图书馆学的学科性质

合集下载

图书馆学的研究内容

（一） 2 熟悉图书馆学的研究内容1、图书馆学基础理论研究2、图书馆学应用理论与应用方法研究3、图书馆现代化的研究4、图书馆技术工作标准化、规范化研究5、图书馆学教育的研究6、图书馆事业史和图书馆学发展史的研究（一）3 了解图书馆学的学科性质�图书馆学是一门具有多种属性的学科，但在现阶段却带有较明显的社会科学的特性。

�图书馆学具有应用学科性质。

�图书馆学具有管理科学的性质。

�图书馆学是一门正在发展中的科学，其学科性质也在不断发生变化，未来图书馆学的性质，可能是综合性科学。

（一）4 了解图书馆学的研究方法�哲学方法：矛盾说规律说�一般科学方法：逻辑法系统法数学法�专门方法图书馆统计法、读者调查法、移植法、比较法★（二）1 掌握图书馆的概念�图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息）的外存和选择传递机制。

换句话说，图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。

（吴董修订2版54页）�图书馆是搜集、整理、保存和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济服务的文化教育机构。

（二）2 熟悉图书馆构成要素�文献信息资源�用户（读者）�工作人员�技术方法�建筑与设备★（二）3 掌握图书馆的属性�一般属性：社会性、依辅性、学术性本质属性：中介性★（二） 4 掌握图书馆的社会职能�社会文献信息流整序的职能�传递文献信息的职能�开发智力资源，进行社会教育的职能�搜集和保存人类文化遗产的职能�满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能★（三）1 掌握图书馆类型划分标准（1）划分的标准我国主要以主管隶属关系结合图书馆的性质、职能和读者对象等标准划分。

国际图书馆统计标准将图书馆划分为6种: 国家图书馆、高等院校图书馆、其他主要的非专业图书馆、学校图书馆、专业图书馆、公共图书馆。

（三）1掌握图书馆类型划分标准按照管理体制（隶属关系）划分：文化系统、教育系统、科学研究系统、工会系统、共青团系统、军事系统。

按照馆藏文献范围划分：综合性图书馆、专业性图书馆按照用户群划分：儿童图书馆、盲人图书馆、少数民族图书馆★（三）2 掌握国家图书馆的类型国家图书馆一般包括如下几种类型：�（1）公共性的中央图书馆；�（2）国会图书馆兼作国家图书馆；�（3）大学图书馆兼作国家图书馆；�（4）科学图书馆兼作国家图书馆。

东北师大图书馆学专业课程教学大纲0506

《管理学原理》教学大纲课程编码：MED200学时数：60一、课程性质、目的和要求本课程是图书馆学专业基础课。

通过本课程的学习，要求学生了解管理学的一般原理与方法，了解管理思想与管理理论的发展历程，掌握管理的社会环境与社会机制、组织流程与流程管理、管理中的决策、控制、人力资源管理、信息管理等内容，为信息机构管理与信息资源管理打坚实的基础。

课程教学采用理论与实践相结合的方法，要求学生在学习过程中除要认真领会教材及讲授的内容外，还应就相关管理问题进行案例分析并完成课后作业。

二、教学内容、要点和课时安排第一章管理与管理学（4学时）第一节人类的社会实践与管理活动一、人类的社会实践及其对管理的要求二、管理的内涵与实质第二节管理职业与管理职能一、组织活动中的职业分工与管理职业的形成二、组织管理职能第三节管理性质与管理素质一、管理的性质二、管理素质第四节管理学及其结构体系一、管理学研究内容与学科结构二、管理学研究方法第二章管理思想与管理理论的发展（4学时）第一节古代的管理实践与管理思想的形成一、古代中国的管理思想二、古代西方文明的管理思想第二节近代管理思想与管理理论一、西方早期管理思想的产生二、科学管理思想与理论的发展第三节现代管理思想与管理理论一、行为科学学派二、管理科学学派、决策理论学派和其他理论派别第四节面向未来的管理思想与理论的新发展一、以组织文化为背景的人本管理思想二、学习型组织与第五代管理理论三、组织再造与管理信息化第三章管理的社会环境与社会机制（5学时）第一节管理的社会环境一、组织环境及其特性二、社会环境对组织管理的影响第二节基于社会信息流的组织管理模式一、管理活动中的社会信息与信息流二、基于信息流的组织业务管理三、社会信息流的整合与组织流程管理第三节管理的社会道德与伦理规范一、管理道德观与伦理观的演化二、管理道德、伦理规范的形成与作用三、社会道德、伦理规范下的组织道德建设第四节管理的社会责任与社会监督体制一、管理的社会影响与责任二、基于社会责任的管理监督三、管理监督社会体系的构建第五节组织的国际化发展与跨文化管理一、跨文化作用与国际合作发展二、国际化经营中的跨文化影响三、跨国与多国经营的形式选择第四章组织设计与组织建设（5学时）第一节组织设计与建设的要求、依据、原则和程序一、组织设计与建设的要求二、组织设计与建设的依据三、组织设计与建设原则四、组织设计与建设的程序第二节组织结构设计与机构设置一、组织结构理论及其应用二、组织设计与机构设置中的模式选择第三节组织岗位设计与权力分配一、组织岗位与岗位责、权二、以岗位责任为中心的权力配置三、集权与分权管理的推进第四节组织运行设计与制度安排一、组织运行模式设计二、组织运行中的团队与委员会活动规范三、组织运行制度安排第五节组织变革与组织创新一、组织变革过程与组织变革动因二、组织变革的内容与创新活动的组织三、组织创新模式的选择第五章组织流程与流程管理（5学时）第一节基于业务流程的组织活动管理一、组织的业务流程及其特征二、基于流程的组织活动三、组织流程管理的实现第二节供应链流程与供应链管理一、供应链管理理念的形成及其对管理思想变革的推动二、供应链管理中的流程模型三、供应链管理的实现原则与步骤第三节基于流程的全面质量管理一、全面质量管理的要求二、全面质量管理的流程内容三、全面质量管理的循环组织与质量分析第四节准时生产、精益生产与敏捷制造的流程管理一、准时生产及其流程管理二、精益生产及流程管理三、敏捷执照及其流程管理第五节组织业务流程再造一、企业流程再造的核心思想与实践二、企业业务流程再造的要求与原则三、企业流程再造的实施第六章领导工作与人力资源管理（4学时）第一节领导、领导行为与领导工作一、领导作用与领导素质二、领导行为三、领导工作与领导方法的改进第二节人力资源配置与管理一、工作任务设计与工作时间、报酬安排二、人力资源配备与流动三、人员考核与培训第三节人力资源管理中的激励一、人力资源管理中的激励机制二、组织激励的基本原则三、人员激励的实现第四节组织活动中的协调一、组织活动中正式关系的协调二、组织活动中的冲突与协调三、基于人际关系的组织力量整合第七章管理中的决策（4学时）第一节管理决策与管理决策过程一、决策与管理决策二、管理决策过程三、管理决策条件第二节管理决策的组织一、战略决策、战术决策和业务决策二、程序化决策与非程序化决策三、个体决策与集体决策四、理性决策与有限理性决策第三节管理决策方案的选择一、专家决策方法二、对比分析法三、期望值分析法四、综合判断法第四节管理决策的实施原则与决策体系的优化一、影响管理决策及其实施的环境因素二、管理决策的实现原则三、管理决策体系的优化第八章目标管理与计划（4学时）第一节目标与目标管理一、组织的目标与目标特性二、目标管理及其问题分析三、目标管理的实施第二节计划目标活动与计划管理一、计划目标与计划活动二、计划管理方式及其应用第三节组织的计划体系与计划内容安排一、组织的计划体系二、组织的计划内容安排第四节计划方法与技术一、计划组织方法二、计划编制方法第九章管理中的控制（5学时）第一节控制论及其在管理中的应用一、控制与管理控制二、管理控制中的系统三、系统控制的实现机制第二节管理控制的组织层次一、管理层次与控制层次二、集中分层控制中的层次控制分析三、管理控制的可靠性第三节管理控制过程与环节一、管理控制的组织特性与要求二、管理控制过程三、管理控制的评价与改善第四节管理控制方式的选择与应用一、管理控制的模式选择二、管理控制的层次安排三、管理控制的实现方式第十章知识创新与项目管理（8学时）第一节知识创新及其体系构建一、知识创新与生产力发展二、知识创新系统与体制第二节知识创新项目战略决策及其风险控制一、R&D项目内容与作用区分二、项目组织中的战略决策三、知识创新项目的风险性防范第三节知识创新项目实施中的管理一、项目立项与计划二、项目实现管理三、项目绩效评价第四节知识创新项目过程优化一、动态规划的应用二、网络规划方法的应用第五节创新项目成果的知识产权保护一、项目成果知识产权保护的重要性二、项目成果知识产权保护的内容三、项目成果知识产权保护的法律依据与关系处理第十一章管理沟通与管理信息活动（4学时）第一节管理沟通与信息交流一、管理沟通及其作用二、管理沟通的基本形式与方式三、管理沟通渠道构建沟通障碍克服第二节基于信息流组织的管理信息系统一、基于管理信息流的管理信息系统二、决策支持系统三、办公自动化系统第三节管理信息系统开发一、系统调查二、可行性研究三、系统分析四、系统设计五、编程与调试第四节管理信息系统运行一、系统转换组织二、系统运行管理三、系统维护与维护管理第十二章信息化环境中的管理发展（4学时）第一节社会信息化与组织管理信息化一、现代社会发展与社会信息化二、社会信息化中的管理信息化第二节组织管理中的信息系统集成一、网络环境中的信息整合二、信息系统的集成方案及其实现第三节组织的知识管理一、组织运行中的知识流与知识管理二、知识管理的目标确立与技术范式三、组织知识管理的实现第四节网络条件下的组织活动管理一、企业资源计划的实施与管理二、电子商务活动中的管理三、教学方法课堂讲授与讨论相结合，结合学生特点，用案例分析的方法，课堂讲授并引导学生分析相应的案例，培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。

《图书馆学概论》学习知识重点

4、《图书馆学概论》知识点第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学的对象1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等。

2、图书馆学研究的宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。

二、国内外关于图书馆学研究对象的认识阶段（第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理。

第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。

第三阶段，图书馆学的研究对象是信息资源。

三、国内外关于图书馆学研究对象的认识1、整理说——德国施莱廷格图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和。

2、技术说——德国艾伯特】图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术，图书馆学是图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和。

3、4、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，制定了著录条例。

爱德华兹积极开展采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书馆纪要》中最早论述图书馆内部管理。

5、阮冈纳赞提出《图书馆学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节省读者的时间；⑤图书馆是一个生长着的有机体。

其他学说：“社会说”——美国巴特勒认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。

!“要素说”——杜定友、刘国钧认为图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素。

“知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”是图书馆学的研究对象。

“交流说”——美国谢拉认为交流是图书馆学研究的中心内容。

“新技术说”——美国兰开斯特预言：未来图书馆也就是电子信息系统。

“信息资源说”——美国切尼克四、图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素归纳总结：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学$第二节图书馆学的体系结构一、普通图书馆（General Librarianship）是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基本理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。

图书馆的图书馆学研究与专业发展

图书馆学的学术交流与合作还包括合作研究，通过跨学科、跨国界的合
作，共同开展研究项目，推动图书馆学理论与实践的发展。
03
学术期刊
图书馆学的学术交流与合作也体现在学术期刊上，如《中国图书馆学报
》、《大学图书馆学报》等，为学者和从业人员提供发表研究成果和交
流学术思想的平台。
04
图书馆学的实践应用
图书馆的数字化转型
在中世纪时期，随着修道院和大学的兴起，图书馆开始逐渐发展成为学术研究和教育的场所。图书馆学也随之逐渐发展起来，开始关注图书馆的管理、分类、编目等方面的问题。
图书馆学的发展历程
19世纪末至20世纪初，随着公共图书馆的普及和学术研究的深入，图书馆学得到了进一步的发展。这个时期的图书馆学开始关注图书馆资源的建设和服务质量的提升，逐渐形成了较为完善的学科体系。
研究用户需求与服务评价，探讨用户满意度、服务质量改进等方面的理论与实践。
03
图书馆学的专业发展
图书馆学的教育体系
学科定位
图书馆学是一门研究图书馆现象及其发展规律的学科，旨在培养具备图书馆学基本理论、知识和
技能的专业人才。
课程设置
图书馆学的教育体系包括图书馆学基础、图书馆管理、信息组织与检索、数字图书馆、图书馆史等核心课程，以及与图书馆业务
进入21世纪，随着信息技术和数字化的发展，图书馆学面临着新的挑战和机遇。数字化技术对图书馆资源的管理、服务和传播方式带来了深刻的影响，同时也为图书馆学的研究提供了新的视角和方法。
图书馆学的现状与未来
当前，图书馆学已经发展成为一门综合性、应用性的学科，涵盖了图书馆管理、信息组织、信息检索、数字图书馆等多个领域。同时，随着信息技术的发展和数字化时代的到来，图书馆学的研究和应用也在不断拓展和创新。

中山大学图书情报与档案管理专业 (图书馆学概论)考研笔记(二)、参考书及复试线、真题、考研复习规划

中山大学图书情报与档案管理专业 (图书馆学概论)考研笔记（二）、参考书及复试线、真题、考研复习规划（7.24）第二章图书馆学：性质、方法与趋势第一节图书馆学的学科性质学科性质问题，是个科学分类的问题。

科学是一种知识体系，对这种体系进行分类，便于从总体上去分析其特征,了解各门学科的特殊性质及其相互间的内在联系，进而为发展科学提供战略上的依据。

一、图书馆学是一门具有多种属性的学科，在现阶段，它带有较强的社会科学的特性1．按学科研究对象进行分类，图书馆学的性质在现阶段应属于社会科学。

2．按客观对象的运动形式分类，在没有新的科学分类理论出现之前，图书馆或图书馆事业的运动形式，只能归入社会的运动形式之中。

因而，图书馆学的性质，也只能是社会科学。

3．按研究方法归类，与强调精确性的自然科学不同，图书馆学在现阶段应用最多的还是社会科学的研究，其他科学，特别是自然科学方法虽然也有应用，但主要集中在应用技术方面，在构建图书馆学理论体系方面，自然科学方法的贡献是局部的、零散的，并没有占据决定意义的地位。

二、图书馆学具有应用科学性质图书馆学是一门实践性很强的学科，是一门致用的学科，图书馆学研究不能游离于图书馆工作之外，图书馆应用技术的研究应占主导地位。

因而，图书馆学又具有应用科学的性质。

三、图书馆学具有管理科学的性质图书馆是社会进行知识管理的一个机构。

知识管理、信息管理是其重要任务。

作为人类社会的一个特有机构，应当运用管理科学的理论和方法对图书馆的文献信息、人员、资金、设备等要素进行科学有效的管理。

图书馆学应当研究图书馆及图书馆事业、图书馆信息资源的管理，因此，图书馆学带有管理科学的性质。

四、图书馆学是一门正在发展中的科学，其学科性质也在不断发生变化，未来图书馆学的性质，可能是综合性科学四、图书馆学是一门正在发展中的科学，其学科性质也在不断发生变化，未来图书馆学的性质，可能是综合性科学1．图书馆学在最初形成之时，由于其研究内容偏重于具体的工作方法，因而其学科性质，原则上讲是属于应用科学的范围。

图书馆概论题

1807年，德国图书馆学家施莱廷格第一次提出了“图书馆学”这个词。

1、国外图书馆学界的认识“整理说”。

代表人物：施莱廷格。

认为图书馆学的研究对象是“符合图书馆目的的整理方面所必需的一切命题的总和”“技术说”。

代表人物：德国图书馆学家艾伯特和美国图书馆学家杜威。

认为图书馆学是研究图书馆工作中的实用技术。

“管理说”:代表人物：英国的帕尼兹和爱德华兹。

认为图书馆学要研究图书馆管理。

“社会说”。

代表人物：美国的巴特勒。

他提出，“图书是保存人类记忆的社会机制，而图书馆则是将人类记忆移植于现在人们意识中去的社会装置。

”因此，图书馆学要研究图书馆与社会的关系。

“交流说”。

代表人物：美国的谢拉。

认为交流是社会结构的黏合剂，图书馆是社会交流链中的一环，所以交流是图书馆学研究的中心内容。

“信息资源说”。

代表人物：美国的切尼克。

他提出，图书馆是为利用而组织起来的信息集合。

因此，图书馆学研究图书馆，就是研究信息资源集合。

2、我国图书馆界的认识“要素说”。

代表人物：刘国钧。

他提出，图书馆事业由五个要素所组成，这五个要素分别是，图书、读者、领导与干部、建筑与设备、工作方法。

图书馆学的研究对象就是图书馆事业及其五个组成要素。

“矛盾说”。

代表人物：黄宗忠。

他提出，图书馆学就是要研究图书馆工作中的特殊矛盾。

图书馆工作中的特殊矛盾是“收藏和利用”或“管理与利用”的矛盾“规律说”。

认为图书馆学是研究图书馆事业发生发展，组织形式以及它的工作规律的科学。

“交流说”。

认为图书馆学要研究文献从搜集整理到提供检索利用中间这个信息交流传递的过程。

又分为“文献交流说”、“知识交流说”和“文献信息交流说”等说法。

“信息资源说”。

认为图书馆学的研究对象是一种动态的信息资源体系。

图书馆学的研究对象应当包含微观对象和宏观对象两个方面。

微观对象是指图书馆的各个组成要素，以及作为图书馆工作对象的知识、信息等；而宏观对象则是指图书馆事业、图书馆与社会的关系等。

图书馆学的基本概念简介

图书馆学的基本概念简介图书馆学（Library Science）是一门关于图书馆和图书馆信息服务的学科。

它研究图书馆的发展、管理、服务与技术应用等方面的基本原理和方法，致力于提高图书馆的效率和服务质量。

图书馆学作为一门独立的学科，由于其独特的研究对象和服务对象，具有跨学科的特点，综合运用了图书馆学、信息学、管理学、社会学等多学科的理论和方法。

图书馆学的研究内容丰富多样。

首先，它关注图书馆的组织和管理，研究如何科学地规划和布局图书馆的空间，如何制定图书馆的政策和制度，如何管理图书馆的人力资源和财务资源等。

其次，它关注图书馆的服务与推广，研究如何为用户提供高效、便捷的图书馆服务，如何通过各种渠道和工具推广和传播图书馆的资源和服务。

第三，它关注图书馆的信息服务与技术应用，研究如何应用信息技术管理和存储图书馆的资源，如何利用信息技术提供用户全方位的信息服务。

图书馆学作为一门学科具有一定的理论和方法体系。

它包括图书馆学的基本原理和基本方法，如图书馆的分类和编目、目录编制、馆藏资源的建设与利用等；还包括图书馆学的研究方法和技术，如调查研究、统计分析、信息检索等。

图书馆学还涉及到一些重要的理论概念，如读者服务、知识管理、数字图书馆等。

图书馆学有着丰富的实践和发展历史。

早在古代，人们就创建了一些具备图书馆功能的机构，如中国的“秘书台”和埃及的图书馆。

18世纪末19世纪初，随着现代图书馆的兴起，图书馆学开始成为一门独立的学科，并得到了广泛的关注和研究。

20世纪以来，随着科学技术的迅速发展和信息社会的到来，图书馆学不断发展，涌现出了许多新的理论和方法，如数字图书馆、信息检索技术、知识管理等，为图书馆的发展和创新提供了有力的支持。

图书馆学对于社会发展有着重要意义。

图书馆作为传播知识和信息的重要场所，为用户提供了重要的学习和研究资源。

图书馆学的研究和实践，旨在提高图书馆的效率和服务质量，推动信息资源的共享和利用，促进社会的进步和发展。

627图书馆学与档案学基础理论

辽宁大学2020年全国硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲科目代码：627 科目名称：图书馆学与档案学基础理论满分：150分Ⅰ考查目标、考试形式、试卷结构一、考查目标掌握档案学、图书馆学的基础性、总体性知识，认识档案与档案事业、图书馆学的基本规律，全面把握档案学、图书馆学基础理论。

二、考试形式闭卷，笔试。

三、试卷分数与考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

四、试卷内容结构档案学概论图书馆学概论目录学教程五、试卷题型结构简述题分析思考题论述题Ⅱ考查范围分为档案学概论、图书馆学概论、目录学三个部分。

第一部分《档案学概论》第一篇档案第一章档案概念与档案现象第一节档案的定义及其分析第二节档案与相关事物的关系第三节档案的种类第二章档案的源流第一节档案的起源第二节档案形态的演变第三章档案的价值与作用第一节档案的价值与作用概述第二节档案的价值形态第三节档案的作用第四节实现档案价值的规律与条件第二篇档案事业第四章档案事业及其构成第一节档案工作的内容第二节档案工作的基本原则第三节档案事业的管理体制第五章档案机构第一节公共档案馆第二节内部档案机构第三节档案行政机构第四节新型档案机构第六章档案工作的特点、规律与发展第一节档案工作的特点、地位与效益第二节档案工作的发展规律第三节档案工作的合作与交流第四节档案信息化建设第七章档案法规与档案职业道德第一节档案工作法律概述第二节《档案法》的制定与主要内容第三节《档案法》的属性特征、作用、施行及修改第四节档案行政法规与行政规章第五节档案职业道德第八章档案工作标准与标准化第一节档案工作标准概述第二节档案工作标准化的涵义与形式第三节制定档案工作标准的原则、要求与方法第四节档案工作标准体系第五节档案工作标准的贯彻实施第三篇档案学第九章档案学的学科内容、特点与发展第一节档案学的研究对象与任务第二节档案学的学科特点第三节档案学的学科体系第四节档案学与相关学科的关系第五节中国档案学的产生与发展第六节外国档案学的产生与发展第十章档案管理的基本理论与档案学理论的发展趋势第一节档案学基础理论概述第二节来源原则第三节文件生命周期理论第四节档案鉴定理论第五节档案学理论的发展趋势第二部分《图书馆学概论》绪论第一章图书馆学：对象、体系与内容第一节图书馆学的研究对象第二节图书馆学的体系结构第三节图书馆学的研究内容第二章图书馆学：性质、方法与趋势第一节图书馆学的学科性质第二节图书馆学的相关学科第三节图书馆学的研究方法第四节图书馆学的发展趋势第三章图书馆及其社会职能第一节图书馆的概念第二节图书馆的起源与发展第三节图书馆的属性第四节图书馆的社会职能第五节图书馆与现代社会第四章图书馆的类型第一节图书馆类型划分的意义及标准第二节国家图书馆第三节公共图书馆第四节高等学校图书馆第五节科学、专业图书馆和信息中心第六节其他类型图书馆第五章图书馆事业第一节图书馆事业建设的原则第二节我国图书馆事业建设的成就第三节我国图书馆事业的结构第四节馆际合作与资源共享第五节图书馆合作与图书馆联盟第六节图书馆业务辅导工作第七节图书馆法第六章图书馆业务工作第一节图书馆业务机构的设置第二节文献资源建设第三节用户服务工作第四节图书馆特藏工作与特色馆藏建设第五节信息环境下图书馆服务的拓展第六节图书馆免费服务与信息增值服务第七节图书馆自动化第七章图书馆管理第一节图书馆管理原理第二节图书馆规章制度第三节图书馆统计第四节图书馆工作评价与图书馆评估第五节图书馆工作标准化第八章数字图书馆与虚拟图书馆第一节数字图书馆第二节虚拟图书馆第三节智慧图书馆第九章图书馆现代化与电子版权问题第一节图书馆馆藏文献数字化工作第二节图书馆2.0技术及其应用第三节图书馆现代化中的电子版权问题结语网络环境下图书馆的发展方向第三部分《目录学教程》第一章目录学基础理论第一节目录学基本概念第二节目录学的研究对象与研究范畴第三节目录学的基本原理第四节目录学的性质及与其他学科的关系第五节目录学研究发展趋势第六节目录学的理论基础与指导原则第二章中国目录学的产生与发展第一节官修书目的产生与发展第二节史志目录的产生与发展第三节私人目录的产生与发展第四节专科目录与特种目录的产生与发展第五节导读目录的产生与发展第六节近现代书目工作第七节从古典目录学到现代目录学第三章西方目录学的产生与发展第一节西方目录学概念及体系第二节西方目录学历史第三节列举目录学第四节分析目录学第四章文献揭示与组织第一节文献揭示第二节文献著录第三节书目提要第四节书评第五节综述第六节文献组织第五章书目文献编纂法第一节书目编纂法第二节文摘编纂法第三节索引编纂法第六章书目控制第一节书目控制概念与发展历程第二节书目工作标准第三节文献范围与控制第七章书目情报需求与服务第一节书目情报需求第二节书目情报服务第八章书目工作组织与管理第一节国家书目的基本理论问题第二节联合目录的基本理论问题第三节图书在版编目的基本理论问题第四节书目整合系统建设第九章书目文献资源的利用第一节书目文献资源利用概观第二节书目文献资源利用与用户第三节综合性书目文献资源利用第四节专科书目文献资源利用第五节网络书目文献资源利用第六节书目文献资源利用新趋势。

图书馆考试试题及答案

图书馆考试试题及答案图书馆考试试题及答案一、选择题1、下列哪个不是图书馆情报部门的常用软件？（） A. Exlibris B. EndNote C. Reference Manager D. Microsoft Excel2、以下哪个不是图书馆学的研究领域？（） A. 图书馆管理 B. 图书分类法 C. 信息检索 D. 数字图书馆3、下列哪种文献属于二次文献？（） A. 期刊论文 B. 专利文献 C. 研究报告 D. 学位论文4、下面哪个是中文图书的出版社？（） A. Cambridge University Press B. 北京大学出版社 C. 上海外语教育出版社 D. 牛津大学出版社5、下列哪个是文献检索的常用工具？（） A. Google Scholar B. CNKIC. Web of ScienceD. 万方数据库二、简答题1、请简述图书馆学的研究对象和学科性质。

2、请解释什么是“信息素养”并简述其重要性。

3、请简述图书馆情报部门的主要职能。

4、请简述图书馆分类法的原则和方法。

5、请说明文献检索的基本步骤及其在科研中的作用。

三、综合题1、请结合实际，论述图书馆在信息化社会中的角色和作用。

2、请就图书馆资源的建设与利用提出你的建议和看法。

3、请就当前数字化图书馆的发展趋势，谈谈你的认识和看法。

四、是非题1、图书馆学是研究图书馆发生、发展、变化及规律的科学。

（）2、信息检索是通过对文献的查找、筛选、加工、整理和储存等过程来实现的。

（）3、图书馆分类法是一种对图书进行分类的工具，不受国家、语言和学科的限制。

（）4、期刊论文属于一次文献，学位论文属于二次文献。

（）5、在文献检索中，关键词的选取非常重要，一般应选取具有代表性和独特性的词汇。

（）五、填空题1、《中国图书馆分类法》主要是根据图书的___________进行分类的。

2、图书馆的主要职能是___________、___________、和。

图书馆学概论_(整理版)

绪论•在知识经济时代，知识、信息成为社会发展最重要的资源，知识管理、信息资源管理具有重要的意义，作为社会信息资源管理机制最重要的组成部分之一的图书馆将继续发挥其不可替代的作用。

因而，图书馆将在信息社会中长期存在并为社会信息资源管理做出巨大贡献。

•在高等教育课程体系中，各专业通常都要设置本专业的入门基础课，对初次接触本专业的学习者提供专业启蒙教育，使学习者在学习之初便能够从整体上较为全面地认识本专业的主要知识体系和课程构成。

对于图书馆学专业来说，这一任务是由《图书馆学概论》来承担的。

第一章图书馆学：对象、体系与内容在第一、第二章中，我们将分别就图书馆学的基本理论问题，包括：图书馆学的研究对象，国内外图书馆学理论研究，图书馆学的内容及体系结构，图书馆学的研究任务，图书馆学的性质，图书馆学的相关学科，图书馆学的研究方法，图书馆学的发展趋势等问题，分别加以讨论。

第一节图书馆学的研究对象一、图书馆学研究的微观对象和宏观对象所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等；所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。

图书馆学的研究对象应当包括微观与宏观两个方面。

二、图书馆学研究的角度与方法考察中外图书馆学的研究历史，我们可以看到，人们对于图书馆学研究对象的认识发生了这样几个方面的变化：第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究；第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题；第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点，从社会的、文化的、心理的、经济的、科学的观点去研究图书馆与社会、图书馆与文化、图书馆与人类信息交流的关系；第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个不断发展着的有机体¡±；第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础；第六，从近期图书馆学发展来看，由于信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大，因此，技术的因素越来越多地渗入图书馆学研究中，使得图书馆学从术语到学术规范都发生了变化。

第二章图书馆学：性质、方法和趋势

北京大学信息管理系
第二节图书馆学的相关学科
• 一、与图书馆学有直接关联的学科 • 1．同族关系
图书馆学与情报学、文献学、目录学、档案学的关系是同族关系，它们都是研究与文献信息管理和利用相关的工作的学科。
北京大学信息管理系
第二节图书馆学的相关学科
• 2．交叉关系这种关系不是因为研究对象的相同而产生的，只是由于研究对象的不同，并且不同的研究对象本身有着某种特殊的联系而产生的。教育学、社会学就与图书馆学具有交叉关系。
色彩
北京大学信息管理系
第四节图书馆学的发展趋势
• 四、积累与创新相结合，探索新的学科生长点 • 1．文献建构研究 • 2．元数据研究 • 3．搜索引擎研究 • 4．数字图书馆研究 • 5．知识管理研究
北京大学信息管理系
北京大学信息管理系
第一节图书馆学的学科性质
• 3．按研究方法归类，与强调精确性的自然科学不同，图书馆学在现阶段应用最多的还是社会科学的研究，其他科学，特别是自然科学方法虽然也有应用，但主要集中在应用技术方面，在构建图书馆学理论体系方面，自然科学方法的贡献是局部的、零散的，并没有占据决定意义的地位。
北京大学信息管理系
第三节图书馆学的研究方法
• 三、图书馆学研究的专门方法 • 1．图书馆统计法 • 2．读者（用户）调查法 • 3．移植法 • 4．比较法
北京大学信息管理系
第四节图书馆学的发展趋势
• 一、调整研究对象，立足更广阔的实践基础 • 二、融合理论与技术，创造学科发展新优势 • 三、重视对知识的组织与控制，强化管理学科
图书馆学概论
开课单位：北京大学信息管理系
主讲教师：吴慰慈
教授
第二章图书馆学：性质、方法与趋势

图书馆学基础题库

图书馆学概论题库●第二章图书馆学：性质、方法与趋势1.图书馆学的研究方法可以分为三个层次：哲学方法、一般科学方法、专门研究方法。

2.图书馆学的发展趋势有：⑴调查研究对象，立足于更广阔的实践基础。

⑵融合理论和技术，创造学科发展新优势。

⑶重视对知识的组织与控制，强化管理学科色彩。

⑷积累与创新相结合，探索新的学科生长点。

3.图书馆学研究中可能出现的学科生长点有⑴文献建构研究⑵元数据研究⑶搜索引擎研究⑷数字图书馆研究⑸知识管理研究。

●第三章图书馆及其社会职能4.图书馆是社会记忆的外存装置和传递装置。

换句话说图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置和扩散装置。

5.图书馆的构成要素，主要包括①文献信息资源②用户③工作人员④技术方法⑤建筑与设备等基本要素。

6.图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，人类社会信息交流的需要是图书馆产生的前提，文献的出现是图书馆产生的直接原因，科学技术的发展是图书馆事业发展的根本动力。

7.影响图书馆发展的因素有⑴国家的经济实力和文化水平；⑵工业城市的出现和国家实现强制教育；⑶科学技术的发展是图书馆发展的根本动力；⑷国家扶持和保护也是图书馆发展的不可缺少的条件；⑸.国际间图书馆界的交流。

8.图书馆发展的特点：⑴就世界范围来看，图书馆的发展具有不平衡性；⑵在一个国家内部不同地区内，图书馆的发展也具有不平衡性；⑶图书馆由封闭式向开放式发展；⑷图书馆的职能在不断扩大；⑸图书馆的发展，始终与人类文明的发展同步进行。

9.图书馆的一般属性有社会性、依辅性、学术性。

中介性是图书馆的本质属性。

10.图书馆工作的实质，就是转换文献信息，实现文献的使用价值和部分价值。

11.图书馆的社会职能有：⑴社会文献信息流整序的职能⑵传递文献信息的职能⑶开发智力资源与进行社会教育的职能⑷搜集和保存文献遗产的职能⑸满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能。

●第四章图书馆的类型12.国际标准化组织颁布的ISO2789-1974（E）国际图书馆统计标准把图书馆分为六大类型，它们是国家图书馆、高等院校图书馆、其他主要的非专门图书馆、学校图书馆、专门图书馆、公共图书馆。

河北大学图书馆学考研真题

河北大学2005年硕士研究生入学考试图书馆学基础试卷适用学科：图书馆学一、名词与概念（每小题5分，共30分。

答题要求：在参考书观点的基础上写出自己的理解）1、知识2、非编码知识3、文献信息4、图书馆5、专门图书馆学6、图书馆学五定律二、简述与问答（每小题10分，共60分。

答题要求：在参考书观点的基础上写出自己的理解或见解。

文字表达要求准确流畅。

）1、简述信息的功能。

2、简述知识与信息的关系。

3、图书馆工作的实质及其任务是什么？4、图书馆学体系包括哪些要素？5、简述数字图书馆的特点与其基本功能。

6、简述杜威对图书馆学的历史贡献。

三、思考与论述（三题任选二题回答。

每小题30分，共60分。

答题要求：自拟题目，各写一篇1000字左右的论文。

对参考书的观点和他人的学术思想需做必要而明确的交代，并在此基础上展开讨论。

观点明确，立论有据，文字表述准确流畅。

）1、图书馆学的研究对象2、图书馆与知识管理3、21世纪图书馆形态河北大学2006年硕士研究生入学考试图书馆学基础试卷适用学科：图书馆学一、名词与概念（每小题5分，共30分。

答题要求：在参考书观点的基础上写出自己的理解）1、信息2、知识3、文献4、图书馆5、国家图书馆6、图书馆法二、简述与问答（每小题10分，共90分。

答题要求：在参考书观点的基础上写出自己的理解或见解。

文字表述要求准确流畅。

）1、写出下列英文缩写的全文及中文含义：UNESCO;IFLA;ISO;CALIS;OPAC2、20世纪90年代以前人们对图书馆的本质是如何认识的？目前这一认识有何深化？3、简述图书馆学的学科性质。

4、简述图书馆学的研究方法。

5、简述网络环境下图书馆发展方向与趋势。

6、简述图书馆学关于研究对象的学术思想的历史演进。

7、分别叙述帕尼兹和爱德华兹对图书馆事业和图书馆学的贡献。

8、简述经济合作与发展组织提出的关于知识的4W概念。

9、简述什么是隐形知识？什么是显性知识？三、思考与论述（三题任选一题回答。

图书馆学概论

一、图书馆学图书馆学定义：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学一是图书馆学所研究的主要对象——图书馆现象本身处在不断的发展变化中二是由于图书馆现象的复杂性图书馆学的研究对象问题，是图书馆学最复杂的基本理论问题之一。

微观对象和宏观对象：所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等；所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系研究对象的认识：第一，由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究、即对图书馆事业的研究第二，由只研究图书馆本身，发展到研究与图书馆有关的知识、信息及其组织等问题第三，由孤立地去研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的、联系的观点第四，由静止地看待图书馆，发展为将图书馆看成是一个“不断发展的有机体”第五，由单纯地研究图书馆学的对象问题，发展到找寻图书馆学的理论基础第六，从近期图书馆学发展来看，信息技术对于图书馆发展与进步的决定作用越来越大研究对象的四个发展阶段：“图书馆学”一次施莱廷格1807年提出，标志着现代图书馆学的诞生第一阶段，认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术或者是图书馆管理。

1、整理说。

施莱廷格是现代图书馆学的奠基人《试用图书馆学教科书大全》20世纪之前的古代及近代中国图书馆学思想史就是关于图书整理特别是目录学的历史2、技术说。

德国艾伯特、丹麦莫尔贝希艾伯特—莫尔贝希图书馆学体系。

美国麦维尔·杜威实用派图书馆学3、管理说。

英国帕尼兹和爱德华兹爱德华兹是英国较早成立的曼彻斯特市公共图书馆的馆长《图书馆纪要》第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能。

1、社会说。

美国巴特勒巴特勒把读书现象与图书馆的本质属性联系起来加以研究，发现了社会知识是以图书馆为媒介，通过人们的阅读行为进行传递交流的现象中国杜定友《图书馆通论》中提出图书馆的功用，就是社会上一切人的记忆2、要素说。

杜定友：“图书馆有书、人、法三个要素”刘国钧“四要素说”要素说认为，图书馆学的研究对象是图书馆的组成要素3、知识社会学。