第八章职业方向选择

第八章
职业方向选择
（三）择世所需 任何职业的兴起、发展、衰落及消亡均是由社会 需要的变化引起的。因此，同学们在进行职业定位时， 不仅要了解当前的社会职业需求状况，还要善于预测 职业随社会需要而变化的未来走向，以便能使自己的 职业定位富有一定的远见。否则，一味盯在眼前热门 的职业上，可能导致不利长远发展的选择失误。
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（四）择己所利 职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人价值。同 学们在择业时，要考虑职业带来的收益，尽可能使个人价值 最大化。明智的选择是在由收入、社会地位、成就感和工作 付出等变量组成的函数中找出一个最大值。这就是职业定位 的收益最大化原则。
这里所指的利益，不是单纯的薪酬待遇等，而是要综合 权衡多方面的因素，充分考虑国家和社会的需要，综合自己 爱好、特长和个人需要，进而得出合理的结论。
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职业方向选择 第二节 科学职业定位
职业定位是职业生涯规划的关键内容。不同的职业定 位，意味着不同的职业选择，同时也意味着将进入不同的行 业。尤其是第一份工作，它将在相当程度上影响着人们的人 生走向。因此，科学的职业定位是十分重要的。
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一、职业定位的原则
大学生职业定位应把握四条原则：择己所爱，择 己所能，择世所需，并在保证了前三个原则的基础上， 追求发展和收益最大化，即择己所利 。
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思考题
• 大学毕业后选择有很多，如何合理定位自己，明确自己
的意向呢？
• 面对就业压力，我们应该树立怎样的就业观？选择怎样 的就业方向？ • 职业定位的方法和步骤有哪些？你的职业定位是什么？
大学生职业发展与 就业创业指导
任课教师 XXX
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【本章要点】
毕业生的初次职业选择对其一生的影响十分深远， 因此，踏上社会的第一次职业选择很重要。 本章旨在帮助同学们在进行了解自我和认知环境 之后，能够结合自身的特点，制定合理的职业生涯规 划，进而明确自身的职业定位，选准就业方向。并非 每一位同学都能够“成大功，立大业”，但是找到一 份适合自己的工作，踏踏实实去干，就一定能够做出 贡献，实现自己的人生价值。
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（六）提高学历层次
许多大学毕业生为了提高自身的就业竞争力，有 相当数量的本科毕业生选择了考研。他们认为将由此 可以获得更强的就业竞争力、更高的收入、更大的发 展潜力、空间和机会。也就是就是希望获得更大的人 生发展主动权。
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（七）出国留学
随着我国经济的发展和国际化人才的大量需求，出国留学 已成为越来越多的毕业生的选择。
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（三）就业区域选择 部分毕业生在选择就业区域的时候，都希望选择 大中城市，而忽略了西部或者农村地区。其实在欠发 达的中西部地区，发展潜力和发挥空间更大，同时这 些地区对人才的需求也更加旺盛。
基层是大学毕业生建功立业的大好舞台，国家也 出台了优惠政策，如“三支一扶计划”、“大学生村 官工程”等。同学们应该积极响应国家的号召，去基 层就业，实现自己的职业生涯目标。
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让一个人去从事与其性格不相适 应的工作，其结果会因不匹配而造成 职业倦怠，甚至半途而废。
因此，准确判断自己的性格特征并依此来确定自己的职业 定位十分重要。
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（四）价值观倾向定位 绝大多数人的职业价值观不是单一的，会同时追求几种 或多种价值。人的有些价值观是很明显、清楚的，例如对金 钱的重视或不重视，但更多的情况是，价值观随着个人主观 的甚至是无法解释的情绪因素而变化。大学生要尽量认清自 己的价值观，找到自己的动力源泉，明确自身职业定位。
（10）喜欢从事具体的工作，希望能很快看到自己的劳动 成果，愿意做能看得见、摸得着的产品制作工作，并从完成的 产品中得到满足的人，相应的职业则是室内装饰、园林、美容、 手工制作、机械维修等工作。
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（二）能力倾向定位
根据能力倾向来分析自己的职业定位时，不仅要考虑到 自己从事各类工作所需的一般能力状况，包括注意力、观察 力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等，还要考虑胜任某一 职业要求的专业技能和特殊能力。例如从事工程技术工作， 就需要有坚实的专业基础和较强的动手能力；从事技术管理 工作，就需要较强的技术和经济观念，对新技术产品的敏感 性和鉴别能力，以及周密的思维能力。
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二、职业定位的方法
前面几章已经系统介绍了认知自我和环境的方法， 现将前几章的内容进行梳理，帮助同学们找到自己的 职业定位。
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（一）兴趣倾向定位
人的兴趣在职业活动中起着十分重要的作用。同学们 确定择业方向时应考虑自己的兴趣因素，进行科学职业定 位，选择合适的就业岗位。
（5）喜欢掌管一些权力，希望受到众人尊敬和获得声望的人， 可考虑担任行政官员、企业管理人员、学校班主任、辅导员等
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（6）对人的行为举止和心理状态感兴趣，喜欢研究人的 行为的人，适合从事的职业是心理学、政治学、人类学等研 究工作及教育、行为管理等研究人和管理人的工作。
（7）喜欢从事科学技术事业，对分析、推理、测试等活 动感兴趣的人，相应适合的职业应该是生物、化学、工程学、 物理学等工作。
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（四）薪酬待遇选择 薪酬待遇方面，大学毕业生的期望值整体上符合社会的 实际情况。但仍有部分同学就业期望值过高，正确的选择是 先走上适合自己发展的工作岗位，通过自己的拼搏和努力获 得较高的薪水和待遇
（五）就业岗位选择 毕业生就业选择何种岗位，主要取决于自身愿望、资源 条件和岗位胜任素质与能力要求。这就要求毕业生对自我的 素质和能力有清晰的认识，对具体岗位的职责、任职条件和 要求、职业发展路径等有深入的了解。
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（三）性格倾向定位
由于人们从事的职业有各自不同的特点，因而对从业人 员的性格特点也会有不同的要求。
一般说来，开朗、活泼热情、温和的性格，比较适合于 从事外贸、涉外工作、服务工作以及其他与人交往多的职业； 多疑、好问、倔强的性格，比较适合于从事科研、治学方面 的工作；深沉、严谨、认真的性格，比较适合做人事、行政、 党务工作；而勇敢、沉着、果断与坚定是管理者所需要的。
择业过程中受到挫折。
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（三）自主创业 创业不是一个被动的“等、靠、要” 而是主动 地自我雇佣的过程；自主创业，不同于一般意义上 的就业，创业是有风险的；良好的心理素质、必备 的专业知识技能和相应的经营管理知识，以及坚韧 不拔和勇于奋斗的精神，是创业的首要条件。
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（四）志愿服务西部
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（一）择己所爱 职业定位首先要想到自己喜欢哪种职业，或者对 哪种职业比较感兴趣。一般来说，只有从事自己喜爱 的、感兴趣的工作，工作本身才能给你一种满足感， 你的职业生涯才会变得妙趣横生。因此，择己所爱是 大学生做好未来职业定位的首要原则。
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（二）择己所能
在人才市场的就业竞争中，同学们必须善于从 与竞争者的比较中来认清自己的所长和所短，即竞 争的优势和劣势。大学生应特别注意要尽可能学以 致用，发挥自己的专业特长，把职业定位在与自己 所学有较密切联系的行业领域。
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二、就业意向分析
（一）就业单位选择
毕业生一般不再注重就业单位的性质，只要有发展潜力， 国家机关、事业单位、外资企业、民营企业、自由职业等，都 应去尝试和争取。
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（二）就业行业选择
就业选择时，大部分同学可以选择从事与本专业对口的工 作，通过自己的专业技能，获得适合自己的岗位。但我们也要 摒除专业与岗位“绝对匹配”的择业观念，大学学习的是知识 和方法，只要能发挥自己的聪明才智，有发展空间，不一定非 要从事专业严格对口的工作
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（一）即时就业 即时就业，即大学生毕业后直接选择求职择业，走入 社会。毕业生通过学校推荐，参加各种“供需见面，双向 选择”，签订就业协议后就业，这是目前大多数毕业生的 选择。
【好处】
一是回报国家、社会和家庭。大学生毕业 后应该尽快走上社会，自食其力，用所学本领 为国家、社会、家庭做出贡献。切莫因为“高 不成、低不就”错失就业机会。
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【好处】
二是充分利用就业良机。用人单位在招聘人 才时，一般会考虑应届毕业生。如果大学生毕业 时有业不就或未能及时就业，错过了最佳的就业 时机，等再次就业时，用人单位就容易对其能力 等方面产生疑虑，从而影响毕业生顺利就业。
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（二）延时就业
毕业生在当年毕业前夕，由于暂时未能找到一个满意的 工作单位，或由于其他原因未签订就业协议，延后就业时间 即视为延时就业。 造成延时就业的原因： 毕业生自身定位不准。
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【学习目标】
态度
树立职涯发展方向意识
如何明确就业意向
学习目标
知识
如何合理进行职业定位
技能
科学选择未来职业发展方向
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职业方向选择 第一节 明确就业意向
一、大学生毕业选择 大学生毕业后的选择主要有即时就业、延时就业、 自主创业、考研深造、出国留学等多种途径，呈现多 元化趋势。
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（8）喜欢抽象的创造性工作，或者喜欢独立工作，对自 己的才能比较自信，擅长解决抽象问题的人，比较适合的职 业是社会调查、经济分析、各类科学研究和化验、新产品开 发等工作。
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（9）对运用一定的技术操作各种机器、机械制造新产品等 感兴趣的人，适合的职业应该是各种驾驶员、机器制造、建筑、 石油、煤炭开采等工作。
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（ 1 ）喜欢同具体事物打交道，而不喜欢与人打交道
者，可以选择诸如制图、勘测、工程技术、建筑、机器制造、 出纳、会计等工作岗位。
（2）喜欢与人交往，对销售、采访、传递信息一类活 动感兴趣者，应该选择的工作岗位是记者、推销员、服务员、 教师、行政管理人员等。
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（3）喜欢有规律、有秩序地进行活动，习惯于在预先安排好 的程序下工作的人，应该选择的工作岗位是图书管理、档案整 理、办公室工作和打字、统计等。 （4）乐于助人，喜欢从事社会福利和助人工作的人，相应的 工作岗位是律师、咨询员、科技推广人员、医生、护士等。
2003年，国家开始实施大学生志愿服务西部计划。 西部计划是大学毕业生走向基层的序幕，到西部去， 对许多大学毕业生来说，是一种自觉的选择。对个人 来说，西部的发展空间很大，到西部能找到个人发展 和国家需要的结合点。
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（五）立志服务基层 国家全面、大规模倡导高校毕业生到基层就业始 于2005年，主要有组织开展高校毕业生到农村基层支 教、支农、支医和扶贫工作（三支一扶）活动；推进 高校毕业生进村、进社区工作；建立待就业毕业生见 习基地等。 毕业生应充分认识到基层是年轻人成长的广阔舞 台，应有志于服务基层，用自己的青春和知识建设社 会主义新农村。