人美三年下《人物与环境》教学设计

人美版义务教育课程标准实验教科书第六册《人物与环境》教学设计

课题：《人物与环境》

授课年级：三年级

课时：1课时

教材分析：

本课属于“造型·表现”学习领域，是以人物为主题的创作课，旨在通过为人物造型添加不同衣饰和背景，改变人物方向，表现不同的绘画内容，激发学生的创新思维能力，重点培养想象力和表现力，提高组织画面的能力。

本课教材共两页，以绘画游戏的方式颇具趣味性地呈现了具体教学内容，即两组动态人物，因改变位置、方向、性别、发式、衣着、环境而表现的不同画面，体现了绘画创作的丰富变化，极易激发学生的学习兴趣，从而引发学生思考以想象。

学情分析：

在学习本课之前，学生已经学习了《下雨了》《洗澡》等课程，基本了解如何用基本形表现人物特点、用夸张的手法突出人物动态的生动和趣味，都为本科的学习与创作奠定了基础。本课教学内容与表现形式活泼有趣，极易激发学生的兴趣，学生能够乐于学习、乐于创作表现，但是对把握较完整的场面仍有一定难度。

教学目标：

1、知识与技能

了解绘画作品中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用添画、想象激发学生的创新思维，培养学生的想象力和表现力，提高学生表现完整画面的能力。

2、过程与方法

通过设疑激趣，借助观察想象、选择摆放和分析思考等方式，引导学生自主探究人物与环境之间的关系。

3、情感态度与价值观

引导学生感受美术创作活动的乐趣，激发学生热爱生活、表现生活的热情。教学重点：利用想象、添画，将人物与背景有机结合，呈现有主题且完整的画面。

教学难点：人物形象的大胆塑造以及背景的趣味性。

教具：教学范作、课件、印有人物动态的圆形作业纸。

学具：图画纸、彩笔、勾线笔、油画棒教学过程：