《3 救亡图存的探索》课件
2023年广东省中考专用历史一轮知识点梳理 第八讲 救亡图存的早期探索 课件
2. 由盛转衰(天京事变) 1856年的天京事变是太平天国由盛转衰的转折点。天京事变爆
发，杨秀清被杀，石达开出走。________1年86，4 天京陷落，标 志着太平天国农民运动的失败。
3. 太平天国运动的历史意义 太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争(运动性 质)，坚持斗争14年，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力， 谱写了中国近代史上壮烈的一章。
第八讲 救亡图存的早期探索
本讲的核心大概念是列强侵略与民族危机。经过两次鸦片 战争，民族危机不断加深，“数千年未有之变局”催生了有识之 士强烈的救亡图存意识。下层民众率先发动的太平天国运动以 失败告终。随后，在内忧外患的双重刺激下，清政府开展以“自 强”“求富”为口号的洋务运动，试图以西方科学技术维护专制统 治，中国开始走上了步履蹒跚的近代化道路，然而改革并未触 及腐朽的政治制度。甲午中日战争战败后，“中体西用”的思想 为政治改革思潮所取代。
有利于提升国家军事 力量
2.影响 (1)意义：戊戌变法是一场救亡图存的____资__产__阶__级__性__质___的改
良运动。它有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传 播，在社会上起了_______思__想__启__蒙作用(最突出)。它在思想文 化方面产生了广泛而持久的影响。
(2)局限性：由于资产阶级的软弱性和妥协性，缺乏反帝反封 建的勇气，只采取改良的办法，并对封建反动势力和列强 寄予幻想、远离民众，又害怕民众，只依靠一个没有实权 的皇帝来进行变法，因而也就得不到人民群众的支持，归 于失败。说明资本主义的改良主义道路在中国行不通。
(3)定都天京：__1_8_5_3___年3月，太平军攻占__南__京____，定为都 城，将南京改名为天京，正式建立了与清政府南北对峙的 局面。
《3救亡图存的探索》教案
《3救亡图存的探索》教案《3 救亡图存的探索》教案教学目标1、使学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物；知道是中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，取得了民族独立和解放的伟大胜利，培养热爱中国共产党的情感。
2、使学生了解，为了国家的独立和富强，人民的幸福，革命先辈探索救国道路的不屈不挠精神，体会爱国志士不畏强暴，敢于抛头颅，洒热血，为了拯救国家所做出的不懈努力和付出的代价。
激发学生的爱国主义情感，树立奋发有为，立志为国的民族责任感。
3、使学生通过收集，阅读资料，学会从中获得有效信息，培养学生的观察力，想像力和初步分析能力。
教学重难点1、使学生了解“百日维新”的原因和过程，并能举例说明百日维新的主要参与者。
2、了解辛亥革命的背影和主要经过，并了解辛亥革命的重要意义。
3、使学生了解“五四运动”的原因和过程，并了解情况其意义。
4、了解中国共产党的诞生，奋斗历程，知道是中国共产党的诞和才使中国革命的面貌焕然一新。
5、培养学生热爱中国共产党的感情。
教学准备1、教师准备（1）收集围绕有关事件、人物，准备相关的故事，图片，音像和地图等资料。
（2）制作有关课件，运用多媒体辅助教学，图文声像并茂，增加学生的感性认识，拓宽知识面。
2、学生准备:结合语文课学习过的内容或搜集其他资料作为学习资源的补充。
教学过程活动一:“变法维新”求国强。
意图:通过直观视频和理性的文字分析的方式让学生认识到，在清政府的腐败统治下，任何改革都难以成功。
1、出示课件:“变法维新”。
追问:这时所说的变法是怎么回事？2、学生阅读康有为的“瓜分大祸，迫在眉睫……”追问:这段话是什么意思？3、学生在小组内介绍自己搜集的关于变法维新的资料和参与变法主要人物的事迹。
4、分析变法失败的原因。
板书:变法维新求国强失败活动二:“辛亥革命”的理想。
意图:通过了解孙中山先生和辛亥革命，使学生了解百日维新没有达到挽救国家的目的，它虽然失败了，但它推动了社会的改革，激励着后人不断探索新的救国之路。
中国近代救亡图存的探索
中国近代救亡图存的探索中国近代史是一部中国人民探索救国救民道路的探索史，而八年级上册第二单元《近代化的起步》即是讲中国近代化的探索历程。
这一单元在中国近代史上占有举足轻重的地位，也是每年中考必考的内容之一。
因此在复习时既要加强对基础知识的记忆，如领导阶层、代表人物、主张（口号、纲领）、结局等，又要加强对重点知识的理解与运用，如维新派、革命派、先进知识分子，各派主张与实践活动的差异，从而把握中国近代化进程的历史特征与作用，进而以史为鉴，从中国近代化的过程中得到启示和感悟。
我校是乡镇学校，学生见识少，学习自觉性和学习基础差，对历史学科又不重视的特点，我在复习时重在对学生形成历史知识体系，主要分以下几步系统复习这一主题：一、中国近代化的含义：中国近代化，也称现代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。
包含经济上的工业化；政治上的民主化、法制化；思想文化上的近代化、先进化。
经济工业化是核心，政治近代化是保证，思想近代化是前提。
二、中国近代化的任务：一是民族、国家独立；二是实现工业化，使中国走上繁荣富强之路三、中国近代化的时间范围：从1840年鸦片战争开始到改革开放的今天。
四、中国近代化的过程：1、抢分必会（本目主要是梳理基础知识，夯实基础，也是本主题复习的重点，当时的社会环境分析得出)（1）外国资本主义的阻挠、破坏；（2）封建专制统治的阻碍；3、从上述事件可得出中国近代化的历程有何特点？与西方的近代化有何不同？特点：由器物层面到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入与西方的不同：西方近代化是从思想变革——政治革新——经济变革五、中国近现代化的感悟：①、中国人民具有勇往直前的探索精神，不屈不挠的抗争精神，具有忧患意识，进取精神，对国家和民族的责任感和使命感。
这段探索的结果是失败，说明无论是地主阶级还是资产阶级都不能救中国，只有共产党才能救中国。
《第二次鸦片战争》列强侵华与晚晴时期的救亡图存3PPT课件 图文
沙俄
侵占中国领土150多万平方千米 侵占中国领土最多的国家。
小结歌诀
列强贪婪为市场，战火再起民遭殃。 万园之园仍哭泣，北方领土在割让。 烧杀抢掠是强盗，落井下石乃帮凶。 政府妥协相勾结，人民抗争树楷模！
练兵营
１．有些历史遗址总是激起我们心中阵阵的 伤痛，
看见下图就会联想到是哪次列强侵华的见证（B ）
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
鲁迅在物质生活上实在没法与胡 适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点 ，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出 了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
铜牛头、铜猴头、铜虎头
在2000年，中国保利艺术博物馆曾斥资3317万港元，从香港佳士得和苏富比两家拍卖行 购得铜牛首、猴首和虎首3件圆明园文物。据专家介绍，圆明园十二生肖铜像中，除回归祖国 的4件外，目前知道铜鼠首、兔首由法国人收藏，铜马首在台湾，而铜龙首、蛇首、鸡首、羊 首、狗首仍下落不明。
主题二救亡图存的探索
4.抗击八国联军
(1)八国联军侵华:
1900年6月,为镇压义和团运动,英、美、俄、日、法、 德、意、奥八国组织联军,在英国海军司令西摩尔的率 领下发动了侵华战争。
(2)抗击八国联军:
义和团在廊坊一带阻击敌人,八国联军被迫撤回天津。 同时,各国联合舰队攻占大沽炮台,扩大对中国的侵略 战争,慈禧太后对外宣战。义和团在北京围攻西什库 教堂和东交民巷使馆区,在天津老龙头火车站展开激战 ,并炮轰紫竹林租界。天津保卫战中聂士成壮烈殉国。
中国近代史 主题二 救亡图存的探索
考点一
2.过程
太平天国运动
盾日益尖锐。
1.原因： 鸦片战争使清政府的统治危机加深；阶级矛
（1）准备： 洪秀全于1843年创立派“拜上帝会”，并 积极传教，发展会众两千多人。 （2）起义： 1851年1月，金田起义，建号太平天国起义 军称“太平军”。
（3）永安建制： 太平天国初步建立起政权组织。
影响： 《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大，主权丧
失最严重的不平等条约，从此清政府沦为帝国主义列强 统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的 深渊。
精拓展：
1.条约的比较:
《南京条约》使中国关税主权开始丧失;《瑷珲条约》 割地最多;《马关条约》最能体现资本主义国家进入 帝国主义阶段,对外进行资本输出的特点;《辛丑条约》 赔款最多,使清政府完全成为帝国主义列强统治中国 的工具。？来自考点三戊戌变法
1.开始: 1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京,康有为、梁启 超等联合参加会试的举人,上书光绪帝,请求拒和、迁都、变 法。这就是著名的“公车上书”,拉开了变法维新运动的序幕。 2.维新变法思想的传播: 组织学会,创办报刊,宣传变法,其中影响 最大的报刊是上海的《时务报》和天津 的国闻报》。 3.高潮: 百日维新. (1)背景: 1897年冬,德国强占胶州湾,康有为上书光绪帝,呼吁 变法救国。光绪帝表示“不甘作亡国之君”,决心变法。 (2)开始: 1898年6月11日,清政府颁布“明定国是”诏书,宣布实行 变法。变法历时103天,因此又被称为“百日维新”。 (3)变法诏令: 裁撤冗官冗员,允许官民上书言事;鼓励私人兴办工 矿企业,发展农、工、商业;改革财政,编制国家预 算;废除八股,改试策论,开办新式学堂;裁减绿营, 训练新式军队等。1898年是农历戊戌年,史称“戊 戌变法”。
近代中国人民救亡图存的斗争专题总结课件--2024届高三历史统编版二轮复习
清末“新政” 1.含义:从1901年起,清政府被迫进行了一些改革,历史上称“清末新政”。清 末新政的主导力量最初是洋务派,不久立宪派开始推动新政的进程。 2.背景:八国联军侵华后,清政府签订丧权辱国的《辛丑条约》,中国完全沦为 半殖民地半封建社会,民族矛盾和阶级矛盾进一步激化。 3.内容: (1)改革官制,改总理各国事务衙门为外务部,新设商部、学部和巡警部等中央 机构。 (2)编练新军,拟在全国编练新军36镇,并要求各省设立督练公所。 (3)倡导创办工商企业,颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法。 (4)推行教育改革,废除科举,兴办学堂,建立起一套较为完整的学校制度。 4.评价:清末新政是统治者进行的一场自救运动,并未使清政府摆脱内外交困 的局面,反而加速了清王朝的覆灭。客观上有利于民主思想的传播,有利于民 族工业的发展,促进了中国社会近代化的进程。政府 1937 年 9 月 6 日，陕甘宁边区政府在延安正式宣布成立，林伯渠任主席。政权结 构为：参议会，为最高权力机关，参议员由人民直接选举；政府机关，设边区、县、 乡三级，主要领导人由同级参议会选举产生；司法机关，设高等法院。陕甘宁边区的 政权是抗日人民的政权，实行民主集中制。它的阶级基础除了工人、农民、小资产阶 级外，还包括其他一切愿意抗日的阶级、阶层，为夺取抗战胜利和国家政权建设作出 了巨大贡献。
——1945年9月5日 《解放日报》社论:《庆祝抗战最后胜利》
[问题] (1)根据材料一并结合有关史实,概括指出“半世纪以来”,日本对 中国人民犯下的滔天罪行? [结论] (1)①发动或参与侵华战争:甲午中日战争,八国联军侵华战争;②屠 杀中国军民:南京大屠杀、重庆大轰炸等;③践踏国际公法,实施细菌战;④违 反人道主义,推行“慰安妇”制度,蹂躏中国女性;⑤对敌后抗日根据地,实施 “三光”政策;⑥对沦陷区进行殖民统治。
近现代史纲要第四讲救亡图存早期探索解析课件
湖南时务学堂讲习合影 左二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谭嗣同
京师 大学堂
6、经验教训
1）维新变法失败原因
客观原因：守旧势力顽固
主观原因：维新势力弱小
没有严密的组织
没掌实权和军队
也没有发动群众
2）中国民族资产阶级软弱性
不敢否定封建主义
对帝国主义抱幻想
惧怕人民群众革命
策略方面急于求成
谭嗣同殉难图
课堂提问：
如果说，农民阶级代表不了先进生产力， 其起义运动当然会失败；地主阶级的中 体西用式的改良运动也于事无补；那么， 代表先进生产力性质的资产阶级维新变 法运动为什么也会遭到失败？
下诏，鼓天下之气；迁都，定天下之本； 练兵，强天下之气；变法，承天下之志。 公车上书图
著书立说，翻译西学（《新学伪经考》《孔子改制考》《天演论》） 兴办学会，设立学堂（强学会、保国会、万木草堂、时务学堂） 创办报纸，介绍经验
（《时务报》《国闻报》《湘报》 《日本变政考》《俄彼得变政记》《波兰分灭记》）
B、帝国主义掠夺中国的铁路筑路权 和矿山开采权
铁路筑路权争夺资料：1900年以前，为获得在华筑
路权，帝国主义曾进行激烈争夺。截至清政府崩溃之 时，中国已建成的九千六百多公里铁路，由帝国主义 国家直接或间接控制的近九千公里，占铁路总长的 93.1%。列强将自己国内剩余资本，强迫清政府接受 铁路贷款，不仅取得高额利息，而且作为伸展势力范 围的手段，它们控制了铁路沿线的电讯、森林、矿山 等，甚至派驻军队，干预地方行政。 矿山开采权争夺资料：出于在华设厂和本国工业原料 和动力的需求，矿山也成为帝国主义争夺的主要目标。 继开平煤矿于1900年沦入英国之手后，全国十几省的 重要矿权，纷纷为英、法、比、美、俄诸国攫取。帝 国主义者不仅大量霸占铁路沿线的矿山开采权，而且 深入到内地和边远省区。
救亡图存的探索
第四单元不能忘记的历史主题三救亡图存的探索第一课时小学品德与社会教学设计九年义务教育六年制小学首师大版五年级下册教学设计撰写杨阳（华严里小学）一、指导思想与理论依据“品德与社会课程”是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，在教育的内容和形式上必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
“救亡图存的探索”在设计思想和总体思路上，是通过学习教材中具有代表性的事件和人物，让学生了解中国的仁人志士为了寻找民族振兴，救国救民之路，在半个多世纪中不懈地追求和探索。
从而激发学生的爱国主义情感，树立奋发有为，立志为国的民族责任感。
二、教学背景分析（一）教学内容分析“救亡图存的探索”是“品德与社会”五年级下册第四单元“不能忘记的历史”中的主题三，包括“变法维新”求国强”、“辛亥革命”的理想两个活动。
本课的教学内容在《品德与社会课程标准》中的有关内容标准是，“我是中国人”中的第四条：知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。
学生通过主题二“丧权辱国之痛”的学习后，知道了1840年以后列强侵略中国的史实，感受到我国遭受列强的欺凌和所蒙受的耻辱、危害，激发学生强烈的爱国主义情感，振奋民族意识。
（二）学生情况分析“变法维新”求国强”、“辛亥革命”的理想等历史事件的相关知识对于学生来说比较远，教师需要补充有关资料，明白事件之间的相互联系，丰富教学内容，增强感染力，便于让学生更好地理解本课内容。
五年级的学生已经初步具备收集资料并对资料进行整理和分析的能力。
教师一定要充分提倡学生通过从已有知识、身边资源入手等各种途径去搜集一些相关的资料进行整理，加深对历史的了解和体验。
2023年新教材高中历史复习第11讲救亡图存的斗争pptx课件
——路遥主编《山东义和团调查资料选编》 [解读] 史料中的关键信息“只因鬼子闹中原”“请来各等众神
第11讲 救亡图存的斗争
必备知识•自主排查 命题溯源•聚焦高考
关键能力•素养提升
必备知识•自主排查
课程标准 1.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意 义。
2.认识社会各阶层为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
知识点一 开眼看世界——地主阶级抵抗派 1．林则徐：在广州开办译馆，收集有关西洋各国的消息情报和国际 知识，汇译成《四洲志》等书稿。 2．魏源：在《四洲志》基础上编成《海国图志》一书，这部书被誉 为了解外国知识的“百科全书”。魏源在书中提出了“师夷之长技以 制夷”的思想。 3．徐继畬：撰成《瀛寰志略》一书，内容丰富，叙述完备，尤重对 欧美各国的考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。
措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止。
3．历史意义：对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播， 起到了积极作用，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。
4．失败原因 (1)客观：守旧势力仍很强大。 (2)主观：维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，又把希望 寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上。
知识点五 义和团运动——农民阶级 1．原因：西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。 2．兴起：以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很 多州县农村。 3．失败：在中外势力联合镇压下，运动失败。 4．评价 (1)具有强烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为。 (2)由于没有先进阶级的领导，义和团运动无法阻止中国滑向半殖民 地的深渊，但它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强
首师大版品德与社会五年级下册《救亡图存的探索》说课稿
首师大版品德与社会五年级下册《救亡图存的探索》说课稿一. 教材分析《救亡图存的探索》是首师大版品德与社会五年级下册的一课。
这一课的主要内容是中国近代史上的一些重要历史事件，如鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等，旨在让学生了解中国在近代面临的危机和人民的抗争。
教材通过生动的插图和有趣的故事，引导学生思考，培养他们的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的历史知识基础，他们对于一些历史人物和历史事件有所了解。
但他们对近代史的了解还不够深入，对于一些事件的原因和影响还需要进一步的学习。
学生在学习过程中，需要通过图片、故事等生动的形式，来帮助他们理解和记忆。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于接受有趣的故事和图片，因此在教学过程中，我会尽量使用生动的例子和有趣的故事，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等历史事件的发生原因、经过和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识近代中国人民的抗争精神，培养他们的爱国情感和历史责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等历史事件的经过和影响。
2.教学难点：如何引导学生理解近代中国人民的抗争精神，并培养他们的爱国情感和历史责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动学习，培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，生动形象地展示历史事件，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示鸦片战争的图片，引导学生思考战争的背景和原因，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解鸦片战争的经过和影响。
3.合作探究：学生分组讨论，分析鸦片战争对中国的影响，并分享自己的观点。
救亡图存的努力：对国家出路的早期探索.ppt
（洪秀全像）
（二） 爆发原因：外国资本主义入侵激化了国内 矛盾。
（三）太平天国运动的大致线索
•金田起义（1851年） •永安建制（1852年） •攻占武昌（1853年） •建都南京（1853年） •北伐西征（1853－1856年） •天京事变（1856年） •建立江浙根据地 •天京保卫战（1864年）
(太平天国前期形势图） （太平天国后期形势图）
（四）太平天国农民战争的历史意义
学术争论：近年来少数学者否定 太平天国，甚至认为它破坏了生 产力，认为太平天国是一个历史 的倒退。
首先用战争方式大大削弱了清王朝统治力量——太 平天国运动历时15年，转战18省，并建立了与清王朝 相对立的政权。同时在太平天国运动的影响下，各地 民众反清运动纷纷兴起。
百日维新的主要内 容：
•政治方面：改革官制等。
•军事方面：训练新军等。
•经济方面：鼓励发展工商 业等。
•文化教育方面：改革科举 制度、废除八股、设立京 师大学堂、各省设中小学 堂等。
京
师 大 学 堂 校 牌
（三）戊戍维新的意义
学术争论：部分学者 给戊戍维新扣上改良的帽 子，加以否定。
一场思想启蒙运动（维新派通过新式学堂、学会、 报刊三种工具，向中国民众宣传了西方新思想 ，在 思想上启蒙了、刺激了众多青年知识分子的思想 ）
2、地主阶级洋务派官僚进行洋务运动，企图通过学习西 方军事技术来挽救封建统治和实现国家富强。
3、新兴资产阶级维新派发起戊戍维新， 企图通过自上而下的政治改良道路来实现 变法维新和救亡图存。
早期探索之一： 太平天国农民战争
（一）中国旧式农民战争的高峰
历代农民战争此起彼伏，太平天国运动达到高峰。它 不仅是中国历史也是世界历史规模空前的农民战争，而且 具有新特点和新水平（反对外国侵略、纲领、制度）
专题五 近代中国的内忧外患与救亡图存(课件)高考历史二轮复习专题探究实操性课件
1898年 1911年 1915年
维新变法 君主立宪、发展工商业
辛亥革命
民主共和
新文化运动
民主科学
【深化拓展】
一、洋务运动开启中国近代化的表现
思想：面对新形势，洋务派提出了“中学为体，西学为用”思想，动摇了 “礼仪至上”的传统伦理价值观的权威地位； 经济：创办军事工业和民用工业，开启了近代中国工业文明的先河； 外交：建立了中国第一个常设的外交机构——总理衙门 军事：建立了北洋、南洋、福建三支新式海军
随着第二次工 ①主要侵华方式：
签订《马》，大大
19世纪末
业革命的进行， 主要资本主义
政治上，由瓜分狂潮到“以华制华”
经济上，由以商品输出为主转为 甲午中日战争
加深了中国半殖半 封程度；
—20世纪初 向帝国主义阶 段过渡
以资本输出为主、商品输出为辅。 ②主要国家：除英、法、美、俄外， 德日意加入，尤其是日本曾独霸中国
际地位得到提高
【深化拓展】
一、列强侵华格局的演变
英国率先入侵 （1840——1894年）
英国通过鸦片战争率先侵略中国； 法、美、俄也追随英国的脚步加强对华侵略； 以商品输出为主要侵华形式
列强瓜分狂潮 （1894——1914年）
Байду номын сангаас
甲午中日战争后，英、日、德、俄、法、美等国掀 起了瓜分中国的狂潮，形成了几个帝国主义国家共 同支配中国的局面； 以资本输出为主要侵华形式
糖蜜或者大米，这场冲突就可能被称为糖蜜战争或者大米战争”。对于上述观点，
认识正确的是（ ）
①滥用了自由贸易原则
②混淆了毒品与一般商品的区别
③没有揭示英国发动战争的侵略本质
④意在说明英国发动战争是偶然事件
主题三救亡图存的探索二课时
北京市义务教育课程改革实验教材《品德与社会》五年级下册教案（首师大版）主题三救亡图存的探索教学目标：1情感、态度、价值观：使学生了解，为了国家的独立和富强、人民的幸福，革命先辈探索救国道路的不屈不挠精神，体会爱国志士不畏强暴，敢于抛头颅、洒热血，为了拯救国家所做出的不懈努力和付出的代价。
激发学生的爱国主义情感，树立奋发有为、立志为国的民族责任感。
2、技能：使学生通过收集、阅读资料，学会从中获得有效信息，培养学生的观察力、想象力和初步分析的能力。
3、知识：使学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物；知道是中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，取得了民族独立和解放的伟大胜利。
主题内容线索：以抗争为线，串起重要历史事件。
变法---推翻---反帝反封---中国共产党诞生---人民军队的建立和发展。
课标内容标准：知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例。
教学重点：1戊戌变法、辛亥革命、五四运动、中国共产党成立、革命根据地建立（工农红军队的建立发展）。
2、通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。
教学难点：1戊戌变法的失败原因：在封建主义的根基上实行资本主义的民主改革是行不通的。
2、中华民国的成立没有把中国人民从苦难中解放出来。
教学准备：1 了解学生对本课有关内容的认知程度，以便在教学中进行有针对性的引导。
2、师生搜集与本课有关的图片、故事、电影、文字等资料。
教学课时：2 课时。
教学过程：第一课时一、问题导入（2 分钟）同学们，你们知道什么叫变法吗？一般来说，变法的目的是什么？今天这节课我们就来了解一下我国近代史上的两次最著名的变法：戊戌变法和辛亥革命。
二、探讨“变法维新求强国”（15 分钟）1、分析背景，蕴积情感。
①引导：从1840年鸦片战争以来，清政府与外国侵略者签订了哪几个条约？打了哪几次败仗？说明了什么？②出示康梁画像，讲述其为国家利益，置个人功名、生死于不顾的爱国行为，激励情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一些知识分子看到清政府的腐朽、 无能，以康有为、梁启超为代表的维 新派人士在1898年发动了一场变法维 新运动，企图用“变法维新”来救中 国。
ห้องสมุดไป่ตู้
康有为
康有为，广东南海人。他小 时候立志要学好圣贤之书，对了 一个“圣人为”的绰号。年轻时 他曾到香港游历，并阅读了大量 有关西学的书籍，对西方国家有 了深入的了解，从而产生了强烈 的学习西方、改革现状的愿望。 1888年，他利用赴京参加科举考 试的机会，给皇帝上书，要求变 法，但是没有成功。他回到广州 后，创办“万木草堂”，一边教 学，一边著书立说，宣传维新变 法的主张。他不但培养了许多维 新人才，而且极大地推动了维新 思想的传播。
五四运动
讨论
“五四”爱国运动爆发的直 接原因是什么？结果又怎样？
1921年的7月，中国共产党第一次全国 代表大会在上海秘密召开。标志着一个的 政党——中国共产党诞生。中国共产党的 建立是开天辟地的大事，从此，她带领劳 苦大众走向了光明。
7月1日是党的生日，你知道在 每年的这一天人们开展什么活动纪 念这一日吗？
同 盟 会 成 员
武昌起义
革命党人为这次武昌起义做了长期的准 备，他们积极在新军中发展革命分子，建 立了较为严密的组织，并组成了起义总指 挥部准备发动起义。1911年10月9日，革命 党人在汉口俄租界的秘密机关制造炸弹， 不慎引起爆炸，使起义机密泄露。清政府 破坏了起义总指挥部，并得到了革命党人 名册。10月10人，清政府在全城实行戒严， 又下令封闭新军营房，禁绝往来，准备按 名册搜捕革命党人，形势十分危急。革命 党人在没有指挥机关的情况下，奋起反抗， 准备发动起义。
康有为
梁启超
梁启超，广东新会人。他天资 聪慧，很小就以“神童”闻名乡 里，16岁便考取了举人。1890年， 康有为到广州讲学，梁启超被他 渊博的学识和变法的主张所吸引， 他毅然放弃科举升官之路，拜当 时还未考取举人的康有为为师， 走上了救国维新的道路。梁启超 从此成为康有为进行维新变法的 得力助手，以“康梁”并称，闻 名天下。
梁启超
辛亥革命
1911年爆发的以武昌起义为首的资产阶级 革命，敲响了清王朝的丧钟。这幅浮雕再现 了当时的情景。因 当年是中国农历的辛亥年， 所以又称为辛亥革命。
革命的先驱者—孙中山
孙中山名文，字逸仙，在日本
从事革命活动时曾化名“中山樵”，
所以世人称他为孙中山。孙中山出
生在广东省香山县翠亨村一个贫苦
1911年10月9日晚，武昌城新军中的革 命党人发动起义，得到广大士兵的响应，震 惊中外的武昌起义爆发了，起义的部队迅速 抢占了军械库，夺取枪支弹药，然后向湖广 总督衙门发动猛烈的攻击。附近居民积极协 助进攻，他们点火为进攻的部队照明，使起 义军的炮弹能接连命中总督署。次日凌晨， 起义军攻占总督署并完全占领武昌城。在武 昌起义的鼓舞下，汉阳、汉口的新军先后起 义，革命党人迅速控制了武汉三镇。因为 1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为 “辛亥革命”。
农民家庭。12岁以后，在哥哥的资
助下，他先后在檀香山、香港和广
州的西式学校接受新式教育。求学
期间，他十分关心国家大事，广交
有救国志向的朋友，积极探索中国
的出路。
孙中山
同盟会的成立
1905年，在孙中山的推动下，中国同盟会在 东京成立。同盟会以孙中山提出的“驱除鞑虏， 恢复中华，创立民国，平均地权。”为纲领。后 来，孙中山将这四句话概括为民族、民权、民生 三大主义，即三民主义。同盟会是中国第一个统 一的全国性资产阶级革命政党。