第1课 透视经济现象

第一单元 透视经济现象

导入新课：

【教师活动】

为什么工作？——挣钱。

经济学就是和钱打交道。

Economics ——经济学。 Economic ——经济的；节约的；有利可图的。

金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生开始去揭开经济学的神秘面纱。 讲授新课

第1课 商品的交换与消费

一、货币的神奇力量

（一）从古到今话货币

1、 什么是商品

步骤一：【学生自学】什么是商品？

商品是用来交换的劳动产品。

步骤二：【教师检测】

下面哪些是商品？

①山间小溪、林中清泉；（不是）

②企业开发，加工制作成瓶装矿泉水用以出售；（是）

③村民甲通渠引水，浇灌自家田地；（不是）

④自来水。（是）

步骤三：【教师总结】我们在日常生活中，看到许多琳琅满目的商品，例如：粮食、电视机、机器、房子等。这些物品不是天上掉下来的，而是耗费了人的体力和脑力生产出来的；这些物品不是供生产者自己消费的，而是供社会和别人消费的，只有通过交换才能到达别人手中。我们把用来交换的劳动产品，叫作商品。

2、货币的产生过程

步骤一：请同学们猜想货币产生的过程

步骤二：教师讲解货币产生过程

偶然的物物交换——扩大的物物交换（故事随行1）——一般等价物（故事随行2）——金银——钱币——纸币——信用工具

【故事随行1】课本P3

【教师点评】：最初的商品交换是物物直接交换，随着交换的扩大，交换的难度越来越大。因为交换成功必须是交换双方都需要对方的商品。在交换中人们发现，某种商品大家都乐意接受，把自己的商品先换成它，在用它去换自己需要的商品，只要交换两次就成功了。于是，

这种大家都乐意接受的商品，就逐步从商品中分离出来，成为商品交换的中间媒介，我们把它叫做一般等价物。

在历史上，充当一般等价物的商品很多，后来，一般等价物又发生了变化呢？

【故事随行2】

娜娜小姐小岛巡回演唱会。在第一个小岛上人们使用的一般等价物是羊，于是娜娜以自己的劳动换回了十只羊；第二个小岛上人们使用香蕉，于是娜娜得到了500斤香蕉；在第三个小岛上人们使用贝壳，于是娜娜得到了100枚贝壳；在第四个小岛上人们使用酒，于是娜娜换回了20坛子酒，在第五个小岛上人们使用的是金银，于是娜娜得到了1两重的金块。演唱会结束了，娜娜船上装满了各岛的财富。然后经过了两个月的风浪颠簸，娜娜回到了出发的地方。现在，那些财富怎么样了呢？

【教师启发】人们固定的用金银而不是其他商品来充当一般等价物。这是为什么？

【教师总结】：一般等价物的不固定、不统一使商品交换仍有许多不便。由于金银体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀和容易分割等自然属性，金银逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物。

【教师点评】：作为金银条、块的货币，在每一次交换过程中，都要称重量、查成色，使用起来很不方便，于是就出现了由国家铸造的具有一定的成色形状、重量和面额价值的金属铸币。早期的金属铸币往往是足值的。但是随着运输和使用的磨损，这些货币很容易变得不足值，这并不影响它同足值的金属货币一样使用。人们由此而意识到可以用其他的东西代替货币进行流通，于是就出现了纸币。纸币是由国家发行并强制使用的货币符号。

（二）货币的基本职能

【教学过渡】：货币产生了，它是干什么的？在商品交换中起什么作用呢？

【学生活动】：思考、讨论。

【教师总结】：货币的基本职能是价值尺度和流通手段。

货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。货币之所以能够作为价值尺度，是因为货币本身是商品，也有价值，如同尺子本身有长度，可以用来衡量物品的长度一样。为了用货币来衡量商品价值量的大小，必须给货币本身确定一种计量单位，历史上金银充当货币时一般采用的是重量单位，如斤、两等；纸币产生后，采用了专有的计量名称，如人民币、美元的元等。通过一定数量的货币表现出来的商品的价值，叫价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。

【学生活动】：价值尺度需要不需要真实的货币；超市中的价签是不是货币的价值尺度？【教师总结】：价签就是货币的价值尺度的作用，其并不需要真实的货币。价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子。

【教师活动】：流通手段就是流通所需要的媒介。最初的商品交换是物与物的直接交换，交换的方式是：商品—商品。货币产生以后，商品所有者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后再用货币买回自己需要的其他商品。此时交换的方式是：商品一货币一商品。货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。执行流通手段的货币只能是现实的货币，不能是观念上的货币，人们常说的“一手交钱一手交货”，就是这个道理。

当货币表现其他商品的价值时，就发挥了价值尺度的职能。当货币与其他商品相交换

时，又体现出流通手段的职能，商品经济的发展，使得货币在两个基本职能的基础上，逐渐派生出货币充当贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

（三）纸币和信用工具

1、纸币是国家发行的强制使用的价值符号

【教师活动】：既然国家有权发行货币，是否可以随意决定纸币的发行数量呢？

【教师活动】：纸币虽然是国家发行的，但纸币的发行量不是任意的，纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度。纸币发行过多，就会出现纸币贬值，造成通货膨胀。通货膨胀是指流通中的纸币超过了商品流通所实际需要的货币量而引起的纸币贬值、商品和服务的货币价格总水平持续上涨。纸币发行过少，会造成通货紧缩。通货紧缩是指市场上流通的纸币减少，人民的购买力下降，物价水平下跌。二者都属于经济发展过程中的不正常现象，都会导致经济发展速度和质量的下降。

2、信用工具

【教师活动】：在现实的生活中，我们还有哪些交易的手段：

【学生活动】：信用卡、储蓄卡、支票等等

【教师总结】：

（1）支票、信用卡

活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付给持票人或收款人的票据。

（2）电子货币：

用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币。电子货币的载体是各类信用卡。

【教师活动】：小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金，现在，只要将卡在POS 机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间一切帐目就结清了。大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。”现金消费和刷卡消费有什么不同？

【学生活动】：持卡人可使用信用卡购买商品或享受服务，也可以使用信用卡存取现金或转账结算。信用卡能减少现金的流通，提供结算服务，方便购物消费，简化收款手续，增强消费安全，给持卡人带来极大便利。

二、商品价格的变动

（一）商品价格变动的因素

1、供求直接影响价格

【教师活动】：（多媒体展示资料）2007年春天开始是猪肉涨价；2008年后半年猪肉价格下跌；2008年秋天的四川柑桔下跌。

【学生活动】：讨论是什么原因造成的。

都是通过影响商品的需求量或供给量来影响商品价格的。

【教师总结】：上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给量来影响商品的价格的。雹灾中的苹果，价格大幅度上涨，体现的是气候因素对价格的影响，而实际上，雹灾中的苹果是由于气候变化，造成苹果产量大幅减少，从而影响苹果的供给量，使供求关系发生变化从而影响苹果的价格.