人教版一年下语文课失物招领课件
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草地上的。他们一个个跑到唐老师面前 ，领回了自己的“失物 ”，向不远处的
果皮箱走去。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品 在本课是指的什么？ 垃圾
失物招领
讨论
快速默读课文1—7自然段，读后
请与你的同桌说说这些同学都是怎样的 孩子？
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑。
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑。
因为唐老师和张爷爷看到同学们-------------------------------------，所以----------------------------------。
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑。
因为唐老师和张爷爷看到同学们明白不讲卫生， 随手扔垃圾是不对的，而且及时改正了_错误__，觉 得很高兴，所以，他们开心地笑。
失
级
同
观
围
工
专
准
备
队
才
请
双
各
巧记生字。 熟字换偏旁：清——请 推——准 熟字去偏旁：洞——同 格——各 熟字加偏旁：人——队 青——请 江——工 现——观
又——双 见——现
班级 排队 一双手套
同学 请进 专心
周围 准备 刚才
植物园 很大很大，里面的花草树木很多很多。
同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草
树木，听得可专心了。
zhuān
专心 专家 专门 专长 专业 专一 专用
中午，同学们， 三个一群，五个一伙 在草地上 吃自己带的午饭。
大声朗读课文第4—7自然段，以小组 为单位思考讨论： 1、午餐后发生什么事呢？
2、同学们的表情怎样？说了什么？ 3、最后同学们又怎么做的？
午餐后发生什么事呢？
张爷爷在草地上捡到了一些 东西，唐老师让同学们认领。
环保拍手歌
你拍一，我拍一，不能随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，上街买菜用布袋； 你拍三，我拍三，节约用水在每天； 你拍四，我拍四，随手关灯要牢记； 你拍五，我拍五，不能浪费一粒谷； 你拍六，我拍六，废旧电池要回收； 你拍七，我拍七，纸笔用完才废弃； 你拍八，我拍八，爱护小树和鲜花； 你拍九，我拍九，要和动物做朋友； 你拍十，我拍十，保护环境从我起。
失物招领
看下面的图片，说说你的体会。
失物招领
失物招领
失物招领
我想说：“
”。
环保从我做起：
认( 认真 ) 队( 少先队)
准( 准点 ) 难( 难题 )
先( 先进 ) 失( 失去 )
备( 备课 ) 各( 各自 )
举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮料罐、香蕉皮、
餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷在草地
ຫໍສະໝຸດ Baidu上捡起来的。
• “
• “唐老师，我没丢东西!” • “不! 有不少同学丢东西了。”
失物招领
看看同学们丢了什么？
失物招领
同学们，这时，你有什么想法？
看到塑料袋里的东西，有几位同学
脸红 了，那些东西正是他们随手丢在
2、同学们的表情怎样？说了什么？
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各
自的口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐 喊: “唐老师，我没丢东西!”
读一读
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各
自的口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐 喊: “唐老师，我没丢东西!”
“不! 有不少同学丢东西了。” 唐老师说完，
12 失物招领
自读课文，想一想课文中的 失物是怎么回事。找出不认识的 生字，结合拼音认读，同学间交 流识字方法。
失物招领
会认的字
shī jí tóng guān wéi gōng zhuān
失 级 同 观 围 工 专
zhǔn bèi duì cái qǐng shuāng gè
准 备 队 才 请 双 各
果皮箱走去。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品 在本课是指的什么？ 垃圾
失物招领
讨论
快速默读课文1—7自然段，读后
请与你的同桌说说这些同学都是怎样的 孩子？
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑。
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑。
因为唐老师和张爷爷看到同学们-------------------------------------，所以----------------------------------。
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，发出 了会心的微笑。
因为唐老师和张爷爷看到同学们明白不讲卫生， 随手扔垃圾是不对的，而且及时改正了_错误__，觉 得很高兴，所以，他们开心地笑。
失
级
同
观
围
工
专
准
备
队
才
请
双
各
巧记生字。 熟字换偏旁：清——请 推——准 熟字去偏旁：洞——同 格——各 熟字加偏旁：人——队 青——请 江——工 现——观
又——双 见——现
班级 排队 一双手套
同学 请进 专心
周围 准备 刚才
植物园 很大很大，里面的花草树木很多很多。
同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草
树木，听得可专心了。
zhuān
专心 专家 专门 专长 专业 专一 专用
中午，同学们， 三个一群，五个一伙 在草地上 吃自己带的午饭。
大声朗读课文第4—7自然段，以小组 为单位思考讨论： 1、午餐后发生什么事呢？
2、同学们的表情怎样？说了什么？ 3、最后同学们又怎么做的？
午餐后发生什么事呢？
张爷爷在草地上捡到了一些 东西，唐老师让同学们认领。
环保拍手歌
你拍一，我拍一，不能随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，上街买菜用布袋； 你拍三，我拍三，节约用水在每天； 你拍四，我拍四，随手关灯要牢记； 你拍五，我拍五，不能浪费一粒谷； 你拍六，我拍六，废旧电池要回收； 你拍七，我拍七，纸笔用完才废弃； 你拍八，我拍八，爱护小树和鲜花； 你拍九，我拍九，要和动物做朋友； 你拍十，我拍十，保护环境从我起。
失物招领
看下面的图片，说说你的体会。
失物招领
失物招领
失物招领
我想说：“
”。
环保从我做起：
认( 认真 ) 队( 少先队)
准( 准点 ) 难( 难题 )
先( 先进 ) 失( 失去 )
备( 备课 ) 各( 各自 )
举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮料罐、香蕉皮、
餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷在草地
ຫໍສະໝຸດ Baidu上捡起来的。
• “
• “唐老师，我没丢东西!” • “不! 有不少同学丢东西了。”
失物招领
看看同学们丢了什么？
失物招领
同学们，这时，你有什么想法？
看到塑料袋里的东西，有几位同学
脸红 了，那些东西正是他们随手丢在
2、同学们的表情怎样？说了什么？
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各
自的口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐 喊: “唐老师，我没丢东西!”
读一读
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各
自的口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐 喊: “唐老师，我没丢东西!”
“不! 有不少同学丢东西了。” 唐老师说完，
12 失物招领
自读课文，想一想课文中的 失物是怎么回事。找出不认识的 生字，结合拼音认读，同学间交 流识字方法。
失物招领
会认的字
shī jí tóng guān wéi gōng zhuān
失 级 同 观 围 工 专
zhǔn bèi duì cái qǐng shuāng gè
准 备 队 才 请 双 各