幼儿园优秀PPT课件公开课-太阳和月亮(幼儿园小班PPT课件)
太阳和月亮课件ppt
太阳对人类生活有着广泛的影响，如农业、渔业、能源等。太阳能 已成为重要的可再生能源之一。
月亮对地球的影响
潮汐现象
01
月球的引力作用于地球，导致海洋水位的周期性变化，形成潮
汐现象。
对地球自转轴的影响
02
月球对地球的引力效应导致地球自转轴的小幅度摆动，称为章
动。
对人类生活的影响
03
月亮对人类生活有着广泛的影响，如渔业、旅游业等。此外，
01
02
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月核
月核是月球的核心，主要 由铁和镍组成，温度约为 1300摄氏度。
月幔
月幔是月球的地幔，主要 由硅酸盐和镁铁质岩石组 成。
月壳
月壳是月球最外层的硬壳 ，主要由硅酸盐岩石组成 。
太阳和月亮的轨道运动
太阳的轨道运动
太阳沿着一个椭圆轨道绕银河系中心 运动，这个轨道称为太阳系。
月亮的轨道运动
月球的地质与资源调查
月球上蕴藏着丰富的矿产资源，包括稀土元素、钛铁矿等。开展月球的地质调查和资源评估，将有助于 我们更好地了解月球的地质特征和资源分布情况。
太空探测与太阳系行星研究
深空探测技术的提升
随着科技的不断进步，我们将能 够开发更先进的深空探测技术， 包括新型望远镜、探测器和通信 设备等，以提高我们对太阳系外 行星的观测能力。
月亮研究的未来发展
月球探索与开发
随着人类太空探索技术的不断进步，月球将成为我们深入了解宇宙的重要跳板。开发月球资源、建立月球基地和开展 科学研究，将成为月亮研究的重要方向。
月球对地球的影响
月球对地球的潮汐作用、地壳运动等都产生了重要影响。深入研究月球与地球之间的相互作用，将有助于我们更好地 了解地球的演变过程和未来发展趋势。
小班语言教案 太阳和月亮
小班语言教案太阳和月亮活动目标：1.感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。
2.区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。
3.愿意跟随音乐做相应的动作，大胆表现自己。
活动重点：引导幼儿学习诗歌《太阳和月亮》，并完整朗诵诗歌。
活动难点：引导幼儿感知白天热闹的氛围以及夜晚静悄悄的氛围，能区分白天和夜晚不同性质的音乐活动准备：1.PPT课件2.音乐：《摇啊摇》、《森林狂想曲》活动过程：一、导入：出示太阳的图片（播放第一张PPT）师：今天呀，我们班不仅来了客人老师，还来了小客人呢，是谁呀？（太阳公公）我们跟太阳公公打个招呼吧！师：宝贝们，你们知道太阳出来的时候是白天还是夜晚吗？（播放第二张PPT）是的呀！是白天！白天啊，太阳出来了，小朋友们醒来了，很开心，那还有谁也会醒来呢？谁来说说看？（幼儿自由回答）除了，，，，还有谁会醒来呢？二、幼儿整体理解并学习诗歌内容（一）理解并学习诗歌第一段内容1.继续播放第二张PPT，出示小花、小鸟、小兔的图片师：哇！是谁醒来啦？（小花）是的，小花醒来了（教师做小花的动作）小鸟也醒来了（教师做小鸟的动作）小兔醒来了！（教师做小兔的动作）——多请几位幼儿起来回答。
师：是的呀！太阳出来了，小花醒来了，小鸟醒来了，小兔醒来了，白天真热闹！（1）请个别幼儿起来说一说，师：谁也可以跟我一样来用好听的话说一说的？——幼儿可以全部回答出来的时候（2）还有谁也醒来啦？教师用手指着没有被说到的图片，引导幼儿说一说。
——幼儿没有全部说出来的时候。
2.播放第三张PPT（课件）引到幼儿集体念一念师：我们一起来把这些好听的话说给太阳公公听！好吗？教师边做动作边带领幼儿念诗歌（师幼共同念诗歌）（两遍以上）连接话：我发现xx声音真好听，我们也来学她，用好听的声音再来说一说。
（或者：如果可以更大声、用更好听的声音来说出来，那就更棒了！我们一起来试试看吧！）<<<12>>>。
小班公开课《太阳和月亮》精品教案
小班公开课《太阳和月亮》精品教案一、教学内容本节课选自小学科学教材《自然现象》第三章《天空中的奥秘》，具体内容为第一节《太阳和月亮》。
通过本节课的学习，让学生了解太阳和月亮的基本特征，以及它们对地球的影响。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能描述太阳和月亮的基本特征，了解它们在天空中的运行规律。
2. 过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生观察天体现象的能力，提高解决问题的方法。
3. 情感态度与价值观：激发学生对天文现象的兴趣，培养学生热爱大自然、探索宇宙奥秘的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解太阳和月亮的运行规律及其对地球的影响。
教学重点：掌握太阳和月亮的基本特征，了解它们在天空中的运行规律。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、太阳和月亮的模型、天文望远镜、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组太阳和月亮的图片，引导学生关注天体现象，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍太阳和月亮的基本特征，引导学生观察它们在天空中的运行规律。
a. 太阳：圆形、黄色、发热、光芒四射。
b. 月亮：圆形、白色、不发热、亮度变化。
c. 运行规律：太阳从东方升起，西方落下；月亮在夜空中东升西落，形状不断变化。
3. 实践活动：分组观察太阳和月亮，记录它们在不同时间的位置和形状。
4. 例题讲解：讲解太阳和月亮的相关例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生对知识的掌握。
七、作业设计1. 作业题目：a. 观察记录太阳和月亮在不同时间的位置和形状。
b. 思考太阳和月亮对地球的影响。
2. 答案：a. 太阳和月亮的位置和形状变化规律。
b. 太阳和月亮对地球的昼夜变化、潮汐等现象的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：a. 组织学生进行天文观测活动，加深对天体现象的理解。
幼儿园小班语言活动教案：《太阳和月亮》含课件
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案：《太阳和月亮》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”活动准备；⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》活动过程；一、理解诗歌第一段内容：⒈看课件，提问xx出来了，谁醒来了？教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉xx出来了，还有谁醒来了？小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。
让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
二、继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三、完整欣赏：⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。
今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）⒊看图片师生朗诵诗歌。
四、感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。
一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。
让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。
小班语言：太阳和月亮
2016年青年教师优质课教案小班语言：太阳和月亮蒋秀兰活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。
活动过程：一、导入1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）师：今天老师请来了两个神秘的小客人，你们想不想知道是谁吗2、出示图片太阳（1）小朋友们好！幼儿：太阳公公好！教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！3、出示图片月亮教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！二、看图理解儿歌1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。
）教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。
我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。
）教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。
宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
幼儿园小班公开课太阳和月亮
幼儿园小班说课稿-太阳和月亮说活动教材语言是人类最重要的交际工具。
特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。
它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。
正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。
我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。
对于小班幼儿而言，诗歌欣赏还是有些陌生的。
所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌生动、有趣味性。
《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯，内容浅显；语言精练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，它的文学形式易被低幼儿童所接受。
我想，一个好的幼儿诗歌，不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。
说活动日标1．活动目标新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展打好基础。
”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。
注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。
具体如下：(1)引导幼儿感知诗歌的意境，并理解诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
(2)启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。
(3)萌发幼儿热爱大自然的情感。
【分析】从目标来分析，目标(1)渗透了认知和情感内容，这是整个活动的主心骨，重在帮助幼儿理解诗歌的内容，对诗歌欣赏产生浓厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。
目标(2)是能力目标，这里突出的主要是再创造的思想，重在鼓励幼儿创造性地运用语言，开发想像力。
小班公开课教案：《太阳和月亮》
小班公开课教案：《太阳和月亮》教学背景《太阳和月亮》是小班幼儿园中最基础的科学常识之一。
小班的孩子开始逐渐了解和接触到自然界的事物，透过《太阳和月亮》这个话题，让孩子们认识到日常生活中的大自然、天文学知识，培养孩子们对自然界的兴趣和探索精神。
教学目标•让孩子们了解太阳和月亮是什么以及它们的区别。
•培养幼儿的科学探究能力和好奇心，激发幼儿的兴趣和热情。
•培养孩子们的团队合作意识。
•帮助孩子们提高口语表达能力。
教学步骤第一步：前置导入在介绍太阳和月亮前，可以让孩子先回忆一下日常生活中与天文学有关的事情，例如：太阳出现在哪个方向？它会在哪个时段出现？在不同的季节，太阳的高度是否会有区别？这些问题旨在让孩子们先了解一下常识，为后续学习进行铺垫。
第二步：介绍太阳和月亮介绍太阳和月亮的基本知识，例如：太阳是什么？它为什么会发亮？它为我们带来什么好处？接着让孩子观察一下太阳的图片，让他们形象化地感受一下，也可以用一些形容词，如火热、光亮，帮助孩子们形成直观的印象。
介绍完太阳后，再向孩子们介绍月亮，例如：月亮在白天是看不见的，但晚上可以看到很亮的月亮。
月亮也是夜晚中的大、圆、白物体，它和太阳有什么不同呢？第三步：比较和总结让孩子自己去找出太阳和月亮之间的共同点和不同点，可以培养孩子的比较能力和总结能力，并且也可以让孩子们之间互相讨论、交流。
并且在总结时可以让孩子们用形象化的语言来表达自己的想法，例如这句话：太阳是发光的，月亮是反光的。
第四步：练习在结束时可以设置互动环节，让孩子们自己去发挥，例如：“请抬手的宝宝放一个太阳、放一个月亮”或者“请宝宝举起手来，说出太阳和月亮的不同点”。
教学反思在本次课程中，我尝试用不同的方式引入孩子的兴趣点，引导他们发现和总结太阳和月亮之间存在的差异。
但是在实际教学过程中，孩子们可能有不同的困惑和疑惑，需要站在他们的角度去帮助他们及时进行澄清和解决。
此外，在实际操作的时候，可以适当增加一些游戏和互动元素，可以让孩子们更有兴趣地学习。
幼儿园小班一等奖说课稿PPT《太阳和月亮》
培养时间观念
促进想象力发展
太阳和月亮的形象具有丰富的象征意 义，可以激发幼儿的想象力，引导他 们进行创意表达。
太阳和月亮的交替出现与幼儿的日常 生活息息相关，有助于幼儿初步建立 时间观念，理解白天和黑夜的交替。
播放太阳和月亮相关的视频
让孩子们观看有关太阳和月亮的科普视频或动画短片，增强他们的 学习兴趣。
利用音频资源辅助教学
播放与太阳和月亮相关的儿歌、故事等音频资源，让孩子们在轻松 愉快的氛围中学习。
21
鼓励孩子自主创作，培养创新意识
2024/1/30
引导孩子进行绘画创作
鼓励孩子们用自己的画笔描绘出心中的太阳和月亮，发挥 他们的想象力和创造力。
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相关故事、歌曲等素材展示
2024/1/30
01
讲述《后羿射日》、《嫦娥奔月 》等经典故事，引导幼儿了解太 阳和月亮在中国传统文化中的地 位和意义；
02
播放《小星星》、《月亮代表我 的心》等儿歌，营造轻松愉悦的 学习氛围，同时加深幼儿对太阳 和月亮的认知和情感体验。
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互动式游戏环节设计
设计“找朋友”游戏，让幼儿分 别扮演太阳、月亮、地球等角色 ，通过互动游戏了解它们之间的
观察孩子们在课堂上的表现
01
是否积极参与活动，是否能够理解并表达太阳和月亮的基本概
念。
注意孩子们的反应和兴趣
02
观察他们对课程内容的兴趣程度，以及对相关话题的提问和讨
论。
记录孩子们的表现和进步
03
通过观察和记录，了解孩子们在学习过程中的掌握情况和进步
程度。
太阳月亮和星星幼儿园早教认知绘本PPT课件
教学材料： 1. 太阳、月亮和星星的图片或模型 2. 天文科普书籍或视频 3. 星图或星座卡片 4. 黑色卡纸和闪粉（制作星空背景）
天上发光的 有太阳、月亮和星星
天上有 很多很多 星星
太阳 只有 一个
月亮 也只有 一个
星星会眨眼睛 眨呀 眨呀 眨呀……
太阳 一直都是 圆圆的
月亮有时 圆圆的 像泡泡
月亮有 弯弯的 像个香蕉
有时像被咬了 一口的大苹果
还有时 像个小土包
总之，月亮会变、变、变
当你发现周围 都变黑了， 星星和月亮就 出来了
这时，宝宝也该睡觉了
等你睡醒后， 你会发现 周围又变亮了
星星拉着月亮走了， 太阳出来了
太阳喜欢白天
星星和月亮喜欢晚上
就像爸爸和 妈妈 喜欢你一样 永远都 不会变
感谢您的聆听
小班优秀公开课教案《太阳和月亮》精选
小班优秀公开课教案《太阳和月亮》精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学启蒙》第二册第六章《天空中的奥秘》，详细内容为“太阳和月亮”。
通过本章学习，让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，以及它们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，知道它们是天空中的两个重要天体。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱环境、珍惜资源的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：太阳和月亮的基本特征及其在我们生活中的作用。
难点：如何引导幼儿观察、思考和表达太阳和月亮的特点。
四、教具与学具准备教具：太阳和月亮的图片、卡片、视频资料。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
1.2 通过提问，让幼儿分享他们对太阳和月亮的了解。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示太阳和月亮的基本特征，如形状、颜色、大小等。
2.2 结合教材内容，讲解太阳和月亮在我们生活中的作用，如阳光照射、月亮照亮夜晚等。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放画纸和画笔，让幼儿画出太阳和月亮。
3.2 鼓励幼儿用彩色笔、剪刀、胶水等学具，装饰自己的作品。
4. 小组讨论与分享（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的作品和观察到的太阳和月亮的特点。
4.2 每个小组选派一名代表进行汇报，教师给予鼓励和点评。
5.2 引导幼儿关注天空中的其他天体，激发他们对自然科学的兴趣。
六、板书设计1. 太阳和月亮的基本特征形状、颜色、大小2. 太阳和月亮的作用阳光照射、月亮照亮夜晚七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳和月亮，并描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，达到了教学目标。
小班公开课：《太阳和月亮》教案
小班公开课：《太阳和月亮》教案课程目标•让孩子们了解太阳和月亮的基本属性和功能•培养孩子们对自然的观察能力和好奇心•通过故事、游戏等形式，提高孩子们的语言表达能力和交际能力教学内容1. 自我介绍在开始本节课之前，老师应当简短地自我介绍并询问学生他们的名字，以便建立良好的师生关系。
2. 普及太阳和月亮的知识通过儿童版百科全书或其他适合儿童的书籍，让孩子们了解太阳和月亮的基本属性和功能。
•太阳的特点：直径约1.39万公里，是地球上最大的天体；阳光能给人类带来温暖和光明，同时也能为人类提供能量。
•月亮的特点：直径约3474公里，是太阳系中第五大卫星；月亮因为借用太阳的光芒，能给地球营造出美丽的夜晚景观，同时也能引起诸如潮汐等物理效应。
教师应当简短而有趣的讲解这些知识，同时引导孩子们思考自己对太阳和月亮的认知，并带领他们一同感受这两个神奇的天体。
3. 生动有趣的故事通过阅读一些相关的绘本，或是通过口头讲述的形式，向小朋友们讲述有关太阳和月亮的趣事和神话故事。
例如：•太阳掉进西山洞：中国古代神话，讲述了太阳落山后掉进了一个山洞里，因为太阳没能按时升起，引起了许多生物的不满和抗议•狐狸照亮了太阳：阿拉斯加的神话，讲述了北极狐如何成功地赢得了太阳，并把光辉带回给世界的故事通过生动、有趣的故事，能够有效地吸引孩子们的注意力，培养他们对太阳与月亮的好奇心和探究欲。
4. 互动游戏为了让孩子们更加深入地认识太阳和月亮，可以准备一些有趣的游戏，例如：•模拟太阳系：分别安排孩子扮演太阳、地球、月亮等各种天体，模拟它们之间的运动轨迹和物理特性，让学生们更深入地了解宇宙和天体的知识。
•太阳和月亮的猜猜游戏：根据以前的故事和知识，提供一系列关于太阳和月亮的谜题，活动可以以小组形式展开，鼓励孩子们发挥合作精神，解决问题。
通过互动游戏，能够让孩子们对于所学的内容得到更为深刻的理解和掌握，开发他们的协作精神和批判思维能力。
课后延伸为了让孩子们更加深入地了解太阳和月亮，教师还可以安排以后的课程并延伸相关主题，例如：•观察行星：带领孩子们对太阳系的其他行星进行简单的观察和探究•个人天体报告：鼓励每个小朋友通过制作PPT、模型等形式，来进行对太阳和月亮的更加深入的了解和研究通过这样的方式，能够让孩子们对于宇宙和自然的理解和认识更加全面和深入。
幼儿园小班公开课太阳和月亮
幼儿园小班说课稿-太阳和月亮说活动教材语言是人类最重要的交际工具。
特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。
它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。
正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。
我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域目标，我选择了诗歌欣赏。
对于小班幼儿而言，诗歌欣赏还是有些陌生的。
所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌生动、有趣味性。
《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯，内容浅显；语言精练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，它的文学形式易被低幼儿童所接受。
我想，一个好的幼儿诗歌，不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。
说活动日标1．活动目标新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展打好基础。
”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。
注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。
具体如下：(1)引导幼儿感知诗歌的意境，并理解诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
(2)启发幼儿根据已有的经验创编诗歌。
(3)萌发幼儿热爱大自然的情感。
【分析】从目标来分析，目标(1)渗透了认知和情感内容，这是整个活动的主心骨，重在帮助幼儿理解诗歌的内容，对诗歌欣赏产生浓厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。
目标(2)是能力目标，这里突出的主要是再创造的思想，重在鼓励幼儿创造性地运用语言，开发想像力。