步骤和操作技巧。
2. 通过案例分析，让学生掌握方法的应用。
四、案例分析1. 选择典型案例，引导学生分析问题、提出解决方案。
2. 组织学生进行讨论，培养学生的团队合作能力。
五、总结与反思1. 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生课后进行自我反思，巩固所学知识。
教学过程：一、导入1. 播放相关视频或图片，引入课程主题。
2. 提问：同学们，你们对XX课程有哪些了解？今天我们将一起探讨这个问题。
二、基本概念与原理1. 讲解XX概念，结合实例说明。
2. 学生提问，教师解答。
三、方法与技巧1. 讲解XX方法的基本步骤和操作技巧。
2. 学生练习，教师点评。
四、案例分析1. 提供典型案例，引导学生分析问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
五、总结与反思1. 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 学生自我反思，教师点评。
教学评价：1. 学生对XX概念、原理和方法的掌握程度。
2. 学生在案例分析中的表现，包括问题分析、解决方案提出和团队合作能力。
电大毕业论文课程设计
电大毕业论文课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电大毕业论文的基本要求、格式与规范；2. 掌握文献检索、资料整理与分析的方法；3. 掌握论文选题、提纲制定、论文结构与论证方法；4. 了解本专业领域的研究动态和发展趋势。
技能目标：1. 能够独立完成毕业论文的选题、提纲制定和论文撰写；2. 能够熟练运用文献检索工具，对相关资料进行有效整理与分析；3. 能够运用所学知识，进行论文的论证和观点阐述；4. 能够对论文进行自我评估和修改，提高论文质量。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、求实的学术态度，尊重学术规范；2. 增强学生的自主学习能力和团队协作精神；3. 提高学生的思辨能力、创新意识，培养独立思考和批判性思维；4. 培养学生对所学专业的热爱和责任感，为未来职业生涯奠定基础。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，旨在培养学生的学术素养、研究能力和实际操作技能。
学生特点：电大四年级学生，具备一定的专业知识和实践经历，对论文写作有一定了解，但缺乏系统训练。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化过程指导，提高学生的实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 毕业论文概述：介绍毕业论文的定义、作用、类型及基本要求；教材章节：第一章2. 论文选题与资料收集：讲解选题原则、方法，介绍文献检索、资料整理与分析技巧；教材章节：第二章3. 论文提纲与结构设计：阐述提纲制定方法，分析论文结构，讲解各部分撰写要点；教材章节：第三章4. 论文撰写与论证方法：介绍论文撰写流程，讲解论证方法，分析论文逻辑结构；教材章节：第四章5. 论文修改与完善：讨论论文修改策略，强调格式规范，提高论文质量；教材章节：第五章6. 论文答辩与评价：讲解答辩流程，分析评价标准，提高学生的答辩能力；教材章节：第六章7. 案例分析与实践：通过实际案例，让学生了解论文写作过程中的常见问题及解决方法；教材章节：第七章8. 论文写作实训：安排针对性的写作任务，指导学生完成论文写作，提高实践能力；教材章节：第八章教学内容安排与进度：根据课程目标和教学要求，将教学内容分为八个阶段，每阶段配合教材相应章节进行讲解和实践。
开放大学_教案模板范文
课程名称：现代信息技术应用课时安排：2课时教学目标：1. 理解现代信息技术的概念及其在现代社会中的重要作用。
2. 掌握信息检索的基本方法，能够熟练使用网络资源。
3. 培养学生信息素养，提高信息处理和利用能力。
教学重难点：1. 理解现代信息技术的概念及其分类。
2. 掌握信息检索的基本方法和技巧。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍现代信息技术的发展历程，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考：信息技术在我们的生活中扮演了什么角色？二、新课讲授1. 讲解现代信息技术的概念及其分类，包括计算机技术、通信技术、网络技术等。
2. 举例说明信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。
3. 介绍信息检索的基本方法，包括搜索引擎、图书馆、数据库等。
4. 演示如何使用搜索引擎进行信息检索，并指导学生进行实际操作。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个感兴趣的主题进行信息检索。
2. 教师巡回指导，解答学生在检索过程中遇到的问题。
3. 学生分享检索结果，展示信息检索的成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息技术的重要性。
2. 引导学生思考：如何提高自己的信息素养？五、作业布置1. 阅读相关资料，了解信息技术在某一领域的应用案例。
2. 撰写一篇关于信息技术发展趋势的短文。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 实践操作：评估学生在信息检索方面的实际操作能力。
3. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量和速度。
教学反思：1. 教师在讲授过程中是否能够激发学生的学习兴趣？2. 学生在实践操作中是否能够掌握信息检索的基本方法？3. 教学过程中是否关注到学生的个体差异，给予足够的指导？教学资源：1. 信息技术相关教材、网络资源。
2. 课堂演示课件、教学视频。
3. 学生分组实践所需的资料。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的信息素养，提高学生的信息处理和利用能力。
电大网上课程设计
电大网上课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络基础知识，理解电大网上课程的基本原理和操作流程；2. 使学生了解网络学习资源的种类和获取途径，提高信息检索与筛选能力；3. 帮助学生掌握在线学习的基本技巧，提高学习效率。
技能目标：1. 培养学生独立进行网络课程学习的能力，包括注册、登录、观看课程视频、完成作业等；2. 培养学生利用网络资源进行自主学习、合作学习的能力；3. 提高学生在网络环境下的沟通能力，学会在线提问、讨论和分享。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络学习的兴趣，树立正确的网络学习观念；2. 培养学生自觉遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯；3. 增强学生的团队协作意识，培养合作共赢的价值观。
本课程针对电大网上课程的特点，结合学生年级和学科要求，设计具有实用性的教学内容。
通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握网络学习技能，提高自主学习能力，培养良好的网络素养，为终身学习奠定基础。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其在学习过程中形成积极向上的心态，适应信息化社会的发展需求。
二、教学内容1. 网络基础知识：介绍网络的基本概念、功能、分类及网络协议等，帮助学生建立网络学习的基础。
- 教材章节：第一章 网络基础知识- 内容列举：网络定义、网络结构、网络协议、网络安全等。
2. 电大网上课程平台操作：讲解电大网上课程平台的注册、登录、课程选择、学习进度管理等操作流程。
- 教材章节：第二章 电大网上课程平台操作指南- 内容列举：平台注册、登录、课程选择、学习进度管理、在线提问与讨论等。
3. 网络学习资源检索与筛选：指导学生掌握网络学习资源的检索方法，学会筛选有价值的信息。
- 教材章节：第三章 网络学习资源检索与筛选- 内容列举：搜索引擎使用、学术数据库检索、信息筛选与评估等。
4. 在线学习技巧：介绍在线学习的方法和策略，提高学生的学习效率。
- 教材章节：第四章 在线学习技巧- 内容列举：时间管理、学习计划制定、学习笔记整理、在线交流与合作等。
国开电大课程设计
国开电大课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握本章节关于我国电大发展历程、教育理念及特点的基本知识；2. 了解电大课程设置、教学资源、学习方法等相关内容；3. 掌握电大教育与现代远程教育技术的基本原理及其在教育中的应用。
技能目标：1. 提高学生运用远程教育资源进行自主学习的能力；2. 培养学生运用信息技术手段解决问题的能力；3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电大教育的认同感，激发学习兴趣；2. 增强学生的自主学习意识，培养终身学习的理念；3. 培养学生具备开放、包容的心态，尊重不同教育形式和资源。
课程性质：本课程旨在帮助学生全面了解电大教育，提高学生远程学习能力，培养学生正确的教育观念和学习态度。
学生特点：学生具备一定的信息素养，求知欲强，但学习习惯和自主学习能力有待提高。
教学要求：结合电大教育特点，注重理论与实践相结合，强调学生参与和互动，提高教学效果。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习奠定坚实基础。
二、教学内容1. 电大教育概述- 了解电大发展历程、教育理念及特点；- 掌握电大教育的优势与挑战。
2. 电大课程设置与教学资源- 熟悉电大课程体系、专业设置及教学计划；- 了解电大教学资源类型及获取途径。
3. 远程教育技术及其应用- 学习现代远程教育技术的基本原理；- 掌握远程教育技术在电大教育中的应用实例。
4. 电大学习方法与策略- 掌握远程自主学习的方法和技巧；- 学会运用信息技术手段提高学习效率。
5. 电大教育实践与案例分析- 分析电大教育成功案例，总结经验；- 探讨电大教育在实践中的挑战与发展趋势。
教学内容安排与进度：第一周：电大教育概述第二周：电大课程设置与教学资源第三周：远程教育技术及其应用第四周：电大学习方法与策略第五周：电大教育实践与案例分析本章节教学内容遵循课程目标，紧密结合课本内容，注重科学性和系统性。
国开毕业设计和课程设计
国开毕业设计和课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解国开毕业设计与课程设计的基本概念与关系，掌握设计的基本流程和要素。
2. 学生能够结合所学专业，明确毕业设计的目标和主题，运用相关知识进行分析和规划。
3. 学生能够掌握课程设计的基本方法，结合实际教学需求，设计出具有针对性和实用性的教学方案。
技能目标：1. 学生具备独立进行国开毕业设计选题、策划、实施和评价的能力。
2. 学生能够运用课程设计的相关理论，结合学科特点，创新教学方法和策略。
3. 学生能够通过课程学习，提高自己的沟通、协作和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对专业和学科的热爱，激发学术研究的兴趣。
2. 学生能够树立正确的价值观，认识到毕业设计和课程设计在人才培养中的重要性。
3. 学生在学习过程中，学会尊重他人意见，敢于面对挑战，培养勇于探索、积极进取的精神。
本课程针对国家开放大学高年级学生，结合其学科背景和实际需求，旨在提高学生的综合运用能力，培养具备创新精神和实践能力的专业人才。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 国开毕业设计与课程设计的概念与意义：分析毕业设计与课程设计的定义、关系及在人才培养中的作用。
教材章节：《教育设计与实践》第1章2. 毕业设计的基本流程与要素：介绍毕业设计的选题、策划、实施、评价等环节，明确各环节的要求和注意事项。
教材章节：《教育设计与实践》第2章3. 课程设计的方法与策略：探讨课程设计的基本方法、创新策略，结合学科特点进行案例分析。
教材章节：《教育设计与实践》第3章4. 教学方案的设计与实施：指导学生如何根据课程目标、学生特点和教学要求，设计出具有针对性和实用性的教学方案，并进行实施。
教材章节：《教育设计与实践》第4章5. 毕业设计与课程设计的评价与反馈：阐述评价原则、方法和反馈策略，提高学生自我评价和反思能力。
教材章节：《教育设计与实践》第5章6. 案例分析与实操演练：分析优秀毕业设计和课程设计案例，进行实操演练，提高学生的实际操作能力。
国开电大课程设计
国开电大课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本章节涉及的基础学科知识，如公式、概念、原理等。
2. 学生能够准确描述课程内容中的关键信息，如历史事件、科学发现等。
3. 学生能够了解课本知识在实际生活中的应用，并能够举例说明。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高问题分析、解决的能力。
2. 学生能够运用所学知识进行实际案例分析，提出自己的观点和见解。
3. 学生能够在课后独立完成作业，提高自主学习能力和时间管理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学科的兴趣，激发学习热情，形成主动学习的态度。
2. 学生通过学习，增强民族自豪感，树立正确的历史观、民族观和国家观。
3. 学生能够关注社会热点问题，将所学知识与社会主义核心价值观相结合，培养良好的道德品质。
课程性质：本课程以理论知识为基础，注重培养学生的实践能力和综合素质。
学生特点：学生处于年级阶段，具有一定的认知能力和自主学习能力，但需引导和激发。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，注重培养学生的思考能力和实践能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素养。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容紧密结合课程目标，依据教材章节进行选择和组织，确保科学性和系统性。
具体教学内容如下：1. 知识点讲解：包括课程核心概念、原理、公式等，按照教材章节顺序进行详细讲解，帮助学生掌握基础理论知识。
2. 案例分析：选取与知识点相关的实际案例，指导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
3. 课堂讨论：针对课程内容中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考，培养批判性思维。
4. 小组合作：布置小组合作任务，要求学生共同探讨、研究问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容安排和进度：第一周：讲解知识点A，进行课堂讨论，布置课后作业。
开放题课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程类别：必修课/选修课3. 课程学时：理论学时/实践学时4. 开设学期：5. 开设年级：6. 开设学院：二、课程目标1. 知识目标：- 使学生掌握（课程名称）的基本理论、基本知识和基本技能。
- 帮助学生了解（课程名称）的发展历程和最新动态。
2. 能力目标：- 培养学生运用（课程名称）知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生的创新思维和团队协作能力。
3. 素质目标：- 增强学生的社会责任感和使命感。
- 培养学生的科学精神和人文素养。
三、课程内容1. 课程模块一：基础理论- 模块一概述- 相关概念与定义- 发展历程与现状2. 课程模块二：核心知识- 核心概念解析- 理论体系构建- 应用案例分析3. 课程模块三：实践技能- 实践操作流程- 技能训练方法- 成果展示与评价4. 课程模块四：创新与发展- 创新思维培养- 发展趋势分析- 产学研结合案例四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解课程内容，引导学生掌握基本理论和方法。
2. 讨论法：组织学生围绕课程主题进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。
4. 实践操作法：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
5. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学评价1. 平时成绩：占课程总成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试：占课程总成绩的50%，考试形式为闭卷或开卷。
3. 实践报告：占课程总成绩的20%，要求学生完成实践操作，并提交实践报告。
六、教学进度安排1. 第1-4周：课程介绍、基础知识讲解。
2. 第5-8周：核心知识学习，组织讨论和案例分析。
3. 第9-12周：实践技能训练，组织成果展示和评价。
4. 第13-16周：创新与发展，总结课程内容，布置课后作业。
七、课程资源1. 教材与参考书：- 主教材：《（课程名称）》- 参考书：《（相关参考书籍）》2. 在线资源：- 课程网站：提供课程资料、教学视频、作业批改等。
电大教案设计模板
一、教案名称《XX课程XX章节讲解》二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本概念、原理和方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作能力。
3. 情感目标：激发学生对XX课程的兴趣，培养学生热爱科学、追求真理的精神。
三、教学重难点1. 教学重点：XX课程XX章节的核心概念、原理和方法。
2. 教学难点：XX课程XX章节中较复杂的问题和实际操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解XX课程XX章节的基本概念、原理和方法。
2. 讨论法：组织学生讨论XX课程XX章节中的难点和实际问题。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解XX课程XX章节的知识点。
4. 实践操作法：指导学生进行实际操作，提高学生的动手能力。
五、教学过程（一）导入新课1. 提问：引导学生回顾上一节课的内容，为新课的讲解做好铺垫。
2. 概述：简要介绍本节课的教学目标、重难点和教学过程。
（二）新课讲解1. 讲解XX课程XX章节的基本概念、原理和方法。
2. 结合实际案例，分析XX课程XX章节中的难点和实际问题。
3. 针对教学难点，进行重点讲解和示范。
（三）课堂讨论1. 组织学生讨论XX课程XX章节中的难点和实际问题。
2. 引导学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
（四）案例分析1. 通过实际案例分析，帮助学生理解XX课程XX章节的知识点。
2. 分析案例中的关键步骤，引导学生掌握解决问题的方法。
（五）实践操作1. 指导学生进行实际操作，提高学生的动手能力。
2. 针对操作过程中的问题，进行个别辅导。
（六）课堂小结1. 总结本节课的教学内容，回顾教学重点和难点。
2. 强调学生应掌握的知识点和技能。
六、作业布置1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，拓展相关知识。
七、教学反思1. 课后总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
八、教学资源1. 教材：XX教材2. 课件：XX课件3. 网络资源：XX网站、XX论坛等九、教学时间1. 新课讲解：30分钟2. 课堂讨论：20分钟3. 案例分析：20分钟4. 实践操作：20分钟5. 课堂小结：5分钟十、备注1. 根据学生实际情况，适当调整教学进度和难度。
国开课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 课程类别：必修/选修4. 学分：__学分5. 学时：__学时6. 开设学期：__学期7. 教学对象：__年级__专业8. 教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握__（课程核心知识、技能、素质）__。
二、课程内容与教学目标1. 课程内容（1）模块一：__（模块一名称）（2）模块二：__（模块二名称）（3）模块三：__（模块三名称）...（n）模块n：__（模块n名称）2. 教学目标（1）知识目标：__（具体描述学生应掌握的知识点）（2）能力目标：__（具体描述学生应具备的能力）（3）素质目标：__（具体描述学生应培养的素质）三、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：针对课程重点、难点进行讲解，使学生掌握基本概念、原理和技能。
（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思辨能力和表达能力。
（3）案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解课程知识在实际工作中的应用。
（4）实践教学法：组织学生进行实验、实习、实训等活动，提高学生的动手能力和实际操作能力。
2. 教学手段（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（2）网络教学：利用网络平台，实现课程资源共享、在线答疑、作业提交等功能。
（3）翻转课堂：将课堂时间用于学生讨论、答疑，课后通过视频、文字等形式进行知识传授。
四、教学进度安排1. 第一周：__（教学内容、教学方法、教学手段）2. 第二周：__（教学内容、教学方法、教学手段）...n. 第n周：__（教学内容、教学方法、教学手段）五、考核方式与评价标准1. 考核方式（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的__%。
（2）期末考试：闭卷或开卷考试，占总成绩的__%。
2. 评价标准（1）知识掌握程度：考核学生对课程知识点的掌握情况。
（2）能力培养：考核学生在课程学习过程中培养的能力，如分析问题、解决问题、团队合作等。
电大课程设计
电大课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电流、电压、电阻的基本概念及其相互关系。
2. 学生能够描述并分析电路的基本连接方式，包括串联和并联电路的特点。
3. 学生能运用欧姆定律进行简单电路的分析和计算。
技能目标：1. 学生能够正确使用电流表、电压表、电阻表等实验器材进行基本电路实验。
2. 学生能够设计简单的串联和并联电路，并进行实验验证。
3. 学生能够通过实际操作，解决电路中的一些基本问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到电学知识在生活中的重要性，激发学习物理的兴趣。
2. 学生在小组合作中培养团队协作能力和沟通技巧，增强解决问题的自信心。
3. 学生能够关注电学技术的发展，树立节能环保的意识。
本课程针对电大学前年级学生，充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实际需求，以实用性为导向，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的电学知识，提高实验操作能力，培养科学思维和解决问题的能力，同时形成积极的情感态度价值观。
为实现这些目标，课程设计将围绕知识、技能和情感态度价值观三个方面进行具体的教学活动和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合课本第四章“电路基础”内容，组织以下教学大纲：1. 电流、电压、电阻的概念及其单位- 课本第四章第一节：电流的形成与计算- 课本第四章第二节：电压的概念及其测量- 课本第四章第三节：电阻的定义及其影响因素2. 电路的基本连接方式- 课本第四章第四节：串联电路的特点与计算- 课本第四章第五节：并联电路的特点与计算3. 欧姆定律及其应用- 课本第四章第六节：欧姆定律的发现与表述- 课本第四章第七节：欧姆定律在串联、并联电路中的应用4. 基本电路实验- 课本第四章实验一：电流、电压、电阻的测量- 课本第四章实验二：串联与并联电路的实验研究5. 电学知识在实际应用中的案例分析- 课本第四章案例分析：日常生活中的电学现象教学内容注重科学性和系统性，按照教学大纲的安排和进度，使学生能够循序渐进地掌握电学基础知识。
国开50493课程设计
国开50493课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，理解并描述学科基本知识，如公式、定理、历史事实等。
2. 学生能运用所学知识解决实际问题，例如运用数学公式进行计算、运用历史知识分析历史事件。
3. 学生能总结并阐述课程内容的关键点，形成知识结构。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高沟通与协作能力。
2. 学生通过课堂练习和课后作业，提升问题分析、解决和独立思考的能力。
3. 学生能运用现代技术手段，如互联网、多媒体等，搜集和整理相关信息，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学科的兴趣和热情，形成积极向上的学习态度。
2. 学生在团队合作中，学会尊重他人、关心同学，培养良好的集体荣誉感。
3. 学生通过课程学习，认识到所学知识在现实生活中的应用和价值，形成正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生实现以下具体学习成果：1. 掌握学科基本知识，形成系统化、结构化的知识体系。
2. 提高问题解决能力，培养独立思考和创新能力。
3. 增强团队合作意识，提升沟通与协作能力。
4. 培养学科兴趣，树立正确的价值观和人生观。
5. 学会运用现代技术手段，提高信息处理能力。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容，确保科学性和系统性：1. 教科书第一章：基础理论- 1.1 课程背景与意义- 1.2 基本概念与原理- 1.3 学科发展历程2. 教科书第二章：实践应用- 2.1 实际问题分析- 2.2 案例分析与讨论- 2.3 解决方案设计3. 教科书第三章：技能训练- 3.1 技能培养与训练- 3.2 实践操作指导- 3.3 技能评价与反馈教学大纲安排如下：第一周：第一章内容学习，理解课程背景与意义，掌握基本概念与原理，了解学科发展历程。
第二周：第二章内容学习，分析实际问题，进行案例讨论，设计解决方案。
第三周：第三章内容学习，培养技能，进行实践操作，进行技能评价与反馈。
电大课程授课教案模板范文
课程名称： [课程名称]授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期及时间段]教学目标：1. 知识目标：- 理解[课程核心概念/理论]的基本含义。
- 掌握[课程相关技能/方法]的操作步骤。
- 了解[课程相关领域]的发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的[具体能力，如分析、判断、应用等]能力。
- 提高学生的[具体技能，如沟通、协作、创新等]技能。
3. 情感目标：- 激发学生对[课程主题]的兴趣和热情。
- 增强学生的[如责任感、使命感等]情感体验。
教学内容：一、导入1. 回顾上一节课的主要内容。
2. 提出本节课的学习目标和重点。
3. 引入本节课的主题。
二、课程讲解1. [课程核心概念/理论]的讲解：- 定义及基本内涵。
- 发展历程及重要人物。
- 理论体系及主要观点。
2. [课程相关技能/方法]的介绍：- 操作步骤及注意事项。
- 实例分析及效果评估。
3. [课程相关领域]的探讨：- 最新研究动态。
- 应用前景及挑战。
三、课堂互动1. 提问环节：- 针对本节课内容提出问题，引导学生思考和讨论。
2. 小组讨论：- 将学生分成小组，就某一问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析：- 分析实际案例，让学生将理论知识应用于实践。
四、总结与拓展1. 总结本节课的重点内容。
2. 提出课后思考题，引导学生进一步学习。
3. 布置作业，巩固所学知识。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解课程内容，使学生掌握基本概念和理论。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养分析问题和解决问题的能力。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实际操作能力。
4. 互动式教学：鼓励学生提问、发言，增强课堂氛围。
教学手段：1. 多媒体课件：展示课程内容，提高教学效果。
2. 板书：突出重点，方便学生记忆。
3. 教学辅助工具：如模型、图片等，帮助学生理解抽象概念。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
国开大学课程设计
国开大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本节课所涉及的学科基础知识，如相关的概念、原理和公式。
2. 学生能通过实例分析，了解学科知识在实际情境中的应用。
3. 学生能掌握课程内容中关键知识点之间的联系，形成知识体系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组讨论、实验操作等形式，提高合作、沟通和动手实践能力。
3. 学生能够运用信息技术手段，收集、整理和分析相关信息，提高信息素养。
情感态度价值观目标：1. 学生对学科知识产生兴趣，培养积极主动学习的态度。
2. 学生在学习过程中，培养严谨、细致、专注的品质，增强自信心。
3. 学生能够认识到所学知识在现实生活中的重要性，形成正确的价值观。
课程性质：本课程为学科基础课程，旨在帮助学生掌握学科基础知识，提高实际应用能力。
学生特点：学生处于大学阶段，具有一定的自主学习能力和批判性思维，对学科知识有一定的了解。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的知识运用能力和综合素质。
通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养其合作、沟通和创新能力。
课程目标分解：1. 知识目标：每个知识点讲解后，设置相应的练习题，检验学生对知识点的掌握程度。
2. 技能目标：设计实际案例分析、小组讨论和实验操作等环节，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度价值观目标：通过课堂互动、成果展示等形式，关注学生的学习过程，培养其积极的学习态度和正确的价值观。
二、教学内容本课程依据课程目标，选取以下教学内容：1. 章节一：基本概念与原理- 重点讲解学科的基本概念、定义及原理，包括相关的公式和推导过程。
- 结合实例，分析基本概念在实际中的应用。
2. 章节二：知识体系与方法- 梳理知识点之间的联系，构建完整的知识体系。
- 介绍学科研究方法，培养学生科学思维。
3. 章节三：案例分析与应用- 选择具有代表性的实际案例，引导学生运用所学知识进行分析。
国家开放大学教案
课程名称：现代信息技术授课班级：XX级XX班授课教师：XXX授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：（1）使学生了解现代信息技术的概念、发展历程和特点；（2）使学生掌握计算机硬件、软件和网络技术的基本知识；（3）使学生了解信息处理的基本方法和技能。
2. 能力目标：（1）培养学生运用现代信息技术解决实际问题的能力；（2）提高学生信息检索、分析、处理和创新能力；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对现代信息技术的兴趣，培养他们终身学习的意识；（2）培养学生尊重知识、尊重人才、尊重创新的品质；（3）增强学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 现代信息技术的概念、发展历程和特点2. 计算机硬件、软件和网络技术的基本知识3. 信息处理的基本方法和技能教学过程：一、导入1. 通过展示一些现代信息技术的应用实例，激发学生的学习兴趣；2. 提问：什么是现代信息技术？它有哪些特点？二、讲授新课1. 现代信息技术的概念、发展历程和特点（1）讲解现代信息技术的定义和发展历程；（2）分析现代信息技术的特点：数字化、网络化、智能化等。
2. 计算机硬件、软件和网络技术的基本知识（1）介绍计算机硬件的基本组成和功能；（2）讲解计算机软件的基本类型和功能；（3）介绍网络技术的基本概念和发展趋势。
3. 信息处理的基本方法和技能（1）讲解信息检索的基本方法；（2）介绍信息分析、处理和创新能力；（3）培养学生运用现代信息技术解决实际问题的能力。
三、课堂练习1. 学生分组进行信息检索，找到关于现代信息技术的相关资料；2. 学生分享自己的检索成果，并进行讨论。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点；2. 提出课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识点的掌握程度；3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、协作能力等。
开放大学音乐教案设计模板
一、课程名称《音乐欣赏与创作》二、课程背景本课程旨在培养学生对音乐的欣赏能力、创作能力和审美情趣，通过开放式的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
三、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐理论知识，如音阶、和弦、节奏等。
2. 培养学生对不同风格、不同流派的音乐作品的欣赏能力。
3. 提高学生的音乐创作能力，学会运用音乐元素进行创作。
4. 增强学生的审美情趣，提高音乐素养。
四、教学内容1. 音乐基本理论知识2. 不同风格、流派的音乐作品欣赏3. 音乐创作技巧4. 音乐实践活动五、教学过程第一课时：音乐基本理论知识1. 导入教师简要介绍音乐的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解教师讲解音阶、和弦、节奏等基本音乐理论知识。
3. 练习学生跟随教师进行音阶、和弦、节奏的练习。
4. 总结教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时：不同风格、流派的音乐作品欣赏1. 导入教师简要介绍本节课要欣赏的音乐作品。
2. 欣赏教师播放音乐作品，引导学生感受作品风格、情感。
3. 讨论与分析学生分组讨论，分析作品的音乐元素、创作手法等。
4. 总结教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
第三课时：音乐创作技巧1. 导入教师介绍音乐创作的基本技巧。
2. 讲解教师讲解如何运用音乐元素进行创作。
3. 练习学生根据所学技巧进行音乐创作练习。
4. 交流与展示学生展示自己的创作作品，教师进行点评。
5. 总结教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
第四课时：音乐实践活动1. 导入教师介绍本节课的音乐实践活动。
2. 实践学生分组进行音乐实践活动，如音乐剧、合唱等。
3. 总结教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量，了解学生的学习效果。
3. 音乐实践活动：评价学生在实践活动中的表现，了解学生的实践能力。
七、教学资源1. 音乐教材2. 音乐作品音频、视频资料3. 音乐创作软件4. 教室音响设备八、教学反思教师根据教学过程和教学评价，总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。
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国家开放大学课程设计题 目：学生姓名： 学 号： 专 业： 指导教师： 完成时间： XXXXXXXX 201300338899电子商务易国梁 2016-12-1国家开放大学课程设计目录摘要 (1)Abstrac (2)一绪论 (3)1.1 引言 (3)1.2电子商务的起源以及过去的发展 (3)1.3电子商务过去的发展 (3)二电子商务现在的发展 (4)2.1世界电子商务的发展状况 (4)2.2中国电子商务的发展状况 (4)三电子商务未来的发展 (5)3.1世界电子商务未来的发展趋势 (5)3.2中国电子商务未来的发展趋势 (6)四电子商务对物流的影响 (7)4.1电子商务与物流的 (7)4.2电子商务对物流的影响综述 (8)4.3电子商务对物流各作业环节的影响 (8)4.4电子商务对物流各功能环节的影响 (9)4.5电子商务给物流业带了发展机遇 (10)4.6电子商务对物流提出的新要求 (10)结语 (11)参考文献 (12)摘要互联网业务遍布社会生活的各个角落，组织和个人都对电子商务有了不同程度的认识，人们对电子商务的兴趣也与日俱增。
纵观电子商务多年来的发展可知，电子商务将成为最有发展潜力的产业之一，而中国应该结合自己的具体国情，制定适合中国国情的战略，方针和政策，走具有中国特色的电子商务道路。
我们更要担负起推动我国电子商务不断发展的重任。
随着电子商务的兴起，物流企业的专业化不断加强，第三方物流在物流产业中越发重要。
并且电子商务也逐步为人们接受，使得电子商务与第三方物流结合成为必然趋势。
本文主要结合了电子商务多年以来在世界以及中国的具体发展状况，阐述电子商务的过去，现在和未来，同时还将介绍中国电子商务应该走怎么样的发展道路。
以及电子商务对第三方物流的促进作用，以及二者以后的发展趋势。
关键词：电势子商务第三方物流（3PL）促进作用发展趋一体化Abstrac tInternet business in every corner of the social life，Organizations and individuals have different levels of understanding of e-commerce，people's interest in e-commerce is also growing. Throughout the development of electronic commerce for many years，electronic commerce will become one of the most potential industries，and China should be combined with their specific national conditions，to develop strategies and policies for China's national conditions，take the road of electronic commerce with Chinese characteristics .We should take on the important task of promoting the development of e-commerce in our country.With the rise of electronic commerce，the logistics enterprise's specialization is continuously strengthen，third party in the logistics industry and the important and e-commerce is gradually accepted by people.makes the combination of e-commerce and the third party logistics become an inevitable trend.this paper mainly combined with the development of electronic commerce for many years in the world，the past ，present and future of electronic commerce，at the same time ，it will also introduce the development path of China's electronic commerce.And the promotion of electronic commerce to the third party logistics，and the development trend of the two party.Keywords:Electronic Commerce；third party logistics；promote；trend in development；integration一绪论1.1 引言电子商务是新兴的商务活动，为物流创造了一个虚拟的运动空间。
然而，物流是电子商务的重要组成部分，是实现电子商务的保证。
电子商务改变传统物流观念，运作方式，促进物流基础设施的改善和物流技术与管理水平。
1.2电子商务的起源以及过去的发展电子商务并非新兴之物。
早在1839年，当电报刚出现的时候，人们就开始了对运用电子手段进行商务活动的讨论。
当贸易开始以莫尔斯码点和线的形式在电线中传输的时候，就标志着运用电子手段进行商务活动的新纪元。
电子商务是在与计算机技术、网络通信技术的互动发展中产生和不断完善的，近年来依托于计算机互联网（即因特网Internet），随着其爆炸性发展而急剧发展的。
1.3电子商务过去的发展电子商务最初起源于计算机的电子数据处理（EDP）技术，从科学计算向文字处理和商务统计报表处理应用的转变。
字处理（WP）软件和电子表格（SPREAD SHEET）软件的出现，为标准格式（或格式化）商务单证的电子数据交换（EDI）开发应用提供了强有力的工具。
政府或企业的采购，企业商业文件的处理，从手工书面文件的准备和传递转变为电子文件的准备和传递；随着网络技术的发展，电子数据资料的交换，又从磁带、软盘等电子数据资料物理载体的寄送转变为通过专用的增值通信网络的传送，近年来更转移到通过公用的因特网（Internet）进行传送。
银行间的电子资金转账（EFT）技术与企事业间电子数据交换（EDI）技术相结合，产生了早期的电子商务或称电子商贸（EC,Electronic Commerce）。
信用卡（Credit Card）、自动柜员机（ATM）、零售业销售终端（POS）和联机电子资金转账（POS/EFT）技术的发展，以及相应的网络通信技术和安全技术的发展，导致今天网上持卡购物（B to C,Business to Consumer）与企业之间网上交易（B to B,Business to Business）这两种模式的电子商务得到飞速地发展。
二电子商务现在的发展2.1世界电子商务的发展状况世界电子商务发展迅猛，1996年全球有近4000万人使用Internet，到1997年底使用Internet的人数已超过1亿；1996年12月登录的Internet域名约62.7万个，到1997年底Internet域名已成倍增长，达150万个；Internet上的信息流通量每一百天翻一番；1996年Cisco公司在Internet上的销售额仅为一亿美元，到1997年底其在Internet上的销售额已达32亿美元；1997年1月Dell 公司每天在Internet上计算机的销售额不到100万美元，而在1997年12月的假期内增长率几倍，达每天600万美元。
1998年年中，美国商务部发不了题为《新兴的数字经济》的长篇报告。
报告指出，电子商务将在全球经济中扮演越来越重要的角色，相应的步骤已在美国和全球开始实施，……如果电子商务能够繁荣，数字经济将从以下四个方面推动21世纪世界经济的增长：1）扩展Internet2）企业间的电子商务3）货物和服务的数字化交付4）商品的零售2.2中国电子商务的发展状况我国电子商务的宣传声势和兴起比国外晚一两年。
1997年到1998年，电子商务在我国开始成为一个热门的话题。
这两年连续举办了两届中国电子商务应用与市场研讨会。
1998年4月举办了’98上海国际电子商务论坛，许多部委派人参加了这次会议。
1998年11月，中国电子商务发展战略国际研讨会（E-Commerce CHINA’98）在北京举办。
此次会议研究了中国电子商务发展战略和中国发展电子商务配套体制等问题，探索一条合适中国国情的电子商务发展模式。
目前，中国互联网用户已经达到117.5万户，在Internet上拥有自己域名的中国企业数也已超过48万个。
中国互联网络信息中心的最新调查表明，71.8%的网名渴望能进行网上购物。
我国已在电子商务方面做了大量工作，这些有益的探索极大促进了我国电子商务的发展。
三电子商务未来的发展3.1世界电子商务未来的发展趋势电子商务无疑是21世纪的经济模式的核心，随着电子商务的软件和硬件不断完善发展，电子商务势必取代传统经济。
纵观今年电子商务的发展，其未来的发展趋势估计有以下几方面：一、多渠道零售业相互交融购物者的目光在商品邮购目录、零售商店、网站之间来回跳动，用户希望各方面可以自然衔接。
将来，这些独立的部分将交融为一体。
二、更多满意的网上购物美国执根大学的研究人员每个季度在线消费者的满意度进行跟踪调查。
最新的报告显示，在去年第四季度，消费者在网上的购物经历比网下更愉快。
美国调研企业Barris Internet公司的专家指出，现在消费者知道网上的零售商能够向他们提供些什么。
几年前，各家电子商务公司不知道自己在做些什么，因此遭遇了无数次的失败。
如今，经济衰退又将消费者拉回到了网上，人们对在线购物体验持有更高的肯定态度。
三、网上购物我行我素对于零售商及其营销部门来说，网络提供了特别的功能，他们可以通过网络了解消费者来自何处、从哪儿上网，了解是什么促使消费者作出购买决定，了解消费者缘何丢弃购物篮、离开商店。
然而，尽管电子商务网站可以掌握海量信息，消费者的行为依然难以预测，而想通过电子商务改变其行为更为困难。
宾夕法尼亚大学的一位教授指出，消费者行为本身相当固定，网络很难将其改变，购物者仍将我行我素。