莫等闲,白了少年头,空悲切作文800字

莫等闲,白了少年头,空悲切作文800字

篇一：莫等闲,白了少年头

“莫等闲，白了少年头，空悲切！这句话是抗金英雄岳飞他根据自身历程而豪迈地写下的一曲千古绝唱《满江红》。意思是说，人生年少时，要珍惜时光努力奋斗，充实生命，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

这句话让我们知道：人生如此短暂，弹指一挥间，青丝变白发。在短暂的人生中，如何才能使生命更加富有价值呢？只有珍惜时光努力奋斗，填补生命的空白，充实自己的生命。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是宝贵的，如果损失了就永远难以挽回。所以我们不能浪费一分一秒，要抓紧时间努力学习，努力工作，努力追求自己的理想。只有不断地学习和工作，充分利用一分一秒，才能创造价值，拥抱成功。“少壮不努力，老大徒伤悲。”如果不珍惜有限的时光，等到白发苍苍的时候，再后悔自己一事无成，就为时已晚了。

在现实中，惜时奋斗的人比比皆是。如：晋代祖逖，近代鲁迅，国父孙中山，总理周恩来等。他们都是我们学习的楷模。每一个珍惜时间奋斗的人都一定会取得成功的，正所谓“天道酬勤”。

晋代的祖逖小时贪玩，没有读多少书。到了青年时代，他意识到自己知识的贫乏，于是努力读书，广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取丰富的知识。每个接触他的人都说，祖逖是个辅佐帝王治理国家的天才。

祖逖在担负司洲主簿时，有一天晚上忽然听见公鸡的鸣叫声，于是便决定起床练剑。每天晚上，听见鸡鸣后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵，春去秋来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长

久刻苦学习和训练，他终于成为能文能武的全才，既能写文章又会武功，最后，他终于实现了自己的抱负，担负了镇西将军，为朝廷服务。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”让我们惜时奋斗，创造成功吧！

篇二：莫等闲白了少年头

莫等闲白了少年头

莫等闲白了少年头，空悲切！岳飞的名句抒发了自己精忠报国的豪情壮志。同时也激励年青人要珍惜美好的光阴，不要虚度年华，珍惜青春，努力学习，勇于进取。才能够成就一番事业！

篇三：天空如此美丽(800字)作文

精选作文:天空如此美丽(800字)作文下课的铃声一如既往地响了起来，我背上书包，无聊地向家走去。每天的日程都是如此上学，放学，上学，放学。在和家往返两回，一天就过去了。耳边呼地刮过一阵风，我又听到一阵欢呼：风筝，风筝飞高喽！呀，快放---急什么，风还小，等大了些再放！风大了，大了！快放呀！好了！刚才几个好似在放风筝的孩子们叽叽喳喳地笑着，叫着。听他们的话，应该是在风筝。我不由得一怔，风筝，是风筝。耳边不由地响起一句：儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。那也是曾经的我。小时候的我，最爱干的事就是放风筝，每每放了学，我几下写完了作业，剩余的时间便用来放风筝。风筝飞高了，我欢呼，风筝吹断了，我伤心；风筝被吹跑了，我会花费几个小时挨家挨户地问风筝的下落。但是，那时的我，是多么开心。可那是那时的我，那是曾经的我，过去的我。过去的，一切都过去的。岁月一去不复返，我现在已不是儿时的我了。我不再留恋风筝，不再那么贪玩。但我每每想到风筝，心仍是痛的。现在我有电脑玩，有游戏机打，但我不喜欢。电脑和游戏机有色有声，但它们是假的，是虚幻的。扭过头去看那些孩子，他们仍在欢呼着。而在他们的上方，是一只美丽的燕子风稳，正努力地飞得更高。然而似乎一切不那么如人所意，一阵大风吹来，风筝被吹得东倒西歪，无奈，一位年龄比较大的孩子收了线。孩子们立刻变得垂头丧气起来。我抿了抿嘴，笑了。这群孩子宛如当年的我。他们的表情与风筝息息相关。我抬起头望了望天空，灰色的，孩子们一个个撅着小嘴，十分不高兴的样子。我心里忽然明白了，原来每个人都有一片属于自己的天空，可每人的人生旅程中总要丢下什么，这一片天空，往往被丢下。一刹间，天空恢复了原来的样子：晴朗，万里无云。孩子们也高兴地欢呼起来。望着像蓝宝石般空灵的天空，我忽然觉得---原来天空如此美丽。初一:么么哒smeme

篇一：快乐让如此美丽

快乐让作文如此美丽

作者：蒋丽

来源：《新课程·教师》2015年

朗读一遍。读完之后还有一个即兴发挥的插曲，随意畅谈自己从文章中得到的启发或懂得的人生道理。当然，这是一个日积月累、潜移默化的过程。我感觉到学生的写作有明显进步是在坚持了一个学期之后。

二、用爱心培养学生的写作兴趣

老师热爱学生、关心学生，对增强学生的写作兴趣有很大的帮助，不容忽视。

我们班学生王平（化名），平时怕写作文。有一次月考，作文考题是《和谐校园，阳光心灵》，他由于心慌，没认真审题，却写了《共建和谐社会，情系你我他》。这是很明显、很低级的错误。我没有加以指责，而是从关心、爱护出发，与他谈心。首先，我肯定他这篇作文能恰当采用排比、拟人的修辞，增强了文章的表达效果。全文语言流畅，文笔自然、优美，这是好的一面;但我们写的是命题作文，题目限制了作文的内容。如果离开题目，另起炉灶，即使文章写得再好，也叫离题，这是很可惜的。他听了以后，得到启发，表示今后要注意审题，平时多加训练。他后来的作文水平进步非常快。这就调动了学生习作的积极性。

三、体验成功，培养兴趣

成功是最大的鼓舞，

兴趣是最好的老师。体验成功必将给学生以积极的热情，并激发他们愿写、想写的兴趣。记得有位美国作家说过一句话：“只有成功更让人走向成功。”职中的学生，在小学和初中长期的学习过程中，很少得到老师的鼓励、家长的表扬，很少体验过成功的快乐。所以，我觉得应当对这些学生多加鼓励，认真搜寻作文中的闪光点并充分肯定。我们班有一个调皮的男孩，在《倾诉心声，共建和谐》征文中呼唤朋友之间的真诚，他在文章中这样写道：“真诚的人乐观向上，坚强自信;真诚的人崇尚理想，嫉恶如仇;真诚的人从善如流，热情大方;真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天里的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。”应当说，写得还是很不错的，我特

地将这位男生叫到办公室，好好表扬了他一番。那一天，我看到了这位男生在平时没有表现出来的一面，先是诧异，后是惊喜，接着是害羞，最后是一种坚定。果然，从那次以后，这位男生的作文进步很大。这应该就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，请不要吝惜你的赞美。

四、变换评改形式，调动写作兴趣

如果要求老师每一本作文都认认真真地全批全议，工作量太大，老师太辛苦且收效甚微。现在新课改中大力提倡以学生为主体的教学模式，可以变换批改的形式，由学生互批。新颖的形式不但可以激发学生的兴趣，而且在相互批阅中能够取长补短，学习别人的长处，促进自己的进步。

当然，语言积累和兴趣培养其实是一个循序渐进的过程。一方面，注重积累给写作夯实基础，另一方面，体验成功又给再积累提供动力，并使学生逐步产生愿写、想写的兴趣。因此，要把注重积累与兴趣培养结合起来，做好大量、细致、耐心的引导工作，促使两方面综合互动，并始终以信心和热情关注学生的点滴进步，让他们满怀信心、体验成功、积累进步、快乐写作，从而达到我们的教学目标。

参考文献：

石香玲.如何调动职高学生的写作兴趣[j].新课程学习：中，2012（09）.

编辑黄龙

篇二：青春因奋斗而如此美丽

青春因奋斗而如此美丽

班级：八（十三）班姓名：李欣茹指导教师：王丽霞青春因奋斗而美丽，生命因青春而精彩。

------题记青春，多么耀眼的字眼，一提起他，我的脑海中就浮现出了许许多多的画面。开心的、烦恼的、热血的??那么多难忘的情景和片断融合在一起，使我们的人生办得饱满而精彩。

生命的年轮因岁月的更替在不断延续。人生百年，起起落落，反反复复，在失意的泪尚未擦干时，也许一段美丽的时刻已向你放出灿烂的光彩。

生活是平淡、枯燥的，青春的奋斗是艰苦卓绝的，但它又是美好灿烂和光辉永恒的。